無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理班會策劃書篇一

在大學(xué)里，生活要度過四年，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此，我班特組織開展此次心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū);

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

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主題班會

20xx年5月25日

學(xué)院北門會議室

1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康的重要性

2、概括介紹一下當今我國大學(xué)生心理素質(zhì)情況

3、同學(xué)們討論主題話題

4、對一些典型案例的思考

5、小游戲：

口傳悄悄話：將一句話從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往時，如果想知道真情，一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準確。

6、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點

7、主持人總結(jié)發(fā)言

通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到!

心理班會策劃書篇二

心理主題班會是以學(xué)生心理健康成長為主題的班會活動，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導(dǎo)活動的有效開展，增強班級凝聚力，營造和諧健康的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注心理健康的意識，全面提升自我品質(zhì)，促進個人成長，特舉行心理主題班會設(shè)計大賽。

“與心相約·快樂成長”

全體在校學(xué)生

4月10日——5月10日

3、心理主題班會形式多樣，可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會形式，創(chuàng)意新穎者可酌情加分；

4、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結(jié)等文字資料，開展班會活動的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。

六

3、5月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結(jié)果；

4、5月28日根據(jù)獎項的評定頒獎。

一等獎1名；二等獎2名，三等獎3名。

心理班會策劃書篇三

在大學(xué)里，我們的生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會活動的通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進一步普及心理健康知識，發(fā)揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強班級凝聚力。

1、增強同學(xué)的集體榮譽感，曾強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級;

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天。

“加強心理健康教育，珍愛生命;增強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。”

“團結(jié)友愛、珍愛生命”

召開大學(xué)生心理健康教育主題班會

心理班會策劃書篇四

2015中學(xué)生心理主題班會策劃書（最新）

4、師：剛才同學(xué)們都能夠暢所欲言，說出了自己的親身經(jīng)歷。那么面對這么多的困難我們是怎么解決的呢?(請同學(xué)談?wù)勀銓[脫困惑，做了哪些積極的措施。老師在旁指導(dǎo))

a.爺爺生前最希望的是我的學(xué)業(yè)取得進步，好好學(xué)習(xí)是對爺爺最好的安慰。

(師：說得真好，家長十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，努力、認真也是我們孝心的體現(xiàn)。)

b.在我臥床不起的這些日子里，父母和朋友給了我巨大的幫助，使我有決心戰(zhàn)勝困難，重返課堂。(師：你能從消極的情緒中擺脫出來，這一步邁得真漂亮，我們?yōu)槟泸湴痢Ｕ坡?)

c.成績退步了這么多，我并沒有氣餒。我開始在自己身上找原因，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，同時也告訴自己，我行。現(xiàn)在我要告訴大家我又進步了。(師：你是一個勇敢的孩子，勝不驕，敗不餒，很值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)，把你的寶貴經(jīng)驗傳授給大家，好不好?)

d.爸爸和媽媽吵架其實我也有點責(zé)任，事后我們?nèi)齻€人一起平心靜氣地談了，結(jié)果什么事都沒了。那天我真感到長大了不少。(師：老師真為你感到高興，你確確實實長大了。我們說不是一家人不進一家門，家是我們每個人永遠的港灣。如果家里人鬧了矛盾，我們孩子起的作用可不小，千萬別小看了自己，做好調(diào)解員的工作，可以嗎?)

5、師：面對困難，煩惱和不安，合理及時地調(diào)節(jié)自己的情緒是十分正確的，也是非常有必要的。教師剛才和同學(xué)一起交流時就聽到了一位同學(xué)的`苦惱，我們一起來幫她解決，怎么樣?這位同學(xué)上來吧。

學(xué)生a：我和周君是從小學(xué)上來的好朋友，可是上個星期為了作業(yè)的事情鬧誤會，到現(xiàn)在還沒講清楚，希望同學(xué)們能幫幫我，我現(xiàn)在真難過。

師：怎么樣，這個忙咱們幫一下吧。我們讓周君同學(xué)也上來吧。

學(xué)生b：我的心里也不好受，不知道怎么開口。上星期三我作業(yè)不清楚就打了個電話給她，結(jié)果她說錯了。第二天就被老師批評，一肚子怨氣就全撒在她身上了，趁今天這個機會我要向她認個借，是我不對。

