學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

師德宣講心得體會篇一

宣講是一種通過講解和演示來傳達重要信息和價值觀的方式，它廣泛應用于各種場合，如學校、政府機構和公司等。作為一個宣講者，主要任務是以一種清晰、準確、生動的方式向聽眾傳遞信息。本文將介紹我所經歷的關于“宣講心得體會”的相關內容。

第二段：傳遞信息

在宣講中，重要的是傳遞信息。要做到這一點，必須確保你的言辭清晰明了，可以很容易地被意解讀。為了讓人們更好地理解信息，還可以使用案例或事例，這樣可以讓聽眾感到更親近，使其更容易反映出實際情況。

第三段：引起興趣

除了傳遞信息外，宣講者還應通過演示、戲劇、模擬等方式盡可能吸引聽眾的興趣和注意力。通過使用多媒體設備和其他互動參與活動，可以使聽眾不僅更加了解信息，而且能夠對信息反應出自己的想法。

第四段：意見交流

在宣講過程中，聽眾的反應、問題和想法同樣重要，因此采用不同的方法來進行意見交流是必要的。可以采用小組討論、問答等方式，不僅可以幫助聽眾更好地理解信息，同時還可以讓聽眾對所講內容提出更多的問題或建議，并在宣講者的指導下進行解答或回答。

第五段：總結

作為一個宣講者，必須理解自己作為一個溝通者所扮演的重要角色，采用合適的技巧和語言來進行宣講。除了傳達信息外，吸引聽眾的興趣和注意力，以及鼓勵對話和意見交流都是非常重要的。只有通過有效的宣講和互動交流，才能成功地向聽眾傳遞信息，并獲得信任和認可。

師德宣講心得體會篇二

學校領導高度重視本次12.4法制宣傳日活動，認真學習了市局文件精神，成立了本次活動的領導小組，參照活動主題弘揚憲法精神，服務科學發展安排了具體活動內容。

為了配合本次12.4法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校led顯示屏上打出了活動主題等數條宣傳標語，營造濃厚的法律宣傳氛圍。

1、組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師以及學生了解更多的法律知識，學校通過政治學習，例會宣傳學習有關法律法規，采用集體學習和自學相結合的方式，對本校干部、教師、員工進行法制知識宣傳。

2、宣傳板報。我校各班以法制安全為主題，出了一期黑板報，讓學生們通過板報的形式了解法律知識、法律常識。

3、開展班會活動。12月4日各班利用班會時間舉行了弘揚憲法精神，服務科學發展的主題班隊活動。讓學生們對法律知識、法律常識有了進一步了解。

4.法制講座。12.4日大課間時間，在學校的邀請下，光明路派出所劉警官一行到校為學生們做了一次關于未成年人教育的法制講座，學生們認真仔細地聽了這次講座，聽完這次講座，很多同學紛紛表示，要做一個知法、懂法、守法的好少年。

本次通過開展以弘揚憲法精神，服務科學發展為活動主題的法律法規宣傳活動，不但在廣大師生中掀起學法、守法的'法制宣傳熱潮，而且進一步增強了廣大師生的的法制意識和權利意識，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。

師德宣講心得體會篇三

在大學生活中，宣講會無疑是一種常見而重要的活動。這種活動為學生提供了廣闊的發展空間和了解企業的機會。我多次參與宣講會，并親身經歷了許多成功的講解。通過這些經歷，我深刻地體會到了宣講會的價值和意義。

第二段：宣講會的益處

首先，宣講會幫助學生了解企業的文化和理念。在講解者的深入介紹下，我們可以更全面地了解企業的經營模式、產品特點以及職業發展等方面的信息。這種了解有助于我們更準確地選擇自己的職業發展道路，從而減少迷茫和選擇困難。

其次，宣講會是一種寶貴的交流平臺。我們不僅可以向講解者提問，了解企業和職位的具體細節，還可以與其他同學進行溝通和交流。通過與同窗的交流，我們可以共同成長，相互啟迪，尤其是在討論和解答問題的時候，我們可以彼此傾聽，互相提供幫助和建議。

最后，宣講會為我們提供了實踐鍛煉的機會。在宣講會中，我們需要積極主動地與講解者進行互動，提出自己的問題，展示自己的優勢并爭取到更多的機會。在這個過程中，我們可以提高自己的表達能力、溝通能力和應變能力。

第三段：心得體會一

通過多次參與宣講會，我發現了自己的一些問題。首先，我在宣講會上過于緊張，導致思維不夠清晰，表達不夠流暢。為了解決這個問題，我開始多閱讀一些相關的主題，提前準備好自己的問題以及答案。其次，我也發現自己的交流能力還有待提高。有時候我會在面對別人提問時變得有些緊張，導致回答不夠清晰。為了克服這個問題，我開始主動與他人交流，參加一些口語表達的訓練班，并積極參與一些小組討論活動。通過不斷練習和反思，我逐漸提高了自己的交流能力。

第四段：心得體會二

另外，我也在宣講會中發現了自己的優勢和不足。我發現自己在接受新知識、發現新機會并思考規劃時有較強的能力。這讓我對未來的職業發展更加有信心。然而，我也發現自己在團隊合作和領導能力方面還有一定的不足。為了提高這些方面的能力，我開始主動積極地參加一些團隊活動，并盡量擔當一些組織者的角色。通過這些實踐，我慢慢培養出一種合作意識和一種團隊精神，同時也提高了自己的領導能力。

