無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
五年級家長會發(fā)言稿篇一
您好!
首先,感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來開家長會,等待你們時(shí),焦急而興奮;眺望你們時(shí),緊張而欣喜。走廊那頭,是你們慢不下來的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。在這數(shù)九寒天,外面北風(fēng)凜冽,我們卻熱情四溢。因?yàn)椋覀優(yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長而感到驕傲和自豪,你們的到來,猶如徐徐清風(fēng)讓四一班更清新宜人,擺一張課桌,放一個(gè)木凳,懷著草木皆知的感恩心,我代表四一班的全體老師說一聲:歡迎你們。
今天,我們的家長會別具一格,拋開教師一言堂,開個(gè)家長交流會。我設(shè)置9個(gè)問題,分小組交流相逢是一種緣分,坐在這個(gè)教室里更是有緣,聊聊自己教育孩子成功的方法,探討探討這幾個(gè)問題,共同解決教育路上的難題。
1、你對孩子喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天,有什么看法?你會怎么做?
2、你對自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣滿意嗎?如果不滿意,該從哪些方面做起比較好?
3、孟母三遷告訴我們近朱者赤,近墨者黑,你對孩子交往的同學(xué)(朋友)有什么要求嗎?
4、面對孩子撒謊,尤其是撒謊不完成作業(yè),你有什么好辦法?
5、孩子注意力不集中,是很多家長的難題,你有什么高招,拿出來交流交流。
6、寫作文是孩子的一個(gè)難題,培養(yǎng)孩子的觀察能力、多讀書、勤練筆是有效的方法,你是如何指導(dǎo)孩子的?
7、就我個(gè)人而言,我覺得學(xué)習(xí)型的家庭對孩子的影響是潛移默化的,一家三口,父母都在學(xué)習(xí),孩子也不會玩耍,你為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境了嗎?效果如何?
8、《作業(yè)簽字,不簡單》的文章中,闡述了簽字的三種好處:
1)讓簽字成為與老師交流的一種手段;
2)讓簽字成為全面了解孩子的機(jī)會;
3)讓簽字態(tài)度感染孩子。你怎樣看待這個(gè)問題?
9、臨近期末,老師和同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)備考,你會緊張么?為此,你做了那些后勤工作?
孩子是花朵,家庭教育是沃土,學(xué)校教育是陽光雨露,讓我們孩子的心智,扎根沃土,沐浴陽光雨露,盡情綻放。
雖是隆冬,寒風(fēng)呼嘯,我們卻歡聚這里,共討教育方法,為孩子放飛理想。我們相信,家長和老師共同配合,相互合作,只要孩子自強(qiáng)不息,努力學(xué)習(xí),他們一定能駕好生命之帆,到達(dá)理想的彼岸。
謝謝大家!
五年級家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先說說這次期中考試的情況。這次考試,平均分為81.7,超過了二班3分,滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是王欣欣同學(xué)。90分以上有15人,80到89分有10人,70到79有7人,有9個(gè)學(xué)生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。五年級這次的考題偏難,90分以上的孩子是算是很不錯(cuò)的孩子,這些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很自覺,所有要求背誦的課文也都背完,并且都是很快速很積極的背誦,上課積極認(rèn)真。80分以上的孩子,這些孩子背書也比較好,但是在做題的時(shí)候不夠細(xì)心。80分以下的孩子大部分都是課文沒有背誦完,平時(shí)上課不夠認(rèn)真,容易走神,其中有3個(gè)孩子是發(fā)揮失常,這次聽力是由廣播播放,孩子適應(yīng)了老師的讀音,擔(dān)心害怕廣播的會聽不出來,反倒加重了心里壓力導(dǎo)致后面的筆試也發(fā)揮不好。
下面我們講講背書的重要性,那么家長從我上面的總結(jié)可以看出。
我多次強(qiáng)調(diào)背書情況。這次在80分以上的孩子共有25個(gè),占了全班的一半多,他們在背書的過程中非常的積極主動,生怕自己背書慢了或者背得不好。80分以下的孩子絕大多數(shù)都沒有把課文背完,我們一個(gè)星期只有兩節(jié)英語早讀,這些孩子卻不珍惜也不重視,都是在老師的強(qiáng)迫下背一些。所以我想問一句背書是為了我嗎,是為了你自己啊。
家長如何配合老師提高孩子的聽力能力,因?yàn)閺慕衲觊_始改革,英語聽力都采用廣播播放,而且小學(xué)六年級畢業(yè)考也是廣播播放,所以現(xiàn)在就要讓孩子適應(yīng)廣播。現(xiàn)在我們發(fā)了一本聽力材料給孩子,家長可以給孩子配一個(gè)點(diǎn)讀筆,每周聽至少兩頁。不要到考試之前才匆忙練習(xí),要在平時(shí)就落實(shí)。
給家長的一些建議:
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。聽力分占了有三十分,有學(xué)生一道題錯(cuò),兩分就扣了。
二、嚴(yán)抓孩子背書,孩子在學(xué)校的時(shí)間有限,孩子又不自覺,老師就是長個(gè)三頭六臂也無能為力。因?yàn)橛⒄Z的英語大部分作業(yè)都是讀、背,但是晚修要保證課堂紀(jì)律,有的小孩會趁機(jī)說話,所以英語作業(yè)無法在晚修完成。請家長務(wù)必每天讓孩子讀或背至少十分鐘當(dāng)天所學(xué)英語的內(nèi)容。并且每周英語都會學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,有新的背誦內(nèi)容,請家長在周末務(wù)必監(jiān)督孩子把本周的課文背誦過關(guān)并簽名。我看到你的簽名說明你對你的孩子用心,我也會對你的孩子更用心。
讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三、請家長經(jīng)常跟我聯(lián)系,周末時(shí)給我打打電話,和我聊聊孩子的情況,我能夠及時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,你也可以孩子在校的最新情況,我不怕你煩我就怕你不煩我,而且給老師打電話也可以起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用,當(dāng)然最好的就是不需要督促自己自覺完成。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!謝謝大家
五年級家長會發(fā)言稿篇三
各位家長:
你們好!
首先,非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會!召開這次家長會的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同管理學(xué)生。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
(一)學(xué)生情況:我 們這個(gè)班現(xiàn)有51位學(xué)生,其中男生27人,女生24人;我們這個(gè)班人數(shù)比較多,是全校的大班和,我們班每個(gè)孩子的知識水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同。總體來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng),形成了五年級這個(gè)大家庭。
(二)教師情況:我是數(shù)學(xué)老師,語文老師谷金龍老師,英語是王學(xué)琳老師,各科任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé),犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)輔導(dǎo)那些基礎(chǔ)差的同學(xué)。
1、學(xué)生自信心不足,自覺性不夠。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生觀念還比較淡薄,還未形成強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,有偏科現(xiàn)象。
4、有一部分學(xué)生經(jīng)常拖欠甚至不交作業(yè)。
針對以上問題,經(jīng)過班委會討論,班級制定了《班級公約》,在紀(jì)律上由老師、班干和同學(xué)共同管理,學(xué)習(xí)上提倡學(xué)生努力做到“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂專心學(xué)習(xí)、課后保持復(fù)習(xí)、作業(yè)細(xì)心練習(xí)”。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:
1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。(例如:留意開校門時(shí)間,不要太早回學(xué)校;注意安全等)
2、家長要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,做力所能及的家務(wù)活,在家不要太寵自己的子女。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4、限制學(xué)生過度看電視,督促學(xué)生改正邊看電視邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。(通生)
5、要多關(guān)心自己的孩子,不光是物質(zhì)需要,還有精神方面。
6、學(xué)生周末的家庭作業(yè)希望家長督促完成。(大多住校生)
7、不要給學(xué)生太多的零花錢,夠用就好。
8、盡量不要給學(xué)生請假,會耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),確實(shí)有事有病不能來上學(xué)需請假。
9、希望把你們的最新的電話留下,以便更好的溝通。
10、真誠的希望各位家長能給我們學(xué)校提出寶貴的意見。
各位家長,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展, 離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為 了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對孩子們說:孩子,我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是51個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中, 面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。
最后祝家長們工作順利,合家幸福! 謝謝大家。
五年級家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
今天各位家長相聚在五(3)班,是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機(jī)會,我是今年9月才接的五(3)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),所以大多數(shù)家長和我還是第一次見面,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流幾個(gè)問題:
