時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學第二學期學校工作計劃篇一

一、指導思想

學校一切工作是以“全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，提高教育教學質量”為中心。以鄧小平理論為指導，“”重要思想為指針，以課程改革為切入點，以課題研究為龍頭，以提高教師業務素質為關鍵，以提高課堂教學效益為突破口，以落實績效促管理，運用現代教育理論，不斷深化教學改革，開展新課程實驗工作，鞏固和提高普九成果，全面推進素質教育，全面提高教育質量和辦學水平。

二、主要目標

1.普及程度：采取多種途徑的控流措施，確保轄區內適齡少年兒童入學率達100%，完成率達到100%。

2.辦學條件：在經濟困難的情況下，配合村“兩委”爭取上級黨委政府和教育行政主管部門支持，籌措資金力爭早日解決教學樓屋面漏雨、門窗嚴重破損及圍墻開裂等迫切需要問題。

3.軟件建設：繼續做好檔案工作，特別是續建好近三年來的各類檔案資料并做到規范存檔，力爭此項工作進入全鎮前列。

4.教學質量：在各科教學中注重滲透素質教育，開展新課程實驗工作，并分別以學校、年級或班級為單位堅持開展“快樂校園”活動。加強班級管理，重在培養學生理論聯系實踐的多項能力，使學校的教學評估進入鎮前十名。

5.教師隊伍建設：完善教師績效評價機制，鼓勵教師自學，參加各級各類教研活動與培訓、進修，力爭教師學歷、普通話、計算機達標率達到鎮前列。

6.學校管理:實施目標管理，抓好常規，使學校管理工作走向更加優化的道路，力爭學校年度工作評估進入前十名。

三、主要措施:

(一)鞏固和發展“普九”成果，落實課程改革實驗方案，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

1、嚴格控制學生流失，提高普及程度，鞏固和發展“普九”成果。一是完善控流目標責任制，加大義務教育法的宣傳力度，要求教師努力做好流失生的家訪工作。二是落實義務教育的“三項制度”。三是規范辦學行為，減輕學生的課業負擔，改進教學方法，提高學生的積極性。讓學生進得來，留得住，學得好。四是做好控流防輟工作，做到真心實意愛學生，不亂收費留學生，鼓勵進步獎學生，奉獻愛心助學生，開展活動聚學生，依法治教保學生。

2、加強學生的思想品德教育，努力提高學校德育工作的主動性、針對性和實效性。不斷發展和完善學校“少先隊特色”的德育教育模式，加強學校德育工作領導，健全德育網絡。形成齊抓共管、人人負責的良好局面。針對不同年齡確定教育目標，針對學生思想實際安排教學和活動內容，開展豐富多采的教育活動。加強愛國主義、集體主義和公民道德規范教育，堅持開展法紀教育和文明習慣養成教育。加強學生的社會實踐活動和學校校園和周邊環境的治理，實現環境育人目標。

3、(1)積極開展新課程實驗工作。學校成立課改實驗工作領導小組，統一課改實驗工作，并以教學業務上給予經常性的具體指導。(2)開展“教學質量月”活動，加強課堂教學的研究，提高教學質量。全面實施“學法指導研究”課題，全面推行“精講、善導、激趣、引思”八字教學法，落實課堂教學“310”工程，積極開展優質課評比，不斷發現和培養學校教學骨干。

一、加強黨的建設，努力提高領導科學發展的能力

1、鞏固深化學習實踐科學發展觀活動成果，繼續把學習宣傳黨的xx大和xx屆三中全會精神和科學發展觀作為首要政治任務。按照武裝頭腦，指導實踐，推進工作的要求，堅持學以致用，用以促學的原則，進一步在全校上下把學習實踐活動引向深入。全年領導干部記學習筆記2萬字，一般教師1萬字，寫

心得體會

2、加強學校黨組織建設。圍繞“規范化、有特色、創品牌”目標，堅持以能手優生雙培黨建主題活動為抓手，樹立“責任黨建，主題黨建，特色黨建”理念，狠抓思想、組織、制度、作風、廉政、特色六大建設。計劃發展新黨員2明，充實、壯大基層組織。

3、加強黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”，切實抓好“五個一”。嚴格規范學校收費管理，認真落實“兩免一補”政策，深化政務、校務公開。

二、突出立德樹人工作，推進學校精神文明建設

4、切實加強和改進未成年人思想道德教育。樹立質量立校、德育為首意識，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動。校團委要結合傳統節日，適時開展德育系列教育活動。清明節開展“憶先烈，思故人，講孝道，知回報，爭做優秀中學生”專題教育活動。母親節開展“和媽媽談談心里話”、“給媽媽一聲問候”、“幫媽媽做點家務”、“達成媽媽一個心愿”等活動。教師節開展“師恩在我心”主題班會，舉行“感師恩，憶師情”演講比賽。結合學校文化建設主題定時開展“今天我以元中為榮，明天我為元中爭輝”等學校奮斗史教育，使學生愛我校園、凈我校園、美我校園。堅持每周一升旗儀式，并確定學生國旗下演講，1周1個主題，全年共確定40個主題，對全體師生進行愛國主義、集體主義、民族精神、學校奮斗史等教育。

5、進一步深化學校文化建設。遵循“以內涵促發展，以文化興學校，打造名牌學校”的學校文化建設主題，堅持“規劃先行，分步實施，因校制宜，突出特色”的原則，實現從校園文化建設向學校文化建設的轉變，著重從學校精神文化上下功夫，豐富學校精神文化的內涵，促進學校內涵發展。繼續深化文明校園創建活動，保持市級文明校園光榮稱號。

三、全力抓好“兩創”工作，確保年底通過省市縣驗收

6、如期完成重點校建任務。綜合樓工程去年已完成報建手續及招標工作，今年要嚴格按

合同

7、突出管用，認真抓好部室建設。在原有“普九”、“普實”、遠教工程、義教工程所建配的各類功能部室基礎上，按照《山陽縣“兩創”工作規劃》和《山陽縣實施兩創工作手冊》中要求，做好音樂室、美術室、地理室、勞技室等新增部室的規劃、分類建配，保證部室用房。

8、鞏固陣地，強化培訓，進一步加強成技校建設。“普九”時，縣上已在我校建起了鎮成技校，配備了桌凳、電教器材、圖書等設施設備，今年計劃對已損壞的桌凳進行維修或更換，按照“十有”要求進行完善，扎實做好農民實用技術培訓工作，使其成為名副其實的省重點成技校。

9、突出特色，打造亮點，著力抓好學校信息化建設。

抓住學校信息化建設的機遇，建起電子備課室，對上級配備的9臺電腦集中安裝擺放。按照學科特點，3名教師共用1臺電腦，鼓勵支持教師電子備課并納入常規檢查考核，充分利用多媒體教學手段，提高課堂效益。加強遠程教室、“班班通”設備的應用，充分發揮遠教資源、空中課堂的優勢，實現優質資源共享。要按照“五進三不漏”的要求抓好應用管理，建好應用檔案，并納入考核，保證應用實效。

一、 教師職業道德建設

利用好每一次的政治學習，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業道德風尚，使老師們形成銳意進取的高尚品質。利用多元的教師評價體系促進教師的職業道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強教師的職業道德建設。

二、 學生的思想道德建設

1、加強班級的管理，以創建優秀班級為載體，要求班主任根據本班的實際情況制定切實可行的工作計劃，使班級形成一股積極向上、和諧的力量。

2、注重加強對學生進行文明、禮貌及衛生習慣等的養成教育，繼續發揮值周評比的檢查的促進作用，使各班級內形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。

3、加強班級的文化建設，利用現有的物質資源鼓勵班級設計凸顯班級特色的文化，使各班級自己的特有文化，成為凝聚班級精神的標志。

4、利用多樣的德育活動，拓寬育人渠道，建構行為習慣教育的平臺，讓學生在活動中養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質。

