從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師能力建設學習心得體會篇一

第一段：引言(100字)

教師是社會培養人才的重要角色，他們的專業能力和素質直接關系到學生的學習效果和未來發展。因此，教師能力建設成為當前教育領域的熱門話題。在過去的教學實踐中，我深感自身的能力有限，為了不斷提升自己的教學水平，我積極參加各種培訓和學習，不斷學習教育理論和專業知識，不斷提升自身的教學技能和素養。在這個過程中，我積累了一些關于教師能力建設的心得體會。以下將結合個人實踐，總結一下自己的體會。

第二段：加強學科知識儲備(250字)

作為教師，首要的職責是要精通自己所教授的學科知識。通過持續不斷的學習和思考，我發現要提高學科知識的儲備，最有效的方法是不斷進行學科知識的拓展和更新。我經常閱讀各類學術期刊和專業書籍，與同行進行學術交流和研討，了解學科的最新研究成果和前沿知識。同時，我會積極參與學科競賽和研究項目，提高自己的研究能力和解決問題的能力。通過這樣的方式，我可以更好地把握學科的發展趨勢，及時調整教學內容和方法，提高教學效果。

第三段：提升教學技能(250字)

除了學科知識的儲備，教師還需要具備一定的教學技能。在課堂上，我注重培養學生的創新思維和動手能力，采用多元化的教學方法和手段，激發學生學習的興趣和積極性。為了提高自己的教學技能，我經常參加教學研討會和培訓班，學習和借鑒其他教師的教學經驗和方法。此外，我也積極利用現代教育技術手段，例如多媒體教學、網絡教學等，提高自己的教學效果。通過不斷地反思和調整教學方法，我能夠更好地適應學生的需求和不同的教學環境。

第四段：培養良好的師德師風(250字)

教師的師德和師風是培養學生全面發展的重要保障，也是教師能力的重要方面之一。作為一名教師，我時刻保持教育的責任感和使命感，盡力做到公正、公平、公開。在與學生和家長的交往中，我堅持以身作則，傾聽學生的需求和關心，給予他們關愛和信任，引導他們健康成長。與此同時，我也時刻保持自己的學習動力，努力提升自己的專業能力和素養，以更好地為學生服務。

第五段：不斷學習與成長(250字)

教師能力建設是一個不斷學習和成長的過程。我相信只有不斷學習和實踐，才能夠提升自己的能力和素質。因此，我積極參加各種培訓和學習活動，關注教育領域的最新動態，追求教育理論和實踐的完美結合。同時，我和同事們進行良好的交流和互動，相互學習和借鑒經驗，共同成長。在這個過程中，我也不斷反思自己的教學過程和方法，尋求改進和創新的機會。

總結：教師能力建設對于教育事業的發展至關重要。通過不斷拓寬學科知識的儲備，提升教學技能，培養良好的師德師風，并持續學習和成長，我們教師可以更好地完成自己的教育使命，引導學生成長為充滿潛力和創新精神的社會棟梁。我會繼續努力，不斷提升自己的能力和素質，為教育事業做出更大的貢獻。

教師能力建設學習心得體會篇二

教師是教育事業中的重要角色，教師能力的提升對于提高教育質量和教學效果至關重要。為了促進教師的能力提升，我校每年都會組織教師能力建設年活動。今年，我有幸參加了這一活動，并從中獲得了豐富的心得體會。在接下來的文章中，我將圍繞教師能力建設年的主題展開，并分享我在這一過程中的心得體會。

首先，在教師能力建設年的活動中，我深刻認識到教師是不斷學習的人。作為教師，我們要不斷地提升自己的教學能力和教育素養，以適應教育改革和發展的需求。在這一過程中，我重拾了學習的熱情，不斷充實自己的知識儲備，并將學到的知識應用到實際教學中。通過參加各種培訓和研討活動，我不僅拓寬了自己的視野，還提高了自己的專業水平。

其次，教師能力建設年的活動使我更加了解和認識了自己。在過去的教學過程中，我常常忽略了自身的不足和問題。通過這一年的培訓和交流，我逐漸發現了自己在教學中存在的短板和問題，并積極尋找解決的方法。例如，在培訓中，我發現了自己在課堂管理和教學設計方面的不足，于是我主動請教了專家和同仁，并進行了反思和改進。通過不斷地自我反思和學習，我逐漸成長為一名更加全面和優秀的教師。

