無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電臺廣播稿篇一

（合）親愛的老師、同學(xué)們：大家中午好/下午好！

（合）_____廣播站正在開播，歡迎您的收聽！

（合）我是播音員_____，我是播音員_____。

你的聲音，我的聲音，實驗之聲。聆聽實驗之聲，聆聽你我的聲音。

a：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼闹黝}是“體育鍛煉與文明健康”。為何要學(xué)體操，不上體育課行嗎？”

b：大家都知道，明天學(xué)校將舉行全校性的“__________”。

a：_____你認為學(xué)體操課有用嗎？我想上好體育課，做好廣播體操，對我們青少年學(xué)生來說是相當有用的。為何要學(xué)體操，不上體育課行嗎？是目前很多同學(xué)都會發(fā)問的問題。

b：其實，我們青少年學(xué)生正處在長生體，長知識，長身高的時候，如何不多參加體育鍛煉，不多運動，對我們身體發(fā)育是非常不利的。所以我們要提倡：參加體育鍛煉，有益身心健康。在課間操時間，認真做好廣播體操，舒展一下筋骨，放松一下緊張的學(xué)習(xí)情緒，是非常有必要的。也能舒緩一下心情，讓你一天精力充沛，心情愉快。

a：可是_____，難道你不覺得我們現(xiàn)在很多同學(xué)每天做操的樣子，好像老奶奶、老大爺嗎？好像很怕手腳一升展就會扭傷筋骨似的。根本不像一個10多歲的青少年，一點活力都沒有。

b：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢？是他們怕廣播操做好了，會有

b：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢？是他們怕廣播操做好了，會有人笑嗎？哈哈，這就奇了，做對做好了，還有人笑，這簡直是不可能。

那為什么同學(xué)們不認真做好操呢？而且很多同學(xué)做操，手在動，腳在轉(zhuǎn)，但形不像，神更不像是在做操的樣子啦。動作非常不規(guī)范，不到位，節(jié)奏跟不上，是啊，這應(yīng)該說是同學(xué)們的“懶惰性”在作怪。

b：同學(xué)們，請你動起來，請你現(xiàn)出青春的朝氣來，別丟了我們本該有的活潑與朝氣。我們是祖國的未來，我們是時代的未來。我們有我們的特色，我們應(yīng)該拿出我們的活力來，充滿激—情地愉快地面對每一個新的朝陽。

b：體育比賽，本身象征的就是一個拼搏、奮勇、向上、分秒必爭、分厘必勝的、永不言敗的、高度集中的團隊聚凝力精神。是我們的一種精神寄托，更是我們緊張比拼過后的一個大放松，是我們在緊張工作，壓力下得到解脫、放松的過程，所以在我們在觀看體育賽事的過程，我們也是思緒高度緊張，我們的心，也跟著運動健將們一起激動、一起吶喊、一起歡呼、一起低沉、一起體驗失敗的痛苦，一起分享勝利的成果。這更是我們的一種工作壓力之余的寄托。

（ab）關(guān)注“體育鍛煉、體操比賽、體育新聞”，更要重視“強身健體，強健體魄”，鍛煉身體，有益身心。

c：接下來為大家送上一首《_____》歌

c：在欣賞完《_____》歌之后，我們將為同學(xué)們介紹一下有關(guān)_____等方面的內(nèi)容。

接下來是我們今天的《佳作欣賞》欄目。

c：同看天下風云，相知人間冷暖。

c：下面是我們今天的“天氣預(yù)報”時間

a：你有一個蘋果，c我有一個蘋果，a我們交換，還是一個蘋果；

c：你有一個創(chuàng)意，a我有一個創(chuàng)意，c我們交換，就有了兩個創(chuàng)意！

ac：期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠充滿活力，讓活動永遠充滿創(chuàng)意！

b：廣播站全體成員恭候全校師生的來稿、也歡迎大家的點評、監(jiān)督，希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，我們一道，把校園廣播做得更出色。

