總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇一

冬去春來，轉眼間，又是新的一年的'復始。回顧著逝去的整個秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發現說累的時候，原來自己已經收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績，但這一份平凡得簡單的快樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜歡把發生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關心都讓我深深的感動。

二、教學方面

我負責了本班的美術，語言，科學和社會等教學活動。

孩子們通過了小班，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，于是思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中，加上發現有的小朋友不認真，心也跟著飛到九霄云外。經過觀察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語言和社會教學上我采用了故事性或游戲性的教學方法，能力強的孩子提高了興致在學會知識點的基礎上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學到知識。

本學期的美術主要選畫的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類、水果類、簡單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活經驗認真觀察，發現身邊事物的特征，再經過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內容表現出來得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他: “為什么你不對花瓶進行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創造力得以體現，同時還會感到繪畫是一件快樂的事，可以表達自己內心的想法。

三、德育方面

家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的情況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的進展，認真填好每月的家園聯系冊中教師觀察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經驗或安全小貼士等內容。本學期也舉行了秋游，家長開放日，教學觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通。座談會中我們共同探討了我們的班級建設及教子育兒的好方法;戶外親子活動中我們玩中作樂，看到孩子在游戲中學到的知識。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學習生活。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇二

轉瞬間，來幼兒園已經一年，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現在，xx年的生活馬上完畢，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回憶這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我！

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的'角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們承受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關懷孩子我覺得一名好的教師不僅要關懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習教師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠教師賜予，供應和引導。

作為一個幼兒園教師，假如自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏我們要回到學校來充實學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張教師呢！

經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠現在學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的教師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇三

1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設立一名副園長具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前務必將所自己管轄的區域進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每一天安全小組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

2、幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。這學年，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，透過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關聯到幼兒園的生死存亡，直接關聯到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構成共識。透過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發事故的應急潛質，為幼兒園保教工作的開展帶給了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，副園長和保健老師、信息員段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標職責書，明確安全職責，強化安全職責心。每周一按時進行例會，并對安全狀況總結分析，每月召開安全工作專題研討會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。

4、堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每一天排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全狀況和放置位置及完好使用狀態狀況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急狀況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，透過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者職責心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的職責重大，要引以為戒，加強職責心才能杜絕事故的發生。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻、預防溺水安全微電影《殤》，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，透過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作職責制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的職責分解落實到具體負責人，做到職責到崗，職責到人。保健老師對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購貼合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發生，強化廣大教職工的食品衛生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病潛質和公共衛生職責感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛外來人員登記制度，禁止外人入內。

1、保健老師和值班老師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現狀況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2、平時注意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再帶給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。

3、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常狀況告知家長并及時給予妥善處理。

4、把好幼兒入園、離園關。每一天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發生。

5、嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每一天開窗通風、持續干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每二周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。

透過本學年的發奮，我園安全工作取得了必須實效，沒有出現重大安全事故，我們將繼續發奮，開拓創新，用心營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安成長。

教師個人年度考核工作總結

教師年度考核個人鑒定

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音樂教師個人年度考核工作總結

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年度教師個人考核自我評價

大學教師年度考核個人總結

特崗教師年度考核個人工作總結

小學教師個人年度考核工作總結

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇四

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束潛力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與教師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得個性快，有的則很慢。

3、生活自理潛力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4、存在幼兒園發生的事情，不會當時找教師解決，而是過后讓家長告訴教師的現象。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇五

我最喜歡的教育學家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我，那段時間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識的把他的手放進自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時我才明白了，只要你真心的對待小朋友，有愛心、有耐心、有責任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來的必定是孩子們發自內心的喜歡、信任和依賴！對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都要微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、幼兒安全、幼兒出勤率、個人出勤

幼兒的安全是整個工作中的重要環節，我們班的小朋友沒有太大的問題。進入冬天，孩子或者家長（老年人）因為天氣原因、身體原因而不能按時上學，部分孩子到九點以后才到！幼兒出勤率不如前幾個月高！個人出勤率較好！

三、教學內容完成情況、按時備課情況

本學期教的課程是：語言、社會、健康，由于缺乏教學經驗，我每次上課前都會在網上查詢有用的資料并制作成ppt文檔，努力讓孩子們在生動、活潑的氣氛中開心的學習新知識。

四、家長工作

與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環節，在這個環節里，必須做到的是立場一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習慣的時候更應該找方法，而不是下結論者，讓家長感受到老師的責任心，讓家長放心的把孩子交給我們。

五、衛生工作

由于我們班沒有保育老師，班級的衛生工作由我們三個負責，每天我們嚴格按照保育工作一日生活表按時完成教室的衛生打掃工作！力求為孩子們創造一個干凈、衛生的學習生活環境。

六、幼兒身高體重情況

我們班的小朋友除了極個別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。

七、班級活動：周末小舞臺、教學展示、圣誕節活動情況

中表現消極，而在教學展示中沒有注意到她的情緒變化，導致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進而引起家長的不滿！在今后的教育教學活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細致。

八、各種資料完成、上交情況

在工作期間，能及時認真的完成各項資料，積極配合領導的安排。

九、本學期各項活動獲獎情況

九月份在保育工作崗位時獲得考試第三名

十二月份班級衛生第一名

十、班級工作配合情況

感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會丹讓我有溫暖的家的感覺，雖然我們有時候也會吵吵鬧鬧，也會因溝通不暢而發小脾氣，但最終都能順利的完成教學工作！在我們默契的配合下，小一班的整體情況進步很大。

十一、自我反思與前景規劃

自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對待孩子，要更加有耐心，不放棄任何一個孩子；對待不理解工作的家長，要不卑不亢，在理解家長的同時也要及時溝通問題的所在；對待自己所教的科目，要更加用心的去準備，不能得過且過，敷衍了事。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇六

20xx年的工作已經結束，在本年度的工作當中，在學校黨委的領導下認真學習，愛崗敬業，熱愛學生，認真學習新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，不斷提高自身的教育教學水平，教育教學工作取得了一定的成績，得到了學校領導和同事們的一致肯定。現將本年度個人工作情況總結匯報如下：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業務水平，加強教師職業道德素質。熱心教育，熱愛學生，專心執教。跟上新時代教育改革模式，在教學中不斷地創新，與時俱進，求真務實。認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學習，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的'團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇七

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

一、教育教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的'詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

幼兒園教師年度考核個人工作總結篇八

鑒于以往在教學中出現過的教學走形式，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經驗的教師根據《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發現的問題。并在全園開展了教師利用業余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規范教案活動，此后，教師的教案書寫與設計得到了很大的改進。

期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平，。在學期末進行的教學效果檢查中發現，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經常來園而掌握的不是很好。可見，我園的英語教學已初見成效。

1、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環節安排進行了現場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。

在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務；在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座；在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。