在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高考解析幾何大題題型歸納篇一

隨著中國高考制度的改革，高考政策也在不斷調整和完善之中。作為高中生的我們，高考政策對于我們的學業、未來和選擇都具有重要的影響。因此，深入了解和解析高考政策顯得尤為重要。在此，我將從改革動因、政策調整、備戰策略、規劃未來和個人成長等方面，談談對高考政策的心得體會。

首先，我們要了解高考政策的改革動因。高考政策作為中國教育改革的重點之一，其改革旨在推動素質教育，培養學生的創新能力和綜合素質。過去的高考制度過于注重分數，導致應試教育的普遍存在，并對學生綜合素質的培養存在一定的偏差。因此，高考政策的改革就是希望通過改革高考制度，培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的人才。

其次，我們需要了解高考政策的調整。根據《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，高考政策的調整主要包括模塊化考試、多樣化考試方式、加大對綜合素質的考查和科技的應用等方面。模塊化考試的改革將科目分為不同的模塊，讓學生在不同的模塊中選擇適合自己的考試科目。多樣化的考試方式包括筆試、口試和實踐考察等，更加全面地考察學生的能力。綜合素質的考查則通過加大對五育人才的培養和考試考查，鼓勵學生參加社會實踐和社團活動。科技的應用則可以提升考試的公平性和科技含量。

再者，我們需要制定高效的備戰策略。面對高考政策的調整，我們必須進一步提高自己的學習能力和綜合素質。首先，我們要緊跟政策的調整，了解政策的要求和考核重點，制定科學的備考計劃，有針對性地提高自己的學習效果。其次，我們要注重綜合素質的培養，積極參加校內外的社會實踐和社團活動，提升自己的組織能力、團隊協作和領導力。最后，我們要培養良好的心理素質，保持樂觀的心態，克服學習中的困難和壓力。

同時，我們還應該合理規劃未來。高考政策的改革為我們提供了更多的選擇和機會。我們應該認真思考自己的興趣和潛力，結合自己的實際情況和職業規劃，選擇適合自己發展的專業和學府。不局限于某一個科目或者學校，而是根據自己的興趣和特長多角度、全方位地考慮，充分發揮自己的優勢。

最后，我們也要重視個人成長。高考政策的改革不僅僅是為了選拔人才，更重要的是為了培養人才。我們作為學生，要通過學習和參與社會實踐，不斷提高自己的知識水平和綜合素質。只有不斷地學習與成長，我們才能走上成功之路。

總而言之，深入了解和解析高考政策是我們必須要面對和應對的現實問題。通過了解改革動因、政策調整、備戰策略、規劃未來和個人成長等方面，我們可以更好地適應高考政策的改革，發揮自己的優勢，順利走上成功之路。高考政策的改革是一個系統工程，需要學生、家長和學校的共同努力。只有這樣，我們才能真正實現素質教育的目標，培養更多有用之才，為社會的發展做出積極貢獻。

高考解析幾何大題題型歸納篇二

教育部：2016年5類人員具備高校保送資格

教育部近日下發了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。

教育部：2016年鼓勵招收足球體育特長生

為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，進一步加強高校特殊類型招生工作管理，嚴格規范招生行為，促進考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發了《關于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，進一步對高校藝術類專業、高水平藝術團、高水平運動隊、保送生等4類特殊類型招生工作進行規范。

《通知》要求，高校特殊類型招生要進一步扎緊制度籠子。針對當前個別高校存在的問題和薄弱環節，教育部進一步細化、完善和重申了有關考試招生管理要求，明確政策紅線，防止各行其是、降低標準、打擦邊球。教育部要求省級招委、高校招生工作領導小組要加強領導和統籌，省級招生考試機構、高校招生管理部門應負責統一研究制訂各有關特殊類型考試招生的報名和資格審核流程、考核辦法、評分細則、錄取規則等。嚴禁高校將審核、考試、選拔等工作下放至學校內設學院(系、部等部門)獨立負責，嚴禁委托個人或中介組織開展特殊類型考試招生有關工作。教育部要求各地各高校加強對考評人員的選拔、培訓和管理，各地或高校要與考評人員簽訂利益關系者回避責任書，凡與考生之間有親屬關系、指導關系及其他利害關系的，考評人員須在考前主動報告并申請回避，一經發現瞞報情況者將按有關規定進行處理。建立違規評委黑名單通報機制，違規評委將終身不得參與各省(區、市)和高校組織的特殊類型招生考試工作。嚴禁開展特殊類型招生的高校、內設學院(系、部等)及教職工組織或參與考前輔導、應試培訓。

《通知》強調，在開展特殊類型招生中要深入推進“陽光工程”。重點加強招生信息公開，未經公示的有關特殊類型考生一律不得錄取。各地各高校要嚴格落實高校招生信息公開職責分工，通過本單位網站及時、準確公示有關合格考生信息。藝術類專業考試結束后，省級招生考試機構和高校應分別負責在本單位網站公示藝術類專業省級統考、校考合格考生信息。教育部要求高校領導干部若其子女或其他直系親屬報考本校特殊類型招生，須向學校報備，并實行回避。要針對特殊類型招生考試工作的特點，建立特殊類型招生考試仲裁機制，處理特殊類型招生中涉及專項測試的`爭議申訴等有關問題。

《通知》明確，要強化監督管理和嚴肅執紀問責。教育部對考試招生中的違法違規行為堅持發現一起、查處一起、公開一起，嚴肅追究當事人及相關人員責任。凡發現試點高校有令不行、有禁不止、有悖公平等問題，教育部將視情節輕重，暫停或取消相關高校的試點資格。凡查實試點高校在某個特殊類型招生單項中存在違規行為的，暫停或取消學校該特殊類型招生資格。教育部要求各地各高校加強特殊類型招生錄取新生入學復查。一經查實替考、違規錄取或冒名頂替入學等情況，一律取消錄取資格、不予學籍注冊。對于涉及特殊類型考試招生的違法違規人員，要嚴格按照有關法律和規定嚴肅處理。

教育部：2016年5類人員具備高校保送資格

教育部近日下發了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。

文檔為doc格式

高考解析幾何大題題型歸納篇三

1、高考作文要命一個小俏的題目。

高考作文命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

2、高考作文要寫一個迷人的題記。

高考作文題記不宜過長，百字以內為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。

3、高考作文要來一個嶄新的形式。

作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個制勝法寶

4、高考作文要置一個嚴謹的結構。

寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節奏感、音韻美。

5、高考作文要做一次大膽的創新。

“做人，重在求真;作文，貴在創新。”只有創新，才能精彩紛呈;只有創新，才能回味無窮;只有創新，才能贏得關注;只有創新，才能得到青睞;只有創新，才能贏得高分!大膽創新吧!成功一定屬于會創造的人。

6、高考作文要有一個漂亮的書寫。

高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。

高考語文作文寫作技巧有哪些

細心審題目

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，并進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

精心選文體

考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇;供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結構式：事件發生(清楚明白)+事件發展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環境、細節入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

