心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

就業指導心得體會篇一

在當今競爭激烈的就業市場中，找到一份理想的工作并不容易。為了更有效地應對就業挑戰，許多學校和培訓機構都提供就業指導服務。在我接受就業指導的過程中，我獲得了一些寶貴的經驗和體會。我將從就業準備、面試技巧、個人形象、職業規劃和人際關系五個方面分享我的心得體會。

首先，充分準備是成功求職的關鍵。就業指導課程教會了我如何制作一份令人印象深刻的個人簡歷，包括寫清楚自己的教育背景和工作經歷。此外，學會撰寫一封簡潔而富有吸引力的求職信非常重要。通過這些準備工作，我能夠在應聘人才稀缺的市場中脫穎而出。

其次，掌握面試技巧是成功面試的關鍵。就業指導幫助我提高了自己的面試技巧。例如，我學會了如何回答常見的面試問題，如自我介紹和解釋自己的優勢和弱點。我還學會了如何在面試中展示自己的實際工作能力和解決問題的能力。通過多次模擬面試和反饋，我逐漸提高了自己的面試表現。

第三，個人形象在求職過程中起著重要的作用。就業指導讓我意識到在面試中的儀表形象和儀態舉止至關重要。我被教導要穿著適合公司文化的正式職業裝，并保持微笑和自信的面部表情。我被告知要注意自己的言談舉止，始終保持禮貌和尊重。通過對個人形象的重視，我成功地給人們留下了正面的印象。

第四，職業規劃是實現長遠成功的關鍵。就業指導課程使我認識到制定職業規劃的重要性。我學習了如何評估自己的興趣、技能和價值觀，以便選擇合適的職業道路。我還了解了不同職業領域的就業前景和市場需求。通過制定職業規劃，我能夠更好地規劃自己的職業生涯，增加成功的可能性。

最后，在就業市場中建立良好的人際關系是至關重要的。就業指導課程教會了我如何建立和維護專業的人際關系網絡。我學習了如何與同事和上級有效溝通，并了解了團隊合作的重要性。我還學會了如何利用社交媒體平臺來擴大自己的人脈。通過良好的人際關系，我可以獲得更多的職業機會和資源支持。

綜上所述，就業指導課程提供了寶貴的經驗和知識，幫助我更好地應對就業挑戰。通過充分準備、掌握面試技巧、注重個人形象、制定職業規劃和建立良好的人際關系，我能夠在競爭激烈的就業市場中取得成功。通過這些經驗和體會，我相信我將能夠實現自己的職業目標并獲得長期成功。

就業指導心得體會篇二

x年x月27日星期一晚，上完最終一節就業指導課后，我連笑都笑不出來。時光匆匆，說這么快，我也要面臨就業這個問題。雖然此刻還是大三升大四，但也已經算是一個準大四生了，能在校學習的時間已經不多，加上上完這個就業指導課以后，心境變得更加緊張了。同時心里也有了很多想法，此刻想把這些想法都敲下來，以便它日再作回顧之用。

就業指導課的第二講是馮書記上的，她所講的資料都是針針見血，甚是現實。記得當時她就說過這樣一句話“這節課就是要拿針刺啊，同學們。”，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當時我的心就被狠狠的刺了一下。之后今晚這第四講也是她來上的，整整兩節課下來以后，我是笑不出來了。心里突然就慌了。

想到未來心會慌，但我還是鼓勵自我，期望自我能在所剩不多的大學時間里更好的學習，吸收更多知識，好好規劃，期望能以更好的心態去迎接步入社會這一天的到來。或許僅有自我做得更好了，僅有自我有底氣了，我才能有力量的說一句：“我準備好了。”

同時想要提的是，在任何群體里都有自我看不慣的人和事。期望自我能以更加闊達的心胸去應對這一切。因為就連在學校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自我心里不順暢的事情發生，那么在如此混雜的社會群體中，也必然會有更多的人和事在沖擊著自我的眼球。有時候選擇忽視也是正確的，因為眼不見為干凈吧。同時也該低調的做好自我本分，少惹是非口舌為好。馮書記也說了，只要你認真實干，領導是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實事便好。所以說，培養腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

自知者不怨人，知命者不怨天;怨人者窮，怨天者無志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自我。

還有一句就是，僅有明白自我以后要做什么，才能明白自我應當學什么。我想這句話大家都懂，也就不多說明。此刻我要做的就是給自我一個適合自我的定位，再一次用心決定好自我想要做什么，想要有怎樣樣的發展，然后再好好規劃通往這個目標的每一段路該怎樣走。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時候。期望自我能將確定好的目標與計劃持之以恒的去實現，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛，我也應當學會忍耐，學會在苦難中成長。

生活容不得怠慢，此刻一生的夢想!有想法就應當有行動，期望自我不再畏懼路途的艱辛，期望自我能堅守自我的信念，邁出第一步，緊之后是第二步，第三步……期望自我能按著自我想要的生活方式來活出生命的精彩。期望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，期望這些話語能給予我更多的力量，期望自我能以實際的行動來支付我心中的夢想!

