總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

個人培訓總結與收獲篇一

雖然為了這個培訓我提前來到了學校，但是依舊認為十分幸運，因為這次培訓讓我的能力得到大大提高。四百多名優秀同學共聚一堂，優秀的專家學者諄諄教誨，縱然炎熱的夏天，悶熱的教室，不能阻擋同學們的熱情。

其中所有的講話中，讓我記憶最深刻的是劉寧校長的講話，雖然沒有告訴我們應該做什么，沒有告訴我們許多大道理，可是他把當今中國教育的種種不足和期望告訴了我們。他說中國的教育普遍是統一教育，就是所有學生用相同的模式上課、學習。劉校長用我們安徽科技做例子，他說，我們都是在同一時間上課，同一時間下課，統一的課本，統一的教學方式，甚至統一的老師，統一的考核方式。

然而孔子曾經講過，教育要因材施教，不同的學生有不同的情況，有的同學天賦高，有的同學擅長某些方面，有的同學對某些東西感興趣，默寫同學要采取特殊的教育方式，這些都需要老師和學校加以考慮。然而現在我們學校還遠遠做不到這樣，其中一個重要原因就是我們學校老師的教學水平和知識水平達不到實現上述要求的能力。當然，也和老師對于自己職業的熱愛程度 有關系。

寧校長有一句話講得對，現在沒有這種氛圍所以羨慕，等到真的有了，反而會找出其他理由不去學習了，想想也對！

此外，還有一個老師講的學校評估，讓我知道了學校不同等級的產生原因，原來還有這么嚴格的評估系統。在這篇報告里我學到了要注意自己的言行，這會影響到我們學校的評價。同時也讓我知道了如何對學校等單位 進行評價，如果以后需要，可以參考。

三天的培訓很快就結束了，雖然很想繼續聽取專家學者們的教誨，也不得不對老師說一聲多謝，期望以后能有機會再次向他們學習。

個人培訓總結與收獲篇二

個人業務培訓對于個人的成長和發展具有至關重要的作用。在培訓過程中，我們將學習并掌握一系列的技能和知識，這不僅有助于我們更好地完成當前的工作，同時也能使我們更好地應對未來的挑戰。在我參加的個人業務培訓中，我深受教育，獲益匪淺。接下來我將分享我的個人體驗和思考。

第二段：培訓的收獲

在個人業務培訓中，我學到了一些非常實用的技能。首先，我學會了如何更好地與人溝通。在事業上，溝通是十分關鍵的一環。在培訓中，我們針對不同場合練習了各種不同的溝通技巧，如如何引導談話、如何表達意見、如何聆聽并反饋對方等。這些技能不僅提高了我的口頭表達能力，而且增加了我的信心，幫助我在與他人交流和合作時表現更好。

其次，我學會了如何更好地管理自己的時間。在培訓中，我們學到了如何分配時間，如何優先安排工作任務，并采用時間管理工具和技巧來提高自己的工作效率。這讓我更好地掌控自己的工作和生活節奏，更好地適應快節奏的工作環境。

最后，我也認識到了自己的不足，并在培訓中取得了改善。培訓中反饋機制的設置，幫助我了解了自己在工作中的優點和缺點，并且為我提供建設性的指導和建議。在之后的實踐中，我不斷地提高自己，并不斷地逼迫自己成為更出色的自己。

第三段：培訓的感受

在培訓中，我不僅學到了知識和技能，還感受到了在一個集體中學習的力量。在個人業務培訓過程中，我們與其他同學共同分享了學習的機會，鼓勵彼此，互幫互助。這樣的學習氛圍讓我感到溫暖、舒適，并感到在工作環境中建立和維護人際關系的重要性。同時，在這個集體中，我還結識了很多不同領域的優秀同事，我們建立了起友好的溝通和學習關系，并為將來的發展提供了有價值的機會。

第四段：未來打算

通過參加個人業務培訓，我已經擁有了很多非常有用的技能和知識。作為一個成功的職場人士，要不斷地發展和改進自己的技能和能力，以適應不斷變化的工作環境。因此，在未來的日子里，我會更加努力地將自己的所學應用到實踐中，同時不斷地發展自己的能力和增加自己的競爭力。

第五段：結論

在個人業務培訓過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和幫助。我了解了自己能力上的不足，并在培訓中開拓了更寬廣的視野。通過個人的不斷發展和學習，我對于未來的發展有著更加清晰的認識和規劃。在人生的道路上，無論遇到什么發展機會都需要不斷地學習、適應和發展自己的能力，才能迎接未知的挑戰并持續成長。

個人培訓總結與收獲篇三

本月4號至9號，我有幸被單位選派到上海參加“20xx年金牌班組長培訓班”學習。在整個學習中，我認識到班組長的使命和任務，深入了解到班組在企業中的地位和作用，明確了現代企業對現場管理干部的具體要求。與此同時，也更加認識到自己工作中的不足之處。面臨金融危機的爆發，漯阜鐵路的重組，企業競爭日益加劇的今天，要想勝任班組長工作，只有不斷學習新知識，更新思維方式，才能改進以往固有的工作模式和工作方法，以先進的管理理念促進企業的跨越式發展。

通過學習，我得到這樣的啟示：班組長工作開展如何，對于企業的戰斗力至關重要。班組長作為兵頭將尾，是現場管理的第一責任人，是生產順利運行的保障。班組長在企業生產中起著承上啟下的作用，是企業有機組成部分的重要元素，只有將班組長的工作做透做細，使每一個班組充滿生機和活力，企業才會有旺盛的生命力，才能迅速發展。特別是當前我們公司進一步深入發展的關鍵時期，班組建設和管理就顯得更為重要。

然而班組長在具體工作中還是有一定的難度。一方面，必須要在管理工作中充分調動班組成員的積極性，協調解決各種問題;另一方面，又要深入工作現場，全面了解各個生產環節，才能發現問題，管理到位。一個稱職的班組長，既不能有“做班頭、教頭，不做鋤頭”的思想，造成管理者和被管理者的對立;又不能凡事大包大攬，事必躬親，吃力不討好的同時，也不利于發揮班組成員的主動性。如何做到不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。通過學習，結合工作，我對自己以后的工作有個初步的思路。

一要強化業務技能，提高學習能力。班組長要想服眾，必須得有拿的出手的業務技能。作為管理干部，不一定在生產技能上比普通員工出眾，但在貫徹領導意圖、辦文辦事協調等方面，要顯示出自己的專業水準。同時，要主動積極地學習，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能樹立威信，適應班組管理的需要。然而，單靠班組長一個人的力量是不行的，還要帶領全班人員學習業務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓。要本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，扎扎實實搞好崗位技術培訓，提高班組的業務水平和綜合能力，不斷增強班組的凝聚力。

二要理清工作思路，做到心中有數。作為一名班組長，首先要清楚自己要做什么、能做什么，對自己的業務范圍要做到心中有數。譬如對我們票房來說，微機的正常運行，售票人員的業務技能，電腦操作的熟練程度，班車的變動情況等等，都屬于我的業務范圍，只有把這些問題搞清楚了，在遇到問題時，才不會手忙腳亂，不知所措，才不至于耽擱車站的正常運轉。僅僅了解這些還不夠，還要對自己班組的人員做到了如指掌，始終要處在受控狀態，如班組每一個成員的技術水平如何?實際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等。當然，自己在這方面的差距還是很大的，有待于在實踐中進一步提高。

三要講究工作方法，切忌華而不實。帶領班組工作講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。工作態度要端正，高標準、嚴要求，堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業精神;另一方面，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區別對待，要揚長避短，知人善任，充分調動每個人的潛能，發揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當班組工作中出現困難的時候，首先要樹立戰勝困難的決心和信心，考慮不同處理方式會產生的不同效果。本人參加工作時間不長，這些還有待于前輩的多多提點，需要自己在實踐中不斷摸索、領悟、總結和提高。

