時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

西部計劃志愿者工作總結篇一

愛心獻社會，真情暖人心，這是中國青年志愿者行動的口號。青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會一項十分高尚的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，自活動開展以來，在校團委的正確領導下，在院團總支的精心組織下，這一年取得了一定的成績。

時光荏苒，歲月匆忙，轉眼間20__年已經過去，在這一年里我們的志愿者活動也開展的非常順利，為社會奉獻了我們的愛心。

現將本年度工作總結如下：

1、青年志愿者協會招新

新學期伊始，我們迎來了14級的新同學，為了青年志愿者活動在學院內的順利開展，我們在14級的新同學中舉行了招新，我們實現通過宣傳讓14級同學了解學院的青年志愿者協會，并通過召開14級班長、團支書集體會議積極動員新生來加入青年志愿者協會。

2、宣誓大會

青年志愿者的信心和恒心，我協會特意舉辦了青年志愿者宣誓活動。

通過此次活動，會員真正成為了青年志愿者中的一員，懂得了自己身上肩負的責任。通過此次宣誓活動，壯大了青年志愿者協會的隊伍，而且使青年志愿者可以影響更多的人，在社會上產生更大的影響力。

3、給校內植物掛牌活動

河南科技學院是我們共同的家園，美化校園是我們每一個科院人共同的責任。河南科技學院校內的植物有上百種，包括很多景觀植物和藥用植物，盡管大多數植物都極具觀賞價值，但大多數學生認識的植物并不多，所以我院青年志愿者自愿擔當起給校內植物掛標簽的任務，因為植物的標簽是塑料做的每年都有許多標簽損壞，所以每年給植物掛標簽的任務都落到了我們生命科技學院青年志愿者的身上，也是我們的榮耀。

活動內容：先由植物學老師和學長逐個給大家講解校內的各種植物，然后由志愿者們給對應的植物掛上標簽。

通過給校內的植物掛標簽，一方面美化了校園，另一方面由于掛牌的同時也有老師和學長給大家講解大家也都學到了許多知識。

4、感恩節活動

感恩節雖然是從國外流傳進入國內的節日，但“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，抱得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感恩給你生命的父母，感恩教育過你的師長，感恩曾經幫助過你的人。為了在校園內營造感恩氛圍，并且將感恩精神傳遞到校園里的每一個人，我院青年志愿者協會就借著感恩節這個特殊的日子舉辦了感恩節活動。

西部計劃志愿者工作總結篇二

我是一名城市志愿者，我為我們山東省能夠承辦第十一屆全國人民運動會而驕傲，同時也為能成為志愿者的一員而深表榮幸。自山東省獲得承辦這次全運會之時起，全省人民便展開了積極備戰，從場館的選址設計創作到志愿者服務的選拔。我們盡職盡責盡心盡力。努力為十一屆全運會的舉辦創造最最有力的條件。而結果已經證實了我們所做出的所有努力。

作為一名城市志愿者，我的任務有做體操和足球比賽的拉拉隊，引導觀眾進入和撤離全運會場館。體操比賽進行的比較早。第一次是的任務是為體操比賽預賽加油助威。那是在五月份。我和同是志愿者的校友一同乘專車到全運會場館，那是我第一次去那，進去之后居然找不著東西南北。比賽進行的很有序很順暢，這主要得益于各部門負責者的精心準備。比賽之中我不僅很有幸的一堵個體操名將的風采，還懂得了在觀看比賽之中作為一個觀眾應該具有的基本素質——有些比賽是需要安靜的進行的，有些是需要大家為健兒加油來把氣氛帶向高潮的。還有無論運動員表現的.怎么樣，我們都要尊重他們，這既是一種美德，也是每個人應該遵守的原則。自此之后在為全運健兒加油助威之時就有了絕對經驗。

在場館外圍做引導群眾入離場的時候我深切感受到了作為一個作為一個志愿者不僅僅要有吃苦耐勞的精神，還要有耐心，有毅力。要學會跟別人溝通。同時還要有團隊精神。

幾天志愿工作下來，雖然有時候感到非常累，并且耽誤一段時間的學習，但感覺做這些是值得的。因為通過工作我深切的感受到一場大型比賽與一場普通比賽的區別，其區別并不是在陣容的大小，而是在于各項組織工作嚴密性，以及堅守在每個崗位上的工作人員的盡職盡責。

我覺得自己還有很多不知道的地方，應該多找機會參加一些類似的志愿活動，它可以使我們獲得一個深入接觸社會實際、真實了解與認識中國國情的極好機會，這不僅豐富了我們的生活閱歷，還增強了我們的感性認識。強化了社會責任感，增強了協作精神、團隊精神和幫扶弱勢群體意識，使我們學會與人團結合作，依靠團隊力量去共同完成任務。最后，我想說：我參與了，我就承擔了一份責任，為此我也付出了幾多辛苦，但我快樂，因為志愿活動讓我收獲了人生一段美好、珍貴的記憶。

西部計劃志愿者工作總結篇三

一、活動簡介：

本次活動包括三個環節，第一個環節是在學院停車場進行志愿者宣誓儀式。由來自不同系別的千位代表組成的隊伍，先是莊嚴地跟著__宣誓，整齊又洪亮的聲音使我們內心頓時激動滂湃起來。接著是我們志愿者協會的會長，學院的領導以及其他部門的相關人士發表講話。他們都表示了他們對我們志愿者工作的贊賞和支持。第二個環節是志愿者協會內部成員引導各位領導和同學參觀展板。近百塊展板都有著不同的主題，如“保護母親河”，“整臟治亂”，“關愛防艾”……并且每一塊展板都有解說員對其解說。他們將每一個主題拓展開來，再聯系到我們身邊的一些事例，鼓勵志愿者從身邊的每一件小事做起，共同為打造一個優美的生活環境而努力。第三個環節是到學術報告廳進行志愿者表彰大會和授牌儀式。