就業指導心得體會篇三

近年來，就業問題一直是社會關注的熱點話題。對于即將畢業的大學生來說，就業不僅是一個個人發展的問題，也是一個國家社會發展的問題。各種就業指導機構和培訓機構也應運而生，旨在為求職者提供就業指導和職業規劃。在我接受這些指導的過程中，我從中得到了許多寶貴的經驗和體會。

首先，扎實的基本功是成功求職的基礎。在找工作之前，我們需要對自己進行認真的職業規劃，了解自己的興趣、個性和能力，以選擇適合自己的職業方向。然后，我們需要學習和提高自己的專業知識和技能，在大學期間要認真學習專業課程，并積極參加實踐活動，增加實際工作經驗。此外，發展一些軟實力也是必不可少的。如溝通能力、團隊合作能力、領導能力等，這些能力在求職過程中顯得尤為重要。

其次，找工作是一個系統工程，在求職過程中需要綜合考慮各種因素。我們需要根據自己的興趣、專業知識和市場需求，確定合適的崗位。同時，我們也要學會關注整個就業市場的動態，了解各個行業的發展和就業形勢。這樣，我們才能有針對性地選擇崗位，并在面試過程中更好地展示自己的優勢。另外，我們還需要了解不同城市的就業環境和政策，以便根據自己的實際情況選擇合適的工作地點。

第三，積極主動是成功求職的秘訣。在求職過程中，我們要有積極主動的態度，主動了解招聘信息并參加各種招聘活動。同時，我們還需要主動向親友、學長學姐等人網絡推薦，并參加職業培訓課程和職業展覽會。這些舉動不僅能夠提高我們的求職競爭力，還能夠拓寬我們的人際網絡，為我們的未來發展打下堅實的基礎。

第四，靈活的思維方式和適應能力是求職過程中必備的素質。在現代社會，隨著科技的發展和市場的變化速度越來越快，我們需要具備靈活的思維方式和適應能力，才能適應未來的就業市場。例如，我們需要善于利用互聯網和新媒體進行求職，學會利用社交網絡和在線招聘平臺建立職業形象。同時，我們還需要學會不斷學習和更新自己的知識和技能，保持與時俱進。

最后，要堅持追求自己喜歡的工作和崗位。雖然求職是一個壓力很大的過程，但我們不能只考慮金錢和面子，而忽視了自己的興趣和激情。只有真正喜歡并投身于自己所從事的工作，我們才能夠做到全情投入，做出更好的工作成績。

總之，就業是每個大學生必須面對的問題。在我接受就業指導的過程中，我明白了扎實基礎、系統工程、積極主動、靈活思維和堅持追求自己喜歡的工作是成功求職的關鍵。我相信只要我們用心學習、勇于嘗試、持之以恒，就一定能夠找到適合自己的崗位，并實現自己的人生價值。

就業指導心得體會篇四

作為一名高職院校的在校大學生,我深切地感受到所面對的就業壓力。學校招生就業指導中心組織的就業指導課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息。

大學生求職,實際就是求職信息傳播,就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求任職的意愿。我們大學生成功求職主要有以下四個方面:

第一、自己首先是合格的大學畢業生。也就是說,自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業知識和技能;二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神;三是要具有巨大的發展潛力。

第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認清自己,個人離自己最近,然而最難以認清自己;二要下番功夫,認真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限于某個行業或某個單位,以增加成功機率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯綜復雜,但對大學生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一是會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些改回避、簡談,說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風,設騙欺詐,信息泛濫等等。

因此,大學生成功求職,還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中,最重要的有兩項:一是能夠較準備地鑒別信息的真偽,防止上當受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機,防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。 然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區: 誤區一:自我期望值過高。 誤區二:過多的物質要求。 誤區三:迷戀大型企業。 誤區四:追求熱門職業。 大千社會,無奇不有,作為在校大學生,我們應做好心理準備。堅信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

就業指導心得體會篇五

作為一名高中生，深知畢業并不等于就業。因此，在學校的就業指導課程中，我學到了很多實用的知識和技能，這些經驗對我找到一份好工作至關重要。

首先，簡歷撰寫是找工作的重要一步。在課程中，老師教導我們應該如何撰寫一份優秀的簡歷。簡歷是我們向用人單位展示自己的窗口，它必須簡潔明了、格式規范、內容精準。因此，在撰寫簡歷時，我們要注意以下幾點：

