作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班社會活動教案及反思篇一

活動目標：

1、懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，

小小清潔員中班教案。

2、能夠按照可回收、不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒垃圾分類的意識，通過老師講解能夠對垃圾進行簡單分類。

理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，從而培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的好習慣

活動準備：

1、垃圾分類的課件、垃圾污染的圖片4張

2、變廢為寶作品展、圖片展

3、垃圾彩色圖片若干、垃圾桶2個、垃圾箱圖片3張，膠棒若干

4、各種垃圾實物

活動過程：

(一)開始部分：故設疑障，激起幼兒的環(huán)保意識(事先已經把垃圾放的到處都是)

師：噢，踩到什么了?

幼：礦泉水瓶

師：這么多垃圾，我們可怎么上課呀

幼：趕快撿起來吧(放到事先準備好的箱子里)

(二)基本部分：通過觀看環(huán)境污染的圖片，了解垃圾的危害，引出垃圾分類

師：請幼兒做好，聽錄音，出示圖片，讓幼兒說說看到了什么，感知環(huán)境污染帶來的危害。

師小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源、還會滋生很多的細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環(huán)境，把垃圾放到----垃圾桶里。

師：出示垃圾桶的圖片，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)

幼：可回收、不可回收的字、標志

幼：瓶子、紙、衣服(請幼兒說說自己的理解)

師：什么是不可回收垃圾呢?

幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……

師：小朋友理解的對嗎，一起來聽聽百事通爺爺?shù)闹v解

師小結：原來我們生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如說各種紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等等。

繼續(xù)播放課件

師：(出示電池圖片)其實我們生活中還有一種常見的垃圾

幼：電池

中班社會活動教案及反思篇二

活動目標：

1、引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。

2、學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動準備：

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

活動過程：

一、導入課題

(一)、講故事《“對不起”真神奇!》

一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方方和婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說：“方方踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試。“方方，你是踩了她的腳嗎?”方方點了點頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對不起”真神奇!

(二)、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

(一)、觀看掛圖四幅。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

(二)、欣賞歌曲《對不起，沒關系》

三、表演示范

(一)、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

(二)、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動延伸：

師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞——《好朋友》。

中班社會活動教案及反思篇三

作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會活動教案《勇氣》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本活動來源于中班建構教材主題《勇敢的我》。“勇氣”是一種抽象的意志品質需要通過具體行為的呈現(xiàn)，來幫助幼兒理解。

本活動的設計，我將重點放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上。活動第一環(huán)節(jié)，我先請幼兒來說一說自己害怕的`事情，引發(fā)幼兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。

1、感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。

2、萌生勇敢面對困難的意愿。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動重點：

萌生勇敢面對困難的意愿。

活動難點：

理解勇氣的含義。

自制ppt圖片。

一、談話，引發(fā)興趣

請幼兒說說自己害怕的事情

二、什么是勇氣

1、提問：什么是勇氣？

2、觀看ppt圖片，欣賞散文。

3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？

4、幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為。

5、教師小結：什么是勇氣，什么不是勇氣。

三、每個人都有勇氣

1、我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。

2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時肯定。

3、結合個別看似與勇敢無關的表述，進一步理解“勇氣”的含義。

四、我有勇氣，不害怕

1、你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎？

2、鼓勵幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。

本次教學活動，我覺得自己進行得過于倉促，當談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進行適時的引導，但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學中的教態(tài)語言也還不夠精煉，如：教學過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學到了什么。因此原先我設計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際游戲體驗，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動就草草地結束了。

中班社會活動教案及反思篇四

活動目標：

1、懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

2、能夠按照可回收、不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒垃圾分類的意識，通過老師講解能夠對垃圾進行簡單分類。

理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，從而培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的好習慣

活動準備：

1、垃圾分類的課件、垃圾污染的圖片4張

2、變廢為寶作品展、圖片展

3、垃圾彩色圖片若干、垃圾桶2個、垃圾箱圖片3張，膠棒若干

4、各種垃圾實物

活動過程：

(一)開始部分：故設疑障，激起幼兒的環(huán)保意識(事先已經把垃圾放的到處都是)

師：噢，踩到什么了?

幼：礦泉水瓶

師：這么多垃圾，我們可怎么上課呀

幼：趕快撿起來吧(放到事先準備好的箱子里)

(二)基本部分：通過觀看環(huán)境污染的圖片，了解垃圾的危害，引出垃圾分類

師：請幼兒做好，聽錄音，出示圖片，讓幼兒說說看到了什么，感知環(huán)境污染帶來的危害。

師小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源、還會滋生很多的細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環(huán)境，把垃圾放到----垃圾桶里。

師：出示垃圾桶的圖片，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)

幼：可回收、不可回收的字、標志

幼：瓶子、紙、衣服(請幼兒說說自己的理解)

師：什么是不可回收垃圾呢?

幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……

師：小朋友理解的對嗎，一起來聽聽百事通爺爺?shù)闹v解

師小結：原來我們生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如說各種紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等等。

繼續(xù)播放課件

師：(出示電池圖片)其實我們生活中還有一種常見的垃圾

幼：電池

師：電池是一種有害的垃圾，它里面含有鉛、汞、鎳等重金屬，所以小朋友平時不要拿著玩，更不要把它放到嘴里，現(xiàn)在有很多的垃圾桶已經有一個地方師專門存放電池的，小朋友平時要多注意觀察。養(yǎng)成垃圾分類投放的好習慣。

師：今天我們的百事通爺爺還給大家?guī)砹艘粋€好玩的游戲。

幼：什么游戲

師：游戲結束，恭喜小朋友順利過關。接下來還有更難的游戲等著你們

師：小朋友們還記得我們剛才進來撿垃圾了嗎，但是我們沒有------分類

師：(出示兩個垃圾桶，可回收、不可回收，讓幼兒根據(jù)剛才的理解對垃圾進行分類)

現(xiàn)在我們來玩一個運垃圾的游戲吧，聽好游戲規(guī)則，每人選擇一種垃圾把他頭放到相應的垃圾桶里。(放甩蔥歌)

師：游戲結束，我來檢查一下小朋友的分類結果，(恭喜你們分類成功)耶!

師：接下來還有更好玩的游戲呢?

幼：我們不怕

師：現(xiàn)在我要把你們分成三組，旁邊有三張桌子，每張桌子有一個大垃圾桶，并標有序號，旁邊有一個盤子，里面放著很多垃圾圖片，希望你們團隊合作，以最快的速度完成任務，之后交給我們的評委老師，園長阿姨，來公布冠軍得住，不用搬椅子，游戲開始(放歡快音樂)

(三)結束部分：

師：恭喜小朋友，你們太厲害了!(其實我今天還給大家?guī)砹艘粋€大驚喜，見證奇跡的時刻，我和配班老師共同打開)這些都是我們聰明的老師，收集日常的廢舊物品，把他們變廢為寶，趕快過來欣賞一下吧。(放輕音樂)

師：在課程的最后我有一個至高無上的榮譽要頒發(fā)給大家，請看---環(huán)保小天使，戴上它之后，老師希望你們能用實際行動感染周圍的人，讓大家共同保護我們的地球。(小朋友可以請下面的老師幫助你喲!)

中班社會活動教案及反思篇五

活動目標：

1、感受集體游戲、合作學習的快樂。

2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；

課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。

2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的`寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）

二、聽故事，初步理解什么是快樂。

2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）

3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來）

4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請大家再仔細地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）

5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應的小動物，一起學說故事中的對話）

6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友，你明白了嗎？

三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”

2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發(fā)幼兒討論、想辦法）

3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。

4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這么多寶寶、這么多朋友，還換上了新衣服，心里太快樂了，我請大家到我家里去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）

活動反思：

本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班社會活動教案及反思篇六

作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。

2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

1、幼兒經驗準備：幼兒已經在家長的帶領下，認識了一些交通標志。

2、物質材料準備：一個老鼠頭飾；各種交通標記；鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖；一輛玩具汽車。

1、演示手偶，激發(fā)興趣。

教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的.電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。

2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。

1、出示掛圖。

瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!

2、根據(jù)幼兒的回答，詳細講解每個交通標志的名稱和意義。

教師點一個交通標志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標志，幼兒點出來。

教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。

1、認識其他交通標志。

還有哪些交通標志呢？

2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。

今天，我們學到了那么多的交通標記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢？

帶領幼兒仔細觀察幼兒園，并把相應的標記貼在幼兒園醒目位置。

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時調整自己的教學方式。

中班社會活動教案及反思篇七

【設計意圖】

在一次大班組的火箭發(fā)射活動中，我們托班在觀看過程中，由于火箭發(fā)射時的巨大聲響，好幾個孩子被嚇哭了。如何如何借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的。考慮到托班孩子的年齡特點和心理特點，我在活動中利用二次心理實驗，進行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

【活動目標】

1、老師引導下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。

2、愿意用語言表述自己的心理體驗。

【活動準備】

挖有各種洞的大箱子兩個（內裝各種玩具）、音樂

【活動過程】

一、營造輕松氣氛，帶幼兒來到草地上。

二、一次探寶。（伴有恐怖的聲音）

1、發(fā)現(xiàn)寶貝，引導幼兒嘗試自己動手摸。

2、大膽表述自己的心理感受。

3、揭示箱子，發(fā)現(xiàn)寶貝，體驗快樂。（緊張心理的釋放）

三、二次探寶（實驗驗證）

1、發(fā)現(xiàn)第二個箱子，愿意自己去摸嗎？

2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

3、體驗成功的快樂。四。歡慶舞，帶著寶貝回家了。

【活動反思】

活動通過箱子內恐怖的'聲音的播放，進行種種猜測，從而引發(fā)幼兒的害怕心理，教師通過打開箱子，揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實驗活動，驗證了前面實驗的效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動比較成功。

有幾處細節(jié)需要完善：

1、幼兒在對第一次探寶活動中的心理體驗，還可以讓幼兒更多的表述。

2、幼兒圍坐的形式應該還可以更開放些，可以坐成一圈，這樣便于幼兒觀察、傾聽和交流。

中班社會活動教案及反思篇八

作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會活動教案《愛惜糧食》含反思，希望能夠幫助到大家。

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

ppt課件。

1、教師出示ppt課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件

(2)下面請小麥來和大家說一說。

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的'汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。