學(xué)生a：你這么一說，我也有不對的地方，早一點和你談?wù)劊舜私涣饕幌戮筒粫羞@些煩惱了。

6、師：同學(xué)們，讓我們?yōu)樗齻z的和好如初鼓掌。(掌聲)我們剛才說了那么多，下面讓兩位家長來談?wù)勊麄兊目捶ā?略)

7、師：(出示幻燈)介紹幾種合理調(diào)節(jié)情緒的方法。

強制壓抑;轉(zhuǎn)移回避;合理宣泄;幽默解嘲;自我安慰

理解寬容;極力進取;調(diào)節(jié)目標;改變認識;助人奉獻

同學(xué)們?nèi)绻衅渌暮棉k法一起交流。

(二)深入主題：

1、主持人：(甲)同學(xué)們，只要我們有決心，并且找到適合自己的方法，我們最終是能夠戰(zhàn)勝消極情緒的。(乙)我們會做一個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人。他們給我們很多啟示：

播放音樂《命運交響曲》請同學(xué)講貝多芬的故事：

世界偉大的音樂家――貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂之王”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強地戰(zhàn)勝了命運的打擊，他大聲呼喊：“我要扼住命運的咽喉，它決不能把我打倒。誰想收獲歡樂，那就得播種眼淚。

2、貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)

3、老師對這次班會做總結(jié)：我們的學(xué)習(xí)道路還很長，我們的生活道路還剛剛開始，希望同學(xué)們能夠合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、情緒，確定目標，樹立信心，拋棄不正確的認識，多和同學(xué)相互交流，取長補短。不能自暴自棄，以理智戰(zhàn)勝不良的情感反應(yīng)，以理智調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)生活。去面對人生的酸、甜、苦、辣。做一個強者。

4、齊唱《幸福拍手歌》宣布本次班會結(jié)束。

心理班會策劃書篇五

大學(xué)生心理健康教育

當我們踏進大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的'人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來，同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

5月25日

建筑學(xué)1，2班團支部

這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動。

9#508教室

輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1，2班班全體學(xué)生

1、活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個小組各組織出一期以“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學(xué)生心理問題的探討。

2、班會活動：

（1）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。

（2）把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)欣賞，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評價出的作品，給予該小組成員獎勵。

（3）請同學(xué)（3—5人即可）發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和認識。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。

心理班會策劃書篇六

目錄

（一）：活動主題-----------------------------1

（二）：活動背景------------------------------2

（三）：活動內(nèi)目的及意義---------------------2

（四）：活動時間------------------------------2

（五）：活動地點------------------------------2

（六）：參加人員------------------------------2

（七）：活動主辦方----------------------------2

（八）：活動流程------------------------------2

（九）：人員安排------------------------------4

（十）：負責(zé)人員------------------------------4

（十一）：活動細節(jié)及要求---------------------4

（十二）：經(jīng)費預(yù)算----------------------------4

（十三）：活動人員聯(lián)系方式--------------------5

一.活動主題:

社交的痛苦與歡快

二.活動背景:

社交在人際交往與日常生活時刻存在，因此，很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們在泛交際，工作之余的公眾場合，迎來送往，私人交往中所講的禮儀，叫社交禮儀。

三、活動目的及其意義:

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位的`加強對大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、管理自我、學(xué)習(xí)成才、人際交往，交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。

四、活動時間:20xx年4月30號16:30

五、活動地點:b306

六、參加人員:全班人員

七、活動主辦方：模具14-1

八、活動流程:

(一)繞口令

1.形式:口訴

2.表演人員:模具14-1

(二)唱歌

1.形式:男女混唱

2.表演人員:模具14-1

(三)開心一刻:你懂幾個地方的方言?

1.形式:選擇題

2.范圍:各各地方方言

3.參加人員:在場的每位同學(xué)都有權(quán)利

4.游戲規(guī)則:搶答,先舉手先回答.