1.突出自己的特長和經驗：簡歷并不是簡簡單單地列出自己的教育背景和培訓經歷，更要突出自己的特長和經驗，以及對職位的理解和熱情。

2.不要出現語法或拼寫錯誤：出現語法或拼寫錯誤是造成簡歷遭到拒絕的最常見原因之一，所以在寫完簡歷后一定要檢查多次。

3.簡歷內容要簡潔明了：盡管我們希望在簡歷中表現自己的能力和經歷，但是我們也要考慮到招聘經理會在很短的時間內閱讀大量的簡歷，所以簡歷一定要簡潔明了，以避免招聘經理過度疲勞或不耐煩。

其次，課程中也重點強調了網絡招聘的使用。當今社會，越來越多的用人單位傾向于使用網絡進行招聘。因此，通過網絡平臺尋找合適的職位也是我們轉變找工作方式的必要手段。在學習如何操作網絡招聘平臺時，我們也學到了幾點技巧：

1.使用關鍵詞來搜索：在城市和公司名之外的關鍵詞，例如：畢業實習、職位名稱、崗位需求等，可以使你的搜索結果更加符合你的理想職位。

2.不斷更新自己的簡歷和個人信息：隨著時間的推移，簡歷中的聯系方式和學歷信息可能會過期或失效。因此，不斷更新自己的簡歷和個人信息，以保證用人單位能夠準確地找到你。

3.謹慎選擇簡歷模板和填寫信息：應該精心設計自己的簡歷和填寫信息。不要在大眾簡歷模板上加入自己不獨特的信息，應該制作自己個性化的簡歷，強調自己的優勢和經驗。

綜上所述，就業指導課程幫助我們在找到理想職位的路上邁出了一大步。在學生期間，我們應該多利用學校和網絡平臺提供的資源，充分了解自己的能力和優勢，不斷更新自己的知識和技能。相信只要我們相信自己，積極參與就業指導課程，并不斷完善和提升自己，一定能夠找到滿意的工作，在未來的職業生涯中取得更大的成就。

就業指導心得體會篇六

我現在正在給我們系大三的學生講授這門課。因為面臨著就業還是考研；考公務員還是企業就業等事關前途的人生命題，學生們普遍表現出了濃厚的興趣。但是在如何把對職業規劃的興趣轉化為進行規劃的動力這個問題上，我有點無從下手，學生們也很茫然。經過兩天的學習，我對這個問題有了一些體會。

首先，在如何導入每一章的主題上，柔性牽引的題法非常好。我在講課時，首先是介紹概念、然后是具體方法。學生處于被動接受的地位，這種接受恐怕也只是很小的一部分，對學生自己的觸動可能幾乎沒有。通過撕紙條的活動，學生直觀地看到自己手中只剩下一點時間來做職業準備，學生開始進行規劃的動力就有了。這要比在ppt上向學生展示規劃的意義效果要好的多。導入在每個主題都進行，持續地激發學生動機，讓學生迫不及待地開始認真規劃。職業生涯規劃課不象其他專業課主要是知識的掌握，我想它最重要的是學生內心的改變，行動的開始。

其次，課程從大一到大四的時間跨度，具體做法也很受啟發。理想的做法是從大一開始就上職業生涯規劃課。但各學校條件不同，實施起來往往受限制。比如我現在給大三的學生上，職業世界探索、決策、求職行動的內容就應當更豐富、具體、實用。職業世界認識部分，宏觀、中觀、微觀“三只眼”，緊貼專業講解職業環境。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄，我要做的很多很多。在簡歷部分，通過兩份簡歷的對比，學生不僅知道了如何寫簡歷，而且觸動他用實際行動豐富簡歷。在面試部分，請學生角色扮演，邀請專家評委實際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學生求職技能的掌握和提高有更好的成效。

最后，“1+4+x”的課程體系設計讓人豁然醒悟。上這門課，我過去的感受是五個主題需要32個課時來講，沒多少內容來填充。現在我知道，每個主題都有大量的空間去發揮。低年級學生可以講職業素質拓展，高年級學生可以講就業力提升、創業基礎。還可以將對象延伸至研究生。此外專業指導團隊、校友團隊、教輔團隊組成的課程團隊也讓我十分感慨。地方院校可能沒有這么多的經濟投入，但是這種只為一門大學生公共必修課投入如此的精力、智力的專業精神值得我們思考。

培訓結束了，我對“以學生為本”和“創新性”有了新的體會。以“學生為本”不僅是站在學生的角度，更要幫助他們過好大學生活，堅定地踏入社會；“創新性”不僅是掌握理論研究的前沿，更需要與學生多互動才能有更多開展工作的新思路與個人專業的成長。

就業指導心得體會篇七

隨著社會的不斷發展和就業形勢的日益嚴峻，綜合就業指導變得日益重要。作為一名即將走上職場的大學生，我有幸參與了學校舉辦的綜合就業指導活動，并從中獲得了寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在綜合就業指導中的體會和收獲。

