制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學學校工作計劃秋季篇一

加強教學過程管理，確保學校教學工作有序開展。

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。值班領導和內勤要做好課堂巡查、抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，課堂紀律情況。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

小學學校工作計劃秋季篇二

指導思想：

在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以加強學生思想道德建設為首位，以基礎教育課程改革剛要為指導，以深化課程改革、全面實施素質教育為核心，以強化教學管理和提高教師隊伍素質為重點，充分發揮教研工作職能，扎實開展各項教學研究活動，完善學校管理機制，全面提高教育教學質量。

工作重點及措施：

一、加強德育工作，切實提高德育教育實效。

1、全面落實中共中央國務院《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，樹立學校教育中人人都是德育工作者的觀念，切實把德育放在學校各項工作的首位。每一位教師都要在課堂上結合自身學科特點采取行之有效的辦法，從規范行為習慣做起、從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起，將德育滲透到各科教學中扎實做好。

2、充分認識班主任隊伍建設在德育工作中的重要性。德育領導小組成員要密切關注各班可能出現的不良狀況，指導幫助班主任改進工作方法，提高工作能力。學校將召集班主任會議進行德育專題研究，相互交流經驗，總結和推廣校內優秀班主任經驗。

二、強化教學與教研工作，繼續扎實推進素質教育。

(一)、工作重點：

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續校本課程的開發、研究工作。

2、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網資源開發，繼續深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。

3、堅持"科研先導"，加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

4、加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。

5、加強體衛藝管理，繼續做好《體育與健康》達標工作，培養全面發展的人才。

6、在各科教學中注重加強環保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養學生環保、法制意識。

7、強化質量意識，認真做好單元檢測及質量監測工作，逐步規范備課、上課、作業批改等常規性工作，提高教學質量。

8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

9、積極組織好第四屆、第五屆小學教師素質大賽工作。通過選拔推薦活動使廣大教師人人積極學習教育理論，認真鉆研業務，加強課堂教學研究，形成積極參賽的良好氛圍，努力提高教師教學水平。

(二)、工作措施：

1、嚴格教學常規，優化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。

(1)、嚴把課堂教學關。

一是嚴格執行課程計劃。學校做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

二是嚴格備課管理。本學期我們將繼續進行集體備課。主備教師備詳案，其它教師備簡案的，在此基礎上進行集體交流。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“主備人精備+其它人簡備+集體討論+個人修改”的集體備課程序管理，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處要定期對各科教師的備課進行檢查。

三是嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

四是加強隨堂聽課。校長室、教導處成員要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。

五、搞好總務后勤工作，為教學工作服好務。

1、確立精細化意識，進一步規范和細化后勤管理的各項規章制度。要加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題。教育教學用品采購做到及早計劃，及時申請，盡量保證及時購進，更好地服務于教學。

2、抓好校園美化、綠化和環境衛生工作。

凈化美化校園育人的硬件環境，外化校園文化建設。進一步做好校園美化、綠化工作。加強校園管理，呈現環境優勢。落實校園環境衛生包干制，協助少先隊大隊部加強平時的督促檢查，要做到在校園內地面常整潔、綠化無雜草、室內最優美。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物;對各處室的物品及圖書使用要認真登記，填好使用手冊，及時入檔。

3、繼續做好財務管理，要按照“經濟管理規定”，本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。

六、活動安排：

二月：

1、制定各類計劃。

2、教師集中學習培訓(作語數期末試卷)。

3、對上學期成績測試進行總結、反思。

三月：

1、檢查教學秩序和上課情況，尤其是學校課程及地方課程的開設情況。

2、三八慶祝活動。

3、學校春季田徑運動會。

4、組織骨干教師示范課活動。(三至五月)

5、組織素質大賽教師積極備戰。

6、教代會。

7、踢毽子比賽。

四月：

1、清明節掃墓。

2、消防演練。

3、期中業務檢查。

4、組織安排期中知識競賽。

五月：

1、教職工活動。

2、繼續組織好示范課活動及說課、評課活動。

3、組織教師參加市優質課評選。

4、安全教育主題班會。

六月：

1、“六、一”慶祝活動。

2、國學及學校課程展示。

3、黑扳報比賽。

4、期末業務檢查。

5、制定期末復習計劃;組織期末考試。

七月：

1、教研組、學科備課組總結交

流。

2、課題階段性經驗交流總結。

5、學校教學工作總結，安排放寒假。

(2)、嚴把質量分析關。

重視考后改進措施的研究。考查的目的是促進質量的提高。要加強考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、狠抓師資隊伍建設，努力提高師德與師能水平。

(1)加強政治理論學習，提升依法執教意識。本學期，我校要結合國家政治形勢要求，組織廣大教師學習有關法律法規，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》和教育政策法規，以組內分散學習與全校集中學習相結合的形式，建立政治學習會議記錄與個人政治學習筆記制度，定時檢查，促使教師依法執教意識的全面提升。

(2)、加大教育宣傳力度，倡導敬業、勤業精神。大力宣傳教育新風尚，把握正確輿論導向，努力營造“學榜樣、趕先進”的良好氛圍。要繼續提倡敬業愛崗、勤業奉獻精神，引導廣大教師增強事業心、責任心，努力使自己成為家長稱心、學生舒心、學校放心的合格教師。

(3)、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

(4)、組織教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

(5)、加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調誠心、虛心、上進心，即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

3、深化課改實驗，提高科研質量。

(1)、繼續進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結合：把考試改革與課程改革結合起來，確立整體的課程觀;把夯實基礎和強化能力結合起來，確立科學的評價觀;把教師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀;把提高認識水平和培養情感素養結合起來，確立新型的師生觀。

(2)、加強信息技術研究。

依據信息技術的要求，做到在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，充分利用現有資源，深入進行教師遠程教育和學生網絡學習的指導研究，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學生方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。利用我校現有的現代化教育技術設備，組織教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

4、通過豐富多彩的活動，全面提高學生素質。

(1)、繼續開好學校課程，調動師生的興趣點，讓師生在活動中得到共同成長。

(2)、注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好學校閱覽室，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀。

(3)、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力，學期末要進行綜合實踐活動的成果匯報。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在活動中得到全面提高。

三、推進體衛藝工作，促使學生全面健康發展。

1、認真貫徹《體育、衛生工作條例》，樹立“健康第一”思想，按要求上好體育課，加強“三操、兩活動”管理，確保學生每天一小時的體育活動時間，合理安排鍛煉內容，認真執行新的小學生體質檢測標準。

2、以《全國學校藝術教育總體規劃》為指導，提前籌劃、積極準備，認真舉辦好我校春季田徑運動會和“六一”兒童節藝術展示活動，在組織形式和內容上有所創新。組建校級田徑運動隊，做好集中訓練的具體實施工作，力爭在本學期全鎮小學生運動會上取得團體總分第一名的好成績。

3、加大校園環境衛生和學生個人衛生檢查力度，組織好一年一度的學生體檢工作，做好“六種常見病”的預防工作。各班主任要積極對相關情況作出迅速反映，杜絕常見傳染病在校園內大面積流行。

四、強化安全意識，保障學校財產和師生人身安全。

學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。我們要牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。我們要貫徹“安全第一、預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，堅持“月月講、天天講，長講不懈，常講不厭”。強化安全意識和各項安全管理措施，努力創建“平安校園”。本學期我們還將實行門衛保安值班制度，切實保障學校財產和師生人身安全。

1、要加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。要特別重視對學生交通安全教育，飲食衛生安全教育，課間活動安全教育，防止意外事故發生。

2、認真做好學生衛生防疫工作。積極配合衛生防疫部門對全體學生進行體格健康檢查，建立和完善學校健康檔案。學校小伙房要嚴把食物進出關，嚴禁三無產品入庫，加強食品衛生安全教育，要利用板報、櫥窗、廣播等渠道對學生進行衛生健康知識宣傳教育。

3、要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

4、積極開展行之有效的安全活動，提高廣大師生安全意識及自我防范意識。本學期計劃召開至少一次消防安全演練，各班至少召開兩次安全教育主題班，其中包括一次交通安全主題班會，積極爭取召開一次法制教育大會，根據上級安排積極開展好學校安全月活動。

5、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。

小學學校工作計劃秋季篇三

本學期我校將繼續以創建平安和諧校園為目標，落實各級安全責任，強化安全宣傳教育，加大隱患排查和整改力度，切實做好校園安全管理各項工作，營造良好的教育教學環境，確保廣大師生生命財產安全，保障教育系統穩定、健康、持續發展。