如何提高語文作文水平

寫好作文并不是容易的事，這需要長期多方面的努力。平時要認真對待每一堂課，對課文內容及表達技巧要深刻理解。課外要加強閱讀，大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取營養和寫作的技巧。此外要留心觀察周圍的人和物，從自然、閱讀、日常生活中多積累語文因子，從國事中積累新鮮素材。而多練筆可以做到熟能生巧。

高考解析幾何大題題型歸納篇四

1.閱讀下面所給的兩則材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：“求求你，表揚我……”長春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。

該男子是一名燒烤店老板，從開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。

材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進行心肺復蘇術、人工呼吸施救。

對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。

對此，你有什么看法?要求：結合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。

【參考擬題】

a.有名無名都是英雄

b.心中有善

c.可行之善方為大善

d.做善事求表揚有何不可

e.莫讓善心蒙塵

f.別讓雷鋒精神打了折

g.善之大者

2.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)

“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了。

”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區管委會所在地火炬大廈附近干活，一時內急，到大廈里上廁所。

因為鞋子太臟太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。

他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進來免費上廁所，已經十分感激了。

”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發到網上后，眾多網友大呼感動。

但也有一些網友質疑：民工兄弟上趟公家廁所，需要如此感激嗎?

對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態度，闡述你的看法。

【審題立意】

第一個層面：(是什么)

農民工脫鞋如廁，對自己能免費上公共廁所心懷感激，體現了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質樸、善良、謙卑。

由此，寫懂得感恩，學會尊重他人的勞動成果，自覺維護潔凈的環境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動者的美好品質等，都是符合題意的。

第二個層面：(為什么)

農民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利，但他卻沒有意識到自己應該享有這些權利，他的言行說明，社會對弱勢群體的長期歧視，已造成像農民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。

他的謙卑心態，一定程度上正是社會的不公正造成的。

由此，可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。

第三個層面：(怎么辦)

營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環境，讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重，那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。

【參考擬題】

a.平民的尊嚴和城市的溫度

b.小人物的尊嚴(卑微者的高貴)

c.城市要關懷弱勢群體(城市的良心)

d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)

e.道德感和身份無關

f.用完善的制度保障平民的幸福

g.向高貴的靈魂致敬……

h.民工脫鞋，非小題大做

i.道德律令在我心中

j.脫鞋的背后是對平等的迫切

k.人啊，請不要這般卑微

l.自尊方能自強

3.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)

近日，某校學生在網上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。

就1元錢，我看還不如不發呢。

每年才幾個人得，早該取消了啊。

記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。

校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作為學習的目標。

此事引發了一些網友的關注，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。

請你選擇一個欄目投稿，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【參考提綱】

認同一元錢獎學金

a.學習應該是樹立高遠的目標，不能急功近利。

歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。

只有淡泊金錢，才能專心做學問。

b.此舉有助學生建立正確的價值觀，形成良好的校園風氣。

c.過于強調“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。

不認同你一元錢獎學金

a.一元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。

b.一元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。

c.學校把獎學金轉向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學生產生抵觸情緒。

d.體現不公平：多勞多得、能者居之，本是社會一條生存法則。

e.照顧貧困生的同時，不能損害優等生的利益。

f.產生一種不好的社會氛圍：窮反而是有本事的，一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵，而一個勤奮的優秀生卻什么都得不到。

【參考擬題】

b.(委婉表達觀點)《利而勵》

4.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)

隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。

對于以上事情你怎么看?請綜合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題分析】

內容：

體現了作文內容考查一點四面的要求。

尤其體現優秀傳統文化的問題，依法治國的問題。

作文的思辨性較強。

搶瑯琊地名之戰，有人贊成，有人反對，你怎么看?

作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;問題具有爭議性，因而要辨析、明確。

作文針對性較強。

對象驅動非常具體：對這種想傍劇揚名的現象，你怎么看?討論的問題具有針對性，議論對象具有針對性，指向的現實具有針對性(這一例不是個例，多次出現了，其他不遺余力揚名的現象更是不一而足)。

目的是引導學生關注社會生活，思考自己怎樣“揚名”。

(揚名沒有錯，姚明苦練球技為國揚名，韓春雨燒腦基因編輯技術成為網紅等)

情境設置：

材料第一段設置了一個搶“瑯琊”地名混戰的情境，材料來自社會生活，學生不陌生，讀后會引起聯想，人人有話說。

材料是敘事性的，真實性、現場感都很強，又有爭議性、對立性。

任務設置：選擇權衡類任務型作文。

對這種想傍劇揚名的現象，你怎么看?對象驅動任務

請綜合材料內容及含意作文：這是要求也是任務，即抓住核心問題立意作文。

體現你的思考、權衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個，反對那個，理由要具體豐富。

權衡是比較(對比與類比)，這是寫法驅動任務。

選擇強調思考的'結果。

關鍵概念：

搶“瑯琊”地名、優質文化資源、傳承、傍劇揚名。

這些關鍵概念要辨析，但不能離開語境。

這是說理的開始。

也是說理的立標衡定。

主要是回答“是什么”。

思考權衡：主要回答“為什么”。

(1)論辯維度：

兩個觀點，一個zan成，一個反對。

zan成的主要理由：熱門電視劇也是一種優質文化資源，引起人們跟風搭車也在情理之中。

反對的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。

(2)說理的維度：理性思維、理性表達。

搶地名、混戰——法制;

古裝電視劇《瑯琊榜》風靡大江南北——優質文化資源;

傍劇揚名為的是什么?地方利益。

作文除辨析概念、多維度比較說理，還必須提出解決問題的方案，即怎么辦。

我們應該怎樣對待優質文化資源?

【參考擬題】

a.有一種改名叫買櫝還珠

b.文化須自愛，改名要謹慎

c.改名圖利，短視之舉

5.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。

”更多的人則認可黑衣男的做法。

這段視頻被上傳到網絡后，引起更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法，要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。

【參考擬題】

a.“黑衣男”的正義可以更具溫情

b.路見不平，合理相助

c.可怕的不文明

d.正義不可滅，公道在人心

6.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

為了督促學生學習，某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發了紅包。

此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。

此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。

媒體報道后，引發爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。

對以上這件事，你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現，表明自己的態度，闡述自己的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。

高考解析幾何大題題型歸納篇五

起全面放開異地高考，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。昨日，具體方案正式出爐。也就是說，20是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報名參加高考的第一年。

隨著城鎮化的不斷推進，越來越多的農民選擇進城務工，他們為城市的建設和發展做出了巨大的貢獻，然而，進城務工的隨遷子女卻由于戶籍的限制，無法在居住地參加高考，這不僅不利于教育的公平發展，也易造成人才的流失。因此，對于廣東省出臺的異地高考取消戶籍限制這一政策，筆者表示非常贊同。

以往由于戶籍的限制，進城務工人員的子女無法在居住地上學和參加高考，這就使得很多進城務工人員不得不把子女留在家鄉農村，因此產生宏大的農村留守兒童群體。同時，也有部分務工人員，出于對孩子的擔心而選擇離開城市，回村務農，這也致使城市流失了一批人才，不利于城市的建設與發展。

