作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

水果公開課教案PPT篇一

一、活動目標(biāo)：

1、通過游戲，認(rèn)識水果的外形和特征。

2、重點(diǎn)認(rèn)識柚子的外形及特征。

3、在活動中，體驗(yàn)游戲的快樂和新奇。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋

三、活動過程： (一)送禮包

1、今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)禮包，請小朋友猜猜里面會有什么？

（出示禮包）（1）這是什么？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉）

（2）我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。（橘子）

依次出示：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。

2、——哇！這么多的水果，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。

（二）找水果

1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。（請幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們一起來喊：“水果寶寶你在哪？……”

2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來問問它，水果在不在里面？

“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”（從魔箱中出示蘋果）

——依次類推，將所有水果出示。

(三)和水果做游戲

1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說出一種水果，幼兒對應(yīng)將該水果舉起來。（游戲玩兩遍）然后將水果放入籃子。

2、——哇！這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢！

——出示柚子，請幼兒猜一猜這是什么？

聞一聞，提問：“這個(gè)柚子怎么吃？”

“里面的肉是怎么樣的?”

——出示切好的柚子，請幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”

（四）找柚子

在活動室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè)

（五）延伸

帶著孩子一起吃柚子。

水果公開課教案PPT篇二

班級:小班 執(zhí)教：王貴青

活動主題：顏色淘氣包

活動名稱：水果雨

活動類別：閱讀

活動形式：分組

活動目標(biāo)：

1.通過觀察畫面，初步了解故事內(nèi)容

2.能指認(rèn)畫面中出現(xiàn)的水果并用自己的語言描述各種角色的特征。

活動準(zhǔn)備：

1.課件ppt

2.各種水果模型、百寶箱、饞嘴鳥頭飾

活動過程：

一、律動

《小螞蟻》

二、猜一猜、激發(fā)幼兒的參與興趣

師：今天呀！老師給小朋友們帶來了許多的神秘禮物，你們想知道是什么嗎？

幼：想........教師出示百寶箱，來，小朋友們聽一聽，有沒有聽到什么聲音？我們一起來看看神秘箱里面到底裝了什么呢！

逐漸拿出里面的水果，并詢問幼兒你們知道這些水果寶寶叫什么名字嗎？

師：哇...回答的真棒！（對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)）

師：你們喜歡吃水果嗎？（請個(gè)別幼兒來說一說自己喜歡吃什么水果、這個(gè)水果寶寶是什么形狀的、它是什么味道的）

幼：.............師：對該名幼兒進(jìn)行表揚(yáng)！

三：請出饞嘴鳥（由教師扮演）

師：老師呀發(fā)現(xiàn)了一只好貪吃的鳥（饞嘴鳥出現(xiàn)）。小朋友們知道這只鳥叫什么名字嗎？（教師告訴小朋友鳥的名字）

饞嘴鳥也很喜歡吃水果，你們想知道它要去哪里摘水果嗎？我們一起來看看吧！（饞嘴鳥飛走）

三、出示課件ppt

師：請小朋友們來觀察一些圖畫，這里都有什么？

幼：饞嘴鳥、水果

幼：老師饞嘴鳥流口水了、師：表揚(yáng)某某小朋友，觀察很仔細(xì)。

四：結(jié)束部分

師：小朋友們看，饞嘴鳥飛走了，它飛去哪里了呢！我們一起開火車去看看饞嘴鳥帶著水果寶寶去哪里了？（組織幼兒排隊(duì)上廁所）

活動延伸：

故事《水果雨》中，饞嘴鳥帶著睡著了的水果寶寶去哪里了，我們的小朋友一起老師去來尋找答案吧！

活動反思：通過這次公開課，讓我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。教學(xué)方式不夠完善，活動中老師表演的鳥不夠形象，在整個(gè)活動過程中講解的不夠清晰、明確，還需努力加油！在今后的教學(xué)活動中我將不斷學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，自己不懂的多學(xué)多問，努力、努力、再努力。

水果公開課教案PPT篇三

游戲目標(biāo)：

1、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果：蘋果、梨、桔子、香蕉等外形特征。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉。