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹執行上級有關小學、幼兒園安全工作文件規定和要求，堅持“安全第一，教育為先、預防為主”的方針，以加強師生安全宣傳教育為重點，進一步加強領導，明確責任，強化措施，務求實效，努力營造安全、文明、和諧的校園環境，為學校發展提供有力保障。

二、工作目標

(一)進一步完善安全工作機制。學校與各崗位責任人層層落實安全責任制，并簽訂安全工作責任書。推動學校安全工作規范化、制度化、科學化發展，嚴格執行校園安全管理日查周結月報制度，從形式到內容一作不讓，不斷提高學校安全管理水平。

(二)進一步提升校園安保水平。加強校園保安隊伍建設，根據市局工作意見，制定出臺校園保安管理考核意見，組織保安進行培訓，提高保安人員綜合素質，嚴格校園進出門登記制度，不斷提升校園保安履職水平。

(三)進一步提升校園技防水平。全面梳理了解我校技防建設情況，對照公安部、教育部《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》，積極推進校園技防系統建設達標工作，全面提升校園技防水平。

(四)進一步提高師生安全意識。以安全教育平臺、課堂為陣地，組織開展安全教育系列活動，不斷增強安全教育的針對性和實效性，不斷提高師生安全防范意識和學生自我保護能力。

三、工作措施

(一)強化責任落實，完善安全工作機制

1.加強安全工作組織領導。認真落實校長是學校安全工作第一責任人、分管校長是直接責任人的安全工作責任制。進一步充實學校安全管理力量，健全安全工作機構，明確專人負責安全工作，確保安全工作事事有人抓、時時有人管、處處有人問。強化行政值日和教師值日，主動加強與公安、_、工商、文化、衛生等部門的聯系，建立綜合聯動管理機制。

2.構建安全責任體系。按照《中小學崗位安全工作指南》要求，市局與我校簽訂安全責任書，我校校也與各崗位責任人層層簽訂安全工作責任狀，把安全工作的責任分解到每個人、每個崗位、每個時段，建立橫向到邊、縱向到底、一級抓一級、層層抓落實的學校安全責任體系，形成全員抓安全的濃厚氛圍。

3.健全安全考評機制。完善安全目標考核細則，細化目標考核內容，全面防范安全事故發生，有效預防和堅決遏制重特大事故的發生。嚴格執行學校安全工作“一崗雙責”和“一票否決”制度，對發生安全責任事故的學校校長及相關責任人，實行責任追究。

(二)強化安全教育，增強師生安全意識

4.加強師生安全宣傳教育。將安全教育納入學校教學內容,認真使用好《校園安全教育讀本》，上好安全教育課，做到計劃、課時、教材、人員“四落實”。校園內開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內容，通過黑板報、播放光碟、案例分析等形式，開展團隊活動、主題班會等豐富多彩的安全教育活動，營造濃郁的校園安全氛圍，形成良好育人環境。組織開展安全教育系列活動，運用師生喜聞樂見的形式，廣泛開展安全知識宣傳教育，切實提高廣大師生的安全防范意識和防災避險能力。

5.開展“警校共建”活動。主動加強與轄區民警的密切聯系，及時排查化解各類矛盾，保障在校師生安全。充分發揮法制副校長在學校綜合治理、法制教育、校園安全和幫教后進生等方面的積極作用，本學期法制副校長為師生作法制教育報告或組織開展法制教育活動至少兩次，不斷增強學生自覺遵紀守法和依法_的意識，預防和減少學生違法犯罪。定期邀請交通安全輔導員到校開展交通安全知識進校園、進課堂、進頭腦的“三進”活動，提高師生遵守交通法規的自覺性。

6.做好學生家長宣傳工作。通過召開家長會、告家長一封信、講座、簽訂安全責任書等形式，將校園安全工作的觸角向家庭、向社會延伸，讓家長了解學校各項規定及學校安全責任區間，明確家長的義務，配合學校對學生進行安全教育，切實擔負起家長的監護責任。

(三)強化常規管理，構建平安和諧校園

7.加強接送學生車輛安全管理。落實隨車照管人員，做到一車一人，一趟一人，持證上崗。強化隨車照管人員工作職責，將隨車照管人員履職情況納入績效考核。完善管理臺賬和各個層面的安全責任書，落實安全責任，規避安全風險。加大運力投放，提請鄉鎮政府督促承運企業按照一人一座、接送學生單線行駛不超過兩趟次的標準投放車輛，保障中小學生乘車安全。定期開展交通安全宣傳教育，提高學生預防風險的意識和規避風險的能力。隨時關注天氣趨勢，針對可能出現的雨雪冰凍霧霾等極端天氣，提前采取防范措施。做好運行線路的勘察，做到萬無一失。

8.加強學校“三防”建設。繼續狠抓人防、物防、技防建設，構筑“三防合一”的校園安全防范體系。加強校園保安隊伍建設，提高校園保安工資待遇，制定出臺校園保安管理考核意見，組織保安進行培訓，提升保安人員綜合素質，提高校園保安履職水平。全面梳理教育系統技防建設情況，對照公安部、教育部《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》，積極推進校園技防系統建設達標工作，全面提升校園技防水平。

9.加強學校消防安全工作。落實消防安全責任制，定期開展消防安全檢查，對檢查中發現的火災隱患，及時進行整改。制定消防安全疏散預案，組織開展消防演練，強化師生的消防安全意識。嚴格執行教育部校園禁煙令，開展“無煙校園”創建活動，學校內不設吸煙區,不擺放煙具,嚴禁吸煙并張貼醒目禁煙標識，引導有吸煙習慣的教師戒煙，營造良好的校園禁煙氛圍。

10.加強校園周邊環境綜合治理。爭取地方黨委、政府支持，完善政府及相關部門參與的校園周邊環境綜合治理工作機制，組織有關部門定期開展專項整治行動，對校園周邊小商小販進行清理整頓。加強宣傳，教育學生不得進入網吧、歌舞廳，不在校門口和流動攤點購買零食。配合公安部門定期對校內外治安環境開展排查，及時整治安全隱患，化解各類矛盾，凈化校園及周邊環境，營造安全穩定的教書育人氛圍。

11.加強食品安全管理。加強校園食堂的衛生監督管理，杜絕過期、變質食品進入校園，嚴防“三無”食品流入校園。把好食品驗收關，學校明確專人對配送及自行采購的食品進行驗收，把不安全、不衛生的食品拒之校外。建立健全學校食品衛生安全管理制度，落實各崗位安全責任。按照《食品安全操作規范》做好食堂食品留樣工作，注重食堂環境衛生，保持食品加工場所及學生餐廳的地面、墻面、桌面干凈、整潔，各種餐具及時清洗、消毒并做好相關記錄。

(四)強化應急演練，提高安全防范水平

13.完善各類安全預案。各學校要制訂和完善一系列應急預案，包括火災、交通事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食品衛生事故、自然災害事故、傳染病等應急預案，預案要切合實際，操作性強。

14.開展安全應急演練。結合全國中小學生安全教育日、防災減災日、安全生產月等重要時間節點，采取各種有效形式，有針對性地開展防震、防火、防霧霾、防食物中毒、防暴力侵害、防踩踏疏散等演練。演練活動要有明確的演練程序、救助措施、疏散路線、地點、信號和時間要求等，每次演練活動要有詳細記錄、認真總結，針對暴露出的問題和不足，及時修改和完善應急疏散演練預案，全面提升師生應對突發事件的能力。

15.建立安全預警機制。繼續嚴格執行校園安全管理日查周結月報制度，發現隱患，立即整改，學校自身不能解決的安全隱患要在第一時間上報所在鄉鎮黨委政府，提請研究解決。學校要根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，通過校信通等及時向師生和家長發布防火、防雷、防臺風、防凍、防霧霾、防溺水、防流行病等預警通告，防患于未然。

小學學校工作計劃秋季篇四

【篇一】

一、指導思想

以理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，堅持育人為本、規范辦學，堅持質量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。以“三課提質”為主題，以師生發展為主線，以特色文化為基礎，牢牢把握改革、發展和創新這一強大動力，牢牢守望優質教育這一根本目標，全體老師精誠協作，砥礪奮進，努力創辦優質教育，為培養全面個性人才奠定良好基礎。

二、工作目標

1.鞏固深化義務教育均衡發展成果，落實“全面改薄”，改善基本辦學條件。

2.以創先爭優活動為載體，有計劃推進“素質教育工作綜合督導”、“晉江市書香校園”、“晉江市家長學校實驗校”等創建工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內涵。