5.主持人發(fā)獎品:回答正確者

(四)播放視頻社交禮儀

1.形式:多媒體播放

2.播放者:主持人

(五)游戲:你說我猜

1.游戲規(guī)則：

自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在一分鐘內(nèi)答對題目最多的一組獲勝。題目一組是生活用品、一組是水果蔬菜。比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或?qū)懛ā?/p>

2.參加人員:在場所有同學(xué)都有權(quán)

3.主持人發(fā)獎品:獲勝者

(六)播放5.25大學(xué)心里健康日ppt

九、人員安排:

1．我班所有班干部提前2個小時到教室裝扮教室，劃分好考察人員所要坐的位置，清理好教室垃圾，查看播放儀器是否完好，以及查看資料是否準備齊全。

2.大會開展期時，主持人宣布全體人員保持會場紀律，保證大會順利進行，參加人員也需積極配合。

3．大會結(jié)束后全班打掃衛(wèi)生，整理資料，關(guān)好門窗及白板電燈，確保安全以及無東西遺漏后在離開.

十、負責(zé)人員:

策劃書:李ppt制作:劉

主持人:劉.朱維持紀律:謝.陳

十一、活動細節(jié)及要求:

1.首先參加此次活動的人員需提前5分鐘.

2．然后，我部人員積極主動引導(dǎo)各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好.

3.全體人員要維護好會場紀律.

4．參加人員需積極配合我班人員的工作，不能在會場內(nèi)大聲喧嘩,耍手機，吃零食.

十二、經(jīng)費預(yù)算:

1.裝飾材料50元2.打印策劃書和總結(jié)書5元

3.買獎品30元4.買水20元

獲勝者將有獎品!

十三、活動人員聯(lián)系方式

機電工程系模具14-1

二零xx年四月二十六日

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心理班會策劃書篇七

5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，“5·25”諧音“我愛我”，5月是大學(xué)生心理健康教育活動月。xx年，我校第九屆5·25活動主題是“點燃學(xué)習(xí)的激情——大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃”，目的在于幫助學(xué)生進一步明確學(xué)業(yè)規(guī)劃的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)動機、掌握學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)院以學(xué)校的活動主題為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院工作現(xiàn)狀和學(xué)生特點，學(xué)院將第九屆5.25活動主題定為“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂”。心理班會作為本屆525心理健康教育月系列活動的重要組成部分，圍繞“快樂學(xué)習(xí)”主題，以“腦力激蕩”為主要形式，在各個班級展開。“腦力激蕩”是利用創(chuàng)造性想法為手段，集體思考，使大家發(fā)揮最大的想象力。根據(jù)一個靈感激發(fā)另一個靈感的方式，產(chǎn)生創(chuàng)造性思想，并從中選擇最佳解決問題的途徑。

2.活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)學(xué)生的個人風(fēng)采，提高同學(xué)們的溝通、表達能力，給同學(xué)們提供展示自我的舞臺。

5月8日——6月10日

交通學(xué)院09、10、11級學(xué)生

根據(jù)情況自行選定場地，室內(nèi)室外均可。

“快樂學(xué)習(xí)，腦力激蕩”

（1）確定“腦力激蕩”班會主題，并對該主題加以研究，尋求問題解決可能思考的方向；注意選題不要太大也不宜過多，一個班級集中在某一個問題上即可。（主題參考：1、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣？2、如何讓學(xué)習(xí)變得快樂？3、寢室環(huán)境對大學(xué)學(xué)習(xí)有什么影響？學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、生活作風(fēng)、互幫互助等角度；4、我（個人）可以為班級學(xué)習(xí)氛圍做些什么？5、如何形成班級的學(xué)風(fēng)特色？6、大學(xué)學(xué)習(xí)的價值觀：學(xué)習(xí)的價值是什么？7、學(xué)習(xí)信念：是什么樣的信念支撐著我一直學(xué)習(xí)？…………）

