心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班會心得體會篇一

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全六月三十日(星期三)第六節課，我校十八個教學班，班班舉行安全教育主題班會，而且校領導親自深入課堂聽課，可想而知，領導對我校安全的重視。我聽了五年三班班會安全在我心中，會議由趙巖同學主持，同學們：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。五(3)班“安全在我心中”主題隊會現在開始。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動的開展，安全用電工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學生們的自覺行動。由于開展的主題班會活動豐富，有針對性和實效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動作用，使學生真正體會到了“安全在我心中”。

主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養他們懂得思考、敢于發言，形成自己的見解。班會上李老師首先結合近期發生的校園火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。然后，由班上同學自己排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。例如聽五三班安全班會小品在放學的時候在路上踢球，在公路上踢球兩個來回，用力過猛，球被踢到公路中間說著，小同學翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的陌生人來家。結果給陌生人開了門，多危險啊!那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

我認為這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。通過這次活動進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

班會心得體會篇二

班會是學生們每周一次的固定活動，是班級建設的重要組成部分。通過班會，同學們可以進行交流討論、分享心得體會、展示才藝等，旨在促進班級凝聚力和學生素質的提升。在過去的一段時間里，我參加了多次班會，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，我發現參加班會可以增強我與同學之間的感情。班會是一個集體活動，在這里我可以與同學們面對面交流、互動合作。通過參加班會，我認識了更多的同學，了解到他們的特長與擅長的領域，也使我們的友誼更加牢固。同時，班會還提供了展示才藝的機會，我可以展示自己的特長，獲得同學們的認可和鼓勵，增強了自信心和自尊心。

其次，班會是一個學習交流的平臺。在班會上，老師會安排一些有關班級管理、學習方法、道德規范等方面的主題講座，同學們可以從中學到很多有用的知識和技巧。例如，老師會介紹一些學習方法，讓我們更好地掌握知識，提高學習效果；還會講述一些道德規范，培養我們的優良品質和道德觀念。同時，同學們也可以在班會上互相交流學習經驗，分享學習方法，這樣促進了我們之間的學習互助。

再次，班會還可以培養我們的組織能力和表達能力。班會通常是由學生主持的，這就要求主持同學具備一定的組織能力和表達能力。主持同學需要提前準備議程，并在會上清晰地表達出來，引導大家的討論和意見交流。通過擔任班會主持，我深刻體會到了組織能力和表達能力的重要性，并且在實踐中不斷提升自己。同時，班會還可以給同學們提供發言的機會，讓他們鍛煉自己的表達能力，培養自信心和溝通能力。

最后，班會可以促進班級凝聚力和團隊意識的提升。通過班會，我們的班級更加團結，同學們互相支持和幫助，共同努力實現班級目標。班會中的互動與合作，使我們對彼此的了解更深入，增進了班級之間的友誼和合作關系。除此之外，班會還可以培養同學們的責任感，通過各種角色的扮演，如班長、團支部書記等，使同學們更加明確自己的責任和任務，培養出良好的團隊意識。

在我參加的這段時間的班會中，我深感班會的重要性和意義。通過班會，我與同學們之間的感情得到了增進，自己的能力和素質也得到了提升。我相信，在接下來的班會中，我還能繼續收獲更多的知識和體驗，為班級建設和個人發展做出更大的貢獻。

總之，班會是一種重要的集體活動，通過它可以促進班級凝聚力的提升，培養學生的責任感和團隊意識。同時，班會還為學生提供了學習交流的平臺，加深了同學之間的友誼。作為一個學生，我會充分利用班會這個機會，學習更多的知識和技巧，不斷提升自己，在班級建設和個人發展中發揮更大的作用。

班會心得體會篇三

讀書的時候，每周都會有一節班會課，那對于班會課大家有什么心得體會呢?下面是關于班會心得體會范文。

感恩教育主題班會心得體會

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。

每當看到學生發自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。

我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。

在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢?感謝家長、感謝同學、感謝自己。

是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。

大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。

于是，我拿起筆寫下了自己的感受……

作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。

無論是對待工作的態度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。

是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。

我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。

我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。

感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。

感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。

是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。

讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發現生活中的美好。

我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。

讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。

班主任要充分發揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而具體的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。

