總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學工作總結個人篇一

當今社會，新農村建設正處于非常重要的時期。要想真正向基本實現農村現代化的 戰略目標邁進必須培養大批較高素質的農村勞動者。因此，農村九年義務教育就成了關注的 焦點。然而，農村九年義務教育還存在很多缺陷和不足。要想改變農村教育現狀，提高國民基礎文化素質，實現農村的現代化，就必須深入了解農村教育所存在的問題，掌握教育的各方面進行深一步的研究并逐步改善。隨著社會的發展，九年義務教育的普及，農村中小學生教育或許已經不是那么引起現在社會的關注，在如今這個時代，農村的中小學教育普及怎么樣呢?帶著這個疑問，我們一組人經過商量，做出調查報告表，準備去岳陽市岳陽市經濟開發區周圍的農村做相關的調查。

我們調查得知：農村中小學教育問題十分嚴峻，例如。

盡管目前農村中小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市中小學相比差距仍然很大。由于農村教育經費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農村中小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也經常缺乏資金買新的。

鄉村學校任教的老師大多是剛大學畢業的教師，他們的教學經歷較弱，待到教學成熟就被調離崗位，從而新教師來臨，導致學生一直在適應老師，農村中小學教師工資、住房、福利待遇等無法得以保障。

經過這次的社會調查，我發現了太多的社會問題，看清了很多社會的現實，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。

社會調查結束了，但我感覺并不是那么的輕松似地，我覺得自己面臨著的壓力與挑戰。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己：在今后的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好一些實在的本領，同時，也要多與其他人打交道培養自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會需要的是綜合能力高的人才。

為了新一次偉大的夢想，我會好好加油的！！

小學工作總結個人篇二

踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來，承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經驗不足到有所收獲，實現了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我，也在工作中加倍努力，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

我在一個出色的領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會教師這個職業的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。

工作中我始終銘記這16個字：教書育人、為人師表、關心學生、團結同事。并且，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，愛學生，關心學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施等。

3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。

工作的重心：我擔任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規教育和行為習慣教育。工作中以身作則，成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節，從路隊、吃飯、上課、作業等各方面入手。通過努力，孩子們養成了良好的行為習慣。

2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓活動并認真撰寫反思等。

3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。

4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認為，如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。

課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學情，多向經驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規，豐富教材內容，激發學生的學習興趣，讓學生喜歡上體育課。

2、經常參加學科活動：參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。

3、反思的經常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。

4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優點運用在自己的課堂教學中。

參加校本研究。我校關于城鄉一體化課程的研討中，我是小組成員，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。

2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。

3、參加校自主杯評優課活動，在教案設計、說課、上課各環節中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。

五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。

響應學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規調研工作、校內的自查工作等。

2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我幫助很大。

3、上好新教師匯報課，并認真撰寫教案，寫好教學反思。

以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多，如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續努力。

學而不思則罔，思而不學則殆。

小學工作總結個人篇三

首先感謝全體教職工和學校領導對總務工作的`支持和配合，感謝你們對我本人的信任和誠肯的幫助。

在一年里，總務處的同志與全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了康城學校的種種榮譽，雖然總務處工作是復雜，而又繁瑣服務性工作，但都是學校工作的重要環節，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的必要條件。我們在做好日常各項后勤保障工作的同時，在暑期做好學校的校舍維修和學校擴班設備的接收，安裝，驗收，保證學校的安全和教學工作的順利開展，雖然我們做了一些工作，但離學校領導對我們的要求還有很大的差距，還要更加努力工作，現將本年度的總務工作總結如下：

一、后勤保障工作

本學期有許多教師開公開課，和區的教研活動，總務處總是積極配合教導處作好各項接送和接待工作，準備好教學物品，教室，桌椅以及教具，有些還需要自己動手做，這給我們的工作帶來了一定的難度，但我們總是想方識法安排人員盡的努力滿足教師的要求，本學期學校有許多的大型活動，如學校的開學典禮；運動會；植樹活動；英語節活動；我們也盡可能按政教處的要求提前做好各項準備工作，使每次的活動順利舉行。