教師能力建設年的活動還使我認識到教師的成長需要相互支持和合作。在這一年中，我結識了許多優秀的教師，并與他們展開了廣泛而深入的交流。通過交流與合作，我學到了許多有益的教學經驗和方法，也結識了許多志同道合的朋友。在今后的教學中，我將繼續與他們保持聯系，相互交流與學習，共同提升自己的教學能力，并共同推動教育事業的發展。

此外，教師能力建設年的活動還為我提供了一個展示和分享的平臺。在這一年中，我積極參與各種交流和展示的機會，分享了自己的教學實踐和心得體會。通過與他人交流和反饋，我不僅加深了對自己教學的認識，還得到了很多有益的反饋和建議。這些反饋和建議對于我改進教學方法和策略非常有幫助，使我在今后的教學中能更加高效地引導學生學習。

綜上所述，參加教師能力建設年的活動讓我收獲頗豐。我不僅提升了自己的教學能力和教育素養，還認識到自身的不足與問題，并通過交流和合作與他人共同成長。同時，這一活動還提供了一個展示和分享的平臺，使我能夠得到他人的反饋與建議。我相信，在未來的教學中，我將不斷努力，繼續提升自己的教學能力，并為學生的成長和教育事業的發展做出更大的貢獻。

教師能力建設學習心得體會篇三

這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的時機，在培訓學習過程中，我認真地聆聽了骨干教師對教育教學的精辟見解所作的講座，認真做好筆記。回來又自主學習，經過這段時間的學習，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學思想和行為進行了反思，這讓我在語文教學方面又有了新的體會和收獲。

教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的平臺。與其一個人單獨學習，不如利用這惡搞時機跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業是教育教學的唯一手段，我們不能固執，己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業不會被同行看扁了。現今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養終身學習的好習慣，努力到達、活到老，學到老，的人生目標。

教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的'是要關注學生，關注學生能學會什么，是否開展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的，老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態.應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。

總之，通過這次培訓，我對教師這個職業有了一個新的認識，在學習中我雖然有點苦、有點累，但我很快樂、很快樂，非常認真的學習，參與小學教師全員培訓，讓我在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。通過學習使我們的教育教學水平有了極大地提高，所以在以后的學習中，我要更加努力，更加勤奮、更加刻苦，更加認真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學水平不斷提高，不斷完善，為我國的教育教學事業的開展做出奉獻。

教師能力建設學習心得體會篇四

在我們的教育事業中，教師是起著非常重要的作用的。一個優秀的教師能夠對學生產生積極的影響，幫助他們實現自身的潛力。而要成為一個出色的教師，必須具備多種能力。以下是我對教師能力的心得體會。

第一段：教學能力

教師的首要任務是教學工作。一個優秀的教師必須具備扎實的學科知識和理論基礎。他們不僅要掌握相應的知識，還要善于運用各種教學方法將知識傳遞給學生。一個出色的教師應當能夠根據學生的不同特點和學習能力，靈活地調整教學方式，使學生能夠理解和掌握知識。此外，教師還應具備良好的組織能力和教學設計能力，能夠制定合理的教學計劃，使課堂教學更加有效和有趣。

第二段：管理能力

除了教學工作，教師還需要具備一定的管理能力。他們需要管理和組織班級的學習活動、考試安排等。優秀的教師應該具備良好的組織能力和領導才能，能夠合理安排學習時間和任務，使學生能夠高效地完成學習任務和活動。此外，教師還應具備較強的人際交往能力和溝通能力，能夠與學生、家長和同事們保持良好的溝通和合作關系。

第三段：關心與關愛

教師不僅要教書，更應該關心和關愛學生。優秀的教師應該善于照顧學生的情感和心理需求，激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。他們應該尊重學生，并建立良好的師生關系。一個關心和關愛學生的教師能夠為學生提供積極的學習環境和情感支持，幫助他們克服困難，健康發展。

第四段：自我提升

作為一名教師，不僅要具備一定的基本能力，還應不斷提升自己的專業素養。教育是一個不斷進步和變化的領域，我們需要與時俱進，不斷學習和掌握新的教學方法和理念。優秀的教師應該具備反思和自我學習的能力，能夠站在學生的角度思考問題，不斷完善自己的教育理念和教學方式。