一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。

首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號。

可以說學生的智慧是無窮的。

比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務方面的'勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。

還有服務社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。

又比如：學生圍繞“知我家鄉，愛我家鄉”教育，提議讀《吳江英烈》。

學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。

后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。

可見，發揮了學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的。

其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節目的編排，程序的安排以及串聯詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導”的工作。

記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉歷史的;有拍攝照片反映古鎮新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創作”快板，“改編”了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。

又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環，人人讀一個革命烈士故事。

有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。

班會活動讓學生積極參與，極大地激發了學生對班集體的認同、理解和創造性并因積極投入而得到了成功的體驗。

今天我們班召開了一場關于大學生心理健康的主題班會。

本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環節組成，其中給我映像最深的是dv播放環節。

dv播放環節主要是通過dv播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現于揭露，再結合同學們的積極發言從而達到及時糾正、預知與了解相關知識的目的。

這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態的機會，更加重要的是在3段dv的創作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。

這一環節中主要體現了沉迷網游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。

博得了觀眾和評委的一致好評。

通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。

我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發展。

班會心得體會篇四

認真參加學習了這次主題班會后，我個人對安全教育有了更為深刻的體會和認識，。我想就此次學習結合實際情況談點感悟心得體會。

20xx年正月十四，我校一組團一號樓一個宿舍由于用電器使用不規范，導致火災，幸運的是由于放假期間，未有人員傷亡，但是宿舍被燒得損失慘重，不能再住人。就這件事情，輔導員及老師都有在平常的教育中提到了多次，就關于消防安全教育作了很大的工作，時常提醒我們要注意安全，防止各類安全事故的發生，其中最重要的就是消防安全。

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中

溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

班會心得體會篇五

作為一個吸煙人士，我深知吸煙對健康的危害，但無法戒煙。直到最近一次吸煙班會，我才得以深刻認識到戒煙的重要性，以下是我的心得體會。

一、深刻認識吸煙的危害

在吸煙班會上，醫生詳細闡述了吸煙對人體健康的影響，包括心血管疾病、肺癌等。聽完醫生的講解，我深深意識到了吸煙的危害，并對自己以往的吸煙行為感到慚愧和后悔。

二、了解戒煙方法

在吸煙班會中，醫生也介紹了一些戒煙方法，如戒煙藥物、貼片、口香糖等。同時，醫生提到了戒煙是一個需要堅持的過程，需要配合心理輔導等多方面措施才可成功。通過學習，我對戒煙有了更加清晰的認識和實用的方法。

三、發現戒煙的重要性和緊迫性

通過吸煙班會，我發現戒煙的重要性與緊迫性。吸煙不僅害自己，更會危害家人和周圍的人。吸煙還會造成財產損失，引發火災等事故。因此，戒煙不僅是個人健康和生命的需要，也是維護社會安全和生態環境的必要舉措。

四、建立戒煙信心

吸煙班會對我來說是個很好的啟示，也為我建立了戒煙信心。通過參與吸煙班會，我對戒煙有了更加清晰的認識，重新認識到自己需要戒煙的緊迫性。因此，我決定根據醫生的建議，采取行動開始戒煙，并期待著成功戒煙的那一天。

五、堅定戒煙決心

通過吸煙班會，我深知戒煙的道路充滿艱辛和挑戰。但我相信，只要堅定戒煙決心，保持耐心和毅力，多參加吸煙班會等活動，就一定能夠成功戒煙。戒煙是一項需要長期堅持的事業，希望自己能夠始終保持戒煙的決心，把這項事業堅持下去。

總之，吸煙班會讓我深刻認識到吸煙的危害，并掌握了實用的戒煙方法。通過學習，我深感戒煙的緊迫性和重要性，同時，我也重新樹立了戒煙的信心和決心。希望我能夠一直為戒煙而努力，實現屬于自己的戒煙成功。