四要做到嚴格管理，嚴于律己律人。班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內部，要積極創造一種健康向上、和諧友善的人際關系。

作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。要適當的保持和班組成員的距離，很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰斗力，才能更好的發揮團隊精神，班組工作才能展現良好的風貌，創造出輝煌的業績。

五要善于總結思考，做到舉一反三。要經常總結自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發現成功和不足、經驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發揚。還要善于向別人學習，拓展自己的知識面，學習分析問題的思路等等。出外學習和邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于自己平時就樹立學習意識，虛心向前輩請教，在工作中不斷學習，不斷豐富自己。

還要善于思考。思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監督、分析與比較以及事后的檢查與總結，都需要進行系統的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。

總之，通過本次培訓，使我對班組管理有了全新認識。我將以本次培訓為起點，提高自身綜合素質，強化科學管理意識，提升班組管理水平，為公司的發展貢獻綿薄之力。

個人培訓總結與收獲篇四

個人業務培訓是現代職場中非常重要的一個環節，它可以幫助職場人士提高專業技能和個人能力，從而更好地完成工作任務并獲得職業成功。在最近一次個人業務培訓中，我深刻地認識到了自身的不足，并通過這次培訓不斷地自我克服和提升。現在，我想分享我的一些心得體會和總結，希望能夠對其他需要提高職場個人能力的人士有所幫助。

二、學習方法

在接受個人業務培訓時，我深深感受到學習方法的重要性。通過培訓師的引導和自己的總結歸納，我發現針對不同的學習內容要采取不同的學習方法。比如說，對于一些實踐型的業務技能，需要通過模擬練習和實際操作來鞏固、提高；而對于一些理論型的知識，則需要通過課堂筆記和自我閱讀來進行習得。因此，制定一個合適的學習計劃，并結合自己的實際情況和亟需提高的能力，選擇合適的學習方法和途徑，將會極大地提高學習效率。

三、積極思考

在接受個人業務培訓中，我還深刻地意識到積極思考的重要性。在面對復雜的問題和繁瑣的業務操作時，我們需要積極調整自己的思維方式，善于去問、去想、去學、去做。即使遇到挫折或困難，也不能氣餒或放棄，要保持良好的心態和積極進取的心理狀態。通過這種積極思維的方式，我經常能夠省時、省力地完成本來覺得很難、很復雜的工作任務。

四、團隊合作

學習個人業務不僅需要個人努力，而且還需要團隊協作。在個人業務培訓中，我們需要與團隊成員相互支持、相互學習、相互幫助。通過與團隊成員的相互溝通、相互協作，我不僅發現了自己的一些不足和弱點，也得到了一些非常有價值的新思路和建議。因此，與他人積極交流、相互學習、相互支持是實現個人能力提升的關鍵。

五、總結

通過這次個人業務培訓，我深刻地領悟了學習方法、積極思考、團隊合作等方面的重要性。在未來的職業生涯中，我將更加注重這些方面，在不斷實踐和改進中不斷提升自己的能力。在此，我也希望與大家分享這些心得體會和總結，希望能夠對其他可能遇到同樣問題的人士們有所幫助。

個人培訓總結與收獲篇五

隨著網絡技術的迅猛發展，遠程研修作為一個教師的專業成長平臺，顯得非常重要。xxxx年8月22日至23日，海南省高中音樂新教師新教材遠程培訓，在省教育研究院的領導下、在省中小學音樂學科課程團隊的精心組織下，如期進行。在培訓中，新教師們充分認識到學習的重要性，積極參與學習，并達到預期的效果，圓滿地完成高中音樂新教師的崗前遠程培訓，總結如下：

按照省教育研究培訓院的統一部署，高中新教師于8月22日至23日進行為期兩天的遠程培訓。在此之前，音樂學科廣泛動員，提前通知各市縣教研員做好動員工作，做到通知到人，力爭做到新教師人人必須參加培訓，力求提高培訓的效率，經過培訓后才上崗，參培率100%。培訓期間每位學員積極踴躍發言，認真完成作業，按省培訓院的統一要求，必須做到發表評論20條以上，作業兩篇，總結1篇，培訓結束后，經過總結合格率100%，保證了新教師培訓的質量。

本次培訓，通過遠程教育資源的運用，高中新教師通過視頻的觀看，網上互動交流和探討，認真完成作業，積極書寫教學感悟，提出自己獨到的見解，聆聽專家學者對新課程理念的講解，新課標的解讀，傾聽他們對音樂教學獨到的理解，學員之間智慧的碰撞，學習優質的音樂教學方法等，使新老師的視野更加開闊學員之間能交流心中的感受以及心中的疑問，從而以最方便和最快捷的方式，提高自己的教學業務水平。

在培訓過程中，除了按照要求提交作業外，還要求新教師參加23日下午的在線研討，目的是了解新教師對高中課改的看法及在教學中的困惑。在兩個小時的研討中，雖然參訓的教師人數不多，但是新教師在欄目中，紛紛提出了自己獨到的見解，與同行之間進行在線研討，研討氣氛熱烈。

經過培訓，參訓的新教師充分認識到遠程研修的目的和意義，懂得教育是完成人的教育，是促進人的全面發展，為學生終身發展和幸福快樂奠基的教育。懂得作為一名新教師，肩負著培養學生、成就他人、發展自己的重要使命，要以更寬闊的視野去從事音樂教育工作，不斷地提高自身素質和教育理論水平和教學水平，才能更好地勝任音樂課堂教學，師德修養得到進一步的提升。

本次培訓雖然只有短短的兩天時間，但是我們有理由相信，新教師通過本次的遠程培訓，在思想上和理念上會找到自身的不足，懂得新時期一名合格的音樂教師所要具備的基本素質和要求，并以此為起點，不斷學習與反思自我，在今后的教師生涯中，不斷地開展教育教學研究活動，改變自身的學習方式，提高教學質量，促進我省音樂教育的發展。

個人培訓總結與收獲篇六

第一段：簡介入礦培訓的重要性和目的（150字）

入礦培訓是每位新員工的必經之路，它旨在為新員工提供必要的技能和知識，使他們能夠適應礦山工作環境，并以高效的方式參與到工作中。在我經歷的入礦培訓中，我深刻體會到了其意義和重要性。通過培訓，我不僅掌握了必要的安全知識和技能，還對礦山工作的流程和規范有了更加深入的了解。

第二段：培訓內容的詳細介紹和學習成果（300字）

入礦培訓包括了多方面的內容，如安全操作知識、應急處理技能、設備使用方法等。在培訓中，我們詳細學習了礦山工作的各個環節和相關規定，特別是安全操作知識的學習尤其重要。通過專業的教師講解和實地操作，我了解到了工作中的安全隱患及應對方式。同時，我還學習了如何正確使用各種設備，提高了工作的效率和質量。

第三段：培訓過程中的困難和挑戰（300字）

雖然入礦培訓有諸多好處和學習成果，但其中也不乏一些困難和挑戰。首先，培訓內容繁多，需要我們保持較高的學習能力和學習效率。其次，由于礦山工作環境的特殊性，在培訓中需要我們適應和熟悉新的工作環境和作息時間。此外，培訓期間我們還要和其他新員工一起完成各種任務和演練，這要求我們具備良好的團隊合作能力和溝通能力。

第四段：培訓中的收獲和個人成長（300字）

在入礦培訓的過程中，我不僅學到了很多知識和技能，還在各個方面得到了提升和成長。首先，我通過學習了解了礦山工作中的各個環節，提高了對礦山工作的整體認知。其次，培訓中的團隊合作任務使我更好地理解了團隊合作的意義和重要性，并且學會了與他人進行有效的溝通和協作。最重要的是，通過模擬演練和實地操作，我提高了實際操作能力，增強了應對突發情況的應急處理能力。

