心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

六年級讀書心得體會篇一

在我六年級的學習生涯中，讀書一直是我非常關注的事情。我學會了很多技巧，發現自己的閱讀興趣，也從中獲得了一些心得和體會。本文將介紹我在六年級閱讀過程中的一些感受和收獲。

第二段：自我調整和歷史文化知識的學習

在六年級，我學會了要自我調整和調整心態來閱讀。我們網絡能夠帶來很多閱讀的選擇，但是我學會了選擇比較高效和有益的讀物，來提高自己。學習歷史文化知識也成為了我六年級閱讀的重點之一。比如，我讀了一些中國古代經典文化，比如《詩經》，《三十六計》，因此，我可以了解歷史和文化的演變，以及經典文化的珍貴價值。

第三段：找到熱愛的書籍

在六年級，我也更加清晰地感受到了我熱愛的書籍類型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書籍類型和領域，比如科幻小說、冒險小說等。我發現這些類型的書籍可以激起我的好奇心和興趣，使我閱讀更加主動和積極。

第四段：提高語言表達能力

閱讀可以幫助我們提高語言表達能力。讀書可以拓寬我們的視野、提高我們的語言能力。因此，在六年級，我努力閱讀外文小說，快速地提高了我的語言水平。我還學會了如何精讀，如何理解句子和段落，以及如何從中提高自己的語言表達能力。

第五段：總結

閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經驗，還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學到的不僅僅是知識和技巧，還有如何去欣賞和理解讀物，并且能夠從中建立自己的思想體系。通過六年級的閱讀，我更加愿意去主動地閱讀，不斷提高自己的閱讀和思考能力，從中獲得更多的啟示和收獲。

六年級讀書心得體會篇二

《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數——不懂裝懂。

可能大家都認為，西施身上有優點，東施身上沒有優點。然而我認為，大家只說對了一半，東施也有優點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學習別人的長處和優點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學習、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進是勞動過的。當然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學習。

因此我想到，在現實生活中也應該發揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學習生活中別人一切優點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發揚中華民族的傳統美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進技術，從而推進中國的現代化建設。

每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發揚東施精神吧!

六年級讀書心得體會篇三

六年級是小學生活的最后一年，也是讀書的重要階段。在這一年里，我們讀了很多書，在閱讀中收獲了不少，也深刻感受到了讀書的樂趣。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級的讀書心得體會。

第二段：讀書能夠開拓眼界

讀書能夠讓我們開拓眼界，增長知識。在六年級，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》，這是一本以武俠為背景的小說。通過閱讀，我學到了不少關于武俠的常識，也了解了人物之間的情感糾葛。此外，在閱讀中，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式，這讓我更好地認識到了這個世界的多樣性。

第三段：讀書可以培養語感

讀書不僅能夠增長知識，還能夠培養語感。我在六年級的時候，讀了一些文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，這些書籍涵蓋了形式各異的文字風格，通過閱讀，我的語感得到了錘煉。我開始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩，也愈發注意到了句子的語法結構和韻律。這些對我的寫作和表達也有著很大的幫助。

第四段：讀書可以提高閱讀能力

讀書可以幫助我們在閱讀能力上得到提升。我在閱讀一些長篇小說的時候，曾經遇到過一些難以理解的句子和段落。但是，通過不斷地思考和閱讀，并運用自己的推理能力，我最終理解了它們，同時也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績。

第五段：讀書可以給我們帶來快樂

最后，讀書帶給我們的最大的收獲就是快樂。讀書不僅能夠讓我們學到很多，也能夠讓我們享受閱讀的過程。每當我踏進書香滿溢的圖書館或者書店，看到書架上那么多好書，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺。讀書不僅能夠消遣，還能夠調節心情，讓我們更加快樂和自信地面對生活中的一切。

總結：

在六年級的這一年里，我通過閱讀不同類型的書籍，體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少。我深深地認識到，讀書是人生不可或缺的一部分，在讀書的過程中，我們能夠開拓眼界、培養語感、提高閱讀能力，同時也能夠帶給我們快樂。我希望通過自己的實踐經驗，能夠鼓勵更多的孩子去讀書，享受讀書的過程，共同成長。

六年級讀書心得體會篇四

每當我走過書店，就會情不自禁地就走了進去，在里面一看就是2個小時。記的有一次，媽媽和我一起去商店買衣服，突然看見了新華書店，我就獨自一人去看書了?？粗粗屯浟藭r間，害的媽媽著急。最后媽媽實在沒辦法，只好把沒看完的書買回了家。

還有一次，我寫完作業后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒有聽見！后來，媽媽只好把我拉到餐桌旁，可我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完最后的一個故事，才戀戀不舍地放下書。

媽媽說：“你看看你，快瘋了吧，真是名副其實的書迷！”可我卻沒反應過來，津津有味的繼續看著書。媽媽嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺。