3.以“三課提質”(課程、課堂、課題)為抓手，開齊上足“三級”課程，打造有效課堂，深化各級課題研究，全面提升教學質量。

4.以創建“福建省學校安全標準化提升工程三年行動”為載體，以“保障師生的人身安全和學校財產安全”為目標，強化安全制度與安全措施的落實，全面構建“學校、家庭、社會”三位一體的安絡，確保學校安全發展。

三、工作重點

1.強化師德師能建設，激發敬業愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

3.強化學生文明禮儀、習慣養成教育，以德促智，促進學生全面發展。

4.強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

5.構建多彩校園文化，優化多元教育內涵，提升學生素質教育水平。

6.深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

7.創新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質。

8.扎實推進“十五校”校際聯動模式，促進區域教育均衡發展。

四、具體工作

做真教育，完善辦學條件

(一)落實“全面改薄”，改善辦學條件

認真落實教育部“全面改薄”2項底線要求，將底線要求作為全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目優先保障，鞏固深化義務教育均衡發展成果。

(二)推進教育信息化，推進教育現代化

安裝*軟件appivms，建設校園網，更新配備12套班班多媒體(一體機)，使教育

信息化，現代化裝備逐步到位。

做真教育，精細學校管理

(一)以“教育督導”為重點規范學校管理

本學期，已在充分醞釀、多方征求、梳理整合的基礎上完善《學校章程》，并根據《學校章程》結合學校實際修正學校各項

規章制度

(二)以“創先爭優”為契機精細學校管理

全面貫徹落實《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，進一步深入推進落實學校精細化管理，從一日常規精細化管理為抓手、各部口工作精細化管理為基點，以創建“素質教育工作綜合督導”、“晉江市書香校園”、“晉江市家長學校實驗校”為契機，精細學校各項管理，以目標分解細，職責劃分細，制定要求細，過程監控細，考核評價細為目標，真正將精細化管理落到實處。

做真教育，規范辦學行為

(一)課程規范設置

嚴格執行省頒課程計劃，嚴格按照(國家、地方、校本)“三級課程”編排功課，堅持日

行政巡課與教務組不定期巡查相結合，并做好巡課記錄，確保開齊開足上好各類課程。精心設置校本課程，根據校內師資特長，尊重學生興趣需求，采用外聘內派全面開設豐富多彩的校本課程，充分發揮學生特長，人人全員參與，培養學生全面個性發展。

(二)課堂追求有效

以校本教研為載體，加強教師的理論學習與課例研討相結合，組織教師認真研讀課標，

研析教材，依托集體備課、磨課、師徒同課、同伴合作課、賽課等形式，培養教師課前備好課，課時上好課，課后善反思(一課一反思)，提高教學課堂效率。醞釀制定課堂高效評價機制，促進教師從關注學生成績轉化為關注課堂高效。開展規范漢字聽寫、中高年級命題作文比賽，舉行口算計算、應用題解題等比賽，提高學生知識儲備及運用能力。

(三)課題研究實效

培養教師的問題即課題意識。繼續深化語文市級立項課題《小練筆成就大作文的實踐研究》

的研究;數學組要爭取申報鎮級課題，技能組的鎮級課題要扎實開展，各教研組骨干成員要努力申報鎮級個人小課題。鼓勵教師申報鎮級個人小課題、校內微型課題。邀請進修學校老師蒞校開設小課題研究專題講座，提高教師的課題研究實效。

(四)切實落實減負

規范課輔材料征訂工作，嚴格落實“一科一輔”制度，轉變教師從追求作業的量轉化為追

求作業的質，作業要求工整、少量、精致，切實減輕學生的課業負擔。以月檢、作業評比、作業抽查等形式，提高學生作業質量。有效落實“減負書包”既減輕書包重量，又減輕學生課業負擔。

做真教育，深化素質教育

(一)德育工作求實效。

把立德樹人作為根本任務，踐行社會主義核心價值觀。以習慣教育為德育重點工程，以少先隊月主題活動為載體，抓好學生文明禮儀教育，滲透未成年人思想道德教育。以《*規》(全員)《三字經》(中年段)《論語》(高年段)為德育誦讀教材，利用國旗下講話以輪流的形式開展中隊經典誦讀展示活動，分年段分層次踐行《*規》，讓學生在學習《*規》學做人。繼續實施“日行一善”教育實踐活動，進一步培養學生知善、行善、揚善。開設校級、班級“道德講堂”活動，以社會公德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，全面提高青少年學生的思想道德素質。加強班主任隊伍建設，通過開展班主任工作例會、班級管理論壇等形式，提高班主任隊伍整體素質。組織中隊輔導員全員培訓，定期學習，指導輔導員開展少先隊工作。

(二)加強體藝科技工作。

創新開展3分鐘大課間活動，即廣播體操、五祖拳、特色操、分年級錯時段跑步相結合，認真落實每天的“兩操”(課間操、眼保健操)及下午2分鐘的體鍛活動，確保學生每天健康鍛煉一小時。以創新開設校本課程為重點，把各興趣小組活動提升為技能活動類校本課程，開設了2項組別：太極拳、什音、南音、籃球、圍棋、舞蹈、科技制作、直排輪、舞獅武術、燈謎、烹飪、乒乓球、直映識字畫字、軟筆書法、美術、電腦、英語口語、合唱等，讓每個學生都能參加自己喜歡的技能活動類校本課程。推動實施“體藝2+1”項目，讓每個學生在小學階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。廣泛開展科普宣傳活動。選拔推薦優秀人才參加安海鎮田徑運動會、器樂獨奏、合唱、鼓號隊等比賽。鼓勵師生積極參加社會實踐活動，組織教師參加拓展訓練;以小記者站為依托，配合少先隊主題月，開展豐富多彩的小記者活動，創新形式組織學生外出實踐、采風活動，培養學生社會實踐能力。開展第xx屆推普周活動。

(三)加強安全衛生教育

健全安全教育管理制度，堅持開展月安全主題活動，堅持每月召開安全排查例會(有制度有記錄，堅持安全隱患月報制度，每月25日前向教委辦上報當月情況)，定期分析排查校舍、交通、消防、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、季節性傳染病等方面可能會出現的苗頭性問題，建立應急工作機制和校園救助系統。加強專職保安管理，明確保安員的職責與要求，提高保安員的素養和應急能力，確保校園安定穩定。積極開展各種安全演練，提高師生自我保護和自救能力，確保師生臨急不亂，處危不驚。要加大校園及周邊環境治理力度。及時排查校園及周邊安全隱患。進一步規范午托管理，提高午托的服務意識與服務水平。積極開展“福建省學校安全標準化提升工程三年行動””創建工作，接受安海片區綜治安全工作互檢，著力營造和諧穩定的校園環境。

做真教育，強化師資隊伍建設

(一)強化師德教育，塑好師德形象

堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。大力倡導“我是一名教育人”的理念和共識，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，開展“感恩、奉獻、圓夢”師德演講比賽、“夸夸我身邊的好同事”故事交流會等。深化師德教育，多措并舉規范教師從教行為，建立健全師德建設監督考評機制，對教師師德師風實行“一票否決”制，把教師的職業道德作為工作考核的重要內容和職務聘任的重要依據。開展創建“優秀教師群體”和評選“學生心目中的好老師”活動及家長參與評教活動，對涌現出來的優秀教師進行表彰獎勵，激勵廣大教師積極投身教育事業，激發教師正能量，爭做家長滿意的教師。

1.加強專業化發展，練好內功

加強學習，組織教師加強政治業務理論學習，多讀書，提升理論水平。采用請進來送出去

的方式，邀請市進修學校領導蒞校開設專題講座，邀請泉州名師工作室送教(12月中旬數學專場)活動，爭取承辦市級語文或英語主題專題研討活動，開展“十五”聯動校青年骨干教師課堂展示活動;鼓勵支持教師外出學習、培訓、觀摩活動，并做好二次代訓及撰寫學習心得。繼續以課題研究為載體，通過推門聽課、磨課、公開課等形式，提高教師業務水平。鼓勵教師積極參加市、鎮及“十五”聯動校各類教學技能展示或比賽，為教師提供成長平臺。著力抓好青年教師成長工程，以加強基本功培訓、提高課堂教學質量為核心，通過師徒結對、與骨干教師、名師同臺獻課等方式加快新教師快速成長。

2.倡導全員讀書，提升涵養

做真教育，提升辦學品質

(一)加強校園環境建設

校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。本學期，學校將以“因地制宜，特色優化”的思路，發掘、利用校園環境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環境進行優化的改善，結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環境文化。