第五段：示范和激勵

一個優秀的教師應該是學生的榜樣和激勵。他們應該努力追求卓越，標準要求自己比學生更優秀，以言行和行為作為學生學習的榜樣。優秀的教師還需要具備良好的職業道德和教師職業操守，為學生樹立正確的道德觀念和行為準則。

總結：在教師能力之論這一主題下，對于一個教師來說，教學能力、管理能力、關心與關愛、自我提升以及示范和激勵都是至關重要的。一個優秀的教師應當全面發展這些能力，努力為學生的成長和發展做出自己的貢獻。只有具備了這些能力，教師才能在教育事業中發揮更加重要的作用，影響更多的學生。

教師能力建設學習心得體會篇五

教師是育人事業中的重要組成部分，作為學生的引路人和榜樣，他們的能力和作風至關重要。在過去的一年中，我參與了“教師能力作風年”的學習和實踐，體會頗深。下面，我將從三個方面談談我對教師能力作風年的體會和感受。

第二段：學習能力

在教師能力作風年項目中，我體驗到了學習能力的重要性。教育是一個不斷發展和更新的行業，沒有學習能力，就無法跟上時代的步伐，更無法勝任挑戰。在這一年的學習中，我認真聽取了同事們的教學經驗分享，查閱了許多相關的書籍和論文，并在實踐中不斷探索。這使我對教學有了更加深入的理解和認識，自己的教學能力也得到了很大的提升。

第三段：團隊合作

教師能力作風年的實施離不開團隊合作，不同的團隊成員有不同的專業背景和實踐經驗，大家互相學習、互相配合，共同實現項目目標。在這個過程中，我深深感受到了團隊合作的力量，每個人都在為團隊做貢獻。我們互相協助、相互鼓勵，共同促進了我們自己的成長和教育事業的發展。團隊合作讓我們的工作更加高效，有奔頭，也帶來了更多的樂趣。

第四段：生活和工作平衡

在教師能力作風年的項目中，除了要加強學習、提升能力外，還需要合理規劃時間，將生活和工作平衡起來。這不僅有助于提高工作效率，也有益于身心健康。人生不只有工作，生活中還有許多有趣和值得做的事情。 我們應該學會如何適度放松，保持好心態和飲食健康，以便更好地投入到工作和學習中去。

第五段：結尾

教師能力作風年項目是一次難得的機會，讓我們不僅能夠持續提高自己的教學能力和作風，還可以不斷拓展知識面和實踐經驗，從而更好地服務于學生和教育事業的發展。在這一年中，我尤其感受到了教師應該具備的專業精神和團隊意識，也更清晰地認識到了自己的不足之處。我堅信，在未來的工作和學習中，我會更加努力，不斷提高自己的教學能力和作風，為學生和教育事業做出更大的貢獻。

教師能力建設學習心得體會篇六

我叫陳麗新，建平小學一名普通教師，現在正在參加我縣教師進修學校組織的中小學教師教育技術能力培訓，咋一聽，好多老師都不知道是做什么的，其實我來的時候也不清楚是做什么，說實話我是稀里糊涂的就來了。

我們培訓的地點是建平教師進修學校，我們培訓的時間是從4月6號到11號，每天從早上8：00到11：30，下午從1：30到5：30，晚上是5：30到7：30，也就是說一天在電腦前坐近10個小時，這幾天的培訓非常緊張，培訓的內容就是這本《教育技術培訓教程》，培訓的內容跟我們教師的關系是十分密切的。

我們都知道，現代社會已經進入了信息化的社會，現代的新技術已經滲入了全社會的方方面面，比如說銀行，現在我們已經看不到手寫的存單了，全部是電腦操作；網吧比比皆是；而我們教育系統，雖然也有了電腦，可教師的利用程度、了解程度遠不及個別學生。這樣，我們教師又怎么能與學生溝通，又怎么能利用先進的多媒體技術為學生的學習服務呢？前兩年，國家又投資建設了遠程教育網絡，我們學校就得到了一個多媒體教室，一個遠程接收電視，一個微機室，可教育部門下來檢查的時候，發現物品已經到位，可利用率極低，于是組織了這次培訓，要求學校為教師提供機會，教師呢，通過培訓達到能夠熟練運用電腦的水平，讓微機成為為學生服務的工具，把互聯網的用途達到最優化的應用。