異地高考是根硬骨頭，牽一發而動全身，需要平衡本省考生和隨遷子女的權益。同時，在確保符合條件考生的合法權益時，也須防止高考移民。毋庸諱言，在城市化進程中，人口流動頻繁，隨遷子女涌向城市，能不能在所謂的“異地”就讀與參加高考，關乎教育公平。

廣東省出臺的異地高考取消戶籍限制政策可謂是破冰之舉，一方面，規定對隨遷子女高中階段3年完整學籍所在地與父親或母親工作所在地為廣東省內不同地市的予以認定，打破了此前要求父母就業地與子女學籍所在地必須在同一地市的限制，既滿足了進城務工人員和其子女的不同需求，又有效規避了以往出現的“高考移民”現象。另一方面，此舉有利于推動高考制度的改革，促進教育的公平發展。同時，也為城市的發展留住了人才。

全面放開異地高考有著諸多看得見的好處：一是增強外來人口的歸屬感，激發他們對廣東的建設熱忱與主人翁意識，勞動力資源穩定，對城市發展自然大有裨益;二是吸引和留住高素質的人才。在廣東省參加高考的'隨遷子女，很大一部分將選擇在廣東省就讀、就業，繼而為廣東發展提供更充足的潛力。

推進異地高考，一舉多贏。我們不能因為部分人的反對就停止教育改革的步伐，也不能因為有干擾、有不同聲音，就放任不合理的制度繼續存在。每個公民都有權利享受公平教育，因戶籍導致的教育不公平早該壽終正寢。推進異地高考當然還需與戶籍改革聯動，如此才能從根本上解決問題。

不可否認，在放開高考戶籍限制的同時，當地學生的升學必須面臨更大的競爭，這又會導致新的社會問題。因此，除了放開高考戶籍限制外，還需要國家進一步推進高考考試制度的改革，進一步完善招生體制的改革，不斷縮小城鄉教育差距，從根本上推動基礎教育的均衡發展。

高考解析幾何大題題型歸納篇六

高考攝影專業主要包括“電影攝影專業”和“影像工程專業”。據名師堂老師介紹，高考攝影，正悄悄成為高考升學的新捷徑，被廣大學生和家長追捧。那么高考攝影藝考到底要考什么內容?有什么藝術類院校?下面請隨小編一同了解下。

主要是培養電影攝影師和電視攝像的高級專門人才。學生經過不同層次的理論與實踐系統全面學習以后，將完全能夠勝任電影、電視、廣告、新聞紀錄片、科教片的攝影創作、制作工作。

主要是培養電影制作工程技術專業人才。學生經過理論與實踐全面學習、研究以后，將能夠勝任電影、電視的制作工作和相應的技術管理工作、影像技術工作。

首先，要有基本的文學藝術、美術、攝影的修養及藝術想象和欣賞能力。這其中，要求考生多讀小說、詩歌，多看戲劇、電影。這是積累、提高這方面素養的惟一途徑。同時，還要多看畫展、書法展、攝影作品展覽。在條件允許的情況下，多拍一些攝影作品，以增加造型能力和藝術感性知識。學習繪畫基礎知識，特別是畫素描、速寫，并堅持下來，對提高你的造型感受能力極有幫助。其次，考生應具有健康、良好的體魄。攝影師是一個絕妙的職業，既要腦力勞動，又要體力勞動，沒有一個良好的身體條件將無法勝任繁重的創作任務。報考攝影系的考生一般色盲、色弱都不符合要求。

對所有的考生來講，條件都相差不大，且同處在一個水平上，考試前的復習方法則十分重要。

1。文藝理論及電影基礎知識這份筆答試卷是攝影專業初試的第一份考卷。考試內容涉及到文學藝術的一般常識，戲劇、音樂、美術等藝術門類的基本知識，電影、電視的基礎常識。試題形式多樣，包括填空、判斷、選擇、名詞解釋、問答題等項，題量也比較大。

這項考試的目的是了解考生對文學藝術、電影等知識的了解、掌握、認知的廣度與深度，并從中判斷你的電影、電視攝影的基本知識。字里行間會反映出你的聰敏與靈感。

2。繪畫這是攝影專業的第二份試卷。考試內容是人像或石膏人像的素描或者是人物的全身速寫或風景速寫。考試時間為三個小時。考試的目的是為了了解學生的繪畫基礎與造型能力。如是素描考試，則要求學生能利用線條與明暗調子準確地塑造人物形象與光線感受。如是速寫考試，則主要考查學生觀察生活與記錄生活的能力，要求學生特別要對對象特征畫面構圖引起重視。繪畫的成績將帶入復試。

3。影片分析能參加影片分析考試，說明你已通過初試，進入了復試階段。影片分析是攝影系復試考試的第一項內容。這個考試有一定難度，主要是看完影片會一片茫然，不知道從何寫起。考試時，先放映一部影片(國內的或國外的)。然后，讓考生從攝影專業的角度寫一篇(字數約在2000字左右)影片分析。實際上就是寫一篇電影攝影創作的分析文章。

1)了解考生對電影知識的認識理解程度。

2)判斷考生對影片主題思想的感受能力。

3)對電影攝影藝術創作技巧、手段的掌握。

4)通過文章了解考生思維方式，分析問題、解決問題的能力。

5)文字表達能力與技巧。

1)文章中對影片主題一定要分析透徹，不可一筆帶過。

2)影片攝影的特點、造型元素運用、造型技巧、手段、方法、形式論述要詳細，具有一定的藝術見解。

3)不要面面俱到，無重點、無段落、無條理、無層次的論述是絕對不可取的。

4)觀點要清楚，文章脈絡要明確，文字表述要流暢。

5)一定要體現出你的分析能力，而不能是純影片的情節、段落、結構、細節、方法的敘述與羅列。

6)影片分析的字數一定要按要求，過多、過少都不適宜。

7)字跡要工整，卷面要干凈。

4。復試――面試考試，面試考試是一項綜合考試。考試的目的：

1)了解考生口頭表達能力、思維能力及知識面。

2)現場分析美術作品、攝影作品以考查學生的造型基礎理論。

3)回答有關攝影技術、藝術方面的問題。

4)社會科學及時事政治基本知識的了解。

5)報考電影學院的想法。

1)考生復試時，可以帶一些自己的繪畫作品或攝影作品，但一定要是自己的作品，讓老師進一步了解你的情況。

2)聽清楚老師所提出的`問題，再作回答，不要所答非所問。

3)對問題表述要清楚，并有自己明確的觀點。

4)態度要誠實，知道多少，回答多少，不夸不吹。

5)面試的提問形式較靈活、范圍廣、提問活，具有一定的懇談性質，使老師在交談中更進一步了解你。所以，考生要善于在交談中讓老師更多地知道你的潛能和創造能力。

1。報考攝影專業，由于專業自身的特點，需要考生具有一定的文藝理論、美術、攝影(照相)、電影常識等方面的基礎知識及修養。這些要早一點準備，臨陣磨槍是萬萬不可取的，短期效應一般不會有什么實質性收獲。