第五段：總結

通過多次參與宣講會，我深刻體會到了宣講會的價值和意義。宣講會不僅為我們提供了寶貴的了解企業和職業發展的機會，還幫助我們提高自己的表達能力、溝通能力和應變能力。在參加宣講會的過程中，我也發現了自己的不足，但通過不斷的努力和提高，我逐漸克服了這些問題，并更加成熟和自信。因此，我鼓勵每一個大學生都要積極參與宣講會，利用這個平臺來提高自己的能力和展示自己的優勢，為自己的職業發展打下堅實的基礎。

師德宣講心得體會篇四

我在頂崗實習過程中榮幸獲得隨當地老師去__中進行觀摩課學習的機會，收獲頗多，如下：本課堂最值得學習的方面有以下幾點。

1.教學方法與手段：_老師以板書形式標明本節課主題內容，即環境描寫作用分析，同時通過課件以教師講授的形式加以強調，使學生明白本節課的重點內容，打開思路，并利于學生記筆記;_老師的課堂主要內容通過課件來展示，增加了課堂教學內容，節省了教學時間;同時引導學生在課堂上積極回答問題，調動了學生學習的積極性，真正實現了學生在課堂上的動腦思考。

_老師主要通過課件與板書結合的形式，引導同學復習基礎知識，鞏固了學生的基礎知識積累。

2.教學基本功：_老師板書書寫工整，字體賞心悅目;對教學程序把握精確，上下銜接密切，并對上下課時的教學內容加以連接、鞏固，保證了教學程序的高效、有序進行。

_老師本身對文言文相關基礎知識掌握熟練，能夠在提問過程中及時對學生進行糾錯，同時對相關的知識加以整理，擴充、完善了學生的基礎知識面。

3.教學個性：_老師教學語言幽默風趣，不是刻板的教授基礎知識，而是結合相關的生活事例加以類比，幫助學生更好地理解;語氣輕松，語速稍快，有利于節省課堂時間。

_老師穩扎穩打，逐步復習相關基礎知識。

實習生宣講會心得體會（篇4）

師德宣講心得體會篇五

法律，是整個世界，也是人類必須遵守的規則，也正是法律制約著人類，以至于這個世界不會亂套，而我所要說的“法律”，并不是哪一個國家頒布的刑法、憲法，而是我們小學生的應該遵循的法律，這并不是一本書籍或一條法則，而是在我們面臨的困難的解決方式，而這個“法律”的編寫人正是我們的老師和家長，他們時時刻刻為我們著想，為我們分憂，所以說，才有了我們的“法律”。

作為一名小學生，說不大也不大，說不小也不小，正處于兒童轉向少年的過渡期，在這個時段里，孩子們的身心很容易受誘惑，所以必須要保護，首先要注意的就是校園安全和交通安全，在校園安全里，第一，不要隨便攀爬公共設施，像我的學校，就有一座假山，每到中午，便看見許多孩子在上面爬，這種行為是堅決不行的，要是不慎摔下來怎么辦，不要為了這一時的快感而付出了一生的代價。就算不為了自己著想，也要為父母著想啊，我們都是家里的小寶貝，出了事誰的父母都不好受。第二，就是不要在教室里追趕，桌椅很容易傷到我們，萬一摔倒，頭碰到椅子咋辦，頭是最致命的部位，一個不好，就要與親人天人永隔。第三，不要與同學打架，平時大家關系好的同學接觸一下可以，但不要來真的，既讓自己受了傷，又傷了感情。總之，做什么事都要謹慎，三思而后行，自己的生命才是最重要的。

精彩人生路，法律伴我行，相信法律始終會伴在我們左右，幫助我們平安度過一生，讓我們用人生的畫筆，勾勒出我們未來的絢麗藍圖。

師德宣講心得體會篇六

宣講，作為一種常見的形式，是許多組織和團體用來傳達信息、傳遞觀點和推廣理念的方式。參與過宣講的人，或許會有一些深刻的體會。在這篇文章中，我將分享一些我個人的心得體會，從宣講的準備工作、表達能力、互動溝通、反思和改進等方面來談談我對宣講的看法。

首先，準備工作是宣講成功的關鍵。在我參與宣講之前，我會提前收集和整理相關信息，并進行充分的研究和思考。對于宣講的主題，我會對其進行梳理，明確中心觀點和重點，確保宣講的邏輯清晰，內容豐富有深度。同時，我也會在準備過程中制定詳細的演講大綱和提綱，以便在宣講時有一個清晰的結構和脈絡。準備工作充分，宣講才能更加自信和有說服力。

其次，宣講的表達能力是十分重要的。無論宣講的內容多么精彩，如果無法有效地傳達給聽眾，就無法達到預期的效果。因此，為了提高宣講的表達能力，我會多加練習并注重一些技巧的應用。比如，我會通過練習口才和演講技巧，提高自己的語速和聲音的變化，增強表達的感染力。同時，為了保持觀眾的關注，我會有意控制宣講的節奏和動作，以增強整體的表現力。通過不斷地學習和實踐，我的宣講能力得到了明顯的提升。

第三，宣講需要注重互動溝通。宣講不僅是將信息傳遞給聽眾，更重要的是與聽眾進行有效的互動交流。在宣講過程中，我會注意觀察聽眾的反應，傾聽他們的問題和意見，并且給予積極的回應和反饋。此外，在宣講的內容中，我也會適時加入一些引人入勝的故事、實例和互動環節，來吸引聽眾的注意力，并增加他們的參與感。通過良好的互動溝通，宣講才能更好地與觀眾產生共鳴，達到思想的傳播和交流的目的。