（4）為創(chuàng)造和諧融洽氣氛（腦力激蕩的基本要求就是氣氛融洽），可適當購買零食、獎品等。

（1）按之前分組就坐，每組小組長組織小組成員參與班會并記錄、總結(jié)成員的發(fā)言；

（2）主持人開場：介紹班會目的、擬解決的問題、“腦力激蕩”的活動規(guī)則（如相互之間不評論等等）。

（4）每組用一分鐘時間輪流針對主題發(fā)表看法，發(fā)言人由小組組長安排或指定，主持人注意計時。如a組發(fā)言完畢馬上由b 組進行，然后c組，a、b、c、d、e、a、b、c、d、e……如此反復(fù)，直到連續(xù)有3組以上出現(xiàn)發(fā)言困難或重復(fù)的情況。整個過程由主持人控制，要求發(fā)言觀點新穎，能夠引起大家對這個主題的討論興趣，各組發(fā)言觀點盡可能不雷同；對于出現(xiàn)發(fā)言中斷或觀點重復(fù)的小組或個人，主持人及時記錄后跳過，并在所有同學(xué)發(fā)言完畢時進行適當?shù)摹蔼剟睿ㄈ绫硌莨?jié)目等）”。發(fā)言過程中，主持人適時引導(dǎo)，保證主題明確，不鉆死胡同，遇到較好觀點時注意總結(jié)升華。

（5）在傾聽他人構(gòu)想時，如果自己有新構(gòu)想，應(yīng)立即寫在備用卡片上。

（6）所有同學(xué)發(fā)言完畢后，小組組長總結(jié)本組所持觀點或方案，將所有卡片交予主持人。

（7）主持人將內(nèi)容相似的卡片集中起來，加上標題，將卡片的分類標題排成一行，主持人根據(jù)分類的重要程度，向同學(xué)們闡述此次活動擬解決問題的整合觀點及方案。

（8）最后，根據(jù)各組的回答情況，團隊配合度從以下稱號中選擇或根據(jù)各組特點自行確定榮譽稱號，向同學(xué)們公布獲獎情況，從而進行相應(yīng)獎懲：

最佳創(chuàng)意組：觀點新穎、重要程度高

最佳默契組：總結(jié)的觀點清晰有條理

最佳表現(xiàn)組：表達清晰、語速得當

最擅模仿組：觀點常與他組雷同

靦腆害羞組：發(fā)言不積極、表達含糊、推遲磨蹭

（1）需事先了解“腦力激蕩”的釋義、要求、講究等，并確定激蕩主題。

（2）主持人除應(yīng)具備一般會議主持的能力外，對于所要解決的問題，要加深研究，這并不是在探討問題的解決方案，而在于明白尋求問題解決可能思考的方向。

（3）除了適時提供思考方式外，并應(yīng)能運用各種創(chuàng)造性思考的技巧，以啟與會人員的思考源流。

（4）自己不發(fā)表傾向性觀點。

（1）需營造輕松的氣氛，以便大家的發(fā)揮和思考。

（2）現(xiàn)場不能批評他人的意見，因為批評會使每個人不敢提出自己的意見。

（1）盡可能讓班上每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，保證每個同學(xué)都有發(fā)言的機會，不管這個方案聽起來是否不切實際。

（2）鼓勵由他人的方案引出新的方案。

（3）條件允許的情況下，把每一種方案寫在白板上，使每個人都能看見，以利于激發(fā)出新的方案。

（4）自由發(fā)言，主意愈新奇，廣泛愈好。當新奇的意見愈多，更能得到解決問題的好方法。

（5）先求量多，方能質(zhì)精。也就是當大量的意見不斷出現(xiàn)，成員就能自由的運用想像力，而大膽的提出。

（6）鼓勵“搭便車－綜合”，修改他人的意見。如此可得到更新、更好的主意。

（1）本次班會活動由班主任老師組織召開，請班級心理委員、班長及時與班主任聯(lián)系，確定班會召開的時間和班會擬“腦力激蕩”的問題。

（2）請班級認真總結(jié)本次活動，并將同學(xué)們“腦力激蕩”的成果進行匯總，結(jié)合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題教育，形成提升班級建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的方案。

