范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生班會主持稿篇一

主持人(合)：四月里的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好!四(2)班“與文明握手”主題隊會現在開始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。(學生表演略)

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙： 文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學們，請看小記者采訪的《禮貌小學生》。

小學生班會主持稿篇二

班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。以下是小編收集的班會的主持人臺詞，歡迎查看！

小學生班會的主持人臺詞

1男：親愛的爸爸媽媽，女：親愛的叔叔阿姨們，齊：大家下午好，歡迎大家來到四4班。

男：我代表羅老師、佟老師和全體同學們感謝你們抽出時間來參加我們的家長會。

女：五月繁花似錦，五月溫柔多情，五月是所有母親的節日。

男：媽媽，請您聽一聽，聽一聽您至愛的孩子心中的詩。

（詩朗誦:送給媽媽的詩：《紙船》、《媽媽》、《我記得》）

女：誰言寸草心，報得三春暉。千言萬語匯成一句話：

齊：媽媽，我愛您！

男：本學期我們有兩本共讀書

女：《狼王夢》和《草房子》

男：關于夢想，關于成長，我們在閱讀中細細體味著……

（李xx、邢xx介紹兩本共讀書，并朗誦其中一段）

女：謝謝爸爸媽媽幫我們買了這兩本書，如果您有時間，也和我們一起讀吧！一起找到我們共同的語言密碼。

男：每周，我們都制作數學小報，

總結

（兩位同學解說數學小報的內容與優秀作業，一名同學展示優秀數學小報。）

（岳xx、王xx、劉xx、李xx、寧xx讀自己的優秀作文）

男：我們的成長離不開爸爸媽媽的耐心輔導，在這里讓我們深深地說一句：謝謝您爸爸媽媽。

（王xx、耿xx、司xx、王xx、趙xx三分鐘演講：感謝父母的輔導）

女：我們在學校里表現也很棒喲，小組長把我們每天的學習表現都記錄了下來，也請爸爸媽媽們每周關注我們的積分記錄喲。

男：下面請數學小組長總結同學們的表現。

女：下面請語文小組長總結同學們的表現。

（數學、語文各個小組長匯報本組同學的表現。）

（班主任發言，提出在校常規要求。）

男：在成長的路上，我們有歡歌也有笑語，有成功也有失敗，女：在成長的路上，我們經歷著，我們努力著，煩惱與向上的力量也伴隨著我們。

男：親愛的爸爸媽媽們，請和我們一起走，陪伴我們長大。

女：再次感謝爸爸媽媽們來參加我們的家長會。再見！

小學生班會的主持人臺詞

2潘：和諧社會人幸福，守秩序遵規則，你我同行快樂多。

李：說得真好，校長在校會上經常教育我們要“與文明相伴，與快樂同行”。

潘：今天就讓我們一起來舉行一節“相伴文明 快樂成長”的班會課吧。現在請三年（1）班全體同學“起立”。

一、齊唱校歌

李：讓我們一起來歡唱校歌：《飛向未來》，麻煩老師播放音樂。

[轉身看歌詞屏幕，大聲和同學們一起唱]（唱完后）

潘：悠揚的歌聲唱響我們的夢想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。李：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。龍江城區中心小學的小主人，我們是新世紀的接班人。

李：要成為接班人，我們就得做到與文明相伴，成為自律、自覺的優秀學子。

潘： 我們作為學子，就是要不斷地學習，追求不斷地進步。從別人的行為中檢討自己，也是一種很好的方法。

二、看圖評行為

李：是的，現在讓我們一起來看這些鏡子，讓我們從中不斷地走向文明。進入“看圖評行為對錯”環節。

潘：請看題目要求：請仔細看圖，里面誰錯了？為什么？

誰對了？為什么？是你，你會怎么做呢？

李：只要你發表評價，都可以獲得10分。

【看時間：3：50，進入下一步】

三、趣演三字歌

潘：活在同學的眼里，活在同學的心里，行為反映著我們的品質，我們的素質屬于我們自己。

李： 是的。那么現在看看同學們如何記住這些指導我們走向問題的規則吧。讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。