2。要特別自信。不能因為別人說什么，或者在看書中、復習中遇到什么困難就退縮。相信你只要認真準備了，成績肯定好。

3。不必看大部頭的理論專著，更不需要對一些無關緊要但聽起來時髦的名詞定義糾纏不清。考攝影專業要多注意平時拍攝(拍照)時常用的一些詞匯、術語。

4。平時多看《大眾電影》、《美術》、《大眾攝影》、《中國攝影》等期刊，閱讀有關電影、攝影、美術作品、圖片攝影方面的分析文章。

5。看書時，著重清理一下思路，注重加強對問題的了解與思考。

6。不要總幻想走什么捷徑，找什么竅門。猜題、壓題及詢問所謂考試經驗無任何幫助。越是這樣，你越會忽略了全面的知識掌握與復習，往往會害了自己。

7。考試復習中，不要死記硬背，要理解記憶。答題和寫文章都應用自己理解的話來表達。

8。復習方法很重要，掌握了前面提到的要點要求，你就會考得更好。

高考解析幾何大題題型歸納篇七

1)近幾年，“知識經濟”成了炙手可熱的話題。(炙：烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻氣焰盛，權勢大。用于有權勢者，含貶義。)

2) 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。(不寒而栗，不冷而發抖。形容非常恐懼。這里寫的不是心理狀態。正確的用法可以見例中的“不寒而栗”。)

3) 十年來，他的病一直不見好轉，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢?(耿耿于懷，習慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯了。)

4) 老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。(年富力強，形容年紀輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。)

5) 對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。(略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價格高低的比較。)

6) 角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。(栩栩如生，指藝術形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢?)

7) 她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。(栩栩：活潑生動的樣子。栩栩如生,形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。)

8) 盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準備再做最后一搏。(微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當，因為前景無所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。)

9) 明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。(無可厚非，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。明星有出書的權利，不是缺點。應改為“無可非議”。/連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。不能形容錯別字多。/補充：卒讀，讀完;卒，結束、完畢。)

10) 這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。(厚：重;非：責備。無可厚非，沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事。可改為“無懈可擊”。無懈可擊：沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密。)

11) 對中國十大杰出青年連篇累牘的報道，使廣大讀者看到了中國的希望，起到了振奮人心的作用。(連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。)

12) 美國政府準許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國際環保組織怨聲載道。(怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。)

13) 這項新規定頒行一年多，已經露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。(亡羊補牢，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。《戰國策?楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也。”這里用反了。)

14) 這所學校向家長發了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。(首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動搖不定。這里用于表示言行不一，錯。)

15) 在建立導彈防御系統問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統布什說：“我們可以在意見不合的情況下仍然保持朋友關系”。(首鼠兩端，猶豫不決。不表示意見不合。)

16) 那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。(南轅北轍，比喻行動和目的正好相反。不形容兩個人方向相反。)

17) 中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發力，就令對手不寒而栗。(充耳不聞，形容有意不聽別人的意見。不合語境。)

18) 小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。(集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用于貶義。)

19) 目前，語文教學的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學生失去了學習語的興趣，而且影響了學生獨立思考能力的形成。(條分縷析，有條有理地細細分析。褒義。不是弊端。)

20) 聲名不論大小，都是靠誠實的勞動、創造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素;以名礪志，才會不斷進取。(安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。不能表示“心里安穩”。)

高考解析幾何大題題型歸納篇八

1．下列各句中，語意明確的一句是（）（全國卷，山東、河南、河北、安徽等地區）

a．松下公司這個新產品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。

b．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

c．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛視總裁也應邀列席了會議。

d．這一樁發生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（湖北卷）

a．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事跡。

b．古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發現表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線”。

c．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。

d．在這次民族聯歡節中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。

3．下列各句中有語病的一句是（）（廣東卷）

a．如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態度，那么，誰也難以預料這世界是否還會有和平的一天。

b．旨在培養中小學生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個人的認識問題，出現“走過場”現象，的確讓人嘆息。

c．沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。

d．通常，在腦腫瘤患者手術前，醫生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

4．下列各句中沒有語病的一句是（）（重慶卷）

a．衛生部專家組根據臨床表現以及實驗室檢查和流行病學調查結果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。

b．現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。

c．“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優點。

d．國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

5．下列各句中，沒有語病的一項是（）（江蘇卷

a．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。

b．政府執法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。

c．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地――水鄉古鎮東平莊。

d．現在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經得到糾正。

6．下列各句中，沒有語病的一句是（）（北京卷）

a．曼城足球隊要防曼聯隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特?菲利普斯更不行，只有孫繼海行。

b．中紀委監察部的派駐機構要把加強監督作為第一位的職責，切實加強對領導干部的監督，防止權力失控、決策失誤和行為失范。

c．由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。

d．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂。

7．下列各句中，沒有語病的一句是（）（福建卷）

a．在當今商品經濟的時代，當詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

b．一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

c．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是地方。

d．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的.文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地描寫出來。

8．下列新聞標題中，語意明確的一句是（）（全國卷老課程卷，內蒙古、海南、西藏、陜西、廣西等地區）

a．數百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮

b．近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升

c．教師節中老師希望學生別送禮品送祝福

d．這是名模孫燕攝于11月的照片

9．下列語句中，沒有語病的一項是（）（遼寧卷）

a．“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內涵。

b．他為家鄉主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數百份小報就被老鄉們索要一空。

c．遼寧老工業基地的裝備制造水平和技術隊伍的素質通過神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現出來。

d．他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。

10．下列各句中沒有語病的一句是（）（湖南卷）

a.由于加強了生產過程中的生態環境監控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。

b.濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發揮，也消解了中國文化精深而豐富的內涵。

c.山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

d.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

11．下列各句中沒有語病的一句是（）（天津卷）

a.孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。

b.知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。

c.我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現在就要好好準備。

d.地震發生之后，當地政府及解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發生。

12．下列各句中，沒有語病的一句是（）（全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區）

a．近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多余元。

b．美國調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行。

c．最近的一項社會調查顯示，不少網絡游戲帶有暴力情節和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

d．面對有5名具有nba打球經驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優勢戰勝對手。

13．下列各句中沒有語病的一句是（）（浙江卷）

a．圍繞“農民增收”這一目標，該信用社大力支持農村特色經濟的發展，重點向特色化、優質化、技術化農戶優先發放貸款。

b．隨著通訊日漸發達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關于手機質量的投訴也越來越多。

c．入世后，面對強大的競爭對手，通過強強聯合的方式來實現文化產業的集團化，無疑是一個重要的舉措。

d．處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（全國卷，甘肅、青海等地區）

a．投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。

b．依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。

c．銘文中記載有關西周王朝單氏族內容的銅器，在這27件眉縣青銅器發現之前已先后出土了40多件。

d．觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

參考答案：

1．c（a“有一種比實際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司這個新產品”還是“索尼公司的產品”，所指不明確。b也有歧義，“經濟學家對此的看法是否定的”，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。d因停頓不同，同樣可有兩種理解――“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”和“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”。）

