在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級的我篇一

戲曲，是中國傳統文化中非常重要的一部分。在我的四年級課堂上，我認識了很多種戲曲，例如：京劇、黃梅戲、湘劇、越劇等等，每種戲曲都有其獨特的表演方式、音樂、服裝等等特點。通過學習，我深深地感受到了戲曲的精髓所在，那就是傳承民間文化、弘揚社會價值。

第二段：了解京劇

在我的戲曲學習中，我最喜歡的就是京劇了。在學習京劇時，我知道了京劇的四大表演技巧：唱、念、做、打，其中的唱腔讓我印象深刻。京劇的唱腔非常獨特，它是通過人聲的音調、音量、音色、語音等因素，來表達歌曲的內容。在老師的指導下，我也在京劇唱腔方面有了很大的進步。

第三段：演出經驗

在我的戲曲課上，我們曾經參加過一次小型的戲曲表演。這段經歷讓我更加深刻地理解了戲曲的魅力。在表演中，我扮演了一個角色，用真實的情感展現了人物的角色特點和心理變化。在臺上，身著華美的戲裝、扮演自己角色的感受真的很棒！這讓我更加珍惜這個戲曲學習的機會。

第四段：提高個人表演能力

在學習過程中，我意識到戲曲對于個人的表演能力提高有很大的幫助。首先，它要求有扎實的基本功，例如：啞子功、移步換形、打翻身等等，再加上對人物的理解和情感入戲，才能把角色演繹得更生動，更有感染力。因此，戲曲不僅是一種文化傳承，更是一種訓練個人表演能力的媒介。

第五段：感受與收獲

在四年級的戲曲學習中，我體會到了舞臺上表演的緊張和興奮，也體會到了用戲曲表現人物內心的獨特感受。通過練習和學習，我逐漸提高了自己的表演能力，而這種提高不僅僅體現在戲曲中，而是我認為對于我的整體能力都有很大的幫助。因此，在接下來的學習和生活中，我會更加珍惜這個學習的機會，用心去研究戲曲這一文化精髓，也更加關注自己的表演能力的提高。

四年級的我篇二

從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。

前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發的機票已經沒有了，現在最早只有7號出發了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現在最早最早只有7號出發了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。

但我轉念一想：幸好今天我們去的早，要不連今天的都沒有了……

哦!準備7號出發了……

四年級的我篇三

四年級是小學高年級，孩子們開始長身體，但同時也伴隨著皮膚問題。其中最常見的是青春痘。我是一位媽媽，我的孩子在四年級時也經歷了青春痘的問題，因此我在這里分享一些我與孩子一起度過祛痘過程中的心得體會。

第二段：痘痘成因及預防

首先，了解痘痘的成因非常重要。青春期皮脂分泌旺盛，如果不及時去除皮脂，就會導致毛孔堵塞，從而導致痤瘡細菌產生。所以，保持皮膚清潔非常重要。我們給孩子少用刺激性的洗護產品，讓他們經常洗臉，要注意飲食健康，避免吃辛辣食物、薯片等高油脂的食物。這樣可以減少痘痘的出現。

第三段：心理防御

孩子在青春期時對于自身的外貌非常關注，痘痘的出現對他們而言可能是一個沉重的打擊，并且會影響到他們的自信心。在這個時候，父母需要耐心傾聽孩子的感受，給予關愛和鼓勵，并不要輕易使用負面的評價，否則孩子會受到傷害。我們要告訴他們，痘痘并不代表他們的外貌和品質，只是自然正常的發育。

第四段：正確的護膚方法

正確的護膚方法比使用大量的藥物更加重要，我們和孩子一起選擇適合其年齡的護膚品牌，并告訴他們護膚應該注意什么，比如經常更換枕套、使用純棉和柔軟質地的毛巾擦拭臉部、不摳痘痘等。同時，不要使用過于刺激的護膚品或藥物，以免對皮膚造成二次傷害。

第五段：定期看醫生

若孩子的痘痘問題比較嚴重，建議定期去專業醫院看皮膚科醫生。醫生會告訴我們更專業的護膚方法，針對孩子的皮膚問題給出合適的藥物治療，以達到更好的治療效果。當然，看醫生的同時，也需要堅持孩子的日常護膚和飲食健康。