游戲準(zhǔn)備：

橡皮泥、雪花片

游戲過程：

一、（出示用雪花片建構(gòu)的樹）談話，激起幼兒建構(gòu)的興趣。

二、介紹制作水果的方法，提出建構(gòu)要求，幼兒分組建構(gòu)。

1、教師：今天我們就用橡皮泥來做香香的水果。

（1）蘋果：先取一團(tuán)橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個(gè)小坑。

（2）梨：取一團(tuán)橡皮泥搓長，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個(gè)連在一起的圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。

（3）香蕉：取一團(tuán)橡皮泥搓長，分別捏住兩頭往里面彎一彎。

2、教師：小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹。

3、一組幼兒用橡皮泥做水果。

一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹。

三、幼兒介紹作品，教師講評。

1、誰來說說果樹上都有哪些水果呀？你最喜歡哪個(gè)水果？為什么？（引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進(jìn)行講述）

2、表揚(yáng)在建構(gòu)活動中專心、認(rèn)真的幼兒。

水果公開課教案PPT篇四

1.知道水果的有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美、色彩美。

3.體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂。

一次性桌布、沙拉醬、各種水果（已切成塊裝進(jìn)大盤子和一些半成品的香蕉）、小碗、勺子、叉子、牙簽、一次性西餐刀若干（與幼兒人數(shù)相符），果汁、果醬、水果羹圖片。

1.教師出示已做好的水果沙拉，請幼兒觀察并說一說。提問：

2.教師總結(jié)：原來水果還可以做成沙拉來吃，并出示圖片告訴幼兒水果其實(shí)還有好多種吃法（水果羹、果汁、果醬）等，讓幼兒了解、知道水果的多種吃法。

1.了解做水果沙拉所需的主要材料。

2.了解做水果沙拉所用的工具及作用

3.了解做水果沙拉的步驟。（教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)。）

1.進(jìn)人制作間，觀察教師所準(zhǔn)備好的水果，說說有什么、什么顏色及形狀等，感受其色彩、形狀美。

2.幼兒操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作時(shí)的“切”與“拌”，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力嘗試用不同的材料來制作或品嘗，讓每位幼兒都能得到不同程度的提高。

教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起分享品嘗自己的成功果實(shí)體驗(yàn)其快樂。

這次周末活動，我請家長們拿來了許多的水果，給我們制作水果沙拉這一活動提供了豐富的材料。其實(shí)孩子們對于這個(gè)活動并不陌生，在上學(xué)期的六一美食節(jié)中就有所接觸。整個(gè)活動，在品嘗著自己制作的沙拉時(shí)別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的！我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺制作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們在制作的過程中既鍛煉了能力又能體驗(yàn)到制作的樂趣。

希望我們以后多開展這類的活動，讓幼兒參與進(jìn)來。

水果公開課教案PPT篇五

作文指導(dǎo)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法。

2、體會細(xì)節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達(dá)效果。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：

教會學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

有創(chuàng)意的表達(dá)，通過細(xì)節(jié)描寫反映人物個(gè)性。教學(xué)安排： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個(gè)人。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”，“眾口同腔”。這樣的作文，了無新意，讓人產(chǎn)生視覺疲勞，也很難給讀者留下深刻的印象。

那么，如何讓我們所寫的人物站立起來，走動起來呢?今天，我們就來解決這個(gè)問題，幫助大家走出“大眾化”、“概念化”、“臉譜化”人物描寫的誤區(qū)。

二、指導(dǎo)過程：

1、明確外貌描寫的內(nèi)容和作用

也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、服飾、神態(tài)、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格特點(diǎn)。

2、提問：想一想，人物的外貌該怎么寫？

通過人物的漫畫讓學(xué)生明確，要抓住人物的主要特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的描寫。

3、經(jīng)典語段賞析：

（1）、他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（2）、中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭十分像古時(shí)意大利版面中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的前額上豎著很強(qiáng)的頭發(fā)，直挺挺的鼻子象被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。??黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。

（3）、他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳洗過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。

4、通過對語段的分析明確外貌描寫的方法：

5、練習(xí)：

討論圖片中的小女孩又怎樣的特征，抓住哪一點(diǎn)細(xì)致刻畫當(dāng)堂小練筆 并交流

三、小結(jié)歸納

《外貌描寫竅門歌》 四，布置作業(yè)