二，校舍維修建設

我們學校雖然是一所新開辦的學校，但由于建造單位在設計上的不合理和用材，施工等方面的原因，學校成立至今才兩年多就有許多問題暴露出來，尤其是學校的多功能教室，可以說幾乎沒有使用。總務處去年對其改造方案，工程量等報教育局審批申請對其進行改造，今年區財政同意撥專項，暑期總務處在教育局基建站指導下進行了多功能教室的改造。當然這里有許多不為人知的辛苦，因為我們的學校還未真正的驗收，所以也沒有任何的建筑圖紙和材料，所以光為圖紙就來回跑了好幾次廣廈建筑公司，協和房產，高校設計院。施工期間更是每天到校對施工單位的施工要求，施工質量進行監督，另外我們還對三樓的301，302辦公室的屋頂進行了改造，整個陽臺也全部貼瓷磚，410，411鋪了木地板；油漆全部教室門及更換所有的門把手，整個面貌有了很大的改變。

另外韓國學校搬走后，遺留下許多問題，如墻壁的重新涂刷，損壞門窗的修理，更換，教師和辦公室的清理，一些不必要的隔斷的拆除，整個小學部的打掃，還有費用的結算等等。通過幾個月的努力，更換教室門15扇，油漆所有的123扇門，整個教室，辦公室2米以下以及走廊綠色涂料重新滾涂2遍外加一層保護膜；整個消防管系油漆煥然一新，目前已基本做好了小學部搬移的準備工作。

為了迎接幸運星俱樂部的學生，在學生宿舍安裝了8臺空調，電風扇及洗臉池；在風雨操場改造了男女廁所和改建了可供8人同時洗澡的浴室，大大地改善了學生的生活環境；安裝了十套多媒體投影儀；調整了部分教室和教師辦公室，保證了開學后學生的正常上課和教師辦公。

三，校園文化建設，綠化建設

今年是我們學校建成的第三年，第一年所有的綠化都是由開發商種植，由于開發商在學校綠化上的投入較少，再加上種植時期天氣較熱，管理及澆水沒有及時跟上，造成了樹木花草的死亡，盡管我們也一直要求開發商及時補上，但還是未能很好地改善學校的綠化環境。xx年學校開始投入較大的財力種植各種樹木，學校開展的植樹節活動得到了全體師生的積極響應和學生家長的大力支持，使學校綠化的整體面貌有了一個很大的改變，通過這樣一個活動也增強了學生自覺愛護綠化的良好習慣。

今年，總務處在王校長的直接領導和參與下，對學校的綠化建設加大了力度，區財政給我們學校的全部綠化專項費用為95200元，其中我們綠化的購置費57054元，學校的綠化養護費為36000元，另外我們還購置了大量的花盆及其他花卉，同時還得到了學生家長的大力支持。今年的具體種植情況如下；在學校的南大門處種植了一棵樹經為35cm和二棵為28cm的香樟樹，4棵合歡樹分別種于體育場的南面和中學部的庭院內，在庭院內還種植了一棵樹經達20cm的桂花樹及三棵紅楓樹，給庭院的景色增添了許多生機，也散發著迷人的幽香，在學校的主干道東側，我們克服了地方小，地質差，不易成活的種種困難，自己動手用木板做成圍欄，不僅起到了泥土流失的作用，而且也起到了美化校園的作用，此外在學校南面約200米的圍墻邊種植了高度為1、2米的800棵珊瑚樹，起到了阻隔灰塵和美化校園的作用。與此同時我們加強了辦公區域的綠化建設，購置了幾十盆的散尾葵，國王葉子等一些熱帶植物，使走廊充滿了生機。

四，食堂管理

學校的食堂好壞直接關系到每一位師生身體健康，關系到整個學校的正常運作，隨著學生人數的不斷增加，對食堂的管理工作提出了更高的要求，雖然學校的食堂是由其他單位承包的，但作為總務主任而言，首先要確保學校食堂的安全這是致關重要的，所以我總是盡可能的對食堂的進貨質量加以檢查，強調質量的重要性，加強對食堂衛生和個人衛生方面的要求，嚴格按照食品衛生操作要求進行操作，對教師和學生提出的合理建議及時告知食堂操作人員；一年多來，由于食堂工作人員的努力，師生普遍認為食堂伙食令人滿意，同時也得到了上級有關部門的肯定。

五，財務，財產管理

本學期我們嚴格按照嚴格根據上級的規定，執行收費標準，規范收費程序和使用票據，規范一切收費行為，與校長室一起做好各項消費開支，杜絕浪費。財務人員在規范工作的同時，要加強與結算中心的聯系，保證學校財務符合上級工作要求。