總結：

青春痘是生長發育的正常現象，孩子們經歷青春期會面臨各種問題，作為父母應該盡力給予孩子最多的關心和支持，引導他們建立正確的觀念，促進他們身體和心理的健康發展。經過我們的努力，孩子成功戰勝了青春痘，回歸了健康美麗的皮膚，同時也更加獨立自信。

四年級的我篇四

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非常快樂，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

四年級的我篇五

痘痘是一件讓人困擾的事情，而我在四年級時也遇到了這個問題。經過了一番探索和改善，我發現了一些祛痘的心得和體會，希望能夠和大家分享。

第二段：了解祛痘的方法

在尋找祛痘方法之前，我首先了解了一些祛痘的常規方法。清潔面部、用酒精消毒、涂藥膏等等都是痘痘護理的方法。然而，這些方法并沒有對我有所幫助，因為痘痘不僅沒有減輕，反而越來越嚴重。

第三段：尋找有效方法

因此，在一些美容論壇和資料中，我查找并嘗試了一些有效的祛痘方法。例如調整飲食習慣，減少糖類攝入；保持良好的作息和情緒；多喝水、勤做運動等等。這些方法，雖然看似簡單，卻十分實用。我堅持并運用這些方法，痘痘慢慢消失了。

第四段：培養積極的心態

不過治療痘痘不僅要看到生理層面的因素，心理層面也是不可忽視的。在痘痘困擾的日子里，我會情緒低落，對自己認識分數也降低了。但是，我發現這樣只會讓痘痘更嚴重。于是我學習了積極樂觀的心態，多和家人朋友交流，分享自己親身經歷的祛痘經驗，慢慢就找到了適合自己的方法，并且心情也變好了。

第五段：總結

在祛痘的路上，我走了有些彎路，但總體來說，是很順利的。只要我們堅持正確的方法并且不放棄，痘痘就一定會慢慢消失。而且，良好的飲食和生活習慣、積極的心態也尤為重要。欣喜的是，我現在再也不留痘痘了。適當地照顧好自己，是我們成長過程中的必要內容之一。

四年級的我篇六

今天是18日，我和媽媽，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時已經是黃昏時刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽下緩緩地走著。我們來到了陽光假日賓館，要了張房卡，就來到了房間，我們把房門一打開，看見了兩張很大的床，即將西沉的太陽投下幾縷最后的陽光照耀在我們的床上，現在，我只想洗個熱水澡。

熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來到陽光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風向我們吹來，吹得我們精神煥發，心曠神怡，心中十分舒暢！這時上菜了，盤盤都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開，抓著東西就吃，那是一個猛呀！

一直到9點，我們才戀戀不舍的離開銀灘，回到賓館。

四年級的我篇七

轉眼間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一學期中，我在工作上認真負責，在業務上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優良成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級黑板報，定期更換中隊角，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。

2、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用班會課，加強《小學生日常行為規范》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3、繼續配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。

4、此外，本學期我班倡導學生從小講衛生，愛護環境。使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質，改善了班風。

1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

1、定期和班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。

2、努力培養班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了。

3、在適當的范圍內，充分給予班干部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權，幫助其完成任務。

1、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生!

四年級的我篇八

在四年級的創意畫課上，我欣喜地發現畫畫可以是一件充滿樂趣和創造力的事情。通過這一學期的學習和練習，我深深地體會到創意畫的魅力和樂趣。我學到了許多繪畫技巧和知識，同時也培養了我的創造力和觀察力。在這篇文章中，我將分享我在四年級創意畫課程中的體會和心得。

首先，在創意畫的課程中，我學到了許多繪畫技巧和知識。老師教給我們不同的繪畫技巧，如線條、色彩、光影等等。通過學習這些技巧，我可以更準確地表達自己的創意和想法。例如，在畫畫時，我學會了如何運用線條來描繪物體的形狀和紋理。我也學會了如何運用色彩來表達情感和氛圍。這些技巧和知識為我創作出更美麗、更有表現力的畫作提供了幫助。