(二)加強黨風廉政建設

深刻領會中共中央政治局提出的“八項規定”、省委反腐辦“九個嚴禁要求”與晉江市委教育工委關于學校“四風”要求的重要意義，真正把“八項規定”“九個嚴禁要求”“四風要求”作為剛性約束，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁持之以恒地把正黨風肅黨紀作為一項經常性工作來抓。嚴格要求黨員教師以身作則，發揮帶頭表率作用，“輻射”正效應，以良好的干部作風不斷推動良好校風的發展。全體教師要做到以下四個方面：認清形勢，統一思想;清正廉潔，樹立正氣;厲行節約，反對浪費;遵紀守法，率先垂范。

(三)加強特色課程文化建設

本學期，楹聯校本課程進一步在實踐中摸索、實踐，總結，組織楹聯教師以年級編印楹聯校本課程，保證每周一課時的楹聯課，兩周一征聯作業，定期舉行楹聯活動，傳承中華優秀傳統文化。學校將根據時代的發展、形勢的需要、教學的實際，審時度勢調整開發校本課程，組織編寫學校分低、高年級經典誦讀校本課程，并利用晨讀開展經典誦讀以及全校性大型經典誦讀成果展示活動;深入挖掘安海豐富的文化資源，依托校友力量，擬于201x年組織編寫《安海文化》校本課程，讓學生初步了解安海文化。豐富校園特色課程文化，彰顯學校辦學特色。

做真教育，構建家校合力

舉行家長委員會換屆儀式，定期召開家長委員會及家長會，商議學校熱點、難點問題;舉行“家長開放月”系列活動，讓家長走進學校，參與活動，進入課堂，全方位了解學校辦學情況。開展家訪活動，增進家長溝通。多舉措拓展家校聯系，形成家校合力，共促學校發展。

【篇二】

一、回歸教學本質，傾力提升教育教學質量

1.搭建平臺，力促新教師盡快成長

借助小片區管理模式，繼續推進師徒結對，發揮總校區骨干教師引領作用，做好傳幫帶作用，創造有利條件，讓學校教師多參與各項培訓活動、教研活動，同時校區內繼續推行同伴互助教研模式，促進同年段或同學科教師互相學習、共同進步。擬于本學期十月份在本校區舉行“安海鎮實施素質教育暨新教師教學開放觀摩日活動”。

2.做強學校特色教育，夯實學校文化內涵

繼續做強學校南音特色教學，將南音課納入中、低年級課程，同時開展南音特色班，為南音特長學生搭建舞臺。學校校本課程《鄉情南韻》已出版完成，將于本學期投入使用。深化學校教科研工作，做好鎮級南音課題《古詩詞與南音吟唱的有效結合實踐研究》的第二階段的實踐研究工作。

3.做實教學常規工作，抓緊教學“保底工作”

精細化教學常規管理，保證教學秩序正常化。學校每月一次的教學常規檢查，要定“檢查內容、檢查重點”，教師根據相應的要求備好材料，統一于每月最后一周的周三進行檢查，行政組在“常規檢查表”中，根據檢查的內容，進行批注，并及時反饋給教師，進行整改完善。

4.規范課輔材料征訂工作。

學校教輔材料的征訂，要嚴格按照上級主管部門規定征訂，并報上級審批，禁止教師私自征訂“省頒進校教輔目錄”外材料，切實減輕學生課業負擔。

5.組織好兩項評估工作，提升學校辦學水平。

本學期，我校區將爭創通過《晉江市語言文字示范校》及《晉江市素質教育督導評估先進校》的評估驗收工作，促使學校辦學品位上新臺階。

6.根據校情修訂《張時跑獎教獎學金》方案，并于9月初召開201x年度張時跑獎教、獎學頒獎會，鼓勵品學兼優的好學生及教學優秀的教師。

二、真抓實干，夯實少先隊工作

1.鞏固成效，建立少先隊常規工作機制。

經過一段時間的探索，我校少先隊常規工作已經形成一個基本思路，在此基礎上，本學期少先隊部將進行詳細而深刻的反思，制定相應的常規工作思路，將國旗下講話、日行一善、小*工作、糾察隊工作、紅領巾廣播站工作整合，形成固定又不失彈性的常規工作機制。

2.提升班級文化建設內涵。

一個真正優秀的班級應該是一個文化活動頻繁、文化的班級，是一個精神文明與物質文明同步發展的班級，是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。因此，班級文化建設顯得特別重要。本學期學校將繼續鞏固班級文化建設成果，并且舉行有主題、內涵豐富的班級文化建設評比活動。

3.鞏固少先隊儀式及少先隊文明禮儀訓練成果。上學期，學校對學生進行了系統而全面的少先隊儀式及少先隊文明禮儀的訓練，訓練過程辛苦，但收獲頗豐。在少先隊禮儀“教育”與“訓練”這種動靜結合的禮儀文化氛圍中，少先隊員獲得感染。感染：感——感覺、情感;染——著色、接受，是目染、耳濡、身行、腦思的過程。經過這個過程漸漸生成少先隊組織意識，漸漸生成對黨和社會主義祖國的樸素感情。少先隊禮儀的規范化與常態化已成為少先隊建設的必經之路，因此本學期將繼續宣傳少先隊基本知識，加強少先隊文明禮儀教育。

4.抓好環境衛生。主要從兩個方面著手，一是培養學生愛校護校、保護環境的自覺意識，從小事做起，以身作則;而是合理分配衛生責任區，督促學生做好每一天的清潔衛生工作，清除衛生死角，并保持全天的干凈、整潔。

5.切實加強學校少先隊組織建設。期初，學校將進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

6.組建學校鼓號隊并進行訓練。

在開學之初進行鼓號隊成員選擇，詳細制定訓練方案，聘請專業教師進行培訓，并刻苦訓練，借鼓號操的契機，完善學校少先隊基礎建設。

三、德育工作，主抓實踐體驗和養成教育

1.繼續完善各項德育評比制度(“文明班級”評比、“道德小標兵”評比、“三項”評比)和監督制度(飛翔少警隊制度、糾察隊制度)，使思想道德內化為學生的素質，外化為學生的行為。每一項制度的實施都要求做到及時反饋，有始有終，確保有成效。定期對少警隊和糾察隊工作進行總結和反思，對一段時間內出現的問題進行解決。

2.繼續加強教師隊伍的德育學習，利用講座、外出培訓、讀書交流以及參加各類比賽等方式提高教師自身的素質和德育能力。

3.繼續做好常規教育，如國旗下講話、早會、紅領巾廣播、主題班會、班級布置等教育活動。

4.結合每個月開展的活動，積極思考，探尋新的德育方式。不只是告訴學生應該怎么做、不能怎么做，而是讓他們去感受，自己判斷哪些行為是對的，哪些行為是錯的。

5.配合安全方面負責人做好學校安全工作，盡量多開展多種形式的活動讓學生學習安全知識，提高安全意識。

6.完善家校聯系制度，召開家長會、入戶家訪、電話訪問，切實做到和家長的緊密聯系，及時反饋學生在學校的學習情況和各方面表現。

四、安全第一，校園安全警鐘長鳴

1.與全體家長簽訂《201x年秋季安全管理

責任書

2.利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑及時、有針對性地對師生進行安全教育。以多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍，對學生加強自救、自護方面知識教育。

3.嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤、病因追蹤工作，嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。

4.重點抓交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查，設交通安全標志。各班主任繼續全面排查學生上下學乘車情況，匯報學校建立學生乘車情況滾動管理，禁止學生乘坐一切不合格車輛。每天上學放學重點時段帶班行政、一名護導師及村巡邏隊員在學校大門口值班，成立校內小*員，每天2人輪流在校門口勸導學生的文明禮儀及維護同學的入學秩序。堅持對學校周邊危險水域進行隱患排查。

5.以“11.9”消防日為契機，開展各種形式的消防安全宣傳教育，進行消防安全演練。

6.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在校門口擺攤、堆雜物及有危險的物品，嚴禁校園周圍有干擾正常教育教學的活動。嚴禁學生向校園周邊的小商小販購買一切物品。

7.做好午托安全工作，確保飲食衛生。

制定午托安全管理制度及

應急預案

8.積極打造“一校一品”之心理健康特色之路。結合我校有專業心理健康教育教師(國家三級心理咨詢師)的優勢特點，決定開展“心理健康安全教育在行動”的安全特色項目，通過心理健康課程、團體心理輔導活動、開放心理咨詢室、個人及團體箱庭制作、教授手語歌曲、影展活動、心理興趣小組、親子活動、專題講座、設計心理健康板報、心理健康漫畫征集、利用家校通平臺向家長發送心理健康安全教育小貼士等形式開展活動，爭取到201x年底，通過“泉州市安全發展學校”考評驗收。