bc：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。

電臺廣播稿篇二

甲：敬愛的老師！

乙：親愛的同學(xué)！

合：大家下午好！

甲：我是五年二班主持人曹夢竹。

乙：我是五年二班主持人陳雯雯。

甲：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風飄揚。

乙：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。

合：紅領(lǐng)巾廣播又在熟悉的旋律中與大家見面了。

甲：3月5日，一個大家熟悉的日子。

乙：雷鋒叔叔離開我們已經(jīng)40多年了。

甲：可雷鋒精神卻永遠留在我們心中，一代一代地傳承下去。

乙：就讓我們在本期的紅領(lǐng)巾廣播中再次來緬懷這位偉大的革命戰(zhàn)士，再次感受他忠于人民的高貴品質(zhì)。

甲：下面讓我們請張晨同學(xué)介紹一下雷鋒叔叔的事跡吧：

乙：再多的語言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

甲：雷鋒的一生就是永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

乙：同學(xué)們，三月是學(xué)雷鋒月，但是我們更希望，我們能夠把一年365天，天天化成這個日子，因為我們的身邊需要雷鋒這樣的人。

甲：獻出一份愛心，付出一份努力，也許你我就是新世紀的小雷鋒。

乙：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼倪€有有關(guān)安全的話題——《讓健康、安全伴隨我們茁壯成長》，歡迎大家的收聽。

甲：今年的3月28日是第十六個全國中小學(xué)生“安全教育日”，今年安全教育日的主題是：強化安全意識，提高避險能力。

乙：在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂玩耍的時刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)卻忘記了“安全”二字，忽視了安全問題，讓關(guān)心我們的老師、家長時時擔心著，時時牽掛著。

甲：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

甲：接下來我們將為大家推薦一首校園安全詩歌。鞠雅欣

甲：同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。

乙：讓寧車沽小學(xué)成為一個安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位寧小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。感謝大家的收聽，我們下次節(jié)目再會！

張晨：雷鋒，湖南望城縣人。參加兒童團，擔任兒童團長。加入了中國少年先鋒隊。在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調(diào)到中國共產(chǎn)黨望城縣委當公務(wù)員，被評為工作模范。2月8日加入中國共產(chǎn)黨主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。在入伍不到的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。升為班長，被選為撫順市人民代表。8月15日因公殉職。

陳帆：1月7日，國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

校園安全歌

自我保護很重要，安全常識記心上。

下課出教室，走向運動場；

不狂奔不亂跑，樓梯道路靠右行。

游戲應(yīng)安全，預(yù)防意外傷；

玩具和棍棒，切莫帶身上。

活動要有序，防止意外傷；

實驗課上認真聽，安全事項記心上。

信息課上要記住，電源插座莫亂動；

食品衛(wèi)生要記住，不在小攤亂購物。

你和安全交朋友，身心就會保健康；

學(xué)習(xí)才會步步高，生活就會更美好！

張平超：

4、甲：流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶來我的祝福。

乙：本周生日的同學(xué)有：

大自然，觸動了我的心靈

日落·惜時

我喜歡坐在軟綿綿的草地看日落。那個紅色的火球慢慢的降落，悄無聲息。剛想伸手去抓住它，它卻以消逝，真不知道它何時落向西山。這不就像時間嗎？沒有源頭，沒有盡頭，只知曾今擁有過，那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎？我覺悟了，夕陽在告訴我要愛惜時間，才不會像辛棄疾老時發(fā)出“可憐白發(fā)生”的感嘆。

螞蟻·團結(jié)

小草·堅強

一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。大自然是一位“猶把琵琶半遮面”的老師，總在不意間，深深觸動我的心靈！

落葉贊

每當秋風秋雨愁煞人之時，寒意便無情的吞噬了葉片上綠色的期盼，把落葉的夢想擊的粉碎，但又補償似的給了落葉色彩斑斕的衣裳，紅得耀眼，黃的誘人，喝的深沉，紫的發(fā)亮，于是，秋天造就了落葉，落葉也裝點了秋天。