青年志愿者們邁著輕快的步伐有序地進入這個神圣的殿堂，并且坐在指定的位置上。表彰大會正式開始了，首先是優秀志愿者代表和其他幾位有關人士發布講話，然后就是對我們學院的優秀志愿者進行表揚并授予榮譽證書，接下來是由安順市的幾個部門的領導分別對我們志愿者協會的幾位負責人進行授牌儀式，這代表著我們與他們結成較好的合作伙伴，并且在各個方面都互相幫助，盡己所能地支持對方的工作。本次活動接近尾聲時，由我們學院的手語愛心協會帶來一個精彩的手語表演“我是明星”，為本次活動增添了幾分色彩。在全體志愿者和工作人員的極力配合下，本次活動順利地結束了。

二、成果：

本次活動不僅增強了同學們對志愿者工作的認識，讓他們體會到做為一名志愿者應該具有什么樣的品質，并且在工作及生活方面怎樣約束自己，也增進了我們志愿者協會的友誼，為以后的合作打下了結實的基礎。

三、經驗教訓，不足之處：

本次活動的第二個環節搞得不是很成功，沒有達到我們預期的目的。主要原因是上級領導臨時改變了我們行走的路徑，以致我們內部成員沒有來得及去安排，時間的倉促對本次活動造成了一定的影響。總結本次的經驗教訓，下次搞活動時要事先將活動的整個流程仔仔細細地向上級領導匯報，若有不足之處及時改正，再向我們下級成員安排，也希望學院領導能支持我們的工作。

本次活動使我們每個人不管是在學習還是在生活方面都受益匪淺，使我們深知作為一名志愿者身上肩負的重任，在此我忠心地祝愿我們志愿者協會的活動能夠越做越大，越做越好，有一個前程似錦的明天。

西部計劃志愿者工作總結篇四

20xx年7月，高唱著"到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去"的口號，帶著"團結、友愛、互助、進步"的志愿服務精神，我回到我的家鄉四川省**縣，開始了為期一年的志愿服務。在這一年的時間里，我嚴格遵守服務單位的各項規章制度，認真學習掌握國家大政方針、相關的政策法規和最新的科技文化知識。在共青團縣委和服務單位的領導幫助下，我克服重重困難，順利的完成了領導交辦的各項任務。現將這一年的工作學習和思想情況作如下總結：

來到這里后，我被安排在**縣住房和城鄉規劃建設局辦公室工作，主要負責文件收發、傳達、歸檔和會議通知布置等相關工作。辦公室的工作比較繁瑣，需要高度的耐心和責任心。考慮到我剛來，對單位情況不了解，領導特別安排了一名同事幫助我熟悉工作規章制度，辦事流程，注意事項等。在同事的幫助下，我迅速熟悉了辦公室工作，并順利完成領導交辦的各項任務。

在工作中，我虛心向同事學習，學習他們好的思想、好的觀點、好的經驗，逐步的吸收為自己所用，并應用于實踐工程中。不斷地加強自身能力的培養，不斷地學習和汲取新的知識、新的觀念，為順利開展工作打下了堅實的基礎。

因為我的老家就是，這次回到做志愿服務，生活方面并不存在適應方面的問題。服務單位為我提供了住宿，平時也時時關心我，詢問我是否需要任何幫助。我非常感激領導的關心。團委也會定期組織志愿者活動，讓大家在一起交流。

作為一名西部志愿者，我努力提升自己的思想素質。平時多看新聞、報紙，了解國家大事小情，認真學習黨的路線、方針、政策，領會重要文件精神。

一年的志愿服務生活即將結束，我成長了很多，也收獲了很多。經過這段時間的鍛煉，我更加明確努力的方向，堅定了服務的信心和決心，懂得了人生的目的和意義。在今后的工作中，我要充分發揮自己的優勢，努力做好本職工作。還要繼續地深入到群眾中去，了解群眾的生產生活，用自己的實際行動幫助那些需要幫助的人，為建設和諧美好的社會出一份力，盡一份心。

西部計劃志愿者工作總結篇五

20xx年，青年志愿者服務總隊在院團委老師的領導下又度過了不平凡的一年。我們青年志愿者服務總隊在這一個學年度中，繼續繼承發揚我們總隊的優良傳統，在學校的各個角落中奉獻著我們的愛心。并且在咸寧市的大大小小的愛心活動中都能看到我們咸寧職業技術學院青年志愿者的身影。

9月底，在部門剛經過緊張的迎新納新階段，新隊員不熟悉工作的情況下，與咸寧市公共自行車環保公司一起，于“世界無車日”倡導健康出行并進行自行車環城活動，讓新隊員看到我院志愿者所作出的突出貢獻。

“咸寧市光榮院”做為總隊定時服務點，納入部門日常活動規劃，做到每月至少一次，每次意義不同的原則，以了解、幫助老人共建精神家園為基礎，讓他們找到家的感覺。同時，以這種日常活動為契機，廣泛開展，增強我部門成員活動組織能力。

10月份，成功組織起中國湖北咸寧第三屆國際溫泉文化旅游節志愿者服務工作，不管是前期的招募工作中期的活動開展還是后期延伸出的一系列服務工作，都開展得僅僅有條，繪聲繪色。在那幾天的服務工作里，咸寧市大街小巷遍布我們志愿者身影，為世界各地游客留下精彩瞬間，大大提升了城市形象。得到我市領導和我院老師的充分肯定。能為此次盛會服務，是我們所有志愿者的光榮與驕傲。