總結本年度的工作，確實還有許多的不足之處，比如在服務方面未能很及時的滿足教師提出的要求，管理方面也有存在一些松懈，有些制度還不夠完善，也需要改變自己較為生硬的工作態度。同時也希望各位老師提出寶貴意見，在今后的工作中加倍的努力，不斷地提高自己的管理能力和管理水平。

小學工作總結個人篇四

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

小學教師年度工作總結 | 小學教師年終工作總結 | 小學教師個人工作總結

小學教師年度工作總結 | 小學教師年終工作總結 | 小學教師個人工作總結

小學工作總結個人篇五

一年來，我校在上級主管部門的正確領導下，用科學發展觀統領全局，全校上下發揚“獻·先”的精神，堅定實踐幸福教育理念，以人為本，堅持科學發展，強化特色建設，打造品牌，各項工作齊頭并進，成績喜人。今年我校獲得江蘇省小學英語教材改革實驗工作先進集體稱號，創建成省讀書會成員單位，省“健康促進學校”先進單位，市“廉政文化進校園”示范校，市科技創新特色校，師生多人次獲得上級部門表彰。

我校德育工作目標具體明確，德育工作制度完善，德育工作計劃具體實用，有指導性；德育組織和管理網絡健全各負其責；德育隊伍建設目標細致，德育處、少先隊、法制副校長、家長學校、班主任的崗位工作目標明確，工作效率高。

校園文化氛圍厚重、內涵豐富，充盈著和諧校園，書香校園的氛圍，師生知曉“三風”的內容，并以此為精神追求。學校重視心理健康教師的培訓，正常開展健康教育專題講座。充分發揮家長學校的作用，加強家校聯系，每學期召開兩次家長會，提高了家庭教育水平。今年共開展法制教育2次，拓展教育基地1處，教育效果顯著,。結對幫扶貧困生、待進生，關愛留守兒童。

實現立德與育人和諧統一，培養了學生良好的行為習慣。

我校開齊開足各門規定課程，對教學過程有隨機督查和定時查課制度，學校課程表課外活動表打印通知到年級部、班級及教師個人，并在校園網上公布。校本課程及時修訂補充，繼《潤童年》之后編寫了《品書香》、《拔節聲聲》并安排進課堂，組織學生閱讀。重視實踐課程的實施，除利用節假日安排學生社會實踐活動外，還組織四—六年級學生到縣實踐基地、縣污水處理廠參加實踐活動，三年級學生參觀宇暉集團，一、二年級學生游西塘河風光帶感受建湖的城市變化。

扎實推進“兩個有效”工作，構建符合學校實際的課堂教學模式，學校建立了主體化的課堂教學狀態的監測機制，教師優課率達60%。作業布置合理、規范，批改及時、認真，訓練有效，重視對學生的學法指導。利用業務學習時間對教師進行專題業務講座，集體備課規范、有實效，教師二輪備課認真質量較高，體現了教與學活動過程，并積極撰寫教學反思。

我校積極實施全鎮其他學校的管理工作。嚴格執行省“五嚴”規定，確保學生每天在校不超過6小時。嚴格控制學生的課外作業總量，并隨時跟蹤督查，并設有舉報監督電話。學校嚴格按上級要求組織考試，每學期不超過一次，科目不超過3門，考試結果均以等級形式呈現。抓實教學“五認真”管理工作，建立正常的巡課制度，本學期組織全面督查2次，有反饋，有跟蹤，有整改。

今年，我校強化和簡化了教師校本研訓方式。一是開展應用小課題研究。實行項目申報制，以教研組、備課組或自愿結合的兩人以上小組為單位，將實踐中遇到的或思考的教育教學問題申報成課題，首先由學校立項，全校共上報應用小課題21個，且已開展了研究；二是改革了集體備課方式。單周三，備課組成員從中心發言人到每位成員自由發言，內容就是后兩周的教學內容。要求事先在《研究札記》中寫好發言內容，除中心發言人可以講8—10分鐘外，其余人員均控制在5—8分鐘，且內容不得重復。剩余時間全體成員研讀教材、研究教法。備課的方式是電子備課與注書相結合；三是改進了校本教研行走方式。一律以《研究札記》為學習研究的足跡記載方式，教師人手一本《研究札記》，記載課題研究過程、業務學習內容、集體備課發言提綱；四是強化了教育的自覺反思。堅持有序列地每月一次開展“陽光心靈青年教師俱樂部”業務沙龍活動，倡導“陽光、自由、競辯、共進”的圓桌對話式研討風格，倡導教師筆耕不輟。全校一年來發表、獲獎的文章層次高、人數多，其中有33人在江蘇省“教海探航”“師陶杯”“金帆杯”中分獲一、二、三等獎;五是努力提升教師課堂教學內功，扎實推進“兩個有效”的實施。以“兩個有效”行動綱領為依照，每學期都舉行“人人磨好課暨有效課堂過關課”“找尋亮點課暨有效課堂展示課”“面向社會課”“蹲部調研課”活動。我校三十多位教師建立教育博客并正常更新，教師在市級以上刊物發表論文100多篇。