第四，反思是宣講中不可或缺的一環。宣講結束后，我會進行深入的反思和總結，從自己的表現、聽眾的反饋以及整個宣講的效果等方面進行評估。我會思考自己在宣講中的不足之處，并尋找改進的方法和途徑。同時，我也會傾聽聽眾的評價和建議，從他們的角度來審視宣講的效果和結果。通過不斷地反思和改進，我相信我的宣講能力會得到不斷地提高和成長。

最后，宣講的效果和意義不僅局限于當下。宣講的目的是為了傳遞信息、激發思考、促進改變和增加價值。無論是對個人還是社會，宣講都有著重要的意義和影響。通過宣講，我能夠用語言和思想的力量影響和改變他人，同時也在這個過程中不斷成長和提升。宣講不僅是一種手段，更是一種責任和使命。只有不斷努力，才能做好每一次宣講，實現宣講的更廣泛和持久的影響。

總之，宣講是一項需要充分準備、注重表達能力、重視互動溝通、持續反思改進的重要工作。通過不斷的學習和實踐，我對宣講有了更深刻的理解和體會。我相信，只要我們不斷努力和追求進步，我們都能夠成為一位優秀的宣講者，并且用宣講的力量傳播思想，促進個人和社會的進步。

師德宣講心得體會篇七

學校教師的職責應該是教書育人，但現在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西。現在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什么事?發生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學、不敢輟學呢?很多教育法律法規里邊都提到：營業性歌舞廳和網吧禁止未成年人進入。這些規定有什么用?特別是網吧，現在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產生。有法不依、執法不嚴、違法不究的現象何時止?要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應該擁有的權利和義務是什么，教師應享受什么樣的待遇，教師進修培訓受不受法律保護，法規對學校和家長有什么規定等。

只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定我的研究和學習理念，作為一名教師要想做好傳道、授業、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際，改進教學教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。

在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，但從學習出發去評價學生，對學習成績好的學生關愛備至，對學習差的孩子漠不關心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優秀生。應該把教育辦成發現人才、培養人才的'場所，而不是淘汰人才的地方!

對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業，或者根據成績和表現排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發現，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非常可怕的!在教師的權利中，教師享有帶薪學習進修的權利。可在實際操作中，有些領導能領會法律的精神，通情達理，可還有一些學校的領導卻利用手中的權力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認真學習和領會教師法，不知道自己應享受的權利和應盡的義務。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識結構的權利。

作為教師一定要始終牢記“學高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業務能力，不斷通過教學反思，促進自己專業發展;另一方面要不斷按照教師行為規范和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養，規范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學生尊重的教育者。

師德宣講心得體會篇八

第一段：

宣講是一種重要的傳播方式，是為了向人們宣傳某個事物、理念或信息而進行的活動。作為宣講者，我有幸參與了一次關于環境保護的宣講活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：

首先，宣講要有準備。無論是宣講的內容還是宣講的方式，都需要提前進行充分的準備。在這次宣講活動中，我預先了解了關于環境保護的相關知識，并針對不同的受眾群體進行了調查和分析，從而更好地把握宣講的重點和方式。同時，還準備了一些生動有趣的案例和圖片，以便與聽眾進行互動和交流。

第三段：

其次，宣講要注重語言表達和身體語言。在宣講過程中，語言的表達和身體語言是非常重要的，能夠更好地吸引聽眾的注意力和理解。我盡量用簡潔明了的語言表達環境保護的重要性和緊迫感，并通過朗朗上口的口號和激情洋溢的演講方式，讓觀眾深受感召。同時，我還注意了自己的肢體動作和表情，以更好地與觀眾產生共鳴。

第四段：

還有，宣講要根據聽眾的需求做出適當的調整。每個人的關注焦點和需求都不盡相同，而宣講的目的是為了能夠達到最好的效果，因此要根據聽眾的需求進行靈活調整。在宣講環節中，我留出了足夠的時間進行問答互動，讓聽眾能夠提出問題和疑慮，并耐心解答和講解。同時，我還針對不同的聽眾群體，提供了一些適合他們的實際操作建議，以便他們能夠更好地參與到環境保護中來。

第五段：

最后，宣講要注重反思和改進。通過這次環境保護的宣講活動，我深刻認識到了宣講的重要性和難度。宣講不僅要有充分的準備和專業知識，還需要有良好的語言表達和反應能力。在宣講過程中，我也遇到了一些困難和挑戰，但通過不斷地反思和改進，逐漸提升了自己的宣講技巧和效果。我明白，只有不斷地積累和學習，才能將宣講進行得更加出色和成功。

結尾段：

總而言之，宣講是一項有挑戰性的任務，但它可以幫助我們傳播重要的信息和理念，引導人們改變思想和行為。通過以上的宣講心得體會，我更加堅信宣講的力量和價值，同時也更加認識到自己在宣講中的不足和需要改進的地方。我將繼續努力學習和提升自己的宣講能力，以便能夠更好地為社會傳遞更多有益的信息和理念。