第五段：未來的展望和結語（250字）

通過入礦培訓，我對礦山工作有了更加深入的了解，同時也對自己的能力和潛力有了更大的信心。在未來，我將繼續努力學習和提升自己的技能，不斷適應和融入礦山工作環境，成為一名出色的礦山工作者。同時，我也希望能夠與其他同事共同努力，共同進步，為礦山的安全和高效運行做出貢獻。

總結：通過入礦培訓，我深刻體會到了其意義和重要性。培訓中的學習內容和實踐操作使我掌握了必要的知識和技能，并且培養了團隊合作和溝通能力。在未來的工作中，我將充分發揮所學所長，不斷提升自己，在礦山工作中取得更好的成績。同時，我也希望借此機會向所有參與入礦培訓的教師和同事們表達我的感激之情，感謝他們為我們提供了如此寶貴的學習機會和指導。

個人培訓總結與收獲篇七

通過網上研修學習，我作為一名小學教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。通過培訓我將專家的精彩講座學以致用，運用到課堂教學之中。

美術，是學生必修的一門藝術課程。小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要內容和目標。如何才能更好地體現和達到這一目標，是我們每一個美術教師都應該認真探究的問題。下面就如下總結：

在提倡素質教育的今天，單一而又枯燥的美術教學已不能適應學生的全面發展，我們要把美術活動與創新能力結合在一起。在培訓中，專家指出：“從教育的最高目標看，美術教育在于最大限度的促進人格的全面發展”，“美術教學應著眼于美術能力與創新能力的培養”。小學美術新課程標準對我們小學美術教師提出了更高的要求。

（1）教師的思想認識要到位，實現從教師到學生的角色轉換，虛心向有經驗的教師請教，強調在生動有趣的美術教學中培養學生發現美，創造美和鑒賞美的能力。

（2）給學生創造更多的機會。通過美術教學，教師要引導學生認識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內在美，培養學生的審美能力；要通過各種途徑使學生對美術產生興趣，發展學生智力和創造才能；培養學生的動手操作能力，為學生提供豐富的工具和材料；培養學生的藝術思維能力。

（3）巧妙地評價方式。在美術教學中，教師不能強調優劣好壞，尊重學生個性差異，使每個學生獲得成功感。

作為課程目標，確確實實都應該關注情感、態度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠。知識、技能雖然是新課程重要的目標，但能力與情感、態度、價值觀更重要。當然，能力的問題，情感、態度、價值觀的問題，都是依附于知識的發生的、是在探索知識的過程中得以形成和發展的。

三維目標不是獨立存在的，而是一個整體。因為實際上在整個教學過程中，情感、態度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關注罷了。其實學生在學習過程中，總是有一個態度、情感傾向的。可能是積極的，也可能是消極的，而且有可能有相當多的學生是帶著消極的情感在學習。我們現在就是要把它變成積極的，讓學生能夠通過美術的學習，有意識地激發學生形成美術創新精神和技術意識。這也是美術課程價值賦于我們的教學任務之一。

在學生的美術學習過程中，教師首先要重視學生的自我評價。尊重學生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導，給他們以肯定；其次，教師還要注重對學生學習過程的評價。改變只用學習結果的優劣這一把尺子去評價一個學生的做法，有些學生雖未完成好教師提出的學習目標要求，但他們在整個學習活動過程中態度認真，表現積極主動，教師也要給予充分贊許和認可。這種贊許和認可，對于學生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風帆，使他們在學習中不斷克服困難，取得進步；再次，強調教師在教學過程中，對自己教學行為的分析與反思。美術教師課后要記錄教學體會、教學成果與改進之處，融入到學生中去，同他們進行平等的探討和交流，從而共同進步、提高。

總之，在教學方式中，尊重了學生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學”的權利，學習熱情將會有增無減，教師也實現了教的義務。我想小學的美術教學是一門研究性的學科，有待我們美術教育者不斷的探索與追求，將美術課程真正成為其他學科心目中的輕松、愉悅的學科。今后，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術教育工作，帶著這次學習的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。

個人培訓總結與收獲篇八

為進一步增強我縣餐飲從業人員的食品安全意識，提高餐飲服務食品安全管理水平，防止食品污染和有害因素對人體的危害確保我縣人民群眾的飲食安全，我局認真組織開展了餐飲從業人員培訓，現將培訓工作總結如下：

9月23日召開會議研究決定，由局領導xxx同志總體負責餐飲從業人員的培訓工作，由xxx、xxx、xxx具體負責抓好培訓，培訓時間為xxx日，培訓地點為xxx。

通過對餐飲服務從業人員食品安全法律法規和餐飲服務食品安全基礎知識等內容的培訓,增強企業是食品安全第一責任人的意識，提高食品安全自我管理水平，強化從業人員的食品安全守法意識、誠信意識、自律意識，預防食品安全事故的發生。

1、食品安全法律法規，包括《食品安全法》及其實施條例和《餐飲服務食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》等。

2、餐飲服務食品安全的業務知識，包括食品標準；食品污染及其預防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預防方法；重大活動餐飲服務食品安全保障技能；廚房、環境、設備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛生要求；餐飲從業人員的個人衛生要求等。

3、餐飲服務食品安全各項制度，包括餐飲服務采購索證索票進貨查驗和臺賬記錄制度，餐飲場所衛生管理制度，餐飲具清洗消毒制度，突發事件應急預案等11項制度。

此次培訓共計培訓餐飲從業人員 人，考試合格 人，通過率100%，通過培訓進一步達到了宣傳《食品安全法》等法律法規的目地，加強了餐飲經營企業的法制觀念，提高了餐飲業從業人員的法制觀念和守法意識，進一步防止了食品安全事故的發生。

個人培訓總結與收獲篇九

學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎樣學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

這個目標主要是指學習目標，我們從學校步入社會，都不可避免的要經歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括主角意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎樣學才能更好的適應新的工作崗位對自我的要求，才能更快的融入現實的工作和生活環境，自我對此首先要有一個準確的確定和定位。

目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體此刻學習是否具有主動性上，脫離了學校單純的學習環境后，常常發覺很多時候會找不一樣的理由來為自我的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉化為自我掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，所以僅有養成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才本事素質要求的變化，才不會讓自我為錯過每一次機會而懊悔。

此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體此刻抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調動人(黨員)的進取性，如何發揮人的積極主動性為經濟社會發展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自我的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結在工作中成功或失敗的經驗，進而推進基層黨組織建設工作。

個人培訓總結與收獲篇十

這次新警初任培訓是按照公安部出入境管理局統一部署展開的，從從7月6日開始，9月7日結束，為期兩個月。從剛才新警學員的警體匯報表演，我們看到，經過兩個月的艱苦訓練，新警學員的精神面貌和警體素質變化明顯，精神抖擻，動作到位，氣勢逼人，神采飛揚，訓練成果非常令人滿意。

今年新招錄的120名學員是總站職業化改革以來招錄的最大規模的新警隊伍。為圓滿完成本次培訓任務，在培訓工作中，總站結合新形勢新任務的需要，以筑牢新警思想和軍事素質基礎、提高警體軍事技能、塑造新警良好的紀律作風和精神面貌為目標，為振翅欲飛的雛鷹鼓勁，為揚帆破浪的新警護航，幫助他們實現從大學生到人民警察的角色轉換，為成為一名合格的國門衛士打下堅實的基礎。

一、領導重視，精心組織，確保初任培訓工作順利進行新警培訓是關乎總站未來的一件大事。總站領導對培訓工作非常重視，組織總站機關有關處(室)嚴格按照部局要求，積極做好培訓前各項準備工作。一是成立組織領導機構。