學校完善教學評價體系，對教師、學生的評價堅持素質優先，突出個性化，發展性。每個學生配有成長記錄袋，記錄內容豐富、全面，有保存價值。

我校認真開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時體育活動時間，大課間活動有活動表、有記載、過程管理實細。體育保管室有專人管理，體育器材齊全，并正常使用，借用有手續，專兼職體育教師定期開展輔導培訓，確保上足上好體育。我校在十月份組織對全校學生進行了體檢，學生體質健康整體水平達到《國家學生體質健康標準》，近視率、肥胖率明顯降低。學校運動隊正常訓練，積極參加縣各項體育比賽并取得較好的比賽成績。

正常開展衛生檢查和衛生健康教育講座，對常見病、傳染病預防有應急預案，食堂有衛生許可證，并已創建成鹽城市a等級食堂。學校衛生基礎設施保障到位，定期對食堂、校園商店進行衛生檢查，無“三無”食品，學校對甲流的預防工作扎實到位，沒有發生一例傳染病。

我校克服困難配足了專兼職音樂、美術教師，音樂、美術專業畢業的教師均任教本專業課程。正常開展課題研究工作，正常參與區域特色活動。藝術課程與語、數等課程一樣，進行督查、研討、考核、評估，有過程記錄。有音樂、美術等專用教室，內部設施設備齊全，使用率高。學校有小孔雀舞蹈隊、小百靈合唱隊等藝術團隊，積極參加市、縣藝術比賽和展演活動，今年參加市、縣比賽20多次，獲獎十多項。

我校教師每人都有三年發展規劃，開展師徒結對，并正常活動，使青年教師快速成長。本部老師和分校老師定期交流，起到中心校示范輻射作用。

我校還積極組織教師參加各級各類培訓，加強教師教學基本功培訓和考核，本學期舉辦業務主題講座 4次，50%以上人次參加縣級以上各級各類業務學習或培訓。

我校積極實施新一輪全員聘任工作，有方案，操作規范。重視發揮黨支部、工會作用，積極開展科學發展觀學習活動，開展“純潔師魂，亮化師表”工程。強化教師思想政治工作，教職工嚴格遵守《師德禁令》，無以教謀私、有償家教、推銷資料、歧視、體罰或變相體罰學生等現象。制訂健全完善的師德考評辦法，正常進行師德師風測評，“三評”滿意度達99%。教職工年度考核均達合格等級以上。

在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，我校以黨員干部為主、覆蓋全體教職員工。舉行了“追求具有良知的教育旅程”師德報告會、觀看“感動中國人物——貧困山區教師李桂林夫婦”事跡錄像及觀后交流會、“杏壇感恩”教育隨筆展評、“孩子應該擁有什么樣的教育”教育沙龍、“重回實地家訪，結合“網絡共教”家校對話、“我來幫助”一幫一師生結對行動等一系列活動使得我校的學習實踐扎實有效。

我校校領導班子富有凝聚力，群眾滿意度高，教師積極參加繼續教育學習、學歷進修，本科率達58%，45周歲以下的教師都能熟練使用現代化教學設備。教學能手、學科帶頭人在學校上示范課，發揮業務引領作用， 教師參加各級各類業務競賽，20多人次獲獎。

完善安全工作保障制度，有年度和學期安全工作計劃，有各種事故應急救援預案, 安全責任層層落實，與責任人簽訂安全責任書，安全工作作為學校工作的重點，有安全檢查記錄，校務會都有相關記錄。

經常對學校消防設施、照明設備、接送學生車輛、學生宿舍、食堂、中午學生提前到校后的安全管理等方面進行檢查、記載，并有整改措施，無事故隱患。加強校園周邊環境的治理，效果好，無安全隱患，無臟亂差現象。