班會心得體會篇六

奧運班會，作為一場特殊的班級活動，旨在加強同學們的凝聚力和團隊合作能力，亦是提身心素質的機會。在本次奧運班會中，我們同學們充分發揚奧林匹克運動的精神，爭先恐后地參與各項有趣又挑戰的活動。通過一系列專業的體育項目和趣味的團隊游戲，我們收獲了許多珍貴的體驗和心得。接下來，我將結合自己的親身經歷，和大家分享一些關于奧運班會的心得體會。

首先，奧運班會讓我們真正意義上感受到了團隊的力量。在這個班會活動中，同學們被分成了不同的小組，每個小組都有自己的隊旗和口號。每個小組都需要充分發揮隊員的特長和技能，團結協作，共同爭取最好的成績，并獲得勝利。在這個過程中，我切身體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員們緊密配合，互相幫助，才能更好地完成任務。我們發現，在合作中解決問題，積極交流和互相支持，既可以迅速提高團隊的凝聚力，又可以取得更好的成就。這讓我明白，一個團結、有凝聚力的團隊是十分強大的。

其次，奧運班會讓我意識到了自身的潛力和能力。在這個班會活動中，我們要參與各種體育項目，如跳遠、游泳、羽毛球等。對我來說，最具挑戰性的是游泳項目。以往我對自己的游泳水平并不自信，總覺得自己游得很慢。但是在這次班會中，我決心挑戰自己，參加了游泳比賽。雖然無法和其他同學相比，但我一直堅持游到終點。盡管結果并不重要，但我通過這個過程明白了努力和堅持的重要性。從那以后，我對自己的能力有了新的認識，明白只要努力去爭取，就一定能夠突破自己的極限，取得更好的成績。

此外，奧運班會促進了同學們之間的友誼和相互幫助。在班會期間，我們組織了一系列的團隊游戲，讓同學們以小組為單位相互競爭。在游戲過程中，我們互相幫助，分享經驗，共同解決問題。這不僅加深了同學們之間的友誼，也增強了我們的團結協作精神。此外，我們還組隊互相鼓勵，共同度過了一段艱苦而充滿樂趣的時光。通過這次班會，我體會到了合作和友誼的力量，深刻明白一個人的力量是有限的，只有相互幫助和合作才能取得更大的成就。

最后，奧運班會不僅豐富了我們的課余生活，也培養了我們的健身意識。現在，很多同學都沉迷于電子游戲和手機，忽視了體育鍛煉的重要性。而在這次班會中，我們通過各種體育項目的參與，真正感受到了運動的樂趣和健康的重要性。體育鍛煉不僅能夠保持我們的身體健康，還能提高我們的學習能力和工作效率。通過這次活動，我明白了要堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣，這樣才能更好地投入到學習和工作中去。

綜上所述，奧運班會是一次極具意義的活動。通過這次活動，我們不僅深刻體會到了團隊的力量，也發掘了自身的潛力和能力。同時，奧運班會也促進了同學間的友誼和相互幫助，并提高了我們的健身意識。相信這次班會的收獲不僅是我們團結奮斗的動力，也是我們未來發展的基石。我們會珍惜這次寶貴的經歷，把其中的收獲和感悟融入到我們的日常生活和學習中，不斷努力，追求更加輝煌的未來。