2．a（b“……主持的兩項重大考古發現”，句式雜糅。應改為“……主持的兩項重大考古研究的發現”c句式雜糅，有兩種改法――“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低決定的”。d有歧義，“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明。）

3．c（成分殘缺，“沖突雙方在民族仇恨的驅使下”之后缺少謂語；另外，“雖然經過國際社會多次調解”應移到“沖突雙方在民族仇恨的驅使下……”之前。）

4．a（b一是“聽到……聲音”，動賓搭配不當；二是成分殘缺，應在“石頭和茅草搭成的小屋”前補入介詞“用”或“以”。c句式雜糅，后一個分句可改為“是因為它具有一個突出的優點――把講課和練習結合起來”。d問題較多，最明顯的是句末的“左右”應刪去，全句可以這樣修改“國產轎車價格低，容易被百姓接受，像‘都市貝貝’市場統一售價才6.08萬元，‘英格爾’是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元”。）

5．c（a句中“然而”表示對前半句話的轉折，而“事實是最好說明”卻承認了前面的偏見，可改為“然而事實證明這是一種偏見”或“然而事實卻是對這種偏見的最好反駁”。b句式雜糅，可改成“其經費只能來自國家財政撥款”或“其經費只能來源于國家財政”。d學生們的種種行為現在已被認可，不能說成是“已經得到糾正”。本題將“結構性錯誤”和“語義性錯誤”兩種情況組合在同一道試題中，偏重于語言的實際運用，考查方向與往年相比有較大變化。）

6．b（a“要防……的重任”搭配不當，可改為“曼城足球隊要防守住曼聯隊的‘恐怖左翼’，鄧恩不行……”或“曼城足球隊員要承擔起防住曼聯隊‘恐怖左翼’的重任，鄧恩不行……”。c“不是”一詞語序不當，應移到“質量”前面。d重復累贅和語序不當，可改為“為了使辭典有較高的質量，《語文大辭典》編委會躬耕修典三個春秋”。）

7．a（b句式雜糅，正確的說法應是“……這是由事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響決定的”。c照應不周，或者說前后不一致，“文藝作品語言的好壞”有兩面，“而在于它的詞語用得是地方”等只涉及一面，應改為“不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是不是地方”。d“主旨……描寫出來”，主謂搭配不當；另外，還缺少兩個“的”字，可改為“有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接表現的，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地揭示出來的”。）

8．b（a有歧義，“數百位”是修飾“死難者”還是“親屬”，不明確。c“別”管到“送祝福”還是只管到“送禮品”，表意含混。d也有歧義，究竟是指孫燕動手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片，沒有表達清楚。）

9．c（a“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，應改為“趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”，讓“其”指代喜劇演員。b重復累贅，應刪去“的時間里”。d“塑造了巨大的人格力量”，動賓搭配不當。）

10．b（a主謂搭配不當，應改為“該基地每年生產的無公害蔬菜……”c句式雜糅，可刪去“，都離不開它”。d語序不當，應改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受傾注于筆下”。）

11．b（a主賓搭配不當，應改為“教育孩子是一個復雜的過程……”c表意不明，應刪去“中旬前后”中的“前后”。d“余震發生”不可能“防止”，另外“余震”與“再次”表意重復，可改為“以防地震再次發生”或“以防備發生余震”。）

12．c（a有歧義，是訴訟費三千余元，還是經濟損失和訴訟費總共三千余元，表達不清；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重復。b句式雜糅，不能說“時間在……內進行”，可改為“規定申請留學簽證要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行”。d成分殘缺，“5名具有nba打球經驗”陳述的是隊員，而不是美國隊，所以應在“的美國隊”前加上“的隊員”。）

13．c（a。“優質”“農戶”，搭配不當，b一是“關于”用得不當，可改為“對于手機質量的投訴……”或“手機質量方面的投訴……”。二是“不可缺少”與“必需”重復，贅余，d句式雜糅，可改為“同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面的無可替代的作用”或“同時民間力量在輿論動員、監督檢查等方面也能發揮無可替代的作用”。）

14．c（a前后不一致，可改為“……都對地區經濟能否健康發展有著重要影響”。b成分殘缺，缺少與“給予”想對應的賓語；另外，“停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格”搭配不當，簡便的改法是把“決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格”一句，改為“決定取消該隊員參加今年余下所有甲級隊比賽的資格”。d缺少主語，應改為“我們這些‘村官’法律水平有了很大的提高”。）

源自:語文天地

高考解析幾何大題題型歸納篇九

今年的政治試卷，總體情況怎么樣?

劉媛：我們先來回顧一下，這一屆高三有什么特點。2017年，他們開始進入新的招生考試制度，物理、化學、生物、政治、歷史、地理這6個學科由過去文綜性和理綜性的組合考試變成了單科考，正因如此，今年考生和家長都格外關注單科考的試卷結構、考察內容、試題特點。

一份試卷結構影響試題難度，同時也會影響到考生們的復習備考。這次統測試卷試題分為兩個題型：客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題分數結構上發生了很大的變化，由原來文綜試卷的12個4分的選擇題，變成了現在的15個3分選擇題。主觀性試題這次是從16題到21題，共計6道題9小問，合計55分。

相信考生們在作答過程中，就已經初步感受到了試題的難度。首先題量不小，其次作答所花費的時長也多，所以很多考生考完之后，都認為這次考試有點難。

今年的政治試卷，考察內容有什么變化?

劉媛：按照北京市2017年教學指導意見的要求，這次適應性考試的考察內容為4本必修教材和2本選擇性必修。4本必修包括經濟生活、政治生活、生活與哲學以及文化生活。2本選擇性必修包括經濟學常識、國家和國際組織。在考察內容上，這次考試做到了內容全覆蓋，考點重點突出。

冀通宇：從科目比例上看，這次考試生活與哲學和經濟生活的比重比較高。經濟生活考了4道選擇題+2道主觀題，合計26分;政治生活大約是3道選擇題+3道大題，合計24分;生活與哲學是3道選擇題+3道大題，合計27分;文化生活是3道選擇題+1問答題，合計17分。如果再加上選修的話，這次占比的是經濟選修，達到了29分(比例并非固定)。

今年高考，政治試題命題的特點?

劉媛：與期中和期末考試相比，這次的考試的試題思路發生了很大變化，考生們做起來會覺得比較新。那么到底新高考的方向是什么呢?從我們業界來說，我們更關注的是課標和教育部考試命題中心的要求，也就是要考察學生必備知識掌握如何、關鍵能力發展程度如何、分析和解決問題中有怎樣的水平表現等。于是整套試題的情景都很鮮活，也很復雜。除此之外，試題題面呈現的形式很多。

情景的復雜程度決定試題的難易程度，如果大家覺得試題比較難，那試題的情景一定是新穎或者復雜的，從文字到圖片、從文字到圖表，要求考生們對不同形式信息轉化的能力。另外，今年試題還整體呈現出綜合考察的特性。簡單來說，以往考生運用幾個知識點就得以解決一個問題，而現在需要動用整本書的知識了，不僅僅是一個單元，可能是要跨單元、跨章節，甚至要跨模塊。

通過這次考試，如何指導下一階段的復習?