落葉充滿了悲劇色彩，是悲情的角色，它是生命的毀滅，是訣別的葬送，是無奈的飄零，是沉重的嘆息。落葉是時間在樹上留下的痕跡，是歲月的巨輪碾出的凋零，是季節(jié)走過時留下的痕跡，是大自然在更迭時對大地母情的回報。當每片殘葉，寂寞孤獨地躺在荒蕪的草地上，干涸的溝渠邊，貧瘠的山嶺旁，總有一顆顆斷殘的老樹屹立在它的身旁。這些老樹，站在夕陽下，想高聳的天空伸出顫抖的枝丫，好像在表達什么，申訴著什么，哭泣著什么。曾經(jīng)的鮮綠，鮮花，濃蔭，碩果，都隨著葉子的墜落而蹤跡全無。

電臺廣播稿篇三

納蘭容若府中，曲徑通幽處郁郁蔥蔥，只是在這無盡生機里，卻融進了一絲暮色，襯托得無比沉重。在芳菲盡處的一個院落里，隱隱約約有縷縷藥香飄出，伴隨著一聲聲若有若無的咳嗽聲。容若的結(jié)發(fā)妻子盧氏，此時已經(jīng)是病入膏盲，命懸一線了。他站在夕陽里，看著仆婦們忙里忙外的走動著，一動不動，任憑月色逐漸爬滿肩頭。

納蘭容若，生于一六五四年臘月，十九歲娶妻盧氏，比自己小一歲。新婚夜寫下詩詞：“十八年來墮世間，吹花嚼蕊弄冰弦。多情情寄阿誰邊，紫玉釵斜燈影背。紅綿粉冷枕函偏，相看好處卻無言。”由此可見他對妻子是何等鐘情，何等愛惜。盧氏身為大家閨秀舉止合宜、性情敦厚、才華橫溢，更加博古通今。尤其是對讀過的書過目不忘，在生活中還十分善解人意，她逐漸走進容若的內(nèi)心，成為無可替代。

夜深時，容若秉燭夜讀。盧氏總是捧著一盞熱氣騰騰的香茶，放在桌邊。然后默默地為他披件衣服，靜靜的坐在一邊，陪他看書。這些在別人看來只是普普通通的小事，卻逐漸溫暖了容若的心。盧氏的愛就像涓涓細流，潤物無聲，獲得了丈夫全部身心。

因為容若時常不在家，因此寫出很多愛情詩句。比如：“客夜怎生過?夢相伴，倚窗吟和，薄嗔佯笑道：若不是憑凄涼，肯來嗎?來去若匆匆，準擬待曉鐘敲破。乍偎人，一閃燈花墮，卻對著琉璃火”這首詞寫的是作者身在佛寺，夢中與妻子相會，相依相偎情意纏綿，夢醒后卻空對著寺院的燈火，不免感覺凄涼蕭索，悵然若失了。

“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”相思，相思是什么?長相思，長相思又有多長?是天涯海角有窮時，還是只有相思無盡處?一程山水，一程風雨，夜色逐漸深沉，伴隨著點點孤燈，求一夢而不可得，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。

如今妻子即將撒手塵寰，四年的恩愛，四年的相守，即將化為墳頭的一抔黃土，怎不讓人傷心欲絕?那一年梨花紛墜，那一年暗香縈繞，一縷香魂從此逝去，飄在天盡頭!容若是個多情的人，男人像他這樣多情，為世所稀實為少見。多情帶給他的只是痛苦，還有一顆有若秋水般孤獨的心。他豐神俊逸，是個濁世翩翩佳公子，卻一生為情所累，寫出的詩詞都是：“薄情轉(zhuǎn)是多情累，曲曲柔腸碎。”

妻子驟然離去讓容若不能接受，刻骨的思念難以自制，點點相思、點點悲痛躍然紙上，字字凄婉哀怨，曲曲愴然滴血，種種凄涼處，豈是外人可以領(lǐng)會。自此后，容若寫出無數(shù)膾炙人口的悼亡詞，表達了他對愛妻無盡哀思。

“到如今，獨伴梨花影。冷冥冥，盡意凄涼。原指魂系識路，教尋夢也回廊”又是落花時節(jié)，滿眼殘紅依舊，只是不見昔日笑顏，想起往日兩情依依，耳鬢廝磨的閑情軼事，不由得黯然神傷，感懷斷腸。