11月6日，在了解到汀泗橋發現一片新的烈士陵墓這一消息，迅速高效的組織志愿者與那里工作人員進行聯系，協助他們整理陵園，讓烈士們重見光日，加強愛國主義教育。

11月10日，是我隊新成員通過一個月試用期的日子，我院青年志愿者聚集一起，舉行了一場歡快而不失嚴肅的志愿者入隊儀式，祝福的同時也是一種勉勵。

11月26日，與咸寧市聾啞兒童康復中心的小朋友們一起共爬潛山，關愛聾啞兒童。

12月1日，在世界艾滋病日，與咸寧學院、咸寧市疾控中心、咸寧購物公園一道，首次聯合政、商、學三界，以校內設點宣傳、校外義賣義演的形式，全方位，大力度進行活動宣傳，效果顯著。

“九宮山鎮寨頭村小學”作為我市唯一一個成功申報“情系湖北”的項目，受到我院領導的高度關注，此項目正在有條不紊的順利進行中，希望以此項目將我院的志愿者活動作出品牌，作出特色。

1、督促中專部青年志愿者服務分隊建設工作，在我院八系兩部建立完善的志愿者服務分隊，便于全院志愿者活動開展與交流。

2、依托各大活動，積極邀請各系分隊成員參與其中，將各系分隊團結一起，保持友好關系。

3、與咸寧市志愿者以及咸寧學院志愿者保持緊密合作關系，以活動合作的新方式進行溝通交流，取得較好成效。

1、建立完善的例會、值班制度，并由專門的紀律監督小組，監督部門值班、例會、以及隊員形象作風問題。

2、部門內部進行任務分組，分為策劃、活動、內務、宣傳組，確定各組主要職責，讓隊員從一個小組出發進而了解部門所有操作流程。

3、做到每星期有活動策劃，每月一份有影響力活動實行。

4、部門活動及時存檔上傳，一個方面加大宣傳力度，提高宣傳時效性，另一方面加強各小組組織協調能力。

這一年的工作是值得欣喜的。因為有那么多隊員在支持著我們的工作，他們無私的奉獻，鑄造了青年志愿者協會今天的成績。使我們總隊越來越成熟。當然我們在成熟的過程中也有一些困難與坎坷。不過那些困難我們會把他作為我們繼續創造成績的動力。我們會一如既往地工作。讓青年志愿者這個光榮的稱號唱響職院，唱響咸寧。

西部計劃志愿者工作總結篇六

時間總是轉瞬即逝，算起來在泰國任漢語教師志愿者已經近五個月了，從剛開始的忐忑不安到現在的從容淡定，我想我真的學會了很多。

回憶起這五個月的酸甜苦辣，一股自豪感油然而生。

來泰國前把這里的條件想象的很艱苦，真正到達所任教的學校，我覺得之前的想象都是錯誤的。

美麗的校園、可愛的學生、家電設施齊全的宿舍，雖然生活沒有在國內時那么方便，但是一切都是那么新鮮，尤其在前兩個月里，這種新鮮感足以消除一切的困難和不良情緒。

我所任教的大學開設有中文專業，目前有漢語老師11位，其中包括我在內有三名漢語教師志愿者。

這個學期我主要教授中文系大

三、大四漢語專業學生，全程漢語教學有利于營造學生學習漢語的氛圍，同時，目的語教學也更好地提高了學生的聽說讀寫能力。

泰國學生對老師都非常尊敬，會主動跟老師打招呼，幫老師拿東西，帶老師去吃飯。

雖然泰國學生普遍比較聰明，但是在教學中也存在一些困難，比如有些學生學習積極性不高，喜歡遲到甚至不按時交作業，一個班級學生的學習程度梯度較大等，都給教學帶來一定的難題。

而面對這些困難我也采取了相應的措施力爭最大程度解決好這些問題，比如制定嚴格的獎懲制度來督促學生按時上課和按時交作業，挑選難度適中的教材，并在課下幫助學生補習漢語基礎知識，經常與學生一起吃飯、聊天，并通過舉辦一些漢語活動來提高學生學習漢語的積極性。

每當看到學生的'一點點進步，那種成就感和滿足感是不言而喻的。

生活上，雖然有其她漢語教師志愿者的陪伴，但還是難免會出現

思念國內親人和朋友的情緒，尤其我所任教的大學在農村地區，幾乎沒有娛樂方面的項目，再加之語言障礙，工作之余的時間大部分靠自娛自樂來調節，比如養魚、養花，假期和朋友結伴出行或旅游，我深知只有良好的心態才能使異國的生活變得豐富而充實。

悄然間，在泰國的任教期限已過了一半，生活、工作更加得心應手，心態也更加端正，更重要的是作為一名漢語教師志愿者，通過自己的工作為國家的漢語推廣事業貢獻出了一份自己小小的貢獻，為此，我感到無比自豪。

未來的生活工作還將繼續，我將更加努力，不忘使命，與更多同樣為漢語教育推廣事業而工作的教師一起，使漢語這朵優雅豐富的語言之花開遍全世界!

西部計劃志愿者工作總結篇七

時光匆匆，轉眼間一周過去了，一周的校園服務歷程已接近尾聲，回想本周工作，收獲頗豐。

隨著夏季的來臨，氣溫一步步增高，火災的發生幾率也隨之增高，本隊成員李曉慶、李建行、姜召三人利用周一時間提前到校，對東教學樓、西教學樓、辦公樓、科技樓四處的消防栓進行了檢查，并把檢查記錄詳細記錄。此四處均為人員較為密集的區域，加上經過一年，消防栓存在一些問題，希望學校給予關注。

在本周期間，我校為參與縣中學生運動會而充分準備，于11日參加開幕式表演，本隊部分隊員積極參與活動，為實高演出服務補缺，為演出的圓滿成功貢獻了自己的一份力量。

由于本隊隊員深知校園服務工作的難度，并悟其真諦，故將會影響其日后生活，本隊隊員定當會以身作則，將一個和諧、美麗的校園呈現給大家，竭力與不文明現象斗爭到底。

每次督導我都有一定的感觸，我發現其實生活中的每一個人都不容易。就我這個群體來說吧，每天早上看別人吃飯，自己挨餓，來去匆匆，沒人能理解我們的難言之隱。每當記錄別人的不文明現象時，可能還會遭別人的怨恨。我們缺少別人的體諒，真想對他們說一聲：“對不起，這是我的責任！”