五、加大投入，做好后勤保障

1.抓緊學校操場的建設進度，保證工程質量，在新學期讓全校師生盡快有一個良好的運動場所。本學期將組建學校足球隊。

2.與董事會籌劃學校小花園的建設工作。

3.在新學期開始前為每個消防栓修建一個不銹鋼圍欄，既不影響其使用，又可消除其安全隱患，讓學生的在校生活多一層安全保障。

4.針對學校廁所滲水問題，學校在暑假期間，緊鑼密鼓對各樓層的廁所的地板進行翻修，確保在新學期各個廁所能正常使用。

5.學校在暑假期間對多媒體室進行全方位的整改，將其改造為階梯教室，新學期我們將物盡其用，讓多媒體室成為集教研、活動及會議的場所。

6.平日維修原則上做到隨報隨修，并經常巡查校園及時發現問題，并采取相應措施解決。

新學年的風帆已揚起。時間的繼往開來，又在每個人的面前攤開了一頁嶄新的白紙。新的學期，養正中心小學西邊校區的全體師生將帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同描繪出又一幅精彩的畫卷。

【篇三】

一、全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

1.強化師德師風建設，規范教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。

2.以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨干教師，學科帶頭人進行的示范課、觀看名師課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。

3.進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任

崗位職責

二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐

1.搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》《菌柄小學學生一日常規》《*規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。

4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1.加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。

2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。

3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

四、加強課題研究，形成校本教研特色

1.開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每周都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。

2.繼續開展鎮級數學課題《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。

3.學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩定

(一)加強領導，齊抓共管。

1.進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的層層負責原則，把安全管理責任落實到工作的全過程。

2.形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度，明確各自的職責。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。

(二)廣泛宣傳，強化教育。

1.利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。

2.利用家長會、電話聯系、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。

3.通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。

(三)加強防范，狠抓落實。

1.嚴格執行校舍設施安全檢查，嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。

2.細化安全監護，監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日制，落實好教師的護導工作和學生的值日工作，督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。

3.高度重視保安員監管工作。規范保安員執勤管理，落實好外來人員入校登記制度，并加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統，發現異常要及時匯報。

4.做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光盤，使學生增強安全自我防范意識，提高自我防范能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。

六、改善辦學條件，優化教學環境，營造書香校園

在上級主管部門的關心支持下，在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下，對校園進行后繼改造。1.對學校籃球場進行橡膠鋪設。2.學校跑道進行橡膠鋪設。3.創建班班多媒體，有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。4.為多媒體教室重新換置投影設施。5.增添一塊led顯示屏。6.重新油漆教室門，修繕班級衛生柜等。7.更換學前班兒童課桌椅。

學校將進一步美化校園。將美化教學樓裝飾、班級文化布置、學校綠化建設相結合，努力創建校園“詩海泛舟”、“刻紙傳統文化”“書法展示”氛圍，提高師生的校園生活質量。積極開展社團活動，組織“乒乓小將”運動隊、田徑運動隊、“百靈鳥”合唱小組、“詩海泛舟”小詩歌朗誦會“小藍子”作文興趣組、“書法興趣組”，堅持周三“班班有歌聲”的活動，努力提升學生的文化品位。組建學校鼓隊，豐富學生校園生活。充分發揮學校“紅領巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養成。讓學生在藝術活動的大樂園里，學技能，培養生活情趣，在小社團里學習交流收獲。放飛夢想，陶冶情趣。繼續優化校園大課間活動，做到讓學生每天鍛煉時間一小時。推進校園跳繩、羽毛球、五祖拳武術的普及，讓更多的學生體驗運動的樂趣，打造拼搏奮進的校園精神。

繼續推進“書香校園”活動。積極開展“教師讀書”活動，憑借“啟育講壇”，根據安海教委辦的贈書，進行交流讀書心得，撰寫感受感悟。開展第七屆“小籃子”學生讀書活動，讀推薦書目，撰寫

讀后感

【篇四】

一、指導思想

新學期，學校要以黨的xx大精神為指針，認真貫徹落實《安海鎮教委辦201x年秋季工作意見》精神。在安海鎮政府和教委辦的正確領導下，牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”三大主題，緊緊圍繞創建教育現代化強鎮的工作目標，圍繞“真教育行動計劃”，堅定不移地走“管理強校、質量立校、文化治校、特色興校”道路，不斷推動文峰小學從粗放轉向精細、從同質轉向特色發展，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。

二、工作原則：凝力、精細、特色、發展

三、工作目標

(一)校務發展目標

1.貫徹落實《文峰小學學校章程》，進一步明晰學校辦學理念。

2.科學配置師資，推動學習型團隊建設，為學校可持續發展奠基。

3.推動素質教育課程改革，迎接素質教育督導評估。

4.推動綠色學校建設。

5.提高安防水平，通過安全三年提升行動評估。

(二)教育教學目標

1.抓實常規管理和班級管理工作，提高“精細化”管理的水平;

2.開展課堂診斷活動，努力提高課堂效益，提高辦學質量

3.推進素質教育，促進學生綜合素質發展，尋求學校特色突破。

4.扎實開展校際教研合作，推促教師德藝雙馨發展。

四、主要工作：

(一)加強師德教育，建設具有職業精神的師資隊伍

1.本學期我們要借助合同教師招聘契機，引進計算機、美術、書法等緊缺學科師資，微調行政人事布局，合理配置“真教育”團隊，打造更具向心力的工作團隊，切實保障素質教育推動需要。

3.我們要按“五個新形象”的總體要求打造學校領導干部隊伍。激發中層干部的主人翁意識，不斷加強中層干部的培養與鍛煉，做到權責明晰，用人所長、權力下移，各盡其才、團結合作，恪盡職守、民主科學管理學校。以領導班子自身的和諧帶動學校的和諧發展。

(二)構建青年教師的專業成長機制，提升團隊教學工作效率

1.我們要認真貫徹“以研促教，質量立校”的辦學思想，牢固樹立“教師成長質量自然提升”的管理理念，積極搭建優秀教師和新教師的成長平臺;要積極組織全體教師閱讀《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》等書籍，幫助教師樹立終身學習的理念，引導其樹立正確的職業價值觀;以“提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”作為隊伍建設的主題，切實提高全體教師的備、上、說、聽、研、評等方面的能力，以“成就教師的發展”來\成就學校發展\。

2.學校領導和骨干教師要積極走進課堂，通過上示范課、診斷聽課、主持教研沙龍、開設講座等平臺充分發揮示范帶頭作用，以此促進新教師迅速掌握過硬的專業技能，引領全體教師戮力專業成長，打造高素質的教師隊伍，為學校的可持續發展夯定堅實的基礎。

3.教研組要善用可慕教學點、養正文峰發展共同體等教研協作平臺，組織教師扎實開展“周四教研日”和“每聽必評”校本教研活動;以實施“真教育”、落實“減負增效”為目標開展教師專業培養工作。重點關注教師班級管理與課堂效率提升、小班化教學研究等問題;通過推動“健全成長檔案，抓實基本功訓練、抓實“青藍”工程、抓實“鏡子”課堂診斷，嘗試“翻轉課堂””等有針對性的校本研訓活動，引領教師深入鉆研教育教學技能，不斷提高課堂教學效率，提高教育質量。

4.要引導教師形成積極的生活態度，激發工作活力。鼓勵教師積極執教公開課、主動參與協作教研;要重視課題研究，提倡著眼于生情學情的教師個人小課題、校內微課題的研究;要進一步拓展“養正-文峰”學校發展共同體的工作內涵，借助鎮區名校資源更好地培養本校師資，縮短學校辦學水平與“優質學校”的差距，為鎮域教育均衡發展做出貢獻。

(三)精細常規工作管理、提升校本管理的科學內涵

1.本學期我們要借助迎接安海鎮“小學素質教育督導評估”的機會，全面貫徹落實《泉州市中小學素質教育督導評估指標》精神，繼續嚴格執行部門包干和月評周檢制度，探索課改背景下“師生管理、教學管理、科研管理、后勤管理”等方面的優秀管理方法。扎實做到“職責明晰、制度明細，監控精細，考核詳細”。建立教師“個人反思、自我教育、自我實現、自我發展”為主的評價機制。以“班級工作綜合核評”、“課堂減負提質”、“真教育行動”和教師“五認真”工作為切入口，努力營造“科學有序、活力和諧”的工作氛圍，提升校本管理的內涵。