我們教師平時要注意多學習電腦知識，多運用電腦，因為我們培訓的精神是，把電腦的基本操作講一下，然后讓教師自己琢磨，再深入學習，并不是把知識全部講完，一步步地操作，因為沒有那個時間，我們培訓的時間短，而內容多，本次培訓分為十個模塊，有編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集和處理、信息化教學資源的集成與開發、形成完整的教學設計成果等等，這都是這次培訓的內容，所以在短時間內，你不可能全部掌握住，也不可能就經過七八天的培訓就全部會了，所以我們要想掌握這么多的技術，需要我們教師在課下進行，平時多用，這樣才能適應現代化的要求。

縣教師進修學校培訓的最主要的精神是讓我們全縣中小學的教師都能意識到新課改的必要性，就是把傳統的教學方式拋棄，運用先進的教學思想，高科技的教學手段從思想上把我們祖國的花骨朵培養好，從我們學生的心理入手，從現在的教育現狀入手來培養學生，現在好多教師都反映學生越來越難教，是因為我們的思想跟不上時代，跟不上學生的思想發展，我們還停留在傳統的教學站點，而現在已經進入了信息化的網絡時代，現在已經是兩個世界并存，一個是真實的世界，一個是虛擬的世界，只有兩個世界都能共存的人，才是一個完美的人，而我們明明知道有另外一個世界的存在，卻排斥它，卻不承認他的存在，而我們的學生，卻恰恰對那個世界非常渴望，我們都知道大禹治水，靠堵的方法是行不通的，我們沒有能力去改變這個世界，把所有的網吧都關閉掉，那也是不現實的，也是國家所不允許的，我們必須立足現在，從事實出發，利用這個現存的e世界，讓他為我們服務，成為我們的朋友，為我們的教學服務，網絡上的東西可以說是應有盡有，我們為什么不能把他們加以利用呢，而只是看到他們的弊端，其實他的利遠大于弊，我們都知道，現在的大學生都有自己的電腦，有自己的個人網站，自己的博客，自己的論壇，很明顯，電腦的運用，適應了學生的品味，用政治上的話說，生產力適應生產關系的發展，才能推動社會的進步，所以我們作為教育工作者，更應該把這個有利的武器運用起來，為我們全縣的父老鄉親服務。

我們的教師不少都去市里邊聽過課，大家都知道，市里邊的學校的建設都比我們學校強得多，教師的素質也遠遠超過了我們，主要體現在，他們都能熟練的運用現代教學設備，所以我們應該努力提高自己的素質，增強運用現代化教學手段的能力，通過網上平臺，找到促進教學的方法，現在網上像中華教育網、建平教育網、k12資源庫、101遠程教育網等等，網上有我們需要的各種教學資料，如教案，論文，課件，習題，還有教師論壇，如果我們在教學中遇到的難題，都可以發表在網上，全國的教師都能與你交流，探討經驗，比你閉門造車可強多了。我們知道，現在新課改課本上，好多知識都是探究性的，沒有固定的答案，顯得我們教師的知識很不夠，有了網絡，這個問題就解決了，那么多的人可以幫我們哪，這樣也開闊了學生的思路，鍛煉了學生的能力，也達到了新課改的要求，也就是說現代的教育是教學生能力，而重點不是知識，這樣也讓學生明白了網絡上的東西很多，遠不止就是游戲，兇殺，色情，暴力等，如果合理利用網絡，就能為我們各方面服務，而不是只是破壞師生的感情，成為我們和學生不能溝通的障礙。

我在這次培訓過程中，感觸很深，社會競爭這么激烈，只有我們掌握現代化的教學技術，尤其是有了現代化的教學思想，我們每個人才能立于不敗之地。

教師能力建設學習心得體會篇七

作為一名教師，教育是我們最基本、最根本的職責。然而，在教學過程中，除了必要的知識教授之外，師德、師風也是教師要特別重視的方面。扎實的教學技能與良好的師德師風相結合，是保證教育事業健康發展的基礎。而“教師能力作風年”活動，則是對教師的一次深入的自我評估和完善，以下是我個人的體會。