其次，創意畫的課程培養了我的創造力和觀察力。在課堂上，老師經常給我們一些有趣的主題或畫題，鼓勵我們發揮自己的想象力和創造力。我學會了觀察身邊的事物，并將其轉化成自己的藝術作品。例如，有一次，老師讓我們用油畫顏料畫一幅自然風景畫。我觀察了周圍的大自然，然后根據自己的想象畫出了我心中理想中的風景。通過這樣的練習，我不僅鍛煉了我的創造力，還提高了我的觀察力。

與此同時，我在創意畫課程中還提高了我的專注力和耐心。畫畫是需要耐心和專注的活動。在畫一幅好的畫作時，不僅需要繪畫技巧，還需要耐心和持之以恒的精神。在課堂上，老師要求我們仔細觀察和描繪，而這需要時間和耐心。通過這樣的訓練，我發現自己的專注力和耐心得到了提高。我學會了不給自己壓力，耐心地享受畫畫的過程，而不是急于完成作品。

在創意畫的課程中，我還學到了團隊合作的重要性。有時候，老師會給我們分組合作完成一幅大型的畫作。每個人需要合理分工，互相配合，才能完成作品。這樣的合作讓我明白了團隊合作的重要性，并培養了我的分享精神和合作意識。通過團隊合作，我們不僅可以完成更好的作品，還可以互相學習和進步。

最后，創意畫課程讓我喜歡上了畫畫。在以往，我畫畫只是為了玩樂，但在這個學期里，我發現畫畫可以是一項嚴肅而有趣的活動。通過創意畫的課程，我不僅發現了自己的繪畫才能，還培養了我對藝術的興趣。現在，畫畫已經成為我生活中的一部分，我不僅在課堂上畫，還在家里練習，不斷提高自己的繪畫技巧。

在四年級的創意畫課程中，我收獲頗豐。我學到了許多繪畫技巧和知識，培養了我的創造力和觀察力，提高了我的專注力和耐心，體驗了團隊合作的重要性，還讓我喜歡上了畫畫。通過這個學期的學習和練習，我對創意畫有了更深入的了解和體會。我相信，創意畫將成為我人生中的一段美好回憶，并繼續伴隨著我成長。

四年級的我篇九

本學期，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。 本學期我班重視班級月行為這一工作，依據月訓練內容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在我班，后進生在班中為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

1、對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓，不能放松

3、抓好常規教育。

4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友

5、注重學生綜合素質的培養

本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結。總之，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。

四年級的我篇十

第一段：介紹創意畫的背景和意義（200字）

創意畫作為一種表達個人創意和情感的方式，越來越受到人們的重視。在四年級的藝術課上，老師引導我們進行創意畫的學習，著重培養我們的想象力和創造力。通過創意畫的實踐，我意識到創作不僅是一種表達，也是一種溝通的方式，讓我們能夠更好地與他人分享自己的內心世界。

第二段: 創意畫給我帶來的樂趣和成長（200字）

每次開始創作時，我總是會興奮不已。在這個過程中，我可以盡情地表達自己的想法和感受，不受限制地發揮創造力。無論是描繪美麗的風景，還是塑造可愛的動物，都讓我感到無比的快樂。通過一次次的練習和嘗試，我的繪畫技巧也得到了大大的提高，我不再拘泥于傳統的創作方法，而是敢于嘗試新的藝術表現方式。

第三段: 創意畫鍛煉了我的觀察力和耐心（200字）

創作一幅創意畫需要仔細觀察和構思，這就要求我們在日常生活中有更加敏銳的觀察力。我開始留意周圍的細節，觀察事物的形狀、色彩以及感覺，這種習慣也使我變得更加細致入微。同時，創意畫的過程需要耐心和堅持，一幅完整的作品往往需要耗費很多時間和努力。通過這樣的鍛煉，我的耐心和堅持精神得到了充分的培養。

第四段: 創意畫讓我學會感受和表達情感（200字）

藝術是一種情感的表達方式，而創意畫更是讓我們能夠充分展示自己的情感和思考。在創作過程中，我認真思考自己要表達的情感，并用色彩、線條和形狀來展現出來。我學會了用畫筆來傳遞自己的喜怒哀樂，讓觀者能夠從作品中感受到我內心深處的情感。這種能力的培養不僅能夠提升我的藝術修養，也使我更加自信和自信。