“淚咽卻無聲，只向從前悔薄情。憑仗丹青重省視，盈盈，一片傷心畫不成。別語忒分明，午夜鶼鰈夢早醒。卿自早醒儂自夢，更更，泣盡風檐夜雨鈴。”這首詞以淚起篇，以泣結(jié)尾，無限傷心盡在不言中。

“三載悠悠魂夢杳，是夢久應(yīng)醒矣，料也覺人間無味。”這首詞中所表達的真摯情感，和凄婉悱惻的格調(diào)催人淚下。“此情已自成追憶，零落鴛鴦，雨歇微涼，十一年前夢一場。”妻子的死，讓納蘭傷心欲絕，每日里睹物思人，愁腸百結(jié)!逝者如斯，容若對妻子的情感始終沒有消減。

整部《納蘭詞》中，容若為妻子寫的悼亡詞達數(shù)十首之多，可見他的至情至性。我們在感懷悼亡詞的同時，也可感覺到他們的情深意切，在催人淚下的同時，也對他們曾經(jīng)的幸福予以深刻的想象。

如果說：“繡榻閑時，并吹紅雨，雕欄曲處，同倚斜陽。”是他們幸福的寫照，那么“歸來也，趁星前月底，魂在梨花。”就是他們最終的結(jié)局。容若三十一歲，病逝。那天，正是他妻子的忌日。那天，梨花飄落如雨。

“一生一世一雙人，爭教兩處銷魂?相思相望不相親，天為誰春!漿向藍橋易乞，藥成碧海難奔。容若相訪飲牛津，相對忘貧。”這首詞，寫盡兩情相悅卻不能相守的苦楚，生不能同寢，死后愿同槨。忘川河邊曼珠沙華依然盛開，你和妻子再也不會分離，從此可以長相守了。

容若來了，又走了，卻不曾遠離，他永遠留在喜歡他的人們心中。歷史的煙塵逐漸遠去，但是那個四月，卻有一縷余香暗暗飄過，若人生只如初相見該有多好!

電臺廣播稿篇四

開頭語：

(合)親愛的老師、同學(xué)們：大家中午好/下午好!

(合)_____廣播站正在開播，歡迎您的收聽!

(合)我是播音員_____，我是播音員_____。

你的聲音，我的聲音，實驗之聲。聆聽實驗之聲，聆聽你我的聲音。

a：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼闹黝}是“體育鍛煉與文明健康”。為何要學(xué)體操，不上體育課行嗎?”

b：大家都知道，明天學(xué)校將舉行全校性的“__________”。

a：_____你認為學(xué)體操課有用嗎?我想上好體育課，做好廣播體操，對我們青少年學(xué)生來說是相當有用的。為何要學(xué)體操，不上體育課行嗎?是目前很多同學(xué)都會發(fā)問的問題。

b：其實，我們青少年學(xué)生正處在長生體，長知識，長身高的時候，如何不多參加體育鍛煉，不多運動，對我們身體發(fā)育是非常不利的。所以我們要提倡：參加體育鍛煉，有益身心健康。在課間操時間，認真做好廣播體操，舒展一下筋骨，放松一下緊張的學(xué)習(xí)情緒，是非常有必要的。也能舒緩一下心情，讓你一天精力充沛，心情愉快。

a：可是_____，難道你不覺得我們現(xiàn)在很多同學(xué)每天做操的樣子，好像老奶奶、老大爺嗎?好像很怕手腳一升展就會扭傷筋骨似的。根本不像一個10多歲的青少年，一點活力都沒有。

b：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢?是他們怕廣播操做好了，會有

b：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢?是他們怕廣播操做好了，會有人笑嗎?哈哈，這就奇了，做對做好了，還有人笑，這簡直是不可能。