第二段：提高教育教學水平

我認為，提高教育教學水平是教師能力作風年的主要目的之一，也是教師成長的關鍵所在。通過參加研修、交流等活動，教師們可以了解新的教學理念、方法；同時，也可以借此機會與同行們相互切磋、互相學習。這些活動的開展，不僅能夠提高教師的教學水平，還可以為學生提供更全面、更科學的教育。

第三段：加強師德教育

教師是學生精神世界的引路人，擔當著具有極大責任和光榮的崇高職責。因此，在“教師能力作風年”活動中，加強師德教育也是非常有必要的。這就要求我們，作為教師，必須具備良好的道德品質，比如：誠實守信、言行一致、奉獻精神、嚴謹的工作態度等等。同時，要注意言行舉止，嚴格要求自己的言語和行為符合教育倫理道德標準，力求做到言教合一，以身作則，為學生樹立正確的榜樣。

第四段：發揮好教學體系的優勢

建設好教學體系，是“教師能力作風年”的另外一個目標。教學體系含義很廣，泛指學校的教育教學工作的組織、管理、銜接以及發展規劃等各個方面。在體系建設中，我們要注重整合資源，吸納不同領域的專家、學者，從科研、實踐經驗等方面進行不斷地探索。緊密的教學體系，不僅可以為學校教育的改革與發展提供有力的保障，也可以促使教師不斷地完善自己，提高教育教學水平。

第五段：結語

在“教師能力作風年”活動中，我們教師們要深入的進行自我評估，發現自身的問題，進而改進自我，增強自己的教育教學能力，在新時代賦能盡責的道路上越走越遠。讓我們一同肩負使命擔當，為教育事業發展貢獻力量。

教師能力建設學習心得體會篇八

這次去__學習，為期五天，根據教育部的相關安排我們學校一行人去到__，為了更好的在今后教學，為了讓自己的教學工作做的更好，我們都是滿載而歸，學習了短短五天時間，但是這五天是很珍貴的五天，更像是自己教學很久之后才能夠積累的東西，所以這次的經歷很充實，往大的來說自己今后的教學時候似乎更加的清晰了，這才是我的收獲最多的，進過這一次的學習我擯棄了自己維持了很久教學作風，很多時候自己都是在用著老一套的教學方式，其實很多的教學理念也要跟著時代變化去改善的，這次的'學習收獲甚多，作為一名教師我時刻都為工作努力，這次的學習我也有一些心得。

去到了__，我最大的感想就是在學習的過程中，自己了解到的一些先進的教學理念，以往是沒有這些事情的，自己也不會去想這些事情，照著自己的教學方式教下去，我覺得這是沒有問題的，其實這當時是沒有問題，但是時代也在進步，我們作為教師，我們也需要學習，總是在教導學生的我們很對的叫教學方式是要換一換的，這次的學習我就學到了很多的教學方式，我覺得自己以前的一套教學方式其實需要做一些改變，經過學習之后也明白了一些自己不足的地方，甚至會有一種打開新大陸的感覺，原來還可以這樣去教導學生，很多的教學方式確實比較實用，這次的學習讓我的看到了一些新的東西，也讓我明確了未來的一些方向。這次的學習還講到了，一些師生的關系，在平時跟學生們打交道的過程中這很關鍵，和學生們有著一個融洽的關系，確實對于教學有很大的幫助，學生聽課的興趣是分為很多種，有自己本身就喜歡這一門科目的，也有喜歡老師講課方式的，還有的就是平時跟老師關系融洽的，這些都是學生興趣的一些因素，我很明白這些問題，在今后的工在中其實我應該在意的就是這些，跟學生們處理好師生的關系，在工作中很多事情不僅僅是我們自身的一個的方向，還有的就是作為一名教師需要從多方面出發，去做好這件事情，站在學生的角度去看待學習往往自己的教學工作也能夠有所提升。經過為期五天的這么一個學習，大家都在努力，我們一行人滿載而歸，收獲是不可言喻的，我覺得自己的在今后的教學中能加清晰自己需要七做什么了，也明白了作為一名教師我的職責應該是更多方面的，今后的教學工作也是更加充實的。

教師能力建設學習心得體會篇九

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環節，因為教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外,平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得不夠實,比如說,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。

教師工作能力心得體會5