利用宣傳欄、黑板報等陣地加強安全宣傳，每學期開展一次有針對性的安全知識講座，有教材，有主講教師。積極參加各級安全管理部門組織的相關培訓。今年12月份我校還舉行了一次安全疏散演練，增強了師生安全意識強。

學校將信訪穩定工作列入全年工作重點，與干部績效考核掛鉤。認真開展矛盾糾紛排查調處工作， 對排查出來的矛盾糾紛和各類不安定因素，明確責任部門和責任人，把問題解決在單位內部和萌芽狀態，目前我校無集體上訪事件發生。

六、剛化制度，規范操作，傾力提供優質服務

小學工作總結個人篇六

隨著夏日氣息悄然而至，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養學生良好的行為規范為主要內容收效顯著，特總結如下：

一、從習慣抓起，且常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、用心關愛學生

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!

三、與家長保持聯系

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯系。在聯系過程中主要就孩子的學習態度、方法，以及每一個時間段的思想成長等個方面進行交流。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。并采取合理的措施!于此同時，在教學過程中以課堂教學為核心，積極落實素質教育，參加教育教研活動，但對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗。

在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發展服務。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，將會到達令人滿意的效果!

小學工作總結個人篇七

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，每一個小組四個人，采用一對一幫助的形式，以優生來帶動差生。課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，比如：李周俊豪、石廣澤、鄭鑫、李俊鋒等同學。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。優生有鄭雅婷、喬興坤等同學，這些學生平時寫作語句優美、敘事清楚。但還有一些同學，如劉一興、譚永生等學生，連最基本的話都寫不通順。這些情況導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，在實踐中不斷更新自己的教學理念，結合自身情況，不斷摸清每一個學生的底子，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。通過本學期的學習，我相信每一位學生都會有自己的進步!

小學工作總結個人篇八

本人20xx年7月畢業于xxx省xxx師范學校小學教育專業，同年9月分配到xxx市五條街實驗小學，20xx年在xxx小學支教一年，20xx年調入xxx市京口區實驗小學。20xx年，取得xxx大學大學漢語言文學本科學歷。xxx年被評為小學一級教師，任現職已有6年。自取得小學一級專業技術資格以來，我一直擔任數學主課教學和班主任工作。現將近幾年來的思想、工作總結如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

自參加工作以來，本人一直擔任班主任、副班主任和數學教學工作。在工作中，我始終把熱愛學生放在第一位。只要是我的學生，無論成績好壞，我始終一視同仁，關心學生的全面發展，保護學生身心健康，重視學生的思想品德，培養學生的能力，積極開展各項班隊活動，讓隊員們積極實踐、融入生活，在體驗中獲得了快樂。通過活動的開展，同學們班集體意思增強了，能力提高了，班級的凝聚力更大了。

“一份耕耘，一份收獲。”多年來，在領導和老師的關心下，在自己的努力下，也取得了一些成績。現羅列如下：

1、個人榮譽：獲區嘉獎一次，被校評為“工會積極分子“，被校評為“十佳教師”，在團員教師粉筆字比賽中獲二等獎。

2、教育教學論文：《如何培養低年級學生良好的數學學習習慣》在xxx年xxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，《課堂提問要有利于學生思考》經省教育學會組織有關專家評定，獲xxx年xxx省優秀教案評比三等獎，《淺談學生的人格培養問題》在xxx省第八界“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲三等獎。另有3篇文章在市、區各類論文評比中獲一、二、三等獎。

3、備課、上課；在市骨干教師培訓班學員上了題為找規律的觀摩課受到好評。在校級“展師生風采，求己魅力”教學活動中活動中榮獲一等獎。在xxx中心區首屆“躬侵”杯數學青年教師賽課活動中榮獲優秀獎，在學校進行的一年級家長開放日活動中，執教《復習10以內的數》獲得好評。學校進行的數學“大組教研”活動中，執教《認識鐘表》獲好評。執教《求一個數是另一個數幾倍的問題》在校開設觀摩課獲得好評。

4、課題研究：本人參加了市級課題《民族學校校本課程研究》，并參與了校本課程教材的編寫工作。

5、指導青年教師：與青年教師張穎互相學習，教學相長，指導張老師在數學青年教師塞課中獲優秀獎，論文《小學生對方程認知困難及對策初探》在xxx市第十六次教育科研優秀論文評選中獲一等獎，論文〈善待孩子的錯誤—由一個孩子的“彌天大錯”說開去在”師陶杯教育科研論文評選中獲二等獎。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學工作總結個人篇九