那為什么同學(xué)們不認真做好操呢?而且很多同學(xué)做操，手在動，腳在轉(zhuǎn)，但形不像，神更不像是在做操的樣子啦。動作非常不規(guī)范，不到位，節(jié)奏跟不上，是啊，這應(yīng)該說是同學(xué)們的“懶惰性”在作怪。

b：同學(xué)們，請你動起來，請你現(xiàn)出青春的朝氣來，別丟了我們本該有的活潑與朝氣。我們是祖國的未來，我們是時代的未來。我們有我們的特色，我們應(yīng)該拿出我們的活力來，充滿激情地愉快地面對每一個新的朝陽。

b：體育比賽，本身象征的就是一個拼搏、奮勇、向上、分秒必爭、分厘必勝的、永不言敗的、高度集中的團隊聚凝力精神。是我們的一種精神寄托，更是我們緊張比拼過后的一個大放松，是我們在緊張工作，壓力下得到解脫、放松的過程，所以在我們在觀看體育賽事的過程，我們也是思緒高度緊張，我們的心，也跟著運動健將們一起激動、一起吶喊、一起歡呼、一起低沉、一起體驗失敗的痛苦，一起分享勝利的成果。這更是我們的一種工作壓力之余的寄托。

(ab)關(guān)注“體育鍛煉、體操比賽、體育新聞”，更要重視“強身健體，強健體魄”，鍛煉身體，有益身心。

c：接下來為大家送上一首《_____》歌

c：在欣賞完《_____》歌之后，我們將為同學(xué)們介紹一下有關(guān)_____等方面的內(nèi)容。

接下來是我們今天的《佳作欣賞》欄目。

c：同看天下風云，相知人間冷暖。

c：下面是我們今天的“天氣預(yù)報”時間

a：你有一個蘋果，c我有一個蘋果，a我們交換，還是一個蘋果;

c：你有一個創(chuàng)意，a我有一個創(chuàng)意，c我們交換，就有了兩個創(chuàng)意!

ac：期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠充滿活力，讓活動永遠充滿創(chuàng)意!

b：廣播站全體成員恭候全校師生的來稿、也歡迎大家的點評、監(jiān)督，希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，我們一道，把校園廣播做得更出色。

結(jié)束語：

bc：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。

電臺廣播稿篇五

青春是花, 絢麗多彩,

青春是云, 自由自在,

青春是風, 輕快張揚,

青春像馬, 勇往直前,

青春像航船, 乘風破浪,

青春,是童年遠去的麗影,

青春,是花季雨季下的熱情奔放,

青春,有著五彩的隨想，

青春的歌謠最動聽。

梧桐中學(xué)廣播站 就是釋放青春火力的地方。

各位老師，各位同學(xué)：大家好! 歡迎大家準時收聽“校園之聲”廣播站的節(jié)目，我是xxx，我是xxx。

3、

開播語：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點綴。這里是佳文共賞，請您靜靜地聆聽。

4、

有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音

有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

花開花落 茶沉茶浮

心情積蓄 味道幾何

生活 于無名之中會生發(fā)一種流浪天涯的沖動

如果可以 就讓我們一起 開始流浪

文學(xué)樂園 與你浪跡文學(xué)世界 (文學(xué)樂園開場白)

5、

a:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

b:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

a:這里是梧桐中學(xué)校園之聲廣播站

b:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.

ab:大家好!

a:伴隨著這熟悉的樂曲

b:聆聽著這動人的旋律

a:校園之聲廣播站又如期和你見面了

b:我是播音員xxx

a:我是播音員xxx

第一滴雨自云空墜落，

第一縷風在天際滑過，

第一片雪從靜空漫舞，

第一絲光溶進我們的眼睛，

感受暮雨，感受晨風，感受夜雪，讓我們一同《感受自然》。

男：一方斗室，傳一個聲音。

女：一片樂土，圓一個夢想。

男：穿越四季變幻 講述青春故事

女：聆聽動人旋律 采集文學(xué)芬芳

男：我們用心傳遞愛的聲音

女：我們用愛傾訴青春的心聲

男：這里是昌吉市第四中學(xué) 合：”校園之聲”

男：這里有心靈與文字交織的夢想

女：這里有成長與感動描繪的畫面

男：你想讓你的夢想在熟悉的校園上空飛揚么？

女：你想讓你的文字在絢麗繽紛的校園上空舞動么？

歡迎收聽

弘揚校園文學(xué)，舞動青春夢想歡迎繼續(xù)收聽

每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風格，演繹著不一樣的感受，讓我?guī)泔w越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是播音員×××。