班會心得體會篇七

1主持人給同學們播放歌曲《中國夢》

2向同學們展示流沙河的著名詩歌《我的理想》

3同學們訴說自己的理想

同學們的理想：教師，科學家，醫生，宇航員，運動員，詩人，警察等等。

4小組同學討論實現夢想的方式。

5小組同學派代表來訴說自己小組討論的實現夢想的辦法。

學生代表發言：實現夢想需要堅定的意志與堅持不懈的努力。需要對自己擁有堅定的信心與恒心。需要排除一切干擾為夢想而奮斗的豪情與壯志。

7教師做小結，告訴大家要樹立崇高的理想，并且為了實現理想而腳踏實地地努力，只有這樣才可以實現夢想。

8播放歌曲《超越夢想》，并且讓大家齊聲朗誦梁啟超先生的《少年中國說》，大家在歌聲與朗誦中激發為夢想而努力的豪情與壯志。

這次班會準備的很充分，導入部分用《中國夢》歌曲，這樣使學生直觀地接觸“中國夢”主題，中間的流沙河的詩歌也可以讓學生了解到理想的重要性，班會中間的小組討論環節，使大家暢談夢想，并且意識到實現理想的方式。結尾部分的《少年中國說》和《超越夢想》對班會的主題進行了升華，使學生將自身的夢想與偉大的祖國緊密聯系，增強學生的歷史責任感。不足的是，由于大家發言非常積極，超過了學校規定的班會時間，下次再學生發言前要考慮到時間安排的問題，控制好時間。

班會心得體會篇八

班會課的主題就是班會需要解決的中心問題。主題的選擇，首先，要能讓學生感興趣，適應學生的心理發展特點，激發學生的熱情；其次，要有一定的思想性、知識性、趣味性，可以讓學生有多種方式表達的機會；再次，要有一定的深度，能逐漸體會；最后，要與時代、學校、班級的當前的情況緊扣，體現時代性與特殊性。唯有如此，班會的主題才更具有針對性和教育性。

班會課的主題一定要結合學生客觀實際，具有針對性。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合社會、學校、家庭，針對學生在思想、學習、生活等方面出現的問題，多方搜集題材，進行比較、選擇、提煉、策劃、有效地對學生進行教育。班主任要對本班的班集體進行深入調查，了解本班學生的精神狀態、學習風氣、輿論導向、班風學風和存在的哪些問題。班會課做到有的放矢，德育工作的開展就更高效。

一般來講，可以根據高中三個年級分為三個階段。高一年級是第一階段，對于新進高中學習的學生來說，一方面，學生換了一個新環境，真正第一次離開父母獨立生活，自理能力、環境適應能力較差；另一方面，據筆者的問卷調查，不少學生對讀高中的目的不明確，絕大多數學生缺乏明確的高中生活的規劃。這一年的主題班會重點就是以如何提高自理能力、環境適應能力、與人相處能力，以及明確學習目的，做好高中生活的規劃等來設計主題。

新生進校一年后，進入第二階段。這一階段主要培養學生的綜合素質，主題班會應以培養學習怎么學習和鍛煉自己為重點，以引導學生樹立集體榮譽感、團隊意識、參與意識、自強自信的心理、積極向上的心態為主題，使他們形成良好的學習習慣。

高三年級是第三階段，學生面臨高考的壓力，此階段的主題班會應以緩解學生學業壓力、高考前的心理疏導為重點，圍繞高效復習、考前指導、高考心理等方面設計主題。如可以讓優秀學生暢談復習方法、邀請往屆畢業生作考前指導，請心理老師作高考心理等方式開展主題班會。學校可以召集經驗豐富的學生管理人員和班主任，制定切實可行、主題明確的班會主題，使主題班會有明確的目標和針對性。

班會課不同于日常的知識教學課。它沒有相應的教材、沒有固定的模式、沒有繁重的教學任務。班會課有的應該是符合一個班級特點和要求的道德層次目標，應該有學生喜聞樂見的形式，有能打動、感動學生的良好氛圍，還有在不知不覺中讓精神世界得到的提升。一堂成功的主題班會課肯定不是粗淺的說教，而應該是主題鮮明、重點突出、形式靈活并具有感染力的精神陶冶。

上好班會課，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會可以有學術報告、講演比賽、辯論討論、戶外活動、新聞調查的成果匯報、文體表演、思想交流、經驗介紹等形式。班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜愛，滿足他們求知、增長才干、抒發情感、關心時政和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強調的是，應該根據內容的需要，選最佳效果和最富教育意義的形式，從而對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產生正面的、積極向上的影響。