通過一些渠道讓同學們理解我們工作的不容易，讓他們換位思考，從而理解我們工作的不易，尊重別人、體諒別人。我想這樣比單純的管理效果會好一些。

西部計劃志愿者工作總結篇八

自20__年__月__日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志愿者教學工作，屈指算算已經六個月了。這里暫將這段時間里工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。

一、教學工作

由于簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，并不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字并不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差并沒有關系，但是寫到后來不經心地夸大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中并不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的范圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定范圍，如果你不這樣做，學生有了借口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試范圍是從第一課到第四課，于是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再盡量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模塊一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終于提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。

雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅干也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之后我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處于課下放松的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個復習回顧，用以了解學生對于所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然后再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模塊，進行模塊教學。完成一個模塊的教學內容后立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之后再時行下一個模塊。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模塊內容進行總的提問復習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便于學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：

(一)、提問對象的選取。

一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然后再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就盡量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來后面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。

(二)、提問中及時反饋

學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生抵觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒并鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。

(三)、提問時點面結合

記憶是一個從無到有的過程，需要通過反復不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之余對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重復一遍，然后全班一起重復一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。

(四)、提問內容由淺入深

提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然后還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。

(五)、提問方式靈活

相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺沖激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了?”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了?”，甚至直接問“幾點了”。

二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對于這個生詞是什么意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常采取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之后，開始由我來說華語然后讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，并獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之后，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以復習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪里》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎?”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生并不能夠理解這兩句話的意思，學生并不知道第一句話是領略了“在哪里”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對于他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。

另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪里》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王云龍和哈山，要求能夠流利說出對話并做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然后要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題并且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什么原因，在說最后一個句子“哦，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯系了起來。這種到講臺前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然后再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。

西部計劃志愿者工作總結篇九

志愿者，指在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、用愛心服務活動的人。

在社會工作者的服務對象中，志愿者是一類稍顯特殊的服務人群，社工有時候會忽略志愿者本身對志愿服務的需求，通過開展志愿服務想要達成什么樣的目標？惻隱之心，人皆有之，這也是大多數志愿者保持不斷參與志愿服務的根本動力之一，是我們需要貫徹“助人自助”理念，幫助他們提升志愿服務能力，實現志愿服務意愿的一類人群。

社工不是“管理”志愿者，從招募、注冊、組織志愿者開展志愿服務，其最終目的都是為了實現志愿者的“自助”。主動來注冊的志愿者一般不缺乏服務意愿與奉獻精神，但志愿者普遍對自己想做什么和自己能做什么比較模糊，培育“志愿者”策劃服務活動的能力，是社工服務最為重要的一環。就如何挖掘“志愿者”的潛能，提升“志愿者”策劃服務活動的能力，依據的社會工作專業理論——優勢視角理論，“優勢視角”是一種關注人的內在力量和優勢資源的視角，意味著應當把人們及其環境中的優勢和資源作為社會工作助人過程中所關注的焦點。

志愿者在服務中，面對巨大的工作壓力不免會出現倦怠、焦慮和無奈的負面情緒，社會工作者需要對志愿者出現的負面情緒適時給予引導和紓解。

（一）保護生命。參與服務的社會工作者需要密切關注受疫情影響群體的衣、食、住、行，判斷疫情帶來的日常或急劇變化，是否威脅其生命安全，并迅速做出回應；學習自我防護和自我照顧。參與服務的人員應當具有安全的防護工具、充足的睡眠、基本的親友支持網絡，以保障身心安全，防止身心耗竭。

（二）平等尊重。社會工作者在為志愿者提供服務時，尊重志愿者，接納志愿者的想法、習慣和方式，與志愿者保持平等關系，不以“專家”的身份自居，不居高臨下。

（三）保護志愿者的隱私。社會工作者在服務過程中，要保護志愿者的個人信息，不與他人討論志愿者的資料。但披露資料可以防止對志愿者和他人造成嚴重傷害，可以有保密例外。

（四）真誠的原則。及時披露疫情的官方信息。回應志愿者詢問時，據實告知，無論消息“好”、“壞”。當志愿者提出的要求明顯超出自身的能力和工作條件時，應當明確告知，并設法轉介給具備相應能力的人員與組織。不做能力范圍外的絕對的承諾。

（一）協助志愿者招募工作。根據志愿服務的工作精神，協助開展志愿者的招募工作，包括協助志愿者資格審核，根據志愿者的個人背景、勝任情況進行篩選，以保障志愿者能夠有質有量的參與到志愿服務工作中。

（二）協助合理配置志愿者分工：協助需求方依據社區服務不同的需求：生活協助服務、醫療問詢服務、秩序維護服務、疫情排查服務、心理安撫服務等，將志愿者進行分組，明確志愿者的工作原則、工作目標、任務內容和工作流程。

（三）為志愿者舒緩心理壓力和提供情緒支持：志愿者在服務中，面對巨大的工作壓力不免會出現倦怠、焦慮和無奈的負面情緒，社會工作者需要對志愿者出現的負面情緒適時給予引導和紓解。社會工作者首先要引導志愿者具有“保護自己，才能保護他人”的認知；協助志愿者形成線上互助減壓團體，通過冥想、情感支持、經驗分享的.方式，提供安全、開放、信任的線上交流空間；協助志愿者做自我壓力檢測，意識到壓力的來源，給予適當的心理教育，幫助志愿者識別不利的壓力，改變對壓力的態度，學會放松和正面應對壓力的方法。

（四）挖掘志愿者潛能，提升其能力：開展應急救護員培訓等，依托家門口的老年大學，挖掘志愿者潛能，培訓志愿者特長，比如理發、安全檢測、廣場舞等，定期舉行公益服務回饋社會，通過舉辦小組活動提升志愿者個人能力。