師德宣講心得體會篇九

通過本次教育活動，學到了很多，收獲也很多，充分領悟到“紅色基因”的精神和真諦。下面我們就淺談一下參加本次學習活動的一些心得和體會。

一是要給后代傳承學習革命先輩堅定理想、對黨的事業無比忠誠的革命精神。社會主義江山來之不易，就像馬良成、顧壽山等無數革命先烈用自己的生命和鮮血換來，是來之不易的。當我們站在他們的紀念碑前懷念他們的英雄事跡時感到悲喜交集。悲的是他們沒有親眼看到新中國成立的那一天，全國各族人民在黨的領導下翻身做主。喜的是他們為黨的事業，為鄂托克旗各族人民的解放事業獻出了自己寶貴的生命，受到了人民的尊重和愛戴。所以我們要傳承他們的遺愿，對黨的事業無比忠誠。在實踐中把這一理想和信念落實到我們關工工作上，努力培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會主義江山千秋萬代永不變色。

二是要給后代傳承學習革命先輩不怕困難，頑強拼搏的革命精神。中國革命在極其困難的條件下開展的，廣大人民在黨的領導下，不畏艱難團結一致，以百折不撓的革命精神戰勝了難以想象的困難，取得了中國革命的勝利。學習革命先輩們的敢于斗爭，敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，不畏艱難勇于開拓，善于創新，努力培養出時代新人。

三是要給后代傳承學習革命先輩勤儉節約，艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大，成就偉業的。沒有艱苦奮斗、就沒有我們的今天，歷史和現實一再表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。因此我們必須學習革命先輩們的艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格，努力培養出代代傳承的勤儉節約，艱苦奮斗，堅決反對鋪張浪費的時代新人。

今天我很榮幸學習《國資委暨中央企業黨史學習教育宣講報告會》，中央黨史和文獻研究院院長曲青山院長的講課，深入淺出，讓我獲益匪淺，深受鼓舞。

曲院長講到：“中國共產黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。”讓我再次深刻的感受到中國共產黨人開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。學習黨史，就是要學習早期共產黨人舍己為天下的奮斗精神，黨員要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚的姿態開啟新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

黨的歷史，新中國的歷史，是不忘初心、牢記使命主題教育的生動教材，學習領悟黨的歷史，新中國史，讓我深化對不忘初心、牢記使命內涵的認識和理解，對增強守初心、擔使命的思想和行動自覺具有重要意義。我也從黨的非凡歷史中找尋初心激勵使命，在實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢的偉大進程中要奮勇爭先走在前列。深入貫徹學習長征精神，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信心、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，更好地指導我們工作實踐。

歷史是最好的教科書，在我以后的日常工作生活中，更要深入學習黨史，認真理解黨史，堅持歷史擔當，做到知行合一，努力踐行黨史，為靈魂“補鈣”,為品德“提純”,為本領“淬火”,為事業“燃燒”。

6月初，我參加了五天的黨員培訓，在這五天里學到了很多新知識，開闊了視野，使我的思想境界達到了新的階段。
通過學習新黨章，我更深刻地認識到新黨章的意義和對我們共產黨員的責任要求，更深刻地理解中國共產黨是工人階級的政黨，由中國工人階級的先驅隊構成，由中國工人階級的先進分子構成。中國工人階級是中國最先進、最進步的階級，成為中國革命的領導力和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國勞動者階級的階級性質，結合了中國勞動者階級和各族人民的優秀分子，是中國勞動者階級有共產主義意識的先驅戰士。
我最深刻的課是如何組建團隊，各團隊的核心是什么?團隊必須有自己的名字、口號和目標。每個學生都很期待!全班50人，分4個組。每組發一張海報，看哪組做得最好。我們是第二個小組，成員十二，大家都來自各個單位，剛來不知道，通過自我介紹，來自哪個單位，有什么特長和興趣，消除了陌生感，十二個人一下子團結起來，仿佛回到了童年學生時代，重溫了上美術課的畫面。大家的積極性特別高，思考越活躍!經過商量，我被選為隊長，團隊的名字被稱為幸福的團隊，小組里有兩個維吾爾族，海報內容里一定要加維文，口號里一定要有民族團結，大家都很勇敢，我負責設計布局，這是我負責繪畫的口號和目標……
通過努力，我們的海報新鮮出現，布局清新流暢，中途克拉瑪依河流通過，代表各族人民團結的左上太陽溫暖的陽光，代表中國共產黨的領導人河流兩側有花、綠草，團結的花越來越鮮艷的運動員們分別用漢文、維文簽名，互相交織就像五顏六色的絲帶，克拉瑪依的美好未來出現在大家面前，那只手感染的斑瀾五顏六色，快樂隊的學生們臉上掛著幸福的笑聲、甜蜜的笑聲、快樂的笑聲……那個笑聲似乎飄出窗外，感染了所有的路人!我突然問自己什么是幸福原來幸福就在眼前，大家團結就是幸福。這次訓練學習深深感受到了團隊精神的魅力!