三、教育教學工作

1、重常規檢查，完善教學管理。抓好教學常規工作的檢查，在備課方面，每位老師在學期初都須對教材進行全程備課，吃透教材，對每一節課都要注重三維目標的有效性，并注重教后反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學方面，突出學生為主體的學習過程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們，把每一節課當做公開課去上，把每一個孩子當做人才去培養。在作業批改方面提倡面批面改，并注重作業批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導方面，注重對學困生的關注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。

教導處人員抓好常規檢查工作，采用隨堂聽課，檢查備課，作業輔導等形式，促進教學的管理。

2、把科研工作抓穩抓實。

以課堂教學為平臺，開展扎實有效的課題研究工作。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色并進行研究。每組每位教師上好課題課，建立組內教師互聽課制度，及時總結經驗，有效扎實的開展課題研究。每月進行一次業務學習，在同伴互助中共同學習和提高。

四、 研究型教師群體的建設

1、 定目標找方向

新學期初，請老師們根據各自的實際情況制定出自我發展規劃，并按各自的計劃努力實施，學年終做出總結及反思，在反思中成長，在反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。

2、 大力發揮骨干教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設，組織學校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體，級織開展骨干教師示范課，把外出學回的先進的教學經驗，在教師中引起轟動效應。

3、 發揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位占教師總數的30%。青年教師是學校的中堅力量，凡事鼓勵青年教師走在前，組織青年教師開設專題活動，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階，本學期結合青年教師沙龍時所確定的課題研究進行課題課的教學，以課題課為載體切實做好課題研究工作，增強課題的針對性和實效性。我們確定的數學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古

詩詞

小學第二學期學校工作計劃篇二

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的xx屆x中、x中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，根據《xx市中長期教育改革和發展綱要》、《xx區教育局20xx年工作要點》、《xx區教育局20xx年小學教育工作計劃》等文件精神，積極謀劃好新一學期的工作，注重校園文化的建設，打造品質校園，促進學校內涵發展，努力辦好人民滿意的教育。

1.堅持以人為本，強化隊伍建設。

2.樹立創新意識，推進德育工作。

3. 強化教學管理，提高教育質量。

4. 深化科研改革，引領內涵發展。

5. 強化后勤管理，增強服務意識。

（一）堅持以人為本，強化隊伍建設

1.班子建設

繼續認真執行學校中心組學習制度，定時定內容，學習討論。樹立服務群眾的意識，主動關心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實的幫助與指導。加強對新任班子成員的培養，切實提高學校領導班子成員的課程領導力和執行力。繼續開展黨的群眾路線教育實踐活動。

2. 師資隊伍建設

以教工學習為平臺，學習黨的群眾路線，學習新課程標準、課堂規范評價、零起點教學等，加強全體教職員工的理論素養、師德修養和育人水平。進一步強化教師責任意識，嚴肅工作紀律。開展全員培訓，做好市、區各級教師“十二五”培訓的管理工作。加強教師學習與實踐，認真做好“一師一優課，一課一名師”活動。加強名優教師、骨干教師隊伍的打造。發揮現有名優教師、骨干教師在教師專業發展中的引領和輻射作用，力爭對內示范，形成風格，對外輻射，擴大影響。繼續開展學年度“勤樸之星”評選，樹立典型，增強教師的認同感、責任感、使命感，促進形成勤樸風尚。

（二）樹立創新意識，推進德育工作

1. 注重班主任隊伍建設，堅持開好班主任工作例會，有效落實各項常規工作。加強中隊輔導員隊伍建設，通過對于中隊輔導員的少先隊知識、主題班隊會等技能的培訓，提高中隊輔導員的輔導員意識，從而進一步增強中隊輔導員的育德能力。加強青年班主任專業化發展研究，繼續通過培訓、實踐研究等形式提升專業化素養。

2. 加強養成教育。做好勤樸文化引領下的行規教育實踐研究。以課堂為主渠道、在活動中落實、在實踐中檢驗；一學期養成一行為，逐步提升我校學生的行規素養文明習慣。本學期繼續做好文明用餐行規訓練工作。并以“不亂扔垃圾；彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影”活動為行規教育的突破口，通過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育；通過有效的訓練與指導，加強行規的養成；通過“文明朱小學子”、“流動紅旗”等評價機制，發揮輻射引領作用。三者有效結合，幫助學生養成不亂扔垃圾的好習慣。

3. 多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。

4.推進“一校一品”德育特色項目：聚課植勤樸之魂 承立德樹人之業。以項目的推進，培育 “勤于學習，樸以做人”的朱小學子。

5. 進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用家長開放日及學生社會實踐等活動，搭建起學校教育與家庭、社會的橋梁，形成由學校、家長和社會共同參與的素質教育新格局。認真開展家庭教育指導的實踐與研究工作，進一步探索家委會在學校教育活動開展中的積極輔助作用，從而加強發揮家委會在學校民主管理中的作用；定期開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣家長教子經驗，提高家庭教育質量。

6. 加強德育學科——《品德與社會》學科的管理。通過研究單元（階段）評價提升學科育人的實效。

7. 加強心理健康教育，重視問題學生教育。針對孩子的不同特點，課堂教學和各項教育活動中，要及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。倡導課間十分鐘談心活動，要求班主任及各學科教師課間多進教室，多與學生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度責任感關心需要關心、幫助的學生，不讓一個學生掉隊。

（三）強化教學管理，提高教育質量

1. 嚴格執行課程計劃。要進一步增強課程的法規意識，嚴格執行市教委頒布的課程教學計劃，從學校實際出發，規范、合理、科學、創造性地編制好學校課程教學計劃，開齊、開足、開好各類課程。尤其要重視非考試類學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。要科學合理安排好日課表與作息時間表，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證學生每天的睡眠時間。加強學生放學后看護工作的管理。不得隨意提高課程難度、不得增加課程或課時總量、不得隨意提前上學時間和延后放學時間。杜絕隨意改變課程性質、利用課余時間安排全班學生集體上課、補課及趕超教學進度和提前結束新課的現象。不斷優化“快樂活動日”及各類主題教育實踐活動課程。

2. 修正和完善學校課程方案，充分發揮教師的專業特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計，本學期將開展校本課程征集活動。

3. 有序推進“零起點教學”、“等第制評價”。認真貫徹落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見（滬教委基〔20xx〕59號）》文件精神，有序推進基于課程標準的“零起點教學”、“等第制評價”工作。重點推進小學一、二年級“基于課程標準的教學與評價”的工作，并逐步擴大至中、高年級。

4.以綠色學業評價指標為導向，推進學生綠色指標監測工作。以構建和諧師生關系，促進學生自主學習，培養學生高層次思維能力，減輕學生過重課業負擔為突破口，以關注學生品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等綜合素質發展情況為重點，不斷完善學生學業質量綜合評價工作。認真做好20xx年綠色指標評價結果分析報告的解讀工作，并分析、應用綠色指標評價結果改進教育教學行為。

5. 開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動。本學期主題為：“基于標準，創新教學”，主要開展以下活動：（1）曬課比武活動。開展青年教師曬課比武活動，35周歲及以下的青年教師必須人人參加。（2）青年教師課堂教學評比活動，參加對象：教齡5年內的青年教師。（3）名優骨干教師展示活動，每個學科選一位名優或骨干教師進行展示。教學主管室、教師發展室制定活動方案，并根據要求認真組織好活動，加強過程管理，提升教學品質，提升各學科、各年齡段教師的教學技能和水平。

6. 加強團隊建設。本學期繼續以教研組的形式開展活動。邀請專家定期來校指導工作，發揮名優骨干教師的引領與輻射作用，認真組織好優秀課例的學習研討活動。提升教研組長的組織與管理能力，改進教研組學科教研活動形式，提高學科組的活動成效。