班會課的形式要適合學生年齡特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中。中學生正處于身心發展的階段。他們有一定的思想，好動活躍，精力充沛，喜歡參加新穎新奇、科學性強、文化性多的活動，而對抽象的、簡單的說教興趣不濃，因此主題班會要多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動一個個學習的個體，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分信任學生、依靠學生、指導學生，讓學生既當主人，又當參謀。

在主題班會中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，有的發言往往比較片面性或者有相當的局限性，有的僅憑個人好惡來判別事物的善惡、美丑，有的發言有明顯的個人感情色彩，缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、引導和點撥，使學生能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。

要做好總結工作，首先要在主題班會的活動過程中注意觀察學生的反映，盡可能多地收集相關信息；其次是在班會課后，調查學生對本次班會課的意見，然后總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下一次的主題班會提供經驗。

在總結時，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。另外，要使主題班會真正起到教育教學作用，絕不能忽略最后一個環節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會后要進行“追蹤教育”和“跟進觀察”。一節主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華，力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。或者在一節班會課上所做出的決定，班主任要跟進觀察，監督執行。

此外，班主任若想在紛繁無雜的班務與千差萬別的學生面前妙語生花、言出即效，必須具備豐富的語言積累和深厚的口語素質。要想一節良好的班會課在老師的引導下達到預期的教育目的，班主任講話在內容上必須要有的放矢，切合學生實際，站在學生的思維立場上，用學生的語言進行講解，語言上更應該精煉準確、形象生動、邏輯性強，符合學生口味，且要有鼓勵性、甚至是煽動性的語言魅力，讓自己的語言能夠達到“一世紀起千層浪”的效果。

班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。然而我們也看到，有些班級的主題班會沒有發揮出應有的作用，德育的效果沒有得到強化。

不能諱言，當前有少數班主任老師擔心開班會太耽誤時間，害怕太吸引學生會影響正常的教育教學。其實，如果這些老師不是圖省事的話，那么他們的擔心是完全沒有必要甚至是錯誤的。說沒必要，是因為組織主題班會的目的是解決學生在學習、生活中的問題，而不是搞形勢、趕潮流。既然是為了解決學習、生活中遇到的問題，又怎么會影響學習和生活呢？說它是錯誤的，是因為這些老師把我們的教育的目的與教育的手段割裂開來、甚至對立起來，這與馬克思認識論的觀點背道而馳的。

有些班主任在組織班會的過程中忽視了學生的自主作用，這也是班會課德育效果不強的因素。學生的創造力是一座采之不盡的金礦。你給他一張紙，他就可以畫出最美的圖畫。你搭起一座舞臺，他就能跳出最美的舞蹈。問題是我們有些老師舍不得那一張紙，不愿意為他們的成長搭舞臺。班會課上的部分就是展示的過程，這個過程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的過程中，學生能夠大量地接觸到新的知識，所以，準備的這個過程一定要讓孩子們親身參與，在搜集篩選材料中加強自身的教育，提高自身的能力，還能在合作中摩擦出創新的火花。

毛澤東同志在回答“人的正確認識從哪里來”的時候，明確說過“從實踐中來！”我認為人的能力也只能從實踐中來，而不是他人所賦予的。組織主題班會，開始可能出現一些這樣、那樣的問題，但我們決不能因噎廢食，使學生失去鍛煉和實踐的機會，也使我們班主任老師失去開展德育的重要的機會。

班會對德育教育的作用不言而喻。通過主題鮮明、內容豐富、形式多樣的主題活動，班集體成員可以進行更廣泛的思想交流，形成正確的輿論導向。學生在主題班會上的交流、討論和對活動的參與，有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達能力，提高他們的綜合能力素質。主題班會還可以有效彌補學科素質教育的不足。所以，班會課這個平臺是班主任進行德育工作的重要陣地，班主任老師一定要利用好這個陣地，大膽創新、形成特色，最大化發揮班會課的效用，將德育工作真正落到實處。