3月5日，省委政法委舉辦中共黨史專題講座，中共黨史學會副會長、中央黨史研究室原副主任李忠杰作專題輔導，省委常委、省委政法委書記侯淅珉主持講座并講話，我院組織全體干警觀看了此次專題講座。
中國共產黨經歷了革命、建設、改革的長期考驗，經過多年的發展，積累了豐富的歷史經驗。通過學習黨史，能更好的領悟黨在成長歷程中經歷的坎坷，從中汲取其成功經驗，將其繼承下來，傳承下去，進一步發揚光大;通過學習黨史，進一步深刻理解“沒有共產黨就沒有新中國”這句話的真諦，從而堅定信心，增強愛黨愛國的自覺性;通過學習黨史，認真總結其成長發展過程中的經驗，從而獲得啟發，對現在的工作和生活中存在的理解與認識上的局限性及偏差予以改正。
李忠杰通過講述黨的歷史演進和奮斗故事，從偉大歷史畫卷、偉大歷史起點、偉大百年征程三個角度，深情回望中國共產黨百年來的光輝歷程，深入解讀了中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重要問題。
“中國共產黨的原生態初心，就是在這艘航船中形成的;中國共產黨的歷史使命，就是在這個偉大起點承載的;中國共產黨的革命精神，就是以紅船精神為源頭奔流的”，李中杰主任通過講授，讓大家深刻感悟初心使命的歷史內涵，感受到中國共產黨人一以貫之的責任擔當，以及百年來為革命、建設和改革所作出的不懈探索和努力，受到了一場革命教育和精神洗禮。
觀今宜鑒古，無古不成今。研究和學習黨的歷史，可以使我們辨是非、知興衰，站在歷史的高度準確把握現實，科學地預測未來。“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧歷史，就是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。因此，我們學習和銘記黨的歷史，最根本的目的，就是要為現實服務，為不斷出現的新情況、新問題提供借鑒，少走彎路、不走錯路、少犯或不犯錯誤。
最后，作為一名法院干警，我們更應該不忘初心，學習并銘記黨史，嚴于律己、不畏艱難、不怕犧牲、苦干實干，為全面加強黨的領導，推動全面深化改革開放提供強大動力。

在黨的百年華誕來臨之際，近期黨中央開展集中學習黨史教育活動，習近平總書記在會上指出，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。
黨史學習教育是內化于心、外化于行的過程，在其中必然要打開“學思悟踐”的工具箱。歷史是成長的印記，也是教科書，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。站在歷史的交匯點回望，今天中華民族能屹立于世界東方，開啟民族復興偉大征程，與老一輩無產階級革命家的無私奉獻，與無數革命先烈浴血奮斗息息相關、密分不開。這段百年黨史的紅色過往給現在以啟迪，給未來以昭示。
學習黨的歷史，要更加堅定地堅守初心使命，在新時代新征程中擔當有為。一百年的中國共產黨史就是中國共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗史。共產黨的早期領導人陳獨秀、李大釗等革命先烈，把*三座大山、爭取民族獨立人民解放、實現人民當家作主，作為這一時期的初心使命。黨的歷史延伸到黨的十八大以來，中國社會進入建設中國特色社會主義新時代，中國共產黨人的初心使命，就是領導全國人民攻艱克難，為全面建成小康社會、實現中華民族的偉大復興、朝著國家富強人民幸福的目標挺進。幾代共產黨人堅守初心使命，先后培育出長征精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、抗震救災精神、奉獻精神等等。學習黨史，就是讓這些英勇精神發揚光大，一代接一代傳承下去。
學習黨的歷史，就要堅持立黨為公、執政為民的理念。對自己高標準嚴要求，在任何艱難困苦的條件下，都要堅定理想信仰，忠于人民、忠于黨的事業。通過學習黨史，要提高自身黨性修養，加強道德修養，做好本職工作，為我縣衛健工作貢獻一份力量，以實際行動迎接黨的百年華誕。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，系統回答了“為什么學、學什么、如何學”的重大問題，為開展好黨史學習教育指明了方向、提供了根本遵循。學好黨史“必修課”，就是要認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，持續在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上下功夫、求突破。
學黨史，就是要把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動。黨員干部要樹立大歷史觀，善于登高望遠，在思維格局上立得高、看得遠，切實增強工作的系統性、預見性、創造性。在黨史學習教育中，要堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
悟思想，就是要深刻感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深刻學習領會新時代黨的創新理論成果，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。黨員干部要深入理解把握馬克思主義中國化的理論成果，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。在黨史學習教育中，要發揮班子帶頭作用，即帶頭抓學習，把潛心自學作為重要基點，在學黨史、懂黨史、用黨史方面發揮示范帶動作用;
帶頭抓宣講，“七一”前后，組織開展“我來講黨課”活動，各級黨員領導干部要主動到所在黨支部和基層聯系點講黨課、講黨史;
帶頭抓整改，深入查找思想上政治上行動上的偏差，認真進行黨性分析，開展批評和自我批評，持續深入推進整改。
辦實事，就是要深化對黨的性質宗旨的認識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。黨員干部要始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民。在黨史學習教育中，要深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，并在專賣、煙葉、銷售等戰線創新“自選動作”，開展特色實踐活動，多為煙農、零售客戶和困難群眾辦實事、解難題，多做打基礎、利長遠的事情，增強廣大煙農、零售客戶和困難群眾的獲得感、幸福感、安全感。
開新局，就是要總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。黨員干部要不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，持續提高治國理政能力和水平。把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，科學把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快構建新發展格局，結合省局(公司)黨組確立的全系統“十四五”發展做到“六個堅持”，正確處理好“五個關系”，科學編制并精心組織實施“十四五”規劃，抓住機遇、擔當作為，善于應對各種風險挑戰，努力在新征程中邁好第一步、見到新氣象。