為加強組織領導，總站專門成立了以任英超總站長為組長的培訓領導小組，組建成立了新警培訓大隊，并及時成立臨時黨總支部和團總支部，加強培訓大隊的黨團組織管理。二是選定培訓基地。針對這次培訓工作的實際需要，任英超總站長親自帶隊調研考察培訓基地，經過深入走訪和認真比較，最終確定了設施比較齊全的萬山站新建監護樓作為此次新警培訓場地。三是制定工作方案。根據部局要求，結合實際，培訓大隊研究和制定了《20xx年新招民警初任培訓方案》、《培訓學員量化管理實施細則》，細化了每周課程安排表，統籌安排好各項培訓內容。四是集中培訓新警班長。6月間，總站從機關和各站抽調了16名作風好、素質高、有一定警務技能基礎的大學生民警到珠海市警校進行為期30天的“四會”強化集訓。五是做好新警報到接待工作。考慮在海島培訓，總站政治處和新警培訓大隊制定了非常嚴密的接警計劃，確保接警、物品發放、學員上島入住等環節安全周全，秩序井然。

檢文化探析、邊檢歷史傳統教育、警察心理健康和緊急救護知識等相關專題的學習，拓寬學員視野，增加知識技能，使全體學員進一步明確形勢和任務，強化責任心和使命感。二是注重實效，精心設臵課程。在整個培訓過程中，參訓學員人均訓練達520學時。不僅妥善安排各項課程的內容、形式，更千方百計地提高新警的學習效果，使課上的知識更好地運用到新警以后的工作中。比如在每堂課后都要求學員們認真復習并撰寫學習心得，以便及時消化所學內容，鞏固專業知識;采取多媒體教學，使課堂積極互動，氣氛輕松活躍;嚴抓課堂紀律，各中隊長和班長跟班作業，使新警時刻保持邊檢隊伍應有的組織紀律性和令行禁止的作風。

每天早晚安排學員進行體能等適應性訓練，下午炎熱高溫時段安排學員進行興趣小組活動。

培訓大隊研究建立各項規章制度，做到以制度保證培訓工作運行順暢：一是落實了內務條令。根據《公安機關人民警察內務條令》和《公安機關人民警察訓練條令》的要求，堅決貫徹從嚴治警方針，建立警務管理和一日生活條令化、制度化。二是細化了量化管理制度。結合實際制定了《培訓大隊量化管理規定》，從早上起床到晚上休息，從內務衛生到軍事訓練，從警容警姿到禮節禮貌，大隊從每一個環節和動作抓起，培養學員的嚴謹作風。三是制定了檢查評比方法。培訓大隊根據實際，按警體訓練、內務衛生、信息報道和好人好事等八項內容設立了評比競賽欄，由大隊對表現優秀班級授予流動紅旗，對表現突出的個人在大隊每周晚點名時進行表揚。四是加強值班工作。在學員培訓期間，培訓大隊實行嚴格的日常行政值班制度，在學員宿舍樓設臵了值勤崗哨，由學員輪流值勤，既保證營區安全，也培養了學員嚴格的自我約束和紀律意識。

通過狠抓軍事訓練，落實各項規章制度，逐步糾正了學員的散漫言行，使學員能意識到自己的身上的責任，以高漲的訓練熱情投身到軍事訓練中去，作風紀律和服從意識得到了加強，基本達到了服從命令、聽從指揮的要求。

四、從優待警，文化育警，引導學員在思想上認同邊檢核心價值觀

總站各級領導關心培訓學員的學習與生活，營造拴心留人的溫暖氛圍，培訓大隊因勢利導，通過多種渠道傳遞邊檢主流文化，廣大民警深化了扎根邊檢的思想意識。

一是從優待警，全方位關愛學員。如果將今年這批新警比喻為一葉葉揚帆試水、實戰練兵、乘風破浪的航船，那么總站各級領導和相關職能部門就是為他們導航向、保平安、送補給的護航艦群編隊。總站領導十分關心培訓大隊的生活，要求各單位以實際行動關心培訓大隊的訓練與生活，為新警們提供了設施一流、條件優越的培訓環境：全新裝修的培訓大樓，寬敞明亮，空氣清新，依山傍海，舒適宜人;新警房間配有空調、液晶電視，樓道有專門配臵的200卡電話，電教室有可以上網的電腦，方便與親友聯系;新警的生活、訓練和學習等用品一應俱全，全部為總站統一配發;總站門診部醫生進駐培訓大隊，為新警提供及時的醫療保障;伙食營養豐富，菜式多樣，滿足新警不同的飲食習慣;操課間隙有涼茶供應……我們力求做到最好，方方面面細致入微，讓每一位新警學員在這里隨處都能感覺到如家一般溫馨、體貼的溫暖。培訓中，總站、機關各部門和各站領導多次到培訓大隊看望和慰問學員。在保障方面，承擔后勤保障任務的萬山邊檢站可以說是則是為培訓提供源源補給和后勤支援的重型補給艦。無論臺風暴雨，他們都會。

二是組織豐富多彩的興趣小組活動，為新警打造展示自我、發揮特長的舞臺。珠海總站舉辦 “邊檢文化節”。為配合此次活動，培訓大隊積極開展文體活動，為新警打造了盡情展示自我，充分發揮特長的舞臺，真正發揮他們敢想敢干、會唱會跳的優勢和初生牛犢不怕虎、敢為天下先的激情沖勁，今夏的珠海邊檢總站也因為這120名朝氣蓬勃、懷抱壯志的年青人的到來而愈發彰顯活力。培訓大隊組織了豐富多彩的文體活動，分為球類組、創作組、合唱隊、啦啦操隊、編輯組等，新警可根據自身愛好和特長報名參加興趣小組活動，在緊張的訓練之余放松疲憊的身心。這樣的安排既達到了勞逸結合的效果，又充分體現了培訓大隊科學施訓、講究效率的工作宗旨。經過培訓大隊領導和全體新警的努力，文體活動碩果累累。在8月4日晚舉行的第二屆珠海市“歌唱祖國”合唱大賽機關專場決賽中，新警合唱團在總站黨委成員、政治處主任徐濟高的帶領下，不畏強手，出色發揮，榮獲機關專場決賽三等獎，充分展現出珠海邊檢人朝氣蓬勃的青春活力及良好的精神風貌。8月7日至14日，珠海總站《壯志濠情》攝制組進駐桂山島。為完成一些集體畫面的拍攝，劇組從培訓大隊抽調了18名新警擔任臨時演員，在烈日炎炎下穿著厚厚的作訓服拍攝。18名新警聽從調遣，任勞任怨，全力配合劇組工作，使拍攝任務得以順利完成。此外，培訓大隊還分別為培訓期間生日的新警舉辦了兩場題為“溫馨祝福，共同成長”的集體生日晚會。晚會節目形式新穎，內容豐富多彩，現場笑聲不斷，高潮迭起，讓新警切實感受到了邊檢大家庭的溫暖以及可貴的戰友情誼。結訓前，培訓大隊還將組織以“揚帆啟航”為主題的文藝匯報演出，展現了初任培訓成果與民警風采。

三是加強教育引導，確保隊伍思想穩定。針對大學生思想多元化、個別學員自由散漫的傾向，培訓大隊充分發揮大學生班長帶警優勢,各位班長與學員同吃同住，從把握學員的思想特點入手，采取談心談話、解決實際困難等多種方式，針對性開展經常性思想政治工作，及時糾正思想認識上的偏差，使學員較快適應紀律部隊學習與生活。四是實地參觀，引導學員愛國愛邊檢。培訓大隊堅持學以致用，在強化理論知識學習的基礎上，組織參觀桂山艦登陸點和海防二團營區，激發新警的愛國主義熱情。通過組織學員在臺風過后清掃街道、與駐島軍警民進行聯歡、看電影等活動，增強與海島友領單位和當地人民的情誼。五是加強內外宣傳，增強學員歸屬感。為活躍學員們的文化生活，培訓大隊編印了月刊《揚帆》兩期、《新警培訓快報》15期，組織學員積極向公安網及總站網投稿篇，既全方位反映培訓動態和學員心得體會，又增強了他們的對邊檢的認同與歸屬感。