1.小組活動

6節小組活動，提升志愿者能力

小組活動第一節，社工通過破冰游戲——我的左手右手讓小組成員相互認識、建立關系；在社工的引導下小組成員被隨機分為兩組進行小組契約的討論，隨后兩個小組分別派出代表宣讀小組契約，最后在所有人共同討論中確定最終的小組契約；過程中，社工通過調查問卷了解志愿者對自身服務的認識。

小組活動第二節，社工通過引導志愿者輪流依次分享如何撰寫志愿者感受、社工及時進行小結，讓志愿者在共商共享中拓寬思維，并影響志愿者對自身的服務進行更加全面的總結。

本次總結出的撰寫感受包括志愿者提供服務過程中情緒變化方面、服務對象情緒變化方面、感受最深的場景、感觸最大的場景、過程中出現的矛盾沖突、可以改進的地方等等。

小組活動第三節，社工通過引導志愿者輪流依次分享如何做服務前的準備、如何協助活動、社工及時進行小結，讓志愿者了解更多的準備工作和協助活動的注意事項，讓志愿者后續的協助活動等服務更好的進行。

在開展志愿者服務前,首先需要熟悉上次服務的內容,如果是第一次服務事先做好第一次服務前的準備；其次做好心理上的準備,如面對突發事件的準備等;還要做好本次服務所需的物資等。

關于如何協助活動,不僅要聽從活動統籌者的安排,做好本職工作,還要隨時留意活動現場及突發事件。

小組活動第六節，社工運用時間相冊和視頻的方式,總結回顧在小組中學習到的專業知識技巧，并通過問卷對小組工作的成效進行評估,處理好組員的離別情緒后,結束了小組活動。

小組活動不僅增加了志愿者在協助活動、可運用的技巧等方面的相關知識，也指導志愿者進行了緬懷往事療法的初步運用。

小組活動結束后，志愿者能在社工的指導下運用專業社工服務，了解到每位服務對象的需求。

（一）制定志愿者工作手冊，明確工作內容和注意事項，并整理最新的新型肺炎防護方法，分發給每一位參與服務的志愿者。

（二）利用線上的方式，及時為志愿者提供專業指導。按照志愿者的服務內容分組，并建立微信群，鼓勵志愿者在群里相互交流，分享經驗。

（三）開展線上服務分享會，給予鼓勵。在分享會中，社會工作者鼓勵志愿者分享對參與志愿服務的看法，服務中的感受、遇到的問題，反思目前的工作。社會工作者要對志愿者的工作給予肯定、鼓勵和支持，并引導志愿者之間給予關懷，互相加油打氣。

（四）對于出現負面情緒的志愿者，開展個別督導。同理和接納志愿者的情緒，引導其將情緒表達出來，鼓勵其正向思考，并教授一些壓力管理的技巧。

西部計劃志愿者工作總結篇十

為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，不斷推動志愿服務活動制度化、專業化發展。一年來，xxxx社區結合實際積極開展了志愿服務活動。現將一年來活動開展情況總結如下：

社區及時召開了會議，對志愿者服務活動工作做了專門部署，并安排專人負責制定活動方案，策劃活動，并要求廣大職工要緊密圍繞緬懷雷鋒和傳承雷鋒“螺絲釘”精神。

1。積極開展了“鄰里守望情暖昌華一對一”幫扶活動。一是春節、元宵節、端午節、重陽節期間組織志愿者對空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難家庭等特殊群體開展了慰問幫扶活動，為他們送去黨和政府的關心和問候，共計慰問空巢老人16戶、殘疾人14戶、困難職工2戶、困難黨員11戶，共計慰問特殊群體達12次，送達慰問物資共計7300元。二是社區組織文化志愿服務隊先后舉辦了“百姓大舞臺”和“文化進社區”專場演出活動。三是社區聯系市中醫院醫療保健志愿服務隊在轄區內開展了控煙知識宣傳、多次義診和糖尿病保健知識宣講、急救知識講解等健康教育講座志愿服務活動。四是社區聯合市消防志愿服務隊先后開展了消防安全知識宣傳教育活動、消防演練活動。

2。積極開展了“凡人善舉情暖隴原”主題志愿服務活動。共走訪慰問了空巢老人家庭4戶、殘疾人家庭3戶、軍屬家庭1戶、困難老黨員家庭2戶，困難職工2戶，開展了春風行動、政策宣講、轄區衛生整治、健康義診、文明祭祀宣傳等活動。

3。積極開展了“綠色在家園”學雷鋒志愿服務活動。組織社區廣大志愿在四月中旬多次開展了植樹造林、植綠護綠志愿服務活動，半年來開展了13次環境衛生整治活動，清理衛生死角，清除野廣告，并開展了4次低碳生活宣傳志愿服務活動，綠化美化亮化家園，引導居民保護生態環境，建設綠色金昌。

4。積極開展了“金川先鋒”在職黨員志愿服務活動。圍繞“拓寬黨員服務群眾渠道，構建黨員聯系和服務群眾工作體系”的總體要求，不斷豐富活動形式和內容，先后共開展了9次在職黨員進社區活動。

5。積極開展了“法律進社區”志愿服務活動。為更好地向轄區廣大群眾宣傳法律知識，社區先后開展了青少年普法教育和“禁毒宣傳教育活動”，并多次開展普法教育講座。

6。多形式傳播文明，積極引導社會輿論。建立網絡文明傳播志愿服務小組，通過中國文明網聯盟網站（金昌文明網）、社區精神文明小助手微博、博客、情暖場華微信公眾平臺等途徑，弘揚志愿精神，傳播新時代正能量。

總的來說，在一年的學雷鋒志愿者服務活動中，社區廣大志愿者能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現了志愿者風采，達到了預期的目的。接下來，社區志愿服務工作將在文明辦的指導下，在社區黨工委的領導下，不斷拓寬思路，再接再厲，使志愿服務工作更上一層樓。