在校領導的支持與指導下,總務處堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則,一切為師生服務,努力創造優美舒適的校園環境,為教育教學提供有力保障,盡心盡力做好后勤服務工作。后勤工作很平凡,但工作面廣、量大、工作雜,既要做好常規工作,又要及時處理應急性的工作,如上級檢查,外來參觀的準備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等,有時工作確實很辛苦。有許多工作需要在大家休息時才能去做,故雙休日,節假日經常不能休息,但我們能克服困難,團結一致,努力做好平凡的工作。根據開學初的工作計劃,我們圓滿完成了本學期的各項工作,現總結如下:

我校是一所新建的高標準學校,各項工作都要求高起點,高標準,學校對總務處的工作起點要求較高。我們首先從思想上提高認識,明確總務工作的重要性。總務處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境,切實為教育教學服務,穩定學校的工作、學習和生活秩序。學校和諧,科室和諧,才能發揮總務處的最大潛能,才能發揮每個人的工作潛能,因而后勤人員在平時工作中加強相關理論知識的學習,團結協作,緊記職責,一絲不茍,堅守崗位,不怕苦累,不怕臟臭,隨叫隨到,為學校教育教學這一中心工作提供了可靠的后勤保障。

我校地處城郊結合部,所招收的學生大都是農村的,農村家庭教育相對落后,起點低,學生生活自理能力較差,好玩、好動、好奇、調皮搗亂,甚至小的破壞等問題層出不窮,意想不到的毀損時有發生,例如:隨意開關燈,破壞安全出口指示燈、水龍頭、消防栓玻璃、堵塞下水道、圍墻柵欄,從樓上往下倒水,不在規定位置小便,拆掉儲物柜門等,這些都需要及時的維修、更換。再加上;兩棟樓用電設施:燈管,樓梯燈、開關、門窗、拉手、插銷、窗簾、玻璃等自然原因毀損維修,略顯繁瑣。總務處人手緊張,往往是顧了東,忘了西。根據學校實際,工作中,在人力不足的情況下,我們進行有效的探索,不斷的改進管理服務方式方法,及時做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作,保障教育教學的正常進行。

后勤工作平凡,工作面廣、量大、相對前勤較雜。常規工作,需常抓不懈。例如:

(1)開學初辦公用品的及時發放;

(2)樓梯道照明設施的檢修;

(3)校舍的安全排查;

(4)開學典禮的準備;

(5)校園內部分建筑垃圾的清理;

(6)學生損壞的玻璃、鎖的更換;

(7)草坪內雜草的清除、施肥、澆水及修剪;

(8)花木的修剪、打藥滅蟲;

(9)廁所內滅蚊蠅;

(10)下水管道的清理及疏通;

(11)運動會的準備;

(12)外來人員入校的詳細制度;

(13)對打破的玻璃及時安裝;

(14)對學生破壞的開關和燈及時更換;

(15)對小的存有故障或隱患線路及時改造;

(16)對毀損的教學設施和器材維修;

(17)學校監控設施的裝調等等。

我們制定并完善了損害公物賠償制度,對故意破壞公物的,及時通知到相關人員進行賠償;對個別損壞公物沒有及時賠償的,則在學期結束前統一進行。各項措施確保了以下五項工作穩定有序:

1、對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊,簽訂班級財產管理責任書,落實固定資產的管理工作。

2、平時不定期對學校校舍、電器進行安全檢查,并將檢查記錄進行匯總,發現問題及時維修。同時,對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

3、堅持每天督促檢查學校保潔員及時清理垃圾,發現問題及時整改,做到學校環境衛生整潔。

4、積極配合各科室的工作,如學校的調研檢測、期末測試、開學典禮、春季運動會、教學樓消防逃生演練等活動,總務處都全力以赴,做好服務,保證各類活動正常有序進行。

5、做好校長交辦的各項臨時性工作。

根據校委會的要求,本學期,總務處不斷規范物品的采購和保管制度。學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件等經批準后,再操作。購買時多了解市場信息、貨比三家,同等商品比價格,同等價格比質量,選擇質量好、價廉的購買,并索要正規的銷貨單及發票。采購的物品及時入庫進行登記,物品的領用必須填寫領取單。

對于學校的固定資產管理,總務處采取多種方式方法進行整理備案。

1、進一步加強校產管理工作,杜絕校產的流失。在對原有固定資產整理的基礎上,繼續加強對固定資產增減工作的管理,定期定時進行固定資產的核對,做到帳、物相符,根據固定資產增減的有關規定,及時地進行登記入帳,需報損的根據有關規定及時進行固定資產報損。