2.教務部門要全面落實《課程計劃》，合理地安排課務、激活豐富的課程資源，積極落實減負工作，切實實現高效課堂教學;要嚴格“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規管理環節的過程評價，加強溝通，引導提升，發揮管理行為的前導能力，打造高效率的教師隊伍;要重點做好班級管理工作的評價、獎懲，立足學校實際，加強“學生多元智能綜合評價”和“小班化教學分層評價”方法的研究，引導學生自我管理能力提升，為減負增效、課堂提質奠定厚實的基礎。

3.要全面實施《國家學生體質健康標準》，嚴格落實“學生每天鍛煉1小時”的要求，開齊上足體衛藝健康課程。并繼續深入挖掘教師的技能潛質，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”“和“數獨”等校本課程的建設，提升小學生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力;抓實興趣小組、學生小社團建設。通過組織學生參加鎮田徑運動會、合唱、器樂比賽等活動為學生的成長搭建多元平臺。努力推動實施學校特色發展戰略，促進學生全面個性發展。

(四)重視習慣養成教育，務實開展學校德育工作。

1.全體教師要深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務”的教育方針。積極引導學生踐行“社會主義核心價值觀”要求。通過務實開展“中國夢我的夢”、“我們的節日.中秋(國慶、教師節、重陽節)”、“公民道德宣傳日”、“學雷鋒做有道德的人”“青少年愛國主義讀書教育活動”、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語等主題教育活動，深化愛國主義教育、思想道德教育、行為規范教育、心理健康教育和“三生”教育，培養學生的愛國主義、集體主義精神，弘揚民族精神。

2.要借助“勸導隊”“志愿者”“大隊委”“班干部”等德育組織，積極培養學生自主管理和自我教育能力;要充分發揮升旗儀式、早會、班會、大隊委例會，圖書室、小記者站、小廣播、小電視臺、校園明星臺等德育陣地的育人功能，貫徹落實《小學生日常行為規范》和《一百個好習慣》的要求;要不斷創新德育內容，加強學生法制教育，舉辦心理健康團訓活動，推行“日行一善”教育實踐活動，大力培養學生健全的人格和文明的舉止，努力提升師生作為“文化人”的涵養、水準。

3.要堅決糾正“教書不育人”現象，加大班主任德育工作評價力度，發揮班主任在德育工作中的領軍、示范和輻射作用;充分發揮法制副校長、關協、家長學校、校外德育基地的作用，構建和完善學校、家庭、社會有機結合的德育體系，促進學生全面健康和諧發展。要繼續結合《安海鎮校園文化建設實施方案》做好學校“日新臻善”文化特色項目的規劃與創建，通過參評“六項百校”德育評估項目，深入詮釋“教育就是良好習慣培養”的教育理念，使學校文化內涵得以不斷深化，提升教育品位，為實施學校特色發展戰略創造條件。

(五)提高“三防”智能化水平，構建安全無憂的平安校園

1.我們要以維護校園治安穩定和師生生命財產安全為目標，強化防范意識，扎實推動“安全教育經常化、安全演練制度化，安全排查網絡化，安全責任全員化，安全管理精細化，安全文化立體化”等校園安全“六化”特色建設，進一步明晰安全職責，完善學校安全管理制度，加大安全隱患檢查和整改力度，把工作做在前頭，把工作做在細處，及時排除校內外安全隱患，完善應對突發事件的長效機制。

2.我們要嚴格隨堂點名制度。深入實施學生飲食放心工程，深化學生交通安全保障工程。要積極構建“學校、社會、家庭”群防群治的三維安全管理網絡，進一步明確保安員的職責與要求。要加強“智慧安保”工程建設，進一步提高“三防”標準化、智能化水平，確保校園安定穩定。

3.要充分利用宣傳廣告欄、廣播站等教育陣地，堅持每周、每日對學生進行衛生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識和自我防護教育。積極開展學生喜聞樂見的安全教育活動和預案演練，進一步強化學生的安全意識，提高師生自我保護和自救能力，確保師生臨急不亂，處危不驚。

4.根據學校特點大力開展安全教育實踐體驗活動，成立“學校安全標準化建設提升工程三年行動”和“一校一品(防震)”創優小組、擬定方案、規范材料歸檔、分步開展“安全標準化行動”和“一校一品(防震)”安全特色項目建設活動，增強教育實效，爭創安全文化特色學校。

5.要按照教育部、衛生部相關疫病防控工作文件精神，加大疫病控制工作力度，預防群體傳染病的發生。

(八)加大學前教育宣傳，加快學前教育規范發展

1.本學期，我們仍要加強學前教育指導，嚴格執行幼兒一日作息制度，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間，促進幼兒健康成長。

2.完善學前教研工作制度和機制，落實執行《幼兒園教育指導綱要(試行)》，逐步提高幼兒班的辦學質量，為獨立辦園做好準備。

3.加大幼兒教育規律正確理念的宣傳力度，改變家長不正確的幼兒教育觀念，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化”的傾向。

(九)科學管理后勤，營造溫馨怡人的辦學環境

1.本學期我們要繼續深入實施校園“陽光工程”，按照中央“八項規定”要求科學安排經費、合理使用資金，倡導“低碳、勤儉”意識，積極發揮財務服務教學的作用。

2.要督促工程隊盡快完成校舍防水改造掃尾工程，美化、綠化校園環境;要繼續緊密聯系村居、校董，多方求助，努力推動校園擴容工程和“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”“網絡學習空間人人通”工程，努力改善學校辦學條件。

3.我們要認真落實專人專室管理制度，落實管理人員崗位責任，加強設施設備的“建、配、管、用”管理。切實提高教學設備使用頻率，讓現有教育資源發揮出的效益，充分發揮現有儀器設備對提升教學質量的作用。

小學學校工作計劃秋季篇五

一、全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

1.強化師德師風建設，規范教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。

2.以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨干教師，學科帶頭人進行的示范課、觀看名師課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。

3.進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作匯報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。

二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐

1.搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》《菌柄小學學生一日常規》《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。

4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1.加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。

2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。

3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

四、加強課題研究，形成校本教研特色

1.開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每周都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。

2.繼續開展鎮級數學課題《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。

3.學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩定

(一)加強領導，齊抓共管。

1.進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的層層負責原則，把安全管理責任落實到工作的全過程。

2.形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度，明確各自的職責。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。

(二)廣泛宣傳，強化教育。

1.利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。

2.利用家長會、電話聯系、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。

3.通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。

(三)加強防范，狠抓落實。

1.嚴格執行校舍設施安全檢查，嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。

2.細化安全監護，監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日制，落實好教師的護導工作和學生的值日工作，督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。

3.高度重視保安員監管工作。規范保安員執勤管理，落實好外來人員入校登記制度，并加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統，發現異常要及時匯報。

4.做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光盤，使學生增強安全自我防范意識，提高自我防范能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。

小學學校工作計劃秋季篇六

根據《2019-2019學年度全區教育工作要點》及《棗莊市中小學德育綜合改革行動方案》文件精神，結合我區中小學德育工作新形勢，特制定《教育局2019—2019學年度德育

工作計劃

一、工作目標

以社會主義核心價值觀教育為主線，以全面提升學生綜合素質為目標，以培養學生養成教育為重點，以中小學德育課堂為主渠道，以德育實踐活動為載體，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，進一步構建和完善學校德育工作體系，推進教育“四德”（校長官德、教師師德、學生品德、家庭美德）工程，抓好“五項教育”（信念信心、習慣規范、自主合作、誠信效率、感恩愛心），提高生態辦學水平。

二、工作重點

（一）加強教育系統黨的建設和思想政治工作。

（二）堅持德育為首、立德樹人的辦學思想。

（三）加強黨風政風校風教風學風考風整治。

（四）深化境界與能力提升工程。

（五）深化教育“四德”工程，扎實做好“五項教育”。

（六）認真開展各種德育先進典型培養和評選。

（七）認真抓好德育課程新教材改革。

（八）認真抓好傳統文化教育。

（九）認真抓好崇高文化進校活動。

（十）認真抓好德育、法制等實踐活動。

三、工作措施

（一）以社會主義核心價值觀教育為主線，提高道德素養

一是以課堂為主陣地，發揮課程育人作用。充分挖掘學科教學的德育內涵，把社會主義核心價值觀教育融合到課堂教學中的各個環節，提升綜合育人效果。

二是以主題活動為抓手，突出實踐育人功能。開展好“我的中國夢”主題教育系列活動，把握春節、清明節、烈士紀念日、端午節、中秋節、重陽節等中華傳統節日的文化內涵，重點推進清明節“網上祭英烈”、六一“學習雷鋒、做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項集中活動。組織開展文明行為養成月活動。