西部計劃志愿者工作總結篇十一

石家莊第十中學在團市、區委的關懷、指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習貫徹黨的方針、路線和政策，團結廣大青年團員，大力弘揚“奉獻、有愛、互助、進步”志愿服務理念，積極推進“青年志愿者”活動的開展。

第十中學青年志愿者活動由校團委直接領導，42年來，我們青年志愿者隊伍進一步壯大，我們緊恪盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量的誓言，自主創新的開展工作，無私奉獻，真正地做到了為師生服務，為社會服務，不僅豐富了青年們的業余生活，同時推進了團委“增強團員意識，構建和諧校園”中心工作。

1、狠抓組織建設。

我校從1969年，開展青年志愿者活動，創建了學雷鋒小組，

經過42年的努力，總結多年的經驗，我校的青年志愿者工作實施統一規劃，建立健全招募、選拔、培訓、考核、激勵的管理體系，逐漸形成了以團支部為單位的活動體系。

2、及時總結反思。

為了使我校青年志愿者工作更加規范化、制度化和精細化，在我校團委的指導下，建立了青年志愿者工作調查小組，對每次志愿者活動進行調查，找出問題，及時反饋。

積極倡導志愿服務精神，創建和諧校園，引導志愿者從校園做起、從身邊做起、從小事做起，志愿者精神付諸行動，服務社會，感恩社會。我校積極探索志愿服務長效運行管理機制，推進志愿者服務計劃和特色活動的持久開展，同時根據每個團支部自身的特點，聯合或組織獨立開展各具特色的品牌志愿者服務活動，不斷推進活動向縱深發展。

（一）品牌工作。

我校以“學雷鋒小組”為切入點，打造內涵深刻，形式多樣，意義深遠的品牌活動為平臺，凝聚志愿者力量，利用國旗下講話、班會、“校園之聲”廣播站等宣傳方式進行廣泛的宣傳，圍繞社會服務、文化教育、環境保護、扶貧幫困等方面，開展了多種形式的服務活動。長期以來，打造了“學雷鋒做好事”、“環保小衛士”、“讓愛傳遞愛心捐助”等一系列工作亮點。

1、“學雷鋒”青年志愿者

我校這支學雷鋒志愿者隊伍從1969年開始活動，到現在堅持活動42年。多次被團中央、教育部評為“學雷鋒先進集體”、通過此項活動的開展，我校學生在活動中有所得，增強了社會責任感，更努力爭做勤奮學習、自尊自愛、遵規守紀、誠實守信、奮發向上的合格中學生。

2、“讓愛傳遞愛心捐助”

我校的青年團員志愿者，青年團員帶動其他同學參與捐獻活動，如：08年汶川地震捐款3131、2元、為災區衣物1030件棉衣等活動的開展，充分體現出團員志愿者的先鋒模范作用，增強了團員意識，真正體現了共青團員的風貌。

3、“環保小衛士”

我校有一支環保的志愿者隊伍，積極宣傳環保知識，通過開展一系列活動，使節能減排、低碳經濟、生態文明建設等環保理念深入到每一位同學的心中。學生自覺加入到環保的隊伍中，用實際行動創建綠色校園，綠色地球。2009、2011年連續兩年“用行動點亮環保希望，用愛創低碳生活”為主題的現場活動，在省級電視臺報道，得到家長和社會的認可。

（二）聯合社區和諧行動。

2009年，我校以社區為平臺，根據周邊社區具體情況，開展活動。連續兩年，我校志愿者隊伍與振二街居委會聯合，利用寒暑假到社區進行定點服務，進行和諧社區的創建活動。青年志愿者打掃街道、清楚垃圾、搜集廢電池、宣傳交通法規，活動受到社區居民的一致好評，振二街報紙進行相關報道。

（三）立足校園，做好十中人。

1、日常行為規范監督。

青年志愿者和學生會每天學生進出校門穿校服，佩戴校徽、校園騎車等常規進行檢查和監督，不僅培養了同學們良好的行為習慣，同時樹立了十中的良好形象。

2、增強學生節約意識。

我校有住宿生，青年志愿者監督同學們課間節約用水，在食堂、宿舍進行監督，杜絕了不關水龍頭、課間不關等的現象，讓同學們形成了節約意識，為學校節約水電作出了貢獻。

3、創建綠色美麗校園。

環境小衛士，廣泛開展清掃垃圾、美好環境等活動，杜絕了亂丟棄、踐踏草坪等現象，收到良好效果，為師生創造干凈、衛生、幽雅的學習環境。

4、廢品回收，愛心助困。

以團支部為單位，每個團支部的志愿者將本班的廢品積極回收，資助我校貧困學生。

5、積極為學校大型活動提供志愿服務。

歷屆校運會，都有志愿者的身影；大型藝術節、校慶、歌詠比賽等活動志愿者都出色完成了任務。

激勵機制的創建能有效的激發學生積極參與度，我校通過一系列的獎勵評比活動，突出青年志愿者活動在我校的重要地位，通過“校園之聲”廣播站宣傳典型，弘揚正氣。每年評比優秀青年志愿者，校園其它各項評比與志愿者活動掛鉤。

我校青年志愿者活動開展的時間較早，在活動的開展過程中取得有了喜人的成績，積累了一些經驗，同時也發現了問題。

體會：

1、要結合學校自身特點和情況開展活動。

我校的學生多為城鄉接合、外來務工人員，學生的行為規范不好，所以，我校青年志愿者在日常行為規范的監督方面進行突破。

2、樹立品牌意識，創建品牌工作，爭取社會效應。

愛心照顧振二街邢鳳珍老人，這個接力棒傳遞了41年，多次受到教育部表彰。

3、健全機制，確保青年志愿者的持久性和實效性。及時總結經驗，發現問題，完善機制，推動我校青年志愿者工作的縱深發展。

思考：

1、如何有效地利用在校時間進行服務。

2、如何使服務內容更加豐富，有效解決外出服務安全等問題。

3、怎樣使家長對我們的志愿服務更加的支持和理解。

在今后的工作中，我校志愿者活動在團委的領導下，繼續將活動開展下去，腳踏實地，努力創新，譜寫十中志愿者的新篇章！

西部計劃志愿者工作總結篇十二

xx社區黨委認真學習貫徹南崗區“1536”的發展戰略。在此次活動中，始終把城市管理“潔凈如家”的奮斗目標放在首位。爭取用自己的實際行動去打動廣大居民及身邊人，共同來愛護環境、保持衛生。