7. 關注綜合學科，促進學生全面發展。認真做好踢跳拍、船拳、籃球、足球等體育興趣小組的訓練工作，提高身體素質達標賽等各級各類比賽活動質量。加強全校廣播操活動質量。舉行學校學生運動會，備戰青浦小學生運動會。根據區青少年活動中心工作計劃，落實好科技條線具體工作。繼續創設學校科普教育環境，建設濃厚的科技教育氛圍，發揮學校科普品牌陣地的作用，開展科技實踐活動。繼續加強美術、書法、合唱、舞蹈、笛子等藝術社團的輔導與管理工作。組織學校藝術節、科技節活動，鼓勵學生積極參與其中，積極開展活動，努力提高學生的藝術修養。

8. 積極開展、參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。

（四）深化科研改革，引領內涵發展

1.核心課題全力推進。深入推進學校核心課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群建設的實踐與研究》的實施，根據課題進程有序實施推進，將研究工作落到實處。

2.各項常規全面落實。完善科研工作制度、加強科研隊伍建設、規范過程管理、落實好科研活動等。引導和幫助教師以“個人課題”研究為抓手，解決教育教學中的實際問題。立項研究的課題，要認真做好開題論證、中期匯報、結題論證等工作。指導教師向《勤樸》雜志投稿，并指導教師做好20xx區課題申報工作。

3.論文評比活動。繼續鼓勵教師撰寫課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，舉辦好學校教育科研論文評比活動。優秀的科研成果參加青浦區新一屆教育科研成果評選。

4.繼續開展勤樸工作坊的系列活動，完成童話教材編寫和實施的初步工作。

（五）強化后勤管理，增強服務意識

1. 加強學校安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，健全安全工作制度，加強宣傳教育，開展系列活動，堅持疏散逃生演練，確保校園安全。

2. 繼續規范好教育收費工作，堅持收費公示制，收費項目與內容通過告示欄及告家長書等形式及時向學生家長及社會全面公示，杜絕亂收費現象的出現。

3.加快推進各類信息平臺的建設和應用，結合學校實際，完善學校網站、校園博客、學校實名認證微博、學校微信公眾號等信息平臺。

4. 加強專職管理員的責任意識和主動服務能力，圖書室、資料室、儀器室、檔案室要嚴格執行上級部門及學校制定的規章制度，加強管理，提高為教育教學服務的自覺性，積極主動地為配備教學儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。

5.認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，使衛生工作進一步規范化。根據上級部門要求，制定完善各項制度，聯合各個部門開展好各項常規工作的管理與檢查，加強教室的消毒措施，加強食堂衛生安全工作管理，并落實專人定期利用校園廣播開展相關的教育宣傳活動，積極向學生傳授個人衛生、飲食衛生等常識，提高學生的衛生意識，提高學校的衛生工作常規管理水平。

6. 繼續做好飲食飲水管理工作，聽取和反饋師生們的意見，加強食堂管理，確保師生飯菜質量和用餐安全、營養、可口。

小學第二學期學校工作計劃篇三

以市教育局201x—201x學年度第二學期普教工作要點為指導，踐行“促進學生可持續發展”的辦學思想，深化有效課堂教學研究，推進學校的內涵發展，辦人民滿意的學校。

（一）、加強團隊建設，培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

1、加強教師隊伍的政治素質建設。

第一，利用間周三下午政治學習時間，認真學習莊河市教育局下發的政治學習材料，采用學習與剖析相結合的方式，以教學生活為剖面，深刻剖析。要查擺問題，制定策略，切實提高教師的政治素質。第二，一個好的班主任就是一個好的班級、好的班風、學生的樂園，因此，每學期召開一次班主任經驗交流會，讓先進的班級管理經驗惠及每位教師，進而惠及每位學生。

2、加強教師隊伍的業務素質建設。

第一，利用間周三下午業務學習時間，由教導處牽頭，組織教師進行集體備課。第二，召開有效教學現場會，進一步提高教師的教學能力。第三，積極參加上級或中心小學組織的教師培訓活動，不準缺席，不準早退，帶隊領導要做好出勤記錄。第四，繼續加強教師寫字基本功訓練，每周寫一篇大楷、一篇小楷、一版粉筆字，要有專人批閱記錄。

（二）、加強學生思想道德建設，培養學風高尚的好少年。

1、以養成性教育為重點，注重培養學生的習慣養成。

（1）、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，各班主任要將守則和規范中的內容，通過班隊會細化為學生平時的行為習慣，密切配合大隊部逐條落實，使學生養成良好的行為習慣，并持之以恒。

（2）、通過“百分制”評比手段，強化學生的習慣養成。

通過值周、檢查、督促、評比等手段，采用周評和年評的辦法，公開、公平、公正的評出優秀班級。樹立典型，弘揚校風。

2、以活動為主渠道，提升學生的思想素質。

（1）、以重大節日和紀念日為契機，開展系列主題教育活動。“六、一”進行“紅詩”朗誦和“紅歌”傳唱活動，還要進行根據“四好少年”而確定的“愛國立志章”“奮進章”“禮儀章”“健康章”爭章活動；“七、一”通過“繪畫”、“報告會”、“觀看紅色影片”等活動，引導孩子深刻認識和全面了解黨的九十年偉大歷程和輝煌成就。

（2）、規范升旗儀式

升旗儀式是對學生進行榜樣教育、愛國教育的很好平臺，要結合身邊的事情和時事政治對學生進行教育，不講空話、套話，國旗下講話的內容一部分可讓學生自己寫，寫身邊的事兒，讓學生真正受到教育。

3、以廣播站為載體，展示學生才藝。

紅領巾廣播站播出的節目名稱為“我的地盤我做主”，內容包括“校園好人好事”、“校園不良現象”、“心里話”、“才藝展示”等，讓更多的學生在這里展示自我，鍛煉自己。

（二）、加強教學常規管理，深化有效課堂教學研究。

1、部分學科集體備課。本學期所有電子教案均改為手寫教案，部分學科將實行集體備課，備課方式、備課流程、檢查方法和以前有較大變化，變化如下：

（1）、語文數學都采取集體備課的方式，利用間周三下午業務學習時間，集中街道各小學領導教師到中心小學，由教導處牽頭組織，由指定的組長具體負責。每次研討兩周的課程，只研討核心問題，并做好記錄，當日不具體備課，日后寫詳案。英語學科每月至少進行一次集體備課，研究每個單元中的疑難為題。

（2）語文數學按教導處新給定的模式備課，其他學科按上學期模式備課。語文教學模式為“主線教學”，數學教學模式為“探究教學”。模式的具體內容由教導處在第一次集體備課時印發并講解。

（3）檢查教案要評出等級，主要看兩方面，一是看是否按照教導處給定的模式備課，二是聽課時看教案與講課是否相符。

2、召開有效課堂教學現場會。教導處將不定期深入各校聽課，查看有效課堂教學開展情況，四月末，各校將選出一名教師作課，代表本校展示有效課堂開展成果。教導處將對前一階段有效課堂教學開展情況進行階段性總結，并提出下一步工作任務。

3、精心設計作業。作業要有監測性和趣味性。3—6年級語文每課一次作業，要有字詞句篇的訓練，要考察學生對整篇文章的把握情況。數學每個知識點一次作業，作業的設計要有梯度，既注重基礎知識的考察，又注重探究意識的培養。要讓作業真正成為監測學生學習情況的主要手段之一，期末復習時，教師要根據學生的作業情況，制定復習方案，為復習提供借鑒。同年組要根據教學進度布置基本同樣內容的作業，要及時批改，發現問題及時解決，也讓作業成為監測教師教學行為的主要手段之一。家庭作業要體現差異性和選擇性，讓不同層次的學生完成不同層次的作業，防止機械重復，切實減輕學生負擔。對于1—2年級學生不留家庭作業，對于3—6年級學生要將作業量控制在1小時之內。