這次培訓安全平穩、成效顯著，得益于總站及相關職能部門的大力支持，通力合作，全程跟蹤，堅實保障，得益于新警培訓大隊的高度責任感和全身心的投入，更得益于全體新警的密切配合。通過培訓，新警學員初步掌握了基本知識技能，相關法律、業務知識，完成了從大學生到人民警察的轉變，普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己，同時，新警學員的政治覺悟進一步提高，愛國主義熱情得以充分激發。 希望新警同志們在學習、訓練中，充分展現個人專業所長，積極、朝氣、熱情、富創造力，勇于承擔壓力，承受挫折，持之以恒，埋頭苦干，志在為集體中實現價值，努力成為邊檢隊伍的有力組成部分，在不懈的拼搏中創造自己燦爛輝煌的人生。

個人培訓總結與收獲篇十一

自從我畢業之后，一直在尋找一份理想的工作。當我得知礦山行業廣闊的發展前景，并了解到礦山公司提供的入礦培訓機會時，我決定投身于這個行業。這次入礦培訓的經歷，對我來說是一次全新的體驗和挑戰。我在這個培訓過程中收獲了寶貴的經驗和心得體會。

第二段：專業知識的學習與提升

在入礦培訓的過程中，我接觸到了豐富的礦山知識。從礦山基礎知識的了解、室內教室的學習，到現場實際操作的訓練，我在不同方面的學習中不斷提升自己。例如，我學習了礦山勘探的基本流程，學習了開采技術的應用，還學習了礦石的篩選和礦石的浮選等相關知識。通過不斷的學習，我逐漸建立了起了對礦山行業的全面認識，并且增強了自己的專業素養和技能。

第三段：團隊協作與溝通能力的提高

在礦山行業，團隊合作和良好的溝通能力至關重要。在入礦培訓期間，我認識到個人的成長是依托于團隊的合作和協作的。每天的課程和實操訓練中，我與同事們一起學習、相互幫助、共同解決問題。通過團隊合作，我學會了如何與人溝通、分享經驗和合理安排工作。這些技能對我今后的工作和生活都將起到積極的促進作用。

第四段：面對困難時的堅持與努力

入礦培訓并非一帆風順，中間充滿了各種挑戰和困難。在面對復雜的操作，如設備的調試和礦石的處理時，我多次遇到困境。但是，我沒有放棄，堅持努力在實踐中學習。我向導師請教，與同事討論，尋找解決辦法，最終克服了困難。這次堅持與努力的經歷讓我深刻體會到只有堅持不懈的努力才能取得進步。

第五段：展望未來，迎接更大的挑戰

通過這次入礦培訓，我不僅學到了各種專業知識和技能，還提升了自己的綜合素質和實踐能力。我相信這些能力將成為我未來職業道路上的寶貴財富。我也深深意識到，入礦培訓只是我事業發展中的第一步，未來的挑戰和冒險還有很多。我希望能繼續保持學習的態度，始終保持對礦山行業的熱愛，將所學所得運用到實際工作中。我將不斷追求進步，努力開拓自己的職業發展道路。

總結：入礦培訓不僅帶給我專業知識和技能的提升，更讓我深入了解了礦山行業的特點和挑戰。我學會了團隊合作、溝通技巧和面對困難時的堅持與努力，這些經歷將成為我未來工作和生活中的寶貴財富。我期待著未來從事礦山行業的挑戰和機遇，相信我會勇往直前，追求自己的職業發展目標。

個人培訓總結與收獲篇十二

農業培訓對于提高農業質量和效益刻不容緩。而我也有幸參加了一次農業培訓課程，收獲頗豐。在這個過程中，我深刻認識到了農業培訓的重要性，也通過個人的實踐體驗和感受，得到了一些啟示和心得總結。

第二段：培訓程序與體驗

這次農業培訓課程主要是通過課程講解和實地考察相結合的方式進行的。在課程講解中，講師通過簡單易懂的語言為我們闡述了農業生產中的重要概念和關鍵技術。而在實地考察中，則是通過走訪農村實際生產企業，觀摩實際生產操作，加深對農業生產的認識和理解。

在整個培訓過程中，我深刻認識到了學習和實踐相結合的重要性，也對于培訓效果充滿信心。

第三段：培訓中的收獲

在農業培訓過程中，我深刻認識到了科技的引導作用。在生產中采用高科技手段可以大大提高效益和質量，也可以減少資源浪費和環境污染。而在培訓中，我們也看到了很多創新的農業產品，如新型育種技術、土壤調理技術、農業機械化等。

同時，我也認識到了人才的重要性。對于農業企業來說，擁有一批高素質的專業人才是很重要的保障。只有擁有一支高素質的專業隊伍，才能掌握最新科技、進行優質生產。

第四段：培訓中的啟示和思考

通過這次農業培訓，我意識到了農業的重要性。農業是國家的重要支柱產業，確保了人民的溫飽問題。同時，在不斷推進城鄉一體化進程中，農業也成為了提高人民生活質量的重要手段。

對于我個人來說，通過這次培訓，我深刻地認識到自己的職業使命。作為一名農業工作者，我要積極學習最新的農業生產技術，以更好地服務社會和為人民謀福利。

第五段：結語

總之，這次農業培訓不僅讓我深深地領悟到了農業生產的科技性和專業化，更讓我理解到了培訓對于農業發展的促進作用和個人職業發展的重要性。我相信，在我們全體農業工作者的共同努力下，農業生產一定會取得更大的進步和成就。

個人培訓總結與收獲篇十三

上月我參加了中小學班主任培訓，聽了優秀班主任的案例分析和專家的點評，真是受益匪淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談學習后的幾點體會：

學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。希望是人不斷追求的起點，應信任學生，對他們充滿希望，喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習，處理好學習、生活、工作各方面關系，使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。優秀教師在講座中舉了非常生動的案例，專家也作出了細致的點評，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發出話語才能達到心的深處。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。

教育的目的在于培養人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現代社會發展的需求來看，實現這一目標，非常重要的是培養學生的自信心和成功心態，培養學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己未來事業的成功始終充滿信心，敢于面對現實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇；給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一點困難，讓他們自己去解決；給學生一個問題，讓他們自己找答案；給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。

在班內組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩定性與流動性的統一，除了安排了班委以外，還可以增加一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都創造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務了同學，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會出現不遵守紀律，不按時完成作業不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩。

這樣聯想到自己平時的表現就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學生說出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理。這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發揮了同學們的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發展。

關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

這次培訓對我今后教育教學工作幫助很大，我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

個人培訓總結與收獲篇十四

創業是一種勇氣和冒險，也需要具備一定的知識和技能。因此，創業培訓已經成為許多人在創業之前必須要經歷的一個環節。作為一個創業者，我也參加了一些創業培訓，以下是我的個人心得體會總結。

一、課程內容的重要性

培訓的課程內容是非常重要的，因為它可以讓學員更新已經落后的知識和技能，也可以讓學員了解到什么是新的趨勢。而且，在實際的創業過程中，可能會遇到一些行業或者商業模式上的問題，這時候了解相關的知識是非常重要的。所以，在選擇創業培訓時，一定要選擇內容豐富、實用性強的課程。