（3）本次活動的截止時間為6月10日，請各班按時完成班會活動。

交通運輸工程學(xué)院學(xué)工辦

xx年5月7日

心理班會策劃書篇八

社交的痛苦與歡快

社交在人際交往與日常生活時刻存在，因此，很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們在泛交際，工作之余的公眾場合，迎來送往，私人交往中所講的禮儀，叫社交禮儀。

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強對大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、管理自我、學(xué)習(xí)成才、人際交往，交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。

20xx年4月30號16：30

b306

全班人員

模具14-1

(一)繞口令

1、形式：口訴

2、表演人員：模具14-1

(二)唱歌

1、形式：男女混唱

2、表演人員：模具14-1

(三)開心一刻：你懂幾個地方的方言?

1、形式：選擇題

2、范圍：各各地方方言

3、參加人員：在場的每位同學(xué)都有權(quán)利

4、游戲規(guī)則：搶答，先舉手先回答、

5、主持人發(fā)獎品：回答正確者

1、我班所有班干部提前2個小時到教室裝扮教室，劃分好考察人員所要坐的位置，清理好教室垃圾，查看播放儀器是否完好，以及查看資料是否準備齊全。

2、大會開展期時，主持人宣布全體人員保持會場紀律，保證大會順利進行，參加人員也需積極配合。

3、大會結(jié)束后全班打掃衛(wèi)生，整理資料，關(guān)好門窗及白板電燈，確保安全以及無東西遺漏后在離開。

策劃書：李

ppt制作：劉

主持人：劉、朱

維持紀律：謝、陳

1、首先參加此次活動的人員需提前5分鐘。

2、然后，我部人員積極主動引導(dǎo)各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好。

3、全體人員要維護好會場紀律。

4、參加人員需積極配合我班人員的工作，不能在會場內(nèi)大聲喧嘩，耍手機，吃零食。

1、裝飾材料50元

2、打印策劃書和總結(jié)書5元

3、買獎品30元

4、買水20元

獲勝者將有獎品!

心理班會策劃書篇九

百行孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們望江是三孝故里，素有古道熱腸，孝行天下之美譽。“孝于親則子孝，欽于人則眾欽”是對孝愛的一種詮釋。

從古至今，孝愛故事，享譽天下。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親……無不給予我們心靈太多的震撼和感動。

隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事雖然已經(jīng)演變成了一種文化，但是無論什么時候，孝都不會過時，一個懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領(lǐng)悟了生命的真諦。孝不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對父母的感恩和愛。

：發(fā)揚中華民族五千年傳統(tǒng)文化

：4月份

：由經(jīng)管系各班自定教室或者其他地點

1、由心理委員對本次班會進行主持

2、由心理委員圍繞主題進行發(fā)言

3、同學(xué)圍繞主題進行分組討論

4、由各個討論組代表發(fā)表本組討論意見

5、說出心里話：

通過演講的形式來讓同學(xué)們說出父親母親這些對自己的關(guān)愛之情。將來如何來報答自己的父親母親。

1、活動內(nèi)容必須積極向上并且每個參與者都需抒發(fā)出自己的真實情感。

2、各班舉行心理班會前都需把策劃書擬好交與系心理部成員審定。（需紙質(zhì)檔和電子檔各一份）

3、心理班會舉行時需用相機拍照作為評審依據(jù)用電子檔的形式交與系心理部成員。

4、班會后三天之內(nèi)需寫一份活動總結(jié)交與心理部

成員評選。（總結(jié)交電子檔即可）

5、心理部成員根據(jù)各班心理班會的策劃書、現(xiàn)場舉行情況、氣氛、照片、總結(jié)，評選出心理優(yōu)勝班級并給予獎勵。

1、將優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計策劃匯編成冊進行存檔；

2、將此次的活動進行成果展示

3、做好活動總結(jié)

雜費（記錄用紙筆、資料打印費等）：50元

經(jīng)管系心理部 20xx年x月x日

心理班會策劃書篇十

在大學(xué)的校園生活中，我們不再是小孩，我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標。

在大學(xué)的校園生活中，人總會有失意的時候，因為佼佼者實在太多了。因此，難免會缺乏自信。造成以上這些想象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我。在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