第一段：洞察就業市場

在綜合就業指導中，學校為我們提供了豐富的就業市場信息，讓我們更好地了解不同行業的需求和趨勢。通過與招聘單位和校友的交流，我了解到當前市場對技術型人才和創新能力較強的人才的需求越來越大。這讓我意識到，在今后的就業過程中，我應該更加注重學習和技能的培養，以提升自己在競爭中的競爭力。

第二段：培養綜合素質

在綜合就業指導中，我們還接受了一系列的綜合素質培養。比如，我們參加了專業技能培訓和職業道德培養，提高了自己的專業能力和職業操守。此外，我們還學習了如何提升自己的溝通能力和團隊合作能力，這對于未來在職場中的發展是至關重要的。通過這些培訓，我深刻體會到不僅僅專業技能的重要性，還有綜合素質的培養。

第三段：完善自我營銷能力

綜合就業指導還為我們提供了學習和完善自我營銷能力的機會。我們了解到如何撰寫一份吸引人的簡歷和個人陳述，并在模擬面試中提升自己的表達能力和應變能力。通過這些訓練，我了解到簡歷和個人陳述是與招聘單位進行初步溝通的重要工具，而面試則是考察我們能力和特質的關鍵環節。因此，我意識到在未來的求職中，加強自我營銷能力是至關重要的。

第四段：樹立正確的就業觀念

綜合就業指導的過程中，我們不僅僅關注個人的職業發展，還需要審視自己的就業觀念和職業規劃。通過與校友和行業人士的交流，我深刻體會到就業不僅僅是個人能力的體現，還需要我們具備正確的就業觀念。比如，我們要樹立正確的職業追求，不只是為了賺錢，而是要找到自己熱愛并且擅長的領域；我們還要有長遠的職業規劃，不盲目追求眼前的高薪，而是要注重個人的成長和發展。

第五段：積極主動，抓住機遇

在綜合就業指導過程中，我認識到積極主動是成功就業的關鍵要素。我們應該主動尋找求職機會，廣泛參加各類專業展會和招聘會，與企業代表進行溝通，并通過實習和項目參與積累經驗。同時，我們也要加強自我學習和自省，不斷提升自己的能力和素質。只有積極主動地抓住機會，我們才能更好地應對職場的挑戰并取得成功。

總結：

通過綜合就業指導，我深刻認識到大學生就業并非簡單的找一份工作，而是需要我們具備全方位的綜合素質和職業規劃。在今后的就業道路上，我將堅持終身學習，不斷提高自己的專業技能；同時，我也會加強自我營銷能力的培養，提升自己在求職過程中的競爭力。希望通過這些努力，我能夠實現自己的職業目標，并為社會做出更大的貢獻。

就業指導心得體會篇八

三了，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。聽了《學生就業指導》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，綜合國力競爭日益激烈，高校畢業生就業制度改不斷深入。因此，在高校開設就業指導課，助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

1、1就業政策指導政策指導是的基礎。它系統地向學生介紹國家對學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區；要讓學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，完成畢業生資源合理配置。

1、2就業心理教育心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對學生在求職擇業中應具備的心理素質，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正孺對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

掌握自薦方式和面試的有關禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。

1、4就業信息指導就業信息的獲取是學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和掌握用人單位對人才素質的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為學生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，助和指導學生學會主動地搜集就業信息的方法，掌握信息渠道，有針對性地進行職業選擇。

影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。初次擇業，多自考畢業生都抱著“走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總數高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位。其三是社會因素的干擾。—些畢業生往往受親朋好友的影響較，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有對之聲，自己就開始動搖了。其四是心理素質不過硬。一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從眾，或消極逆；不數于自尊，就數于自卑，都會對自考畢業生順利就業形成巨的障礙。

因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。

如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。

對于面臨職業選擇的畢業生來說．能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生“正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎么能做出符合自己特點的職業選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。—些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。作為一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

客觀分析職業冷熱在同一社會時期，不同的職業有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業和冷門職業。

求職時應客觀分析和把握職業冷熱，根據就業指導做出自己正確的選擇：一要實事求是地選多種職業組成的，不同的職業都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發，客觀地分析、評估自己的文化素質、業務技能、性別特點、身體條件以及各類職業固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業，并且選擇的職業要有利于自己潛能的發揮和事業的發展。不要被一時、一地的熱門職業所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業，進而影響自己才能的發揮，影響自己的美好前程。

二要以發展的眼光看待冷門職業，不要輕易放棄冷門。有的職業，現在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變為熱門。例如，教師職業就是山冷門變為了熱門，因為教師這一職業相對較為穩定，工資待遇也較高。因此畢業生對冷門職業一定要用發展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業的時候，不妨選擇有發展前景的暫時處于冷門的職業就業，這樣當然也容易獲得求職的成功。

總的來說，做為當代學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！