二、培訓師的影響力

在創業培訓中，導師的影響力是非常大的。好的導師不僅可以幫助學員更好地理解課程內容，還可以為學員提供自己的經驗和教訓。此外，一些優秀的導師，還可以成為學員的伙伴和合作伙伴。因此，選擇好的導師對于創業者來說也是非常重要的。

三、培訓機構的聲譽

培訓機構的聲譽也是很重要的。雖然現在市場上的培訓機構很多，但是有些機構只是快速盈利，而沒有好的培訓內容和師資力量。因此，選擇值得信賴的培訓機構，對于學員來說是非常重要的。這些機構通常會提供良好的培訓內容，優秀的導師和有意義的知識和經驗分享機會。

四、實踐操作的重要性

學會理論知識是必要的，但是在實際的創業過程中，更需要的是實踐操作。因此，許多好的培訓機構通常會為學員提供創業實踐機會。在這個過程中，學員可以將所學習的知識運用到實際的創業項目中，提高自己的實際操作能力。這樣的實踐操作也可以讓學員更好地理解所學的課程內容，并且不斷調整和完善自己的創業計劃。

五、自我反思和成長

在創業培訓中，自我反思和成長也是非常重要的。學員應該及時總結自己的學習經驗和感悟，并且反省自己的不足之處。同時，創業過程中遇到的挫折也是不可避免的，但是，要勇敢地面對這些挫折，并且從挫折中吸取經驗和教訓。這樣可以讓自己變得更加堅強和成熟。

總的來說，創業培訓對于創業者來說是非常重要的。只有在不斷學習和實踐的過程中，才能成為優秀的創業者。因此，在進行創業培訓的過程中，建議學員應該注重內容、導師、機構的選擇，注重實踐操作，同時自我反思和成長，以實現自己在創業過程中的成功。

個人培訓總結與收獲篇十五

農業作為國家經濟的重要組成部分，對于農業工作者來說，學習和培訓是必不可少的。本文作者就在農業培訓中的收獲和體會進行了總結。

第二段：體會培訓內容的重要性

在農業培訓中，我們深深地認識到了培訓內容的重要性。學習新的技術、方法和理論，是農業工作者不斷提升自身實力和更新知識的必經之路。農業培訓不僅僅是為了讓農業從業人員掌握農業技術，還能幫助他們更好地管理農業經濟，提高農業生產效率，促進行業的可持續健康發展。

第三段：理論與實踐相結合的重要性

農業培訓不僅僅是理論學習，還需要結合實踐應用。很多新的技術、新的方法需要在實踐中不斷摸索和嘗試，這樣才能更好地幫助農民實現農業生產的高效與可持續。同時在實踐中也會出現問題和挑戰，這時技術人員需要及時進行解決，不斷總結和完善，提高實踐能力。

第四段：思維方式的轉變

在農業培訓中，我們也深入地認識到了農業生產思維方式的轉變。較傳統的農業生產模式，往往依賴于經驗積累，而現在農業生產逐漸從傳統經驗式向科學化、規范化、高端化轉變。農業工作者需要擁有創新精神，不斷思考和發現問題的根源，探索新的解決辦法，不斷提高自己的思維素質。

第五段：總結

在農業培訓中，我們收獲了很多。學習新技術、理論和方法，探索農業生產和管理的新思路，以及將理論知識和實踐相結合的能力和素質的提升。我們相信，只要我們不斷學習和實踐，就一定能夠更好地促進農業的發展，提高農業生產效率，為國家的經濟建設做出自己的貢獻。

個人培訓總結與收獲篇十六

6月14日，我又來到母校——河北師范大學，參加為期20天的省級骨干教師培訓,有幸與來自全省各地的高中數學教師一起交流學習，回顧所有培訓學習的日子，收獲巨大，感受頗多。

學習期間，有多位專家為我們做了精彩的報告。6月23日，張建躍博士做了《深化數學課改，落實立德樹人根本任務》的報告，6月26日王尚志教授做了名為《學科核心素養與中、小學數學教學（主題—單元教學）》的報告。

十八大提出了立德樹人的教育目標，而且社會在進步、科學技術迅猛發展，21世紀基本能力會與以往不同，教育深入發展——法制化、制度化，都需要進行新課程標準的修訂。高中課程修訂——思路：立德樹人工程——落實在幼兒園到研究生課程——以高中課程修訂為突破——中國學生應具備的核心素養——每一個學科應具備核心素養。

核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。數學核心素養：學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的數學思維品質與關鍵能力。它包括數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析。數學每一個核心素養有自身獨立性，在學習數學過程中，在發現與提出、分析與解決數學問題和實際問題中，它們各自在不同環節會發揮不同作用。但是，我們更需要強調整體性，六個核心素養是一個有機聯系的整體，它們不是兩兩“不交”的獨立素養，而是相互“交著”相互“滲透”的。在直觀想象中，蘊含著抽象、推理（運算）、模型；在抽象概括中，也離不開直觀、推理（運算）、模型；在數學建模的過程中，更是需要直觀、推理、運算、模型交互發揮作用，數據分析是特殊的數學建模，統計建模。

數學核心素養不是獨立于知識、技能、思想、經驗值外的“神秘”概念，它們綜合體現了對數學知識理解、對數學技能方法的掌握、對數學思想的感悟、對數學活動經驗的積累。數學核心素養不能離開數學的學習、應用、創新，它們綜合體現在“用數學眼光觀察世界，用數學思維分析世界，用數學語言表達世界”的過程中，綜合體現在“發現與提出問題、分析與解決問題”的過程中。在未來工作中，數學核心素養會隨著不斷地運用數學發現與提出問題、分析與解決問題，不斷地提升數學核心素養。

這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等。回首近一個月的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己。陳云平老師的《數學的基本特點與數學教學》，陳教授認為：我們很多學生學不好數學的原因就是不了解數學的上述特點，用學文史的方式學數學，那結果一定是可想而知的！部分老師教不好數學的原因也在這里。那么如何在數學教學中克服這些問題呢？陳老師提出：

1.跳出題海，開發好題島。

試想：假設你把現在世界上的所有題都做完了，但考考時又會出出新題來的！

2.題海無邊，回頭是岸。講題不是給出正確解法，而是教想法，教得到正確答案的探索過程。“學數學最好是到??”

3.試題講評應注重“評”，而不是“講”。

“評”的精髓在于首先了解學生存在的問題，包括知識方面、思維、習慣方面等，然后進行針對性的點撥。

4.要從學生的實際出發，而不是從老師的水平出發，對于那些超出自己學生能力的，講了也沒用的東西一定要不講，要敢于放棄那些不屬于我們的。老師一定要摒棄炫耀展示自己的心理。

薛紅霞老師《數學課堂教學案例分析》，講座中薛老師為我們講解了一節好課的標準，以及不同課型的特征及教學設計的原則。

一節好課的標準：五實，即有意義，即扎實；

有效率，即充實；

有生成性，即豐實；

常態性，即平實；

有待完善，即真實

那么如何才能上好一節課呢？

這就需要帶著你對數學本質的認識來設計你的數學教學

帶著你對教學本質的認識來設計你的數學教學

帶著你對學習本質的認識來設計你的數學教學

另外，薛老師又就不同的課型的教學做了講解。

概念教學五步法：（1）豐富典型例證是概念習得的基礎。

（2）在習得定義之前理解概念的本質特征。

（3）在習得定義的過程中感受數學語言的簡潔美。

（4）在概念的精致與辨析中提高思維的深刻性。

（5）在概念的應用中深化對概念的理解。

規則課教學的步驟：

（1）規則的獲得；

（2）規則的精致與鞏固

1．變式訓練。2．類比。3．精細加工。4．系統化。

習題教學的經驗：

1．習題設計要關注三維目標。

2．習題的呈現要題組化。

3．通過習題訓練建立解題模式，通過變式訓練打破思維定勢，培養思維的靈活性。

4．在問題解決的反思中深化對核心知識的理解。

5．習題要分層設計，逐步提升。

6．巧用錯題，培養學生思維的批判性。

薛老師提出的“教師要成為被動的能動者”，令我感觸很深，只有當間接經驗真正轉化為學生的直接經驗的時候，它才具有教育價值，才能成為人的發展價值。所以教學中我們要徹底克服教者“包辦代替”、學者“生吞活剝”的現象。教師應給學生獨立探索的機會和條件，教師由演員變成導演，學生則由臺下的觀眾變成領銜主演。學生在教師的指點下，按照自己的思路來解析概念、歸納原理，根據自己的特長來確定掌握內容的具體方式，從而培養學生的思考能力、應用能力和自學能力，提高學生學習的主動性和自覺性。