我讀書我快樂！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂的源泉。

六年級讀書心得體會篇五

第一段：引言（100字）

六年級是小學生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學習的機會。在這個學期，我們班老師要求我們讀一本心愛的書，并且寫一篇讀書心得體會。通過閱讀，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還提高了語言表達能力。下面，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠給大家帶來啟發和幫助。

第二段：小說類書籍的閱讀心得（250字）

我最喜歡讀小說類的書籍，因為它們能帶我進入一個奇妙的世界。比如，《神奇樹屋》系列是我最喜歡的。通過這本書，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時空，去不同的時代和地方冒險。這讓我認識了很多歷史人物和文化，比如莎士比亞、達芬奇等等。同時，我也學到了一些重要的人生價值觀，比如友愛、勇敢、團結等。通過閱讀小說，我不僅能夠培養自己的想象力和創造力，還能夠學習到一些生活的智慧。

第三段：科普類書籍的閱讀心得（250字）

科普類書籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過閱讀科普類書籍，我可以了解到很多有趣的科學知識。比如，《探尋奧秘的星球》這本書，里面介紹了太陽系的組成，讓我知道地球并不是孤獨的。還有《探索動物的奧秘》，它讓我認識到動物世界的多樣性和奇妙之處。通過這些科普類書籍，我既滿足了自己對知識的渴望，還培養了科學探索的興趣。我相信，只有擁有探索精神，我們才能不斷學習，不斷成長。

第四段：歷史類書籍的閱讀心得（300字）

歷史類書籍也是我廣泛閱讀的一類。通過閱讀歷史類書籍，我對人類的發展歷程有了更深入的了解。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險記》系列，通過一個父子的奇幻冒險，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書，它以一個老百姓的視角展示了中國百年來的風雨滄桑，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過閱讀歷史類書籍，我不僅擴大了視野，還學到了歷史的教訓。歷史告訴我們，勇敢、智慧和善良是人類共同的追求。

第五段：讀書心得結語（200字）

通過這些年的閱讀，我深深體會到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識，還能夠開拓視野，提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我找到了快樂和收獲，也鍛煉了耐心和堅持的意志。讀書是一種享受，也是一種追求。我相信，只要我們堅持不懈地閱讀，就能夠不斷成長，不斷進步。我希望通過我的讀書心得體會，能夠激發更多同學熱愛閱讀的熱情，一起走進書海，開啟知識的寶庫。

六年級讀書心得體會篇六

“為了掙脫鐵環，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。

每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。

書中的保爾原先在是個鄉下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發編成了一條粗大的辮子。”保爾看見后也心慌意亂了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉向”。

隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發得到了充分體現。

有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現的一個人物。瓦西里神父，反革命領導人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學生?！睍谐霈F的第一個人物就是反革命人物，表現了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板。”飄忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現出一個笨拙、狡詐的資產階級人物。

總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據說當時蘇聯派許多文學家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯解體了，但是這些文學作品仍然值得我們品味其中的奧妙。

六年級讀書心得體會篇七

在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關心孩子的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、堅持地關心孩子，毫不妥協地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關心、冷酷無情的現象。

對于這一點，我也是感同身受，你給予學生多大信任，學生就會回報給你多大成果。從我教學的實例當中，發現這樣一個現象：我給學生訂下了學習目標，訂到80分，學生的成績就能達到80分，而我修改目標，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學生的本身的智力沒有變，老師的教學方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關注、信任傳送給學生，學生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴格地堅持地關心孩子。

六年級讀書心得體會篇八

作為六年級的學生，我深感讀書對于我們來說是多么的重要。閱讀能夠開拓我們的視野，豐富我們的知識，提升我們的思維能力。在這過去的一年里，我讀了許多優秀的書籍，讓我受益匪淺。下面就讓我分享一下我在讀書過程中的心得體會。

第二段：閱讀培養了我的閱讀興趣和技巧

在我六年級的閱讀過程中，我發現閱讀不僅能夠帶給我快樂，還能培養我的閱讀興趣。我逐漸喜歡上了閱讀，每當我沉浸在書海中時，就能感受到那種沐浴在知識海洋中的愉悅感。同時，閱讀也讓我提高了閱讀技巧。我學會了快速掃讀，抓住文章的關鍵點；學會了仔細閱讀，理解作者的意圖。通過多種閱讀技巧的運用，我能更好地理解和應用所讀的知識。

第三段：讀書豐富了我的大腦和語言表達能力

閱讀不僅能夠豐富我的知識，還能夠鍛煉我的思維能力。在閱讀的過程中，我學到了很多新知識，拓寬了我的視野。這些知識通過與其他知識的聯系，形成了一個個知識網絡在我的腦海中。這個知識網絡讓我的思維更加敏捷，更加靈活。同時，閱讀還提高了我的語言表達能力。經過反復閱讀優秀的文章，我逐漸學會了用恰當的語言表達我的思想和感受。通過這些閱讀和表達的訓練，我現在能夠在作文和口語表達中更加地準確、流暢地表達自己的觀點。