習近平總書記深刻指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”紅色基因，是中國共產黨人特有的精神食糧，它淬煉于我們黨艱苦創業的奮斗歷程之中，書寫著一代代共產黨人努力拼搏、砥礪奮進的壯志豪情，是我們黨寶貴的精神財富。2021年是中國共產黨成立100周年，百年誕辰，風華正茂。迎接慶祝黨的百年華誕之際，黨員干部學習黨史具有特殊的意義，能夠從中汲取奮進的力量，不忘初心，牢記使命，為人生注入昂揚的精神，為事業插上強健的翅膀。
學習黨史，在重溫初心中厚植人民情懷。百年風雨，初心如磐。中國共產黨自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上。“為人民服務”，這是中國共產黨的立黨宗旨、執政之基和力量之源。毛澤東同志一再告誡全黨：“共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。”“與人民利益適合的東西，我們要堅持下去，與人民利益矛盾的東西，我們要努力改掉，這樣我們就能無敵于天下。”可以說，人民之于中國共產黨人，如同母親之于兒子、活水之于游魚。我們黨深深植根于人民群眾之中，建立起與人民群眾的血肉聯系，在不同歷史階段，能夠根據人民群眾的利益和要求提出不同階段性任務，制定相應的路線方針政策，并緊緊依靠人民群眾完成這些任務。習近平總書記指出：“我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。”黨員干部學習黨史，就要在重溫黨的初心中厚植人民情懷，心里裝著人民，時刻想著人民，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，并積極踐行這些標準。
學習黨史，在咀嚼苦難中堅定人生信仰。百年道路，苦難輝煌。中國共產黨從誕生、成長到壯大，歷經磨難、終成大業。1927年大革命失敗后，中國革命迅速轉入低潮，從1927年3月到1928年上半年，被殺害的共產黨人和進步群眾就達到31萬人，黨員人數從大革命高潮時的近6萬人銳減到1萬多人，中國共產黨經受著自成立以來最為嚴峻的考驗。1933年9月至1934年10月，在第五次反“圍剿”作戰中，由于王明“左”傾教條主義在紅軍中占據了統治地位，用陣地戰代替游擊戰和運動戰，用所謂“正規”戰爭代替人民戰爭，使紅軍完全陷于被動地位，反“圍剿”失敗，中央紅軍被迫長征，在湘江戰役中，部隊指戰員和中央機關人員由長征出發時的8萬多人銳減至3萬余人，中央紅軍付出了極為慘重的代價……諸如此類，大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國共產黨的成長、壯大和成功。有人說，苦難是一所人生的大學。對一個組織來說，苦難也是一所最好的大學。黨員干部學習黨史，就要在咀嚼苦難、反思挫折中堅定人生的信仰，鍛造堅毅的品質，在困難面前不低頭、不退縮，在挫折面前不言敗、不放棄。
學習黨史，在緬懷先烈中樹立人生榜樣。百年時空，星光璀璨。在我們黨的百年奮斗史上，成長和涌現出了一大批可歌可泣的英雄模范和先進典型人物。他們中，有英勇就義的革命先烈，有敬業奉獻的勞動模范，有科技報國的科研尖兵……夏明翰慷慨寫下《就義詩》，方志敏深情吟讀《可愛的中國》，趙一曼面對日軍的屠刀高呼“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”英勇犧牲，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，雷鋒行車一千里好事做了一火車，黃旭華為了國家核潛艇事業隱姓埋名幾十年，樊錦詩北大畢業后為國護寶一輩子堅守敦煌，鐘南山為了人民生命安全關鍵時刻“逆行”沖上抗疫一線……可以說，中國共產黨的歷史就是一部氣壯山河的群英譜。人民創造歷史，人民是真正的英雄。革命先烈和英模人物是民族的脊梁，國家的驕傲，是中華兒女的優秀代表。黨員干部學習黨史，就要在緬懷先烈、感懷先進中樹立人生的目標，以英模人物為榜樣，學習他們的偉大品格和崇高精神，做一個對國家和社會有貢獻的人。
學習黨史，在回顧險阻中培育斗爭精神。百年奮進，斗爭相隨。中國共產黨的百年成長史，也是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史。與國民黨反動派斗爭、與地方武裝軍閥斗爭、與日本軍國主義斗爭、與黨內的錯誤路線錯誤觀點斗爭，今天與國內外的反動勢力斗爭，中國共產黨在斗爭中成長、壯大、成熟。在大革命時期，毛澤東同志就首次論述了“革命斗爭”，在《中國社會各階級的分析》中，他開門見山地指出：“誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?這個問題是革命的首要問題。中國過去一切革命斗爭成效甚少，其基本原因就是因為不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人。”習近平總書記深刻指出：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭。”“凡是危害中國共產黨領導和我國社會主義制度的各種風險挑戰，凡是危害我國主權、安全、發展利益的各種風險挑戰，凡是危害我國核心利益和重大原則的各種風險挑戰，凡是危害我國人民根本利益的各種風險挑戰，凡是危害我國實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的各種風險挑戰，只要來了，我們就必須進行堅決斗爭，而且必須取得斗爭勝利。”黨員干部學習黨史，就要在回顧艱難險阻、重溫領袖論述中培育斗爭精神，增長斗爭本領，主動投身到各種斗爭中去，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭。

在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史是堅持和發展中國特色社會主義、推進黨和國家事業繼續向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。

學習黨史國史是對寶貴初心的回望。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨100年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。

學習黨史國史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發展前進道路上的寶貴財富。

學習黨史國史是對精神力量的傳承。100年的黨史，71年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把黨史、新中國史學習作為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神養料。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在這門黨史國史的“必修課”中修心、修德、修身，堅定地走好中國新時代改革發展的奮斗之路。