將課堂上的練筆修改補(bǔ)充

五、教學(xué)反思：

水果公開課教案PPT篇六

在幼兒教育中，我們要進(jìn)行幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立。作為一名小班老師，你知道小班公開課教案的寫法？快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“水果歌小班語言教案公開課”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

活動目標(biāo)：

1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班

3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

活動過程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時(shí)出示字卡。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

(四)結(jié)束活動

我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。

教學(xué)反思

活動準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

小百科：自己釋義自身、本身。

健康教案：好吃的芝麻糖

活動目標(biāo)：

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。

活動目的：

1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

活動準(zhǔn)備：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

活動過程：

一、 引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?

二、示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

4、請幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評析作品

1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實(shí)。

3、請個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

活動延伸：

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

活動目標(biāo)：

1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動目標(biāo)：

一、導(dǎo)入活動

欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞荩眢w也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞荩眢w越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

二、根據(jù)故事內(nèi)容討論

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?

小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動反思：

小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動著重針對這幾個(gè)小朋友。

在故事提問時(shí)我特意我請了平時(shí)愛挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。

交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《認(rèn)識新朋友》，這是一個(gè)個(gè)性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

活動目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動準(zhǔn)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

活動重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒用心觀察表達(dá)的潛力，有說的愿望。

活動流程：

1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。

2、認(rèn)識紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認(rèn)識東東

(1)觀察東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸說東東。

(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動推薦與提示

1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。

2.對于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點(diǎn)的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。

水果公開課教案PPT篇七

1、知道幾種常見水果的名稱與特征，并會進(jìn)行簡略的裝飾。

2、會用…的…的句式描述水果的特征。

1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)

2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，彩帶、雙面膠

一、情景表演：蘋果奶奶的生日

1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，由于今天是她的生日，等會幼兒很多多少水果朋友都要來為她慶祝生日。

2、出示橘子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她熬頭個(gè)來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂！"

二、說說知道的水果

1、玩游戲隔袋猜物：請小朋友到袋子里來摸一摸，摸了以后說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、外形或味道，然后再把這個(gè)水果娃娃出來。(個(gè)別幼兒說出后集體操練，所有的水果摸完后在集體完整操練一次)

2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?

三、打扮水果：

1、幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮患上漂亮一點(diǎn)，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)

2、交代操作要求：先容操作質(zhì)料

3、說說本身打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。

四、給"蘋果奶奶"慶祝生日

1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！

2、分腳色操練。

3、在"生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。"

水果公開課教案PPT篇八

1、嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。

2、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。

ppt，常見水果若干。

寶寶們！來，找個(gè)位子坐下來吧！

一、分辨各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？

a、出示蘋果：

師：這是什么？（蘋果）

師：它是什么顏色的？（紅色）

師：我們一起和它打個(gè)招呼吧：紅紅的蘋果，你好！

師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？

b、出示香蕉

師：又有一個(gè)水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？

同上

c、出示葡萄

同上

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：這是什么聲音啊？（火車聲），原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦！

2、水果寶寶上火車

1）“西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行！”

西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合動作）“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊？”

出示水果，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌句式并和水果寶寶打招呼：

a、紅紅的`蘋果來，請?zhí)O果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個(gè)別幼兒學(xué)說）寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：

紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。

b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊？（神秘的）

c、葡萄葡萄是什么樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

2）讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學(xué)學(xué)這首兒歌吧！

師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！）

3、仿編兒歌師：咦，還有一節(jié)空車廂，怎么辦啊？”

4、游戲：旅行啦！

師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢？那到老師的魔術(shù)袋上來摘個(gè)水果胸卡吧！

a、說一說自己挑選的水果是什么樣子的，并進(jìn)行仿編兒歌活動。

b、請水果寶寶坐到候車的座位上。

師：現(xiàn)在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦！

開火車?yán)玻魳菲穑＃纾杭t紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請xx寶寶都上火車吧！）可以帶領(lǐng)幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發(fā)嘍！（音樂）我們?nèi)ヂ眯欣玻￠_者火車離場。