潘：哪一組先來呢？請舉手。（點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！

每個小組表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯！

李：還有哪個組要來表演？請舉手。（點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！

每個小組表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯！

【看時間：3：55，進入下一步】

四、看小品分曲直

李：唱規范，行規則。自律互助和諧樂。

潘：看小品，評行為。多長心眼多參合，校園和諧共創造。

李：誰對誰錯，眼看心清，齊點評。現在大家一起來看第一個小品表演。（第一個小品表演完）

潘：誰來點評誰對誰錯了？（點舉手的同學，選2~3個，或者說：還有誰來補充一下嗎？）

同學回答完后點評：真不錯！想得好。評價得非常正確。你真聰明，你真是眼清目明啊。

李：請下一組小品表演。

（如上）

潘：精彩的小品指引著我們走向正確的道路。

【看時間：4：03，進入下一步】

五、校規知多少

李：《城區中心小學學生一日常規》要求著我們成為聰明的優秀學習。

現在請大家一起來參與“校規知多少”問答比賽。

如果回答的與答案差不多，就說：你們組真棒！掌握的很透徹。學習的很好，對校規理解的很細致）

每說完一題，請全班同學讀一次這個規則。

【看時間：4：10，進入下一步】

六、格言創作

潘：學規則，知對錯。好行為，我來做。

李：古人總結經驗給予我們名言警句。我們是否也學習一下？

潘：是哦，我們也可以學習。讓我們一起來創作屬于我們自己的名言警句吧。

李：請看屏幕（讀屏幕題目要求）

（等1分鐘）選舉手的同學。（同學讀完）

說的好，請把你的格言粘貼到黑板上吧！

【看時間：4：15，進入下一步】

七、小宣誓

潘：小格言，悟真理。相伴文明，快樂成長！我們要成為優秀的小學生。

李：那就讓我們一起來宣誓吧。全體起立，舉拳頭，看屏幕，齊宣誓。

（主持人轉身看屏幕，大聲帶領同學們齊讀）

我***,作為城區中心小學的學生，一定做到遵守 《城區中心小學學生一日常規》，一起建設文明校園，成為優秀好學生。

八、請班主任點評

潘：同學們，請坐下！此時此刻，我心情激動。

李：是啊！請班主任譚老師對我們這節課進行評點。

潘：掌聲有請。

班主任評點。

九、宣布班會課結束

潘：快樂的生活來源于文明與和諧。

李：文明的校園，需要我們攜手建造。

潘李：讓我們牽起手來，建造和諧校園，與文明相伴，讓我們快樂成長吧！三（1）班班會課到此結束，謝謝大家！

小學生班會主持稿篇三

40分鐘

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答

1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件

2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目

3、布置教室

（一）主持人宣布班會開始

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

（二）安排活動

1、配樂朗誦兒歌

甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）

上課五字歌

上課鈴聲響趕快進課堂

書和文具盒擺在桌子上

起立要站直坐下不亂晃

不做小動作上課要聽講

發言先舉手回答要響亮

學會守紀律做個好學生

升國旗三字歌

星期一操場上奏國歌升國旗

大家都行注目禮少先隊員行隊禮

小朋友要嚴肅小眼睛看國旗

身站直不亂晃唱國歌要響亮

將來長大了建設祖國更美麗

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒問題！

2、禮儀知識問答

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

3、圖片展示

甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶）

乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。

（學生發言）

甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。

4、小品表演

乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生c背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

（學生發言）

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

（三）班主任講話

師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

（四）宣布班會結束

合：現在宣布，本次班會完滿結束！

本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。

由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環節“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。

小學生班會主持稿篇四

（開場白）

甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業之首。

甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。

甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節。

齊：現在，x班主題班會現在開始。

（掌聲過后）

乙：我們的發展，不是靠你我單打獨斗可以實現的，是靠老師關心和鼓勵。

乙：下面我們請副班長為大家致詞。

乙：表演好了（就自我發揮）

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業的看法。

甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當的好，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。

甲：那么我就有請誰誰上臺。

乙：現在有請老師上臺演講。

老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發展的同時使自己也得到發展，最終實現自己的人生價值和理想。（嚴肅）

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發展，實現遠大的理想。但這個職業歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結語）

齊：歡樂時光過得快。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康。靠上理想的中學。

甲：教師節活動到此結束。謝謝大家。

小學生班會主持稿篇五

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個日日夜夜,我們始終與父母的'愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：某某小學__班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現在開始。

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，

甲：無論我們長多大，

乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。

小學生班會主持稿篇六

主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的`的班會課堂(領掌)。

主持人12：五(3)班《學會感恩》主題班會現在開始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!