2、繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。

3、盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。

4、積極配合財務室做好學校的財務工作。

小學教師個人培訓工作總結

精選社區個人工作總結

小學教師年度個人工作總結

小學語文教師個人培訓工作總結

小學工作總結個人篇十

(一)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。學生在初入三年級時候，對待突然增加的寫作和閱讀等一類的題目往往感覺不太適應，開始的作業也會出現亂寫亂畫的情況。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予“小貼畫”獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣，也鼓勵他們認真仔細的完成作業。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，作業和學習習慣都有了質的飛躍，就這樣，孩子們的學習成績逐漸提高。

(二)通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。新課標上要求三年級學生的閱讀量應該達到四十五萬字。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點。另外，我鼓勵學生積累大量的語匯。我充分利用課上、課下的時間，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高，從以前的僅僅只能寫通順，變成了現在的有趣、生動。

(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，所以導致三年級的作業總是出現亂寫亂畫的行為。因為三年級的學生才升入新的一年級，完成了由鉛筆到中性筆的一個轉變，很多學生無法適應這個轉變，于是導致書寫太差。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用習字課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫，養成良好的寫字習慣，但一些同學的書寫仍然還存在較大的問題，比如：鄭鑫、關思雨、王大銘還有李周俊豪等學生，我將督促他們課下多練字帖，自主練習。

小學工作總結個人篇十一

一、思想品德方面：我自參加工作整整14年，尤其是從事教導主任工作2年多來，我愛崗敬業，教書育人，遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事，為協助校長抓好教師的職業道德工作，我結合安徽省中小學教師職業道德規范制定了我校教師的師德八條和教師八不準，對進一步規范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二、教育教學方面：我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。近3年來，我在教育教學方面取得了一些成績：

1、課堂教學方面：20xx年12月農遠示范課《借生日》受到同行好評，20xx年6月五年級社會《中華人民共和國的成立》獲綜合組二等獎，20xx年7月語文課堂實錄獲市二等獎。

2、教學成績方面：在教學第一線，我勤勤懇懇，扎扎實實，在實施素質教育的14年里，在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績顯著，具體如下：

20xx年6月我的五語鄉統考第一，

20xx年2月我的五年級英語鄉抽第二，

20xx年6月畢業班語文鄉第一，

20xx年6月二語鄉統考第一。

3、論文方面：20xx年9月德育論文《小學生心理健康教育》獲縣二等獎，20xx年5月《淺議“如何讓思品課充滿活力”》，20xx年9月《淺談現代遠程教育環境下的小學語文古詩文教學》獲縣三等獎，20xx年9月《走進單親孩子內心的有效對策》獲縣三等獎，20xx年8月《深入學習實踐科學發展觀，弘揚優良師德師風》。

4、輔導學生方面：20xx年10月第三屆書信活動中我輔導的學生鐘文靜獲縣一等獎、張慧云獲縣二等獎、李鴻飛和薛麗麗獲縣三等獎，20xx年11月“暑假讀一本好書”中輔導學生王軍委、王雅婷獲市三等獎。

三、出勤方面：這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，從未有遲到、早退和曠課的現象。

四、管理工作方面：

1、在學校教育教學管理：在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規管理制度。注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。

2、在班級管理工作方面：由于我校是一所鄉村小學，老師少，在我擔任教導主任的同時，我還擔任一個班的班主任，班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義是為他人服務。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強，到我班上課的老師經常夸獎我們班干凈，整潔，學生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，看著舒服，上課有勁。20xx年6月所帶畢業班被縣評為“優秀班集體”，我也被評為“優秀輔導員”。

3、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導、多和家長電聯或面談，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的張磊同學給予真誠而耐心的勸說，和同學們和家長一起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關愛貧困生，我班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解到此情況后，主動問寒問暖，在學習上也給予她更多的輔導，該同學成績現在名列該班前列。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我們做葉的事業吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭。”教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我所喜愛的孩子們!