調整檢測，教師可以隨時監測學習效果、監控學習進程；調整教學策略，總結提升答疑解惑。

培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際情況、辦學優勢、發展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的校本研修經驗。其中王雷、郁春娟、趙秀梅幾位老師上臺進行了展示。其中郁春娟老師提到學校校本教研的主題：“圍繞高效課堂、強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育教學觀念為先導，以解決自身教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高高效課堂為主線，以教師合作研修為主要形式，以相互學習共同提高為根本方向，全面提高自身綜合素質。在實際教學中把各項工作做細做實，取得較好的效果。

培訓結束了，但學習沒有結束，我要將老師們新的教育理念和專業知識進行充分的“消化吸收”，將其轉變為能真正服務于我們日常教學的有效元素，而不是生搬硬套，結合本校實際改進校本教研工作，提高教師水平，提高教學效果。俗話說“教學有法，教無定法。”關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。我們要學會在日常的教學中發現問題、提出問題、解決問題，從而使自己擁有開闊的眼界、廣闊的胸懷，在較高的觀點下認識初等數學，讓學生收獲大，讓自己有發展。

個人培訓總結與收獲篇十七

秋高氣爽的九月，我有幸與全國財政部系統169位學員一起，參加了“財政部20xx年新錄用人員崗前培訓班”。期間，我們開展了破冰和拓展團隊訓練，接受了廉政建設的警示教育，了解了國內外財經、政治和外交形勢，學習了公文寫作、保密知識，探討了如何提高文化素養、學習能力和心里調節能力，參加了籃球賽和聯誼會等豐富活動。

兩周的集中培訓，鍛煉了我的團隊溝通協作能力，堅定了理想信念，樹立了正確觀念，提高了文化素養，實現了自我突破、自我提升，為順利開展工作打下了堅實的基礎。

駐部紀檢監察局秘京平專員給大家上了加強黨風廉政建設一課，強調了在新情況下廉政建設面臨的新挑戰，并通報了近幾年來監察局查辦的各類案件情況。這些觸目驚心的案例讓我深深的感受到，廉潔自律是順利開展工作的有效前提。要應對新崗位帶來的挑戰，我必須堅定理想信念不動搖，樹立慎獨、慎微、慎情、慎友的自律觀念。

條法司許大華司長在依法行政一課上向大家解釋了依法行政的基本內容及其“治官不治民”的本質含義，從美國人民持槍現狀談到人民擁有和使用武器的權力不容侵犯。于是我懂得了，任何超越人民群眾之上的公共力量都需要強制接受法律的約束及監督。因此，牢固樹立現代法治觀念、尊重法律權威、依靠法律程序、接受法律監督，才能真正做到依法行政，為人民服務。

在報到的當天上午，學員們就分組進行了破冰訓練。選舉組長、設計組徽、敲定口號，選定組歌，這一切都是在全體組員的共同努力下完成的。當組員們在組徽的圖案周圍簽上自己的名字時，我們的團隊凝聚力也悄悄的產生了。第二天，在人眾人拓展訓練公司的帶領下，學員們分組進行了一天的戶外拓展訓練。背摔游戲、拼七巧板游戲以及攀爬8米高空圓柱體的運動讓我深切的體會到了團隊協作的重要性。通過團隊的溝通與協調，我們學會了相互信任與分享。當克服了心理恐懼，站上 8米高空往下跳的那一霎那，我實現了自我的突破。

人教司張猛副司長、辦公廳穆樹彬副主任分別為大家介紹了部機構編制情況、干部隊伍管理情況以及各機構的主要職能；綜合司汪義達副司長與外經辦張文才主任以政府部門為出發點講述了當前我國財政政策發展及對外財經交流與合作形勢，中央財經大學財政學院馬海濤院長與中國社科院馬大正研究員則從民間研究的角度闡述了對新時期財稅改革與發展的思考以及對當代中國邊疆熱點問題的冷思考；辦公廳督察處的謝少波及文秘處的吳迪曉對大家進行了保密知識及公文寫作的培訓。這些課程幫助我們了解了工作的背景和環境，學到了多項工作相關的知識和技能，為順利的走上崗位開展工作奠定了良好的開端。

文資辦的王家新主任以自身豐厚的文化底蘊為基礎，從科學、藝術、人文三個方面闡述了文化素養的內涵和重要性，并告訴大家要通過讀萬卷書、行萬里路的學習實踐方式，“以文化人，以藝養心”，提升自我文化素養；干教中心的賈榮鄂主任用象形文字、古代詩詞、名人軼事以及多個富有哲理的故事，向大家展示了學習的三種漸進境界，并探討了如何通過“處處留心、不恥下問、善于思考、學會質疑、敢于創新”來提高個人的學習能力；中國人民大學胡鄧教授則是用幽默風趣的語言以及新奇的小游戲從心理學角度教大家如何進行心理調適，維持心理健康，從而學會享受工作與生活。通過這些課程，我將能更好的吸收并融合知識與文化，通過樹立目標、勤學苦練并持之以恒來提升自己的學習能力，學會維持陽光的心態，享受人生。

兩周過去了，離別的時候，大家都淚眼盈眶。我們懷揣滿腔熱血奔赴各自的工作崗位，同時相互約定要努力按照人教司張猛副司長在結業典禮上提出的要求，找準定位、盡快適應角色轉換；堅持學習，盡快提高工作能力；嚴格自律，打造良好的工作作風。我要爭取成為一員政治上靠得住、業務上拿得起、想干事、能干事、干大事的財政部專員辦尖兵！

個人培訓總結與收獲篇十八

創業是很多人夢寐以求的事情，但是如何成功創業卻是需要具備一定的技能和知識的。而正是基于這種背景，創業培訓才成為無數創業者的首選。而我參加了一次創業培訓，獲得了許多啟示和體會。

二、創業培訓的基本介紹

在創業培訓中，老師主要講授了經濟學、市場營銷、財務管理、商業計劃書和商業法律等基礎知識。認真學習這些知識，對于啟動一個商業或者打理一個公司都是至關重要的。老師們也指出了很多常見的創業誤區，例如依靠大規模融資來拯救自己公司的做法是不可取的。在創業培訓結束后，我們被要求撰寫商業計劃書，并從不同的角度進行分析和思考。

三、創業培訓所帶來的收獲

這次創業培訓，對于我而言，是一個非常有價值的經驗。首先，我的認知得到了改變。以前我認為創業只是一個偉大的想法，而現在我知道創業需要非常多的勤奮、意志力和技能。其次，我實踐了撰寫商業計劃書的過程，更好的了解了創業公司實際需要應具備的能力和思路。

四、創業培訓中遇到的困難和解決方法

在創業培訓中，我遇到了一些困難，最大的一個就是信心不足。當我看到其他人寫的更好的商業計劃書時，我的信心就開始崩潰了。于是我來到了老師的辦公室，并私下詢問了一些問題。老師跟我說，重要的不是別人寫的有多優秀，而是你的商業計劃書是否類似于你的創新思想，能否讓你的理念變為現實。這話對我非常有啟示意義，于是我改變了心態，并順利通過了考核。