第四段：閱讀讓我受益匪淺，提升了我的道德修養

在許多優秀的書籍中，我讀到了許多美麗的情感、正直的品質和高尚的行為。這些書籍教會了我如何做人，如何處事。例如，在《小王子》中，我學到了關注他人的重要性；在《紅樓夢》中，我明白了才情和寵辱無關；在《西游記》中，我了解到了堅持不懈的力量。這些精神和道德的啟發，讓我更加懂得如何做一個有品德的人。

第五段：結語

通過這一年的閱讀體驗，我深刻體會到了閱讀的重要性。閱讀培養了我的閱讀興趣和技巧，豐富了我的大腦和語言表達能力，提升了我的道德修養。我也深信，只要我們堅持不懈地讀書，我們的未來將會更加光明。希望每個同學都能愛上閱讀，通過閱讀來拓寬自己的視野，提高自己的素質，實現自己的夢想！

六年級讀書心得體會篇九

今年寒假假期里，我讀了美國自然文學之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來的森林》。

這是一本寫鳥的書，讓我了解了許多奇特的鳥，比如：柳林鷹、冠藍鴉、紅頭啄木鳥、隱士夜鶇、白頭鷹……在書中暢游，可以傾聽森林的百鳥歌唱，欣賞鳥類建筑和鳥類分別吃什么，鳥兒們的生活習性，可以說是鳥類的百科全書。

這是一本美妙而生動的書。讀的過程中一幅幅栩栩如生的鳥類圖景呈現在我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥類世界，可以從中學到許多鳥類學的知識。

如果你也喜歡鳥類的話，那就趕緊打開《醒來的森林》吧！讓我們一起和鳥類做朋友，享受大自然帶來的樂趣。

六年級讀書心得體會篇十

年在對厄運時的悲愴和從容，殘疾少年對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在生命的最后一刻煥發

曹文軒筆下的文字好似一個有血有肉的靈魂，散發著獨特的清香，自始至終都透露著一股靈動感。整部作品的結構別致而新穎，情節曲折動人，風格詼諧而莊重。書中的插圖是用金色線條勾勒的，如同一朵迎著太陽盛開的向日葵，朝氣蓬勃。別致的文字加上精美的插圖，就更顯得別具一格了。

這本書是上個世紀60年代的經典，為我們記述了逝去的時光，讓我們在重拾書的芬芳時通曉了為人處世之道……我想一本好書, 不僅可以給人以閱讀的快樂, 還可以帶來潛移默化的影響。我愛這本《草房子》!

六年級讀書心得體會篇十一

在經歷了六年級這段美妙的時光后，我體會到了讀書的重要性。讀書不僅可以拓寬我們的知識面，提高我們的思維能力，還可以豐富我們的情感世界。通過讀書，我們可以了解到世界各個角落的人和事，培養獨立思考的能力，提高自身素養。

第二段：分享自己的閱讀收獲

通過每天的讀書，我積累了豐富的知識。我讀過很多名著，如《西游記》、《紅樓夢》等。這些作品開拓了我的眼界，使我體會到了不同的文化。同時，在書中，我還學到了勇敢、善良、誠實等美德。通過主人公的故事，我明白了做人應該積極向上，集中注意力，努力提高自我。

第三段：讀書的樂趣和啟發

讀書不僅帶給我知識，還帶給我樂趣。在我閱讀的過程中，我仿佛能置身其中，與大家分享著他們的情感世界。尤其是那些悲歡離合的故事，讓我產生了共鳴。從中，我明白了真正的快樂不僅僅來自于物質，更多的來自于精神世界的充實。讀書也給我帶來了啟發，我從書中學到了很多人生哲理和道理。例如，我通過《小王子》這本書明白了友情的重要性。友情是人生中不可或缺的一部分，通過與他人交流和溝通，我們可以相互幫助，共同成長。

第四段：培養閱讀的習慣

讀書需要長時間的堅持和努力。在六年級這段時間里，我養成了每天讀書的習慣。不論是早上、下午還是晚上，我都會找一段時間專心致志地閱讀。有時候，為了讀一本書，我會舍棄其他娛樂活動，但這也是值得的。讀書并不只是消磨時間，它是我們成長道路上的良師益友。

第五段：讀書的未來規劃

六年級即將結束，但我對讀書的熱愛不會停止。我希望能夠繼續深入閱讀，拓寬自己的知識面。我計劃讀更多類型的書籍，包括文學經典、科普讀物以及歷史傳記等。我相信通過讀書，我可以成為一個有見識、有思想、有修養的人。

總結：在六年級的讀書心得中，我體會到了讀書的重要性，分享自己的閱讀收獲，體驗了讀書的樂趣和啟發，養成了良好的閱讀習慣，并對未來的閱讀做出了規劃。通過讀書，我不僅在知識上得到了豐富和成長，也從中獲得了情感上的滿足和思維上的啟迪，成為了一個更好的自己。從現在開始，我將繼續保持對讀書的熱愛，堅持不懈地追求知識，培養自己的思想，使讀書成為我生命中不可缺少的一部分。