班會心得體會篇九

班會和校規是學生在校園中接受教育的兩個重要方面。在本文中，我將分享我在參與班會和遵守校規中的一些心得和體會。

第二段：班會

班會是我們每周定期參加的活動。我認為班會不僅是一次講話和發放通知的機會，還是學生交流思想和互相了解的平臺。在班會中，我們能夠聽取老師的心得體會和指導，也能夠分享自己的經驗和感受。最重要的是，班會讓我們更好地了解自己的同學，讓同學之間的友誼更深入。

第三段：校規

校規是學校的基礎，保證了校園的安全和秩序。我們不能違規，因為這不僅會引起不必要的麻煩，同時還會影響到別人和整個校園的氛圍。我深深感受到，遵守校規不僅體現了我們的素質和自律精神，還是我們作為學生的責任和義務。只有這樣，我們才能夠更好地學習和成長。

第四段：關于班會和校規的總結體會

受到班會和校規的影響，我感受到校園生活中的每一步都有秩序和原則。我逐漸明白規矩是社會和諧的基礎，本著自律的原則，我們才能夠在未來的社會中更好地生存和工作。班會和校規在學習成長的過程中都扮演著重要的角色，我們應該尊重和認真對待這些規定和活動，更好地參與到學校和社會中。

第五段：對往后的展望

盡管學生的生活是千變萬化的，但是班會和校規不變的重要性仍然存在。相信我們在與校園生活的每個環節相處的時間中，會受到班會和校規的引領，成為一名更加自律、既有個性又有品質的學生。而這些優秀的品質也會延續到我們未來的人生旅程中，成為我們不斷成長的力量。

班會心得體會篇十

最近，我參加了一次吸煙班會，它讓我受益匪淺。班會上，我們不僅學習了很多吸煙的危害，也分享了自己的戒煙心得體會。我深感班會的意義，它不僅僅是對吸煙人員進行教育和宣傳，更是一次加強心理支持和互相幫助的機會。

第二段：危害與知識

在班會上，我們了解了吸煙對身體的危害，比如容易引發各種癌癥、呼吸系統疾病等等。這些疾病不僅會削弱身體的免疫力，更會影響日常生活的品質，導致嚴重的健康問題。這些知識的學習，讓我們更加深刻地理解吸煙的危險性，從而加強對我們本身的警醒和改變。

第三段：心理支持與幫助

在班會上，我們也分享了自己的戒煙經驗和心得體會。在講述自己的過程中，我們都感受到了互相幫助和鼓勵的氛圍。每個人都有著不同的經歷和困難，在聆聽別人的分享的過程中，我們能夠找到共鳴，并且獲得了相應的心理支持。

第四段：班會的意義

在我的看來，吸煙班會不僅僅是一次宣傳和教育，和實際效果，它在心理上也有很大的意義。參加班會讓我們得到身體健康的知識，并且學習到戒煙的方法和技巧，同時在與他人的交流中，找到了同齡人和其他人之間的交流支持和幫助。這些都是在戒煙過程中必不可少的，它們有助于我們保持內心的堅定和平靜。

第五段：總結

對于我而言，加入吸煙班會是必經之路。我得到了很多關于身體健康和戒煙方法方面的知識，同時也收獲了心理支持和幫助。班會讓我更加深刻地認識到吸煙的危害以及戒煙的必要性。班會的意義在于，它不僅僅在知識層面上讓我們受益，更是在心理和人際交流層面上讓人們更加堅定戒煙的決心和信念。

班會心得體會篇十一

張景玉，男，教授，在中北大學任教42年，出身彈藥工程，在42年的教學生涯中為學校做出了很大的貢獻，也培養了一批批優秀的學生，今天我能聽他作為我們班特邀嘉賓，我心里十分高興。

張老師今天拿出他的看家本領，給我們講述了武器的發展及它所帶來的種種優勢，從中我深刻體會到了科學的無限力量，回想起社會哪個時代的到來不是由于科技的發展，社會的進步又必然會產生先進的文化，正因如此，我們黨的領袖鄧小平早就提出了“科學技術是第一生產力”的論斷，之后全國上下掀起了一場學習科學技術的熱潮，也使得我國產生了巨大的變化。現在我們作為社會主義的新青年，我們應珍惜良好的餓學習的機會，端正自己的態度，學好自己的所有知識，一步一個腳印的、踏踏實實地完成各個試驗，爭取早日為我國的科技發展做貢獻！