主持人1：是啊，欣賞他們的節目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。

小學生班會主持稿篇七

a:同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，這些規則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。

b:所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發揚光大。

從現在起，讓我們學守則，守規范，不僅在學校做一名合格的小學生，在校外也要做一個好少年。

齊:我們宣布，三年級三班學守則、守規范主題班會，現在開始!

a:俗話說:國有國法，家有家規。

在學校里更是如此。

學校擔負著教育人和培養人的神圣使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。

b:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。

”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!有請--同學為大家誦讀小學生守則第一部分--形象禮儀。

a:習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

學習了形象禮儀，接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀，有請--同學給我們講講課堂禮儀。

b:記得法國學者培根曾經說過:習慣是人生的主宰。

我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。

的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的'，那么活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規范。

a:良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障，良好的衛生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。

有請張雪瀅同學為大家朗誦小學生日常行為規范七字童謠

b:壞的行為習慣會給我帶來很多的危害，目前，學生的犯罪行為很普遍，我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請--、--同學為大家講述兩則案例。

a:希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

那么請問從這些案例中，你得到什么啟示?

b:感謝同學們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規范，爭做文明小學生。

接下來，請大家和我們一起宣誓。

齊:【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學在這里鄭重宣誓:學守則，守規范，做文明規范的好學生，一二!

齊:我宣布，學守則守規范三年級三班主題班會，到此結束!

?

活動背景: 中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。

意思是做什么事情都得講個規則。

《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。

它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。

而現在大多數孩子是獨生子女，在日常生活中如何正確運用行為規范要求自己，他們沒有這些能力。

為此我根據本班學生的表現情況，在班里召開《學規范，見行動》的主題班會，通過本次班會內容，使學生認識到在日常生活中，要懂規范，正確運用規范要求自己。

活動目的: 1、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。

培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

活動重難點:人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規范》得到更好地貫徹實施。

活動準備: 布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目，要求人人參與。

活動過程: 行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。

文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。

文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。

今天我們在這里舉行“學規范，見行動”主題班會。

我們要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。

第一版塊:知識竟答(10分鐘) 親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加“規范知多少”競答活動。

(老師抽出參加竟答活動的同學。

各小隊抽二名。

) 1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。

丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。

他該怎么辦?() a、立刻跑到班級的隊伍中。

b、站在原處，敬禮。

c、躲一躲再說。

2、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做?() a、不管它。

b、撿回畚箕里。

c、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做?() a、交給家長。

b、交給老師或警察。

c、買點學習用品。

4、我國的國旗是( ) a、五星紅旗 b、齒輪和谷穗 c、人民大團結 5、我們值日生該怎么做才是對的() a、隨便掃一下b、看老師不在，放學就逃回家了。

c，清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。

6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該( ) a、吃的好、穿的好 b、家里富裕，可以浪費 c、講節約，不浪費 d、不能用 7、作為學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學后按時回家的好習慣。

概括地說就是要自覺( ) a、完成學習任務 b、遵守學校紀律 8、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該( ) a、隨便提問、發言 b、舉手得到老師同意，大膽發言提問。

9、“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。

”就是說( ) a、要做廣播體操 b、要做眼保健操 c、坐、臥、站、行姿勢要端正 10、校園的整潔與美麗靠我們( ) a、值日 b、每一個人的努力 c、愛護花草樹木 設計意圖:通過知識竟答活動，調動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。

第二版塊:節目表演(25分鐘) 1、小品《大姐姐》: 情節:幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。

小妹妹笑了。

設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。

希望同學們都能向這個大姐姐學習。

2、小品表演《碰撞以后》 第一場:兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。

b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。

此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

設計意圖:在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。

這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。

通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。

如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場:a碰撞b后，a先微笑地說:“對不起!” b再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。

設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。

特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。

一同學規勸:上課要認真聽講，不然什么都學不到。

書不會讀，作業也不會做了。

那么，我們如何做一個文明的學生呢? (學生暢所欲言，談出自己的想法)

小學生班會主持稿篇八

主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。

主持人12：五(3)班《學會感恩》主題班會現在開始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!