在學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動。在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。

增強同學(xué)們對心理健康的認識，提高同學(xué)們自身的心理素質(zhì)和自我調(diào)試能力，幫助同學(xué)們走出成長的誤區(qū)。讓同學(xué)們掌握一些減壓、控制情緒等方面的知識。

操場。

11月17日

10級樹藥班全體同學(xué)。

1、準備階段：由心理委員查找相關(guān)資料、照相機、道具。

2、開展階段：

（1）心理委員開場白。

（2）由朋輩做簡短發(fā)言和講解活動規(guī)。

（3）活動開展：以擊鼓傳花的形式來決定宣讀心理材料的人員，以解千千結(jié)的形式來確定宣讀心理故事的人員。

游戲規(guī)則：

1、擊鼓傳花，全體同學(xué)圍成一個圈，聲音開始時就傳替道具。當聲音停止時就看道具在誰手上就懲罰誰。

2、解千千結(jié)，隨機將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動，然后組長喊停，原來牽手的人再把手相互牽起來，然后運用跨、鉆等方式解開結(jié)，恢復(fù)原來的樣子，輸了的組要被懲罰。

3、心理委員總結(jié)此次活動。

心理委員查找資料，朋輩準備活動開展。

心理班會策劃書篇十一

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

具體安排如下：

繪人生藍圖圓青春夢想

xx年5月20日

待定

xxxx級x班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員

2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。

1、前期準備

設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。

2、班會序幕

做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。

3、班會開始

講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。

4、視頻觀賞

播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

5、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。

6、游戲階段

(1)心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。

(2)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。

(3)戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。

7、班會總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。

8、班會結(jié)束

班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。

xxxxxx學(xué)院

xxxx級x班

心理班會策劃書篇十二

社交的痛苦與歡快

社交在人際交往與日常生活時刻存在，因此，很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們在泛交際，工作之余的公眾場合，迎來送往，私人交往中所講的禮儀，叫社交禮儀。

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強對大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、管理自我、學(xué)習(xí)成才、人際交往，交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。

b306

全班人員

模具14-1

(一)繞口令

1.形式:口訴

2.表演人員:模具14-1

(二)唱歌

1.形式:男女混唱

2.表演人員:模具14-1

(三)開心一刻:你懂幾個地方的方言?

1.形式:選擇題

2.范圍:各各地方方言

3.參加人員:在場的每位同學(xué)都有權(quán)利

4.游戲規(guī)則:搶答,先舉手先回答.

5.主持人發(fā)獎品:回答正確者

(四)播放視頻社交禮儀

1.形式:多媒體播放

2.播放者:主持人

(五)游戲:你說我猜

1.游戲規(guī)則：

自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在一分鐘內(nèi)答對題目最多的一組獲勝。題目一組是生活用品、一組是水果蔬菜。比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或?qū)懛ā?/p>

2.參加人員:在場所有同學(xué)都有權(quán)

3.主持人發(fā)獎品:獲勝者

(六)播放5.25大學(xué)心里健康日ppt

1．我班所有班干部提前2個小時到教室裝扮教室，劃分好考察人員所要坐的位置，清理好教室垃圾，查看播放儀器是否完好，以及查看資料是否準備齊全。

2.大會開展期時，主持人宣布全體人員保持會場紀律，保證大會順利進行，參加人員也需積極配合。

3．大會結(jié)束后全班打掃衛(wèi)生，整理資料，關(guān)好門窗及白板電燈，確保安全以及無東西遺漏后在離開.

策劃書:李ppt制作:劉

主持人:劉.朱維持紀律:謝.陳

1.首先參加此次活動的人員需提前5分鐘.

2．然后，我部人員積極主動引導(dǎo)各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好.

3.全體人員要維護好會場紀律.

4．參加人員需積極配合我班人員的工作，不能在會場內(nèi)大聲喧嘩,耍手機，吃零食.

1.裝飾材料50元2.打印策劃書和總結(jié)書5元

3.買獎品30元4.買水20元

獲勝者將有獎品!

機電工程系模具14-1

二零xx年四月二十六日