4、繼續實行月監測制度，加強對村小學的教學質量監測和指導。教師命題要認真閱讀教材、參考書、《課程標準》、《大連市小學課堂教學評價標準》和《小學生質量評價標準》，命題結束要經校負責人審閱后交教導處，同時提供閱讀答案，再由教導處進行最后審定才能對學生進行監測，監測數據要在監測一周內報教導處，教導處根據數據進行分析，并給出指導性意見。

5、認真貫徹莊教發【20xx】13號文件精神，加強1至6年級口算、口語交際、寫字、閱讀的教學研究。中心教導處將把各項教學建議下發各校，各校要重視這幾項教學，按照教學建議，認真貫徹執行。

6、舉行部分學科競賽活動。4月上旬，舉行1~3年級鉛筆字、4~6年級鋼筆字和毛筆字競賽。4月下旬，舉行6年級數學競賽。

7、繼續進行小課題研究。教師要選擇新穎的實用的問題作為研究對象，研究周期要短，不超過一學期為宜。記錄過程，呈現結果。每校至少要有四人進行研究，結束后將過程材料和研究結果交中心教導處，由教導處評價、公布、存檔。

8、大力加強學校體藝工作，進一步提高學生的體育、藝術素質和運動技能、藝術表現水平，促進學生全面發展。認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，爭取學生體質達標率在97%以上。要廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天有效鍛煉1小時以上，4月末，召開陽光體育運動會，運動會既要有趣味性又要有競技性，地點在中心小學，時間為一天。做好新廣播體操的普及工作， 5月中旬，將進行大間操拉練檢查，各校要將功夫下在平時，不得停課迎接檢查。教導處要根據莊教發【20xx】14號文件精神，制定“體育、藝術2+1項目”實施方案，各校根據方案，認真落實。

（三）、積極迎接“雙高”普九工作，努力提高對學校軟硬件的管理和使用能力。

以“雙高”普九達標驗收為契機，全面完善和規范學校各項工作，使學校的整體辦學水平不斷提高。積極配合市政府、市教育局對學校的硬件建設的投入工作，同時，不斷充實和完善軟件工作，按照“雙高”普九驗收標準，逐條落實，力爭一次通過驗收。

小學第二學期學校工作計劃篇四

本學期，學校繼續以黨的xx大和xx屆x中、x中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務，以“學校綠色質量評價爭創一等獎，教學質量爭創全縣同類學校第一名，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福。”為工作目標，以推進生本教育、抓好綠色質量建設為核心任務，不斷創新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，豐富校園文化內涵，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數。

學校綠色質量評價保全縣同類學校第一名，教學質量保全縣同類學校第一名，綠色質量建設爭創一等獎，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福。

新學期，學校的總體工作思路是：以生為本，把研究學生作為最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業的轉型，完善校本課程和學生社團，充分調動學生的內驅力，認真做好學生資助管理工作，讓每個孩子感受到成長的快樂；以師為本，認真開展教師運動俱樂部活動，繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，開展好校本教研活動，繼續開展好主題教育論壇，開展好多元教職工評價等，構建教師“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業生活方式，逐漸消除職業倦怠感，激發教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學校的教育教學質量，讓每位教師體驗到工作的幸福；以校為本，努力創建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學校的辦學品位向縱深發展。

（一）強化組織管理，提高師生的滿意率

1.堅持校園環境“兩手抓”，保證校園潔凈、舒適。

一是繼續抓學生良好衛生習慣和文明習慣的養成教育。學校政教處、少先隊和各班，要充分利用各種集會、班隊會和重大節日，加強對學生的衛生習慣和文明習慣的養成教育，形成“人人講衛生，個個講文明”的良好氛圍。要充分發揮少先大隊干部值日的作用，加強對校園環境衛生的巡查，在校園的醒目位置設置曝光臺，以提醒全體同學。

二是重點抓校園衛生死角及食堂和寢室的環境。抓校園衛生死角。如垃圾屋及附近的環境衛生、男女廁所、食堂外圍的環境衛生；抓好食堂環境衛生、寢室的內務整理，進一步完善寢室文化。學校總務處和政教處要分別制定具體有效的工作方案，并按要求嚴格落實，保證校園潔凈、舒適。

2.堅持依法治校、民主治校。

學校定期召開教職工會，商討學校各項制度和方案的制定。年前分部門完成十三五規劃的初稿編制工作，新學期開學后，匯總整理學校十三五規劃，組織全體教職工學習。進一步完善《xx小學教職工多元評價細則》，建立更多的榮譽制度，讓每個職工都能享受一到兩種榮譽。

3.完善支部建設，發揮戰斗堡壘作用。

新學期，學校支部將在各級黨委的領導下，進一步加強支部建設，發揮戰斗堡壘作用。一是繼續加強黨風廉政建設，全面落實“一崗雙責”。利用學校qq群，組織黨員教師學習相關文件和材料，提高理論素養。黨員干部對照自身從教的崗位，全面落實“一崗雙責”。二是定期召開民主生活會，組織黨員教師開展批評與自我批評，總結經驗，反思不足，進一步提高政治思想覺悟。三是認真謀劃并開展好迎“七一”建黨紀念活動，增強支部的凝聚力。四是進一步加強對年輕干部的指導和培養，讓其快速成長。 4.強化工作紀律和職責要求，增強責任感和使命感。

新學期，學校將利用教職工會，進一步向全體教職工明確提出工作紀律和職責要求，增強全體教職工的責任感和使命感：一是文明上網，如上班期間不在網上玩游戲，不在網上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網頁，不在網絡上發表不負責任的言論等；二是按要求嚴格履行各種請假手續；三是認真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。

5.教師循環任教機制實行逐步過渡。

學校規模小，教學人員年齡、學歷、教學素養層次不齊，倘若實行一刀切，學校的教學工作恐會出現混亂。因此，在教師循環任教機制上，學校計劃實行的是先小循環，后大循環；先部分教師循環，后逐步過渡到人人循環。

（二）堅持立德樹人，不斷深化德育教育。

1.繼續完善德育“三化”，踐行社會主義核心價值觀。

新學期，學校一是將進一步探索如何完善德育的“三化”，將社會主義核心價值觀融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通過學校開展的“學生良好行為習慣的養成教育”來實現；德育的“儀式化”，主要結合每周一升旗儀式、“十大杰出少年”和星級學生頒獎儀式以及清明節等重大節日活動來實現；德育的“課程化”，可結合每學期的開學典禮課程以及專題活動來實現。

2.重視起始年級、起始學科的習慣養成教育。

新學期，學校將繼續開展“學生良好行為習慣的養成教育”，先分年段確定習慣養成重點，整理成文后上墻，讓全體學生知曉并努力養成。再結合小組建設與評價，分小組制定小組公約，以小組良好習慣的養成帶動全班良好習慣的養成。

3.完善多元評價表彰體系，讓更多的孩子走上領獎臺。

新學期，學校政教處和少先隊還要進一步創新工作思路，組織開展豐富多彩的有意義的活動，讓兒童過上有故事的校園生活。進一步完善學生多元評價表彰體系，讓每個孩子都有機會走上領獎臺，感受成功的喜悅和成長的快樂。

4.完善學生詳細檔案，關注每個孩子的成長軌跡。

新學期，各班要進一步完善學生成長檔案，對班級的學困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況要了如指掌，要給予更多的關愛，規范填寫學生成長記錄冊，關注每個孩子的成長軌跡，從而讓每個孩子都能在學校健康、快樂地學習、生活、成長。