主持人1：是啊，欣賞他們的節目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。

小學生班會主持稿篇九

1：親愛的隊員們，伴隨著嘹亮的隊歌，我們又開始進行一次有意義的主題班會。今天，我們的主題是全班齊讀“文明禮儀伴我行”。

2、我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

3：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

4：我們應該弘揚民族優良傳統。每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

合：江英學校樂思班“文明禮儀伴我行”主題會現在開始！

1：巍巍華夏，龍人故鄉，五千余載，淵源流長。

2：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

3：我們是祖國的小雛鷹。

4：文明之花在心中開放。

1：我們是21世紀的文明人。

2：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。

3：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

4：請聽全班誦讀《江英學校學生良好習慣“三字經”》

（全班齊誦）

1：說到文明，我們再熟悉不過了。

2：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。

3：做文明的人要有良好的行為，

4：做文明的人要有良好的習慣。

1：做到這些，需要克服許多困難，

2：是的，說到這里，樂思故事家今天也來到了這里！瞧，她們來了。

（說故事）

1：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！

2：一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。 3：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。 4：身為二十一世紀的接-班人，我們怎么能落后呢？讓我們來聽一聽江英演講團隊給我們帶來的精彩演講吧。

（精彩演講）

（大家發言）

1：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。

2：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養。

3：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區分場合、注意分寸、言辭得體。

4：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

（齊讀文明禮儀歌謠）

見到老師有禮貌，主動問聲好。

鈴聲一響不吵鬧，用具準備好。

作業書寫不潦草，有錯必改掉。

見到贓物彎彎腰，環境更美好。

團結互助要友好，不把矛盾鬧。

1：樂隊有了指揮，聲音才會優美；

2：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

3：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。

4：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。

1：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

2：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~

合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

2：下面請班主任總結

（班主任做總結）

3：在班會的最后，請讓我們大聲呼出我們的口號——

4：讓我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，講究衛生，愛護公物，堅決向不文明言行告別。做合格的學生，做優秀的公民。

合：《文明禮儀伴我行》主題隊會到此結束，全體起立，退旗！

三， 主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。文明要先從尊重做

起，下面請同學們欣賞短劇《尊重別人 尊重自己》。。

四， 5、跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是 卻

做了些什么呢？請大家仔細看小品《小剛遲到》。

五， 、主持人甲：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，

講文明的榜樣隨處可見，我們要爭做文明禮儀小學生。 讓我們一同來欣賞舞蹈《》你早》。

六， 兒歌記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯

七， 親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下

八， 在校園里，我們該怎樣做到文明禮貌呢？請大家欣賞同學帶來

的三句半：

九， 禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬物復蘇生機勃勃的

十， 主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 主持人乙：一個光輝燦爛的日照

灑滿大地。 主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌，下面讓我們集體拍手說兒歌。

13、下面請輔導員講話。

輔導員：這次的主題班會開得很成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。通過這次主題班會，老師相信，同學們個個都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

（一）家庭文明禮儀

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

1 、上課伊始齊起立，熱情問好并行禮。

2 、有事進出辦公室，站坐須有好姿勢。老師允許再離開，走時不忘說再見。

3 、不對老師妄評論，背后指點更不尊。

主持人（許正鴻）：課堂上我們應該怎么做呢？

1 、鈴聲響，進課堂，課前準備先做好。

2 、身坐正，腳放好，天天誦讀聲響亮。

3 、課堂上，勤動腦，仔細傾聽別忘了。

4 、勤回答，勤思考，課后記得做眼操。

5 、自習課，不離座，珍惜時間心要靜。

6 、今日事，今日畢，作業書寫要整齊。

7 、活動課，聽指揮，安全時刻記在心。

主持人（李洋）：大家在活動時要注意哪些禮儀呢？ 1 、上下樓時別擁擠，集會要做到快靜齊。

2 、活動中，守紀律，謙讓有禮真積極。

3 、結束時，聽指揮，按次序，要整齊。

4 、上臺發言要穩重，站姿端正不晃動。

5 、升國旗，服裝齊，高唱國歌行隊禮。

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看聽兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

大家都做文明小標兵可也要當一名文明的小觀眾啊！白淑琴

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

三、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

四、活動結束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

甲：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。 甲：我們應該弘揚民族優良傳統。

乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。 合：四月里的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中，“文明謙虛的言行”主題班會現在開始！

甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千余載，淵源流長。

乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

甲：我們是祖國的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是21世紀的文明人。

一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！

做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的'深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

這些小小細節，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。

也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。

在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。

甲：做文明的人要有良好的行為，

乙：做文明的人要有良好的習慣。

甲：做到這些，需要克服許多困難，

甲乙：（鞠躬90度）

甲：（笑著問乙）喝湯了嗎？

乙：喝湯？

甲：嗯，這是我們老家晚飯前的問候語。

乙：噢，是這樣，我喝了。

甲：喝什么湯？

乙：米湯。

甲：你怎么能喝米湯呢？

乙：米湯不能喝嗎？

甲：當然不是，不過你應該喝綠豆湯。

乙：為什么？

甲：綠色環保。

乙：啊！喝綠豆湯就綠色環保？

甲：那是，奧運會快到了，北京人不是要辦綠色奧運嗎？

乙：對呀。

甲：所以要多喝綠豆湯，完成綠色奧運的目標。

乙：就是這么個綠色啊？文明行為就不管了嗎？

甲：當然管，話說到這，我不得不提我們中國人一個共同的不文明行為。

乙：怎么，不文明行為還有共同的啊？

甲：當然。

乙：是不是亂扔垃圾的事兒？

甲：這是不文明行為，但我指的不是這個。

乙：那是什么呀？

甲：你知道嗎，咱們中國，

乙：（豎起大拇指）嗯！

甲：是一個偉大的，

乙：（豎起大拇指）嗯！

甲：歷史悠久的，

乙：（豎起大拇指）嗯！

甲：文明古國！

乙：（豎起大拇指）嗯！

甲：也是一個，

乙：（豎起大拇指）嗯！

甲：吐痰大國。

乙：（豎起大拇指）嗯！嗯？你說什么？

甲：反正不是我吐的。

乙：去得了嗎？

甲：那是你吐的。

乙：馬來西亞在哪我都不知道！

甲：唉，對呀。

乙：怎么回事，快講講。

甲：（整了整衣服）那是在很久很久以前的今天早上。

乙：這位，語文肯定沒學好。

甲：我正高興地走著。從我身邊走過一個叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。誰知走到我面前時，那位叔叔的嘴里一陣“炮彈”上膛的聲音，接著“噗”的一聲巨響，那“炮彈” 飛出“炮膛”，落到了地上，被我一腳踩上，哎呀，好臟！

乙：太不文明了！希望同學以后別遇到這種倒霉的事兒。

甲：知道嗎？在痰里有一種叫“要他命”的病毒，主要是通過我們呼吸道感染，你一旦被感染，保證你“g?o”（說完倒在地上）。

乙：“g?o”？go？

甲：game over。

乙：咳。那你為什么沒去太平間？

甲：(從地上跳起來)因為我體質好。

乙：體質好，抗病強。

甲：那我得問你，我現在有痰怎么辦？

乙：應該把痰吐在紙里，在扔到垃圾箱。

甲：我要是有口香糖呢？

乙：那也一樣，吐在紙里扔進垃圾箱，要不然你的腳就??????（指指自己的腳） 甲：（高興的拍了一下乙的頭）學文明禮儀學得挺快啊！

甲：咦，我的腳抬不起來了。

乙：一定是口香糖粘住了你的腳。

甲：這里怎么會有口香糖呢？

乙：（準備跑的姿勢）那，那好像是我，我上臺時吐的。

甲：（生氣）你這個不講文明的人，真丟中國人的臉，你等著！

甲：看完他們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發芽，成為參天大樹。我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。

乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養。

甲：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區分場合、注意分寸、言辭得體。

乙：同學們，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到什么呢？

作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

甲： 同學你說的真好。朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

甲：讓文明之花在我們中隊長盛不衰。我們要來作下一份承諾：讓我們時刻遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代小學生。

甲：《文明謙虛的言行》主題班會到此結束！

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，

乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。

甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。

甲：敬愛的老師們，

乙：親愛的同學們，大家下午好！

齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會現在開始!