接著張老師又對我們在生活中的一些問題進行了解答，他幽默的語氣，豐富的知識深深把我們所震撼，他那親切的笑容讓我們覺得他僅僅是我們的長輩，今天不是來讓我們以后咋做，而是與我們探討人生的路程，同學們的掌聲說明著一切一切，我深受感動。

最后，田老師作了總結，并對我們提出了殷切的希望，她笑意頻頻，一句句讓人聽起來是那么舒服，看著她我忽然想到了，古人的一句話“一日為師，終身為父”，也明白了為何老師值得我們這樣尊重，他們為我們付出了那么多，卻不要任何報酬，他們只為了我們成材，早日為祖國作貢獻，他們真讓我打心眼里的佩服，我今后一定要好好學習，不辜負他們的希望，努力回報祖國！

通過這次班會我了解了科技的重要性，更重要的是拉近了學生和老師的距離，我想以后我們班一定會更加團結，同學們也會更加努力學習！

班會心得體會篇十二

近年來，網游已經成為了越來越多年輕人的娛樂方式，當然，這樣的娛樂方式也不是完全沒有好處，只要恰當地掌握，它也可以為我們帶來很多收獲，比如加深團隊協作意識、培養耐心等。為了更好地體會網游的這些優點，我參加了“網游班會”，讓我深刻地體會到了許多不同的感受。

一、班會的教學方式

班會并不是一般的游戲聚會，而是為了提高玩家實力和促進大家的團隊協作而專門規劃的課程。班會老師會給大家講解游戲中的各種技巧和注意事項，為大家指導游戲策略。這種教學方式不僅有效提高了游戲水平，還讓玩家們更深入地了解游戲的各個方面，從而更好地管理自己的游戲時間。

二、班會的多元化活動

除了純粹的游戲技巧講解以外，班會還會組織各種活動，讓參與者在游戲中可結交到更多的朋友。比如模擬戰爭、機械美女、PVP 剪刀石頭布等娛樂活動，幾乎覆蓋了游戲中所有的娛樂方式。在長時間的游戲過程中，班會更注重讓大家積極參與和相互交流，從而拓寬參與者的人際關系網。

三、團隊協作意識

玩家們參加班會的目的是要提高自己的游戲實力，但更重要的是學會與團隊溝通，協調工作。在比賽中，團隊配合、分工，在特殊情況下抓住機會和及時調整策略，都對團隊和個人的勝利至關重要。通過參加班會，我明白到，要想在游戲中獲得勝利，僅僅是靠一個人的努力肯定是不夠的。

四、培養耐心的必要性

在游戲中，失敗次數與成功次數的比例是相當高的，但這并不意味著你要肆意妄為，刻意地放棄班會所教授的技巧，而是你需要耐心地去嘗試、去調整。班會對于一個玩家的成長來說，不僅是試錯，更是不斷在失敗中積累經驗，從而在下一場比賽中更好地處理自己的游戲策略和技能，實現游戲技能提升、勝利的目標。

五、班會教會我珍惜時間

很多人認為玩游戲只是為了娛樂，沒必要那么認真地去做這一件事，但是在參加班會之后，我對這種看法有了更深入的了解。成功的背后必然是努力和付出的，班會鼓舞了我付出真正的勞動和時間，才能夠實現比賽中的勝利。班會也讓我意識到，時間是如此寶貴和不可重復，不能浪費在一些無關緊要的事上。

總之，參加網游班會并不僅僅只是在玩游戲，而是一種新型的優質教育形式，除了增加游戲樂趣外，更能為玩家們的個人提升和成長帶來一些積極的體驗，使玩家們具備更多的人類和團隊合作精神。班會教會了我珍惜時間，并且我們愿意用有限的時間記錄美好的回憶，同時也認識到了團隊合作和自我管理的重要性。