5.建立導師制，實施全員育人。

新學期，學校繼續本著“教師人人是導師、學生個個受關愛。”的出發點，建立有效的導師機制。要求導師必須認真履行職責，追蹤學生成長軌跡、建立紙質版或電子版的“導師工作手冊”，重點做到導心理、導人生、導學業。適時與家長溝通，反饋學生在校表現，并幫助和指導家長開展家庭教育。

6.完善班級公約，創建“幸福教室”。

新學期，各班要組織學生從小組學習規則、課間活動、獎懲方法、作息制度方面，完善班級公約，“我們的約定”等內容，張貼在班級墻壁的醒目位置，并引導學生遵守公約，實現班級自治。學校各班還要利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評選各種“星級”學生，力爭讓每個學生都能上光榮榜，享受班級的幸福。

7.創新家校聯系機制，打造開放式校園。

新學期，學校及各班要進一步創新家校聯系機制，自覺自主踐行“展示+交流+指導”模式的家長會。通過開展變臉的家長會，讓家長主動融進校園，走進師生，與學校共同教育孩子。如六年級開設的家長講堂，就是一種很好的形式。學校還將利用每年“六一”這個校園開放日和親子活動日。邀請家長走進校園，參與學校組織的各類學生社團活動，分享孩子的社團成果；走進班級，面對面與教師進行溝通；了解孩子在校的學習、生活環境；走進課堂，感受以小組合作為主要形式的生本課堂。通過打造開放式校園，讓家長更多地了解學校、了解學生，更好地支持教育。

8.管理好開放式圖書角，讓教育資源就在學生身邊。

新學期，學校政教處、少先隊要進一步加強對學校開放式圖書角的管理和宣傳，引導更多的孩子在課余時間主動前去閱讀，愛上閱讀。政教處要協同圖書管理員定期更換圖書角的圖書，讓學生隨時都有新的課外書籍閱讀；讓教育資源就在學生身邊。

（三）堅持安全工作警鐘長鳴，創建平安校園。

1.完善學校安全工作組織機構，層層簽訂安全責任書。

新學期，各班要利用學生報名的時間，與學生家長簽訂安全責任書和上下學安全承諾書，并注意留存資料。學校分管安全的領導與各部門層層簽訂安全責任書，做到責任明確。

2.堅持安全月查月報制和校園安全月巡查例會制度，對安全隱患消除進行嚴格登記。

學校分管安全的領導要按時按要求向局綜治股上報學校安全工作情況，各班每周要對學生進行管制刀具清查和學生間矛盾排查，做好排查記載，填寫學生因病缺課追蹤登記。各班還要注意加強對部分心理有缺陷的學生的心理輔導，消除不穩定因素。

3.開展豐富多彩的安全教育活動，收齊活動資料。

新學期，學校要繼續利用專欄，班會，國旗下講話等時間，加強對學生在交通、食品衛生、春季傳染病防治、防溺水、法制教育、防盜及危險物品等方面的各種安全教育，制定各種安全應急預案，定期或不定期開展安全演練活動，提高師生的安全防范能力，并注意收齊各種安全活動資料。

4.加強女生安全管理。

女生安全管理員要掌握全校的女生檔案，并隨時關注女生的動態，對于特殊群體的女生，要加強關愛和心理疏導，確保女生安全工作無憂。

5.加強食堂整改，消除安全隱患。

新學期，學校將進一步加強對食堂的管理，從環境衛生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規范著裝、食堂設備的更新等進行整改，逐步讓食堂走向規范，保證食品安全事故零發生。同時，食堂工作人員要把精力著重放在研究學生的口味、營養等方面，想法設法努力提高飯菜的質量，讓學生滿意。

（四）堅持規范辦學，努力提高學生對教師的認同度。

1.開齊課程，開足課時。

新學期，學校繼續按照課程計劃，嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，并嚴格按照課程計劃授課，保證考查學科不被侵占。保證學生每天鍛煉時間不少于1小時，每天睡眠的時間不少于10小時。

2.保證專業學科（體、音、美、科學、信息技術）在專業場地或專業教室授課。

3.合理安排考試次數，規范成績告知方式。

新學期，學校將按照教育局統一要求，合理安排考試次數，對學生的考試成績，以分數條的形式告訴學生及家長，對學生的成績不排名，不張貼。

4.繼續探索家庭作業轉型之路，確實減輕學生課業負擔。

新學期，學校將以“家庭作業轉型項目研究組”為單位，以“確實減輕學生的課業負擔”為目的，人人參與，定期開展研究，積極探索家庭作業轉型之路，教師個人要注意收集轉型后的作業，一學期形成一本集子，交教導處留存。項目研究組要不斷總結經驗，學期末要撰寫總結性文章。

5.規范教師從教行為，提高社會對教師的滿意度。

新學期，所有教師必須進一步規范從教行為，嚴格落實“一科一輔”。不得私自向學生介紹或宣傳其它學習輔導資料，更不得帶（代）學生購買輔導資料。教師要做到關愛每個學生，不得體罰或變相體罰學生，不得進行有償家教，不得接受家長吃請和接受禮金，以提高學生及社會對教師的滿意度。

6.規范財務管理，自覺規避財務風險。

新學期，學校將一如既往地按照上級財政部門的要求，嚴格規范財務管理，做到財務管理賬目清晰，收支合法有據，自覺規避財務風險。

7.按要求認真做好學生資助工作。

新學期，學校將按照遠安縣學生資助管理中心的要求，認真做好學生資助的相關工作。一是成立學校學生資助管理工作領導小組，安排工作細致、工作責任感強的老師擔任管理員；二是領導小組成員要各盡其職，協同配合管理員做好學校的學生資助管理工作。

（五）深化課程改革，大力推行生本教育。

1.加強校本課程研究，讓校本課程推動學校課程改革。

一是認真上好自編的校本教材《遠xx苑黃茶文化》，落實好教材中的每一項實踐活動，以激發學生的學習興趣，培養學生動手、動口、動腦的實踐能力。負責學校校本課程專項工作的老師定期將活動情況上傳到教科院范俊明院長的網站，并認真學習網站上其他學校的經驗文章，有選擇性地靈活借鑒到我校的校本課程研究中。二是加強對學生社團的訓練與指導，讓社團活動更加有序、有效；為學生提供展示與分享的平臺，讓學生的才華得到充分的施展，有更濃的興趣參與社團活動。

2.積極推進生本教育，讓生本教育為綠色質量保駕護航。

新學期，學校繼續以開展生本課堂研究為重點，以20xx年秋季學校制定的《xx小學生本教育推行方案》為總綱，以“前置學習研究的設計”和小組建設與評價為突破口，積極開展系列研究活動，讓生本教育為綠色質量保駕護航。

一是繼續加強理論學習，奠定扎實的理論基礎，為行動找到強有力的支撐。新學期，學校將組織教師繼續學習生本教育專著和文章，讓生本教育的理念徹底改變老師們傳統的教育思想。

二是組織教師參加各級各類生本教育專題培訓，系統領悟生本教育的魅力，為推進生本教育增強信心。

三是分教研組制定《前置性學習研究的設計研究方案》，并按方案開展系列研究活動。

四是繼續開展生本教育專輯閱讀分享會，總結經驗、反思不足或提出困惑。

五是開展人人上生本課的課堂教學研究活動，要求上課的教師要著重突出前置學習研究的設計，提交本節課前置學習研究的設計內容，作為前置學習研究的典型案例留存。整個課堂要符合生本課堂的教學環節。

六是認真開展生本課堂聽課評課活動。所有教學人員都要認真開展聽課評課活動，在聽評課時，評價側重上課教師設計的前置學習研究是否符合前置學習研究設計的簡單、低入、根本、開放的原則，學生有沒有認真完成前置學習研究，課堂效果究竟怎么樣等。聽課節數必須達到教育局規定的節數（校長不少于30節，教師不少于15節）。