由于這次期中測試的基礎(chǔ)題比較多,難度不大,所以僅看分?jǐn)?shù)還是比較高的。顧喆、王檸滿分,有24個(gè)同學(xué)95分以上,不滿90分的同學(xué)只有9人,80~89的有5人,70~79的有2人,2人不及格。和自己相比,這次成績有進(jìn)步的同學(xué)有:,平時(shí)比較好,這次沒有發(fā)揮好的同學(xué)有:,
通過兩個(gè)多月來的教學(xué),我覺得我班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還存在著很多問題,我主要來談幾個(gè)影響數(shù)學(xué)成績提高的問題。
第一,“記憶”差,有的孩子不知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要積累的,該記住知識點(diǎn)還是要記住的,課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”,而是不積極去記憶、積累,呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差,一節(jié)課中該記的不記,昨天學(xué)的今天已經(jīng)忘了,重復(fù)幾次的知識還是沒有化為自己的知識。可以說,“記憶”差是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)大的障礙。
第二,懶惰思想嚴(yán)重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質(zhì)量不高,特別是雙休日總有有學(xué)生不做或少做,有的純粹是在敷衍了事,沒有幾題是做對的,還有人偷懶使用計(jì)算器。
第三,缺少進(jìn)取心,上課也好,作業(yè)也好,有的孩子只是完成任務(wù)而已,缺少主動學(xué)習(xí)的愿望。比如,有部分學(xué)生在做作業(yè)時(shí)聽到填空的答案后,就竟然直接填寫答案,什么過程都沒有,這樣的學(xué)習(xí)狀況能提高學(xué)業(yè)成績嗎?
針對班級里懶惰的情況,我給學(xué)生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,但他小時(shí)候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書,對一篇文章不知道重讀了多少遍,還是沒能背下來。有個(gè)賊潛伏在屋檐下,想等讀書人睡覺后撈點(diǎn)好處,可是等啊等啊,就是不見他睡覺,還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實(shí)在忍無可忍,推門進(jìn)去說:“這種水平還讀什么書?”隨口將那文章背誦一遍,揚(yáng)長而去。
賊的確很聰明,是塊讀書的料,可惜他沒走正道,這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨,卻能笨鳥先飛,讀書勤奮,堅(jiān)持不懈,結(jié)果以勤補(bǔ)拙,靠著非凡毅力和超人付出,被譽(yù)為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個(gè)聰明過人的賊呢,空有天賦沒有勤奮,再加上走歪了路,聰明用錯(cuò)了地方,變得默默無。
我們班有好多學(xué)生有點(diǎn)小聰明的,但學(xué)習(xí)很不踏實(shí),所以我一直對他們說:人有小聰明,是好事,但千萬別忘了勤奮和堅(jiān)持;人,遲鈍笨拙也不可怕,更不必氣餒,只要肯用功,不怕吃苦,照樣也能踏上成功的坦途。這也就是所謂天道酬勤的道理,誰如果對此理有所懷疑,就想想那個(gè)背書還背不過賊的曾國藩吧。
我還在班里開展了評選“數(shù)學(xué)之星”的活動。
“天才不過是重復(fù)次數(shù)最多的人。成功的秘訣是每天做自己不愿意的事情。”
1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊“媽媽,你來看看這題”,一會又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依靠你。
(2)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
(3)上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極;不認(rèn)真的手上小動作不斷,還插話影響別人聽課,這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少?偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在,插話聲是此起彼伏。
(4)及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補(bǔ)充習(xí)題,課堂作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來。
(5)學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點(diǎn)我們班學(xué)生做的很不好,比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個(gè)單元的內(nèi)容結(jié)束了,第二天要學(xué)習(xí)什么新的知識了大部分學(xué)生是不知道的,因?yàn)樗麤]有做到提前預(yù)習(xí),甚至回家書碰都不碰的。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍,把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。
2、需要注意的方面,提供一些建議。