甲：我們是祖國的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是21世紀的文明人。

乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。 甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。 乙：下面請欣賞三句半《文明伴我行》。

甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。

乙：事情雖小，但總能透露出深遠意義，下面這位的借書方式就十分特別。

甲：請欣賞小品《借書》。

甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！ 乙：“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。

甲：大家的行為如何呢？

乙：帶著這個問題，讓我們一起欣賞小品《神經病》。

甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

甲：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《鏘鏘四人》。

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。

甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

甲：讓我們一起來看看吧。請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。 甲：說到“禮”就不能不不提孔子。孔子是春秋時期的魯國人，他一生堅持提倡回復周禮，并提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以擁有“禮儀之邦”的稱號而自豪不已。

乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發生了這樣的事，下面請欣賞相聲：《你會說話嗎》。 齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會到此結束!

主持人(合)：（鞠躬）媒體展示1 五月里的暖風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好!四年級班“文明禮儀隨我行”主題班會現在開始。

甲：做文明的人要有良好的行為，

乙：做文明的人要有良好的習慣。

甲：做到這些，需要克服許多困難，

甲：是啊，懂禮貌的孩子人人夸。

乙： 文明是做出來的，同學們，請聽曹茜朗誦《進校》。 多媒體展示3

乙：同學們，上課了，我們該怎么做呢？請聽王儀朗誦《上課》。 多媒體展示5

甲：我們上課做得好，課間又怎么做呢？請聽汪小雨朗誦《課間》。 多媒體展示6

乙：同學們，放學了，大家該怎么做？請聽范貴林朗誦《放學》。 多媒體展示7

甲：同學們我們回家該怎樣做呢？請聽張芯豪朗誦《回家》。 多媒體展示8

乙：請大家爭做禮儀小標兵。 媒體展示9

乙：（媒體展示19）請老師提出希望：希望大家都能成為講文明懂禮貌的好學生！

甲乙（合）老師們，同學們，我們班的“文明禮儀隨我行”主題活動到此結束，謝謝大家！（鞠躬）

小學生班會主持稿篇十

乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵。

甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂。

乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。

甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。

乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節日。

齊：xx小學慶祝第x個教師節活動現在開始。

甲：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷.敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！

乙：有人說老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說老師是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲.

甲：有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風霜.

甲乙：其實，老師是永遠閃爍的明星，他們的智慧在學子們的身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰。

甲乙：同學們讓我們勤奮學習，用最優秀的成績回報我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！”老師，祝您節日快樂！

甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學年里，工作順利，身體健康！

小學生班會主持稿篇十一

主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。

主持人12：五(3)班《學會感恩》主題班會現在開始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!

主持人1：是啊，欣賞他們的節目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。

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小學生班會主持稿篇十二

甲：尊敬的老師

乙;親愛的同學們

合：大家下午好!

甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親. 乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚. 甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。

甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親; 乙：母愛是一種巨大的火焰;母愛是世間最偉大的力量。

出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。

乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。

甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人。

乙：學會感恩，要培養謙虛的品德，

甲：學會感恩，要有奉獻精神，，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

乙：感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

甲;感恩是一種生活的大智慧，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，

乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?

甲：我們從家 庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心

乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親” 主題班會正式開始。

甲：下雨時，有人給你打傘，生病時，有人為你擔心，這就是母愛。讓我們盡情地沐浴在母愛的關懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。

乙：剛才“感恩母親”故事組的同學講的非常感人，催人淚下。情真意切，

實際行動來愛媽媽，讓我們一起來看一看“感恩母親”歌舞組的同學上臺表演

--------------

結束語：

甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們日常聽了都嫌煩的的話語，然而這字字句句都滲透著母愛。

乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長; 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。 甲：今天我們聆聽了很多同學的心聲，在我們的心中，母親是一個訴說不盡的字眼，非常感謝這些同學的精彩演講。

甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿

乙：讓我們給媽媽說句知心的話、唱首動聽的歌

合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸福快樂

考一考——我有多愛媽媽。等一會兒，我將會發給每位同學一張調查表。請你們根據上面的要求認真填寫。 調查問卷：你是否了解你媽媽? 班級： 姓名： 1.你媽媽的生日是2.你媽媽的體重是3.你媽媽的身高是4. 5.6.你媽媽喜歡的水果是 7.你媽媽喜歡吃的菜是 8.你媽媽的特長是 填好以后我會請同學們來說一說，如果你填對了六項以上，就說明你對媽媽比較了解 ，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關心一下媽媽。