七是開展生本課堂教學反思活動。實驗教師結合開展生本課堂的情況每月撰寫一篇高質量的教學反思，記錄研究過程的得與失，明確今后的研究方向。一般教師每學期上交一篇教學反思。

八是積極參加縣級及以上各學科論壇活動。

九是繼續開展好小組建設與評價研究。

3.加強班本課程的開發與研究，彰顯班級特色。

新學期，學校各班要加強班本課程的開發與研究，結合學生的年齡特點、興趣愛好與特長，至少選擇適合自己本班特點的一到兩門課程開展研究，保證學生的參與率和參與度，突出班級特色，提升學生的幸福指數。如六年級開發的葫蘆絲、豎笛與花樣跳繩等課程。

（六）加強校本研修，提高教師科研水平。

1.繼續開展集體備課和集體備班研究，讓研究常態化。

新學期，各教研組在制定計劃時要將集體備課寫進計劃中，各班在制定計劃時要將集體備班寫進計劃中，盡量做到這兩種研究定期化和常態化。各教研組、各班要注意收集平時開展研究時的原始資料，以備學校及上級領導檢查。

2.開展生本課堂比教學活動，讓教師在賽課中提高教研水平。

每學期，一到六年級任課教師至少要在組內上一節生本課，實驗教師至少要上兩到三節生本課，供組內教師開展研究，以提高全體教師的教研水平。

3.申報縣級教研課題，提升學校科研檔次。

新學期，學校將從之前開展研究的“德育三化”、“前置學習研究”和“小組建設及評價”三個校本課題中選擇兩個課題，向縣教研室申報，力爭通過。同時，扎實開展課題研究，讓研究逐步成為教師的生活方式，提高教師的科研水平，提升學校的科研檔次。

4.進一步加強教育技術裝備工作的管理研究，充分利用網絡資源，讓學科教學和現代信息技術高度融合，讓信息技術更好地為教育教學服務。

（七）不斷完善校園文化，提升師生的幸福指數。

1.建立多種榮譽制度，讓每個教師都能獲得榮譽。

新學期，學校將繼續開展教職工多元評價，讓每個教師都能獲得至少一種榮譽，都有機會走上領獎臺，從而享受到職業幸福。

2.多方位展示教師成果，讓每個教師都能感受成功。

新學期，學校將利用展牌、宣傳欄、墻壁、走廊等，多方位展示教師成果，讓每個教師都能感受到職業成就感。

3.推進閱讀工程，讓書香浸潤師生心靈。

一是認真落實學生的閱讀，讓書香浸潤孩子的心靈。

各班認真上好閱讀課；結合讀書成長冊，每月開展一次閱讀分享會；各班輪流在每周一的升旗時間進行閱讀展示；學生的家庭作業必須有閱讀；語文組每學期組織一次與閱讀相關的活動，學校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，黑板板，展示學生豐富多彩的閱讀成果；認真開展好悅讀與寫作社團的活動；政教處認真策劃并開展好校園第二屆讀書節活動等。

二是繼續推進教師閱讀工程，讓閱讀成為教師的生活方式。

新學期，學校繼續在校長和教師中開展“同讀共談”閱讀活動。每周抽出一節課的時間，分教研組集中閱讀，一月一分享，各教研組做好月分享的記錄。每學期，學校集中分享一次。集中分享的時間初步定于4月中旬。

4.積極踐行“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業方式，豐富教師的職業生活，提升幸福指數。

新學期，學校一是繼續開展教職工俱樂部活動，讓運動強健身體，增進彼此間的感情；二是認真開展教師同讀共談活動，讓閱讀影響教師人生的寬度和深度；三是加強各種研究，培養教師的研究習慣，提高研究水平。

5.開展師德教育月主題活動，提升教師的師德水平。

新學期，學校將圍繞師德教育活動月，開展系列主題教育活動，以提升教師的師德水平。具體要求：看一部教育影片《叫我第一名》或《放牛班的春天》；搜集你最喜歡的一位師德楷模的事跡材料；撰寫一篇師德體會文章；辦一期專刊；評選一批師德標兵。

6.開展校園第二屆讀書節、體藝節和社團文化節等活動，充分展示學生風采。

小學第二學期學校工作計劃篇五

踐行“尊重生命，享受教育”的辦學理念，加強學校的規范化、制度化、標準化管理。沉淀生命教育特色校園文化，打造高標準的特色校園文化。大力展開科技教育活動，將科技教育筑成孩子們的精神樂園。加強教師培訓和師德師風建設，抓好課堂效率，促使教學質量穩定發展，樂教樂學。

（一）學校管理

1．完善、規范學校各部門管理工作和職責，進一步落實崗位責任制，加強目標管理，樹立服務意識，確保學校各項工作高效運轉。

2．大力爭取上級部門的經費支持，進一步凸顯“生命教育“校園核心文化成效，完善各項配套設施，科學規劃功能室整體布局，使學校特色校園文化在新區、市具備一定的影響力。

3．建設民主型管理制度文化，完善制度監督、制度約束、制度激勵體系。加強教師隊伍管理，規范教職工日常行為，加強考勤監管力度，樹立典型，表揚先進，對不良現象及時敦促整改。

4．加強黨的組織和思想建設，發揮黨組織的政治核心作用，加強對教職工和黨員的思想政治教育；加強工會建設，充分發揮工會在民主參與學校管理、營造和諧校園等方面的作用。工會及團支部開展多彩的文娛活動，提高教職工的業余生活。

5.加強財務管理工作，保證資金有效使用。堅持各項財務管理制度，嚴格執行財務審批手續，管理好學校資金。加強對財產的檢查力度，杜絕公物的人為破損和丟失。

6.提高學校對外交流和宣傳水平，加強信息化建設，完善學校網站建設，加強網絡安全防范工作，確保校園網絡安全、高效運行，準確反映學校工作和發展動態，提升學校形象。

7.規范學校檔案工作建設，提高檔案管理水平，健全學校、教師、學生等各類資料，做好收集、歸檔、管理工作，真實記錄學校及師生的發展。

（二）德育工作

1.加強校園德育環境建設

一是加強德育工作領導，二是充分發揮新區名班主任的垂范帶頭作用，影響帶動年輕班主任的成長，建設一支業務精、能力強的班主任工作隊伍。

2.提升全體教師德育理念

組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，加強師德師風建設，提高教師科學育人的水平。

3.建設和諧型家校文化

定期召開家長會，做好學生的家訪工作，深入社區了解學生的家庭情況，通過“家校互動平臺”、家教經驗交流會、給家長的一封信、教學開放日、社區調查等形式，對家庭教育、社區教育的內容和方式、方法進行指導、引導，多渠道、多形式做好學校、社區與家庭三方面的結合工作，進一步形成德育教育的合力。

4.做好學生養成教育工作

切實抓好《規范》的落實，堅持完善少先隊大隊部“文明禮儀監督崗”的檢查評比制度，細化各班學生的衣著服飾、保潔衛生、課間紀律等行為規范，深化學生禮儀常規教育。

5.加強后進生轉化工作

加強后進生的教育與轉化，做到有計劃，有措施，有總結，重落實。發揮學校心理健康教師和社工的聯合作用，開展好學生的心理健康教育，讓學生在校園享受教育，體驗美好人生。

6.開展法制教育

法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育講座、思品課、班會課、主題班會、國旗下講話等陣地進行普法教育，增強師生法律意識和法制觀念。對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

（三）教學工作

1．抓好教師隊伍建設

提高科組長的學科管理能力，使之深化成為學校教學改革的中堅力量。堅定落實青年骨干教師的培養計劃，通過專家講座、導師引領、平臺練兵、成果檢驗等手段有效促進青年教師的成長，讓學校教師隊伍走上可持續發展道路。