第五段: 創意畫帶給我更多的思考和啟發（200字）

通過創作創意畫，我體會到藝術能夠激發人們的思考和想象力。在繪畫的過程中，我會思考作品的構圖、顏色搭配和表現方式等等。而這種思考的能力，也在我日常生活和學習中得到了運用。我開始更加注重細節，學會挖掘事物背后的深層含義。創意畫還啟發了我對世界的獨特見解，讓我從不同的角度看待問題，這對我的個人成長有著積極的影響。

四年級創意畫的學習讓我體驗到了藝術的魅力，更使我得到了思考和表達的啟發，從而在個人成長中實現了進一步的提升。我相信通過創意畫的實踐，我能夠在未來的學習和生活中更加自信地面對各種挑戰。

四年級的我篇十一

四年級是一個充滿夢想的年齡段。每個孩子都有著自己的夢想和期許，在這個年級，我們開始意識到夢想的重要性，并逐漸明確自己的目標。通過四年級的學習和成長，我對夢想有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，夢想讓生活充滿希望。在四年級的課堂上，老師常常會鼓勵我們立下夢想，并告訴我們只要努力去追求，就一定能實現。這些鼓勵讓我對未來充滿期待和希望。無論是成為一名醫生、一名科學家還是一名藝術家，夢想讓我感到生活充滿了無限可能。我堅信只要我努力學習，用心追求，一定能夠實現自己的夢想。

其次，夢想需要有明確的目標和計劃。在四年級，我開始思考自己的夢想，并制定了一些小目標來實現它。例如，如果我夢想成為一名科學家，我就需要每天用心聽課，認真完成老師布置的作業，并積極參與科學實驗課。通過設置這些小目標，我學會了對自己負責，每天努力去實現夢想所需要的行動。我發現，只有目標和計劃才能轉化為行動，進而讓夢想變得更加具體和有可能實現。

此外，夢想需要堅持不懈地努力。夢想不是輕易能夠實現的，它需要我們用行動來追逐。在四年級，我遇到了許多困難和挑戰，但我決不放棄自己的夢想。每當我遇到困難時，我就告訴自己要堅持下去，要相信自己的能力。例如，有一次我面臨數學考試的挑戰，我決心要取得好成績，因為我夢想成為一名數學家。所以我努力復習，找老師請教，最終取得了理想成績。這個經歷讓我明白只要持之以恒，努力不懈，夢想就一定能夠實現。

最后，夢想需要與他人分享和合作。沒有人可以獨自實現夢想，我們需要與他人分享自己的夢想，并從他人那里獲得支持和幫助。在四年級，我與同學們互相交流自己的夢想，并共同制定了一些學習計劃。我們一起學習、一起成長，互相鼓勵和幫助。我發現，與他人分享自己的夢想，不僅能夠得到更多的建議和資源，還能夠激發更多的靈感和動力。分享夢想讓我感受到了團隊的力量，讓我相信只要與他人合作，夢想就能夠更快地實現。

綜上所述，四年級是一個充滿夢想的年齡段。通過四年級的學習和成長，我認識到夢想的重要性，并學會了如何追逐夢想。夢想讓生活充滿希望，但也需要明確的目標和計劃，以及堅持不懈地努力。同時，分享夢想和與他人合作也是實現夢想的關鍵。我相信只要我堅持努力，用心追求，我的夢想一定能夠實現。

四年級的我篇十二

本學期，在學校的統一領導下，在學生的積極配合下， 成績完成了學校交給的四年級帶班任務。班務工作即艱辛、又快樂;既光榮，又艱巨，各項工作千頭萬緒，今天總算圓滿完成本學期的班主任工作。現在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，踏實穩重，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。我班學生主要存在 “基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性不高，行為習慣差，學風差”等實際問題。針對學困生破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去開導學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。

四年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態度。改進學習方法，掌握學習規律。培養學習興趣，激發學習潛能。制定學習計劃，提高學習質量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業情況，根據學生的表現樹立榜樣。引導學生逐漸養成自覺預習、認真聽課、認真作業、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發現他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們大膽舉手發言，并及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，如電話聯系、家訪等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經常利用例會、上級文件等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在學校的統籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。衛生方面，堅持親臨現場監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養與指導。