三是以先進典型為榜樣，發揮同伴教育優勢。以學校團隊工作為載體，以開展“優秀共青團員”、“十佳少先隊員”、“美德少年”、“臺兒莊好兒童”、“臺兒莊小名士”等評選表彰為載體，挖掘中小學生身邊可親、可信、可學的學生典型，以榜樣的事跡和精神打動青少年、引領青少年。

（二）積極推進中小學德育課程一體化建設

面向全體教師培植德育管理理念和育人智慧，切實增強全員育人意識，全體教師形成合力落實育人過程。發揮班主任的引領輻射作用，強化所有教育工作者的育人責任,讓全體教職工人人有德育任務,讓德育任務內化到學校教育教學工作的全過程, 讓德育工作真正關注到學生學習、成長的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。

一是深化德育課程改革。圍繞一體化育人目標，樹立一體化育人意識，構建學段銜接的德育課程一體化實施體系；改革德育課程內容與方法，引領學生樹立正確觀點，培養學生良好品行，讓學生健康成長。

二是強化德育與學科教學有機融合。充分挖掘各學科蘊含的內在德育價值，強化學科核心素養與德育的契合，充分發揮學科優勢，突出學科獨有的育人功能。

三是弘揚中華優秀傳統文化。開展中華民族優秀傳統教育活動，推動中華經典文化進校園、進課堂，在德育課、課外活動、少年宮活動中加入中華經典誦讀文化內容，讓未成年人在中華經典文化的熏陶中健康成長。增強學生對民族文化和社會主義核心價值觀的認同感和自信心。著重抓好中華優秀傳統文化中的友善教育、孝敬教育和誠信教育。廣泛開展誠信教育“七個一”主題活動，即舉行一次“國旗下講誠信”主題教育活動，舉行一次誠信承諾儀式，講一次誠信小故事，開展一次誠信經典誦讀活動，征集一個誠信案例，舉行一次誠信主題班隊會，開展一次誠信征文活動。

四是創新德育實踐活動。開展豐富多彩的課內外、校內外實踐活動，讓學生在德育實踐活動中深化道德認知，形成德育認同。

（三）繼續推進教育“四德”工程

1、抓好教育干部“官德”建設，優化德育改革的頂層設計。把“從大局出發，以事業為重，為師生服務，對未來負責”作為教育干部“官德”建設的基本要求，認真貫徹黨的“以人為本、立德樹人、五育并舉”的素質教育方針，恪守“德育為先”、“沒有愛就沒有教育”、讓全體學生科學發展、全面發展、和諧發展、生態發展、終身發展。按照教育家辦學的標準提升校長的育人境界。繼續學習顧明遠教育思想，邀請知名專家作輔導報告，使高端培訓培養、拓展提升新常態化。加強對校長隊伍的教育監督和管理，把校長的權力關進制度的籠子里。

2、抓好班主任、教師“師德”建設，夯實德育改革“基層基礎”。把“靜下心來教書，潛下心來育人，俯下身來交流，凈下魂來施愛”作為教師和班主任“師德”建設的基本要求，并作為基石工程來抓。一是加強班主任隊伍建設。利用臺兒莊中小學班主任工作室平臺，充分發揮優秀班主任示范帶動作用，全面提升班主任政治業務素養，加快班主任專業化成長進程。根據市主題班會教育資源庫上好班（隊）會課，活動開展形成制度化、序列化，促進班主任、任課教師與學生之間的交流，全面提升班級管理水平。二是大力提高班主任待遇，把班主任工作量按教師標準課時量的一半計入。設立班主任節和班主任補助，在評先樹優、職稱評聘、提拔重用等方面傾斜班主任，努力造就班主任工作爭著干、搶著干的局面。三是加強師德建設，以治理有償家教、體罰變相體罰學生、亂收費等為突破口，集中開展師德教育，繼續開展“感動臺兒莊教育人物”、“臺兒莊最美鄉村教師”等評選活動。

3、抓好學生“品德”建設，落實德育改革的育人目標。把聯合國教科文組織提出的“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”作為學生“品德”建設的基本要求，繼續在全區中小學師生中開展“走進崇高，愛滿校園”養成教育系列活動。把著重點放在禮儀習慣、安全習慣、衛生習慣和學習習慣的養成上。一是要以學習落實《守則》、《規范》為重點，加強中小學生行為規范教育。二是各學校要結合各自的實際，制定相關規定，并切實落實到學生的日常生活中，特別要加強學生的課間管理、就餐、就寢管理和學習管理，促進學生文明行為習慣的養成。三是進一步加強學生良好學習習慣的教育，使之成為教學質量提升的新舉措。采取讀書征文、演講報告、知識競賽、歌操匯演、才藝展示、社會實踐等多彩有效的載體，配合教研室抓好生態課堂的信念信心、習慣規范、自主合作、誠信效率、感恩愛心五項教育。

4、抓好家長“美德”建設，保障學校德育工作的“兩條腿走路”。把培育“仁愛和諧之家，勤儉清廉之家，禮義忠孝之家，學習健康之家”作為家庭“美德”建設的基本要求，讓學校德育走進家庭。一是繼續推行家校聯系制度。各校要把家校聯系卡使用好，及時更新發放，及時溝通家長，用好家校云平臺，讓家長時刻能夠了解學生在校動態。二是搞好家長培訓。創新家長教育工作方式，依托運河古城心理協會，定期舉辦家長講座，邀請卓越父母研究院繼續做好家長培訓工作。三是利用家校合作育人指導中心，開展系列家校合作育人活動。通過培訓、論壇、學生成長共同體、親子教育活動等形式，開展豐富多彩的家校合作育人活動，將家校合作育人工作落到實處。四是深化家委會建設。全區各校各班成立家長委員會，發揮家委會的作用，開通家校直通車，學校、課堂全天候向家長開放，讓家長走進學校，讓教育走進家庭，做到學校與家長相互影響、相互促進，提高家長的道德素質，營造家庭溫馨和諧的氛圍。

（四）扎實推進法治教育。

一是開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《交通安全法》為主要內容的法制宣傳教育，進一步增強未成年人的法制觀念、自我保護意識。

二是圍繞預防未成年人犯罪，各校要建立健全法制副校長、法制輔導員制度，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。

三是完善特殊群體學生的教育幫扶制度。針對行為偏差、學習困難、家庭貧困、心理障礙、單親、農民工子女和農村留守兒童等，建立特殊群體學生檔案，做到一人一檔，實施個性化的人文關懷，落實“一對一”幫扶。

四是開發法治教育課程。全面開展“法紀進校園進課堂”活動，舉辦知識競賽、演講比賽、主題征文等活動，增強法治教育的針對性，召開學生違紀違法預警工作座談會，研究構建學生管理的預警機制，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質，預防和減少學生不良行為發生，營造“知法、懂法、守法、用法”的氛圍，堅決依法嚴懲學校欺凌尤其猥褻女生行為。

（五）夯實心理健康教育。

一是發揮心理健康指導中心的作用。區心理健康教育指導中心繼續在全區進行心理輔導，完善心理健康教育體系，促進心理健康工作健康發展，切實解決師生日益突出的心理問題。

二是切實落實心理健康教育課程建設。把心理健康教育課納入學校課程設置計劃，根據不同年級學生的年齡特征和階段特點，實施分層設計，有序推進。

三是繼續進行心理健康教育教師的專業培訓，提高心理健康教育的專業化水平，充分利用目前的心理咨詢室，配齊專兼職心理教師，開展心理咨詢工作。學校要建立學生心理檔案，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，做好心理調節，解除心理障礙，做好輔導記錄。

四是開展心理健康教育節宣傳活動。以“5·25”心理健康節為契機，積極開展手語操、心理漫畫、心理團體輔導等一系列形式多樣的心理健康教育活動，豐富學校心理健康教育的內容和形式，促進學校心理健康教育活動豐富多彩。

五是積極打造市級心理健康教育項目學校，發揮典型學校的引領作用。在現有項目學校5所的基礎上，今年繼續打造5所棗莊市心理健康教育示范學校，帶動廣大中小學校全面普及心理健康教育。

（六）深化貧困學生幫扶活動。加強對孤困學生、留守兒童、單親家庭學生、特殊家庭學生等特殊群體學生的關注，開展愛心結對、愛心助學活動，確保不因家庭貧困流失一名學生；加強特殊群體學生的思想教育，幫助樹立生活信心，促進健康成長。關心貧困學生的學習，幫助他們戰勝學習困難，