2.加強教學常規管理

嚴格抓好教學常規，嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊學科課程，強化教學法規意識，進一步落實大部分教師不布置家庭作業，切實做好學生課業減負工作，優化課堂教學，嚴格執行學案，向40分鐘要質量，形成各學科的教學文化特色，實現教師樂教，學生樂學。

3．穩定教學質量

提高教師對教材的解讀能力，組織教師結合新區方向出好單元測試卷，加強對監控試題的把關，建立學校自己的題庫。認真分析每一次監測結果，對平行班之間出現較大差距的班級進行分析、跟蹤、指導，及時解決存在問題。

4．積極開展教研活動

繼續深化教學改革，堅定推進“生命課堂”的構建，檢查生命課堂“八大基本功的落實情況，加強隨堂聽課的力度，聽每位教師的推門課和公開課，課后及時和上課教師交流，檢查其備課和教學反思的撰寫。

5．深化科、體、藝工作

加強科、體、藝的管理與研究工作，切實提高科學、體育、美術教學質量，加強每周科技活動課的開展情況檢查督促，重點打造科技節，全面提高學生的科技素養。定時、定計劃、定目標開展興趣活動小組的活動，全面提高學生的綜合素質，促進學生身心健康發展。選拔優秀運動苗子，科學訓練，為田徑運動會打下堅實基礎。

6．深入開展課題研究

樹立問題就是課題的科研意識，各科組繼續推進校本課題“構建生命課堂“研究，認真實施五大行動步驟，錘煉教師的生命課堂教學八大基本功，提煉教學基本方法，探索各學科的教學基本模式，搞好個案跟蹤反饋，激發學生潛能和內心，激勵教師幸福成長，讓生命課堂文化得到不斷累積和加深。

7.統籌學習《新課程標準》

組織各學科教師在業務學習時間對《新課程標準》進行討論、解讀，重新把握教材內容，做到用科學理論指導教學實踐，切實提高教學效果。

（四）少先隊工作

充分發揮“隊部室”、“七色光紅領巾廣播電視臺”“文明禮儀監督崗”的宣傳陣地作用，表揚、宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動。做好少先隊與科技特色中隊的整合工作，積極引導學生全員參與科技教育活動。科學訓練鼓號隊，迎接新區檢查。做好廣東省綠色學校的申報工作。

（五）安全工作

加強校園安全管理，杜絕校園急性事件發生，堅持“預防為主，教育為本”的安全管理工作原則，落實一崗雙責責任制度，確保師生在校的人身安全，確保教育教學秩序穩定。落實每月一次的安全隱患排查制度，做好流感及其它傳染性疾病防控工作，配合派出所抓好校園及周邊社會治安隱患排查，做好直飲水的消毒和維修，開展緊急疏散演練活動，提高師生自救自護的能力。

（六）后勤工作

1．加強后勤隊伍建設，強化服務育人意識,，努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質水平。從細節著手，高標準要求，提高服務效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。

2.加強食堂衛生工作管理，嚴格履行食品衛生法，搞好食材采購、加工，定時進行衛生消殺，為師生提供舒適、安全的就餐環境。

3.加強學生午托、午休工作管理，強化值日教師職責意識，確保不出任何安全事故，讓家長放心。

小學第二學期學校工作計劃篇六

一、指導思想

本學期，我校將認真貫徹落實黨的十八大會議精神，堅持以科學發展觀統領教育全局，堅持德育為首，智育為主，積極推進基礎教育改革，培育校園文化，以創建特色農村學校為目標，加強學校領導班子及教師隊伍建設，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識；積極進行課題研究，努力提升教科研水平；結合新課標和學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動；加強內部管理，加強教職工作風整頓工作，創設良好的師德師風和文明校風；落實安全管理，建設平安校園。齊抓共管，齊心協力，努力使學校在新的學期取得更大發展。

二、工作目標

1、扎實抓好領導班子及教師隊伍建設工作，轉變工作作風，強化工作紀律，切實提高工作效率。

2、常規管理科學規范，形成良好的管理、教學、學習風氣。

3、扎實推進課堂教學改革，提高課堂有效性和實效性，促進學生德智體美勞全面發展。

4、教育教學研究更有實效，教師業務素質繼續提高，教育教學管理科學規范，教育教學質量穩步上升。

5、做好學校創建工作，進一步完善校園各種硬件設施建設，完善校園文化建設。

6、抓好學校“平安校園”創建工作，杜絕安全事故發生。

7、扎實開展好學校控輟保學工作，確保“一個也不能少”。

8、關愛流動留守兒童，建好“留守兒童之家”，營造留守兒童溫馨家園。

9、積極開展好學生大課間活動，抓好興趣小組工作，培養學生多種能力和素養。

10、積極做好學校特色培育工作，初步形成具有農村辦學特色的學校。

11、認真做好學生思想品德教育及養成教育，使我校學生養成良好的道德品質及養成習慣。

12、進一步完善全鄉各小學基礎設施建設工作。

三、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，努力打造一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

1、扎實做好原中心校與校本部合并管理的無縫對接，組建好學校領導班子及分工，明確工作職責，確保學校管理正常有序。

2、要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。要不斷總結經驗，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的領頭人、合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

3、要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習；反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風；提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創優爭先。

4、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，自覺帶頭抵制不良社會風氣，確保我鄉各小學辦學風清氣正，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔。要逐步成為教學業務的骨干，學校管理的能手。

5、各分管領導深入具體業務，了解教師，掌握動態變化，出色地做好分管工作；敢于建議，敢于批評和被批評，積極協助校長按時完成各項任務。

（二）加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師群體。

1、要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規范》，提高教師政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。形成全員為主，各負其責；養成為主，政治領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。

2、要認真學習先進教育理論，不斷加強業務進修，積極參加各種培訓活動。特別要全員和全程參與校本教研活動。造就一支愛崗敬業、師德高尚、精通業務的研究型的教師隊伍。學校要配合教育局積極開展名師、優秀班主任評選工作，學校要加大對論文、發表文章、著書立說、科研課題、觀摩課的獎勵力度，鼓勵和促進教師向研究型轉變。

3、要嚴格遵守《教師職業道德行為規范》，樹立終身學習的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作。

4、強化師德師風建設，將教師師德師風建設納入教師管理的重要內容，定期開展“師德展示”“師德報告”“師德師風演講”活動，講師德、鑄師魂，強師能、樹正氣，切實扭轉不良社會風氣對教師的影響，堅決剎住“走教風”、“賭博風”“酗酒風”“頂崗代教風”“吃空餉風”“在崗不敬業風”等歪風邪氣，確保學校辦學清正廉潔、風清氣正。

5、強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。

6、加大班主任隊伍的建設，把年輕有為，德材兼備的優秀人才用起來。學校應通過各種方式繼續提高班主任教師的政治待遇和物質待遇。

7、通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。

（三）做好黨建工作，積極開展“創先爭優”活動，發揮黨的戰斗堡壘作用。

1、加強教職工政治學習，帶領全校教師學習“十八大精神”，樹立新理念、實踐新思想、擴大新視野。

2、完善學習型黨組織建設，繼續開展黨員“創先爭優”活動，發揮黨員教師的模范帶頭作用。

3、做好黨建工作，發展新黨員，開展黨員結對幫扶貧困留守兒童工作。

（四）德育為本，探索德育新途徑，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。

1、完善德育管理體系，提高管理效率。

2、加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恒地開展好小學生日常文明行為的養成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

3、通過“主題教育月”活動，中華傳統美德課、主題班會、少先隊活動、國旗下的講話、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。

4、堅持日檢查，周匯總，周評比，月總結，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規抓好，使養成教育真正落到實處。