小學工作總結個人篇十二

小學課堂達標個人總結根據xx縣教育局及白旄鎮教委《小學新課程課堂教學達標評級活動實施方案》的有關精神要求，結合我校小學教師課堂教學實際狀況，于xxxx年9月11日-21日開展了課堂教學評級活動。現將活動情況總結如下：

為了保證活動的順利實施，我校成立了以校長、副校長為組長的領導小組，以教導主任、教研組長為組員，四名免評人員為評級成員，確保達標活動的正常開展。

9月11日，組織教師學習了《小學新課程課堂教學評價標準》，在明確課堂教學的評價標準，用以按照評價標準進行課堂教學準備。

9月14日-21日，分兩組進行了課堂教學評價活動，每組評委2人，同時其他同年級或同年級段的教師隨堂聽課，間接性參與督導評價。

本次活動共有42人參加，其中4人為評委，其他均為參評者。通過一周的評價活動，38名參評者中獲得優秀的有9人，其中語文3人，數學3人，英語1人，體育1人，音樂1人；獲得良好的共有18人，獲得合格的共有6人，沒有出現不合格者。

在此次活動中，大多數教師都能夠認真準備，按照《課堂教學評價標準》進行教學設計，并出現了很多亮點。

1、大多數教師都能充分運用多媒體課件，使用先進的教學手段，讓教學更加有效。

2、大多數教師都能夠正確地運用教學策略，使教學流程更加符合學生心理認知規律及學科特點。

3、一些老老師雖然教學手段不是很先進，但是準備得卻非常認真，如于文龍老師教學提綱設計得非常細致，并在課堂上聲情并茂地大聲朗讀課文，令人肅然起敬。

1、個別教師準備不認真，教學流程松散。

2、個別教師教具準備不充分，教學效果差。如低年級拼音教學僅使用隨手畫的四線格。

3、近兩年畢業的新青年教師在教學理念的把握、教材的解讀、教學方法的使用上還不夠深入、靈活，需要進一步加強自身學習。

小學教師個人培訓工作總結

小學語文教師個人培訓工作總結

小學教師年度個人工作總結

下學期教師個人工作總結小學

小學工作總結個人篇十三

為了配合學校安全工作，確保學生安全、健康、快樂地學習、生活，本學期繼續將安全工作擺在教育的首位。安全工作遵循預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的.方針。現對本學期班級安全工作總結如下：

在本學期的安全工作中，我堅持以防犯為主，層層落實責任，)確保一切工作都能正常進行，使班級安全工作得以深化。

明確責任，認真選拔路隊長，要求其一定要對隊員們負責到底。利用黑板報、班會課等宣傳工具，對學生加強思想教育，豐富他們的安全知識，喚起他們的安全意識。及時發現班級中的不安全隱患，對于出現思想麻痹的學生給予批評教育，同時有針對性的對其他同學灌輸安全思想。結合學校播放的安全錄像，給學生介紹一些意外事故的典型事例，引起全體學生對安全的高度重視，并使學生逐步學會自我管理、自我救助。認真落實各項安全措施，杜絕責任事故的發生。

經常性地對學生進行飲食衛生方面的教育，要求學生不買三無食品，不買過期食品，以及街邊的油炸食品。并且通過各個途徑讓學生了解一些常見的傳染病的感染途徑及防治方法。讓學生在平時養成講衛生的良好習慣，以避免發生事故。

學生天性活潑好動，對安全知識了解的比較少，因此我還將安全工作全面納入班級的各項工作中，成立了安全督導小組，委派了一些安全督導員，負責在平時監督同學們做好安全工作，進行勸導，讓同學們不做一些危險的事。如不在走廊上追逐打鬧、不游泳等，在全班師生中樹立安全第一的思想，建立了健全的安全管理制度，時常對學生進行安全教育，并做好安全記錄，明確告訴學生什么事可以做，什么事不能做。

在培養安全觀念的同時，我還重視經常對班級內各種教育教學設施的安全檢查，如電源開關等。加強教育教學過程的安全管理，防止因教育教學設施老化、破損、教育教學組織不當等原因造成學生傷害事故。并且加強消防隱患檢查，及時排除整改，不留后患。對于班級中學生的一些突發情況，如學生突然身體不適等，就及時與家長取得聯系，或在第一時間帶學生就近就醫。

安全教育不能僅靠學校督處，還要借助于家長的配合，因此要經常性地通過家長會、家訪及電話聯絡等方式，與家長進行溝通交流，對他們進行安全意識滲透。讓家長時時、處處、事事關心子女安全問題，保證其子女安全、健康成長。同時，要求家長能夠認真學習學校發回的一些安全資料等，并及時填寫好回執，努力提高其對突發事故的預見和防范能力，自覺排除安全隱患，并時常與老師保持聯絡。