今天的第一首歌曲是以最直接的感情、最沉痛的呼吁，敲擊著人們的心：育空河流域，狼群目睹著同伴斷氣在人類槍下的身影，它們的眼神中沒有恐懼，只露出一股沉靜，那是原野上的傲氣天生的野性，在原野還能奔跑，血液尚未流盡之時，回首凝望，無法舔舐同伴的鮮血，就帶著它的靈魂繼續(xù)浪跡天涯。（郁可唯《bressanon》）

聽完這首帶有離別時憂傷的歌曲之后。接下來的這首歌曲的歌詞勵志色彩濃厚，曲調(diào)朗朗上口。（張含韻《想唱就唱》）

今天的最后一首歌曲是一首時尚大氣的風格突破之作（張靚穎《我相信》）

音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。再次感謝大家收聽今天的節(jié)目，我們下周同一時間再見！

電臺廣播稿篇六

在忽然斷電的夜里，冷靜的摸出蠟燭給自己煮完一碗面，在水管爆裂的時候第一時間打電話給物業(yè)，在路上跟別的車發(fā)生刮蹭之后一邊打電話報理賠一邊應(yīng)付對方的胡攪蠻纏。

你以為自己可以以一個無所不能刀槍不入的小宇宙般存在。

可是你卻越來越害怕回家，越來越害怕任何跟婚戀有關(guān)的聊天，任何一場沒有跟你同齡的單身人士的聚會，越來越無法面對，別人看向你的，有些不解有些不屑有些憐憫的目光。

“她那么優(yōu)秀，為什么還是一個人?”他們每個人的眼神都在說，“要是沒問題的話，怎么會一直不談戀愛呢?”

你頂著刀槍不入的驕傲外表抵抗著這樣源源不斷，一波又一波的攻擊和質(zhì)疑。更加努力的讓自己活的，看上去更光鮮優(yōu)秀一點的樣子。

卻抵抗不住自己的心，在一個又一個的深夜里質(zhì)問自己：

“是不是因為我長得不夠漂亮?”

“是不是因為我腿太粗?”

“是不是我真的有什么心理問題?”

然后在一次又一次的無解中，本能的拒絕任何一場，可能會讓自己感到尷尬的談話和聚會。

直到終于有一天，你要么從一個溫柔可人的小姑娘變成一個人見人嫌的“滅絕師太”，對世間一切的情愛不屑一顧。

要么終于無奈妥協(xié)的隨便嫁掉，嫁給某一個你不看照片甚至想不起他長相的男人。

要么背井離鄉(xiāng)的遠走到一個父母親戚再也鞭長莫及的地方，將自己與往事強行隔絕，孤零零的度過一個又一個元旦與新年。

喏，你看，單身太久是會被殺掉的。

不是被孤獨，不是被無聊。只是因為，你并沒有生活在那個理想的，各人自掃門前雪的獨立世界里。

有人的地方永遠都是江湖，

而唾沫星子，從來都是比任何明槍暗箭都更殺人不見血的武器。

損毀著你的自信，瓦解著你的尊嚴，讓你一天甚過一天的不愛自己，讓你眾叛親離，讓你親手掐死掉自己所有的柔軟和美好，變成一副內(nèi)在千瘡百孔，卻還要假裝刀槍不入的模樣。

當你一點一點殺掉自己，變得可憎，孤僻，偏激，虛偽，面目全非或是了無生氣。

他們說，早就知道，這會是你的結(jié)局。

我常常跟一些還年輕的能掐出水的小朋友聊天，聽到她們用那種帶著一絲驕傲的口吻反駁我：“我一個人過的那么好，干嘛稀罕別人喜歡?”或是“談戀愛就是一件小事，我還有更大的目標想要追求。”

或許他們還不能懂，無論于誰，無論于境地，不愛就是有罪的。

當一個人拒絕愛足夠久，總有一天也會被愛拒絕。而無論你是否認同婚姻與戀愛這樣的關(guān)系，如果在很長一段時間，身邊都沒有一個值得讓你動心的追求者，那一定是自己出了問題。