總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，我將繼續耕耘屬于我的那片園地，我熱愛班主任工作。

四年級的我篇十三

姥姥家養了兩只狗，分別是貝貝和黑子。

貝貝的耳朵下垂，一聽到聲音耳朵就警惕的豎了起來。鼻子尖尖的，毛色是黑白相間的，兩個眼睛圈一白一黑，可愛極了。黑子全身是黑毛，眼睛大大的，尾巴往上卷著，一見到人就拼命的搖尾巴，非常討人喜歡。

它們十分通人性。昨天姥姥過生日，我和表弟又和貝貝和黑子見面了。我們剛走到門口，他們就撲了過來 。趁時間還非常充足，我和表弟跟它們玩了起來。我們先分成兩組—我和貝貝一組，表弟和黑子一組。

“第一關‘小狗跑跑’。”我說，“游戲規則：扔一個石頭，讓狗去撿。哪條狗先撿回來，哪組就贏。”“ok!”表弟說。我撿起一塊兒石頭往遠處一扔，兩條狗迅速沖了過去。貝貝搶先撿到石頭，可一不小心掉到了地上，被黑子搶走了。“小狗跑跑，黑子組勝。”表弟說。黑子神氣活現，朝表弟汪汪叫了兩聲，伸出舌頭。表弟獎勵它一顆花生米。貝貝低著頭，垂著耳朵好像很傷心。我摸摸它的頭說：“沒關系，下次一定贏！”它好像能聽懂我的話，抬起了頭又恢復了自信。

“第二關，‘小狗跳跳’”表弟說，“游戲規則：把石頭往上扔，哪只狗先接到，哪一組贏。”表弟拿起石頭往上一扔，貝貝一躍而起接住了。“小狗跳跳，貝貝組贏。”我說。我回家拿了兩個肉包子“ 現在開始頒獎！”我邊說邊把包子高高拋起，兩條狗用最快的速度跳起來，準確無誤的接住了自己的獎品。到一邊享受去了。

這就是我的心肝寶貝貝貝和黑子。

四年級的我篇十四

下面是我的心得體會四年級的主題：

第一段：入學的緊張與激動（200字）

在小學四年級開學的那一天，我心里充滿了緊張和激動。這是因為進入了小學的第四年，我知道這一年將是我小學生活中最重要的一年。教室里有許多新的面孔，我對同學們感到既陌生又好奇。我迫不及待地想知道，這一年里我們將會有哪些新的學習和成長的機會。

第二段：磨礪自我，勇敢挑戰（200字）

在四年級，我們開始接觸更多的學科和知識，例如數學、科學、語文和英語。我意識到，要在學習的道路上取得進步，需要不斷地努力和堅持。于是，我每天早早地起床，邊吃早餐邊復習功課。在課堂上，我積極回答老師提問，并且主動與同學們合作，共同攻克難題。雖然有時遇到困難，但我從不輕易認輸，我勇敢地面對挑戰并努力解決問題。

第三段：豐富多彩的課外活動（200字）

除了學習，四年級也有許多有趣的課外活動。我們參觀了博物館，了解了各種有趣的歷史和文化知識；參加了學校的體育比賽，鍛煉了身體，培養了團隊精神；還參加了音樂會和戲劇表演，展示了自己的才藝和創造力。通過這些豐富多彩的活動，我不僅收獲了快樂，還培養了自信和自我表達的能力。

第四段：友誼的力量（200字）

在四年級，我結識了許多新朋友。我們一起學習、一起玩耍，慢慢地，我們成了彼此最好的朋友。每當我遇到困難時，朋友總是第一個伸出援手，給予我鼓勵和支持。有了朋友的陪伴，我覺得自己更加勇敢和堅強。我們相互幫助、相互成長，共同度過了一個快樂而難忘的四年級。

第五段：回顧與展望（200字）

回首四年級的歲月，我收獲了很多。在這一年里，我學到了堅持不懈的精神，學到了團結合作的重要性，也學到了從每一次挫折中汲取經驗。雖然四年級的生活有時候很緊張和辛苦，但我卻從中發現了許多快樂和成長的機會。我希望將來的學習生活中，我能繼續保持對知識的熱愛和對自己的要求，在成長的道路上不斷突破自我，追求更高的目標。

四年級的我篇十五

本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。