到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對于好學(xué)生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目;有條件的可以去堅(jiān)持上上奧數(shù),一方面對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用,同時(shí)實(shí)際點(diǎn)大家都知道現(xiàn)在面臨升學(xué)問題,好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān)。而對于中等學(xué)生來說也不能落下,奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn),當(dāng)然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了,否則期望值過高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生,家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了,預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。
學(xué)有余力的學(xué)生,我推薦訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目,都是一些與所學(xué)知識同步的智力題,既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教?面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
各位家長:“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”一直以來是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式。我雖是一名老師,但我也是一個(gè)家長,以上所談的一些建議是自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,僅供大家參考而已,不當(dāng)之處敬請各位批評指正。“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,因?yàn)楹⒆樱覀冇芯壪嘧R。深信你們的`到來、你們的努力一定會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉。
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處
理解萬歲!
謝謝大家!
五年級家長會發(fā)言稿篇五
各位家長你們好,我是咱五年級二班的語文老師,我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。
大家一定也聽孩子們說了,我們換新老師了。對,我就是那個(gè)新老師。通過和咱班孩子2個(gè)月的交流和上課,我想說的是,咱班的孩子,沒有一個(gè)笨的,都很聰明,好好的培養(yǎng)一下,都是人才。
在這里我想先表達(dá)一下謝意,感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上,是這些家長的支持與相互諒解,能使得事情圓滿解決。確實(shí),我來咱班這兩個(gè)月,出了兩次事件,一次是圓規(guī)扎人事件,一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件,多虧各個(gè)家長的相互理解和協(xié)調(diào),與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的,希望平時(shí)在家里,家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。
最近臨近期末,孩子們比較浮躁,靜不下心來學(xué)習(xí),所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題,使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí),迎接期末考試。課本的知識已經(jīng)都學(xué)完了,我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段,每個(gè)單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的,希望平時(shí)在家里家長能夠天天聽寫,有的家長會說自己很忙,無暇顧及到孩子,可是,面對五年級這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在希望自己的孩子成才的前提下,就要付諸實(shí)踐,幫助孩子,督促孩子好好學(xué)習(xí)、好好復(fù)習(xí)。班里有個(gè)孩子的父母就從來不管孩子,(他叫周旭東,)這個(gè)孩子從來不寫作業(yè),包括語數(shù)英。從一年級到現(xiàn)在。找家長,家長不理,不管。后來我了解了一下情況,原來這個(gè)同學(xué)家里很有錢,母親每天打麻將。我看這樣可不行,父母不管,作為班主任怎能放棄哪一個(gè)學(xué)生呢?我就使用了在以前學(xué)校一個(gè)老師使用的方法,專門對付不完成作業(yè)的孩子,我威脅孩子說,不寫作業(yè)可以,先沒收鉛筆盒,什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候拿回,后來管了幾天用,但是沒堅(jiān)持幾天,又不行了,我就專門拿了一個(gè)紅紙袋子,我就讓他看,給他說,你要是不交作業(yè),我就沒收你書包,你就用這紅帶子裝書,他真怕了,因?yàn)槲艺f到做到。確實(shí),作業(yè)都寫了,可是有時(shí)會空上幾個(gè)題,我就問他,他給我說,老師那些題我是真不會。……現(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說,很喜歡我,喜歡我的教學(xué)方法,喜歡我的幽默,喜歡我和他們做朋友,喜歡給我說秘密,我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過,課上,我就是一名老師,孩子們都懂,都很尊重我。我平等與孩子交流,不偏心任何一個(gè)學(xué)生,這點(diǎn)我絕無撒謊。