從來都沒有任何一樣?xùn)|西，比愛更能保養(yǎng)一顆心。

讓你找到更好的自己，并愿意把這樣的一個你分享給另一個人。

讓你有力量去抵御外界，也能懷著謙卑來反省自己。

它做你的鎧甲，又為你保留最柔軟的地方。已識乾坤大，猶憐草木青。

所以啊，你可以堅強，可以獨立，可以自由，可是千萬千萬別放棄任何一個可以爭取去愛的人，別封閉一顆愿意去獲得愛的心，別拒絕任何一個可以遇到愛的機會。

因為遺憾啊，它永遠比失敗傷人。

電臺廣播稿篇七

開頭：（廣播站片花）親愛的聽眾朋友們，大家中午好，我是你們的l老朋友xxx，我是xxx。一個緊張的上午過去了，也許我們該放慢腳步，給自己一個緩沖。讓我們用歌聲和旋律來喚醒你 ，把心停留在這里，把你的耳朵交給我們，跟隨我們的腳步一起開始今天的音樂之旅。（聲色ing片花）

《純真年代》串詞

a:今天的我們依舊有著最初的向往，三年的成長告別了稚嫩的臉龐。

b:明天我們即將踏上未知的遠方，用回憶的力量點燃年輕的希望。

a：歲月太無情，回味過去，我們是多么的單純，快樂。

b：讓我們跟隨李宇春的《純真年代》一起回到那美好的.時 《我的好兄弟》 串詞

a：點點滴滴的流逝，慢慢地我們都已經(jīng)漸漸褪去青春的光芒，但那些美好的回憶卻永遠的留在了心間。

b： 輕叩心靈的那扇窗，溜走的光陰若隱若現(xiàn)，在心底涌起淡淡思念。

a：品味著今日的友情，回味著昨日的情感。接下來帶個大家的是《我的好兄弟》

《奔跑》串詞

a：疾雷閃電奔跑著力量和方向，遠征的風帆奔跑著榮耀和未來，:愛琴海的月色奔跑著自由和向往。

b奔跑，以太陽上升的角度，以海風起飛的姿態(tài)，以海浪洶涌的氣概，奔向彼岸，奔向前程。

a：下面請欣賞羽泉的《奔跑》。

《當我走過老師窗前》串詞

a：是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？

b：是誰，譜寫滿園綠色，托起枝頭的輝煌？

a：是老師，用心血鋪就希望之路，帶領(lǐng)我們奔向理想！

b：是老師，用汗水鑄就成功之路，引導(dǎo)我們一步步走進智慧的殿堂 a:節(jié)目的最后把一首《每當我走過老師的窗前》送給全體老師，祝大家心想事成，工作順利，笑口常開！

b：請欣賞歌曲：《每當我走過老師的窗前》

結(jié)束語：

a:歡迎繼續(xù)回到聲色ing，我是xxx，我是xxx。那么以上就是今天我們?yōu)槟峁┑模铎诺囊魳贰⒆羁岬臅r尚、最in的流行。

b:下期同樣是音樂不斷，好歌連連。請您繼續(xù)支持我們，每周 周二、周四中午12點40，與我們相約聲色ing，不見不散哦！

電臺廣播稿篇八

各位旅客朋友們，歡迎您乘坐1234567次人生旅游觀光列車，我是本次列車的觀光導(dǎo)游，非常高興能為大家服務(wù)。本次列車從呱呱墜地出發(fā)，沿途經(jīng)過童年、少年、青年、中年、老年，最后從時空隧道到達極樂世界。

這一路上景點非常豐富，有陽光明媚的沙灘，也有烏煙瘴氣的峽谷;有歡笑跳躍的溪水，也有咆哮如雷的急流。別擔心、別害怕，這一切都是上天有意賜予你的。如果沒有陰冷，你怎么會感覺陽光的溫暖?如果沒有險境，你怎么能體會平安就是幸福?所以，不管是驚是喜，是苦是甜，你都不妨盡情地體會，盡情地享受，否則你就浪費了這張單程車票。

有人說這趟列車走得很慢，也有人說它走得太快，其實，不管快也好，慢也罷，最后總會到達終點的。問題的關(guān)鍵不在于快與慢，而在于這一路上你體驗了多少?感悟了多少?別等快到終點了你卻說：“這就要到了嗎?我怎么暈暈呼呼就這么過來了?”所以，我特別提醒大家，一定要打起你的精神，千萬不要打磕睡，本次列車沒有第二趟，你浪費不起。