黨的革命歷，為了新中國的建立、為了人民的幸福生活，無數共產黨員，沖鋒在前，拋頭顱、灑熱血。每每讀到、聽到這樣的歷史，我總情不自禁、熱淚盈眶。1994年，我成了一名共產黨員。2020年，我來到遼寧大唐國際沈東熱電有限責任公司。作為總經理、黨委副書記，我真切感受到：黨員身份更意味著責任。我們事事帶頭，職工才有干勁；黨員處處率先，職工才有緊跟。疫情防控，降低煤耗，搶發電量，公司干成的每件事，無不是黨員沖鋒在前，團結帶領大家一起干，最終得到的是職工豎起的大拇指。開啟二次創業以來，目之所及，到處是“我是黨員，我先上”的實際行動，作為一名共產黨員，面對著新征程、新使命，仍需初心不改、只爭朝夕，擼起袖子加油干。

1921年中國共產黨成立，至今已有99年。今天，新中國在新時代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國史中得知，中國共產黨領導中國人民站起來，富裕起來，不僅取得了世界矚目的成果，最重要的是不忘初心，記住使命。
通過學習黨史的新中國史，我們必須堅定信仰。因為星星的火可以燎原。不要忘記你的首創精神承紅色基因，堅定理想信念，加強四個意識，堅定四個自信，實現兩個維護，始終以思想政治行動為習近平同志為中心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領導干部要積極學習自己，深入學習，認真工作，利用歷史思維思考問題，培養歷史視角發現問題，加強歷史責任，解決問題，學習黨史，新中國歷史形成常態化機制，切實抓住效果。
通過學習黨史的新中國史，我們必須堅定信念，在心底扎根初學使命，堅持黨的宗旨責任，在行動中繼承初學者。基層黨員干部只是記住民事實的初心和使命，堅持人們的需求在哪里，基層工作在哪里推進，大眾的困難在哪里，黨員服務在哪里延伸，真正使基層黨組織成為新時代新發展的主心骨，讓黨員干部積極負責，成為農村領導致富的領導雁。
學習黨史新中國史明黨的志向，記住黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，通過培養追求現實的工作風格，回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走來的，凝聚全黨共識，聚集全黨力量，為順利實現兩百年的斗爭目標奠定了思想基礎。

師德宣講心得體會篇十

(一)火災的概念

凡失去控制的燃燒叫火災。火災分為一般火災、重大火災和特大火災。

1、特大火災指：燒死10人以上，重傷20人以上;死亡、重傷20人以上，受災50戶，直接經濟損失100萬元以上的火災。

2、重大火災指：燒死3人以上，重傷10人以上，死亡、重傷10人以上，受災30戶以上，直接經濟損失30萬元以上的火災。

3、不具備以上兩項情形的火災，為一般火災。

(二)火災的分類

1、a類火災：指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火災;

4、d類火災：指可燃金屬，如鉀、鈉、鎂、鈦、鈷、鋰、合金等燃燒的火災;

5、帶電火災：指帶電物體燃燒的火災。

二、燃燒必須具備的條件

燃燒必須同時具備3個條件：

1、可燃物質。凡是能夠與空氣中的氧或其他氧化劑起劇烈化學反應的物質，一般都稱為可燃物質。如：木材、紙張、汽油、酒精、氫氣、鈉、鎂等。

2、有助燃物質。凡能和可燃物發生反應并引起燃燒的物質，稱為助燃物質。如：空氣、氧、氯、過氧化鈉等。

3、要有著火源。凡能引起可燃物質燃燒的熱能源，叫做著火源。如：明火、赤熱體、火星、聚焦的日光、機械熱、雷電、靜電、電火花等。

只有同時具備了以上3個燃燒所必需的條件，可燃物質才能發生燃燒。但是某些條件下，除要具備了燃燒的三要素外，還要有一定的條件：

第一、要有足夠的可燃物質。若可燃氣體或蒸汽在空氣中的濃度不夠，燃燒就不會發生。例如：用火柴在常溫下去點汽油，能立即燃燒，但若用火柴在常溫下去點柴油，卻不能燃燒。

第二、要有足夠的助燃物質。燃燒若沒有足夠的助燃物，火焰就會逐漸減弱，直至熄滅。如在密閉的小空間中點蠟燭，隨著氧氣的逐漸耗盡火焰會最終熄滅。

第三、要讓引火源達到一定的溫度，并具有足夠的熱量。如火星落到棉花上，很容易著火，而落在木材上，則不易起火，就是因為木材燃燒需要的熱量較棉花為多。白磷在夏天很容易自然著火，而煤則不然，這是由于白磷燃燒所需要的溫度很低(34oc)，而煤所需的燃燒溫度很高(3652oc)。

三、火場上如何逃生

逃生的方法因火場上的火勢大小、被圍困人員所處的位置和使用器材不同而有所不同。概括起來講，主要有如下幾種：

(一)立即離開危險區

一旦發現自己處在火場的最危險地區，生命受到威脅時，要立即停止一切工作，爭分奪秒，設法脫險。脫險時，要觀察、判斷火勢情況，明確自己所處環境的危險程度，以便采取相應的逃生措施和方法。

(二)選擇簡便安全的通道和疏散設施

選擇逃生路線，應根據火勢情況，優先選用最簡便最安全的通道和疏散措施。如樓房著火時，首先要選用安全樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯、消防樓梯等，特別是防煙樓梯，室外疏散樓梯，更為安全可靠，在火場逃生時應充分利用。