上個(gè)月,我們班里獲得了兩面流動紅旗,贏得雙旗的機(jī)會是很微小的,這是我們5。2班大家一起努力的結(jié)果。
我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱,里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的,里面還有創(chuàng)可貼,是讓孩子止血用的,里面也有糖,是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。
學(xué)校有規(guī)定不能帶水果,可是我從書上看到,白天吃水果是最好吸收的時(shí)候所以我就允許班里帶水果來吃,但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食,我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果,后來把這個(gè)事反映給了陳文文老師,陳老師給我出主意說,再有帶的就請全班一起吃,我就給班里孩子說了,可是第2 天又有孩子帶了,怎么辦呢,我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買,我就只是寫在了批評欄,又告誡班里的孩子。沒想到,沒過兩三天,有幾個(gè)學(xué)生找我告狀,說誰誰誰帶零食了,這下真得罰了,我就讓他們幾個(gè)課下討論給我們買糖吃。家長們,希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題,如果餓了,我給孩子也說了,我那里有餅干什么的,以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。
我們班的孩子競爭意識很強(qiáng),最近快乒乓球比賽了,昨天下午我們班和四班打著玩,但是常家樂跑回來哭著給我說,老師,我們班打輸了,我說是正式比賽嗎,他說不是,還一個(gè)勁的哭,其他學(xué)生也圍過來,說著議論著,都一個(gè)個(gè)不服輸?shù)男〖一铮抑荒苷f這只是比賽,而且這次又不是正式的,課下好好練就會成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學(xué)真是好同學(xué),我都挑不出毛病,成績名列前茅,熱愛班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò),就是紀(jì)律有時(shí)比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué),文靜,紀(jì)律好,但是我希望她們能更開朗一些,在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子,課上不搗亂,但是成績卻不往上提,問個(gè)題還都能答上來,看來就是下課學(xué)習(xí)功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀(jì)律問題最近比較差,有些浮躁,總是搪塞老師,不及時(shí)交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子,一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的,希望能再加把勁吧。趙尚龍這個(gè)孩子屬于特慢性的,做什么也慢,但是特惹老師高興,因?yàn)楹芏拢軋F(tuán)結(jié)同學(xué)。陳博鈺喜歡畫畫,也很懂事,但是課上喜歡開小差,作業(yè)時(shí)好時(shí)壞,一提溜他,他就好好表現(xiàn),一放松,就完了,一二三四五六網(wǎng)上蒙,找找他就聽話,就做好了。李嘉辰,是個(gè)管不住自己的孩子,我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾,平時(shí)有些隨便,但是在找他的談話后,卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊,我說怎么可能啊,都是我班的,怎么可能放棄?韓文韜是個(gè)很有內(nèi)心想法的孩子,也是個(gè)懂事的孩子,但只是把我的不牢固,也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作,我很感謝各位,以上是我說的每個(gè)孩子的實(shí)況,有的說的可能語氣強(qiáng)硬,但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報(bào)給大家。
劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字,練得效果很明顯,都有進(jìn)步,每天的練字紙我都收著,家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練,他倆不練,我說過多次,不聽,尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會后留一流。
孩子要多讀書,讀好書,提高作文水平;發(fā)下去復(fù)習(xí)資料要讓孩子掌握,現(xiàn)在是一周復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,所以請孩子更上進(jìn)度,平時(shí)家長在家里可以隨機(jī)提問;每個(gè)單元的詞和日積月累要經(jīng)常聽寫。
元旦放假回來1月5號期末考試。希望在復(fù)習(xí)的階段,在這最后的20來天里,家長好好督促孩子,完成復(fù)習(xí)任務(wù),取得好的成績。有什么問題可以及時(shí)和我反應(yīng)。電話是希望各位家長能繼續(xù)支持我的工作,經(jīng)常聯(lián)系,咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。