在活動中，xx社區工作人員盡職盡責，任勞任怨。愛心有時是一種勢不可擋的力量。我們在認真做好此次公益活動的同時，也不忘在活動中大力宣傳環保，力爭讓更多的居民群眾加入到我們環保的隊伍中來。為我們共同的生活環境盡一份力。

xx社區始終讓環保的理念灌輸在整個活動中，并把環保的旗幟在一次高高舉起。在全民環保的今天，xx社區全體工作人員不僅用自己的實際行動兌現著環保的理念，還憑借著自己的環保感念讓更多的居民群眾關注到環保的活動中來。要讓轄區的內的每一位居民都明白環保的概念對我們每個地球人的真正意義。

xx社區黨委為了讓此次活動，能夠在居民中得到大力的推廣，采取了分工分片的原則，進行活動。為了保護環境，把xx社區環境衛生得到提高，讓人們充分認識到環境保護的重要性。我們xx社區全體工作人員放棄了休息的時間，經過了周密的安排，xx社區進行以“潔凈如家走進社區”為主題，在小區內開展了這次公益活動。

首先：把社區工作人員分成四組。

其次：發給他們撿廢舊書報和廢棄塑料瓶等廢物的工具。

一切準備就緒以后，大家分散開始工作。從工作中我們可以看出社區工作人員干勁十足。對他人來說有的垃圾很臟，躲都來不及，可是我們都把這些收拾得干干凈凈了。一些死角都進行了清理。整個社區的廢品都進行了有效地處理。

經過四個多小時的工作我們停止了此次清理垃圾活動，當垃圾車來收走了我們四個多小時的成果時，大家的臉上仿佛出現了勝利的笑容。我們把這些垃圾袋分給隊員讓他們按每家一個進行分發。讓他們可以把垃圾放在垃圾袋里不要到處亂仍。垃圾袋分發完以后，我們就在社區門口進行關于保護環境宣傳，前來參與的居民越來越多。

經過六小時的活動，我們xx社區此次公益性活動圓滿完成了。我們懷著愉快的心情返回社區，此次的活動讓我們看到了社區工作人員吃苦難勞的精神和居民群眾對保護環境的關心。

西部計劃志愿者工作總結篇十三

20xx年，全市廣大小小青年志愿者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念，組織開展了豐富多彩的小小志愿者活動，為全面實施“創文明城、做文明人”活動和全面構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

1、組織建設。20xx年3月，在總結多年經驗、精心組織籌備的基礎上，部署各縣（市）區、街道和社區成立小小志愿者組織，對小小志愿者工作實施統一規劃，逐步建立健全招募、注冊、選拔、培訓、考核、表彰管理體系，目前以團隊為主體，系統整合區域資源，初步建立了以社區為核心、社區為外延的屬地化管理機制，形成了較規范的服務網絡。整合社區小小志愿者資源，小小志愿者服務團隊3320支，小小志愿者4300000人。

2、調查研究。為進一步摸清我市小小志愿服務工作的底數，市文明辦從今年5月啟動了小小志愿服務調查工作，系統總結了我市小小志愿服務工作的現狀和特點，分析了存在的問題和不足，并結合我市實際情況提出了對策和建議。

在豐富多彩的小小志愿服務活動中，各社區逐步摸索形成了品牌化運作、社會化運作、項目化運作等工作模式，并綜合運用到志愿活動中，不斷促進志愿服務向縱深發展。

1、品牌化運作——將重點小小志愿服務活動與社會熱點結合，以多項內涵深刻、生動形象的工作品牌為平臺，凝聚志愿服務力量，服務社會需求，并加大宣傳力度形成積極的品牌效應。多年來，和社區著眼于各類服務需求，塑造出“社區學習中心”、“社區愛心行動”“社區關愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領小小志愿者勇開文明風氣之先，服務社會主義和諧社會。

2、社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志愿者工作為紐帶突破社區概念，全面整合區域資源。邀請各社區單位團委書記擔任青年志愿者協會副會長，積極開發適合駐社區單位參加的志愿服務項目，形成區域良性互動。大力加強“區校共建”，廣泛引入大中小學生志愿者資源深入社區開展社會實踐活動。系統整合社區各單位資源開展志愿服務活動。

3、項目化運作——以志愿服務工作項目為載體，系統規劃一段時期、一定領域的志愿服務內容。充分發揮志愿者協會牽線搭橋作用，實現志愿服務供需雙方的直接聯系，明確服務內容，突出工作重點。以“小小志愿者服務為標志，開創了小小志愿服務項目化運作的新模式。目前，“社區學習中心”小小志愿者項目、“一助一”結對助老、助困、助孤、助學項目等運轉良好，已成為小小志愿者日常化服務活動。

今年，市志愿者協會以社區為平臺，綜合梳理在社區的組織、隊伍和工作項目，積極了解社區發展的有關需求，廣泛開展社區小小志愿服務和諧行動，努力在和諧社區建設中找準聚焦點、明確結合點、把握著力點。

1、開展日常性社區志愿服務活動。加強和駐社區學校的“區校共建”，組織近百名大學生、中學生志愿者擔任社區小小志愿服務活動小隊負責人。繼續推進志愿者“一助一”結對助老、助困、助孤、助學等日常化、個性化志愿服務活動，為各類弱勢群體解決實際困難。與社區殘聯共同組織志愿者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭。開展“和文明做朋友、和長春共成長”、“紅領巾愛心傳文明”等主題教育活動，組織少先隊員向貧困地區學生捐贈《走向成年》專刊和學習用品。

