作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學文明禮儀的教案及反思篇一

為了培養幼兒良好的文明習慣，特開展此比賽活動。

1、幼兒在園的日常文明禮儀和生活禮儀習慣。

2、集體表演《文明禮儀姿態操》。

3、幼兒文明禮儀用語的使用。

每天不定時進行檢查評比，每一期結束時到班上進行測查。

（第一階段五周至第十四周）幼兒尊師、尊長禮儀、語言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則：

尊師、尊長禮儀（40分）：見到老師（園長）及其他工作人員、客人會主動問好；進老師（園長）辦公室時，會先敲門或詢問后，得到允許后才進入；老師（園長）或其他人問話時有禮貌應答。

語言禮儀（60分）：堅持使用普通話，語態自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；會使用文明語言。

幼兒要掌握以下文明禮儀用語：

(1)問候語：您好；（老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……）好。

(2)告別語：（老師、園長、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再見；請慢走！請走好！歡迎再來。

(3)致謝語：謝謝；非常感謝！

回敬語：不用謝！別客氣！

(4)致謙語：對不起；請原諒；對不起，請等一下！

回敬語：不要緊；沒關系。

(5)稱呼語：老師；園長；爺爺；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……

(6)詢問（求助）語：我能為您做些什么嗎？我能進來嗎？請您讓一讓好嗎？請問；請幫忙；請幫助我一下；請您排隊好嗎？請給我玩一下好嗎？。

(7)應答語：行，請您等一下；好，馬上就來；你找（叫）我有什么事？請您說吧。

(8)接待語：請進；請坐；請喝茶；歡迎您。

(9)提醒語：請您小心；請您注意；請您別急。

(10)慰問語：您辛苦了。

(11)贊美語：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；這太美了。

（第二階段十五周至二十周）幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則：

儀容儀表（30分）：得體；整潔；大方。

生活禮儀（70分）：

洗手——飯前便后有秩序洗手，洗手方法正確，能節約用水。

飲水——感到口渴前及時喝水，有秩序飲水，取自已的水杯，不接過熱或過多的水，慢慢飲用，能節約用水。

進餐——會排隊禮讓，不擁擠，不大聲喧嘩，能愛惜糧食，飯后能進行餐后整理。

入廁——會排隊禮讓，不擁擠，便后沖廁，整理好衣褲。

午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊，安靜入睡，姿勢正確。

（第三階段二十一周至二十四周）活動禮儀評比細則：

教學活動（40分）——活動開始，迅速回位置做好活動準備，活動中認真聽講，注意力集中，積極參與，回答問題先舉手，不隨便離位走動，不吃、不玩東西，坐姿正確。

戶外活動（40分）——不打鬧，不說臟話，不打架，不爭搶玩具，活動結束時把玩具放加原處，不做危險游戲。

排隊（20分）——排隊整齊，慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道。

四、評比時間

20xx年4月~8月開展“文明禮儀我最棒”爭星評比活動，文明禮儀星級班比賽活動。5月、7月、8月各評比一次，7月月末舉行文明禮儀姿態操比賽；5月月末評比文明禮儀小明星。

五、獎勵

1、集體獎勵。將三次評比和測評結果和集體《文明禮儀姿態操》比賽結果綜合起來，評出集體特等獎一名、一等獎二名、其余為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。

2、個人獎勵。根據幼兒使用文明禮儀用語的情況，評出“文明禮儀小明星” 。

小學文明禮儀的教案及反思篇二

活動目的`：

1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的小學生。

活動準備：

1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。

3、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、主持人宣布活動主題;

二、觀看文明禮儀錄像片;

三、朗誦《爭做文明小學生》;

四、宣讀《日常禮儀》;

五、朗誦《明禮，民族之魂》;

六、班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表;

2、真誠友善，禮貌待人;

3、尊規守紀，勤奮學習;

七、活動總結，班主任講話;

八、宣布活動結束。

小學文明禮儀的教案及反思篇三

1、了解用餐時的衛生知識。

2、教育學生吃飯要有禮貌。

（2）揭示主題：餐桌禮儀。

（1）請先請長輩坐下。

（2）等長輩先拿筷子，然后自己拿筷子。

（3）吃飯或喝湯時小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出聲音。

（4）別人給自己加菜時，要說“謝謝”。

（5）主動給長輩添菜添菜。

（6）先吃完再說“大家慢慢吃”。

（1）在老師的引導下有序進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，雙腳自然并攏，雙腿自然平躺，坐姿自然，背部挺直。

（3）安靜文明吃飯。

（4）把米飯、蔬菜、湯全部吃完；不偏食，不挑食。

（5）小心處理碗和盤子，并把它們擺放整齊。

小學文明禮儀的教案及反思篇四

1、通過班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

（一）家庭文明禮儀

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）]校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時應該怎樣做？

3、上操時應該怎樣做？

4、集合時要怎樣做？

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的.重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

同學們齊讀：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

小學文明禮儀的教案及反思篇五

1、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。

導入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行為規范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養的人。

1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。

2、知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。

你想別人幫的忙，應該說什么?(請幫個忙)