冀通宇：在這次適應性考試當中，有相當多一部分的考生沒有完成試卷任務，還有一部分是勉勉強強、匆匆忙忙才完成。不管是哪一種，復盤的時候一定要注意加強把握考試節奏的能力，比如在做主觀題的時候，通過計時來提升做題速度。

除了把握考試節奏之外，復盤過程中還要查漏補缺。從方法技巧上來說，考生應從思維方式上去復盤回顧，不能只知其然，不知其所以然，特別是主觀題。比如材料到底說了什么、問了什么、答案該如何對應等等。在未來的高考當中，考題一定是新的情景、新的素材、新的設問，所以我們能押題猜題的可能性很小。

二輪復習要著重注意什么?

冀通宇：二輪復習，我認為考生們需要在五個方面進行加強。第一是加強理解力，特別是要加強閱讀教材的能力，復習過程中千萬不能把課本丟掉;第二是加強背誦力，很多同學說文科背誦是王道，沒錯，背誦是非常重要的基礎，但是想要背誦的效率高、速度快且不容遺忘，的方法就是加強理解;第三是加強梳理力，考生如果不能從全局角度進行學習，實際上就很難懂得局部性的知識點。

對于考生來說，梳理知識框架可以在做題當中快速調動、檢索、運用知識點，對于知識間的內在聯系、遷移等也有至關重要的作用;第四是加強練習力，知識要在實戰當中發現問題，所以從練習中積累沉淀知識點也是非常重要的;第五是關注時政，政治這個學科對于時政是最為關注的，體現考察也是最多的，時政類題型著重考生是否能從時政中獲取背后的立意，所以如果平時不關注時政，奧盛可能連基本事件都不清楚，更不要說立意了。

多省市新高考將落地

考試內容改革繼續深化。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識性考查”后，2020年《通知》中又提出：“加強關鍵能力考查，優化試題情境設計，增強應用性、創新性。”

綜合素質檔案使用上，得到進一步推動和落實。《通知》要求各地加快推進統一的綜合素質評價工作電子化管理平臺建設，為高校提供全面、規范、客觀、簡潔的檔案材料。對于已建立統一平臺的省份，由省級教育行政部門統一向招生高校提供考生綜合素質檔案。

2020年高考，北京、天津、山東、海南四省市的新高考將落地。《通知》要求精心制定錄取工作方案，加強全流程全員模擬演練，精心做好考生志愿填報指導、投檔錄取等各個環節，確保改革平穩落地。

對于河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實做好組織實施工作，科學指導學生選課選考。有條件的省份要積極爭取地方黨委政府的重視和支持，抓緊開展基礎條件評估，因地制宜制定改革方案，報教育部備案后啟動實施。

自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實施外語“一年兩考”的，第一次考試時間為1月8日，第二次考試時間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時間。

招生計劃“向考生大省傾斜”

2020年高考首次提出招生計劃“向考生大省傾斜”的說法。《通知》明確，各地各校要嚴格執行教育部核定的本科招生計劃和備案的高職(專科)招生計劃，不得隨意更改。嚴格控制屬地招生計劃比例，繼續向中西部地區和考生大省傾斜。《通知》還要求，省級招生考試機構要嚴格高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業安排至本科提前批次招生。

《通知》提出嚴厲打擊“高考移民”，切實維護高考招生秩序。要求各地要進一步加強高考報名資格審核，對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規進行嚴肅處理。嚴格高中學籍管理，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規招生、違規借讀等行為，要采取有效措施標本兼治“高考移民”。《通知》要求，報名結束后，省級招辦應對所有報名數據進行重復報名和違規情況篩查。

嚴禁炒作“高考狀元”“高分考生”

《通知》還對新聞報道作出進一步規范。在往年不得宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學率”之外，還規定不得對“高分考生”進行宣傳炒作。不得在網上發布或校園內張貼不利于引導學生身心健康發展的考試標語。

此外，要加強正面宣傳引導，做好政策解讀、志愿填報、信息查詢和溫馨提示等服務工作。堅持正確育人導向，加強考試招生誠信教育。進一步優化考試服務，強化治安、交通、衛生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。各地教育部門要聯合網信、市場監管等部門，對收取高價填報志愿咨詢費、面試輔導費等的中介機構、網站和app開展專項治理，依法依規查處有關虛假宣傳、違規經營的機構。

高考解析幾何大題題型歸納篇十

高考，中考大戰硝煙已落。不過，一些話題依舊熱度未散，并迅速成為下一屆考生的關注重點。如，怎么才能寫出滿分作文呢?下面是中高考滿分作文解析，歡迎參考!

2015年上海高考滿分作文：《溫柔與倔強》要求：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。

節選：一個人內心是需要堅硬的，在這個弱肉強食的當代，風情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風行的人才可以獨當一面。這個發展迅猛的社會，競爭不斷壓力不減，你不堅強，脆弱根本沒人管。

……然而，一個人堅強的久了，生活似乎慢慢就會演變成一種機械化，機械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個時候，你還會因為聽到一首好歌感動的熱淚盈眶嗎?你還會跟著電影里主人公命運的起承轉折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學，還會不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會，說明你內心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規則徹底掩蓋。

2015年江蘇高考滿分作文：《逃離“智慧”的周莊》

要求：智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

節選：商業化的市鎮氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。

周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。在這里，即使是一棵樹也可成為拍照牟利者的招財工具;即使是轉角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力，將它開發成西式咖啡館;宣傳手腕更是… ?……千燈與周莊相隔不遠，千燈與周莊相差甚遠。 與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業的氣息尚未染指這座古鎮，明清最長的青石板街沉默不語。 ……誠然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。在千燈，時間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了…… 直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。 碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來。“夫唯不爭，則天下莫能為之爭”，古鎮的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發。 我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。

2015年山東高考滿分作文：《絲瓜與肉豆，形式與內涵》

要求：閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了 節選：絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說菜是為了吃的。

……從某種意義上來看若視前者為形式而后者則可以視作是內涵。反復思索這個關于形式與內涵的問題之后，又回到“分辨”與“吃”的問題上來。若將這個問題放到柴米油鹽的生活之中來說，我們便會由此想到其實形式并不重要，內涵才是一切的本源。 ……正如國學大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經濟。”我們的生活一旦被形式主義所左右，那么整個時代的人文精神即將失控。

2015年湖南高考作文：《茍日新，又日新，日日新》

要求：閱讀下面的材料，根據要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

節選：橡膠是一種重要的工業原料，且只生長于熱帶。二十世紀初的美國由于本土無法種植橡膠只能依賴進口，于是愛迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分?”在這一設想提出后，美國研發出了人工合成橡膠。

《大學》云：“茍日新，又日新，日日新。”古往今來，無數仁人志士以創新推動了社會進步。在當下，創新應被大力提倡。 ……創新最終引向成功。大樹以果實讓鳥獸將種子帶向遠方，實現了自己的理想。而在現實中，創新作用遠不止此。創新一方面給創新者帶來了物質效益，另一方面也產生了努力后精神上的力量的增強。此外，一人的創新起到的帶動作用可以激發全社會對創新的興趣，從而引發萬眾創新，極大地帶動民族、國家乃至人類的進步。