作為一個誠實的導(dǎo)游，我不得不如實的告訴大家，本次列車上小偷特別多，專門偷竊別人的快樂，現(xiàn)在已經(jīng)有不少乘客都在為失去快樂而發(fā)愁，雖然我們加派了警力，但是，小偷來無影、去無蹤，實在不是我們的能力所能對付得了的。對此，我們表示道歉，但同時也提醒大家各自保管好自己的快樂，最好的辦法是把快樂深深地埋在心里，沒事偷著樂。相反，如果過于渲染自己的快樂，就很容易被小偷發(fā)現(xiàn)并偷走，這就成了所謂的樂極生悲。對于那些已經(jīng)失去快樂的朋友，本次列車不能給予賠償，只能請你自己去找回。找回的辦法很多，你不妨按如下程序操作：刪除昨天的煩惱，選擇今天的快樂，設(shè)置明天的幸福，復(fù)制醉人的風景，粘貼美麗的心情，存儲永遠的愛心，然后將你的生活重新啟動。這樣你的快樂就找回來了。

至于對這一套操作系統(tǒng)不熟悉的朋友，建議你跟徐大力先生聯(lián)系，他創(chuàng)建了一個快樂團隊和快樂系統(tǒng)，你只要安裝他的快樂系統(tǒng)，融入他的快樂團隊，就能將憂愁、苦悶、煩惱、失落、自卑、愚昧、麻木等病毒全部殺滅，讓幸福、快樂與你相伴。

旅客朋友們，列車現(xiàn)在經(jīng)過嚴寒地帶，由于列車上的保溫設(shè)備嚴重不足，不少朋友可能會受不了，取暖的唯一方式是用快樂護體，大家手牽手、心貼心，互相幫助、互相鼓勵，共同抵御嚴寒。請大家不要吝嗇付出，在你給別人溫暖的同時也就溫暖了自己，在你給別人快樂的同時，你會更加快樂。

嚴寒很快就會過去，前面就是溫暖的春天，你在這里失去的，到了那里將會幾倍幾十倍地補回來。但很不巧的是，列車廣播的電能已經(jīng)用完，馬上要停止播音了，要到春天才能補充電能，希望您能堅持走過這個嚴寒地帶。盡管你們聽不到我的聲音了，但我的心與你們在一起。旅客朋友們，春天再見。

電臺廣播稿篇九

總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味。我們把真誠融入電波，我 們把真情化成祝福。放飛兒時的夢想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢于遠方。一種寧靜，一刻豪放，一縷芳香。

甲：一首好歌，就是一道溫暖的陽光，照耀我們的童年；

乙：一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉。

甲：讓靈動的音符，叫醒耳朵和雙腳

乙：讓活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂

合：讓跳動的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚的熱情撞擊我們的心靈

甲：今天，你有什么祝愿嗎？你想把自己的祝愿告訴對方嗎？那么請你告訴我們吧！我們幫你傳達心聲！

乙：今天是你同學(xué)的生日嗎？你想送什么禮物給他呢？一首歌能代表你所有的祝福。請你來告訴我們吧！我們心語心愿欄目將幫你傳送你的祝福！甲：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!

合：心語心愿點歌臺為您送上溫馨祝福，歡樂瞬間??

乙：接下來看看今天都有哪些祝福要送出

乙：是的，同時也歡迎同學(xué)們踴躍投稿點歌，讓你的老師、同學(xué)收到一份驚喜，讓一個平凡的日子變得有意義，讓我們通過電波將您的祝福帶給他！ 甲：點歌的同學(xué)請寫好簡潔、清晰的祝福語，提前交給 同學(xué)。讓我們聆聽你的心聲，道出你的祝福。讓快樂倍增，讓憂愁減半。

乙：不論何時何地，我們都是為您真誠服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時隨地參與到我們的節(jié)目中來，共同為這個充滿活力的校園增添青春的色彩。

甲：你的喝彩就是我們的精彩！讓我們相約每單周三心語心愿！

乙：非常感謝大家的收聽！

合：同學(xué)們，再見！