若以上通道被煙火封鎖，可考慮利用陽臺、窗口、屋頂、落水管、避雷針等脫險。

(三)使用簡便防護器材

火場上的煙霧含有許多有毒有害的粒子，因此逃生時要注意隔開濃煙，可用濕毛巾、濕口罩捂住口鼻，若無水時，使用干毛巾、干口罩也可以，在穿過煙霧區時，要將口鼻捂嚴，還要盡量貼近地面行進或爬行。

如果出口被煙火封住，沖出險區有危險，可以將身上澆冷水，或者用濕床單、濕棉被等將身體裹住，有條件的可穿上阻燃服，然后快速沖出危險區。

(四)自制簡易救生器材

當各個通道全被煙火封鎖，難以沖出時，千萬要保持冷靜，并想方設法自制簡易救生器材逃生。高樓層著火時，可利用各種結實的繩帶，或將被褥、床單、窗簾布等撕成長條，擰成繩，然后將其拴在牢固的窗框、床架或室內其他牢固物件上，再沿繩緩緩滑到地面或下層的安全區域，若情況緊急，低樓層或不高的地方，地面十分柔軟，可以跳下逃生，但地面硬時，要先拋擲一些棉被等鋪墊，以減少傷害，但在高樓層處千萬不能跳樓，否則傷亡情況嚴重。

(五)尋求暫時避難

在所有通道均被煙火嚴密封鎖又無人救助的情況下，應積極尋找暫時的避難場所。利用設在電梯間、走廊末端等避難間或衛生間，躲避煙火的侵害，應關閉迎火的門窗，打開背火的門窗，若發現有煙進入室內，要趕緊把窗戶關上，用手巾等織物堵住漏煙的門窗縫隙，向高溫處或地面灑水，堅持到逃生機會的到來。

四、逃生時的注意事項

(一)一定牢記發生火災時要報警。

(二)生命第一重要，千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間。

(三)樓房起火時，不能乘普通電梯逃生，因為起火很容易斷電，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。

(四)不能在濃煙彌漫時直立行走，否則極易嗆煙和中毒。

(五)在室內發現外部起火，開啟房門時，須先觸摸門板，若發現發熱或有煙氣自門縫竄入，就不能貿然開門，而應設法尋求其他通道，若發現不熱，要緩緩開啟，并在一側利用門扇作掩護，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。

(六)逃生時，每過一扇門窗，應隨手掩護，以防止煙火沿通道蔓延。

(七)逃生者若身上著火，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動過快，切記不要帶火迎火跑動。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。

(八)逃出火場危險區后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進入火場，以免發生危險，如有情況，應及時向救助人員反映。

(九)服從公安消防隊的指揮。

幾種簡單辦法

1、火勢不大要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

4、當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

師德宣講心得體會篇十一

在現代社會中，演講和宣講已經成為人們交流和傳播思想的重要方式之一。而在演講和宣講中，如何運用PPT軟件進行輔助展示和表達，是一個相當值得探討的話題。本文將通過對PPT宣講的實踐和體會，總結出一些有效的方法和技巧，以期能夠為其他人在PPT宣講中帶來一些啟發和幫助。

第一段，一是PPT制作的重要性。對于一次成功的PPT宣講來說，一個精心制作的PPT是必不可少的。在制作PPT時，首先要明確宣講的主題和目的。然后根據主題和目的確定內容和結構，以便于將宣講的重點和要點更直觀地傳達給聽眾。

第二段，二是PPT設計的關鍵。除了內容和結構的設計外，PPT的整體設計也是至關重要的。首先要選擇合適的模板和主題，以呼應宣講的內容和風格。其次要注意顏色的搭配和字體的選擇，以保持整體的美觀性和可讀性。還要適當地使用圖片、圖表和動畫等元素，使PPT更富有吸引力和互動性。

第三段，三是PPT展示的技巧。在PPT宣講時，演講者要注意展示的技巧和方法。首先要降低文字量，以免使聽眾在閱讀文字時分散注意力。其次要有側重點，通過精心設計的幻燈片來突出重點，引導聽眾的注意力。另外要注意使用動畫和轉場效果，使PPT更加生動和有趣。

第四段，四是PPT宣講的準備和演練。一場成功的PPT宣講不能事先沒有充分的準備和演練。在宣講前，要對PPT進行全面檢查，確保沒有錯別字、錯圖和格式問題。同時還要加強對內容的熟悉和理解，以便在宣講中能夠流暢地表達和闡述。此外，可以進行模擬演練和反復練習，以提高演講者的自信和演講技巧。

第五段，五是PPT宣講后的總結與改進。宣講結束后，演講者要進行總結與改進。通過主動收集和聽取聽眾的反饋和建議，來提升自己的宣講水平和PPT制作技巧。同時要審查宣講的效果和成果，借鑒成功經驗，避免失敗經驗。只有不斷改進和提高，才能更好地完成宣講任務。

總之，通過對PPT宣講的實踐和體會，可以得出一些有效的方法和技巧。在制作PPT時要明確主題和目的，注意內容和結構的設計。在展示PPT時要注意技巧和方法，降低文字量，突出重點。在宣講前要進行準備和演練，確保無誤。在宣講后要總結和改進，不斷提高。同時，對于不同的宣講活動，還要靈活運用和創新，以滿足不同需求和要求。希望這些心得和體會能夠為大家在PPT宣講中提供一些參考和啟發。