五、結論

在整個創業培訓的經歷中，我學到了非常多的東西。雖然我們以前可能看到創業者非常成功，但是在背后要付出的苦澀和汗水卻不為人所知。創業需要不斷地尋找解決方案，需要不斷地學習。但是，如果不能獲得一定的精神或技能支持，想要成為一個成功的創業家，那是很難的。一個好的創業培訓，不僅能夠為你提供一種思想和技能的支持，而且可以為你提供一個充滿鼓舞和啟示的社區。所以，通過這次創業培訓，我不僅獲得了很多現實意義上的知識，而且也獲得了很多更實質性的東西，這些東西將繼續與我同行。

個人培訓總結與收獲篇十九

培訓學校是一個為學生提供各類專業技能培訓的教育機構，也是我在這段時間深入了解自己所學專業的地方。通過參加培訓學校的課程，我不僅獲得了專業知識和技能的提升，更培養了一種積極向上的學習態度和自我管理能力。下面我將圍繞三個方面，總結和分享我在培訓學校的個人心得體會。

首先，培訓學校為我提供了學習專業知識的平臺。在培訓學校的課堂上，我接觸到了大量的專業知識和實踐技巧。這些知識和技能不僅幫助我更好地理解課本上的理論知識，更重要的是讓我能夠將所學應用于實際工作中。例如，在程序設計課程中，老師帶領我們從基礎算法學起，并通過具體的案例分析和編程實踐，幫助我們獲得了解決實際問題的能力。這些實踐案例既有助于加深對理論知識的理解，又讓我們能夠在實踐中不斷總結和改進。這種理論與實踐相結合的學習模式，讓我在培訓學校的學習過程中能夠事半功倍。

其次，培訓學校幫助我培養了積極向上的學習態度。在培訓學校里，我學到的不僅僅是專業知識，更重要的是對學習的一種態度和方法。在這里，我看到了那些積極主動的學習者，他們主動尋找問題和挑戰，并不斷追求自我突破。這讓我深受啟發，明白了只有積極主動的參與學習和思考，才能從中獲得更多的收獲。于是，在培訓學校的課程中，我不僅僅是被動接受知識，更會主動提出問題、與老師和同學進行討論交流。這種積極的學習態度在我之后的學習中得到了延續，使我在各個學科中都有所進步。

最后，培訓學校提高了我的自我管理能力。在培訓學校的學習過程中，我需要面對各科課程的時間安排和學習任務的分配。這要求我能夠合理安排時間，高效利用每一分鐘。也讓我懂得了自律和堅持對于學習的重要性。在培訓學校，我養成了每天制定學習計劃的習慣，將復雜的學習任務分解成可行的小目標，并按時完成。這種自我管理的能力在我之后的學習和工作中都起到了重要的作用。無論是處理學業還是應對工作壓力，我都能夠有條不紊地規劃和完成任務。

總結起來，培訓學校為我提供了學習專業知識的機會，培養了我的積極向上的學習態度和自我管理能力。通過在培訓學校的學習，我不僅提升了自身的專業技能，更重要的是在學習中培養了一種持續學習和自我成長的能力。在未來的學習和工作中，我將會繼續保持這種態度，持續追求突破和進步。我相信，培訓學校為我的個人成長提供了堅實的基礎，我相信自己會在以后的學習和工作中，繼續保持這種積極向上的學習態度，努力追求更高的目標。

個人培訓總結與收獲篇二十

汽車慢慢地開動起來，本來興奮的我突然變得心情低落，因為我即將離開我的家鄉，遠離家鄉不知什么時候才能回家看看。但是為了我的夢想，我只能暫時地離開。

帶著我的夢想，我到達了深圳，達到了深圳海龍建筑制品有限公司。對于剛剛離開學校踏進社會的我，我只能從最基層做起。我曾經夢想著，如果有一天我變得非常富有那該多好，但天底下沒有不勞而獲的事情，我們只有付出才會有所回報，正所謂：“一分耕耘一分收獲”。

為了我的夢想，我勇敢地踏出自己的第一步。激情揚帆，夢想啟航。我帶著我的青春與激情來到了海龍，在這意味著將會進行為期一個月的培訓。來到了海龍公司，經過了幾天的培訓，我發現在學校的學習與到這里的學習教育截然不同。在學校，我們每個同學好像都在浪費著時間，天天都是得過且過，不學無術。然而來到這我才發現，什么叫紀律、什么叫效率和什么叫對待一件事的態度，這也許是我人生的轉折點，它讓我懂得一個道理：“復雜的事情簡單做是一種能力，簡單的事情認真做是一種態度，認真的事情反復做是一種品格，品格是未來成功的決定力量！”

一個夢，那情那景歷歷在目，我夢見了水手們：“他說風雨中這點痛算什么······”。

在培訓中，我們參加了各種各樣的活動。每一個活動我現在仍然記憶猶新，每個活動都深深地影響著我。從山水田園農莊cs真人模擬大戰和軍訓中，它主要是鍛煉我們個人的身體素質、增加團隊的凝聚力和隊友間的合作能力，還增強彼此間的默契。在破冰中，它讓我懂得了在人生追求的道路上，緊緊依靠個人的能力可能是無法實現自己的夢想。在我們無法完成自己的夢想時，我們是否有想過一個團隊的重要性，一個人無法完成的目標，依靠一個團隊可能幫助每個人都完成自己的夢想。一系列的活動，例如：拓展、籃球友誼賽、辯論賽和登山毅力行等，這些活動都告訴我們一個道理，個人的能力是有限的，一個團隊的能力卻是非常強大的。

有了一個團隊固然重要，但一個好的團隊還需要一個優秀的領導者，這樣才能更好地指揮團隊，團隊的力量才能發揮出來。有了一個好的領導者，我們每個隊員還要做到：“自主管理，泰然應變”，通過自我約束，自我控制，自我發現問題，自我分析問題，自我解決問題，以變被動管理為主動管理，進而自我提高，自我創新，自我超越，推動組織不斷發展與前進。實現團隊共同愿景目標。

給予我的一切”。

光陰似箭，轉眼間，一個月的培訓已經結束了。回首這一個月的培訓，感到這個月的培訓生活充滿著酸甜苦辣。記得剛來海龍報到時，公司下發了一本培訓手冊。我打開一看，每天的培訓活動都安排的非常緊密。我心想，這次培訓肯定過的很充實。在還沒到海龍來之前，我覺得我過的生活是得過且過。但來到海龍，我整個人都變了，我每天做的事情都充滿著意義。這是海龍賦予我的財富，這是任何金錢都買不到的。或許在海龍這些天，我們都流過汗、努力過，但總是會被責罰和批評，是我們不夠努力嗎？不是的，我們有付出也有努力過，只能說我們還沒達到公司的要求，所以我們仍需要努力。如果是用一個成功的企業標準來衡量，那我們的付出是遠遠不夠的。

在海龍這一個月的培訓中，真讓我懂得了很多很多，我覺得我比以前更成熟了，做事更踏實更認真了。剛到海龍的前一段時間，可能我并沒有很好地去展現自己。或許，我還沒有真正的突破自我，自己還是缺乏那份自信。但從現在開始，我要不斷突破自己，把自己好的一面展現出來。

今天，海龍在不斷地發展，我也不斷在成長。有了海龍的陪伴，我會更加的努力。“真誠團結、艱苦奮斗、積極進取、嚴格苛求和自覺奉獻”將會成為我的座右銘。海龍與我同在，希望海龍未來的發展更加輝煌！