早上起床后見到別人說什么?(早上好)

平時見到別人要說什么?(您好)

晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)

分別應該說什么?(再見)

別人送你時，你應說什么?(請留步)

別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)

不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么?(對不起，請原諒，很抱歉)

對方向你道歉時你應說什么?(別客氣，沒關系)

對老年人應該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)

……

3、語言文明的注意事項

要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。

4、課堂小結

說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求。

小學文明禮儀的教案及反思篇六

活動目的: 1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

活動形式： 隊會形式

活動內容： 1播放小學生文明禮儀教育視頻

2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

活動過程:

一、故事導入，激發民族自豪感。

1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2．老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育，找同學說說自己看后的感受？

3．指名交流。

二、如何講究文明禮儀。

（一）個人禮儀

1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立?！比嗽谏鐣猩?，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。

3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更-衣，養成衛生好習慣。）

（二）學校禮儀

a、同學交往禮儀

1．請同學們完成一張問卷調查表，希望同學們能真實地填寫。

2．列舉兩例：

（1）禮貌用語是日常禮儀的體現，你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經常的同學請舉手，選b偶爾的呢？選c從來沒有的呢？從這則調查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現，以后我們一定要經常使用禮貌用語，不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。

3．老師總結：（多媒體出示）我國著名作家 巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。

b、尊師禮儀

1．俗話說“一日為師，終身為父”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。

2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。

c、校園禮儀

1．本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包干區進行專人督查、評比。

3．是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境，而且也體現著一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

（三）社會禮儀

2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的.相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。

（四）家庭禮儀

1．我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。

在家里我們應該怎么做的呢？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹？

2．指名介紹

（五）表揚先進

（六）禮節知識問答

（1）夏天酷熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師發問時，學生可以在坐位上立即回答。 （錯）

（3）學生進進教師辦公室，應先征得老師同意。 （對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前預備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）

（7）我們進進學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅圍巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）

問1. 禮貌用語有哪些？

問2. 家里來了客人，你怎樣接待？

問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上，該怎樣辦？

問4. 他人對你有誤解，你會怎樣做？

問5.做作業時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎樣做？

問6. 你乘坐公共汽車時，會怎樣做？

三、總結

同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養學生，為班級為學校爭取榮譽，也為建設文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

曉風吹，陽光照，紅圍巾，胸前飄，同學們啊，歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，我們從小講文明，我們從小講禮貌。 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，我們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑穩定拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

小學文明禮儀的教案及反思篇七

教學目標：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用問候語。

教學準備：

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。

教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

三、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……

美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

四、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班

小學文明禮儀的教案及反思篇八

1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的小學生。

1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。

3、組織學生準備有關節目。

一、主持人宣布活動主題;

二、觀看文明禮儀錄像片;

三、朗誦《爭做文明小學生》;

四、宣讀《日常禮儀》;

五、朗誦《明禮，民族之魂》;

六、班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表;

2、真誠友善，禮貌待人;

3、尊規守紀，勤奮學習;

七、活動總結，班主任講話;

八、宣布活動結束。

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小學文明禮儀的教案及反思篇九

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

2、出示課件，感知禮貌用語。

3、板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問候？

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。

a問聲：“您好！”

b點頭微笑

c招招手。

d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我好孩子！

小學文明禮儀的教案及反思篇十

1、教育學生飯前要洗手，學習怎樣把手洗干凈。

2、教育學生在餐桌上要講禮儀，講衛生。

懂得吃飯時要講衛生，講禮儀

一、創設情境，引入主題

2、出示課題。（齊讀課題）

二、講授干干凈凈吃飯好

1、吃飯前有什么講究呢？誰愿意當小老師告訴大家。

2、指名回答

3、你知道飯前為什么要洗手嗎？

4、指名回答

5、ppt展示為什么要洗手？（引導看圖）我們要把細菌從手上洗掉，這樣細菌就不能進到我們肚子里傷害我們。

6、你會洗手嗎？讓學生看圖觀察40頁洗手的六個步驟，討論怎樣洗手才干凈（ppt出示講解六部洗手法）

7、抽學生上臺比賽表演。

8、ppt出示洗手兒歌，邊做手勢邊領學生朗讀兒歌（小手是個寶，做事少不了，飯前要洗手，千萬別忘掉。）

三、講授我在餐桌上

1、ppt出示第一幅圖片：愛勞動（搬椅子，擦桌子、幫助擺放碗筷、幫助端菜、盛飯、端飯）

2、ppt出示第二副圖片：有禮貌（讓長輩先坐、扶老人到餐桌前就坐、讓長輩先吃，自己再動筷）

3、ppt出示第三幅圖片：遇到噴嚏咳嗽時該怎么做？（偏轉頭，離開座位，離開飯桌）

4、ppt出示第四幅圖片：遇到長輩為自己夾菜吃飯有講究該怎么做？（禮貌表示謝謝，也為長輩夾菜）

5、鞏固練習：判斷下面的小朋友做的對不對（ppt出示圖片）

6、說一說：自己喜歡吃的飯菜可以一直吃嗎？

7、總結并板書貼紙：我在餐桌有禮貌