1.角度、標題要抓人

閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章。如果角度缺乏新意，產生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿分考生王涵就表示，自己作文的一大優勢就源自角度獨特。

2013年，浙江省樂清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿分。一名當年的閱卷老師說，這個標題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內容記不太清楚了，但標題仍然歷歷在目。

2.表達能力是關鍵

2015年河北省高考語文評卷質檢組組長、河北師范大學文學院副院長曾智安認為考生應該加強語言表達能力訓練，“你有想法，還要會表達，有層次地寫出來。”語言項是作文主要采分點。考生在平時應盡量提高自己的語言表達能力，并力爭形成自己的語言風格。

比如2009年紅極一時的湖北高考滿分作文，古體詩形式的《站在黃花崗陵園的門口》，武漢某省級示范高中閱卷老師這樣點評： 形式和內容表現上都堪稱一流。作為中學生，能選擇這種文體寫作，并運用得比較成熟，說明這名學生讀了很多書，有一定的古典文學功底。

3.機械照搬很難蒙混過關

不少閱卷老師都曾指出，套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過，由于并未真正理解文章的內涵，這樣的做法往往有東施效顰的效果。

如果完全會錯了文意，甚至會導致整篇文章“跑偏”。因此，風險還是“大大地”。事實上，在不少閱卷老師的記憶中，這類文章的得分往往并不高。

4.思想內容深刻

文章立意直接決定了文章高度。相交于語言、結構等形式上的優劣，立意最能體現作者的思想深度。因此，這也是高考作文評判的重要方面。

比如針對2015年廣東省滿分作文，考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》，專業教師的點評便是：文章在辨證地肯定"電視、手機"對感知自然"有積極意義"的同時，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想"控制自然的野心"及其導致了"自然的心"離我們越來越遠的后果，針砭時弊，引人思考。

5、如果字跡不優美，至少做到工整

要知道，閱卷老師每天要翻閱大量的試卷。疲勞和緊張程度是可想而知的。在這樣的情況下，卷面書寫潔凈程度的重要性就不需多言了吧。

如果你不能做到寫出一手王羲之般的瀟灑字跡，至少做到一筆一劃寫好每個字，避免錯別字。這既是對監考老師的尊重，更是對自己前途的重視。

浙江省高考閱卷老師表示，以2015年當地閱卷標準為例，滿分作文必經4道關卡，經過作文閱卷組的審查，進行一評、二評、三評和最后的四評仲裁，并且還要進行網絡搜索，避免抄襲，以確保給分的合理性。

同時，該省閱卷組組長樓含松還表示，在主觀題的答題中，尤其是語文，字跡清楚是對考生最起碼的要求。

2015年江蘇省一位閱卷老師表示，抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現。但相對而言，考生對議論文更難駕馭，假大空的議論只能得低分。

2015年四川省閱卷場總結會上，一位語文閱卷老師表示，今年的閱卷場，除了用“兩評”、“三評”、“多評”與仲裁制度來規范閱卷老師的評分，在作文方面還首次引入了“40秒+”的時長規定。

往年網絡傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒，幾乎等同于“秒殺”，因此四川做出了作文閱卷時間規定。

2013年浙江省樂清市樂成寄宿中學的作文滿分考生胡婭君表示，對拿滿分挺意外。她覺得雖然當年的作文考題比較明確，一般不會寫離題，但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。

她身邊的人則表示，胡婭君平常喜歡讀書，文學底子很好，語文成績一直在班里名列前茅，高考前的幾次語文測試成績都在120分以上。

2011年福建省高考作文得滿分者白杏玨坦言，寫作無捷徑，高考作文考的是你曾經關注過什么，思考過什么，理解過什么，達到過什么……。她認為，看書不能看過就忘，要把書本的知識變成是自己的東西。

2009年，《站在黃花崗陵園的門口》被湖北閱卷老師評為2009年高考語文“最牛滿分作文”。這篇古體詩文章的作者為湖北高考考生周海洋。

對于“滿分”，周海洋表示，自己確實早有準備，但卻是長年累月的積累，而不是在考試前刻意準備范文。不少人稱周海洋是“90后怪才”，可他卻認為這叫“術業有專攻”，他只是更擅長文言文而已。

高考解析幾何大題題型歸納篇十一

1開頭就可能注定了“結局”

(2)開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么文章?例如說的北京卷，一個學生開頭就說“手機和每個人都已經建立了很深的感情，每個人都愛它…”，高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀…”。這“每個人”這個詞，也太籠統了，要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。

(4)感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說去年全國卷“一轉眼，快高中畢業了，我們的心被高興和喜悅占據，同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫什么?并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。

2標題可能直接決定文章的質量

命題作文還好，但是現在基本上都以材料為主，如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們應該透過現象看本質”之類的標題。

3卷面不整

有半數以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂改的現象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢?當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類以下的分數。

4無視閱卷老師智商

有的.學生在作文中，無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理，比如非要給“授人以魚”做好好的解釋，閱卷老師就會比較煩躁。

5不切題，滿篇是無關緊要內容

有時候作文材料你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。

6思想缺乏深度，不積極向上

在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區，武俠故事是“無人區”，發牢騷的文章是“白區”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那么這樣的文章，肯定不會受到歡迎。

7“無中生有”的觀點

一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過。”那么現實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了，不符合現實，司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服。。這是一個典型的例子，現實閱卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。

8你的故事，也許沒有人愿意聽

很多學生寫作水平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我。。”、“兒時的我…”…要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。

9套用模式明顯

高考中讓閱卷者發現“套作”結果會怎樣，學生們多數都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。

10沒有主旨句

很多同學的作文沒有主旨句，短時間內很難看出你文章的主旨，對于一些優秀的學生來講，寫作也是如此，其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。

此外還有如盲目創新，一些字數不夠等等情況，這里不做簡介。但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現象，在平時的備考中應引起學生的注意，要不在考場上，那真的是“作死”的節奏。

高考解析幾何大題題型歸納篇十二

【文題】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，把外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到了媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【題解】

這是一道新材料作文題。材料大意是：我在媽媽的鞭策鼓勵下，甩掉了多余的顧慮，戰勝了困難，完成了挑秧任務。

但不能只把思考角度放在“放棄與成功”“面對困難”等層面上，應抓住材料中兩個關鍵細節進行分析。

細節一，媽媽“大聲地喊……”有幾層含義：1.不能放下擔子，要堅持；2.自己的擔子要自己挑（要有責任心）；3.你能行，再試試（要有自信心）。

如上分析，可從成功、失敗、堅持、放棄，責任、信心、勇氣等多方面立意，拓寬了思維的廣度。

細節二，“擔心摔倒，弄臟衣服”是產生顧慮的原因。“我”承擔了肩上和心理雙重的壓力，自然注意力不集中，只好把擔子放下。

如上分析，“外衣”“鞋襪”帶來的顧慮喻指生活中的“金錢物質”“榮譽地位”“譏諷打擊”“天災人禍”等易給人造成心理壓力的包袱，由此便可從關注社會、思考人生等方面去感悟材料的深層含義，拓展立意的深度。

