作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

感統課程教案～歲篇一

手臂運動本事手眼協調本事。

把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。

1、開始時如果孩子不領會扔球的動作，可手把手地教；

2、給孩子在前方畫一條線來提示他她要扔的距離；

3、為鼓勵孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物。

感統課程教案～歲篇二

后面還有多篇感統訓練教案！

做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡

訓練目的：身體的控制和協調本事。

訓練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動作，如：跳舞、打功夫等。

難度設置：

a．選擇簡單一點的動作；

b．選擇較為復雜的動作，包括彈跳、跳躍等動作。

幫忙給予：

1．另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒時才給予扶持；

2．在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵他她自我起來繼續練習。

感統課程教案～歲篇三

身體平衡本事。

繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15cm高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。

1、用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他她的腿抬高跨繩；

2、要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；

3、提議用有彈性的圓形橡皮繩。

感統課程教案～歲篇四

訓練目的：平衡本事的控制。

訓練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。

難度設置：

a．開始時只走一半的距離，允許偶爾走出界外；

b．要求孩子走完全程，盡量不要走出界外。

幫忙給予：

1．訓練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；

2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；

3．訓練者在孩子的前方引導孩子走，但不給予身體協助；

4．讓孩子自我嘗試獨自走。

感統課程教案～歲篇五

1.投擲紙球，讓幼兒感受到在活動中的樂趣；

2.通過向上拋紙球再接住的動作來訓練幼兒的手眼協調能力；

3.通過將紙球扔進盒子里來發展幼兒手臂的大肌肉和臂力，并讓幼兒學習向著目標拋擲物件。

1.重點：訓練幼兒手臂的力量，讓幼兒能在活動中逐步學會投擲。2.難點：通過活動的難度一次增加，讓幼兒能比較準確的向著目標投擲物體。

（二）物質準備：三種大小不同的紙盒子、紙球

（一）活動導入：向幼兒出示紙球，直觀道具導入。老師用手向上拋紙球，引起幼兒興趣。

（二）1.五個小朋友一組，分為三組，每組從第一個小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個小朋友。

2.五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的'紙球最多。3.將大盒子換成小一點的盒子，五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

4．將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠，仍然是五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

老師：小朋友們，今天大家玩得可真高興，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是，明天啊老師會用白紙給大家變魔術，那我們明天再繼續玩吧！

感統課程教案～歲篇六

訓練目的：身體平衡本事。

訓練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15cm高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。

難度設置：

幫忙給予：

1．用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他她的腿抬高跨繩；

2．要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；

3．提議用有彈性的圓形橡皮繩。

感統課程教案～歲篇七

教學內容（半月灣組合）: 半月灣組合教材分析:孩子前庭不足,會出現身體活動受影響,笨手笨腳.不聽指揮,視覺神經系統都會扭曲,形成閱讀及聽寫上,書上寫上困難.教學目標: 通過感統訓練使孩子逐漸走出前庭神經不佳,學習困難的困境，逐漸提高身體行動及左右腦思考陷入混亂局面。教學重點：

保持與墻面距離，腳足保持平衡。教學難點：

讓孩子頭抬高，雙手架起。教學準備：

籃球，墊子，器材。

教學活動過程

一：開始部分

1.讓孩子光腳站立在半圓形的平衡板上，雙手打開做飛機形或趴在軟墊上，距墻面約60---100公分，頭抬高，用雙手雙腳平衡反復走。

2.據孩子活動能力，逐漸增加行走的次數。

3.聽音樂分組按男女生進行，根據個體孩子情況多練習指導。 三：結束部分

1，肢體穩定性強的孩子進行表演。

2，全體孩子站隊 跳放松操，音樂捉小雨。

教學反思：對于中樞神經發育較好的孩子，可適當增加難度。

鞏固區內容：平衡板

活動準備：音樂，平衡步道，平衡板，平衡平臺。

活動過程：老師組織孩子男女生各一對按，一次一名，強弱指導進行。

感統課程教案～歲篇八

活動器材：滑板若干張、平衡步道、墊子、沙包

活動目的：直接目的：1、基本上能夠坐在滑板前后、轉圈滑動。

2、基本上能夠進行滑板爬10米。

3、孩子們能進取參與到小烏龜運糧食的游戲中來。

最終目的：經過幼兒歡樂的游戲，發展其平衡和運動本事。

適用班級：小、中、大班。

導入：語言動作音樂：熱身活動：走小路。

“小路”場地：平衡步道4條一字形鋪開，之后加上軟墊子，讓幼兒在小路上走、跳。

活動過程：滑板爬：幼兒以腹部為支點，趴在滑板上，兩腿伸直，頭部抬起，用兩手用力撐地，向前、向后、轉圈圈滑行。

滑板火車：幼兒用滑板爬的姿勢成一路縱隊，第一個幼兒拉著呼拉圈，其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝，教師拉著呼拉圈，讓這個隊伍向前、轉圈滑行。大概3個幼兒構成一個火車，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑。

小烏龜運糧食：教師：剛才我們已經學了小烏龜爬，接下小烏龜呢，要去運糧食了。

天氣越來越冷了，眼看秋去冬來，小烏龜急著要儲存一些糧食過冬。小烏龜們，請你們找找哪里有糧食，然后把糧食運回家。我明白經過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）。請小烏龜們排著隊去運糧食。

場地：如小路的布置，在軟墊子那里放置沙包若干個。

結束：器材歸位：好了，過冬的糧食都已經運送完了，此刻小烏龜都累了吧，請小烏龜跟我回家休息了。小朋友將本次活動器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。

延伸活動材料：能夠將沙包換成乒乓球或珠子，從一個筐子搬運到另一個筐子。

注意事項：注意幼兒搬運過程中提醒其不要相互碰撞。

感統課程教案～歲篇九

訓練目的：腿部運動本事重心及平衡本事。

訓練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。

難度設置：

a．開始時，線段間的距離應當短一點，讓孩子容易達標；

c．逐漸地把線段間的距離增大。

幫忙給予：

1．身體協助；

2．每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。

感統課程教案～歲篇十

一、活動目標

1.投擲紙球，讓幼兒感受到在活動中的樂趣；

2.通過向上拋紙球再接住的動作來訓練幼兒的手眼協調能力； 3.通過將紙球扔進盒子里來發展幼兒手臂的大肌肉和臂力，并讓幼兒學習向著目標拋擲物件。

二、活動重難點

1.重點：訓練幼兒手臂的力量，讓幼兒能在活動中逐步學會投擲。 2.難點：通過活動的難度一次增加，讓幼兒能比較準確的向著目標投擲物體。

三、

（一）經驗準備：幼兒日常生活中看到過投籃球等游戲，知道投擲的動作要領

（二）物質準備：三種大小不同的紙盒子、紙球

四、活動過程

（一）活動導入：向幼兒出示紙球，直觀道具導入。老師用手向上拋紙球，引起幼兒興趣。

（二）1.五個小朋友一組，分為三組，每組從第一個小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個小朋友。

2.五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。 3.將大盒子換成小一點的盒子，五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

4．將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠，仍然是五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

五、活動延伸

老師：小朋友們，今天大家玩得可真高興，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是，明天啊老師會用白紙給大家變魔術，那我們明天再繼續玩吧！