1、大力宣傳志愿精神，營造人人參與志愿服務的氛圍，打造志愿服務文化。一是注重宣傳志愿精神的深刻內涵，明確志愿精神興起的社會經濟基礎、社會心理基礎和文化價值。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動，廣泛開展公益實踐活動和志愿知識普及活動，充分發揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育，加強與各類新聞媒體的溝通，建立良好的合作伙伴關系；同時，在社區、機關、企事業單位經常開展“尋找身邊的小小志愿者”活動，確保小小志愿者宣傳活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

2、明確職能，完善機制，加強我市小小志愿服務管理體系系統化、規范化建設。一是理順關系，明確主體，建立起強有力的專門管理機構，明確專人負責，給予專項經費，對全市小小志愿者組織進行系統管理，對全市的志愿服務工作進行統一運籌規劃。二是完善制度，規范運作，完善落實登記注冊制度、培訓管理制度，探索實施可行的獎勵激勵制度。三是開發資源，帶好隊伍，積極爭取各類社會資源參與進來，尤其在人力資源方面，做到組織招募和社會公開招募雙重并舉。四是強化管理，提高素質，加大對從事志愿服務工作人員的管理力度，提高其服務理念、業務技能和組織領導能力等綜合素質。

3、加快出臺相關政策，為志愿服務事業發展提供政策支持。一是明確志愿者組織的合法地位，由組織網絡強大、工作經驗豐富、具有強大凝聚力和號召力的專門機構統一組織和指導。二是明示志愿者與服務對象之間的權利義務關系，通過簽訂合同的形式，將其中的權利義務關系加以明確化。四是明確規定為志愿者提供相應的人身保險，使志愿者的權利真正落到實處，提高小小志愿者的積極性和主動性。

4、深入研究對小小志愿服務的內在需求，推動我市志愿服務事業可持續發展。一是立足經濟社會發展大局，研究我市經濟社會發展對志愿服務的需求，拓展志愿服務的領域和層次。二是緊緊抓住發展機遇，更廣泛、更深入、更持久地推動公眾對小小志愿服務的認知；同時依托長春會展活動志愿者、城市運行志愿者等平臺，設計和創新一批具有長春特色的會展志愿服務項目和活動，吸引更廣大的市民參與到小小志愿行動中來。三是密切結合社區建設，整合資源，壯大社區小小志愿服務力量；開發項目，增強社區小小志愿服務針對性和實效性；三是健全機制，為社區小小志愿服務持續發展提供有力保障。

西部計劃志愿者工作總結篇十四

新學期至今時間已經過半，圖書館的義工工作出現了一些起伏，究其原因主要有以下幾點：

一、開學伊始對義工的管理工作重視不夠。我們原以為上學期義工工作開展得比較順利，就想當然地認為可以放松一下，對義工工作的監督和考核疏于形式，導致圖書館義工特別是保潔崗的義工工作不得力也不到位，大大影響了館容館貌。結果圖書館在這方面受到了綜合考核小組的嚴重扣分，這讓我們如夢初醒。

二、義工派工和用工協調不力。剛開學的時候有幾批義工派工出現梗阻，義工派工不齊；而我們在用工方面也與義工辦公室溝通的不夠，像“二室一部”有部分有意長期在圖書館做義工的人員被派到別的部門做義工，而新進的義工在較短的時間內又不能勝任當前的工作需要，進而影響了工作的效率。所以說，協調派工和用工的學生干部最重要的是要有強烈的工作責任心。

三、崗前培訓和服務期滿評優暨致謝會議缺失。因為有段時間負責圖書館義工派工的同學工作忙，沒有很好地選擇和組織好義工同學參加崗前培訓會議和服務期滿后的評優暨致謝會。由于沒有崗前培訓，義工在陌生的工作任務下，即使很勤勞，也是事倍功半，在一些細節的地方力有未逮。沒有及時召開評優暨致謝會，不總結經驗，就不能提高，樹立標兵，爭先創優。

為總結經驗，發揚優點，克服不足，對義工工作的管理總結如下：

一、要堅持不懈、持之以恒。嚴格落實崗前培訓，不但要在思想上做通做透，還要在工作指導上，做全做細，讓義工樹立強烈的責任心和榮譽感，爭做優秀義。

二、要通力配合、前后銜接。加強和義工辦公室及義工組織人員的協調和溝通，做到準時派工，按時用工，及時考核總結，隨時出現問題能夠及時得到溝通解決。

三、要有始有終、盡善盡美。凡事預則立，不預則廢，我們認為，不但有必要在義工上崗前召開崗前培訓會議，使其對義工制度和各崗工作的內容和性質有了充分的了解，而且在每批義工在服務期滿后也非常有必要及時召開評優暨致謝會議，做到所有義工特別是優秀義工的辛勤勞動予以充分的肯定和及時褒獎。這就使得這項工作得以閉環。

四、要加強監督、嚴格考核。人總是有弱點的，沒有外部監督，沒有日常考核，有些義工難免表現出懶散和怠工的現象。現在圖書館進行開展首屆精神文明優質服務月活動，給廣大讀者創造一個良好的館容館貌尤為必要，因此，從第13批義工開始，圖書館恢復了專門負責日常檢查義工工作情況檢查的小組長崗位，日常檢查情況與圖書館工作人員考核相結合，將使得義工的評優更為客觀。

從目前第13批義工的工作表現來看，所有義工都表現出了前所未有的工作熱情，圖書館的環境衛生也從未有這樣好過。

義工制度作為我們學院一項堅定不移的特色教育措施，要做好它，需要方方面面的共同努力和配合。讓我們一起行動起來，將義工工作進行到底！