如下思路，僅供參考。

1.由“我”甩掉多余的顧慮，完成挑秧任務，在個人、社會中尋找與之相似的生活情境，抒寫感悟，或闡述“放棄”與“成功”之間的辯證關系。

2.由“我”重新挑起擔子的過程，在個人成長、社會發展、人類生存過程中尋找與之類似的現象，批評等待、觀望的態度，呼喚丟掉幻想，敢挑重擔的責任心。

3.由“我”堅持下去，獲取成功的經驗教訓，從個人成長、社會發展、人類進步中尋找相同的歷史積淀，闡述“堅持”與“放棄”或“信心”與“放棄”的辯證關系。

4.從材料的深層含義出發，謳歌歷史名人憂國憂民，不惜放棄個人利益甚至生命的偉大精神；或解讀他們在艱難環境中敢于放棄，取得成功的秘訣。

【佳作展示一】

甩掉包袱，實壩人生目標

貴州一考生

這個故事中的“顧慮”，包括心理上的壓力、困惑、憂慮等，如果不及時甩掉，日積月累，終將成為包袱。只有放下包袱，才能實現人生的奮斗目標。

甩掉包袱，才能實現人生價值。李白曾經在仕途上拼搏，然而宮廷的黑暗和險惡，凝固了他的一腔熱血。他目睹了唐明皇的昏庸，領教了高力士等人的卑鄙。于是，他甩掉了“安天下，濟蒼生”的報負，甩掉了仕途失意的苦悶，寧散盡千金，但求一醉，也不做御用文人。他的詩歌中，閃爍著萬古傳頌的光芒，如余光中《尋李白》中的“繡口一張吐就半個盛唐”，令人景仰與向往。

甩掉包袱，才能創造人生輝煌。無臂鋼琴師劉偉，雙臂被截去后，面臨著各種人生挑戰。但為了活得精彩，他走出了父母的呵護，放棄了挑戰奧運金牌和參加高考的機會，選擇了與音樂為伴。(作文大全)雖然失去了雙臂，但是，堅強與智慧讓他用雙腳擁抱了音樂、擁抱了世界。在音樂的殿堂中，他創造了一次又一次的輝煌，讓世界見證了一個殘疾人的生命價值。

甩掉包袱，才能收獲人生碩果。袁隆平是真正的耕耘者，具有顛覆世界權威的膽識，擁有消除全人類饑餓的夢想。他甩掉了怕失敗、怕辛苦、怕國外專家嘲笑的包袱，投入到了雜交水稻這個世界性難題的懷抱，其經歷的困苦與磨難超出了常人的想象。但他數十年如一日地堅持著，努力著，創造了中國雜交水稻的奇跡。正如感動中國年度人物頒獎詞所言：“他名滿天下時，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。”

甩掉包袱，才能實現人生目標。對于一個人，一個民族，一個國家，這都是顛撲不破的真理。猶如航船，負載超重，必定沉沒，只有輕舟起航，才能乘風破浪，鵬程萬里！

【點評】

1.結構嚴謹，論證嚴密。文章采用提出觀點一列舉例證一分析總結的結構形式，條理分明，層次清楚。緊扣論點，擺事實，講道理，邏輯推理嚴密，合乎議論文體的寫作標準。

2.巧用素材，推陳出新，論據中3個常用素材，經過加工轉換，富有新意，從不同角度論證了中心論點，既增加了文化底蘊，又突出了現實意義，增強了文章的可讀性。

【佳作展示二】

老蜂王讓位

貴州一考生

老蜂王年老體衰，為了擺脫家族衰敗的危機，不得不接受王后的進諫，甩掉多余的顧慮，把振興家族的重任交給蜂王子。

一天，它把蜂王子弟兄二人叫到跟前，對它們說：“我現在分給你們每人50000工蜂，5個蜂房，5桶蜂蜜，讓你們自己去管理。一年以后，誰管理得好，我就將王位傳給誰。”

弟兄二人奔赴自己的地盤。大王子胸有成竹，按照老蜂王的辦法，按部就班地把生產任務平均分給每一個工蜂。50000工蜂每天早出晚歸，忙忙碌碌，井然有序，熱鬧非凡。

小王子想，既然父王把重任交給我，我就要按自己的思路來完成任務。于是，它設計了許多管理方案，最后確定實行承包獎勵制度。把生產任務分給各班組，50000工蜂各自進入自己的崗位，投入了緊張有序的'生產中。

可是天有不測風云，一場暴風雨過后，由于包袱過重，小王子的工蜂難以抵御暴風雨的襲擊，損失過半。而大王子的工蜂卻安然無恙，絲毫無損。

損兵折將后的小王子，心急如焚。它不是顧慮王位，而是怕耽誤父王的大業。它來到蜂王面前，說自己沒有能力擔此重任。蜂王對它說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心我怪罪你……要甩掉這些顧慮，要堅持，也要學會放棄。”

小王子回去之后，再三思考父王的話，甩掉了急功近利的思想包袱，不斷完善管理制度，放寬了班組長的管理權限，解除了它們的思想顧慮，調動了它們的積極性，群策群力，分工合作。小王子很快恢復了災前的生產，工蜂大大超過了災前的數量。

而大王子則認為父王那套管理辦法是行之有效、不可變更的法寶，它為自己的成績沾沾自喜，固步自封已經成為它停滯不前、不思進取的思想包袱，它開始狂妄自大，貪圖享樂，只等待著一年之后父王將王位傳給自己。

一年后，兄弟二人接受父王的驗收。大王子帶回來的還是50000工蜂、5個蜂房、5桶蜂蜜。它沾沾自喜地說：“父王大業，絲毫無損。”而小王子卻空手而歸。蜂王問其原因，小王子說：“我無法帶回，請父王實地驗收。”

老蜂王一行來到小王子的地盤，看見滿山遍野的蜂房，星羅棋布，數億工蜂在田野中緊張地勞作，一片繁榮昌盛的景象。這里已經成為蜜蜂的王國。

老蜂王驚嘆不已，它感嘆當初自己的顧慮是多余的，早該把王位讓給小王子。大王子自嘆不如，不得不擁護父王的決定。

【點評】

1.跌宕起伏，引人入勝。作者通過想象和夸張等手法，虛構了老蜂王甩掉顧慮，把振興家業的重任交給小王子的故事；小王子甩掉急功近利的思想包袱，大展宏圖，接替王位，中間穿插大王子因循守舊，坐享其成的情節予以對比，將“甩掉多余的顧慮方能成功”的主題表現得淋漓盡致，發人深省。

2.形象生動，愛憎分明。文中大王子的因循守舊、昏庸無能與小王子的求真務實、開拓進取形成鮮明對比，烘托了老蜂王敢于納諫，知人善任的特點。作者褒貶愛憎的思想感情也蘊涵其中，寓理于情，振聾發聵。