勵志

（七）開展禁毒專題宣傳教育活動。結合“626”國際禁毒日、“全民禁毒宣傳月”活動，抓好重要時間節點、特殊群體的宣傳教育工作。把禁毒預防教育與心理健康教育結合起來，培養學生積極、樂觀的生活態度。開展“小手拉大手、大手護小手”活動，將禁毒宣傳教育從學校延伸到家庭和社會，形成學校、家庭、社會三位一體教育網絡，營造良好的禁毒氛圍。

（八）加強鄉村少年宮的建設和管理。要加強對鄉村少年宮的管理，滿足廣大未成年人的課外活動需求。在校內，結合師德建設和教師培訓，打造一支滿足活動開展所需的專職輔導員隊伍；在校外，積極吸納文藝、體育、科技、法律工作者和義工、當地民間藝人、大學生村官等，組成志愿者隊伍義務為未成年人服務。

（九）推進省、市級文明校園評選工作。在市局推薦驗收的棗莊二中、xx職業中專、棗莊三十九中、實驗小學、棗莊二十三中、馬蘭二中、運辦西關小學的基礎上，區實驗小學創建省級文明校園，力爭進入國家級文明校園行列。明年上半年，繼續推進市級文明校園工作，力爭再有6—8所學校達到市級文明校園的標準。

（十）配合有關部門做好基層黨建等工作。抓好黨風廉政建設、政風行風評議、教育精準扶貧、規范辦學行為、文明城市創建、公共行動日、全域旅游、普法等工作。

小學學校工作計劃秋季篇七

工作時間：

20__年9月16日——9月22日

會議安排：

1、各教研組召開教研會，集中學習討論教研工作的相關內容和要求。

2、召開班主任會，開展“班主任工作細節”培訓，并總結第三周班主任工作，布置本周工作。

具體工作安排：

一、支部工作

1、開展對學校收費的檢查和監督工作。

2、領導工會、婦聯、團支部開展相關工作。

3、指導團委開展“迎新晚會”的準備工作。

4、請李雷副書記指導并完成黨員活動室的布置。

二、校長室工作：

1、聯系工程的相關事宜。

2、開展教學指導和督促工作，檢查指導教研工作。

3、指導財務室匯總本期收費情況，并向學校公布。

三、后勤副校長室工作

1、安排好對綜合樓圈梁工程的質量監督。

2、指導并參與提高服務質量的相關工作。

3、核實校產，落實學校財產登記。

4、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

四、德育副校長室工作

1、繼續指導規范德育、安全管理，進一步完善安全工作資料。

2、開展七年級新生和插班生的體檢工作。

3、抓好“特殊學生”“問題學生”教育轉化工作。

4、指導開展教室、寢室文化布置工作。

5、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

6、指導落實兩操工作。

五、辦公室工作

1、做好相關會議通知，安排落實相關工作。

2、做好政工和考勤工作。

六、總務后勤工作

1、進一步清算本學期收費工作，進行最后決算，做好生活費上交準備。

2、嚴格管理學生食堂，做到準時、保質、保量供餐。

3、排查用水，用電的安全隱患等，確保師生用水供應。

4、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

七、教務工作

1、正常開展教研工作，指導校本教研工作。

2、按照《畢節市中小學常規管理》要求整理教師個人資料，并完成歸檔工作。

3、組織召開九年級教學提質的動員大會。

4、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

5、安排第一次月考的相關工作。

八、安管辦工作

1、在李雷校長的指導下，開展新生和插班生體檢工作。

2、檢查督促各種安全臺賬的填寫，嚴格要求做好各種記錄。

3、組織開展留守兒童關愛工作。

4、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

九、思政處工作

1、組織本周升旗儀式。

2、做好清潔衛生掃除、檢查、評比，確保校園干凈整潔。

3、開展衛生、秩序、課間操等檢查督促，確保衛生、秩序、課間操、跑操工作正常開展。

4、開展“特殊學生”的教育轉變工作。

5、監督管理好班主任的`工作，開展班主任工作考核。

4、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

十、宿管處工作

1、切實做好寢室的常規管理秩序、衛生、安全管理，確保寢室秩序正常，建設和諧、安詳的生活氛圍。

2、指導宿管員開展對寢室的安全隱患排查，確保學生住得開心、放心，確保學生安全。

3、配合行政值班人員進一步管理好學生的午休好夜間休息，營造和諧的寢室氛圍，確保學生精神飽滿地投入學習。

4、配合資料室做好“義教均衡”復查的相關資料。

十一、班主任工作

1、努力做好學生的思想教育轉化工作，安排好學生的體育鍛煉，日常生活和學習，嚴格執行學校的辦學理念，培養健全的合格人才。

2、開展9月份的班級活動。

3、教學生學會料理自己的生活，指導做好衛生、秩序管理。

4、開展秋季傳染病防控教育，確保學生身心健康。

5、開展學風培養工作。

十二、工會、團委、婦聯工作

1、工會組織好教師節慶祝活動，監督學校財務，后勤等工作。

2、團委要組織開展各種社團活動。

十三、宣傳辦

配合李雷副校長完成相關工作。

未盡事宜，臨時通知。

小學學校工作計劃秋季篇八

一、指導思想：

以社會主義核心價值觀為指導，牢固樹立“尊重差異，因材施教”的辦學理念，堅持 “以德治校”、“以法治校”的思想，完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，立足“博雅學校常規量化管理積分制度”，與“尊重差異，因材施教”家園特色相結合，建設具有博雅特色的德育理念和德育模式，培養博學自信、雅行擔當、健康快樂的陽光少年。

二、目標任務：

工作目標（“四化”建設）：常規教育有序化；學生活動特色化；評價體系科學化；德育網絡健全化。

3. 實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質；以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播站、櫥窗、黑板報、電子屏、校園網等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。

6.加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能； 工作思路（“一二三四思路”）： 1.確立一種意識：以學生為主體；2.抓住兩條主線：養成教育，班（團）隊建設；3.確立三個習慣：文明習慣、守紀習慣、學習習慣；4.搞好四個結合：特色教育活動與常態性系列教育活動相結合，道德理論教育與活動實踐教育相結合，學校教育與家庭教育相結合，課內與課外相結合。

三、主要工作：

（一）加強師德建設，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。 在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，落實上級對教師形象的各項要求，嚴禁違犯師德現象的發生。每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名后進生。在師德問題上做到沒有家長舉報，沒有學生投訴，學生家長評價滿意率達98％以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。

政教工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理，實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，確保各項工作有條不紊地開展。

（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的班主任隊伍。

1.繼續實行班主任、教師工作例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統作法，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。

2.組織班主任到兄弟學校考察培訓或請專家來校講課，繼續開展班主任師徒結對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業化進程。

3.以市區鎮優秀班主任、骨干教師評比為契機，進一步完善班主任、教師選聘制度和學年度優秀班主任、教師評選制度。擴大學年度優秀班主任、教師評選范圍。從班級管理工作有創新，班級活動有特色角度評出“十佳智慧班主任” 從班主任的'親和力、凝聚力和影響力角度評出“十佳魅力班主任、魅力科任教師 ”， 從綜合能力與業績方面“十佳優秀班主任、骨干教師”，努力為班主任、教師搭平臺，促進班主任、教師隊伍專業化發展。

（三）強化養成教育，著力實現“培養具有高尚品德和良好行為習慣的博雅學子 ”。

1.建立和完善班級考核評價機制，傾心打造班風正學風濃的優秀（安全文明班級）班集體。

2.著實抓好文明習慣養成教育，以新頒布的《中小學生守則》、《博雅學校學生一日常規》、《規范行為、清除陋習“20個不準”》、《三個“管住好”》和《“六個規范”》等為指導，加強對學生日常行為規范的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規范的督查力度，每天公布檢查結果并及時反饋。9月份要做好新生的入學常規教育，促進學生優良學習行為習慣的養成，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。

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小學學校工作計劃秋季篇九

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動，

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

(四)加強心理健康教育

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2. 營造良好環境

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學生安全教育

2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

五、月份工作安排

九月份

1.制定德育工作計劃。

2.召開期初家長會。

3.慶祝_個教師節。

4.開展“17個普通話推廣周”系列活。

5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

6.參加安海鎮小學生田徑運動會。

十月份

1.慶祝國慶節系列活動。

2.開展建隊節_周年紀念活。

3.重陽節敬老活動

十一月

1.繼續開展讀好書活動。

2.開展愛國主義讀書活動。

3.舉行寫字比賽活動。

十二月份

1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。

20__年一月份

1.慶祝元旦活動。

2.總結20__年秋季德育工作，制定20__年春季工作思路。