5、完善學校的管理制度，行政領導帶頭做好行政一日常規，督促教師做好教師一日常規，把安全教育放到常規教育當中來，時時警醒，處處留心，杜絕校園不安全事故的發生。

6、建立有效的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，建好學校家長學校及“留守兒童”之家，加強學校家訪工作及留守兒童關愛工作，用我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學生的再認識，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創造良好的德育環境。

7、積極落實陽光運動“一小時”工作，積極開展學生大課間活動，讓學生健康成長。

（五）扎實推進課堂教學改革，減負增效，加強教學常規管理，提高教育質量。

1、進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。

2、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的.積極性、如何啟發學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

3、加強教師集體備課力度，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，堅決做到不備課不進課堂。切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。堅持備課日查制，要求部門及教師工作做到“日日清”，“不負債”，學校將對教學常規工作的落實情況進行每學期不少于4次定期和每月不定期的檢查，在檢查數量的同時，加強備課質量的管理督促工作，及時寫出書面小結，教師會上做出通報。

4、狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。

5、嚴把教學質量驗收關，本學期要認真安排好教學質量的驗收和評估工作，要把學生測評工作看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗，重視教學質量的提高。

6、實施主要領導掛幫學校及班級模式，完善激勵機制，積極開展工作，績效同獎同懲。本學期學校主要領導掛幫情況：田學遠：學孔小學（原校本部）袁凱：林閣小學潘乾維：良田小學代勇：桃坪小學周德鑫：林坪小學秦暉：玉仙小學袁發仕：新山小學村完小掛幫點校情況：林坪——同心林閣——云峰良田——河村桃坪——仇山。校內掛幫班級由各校安排決定。

7、繼續抓好“一個會議”（全鄉小學教育教學交流會）、“兩個活動”（師德師風活動、教學技能大賽活動）、“三項評比”（教壇新秀評比、教學能手評比、學科帶頭人評比）、“四個努力”（努力向規范學校管理要質量、努力向教師愛崗敬業要質量、努力向學生勤奮樂學要質量、努力向提高課堂效率要質量）

（六）以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。

1、完善學習型團隊的建設，建立教師圖書專柜，把學校辦成教師終身學習的場所，要求學校校長、副校長每學期閱讀教育教學理論書籍不得少于5冊，1000字以上讀書筆記不得少于20次，學校教學管理及教育教學工作輔助人員每學期閱讀教育教學理論書籍不得少于4冊，1000字以上讀書筆記不得少于15次，其余教師每學期閱讀教育教學理論書籍不得少于3冊，1000字以上讀書筆記不得少于10次，定期不定期作專項工作督查。讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。

2、完善教師學習跟蹤評價體系，每位教師都要確立個人學習和專業發展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。

3、建立聽課制度，評課制度。全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態度，相互聽課。

4、以教研組為單位上好研討課，全體教師參與學習研討，提高課的質量。

5、繼續鼓勵教師在教育教學網站上交流、學習和研討，打造學習型團隊。

6、堅持撰寫敘事研究和教學反思，提出工作中的問題，采擷工作中的收獲；在實踐中反思，在反思中成長。

（七）開展深耕閱讀活動，打造書香校園。

以讀書活動為載體，認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。本學期1-2年級的讀書指標是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優秀詩篇30篇（段），3-4年級積累課文中優美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優秀詩文40篇（段），養成讀書看報的好習慣，注意通過詩文的聲調，節奏等體味作品的內容和情感。5-6年級背誦優秀詩文60篇（段）拓展閱讀面，提高閱讀能力。

教師讀書活動，堅持“三個結合”：1、集中與自學相結合。2、精讀和通讀相結合。3、讀與寫相結合。

（八）完善基礎設施建設，抓好后勤保障工作，改善辦學條件。

1、完善學校各種硬件設施建設，抓好教師周轉房、學生食堂及宿舍樓、鄉幼兒園建設工作，按照義務教育均衡化發展要求做好學孔小學、林坪希望小學、玉仙小學標準化建設工作，積極爭取資金做好部分學校多媒體建設工作，積極開展好學校“六化四園”工作，讓全校師生在清潔、舒適的環境中工作和學習。

2、扎實做好后勤常規工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，為教學創造良好條件。

3、加強學校固定資產采購、登記、保管、報廢、轉讓的管理，制定相關制度，責任層層落實。

4、加強學校財務管理，嚴格執行財務管理制度，合理使用各項經費，計劃開支，計劃供應，專款專用；推行學校“財務公開”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監督。

（九）重視藝、體、衛、科技工作。

1、辦好藝術節、組建學生興趣社團，培養學生多種能力和素養。

2、認真落實兩課兩操工作，保證陽光運動一小時，提高運動質量，促進學生健康成長。

3、抓實抓好衛生工作。要加強教育，建立制度，精心組織。要做好值日安排，做好督查。加強學生的衛生知識教育，關注學生的心理健康。

（十）重視關工委工作，促進流動留守兒童健康成長。

1、鞏固完善留守兒童之家管理，保障學校留守兒童良好生活條件。

2、關注流動留守兒童心理健康，建立流動留守兒童心理成長檔案，組織舉辦流動留守兒童心理輔導講座，保證孩子健康成長。

（十一）抓好校園文化及環境建設。

（1）重視校園文化建設，進一步完善、美化校園環境，給學生創造更好的學習環境；讓每周的升旗儀式更加規劃化，專業化。

（2）抓好班級文化建設。各班的圖書角、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。

（3）是進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室營造規范、和諧、溫馨的工作環境。

（4）結合實際，努力構建孔子文化進校園傳統文化教育、關愛留守兒童、感恩勵志等校園文化特色打造，形成各具農村辦學特色的精品學校。

（十二）做好安全穩定工作，為學校持續發展創設良好環境。

1、安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管理，嚴格監控，做到日日查，日日糾。

2、學校要利用學校空間設立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育。建立安全防范責任制，結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要常抓不懈。

3、切實抓好學校禁毒、安全教育、信訪等工作。

（十三）、核心項目學校提升帶動工程

1、學校校長牽頭，由潘乾維副校長負責指導校本部核心項目學校提升帶動工程相關工作，豐富和完善學校發展規劃，建立完善學校各項管理制度，加強計劃制度執行力，按照項目辦要求，認真做好學校與教科局項目辦、專家組的聯系與對接，優質高效完成各時間段工作任務，實現學校教育教學工作跨越式發展。

2、積極做好學校建設規劃編制工作，力爭及早立項建設。

（十三）開展好學校工會工作。

1、深化校務公開，增強廣大教職工的主人翁意識。

2、完善教職工代表大會制度，廣泛征求吸取教職員工的優秀提案建議。

秋風送爽，我們迎來了新的學期。本學期將是我校各項工作的又一個飛躍期——在上一學年，我們對學校的各項體育設施和學校大門進行重新漆飾，使得校容校貌煥然一新；對學校各間教室進行合理地統籌安排，使得各間教室得以有效利用；對學校的暖氣設施進行重新改造，使得學校用煤得以節約，保證教師在干凈、溫暖的環境里更好地從事教育教學工作；對學校的飲水設施及學生飲用水問題加以完善和解決，保證了師生的用水衛生和身體健康……本學期，我們將在各項硬件設施均已達標的基礎上，在學校的“軟件”方面下大工夫，本著“寓國學教育于藝術教育之中”這一特色目標辦學，力爭開創我校素質教育新局面。

小學第二學期學校工作計劃篇七

(3)以“抓黨風，正行風，創辦人民滿意教育”為出發點和落腳點，認真落實“四個規范”，進一步規范辦學行為，嚴格實行辦學行為(收費、行風、減負、亂辦班等)責任追究制，自覺主動接受學生、家長和社會對教育行風的監督，積極推進教育行風建設。認真落實黨風廉政建設和反腐敗工作，抓好教職工師德師風建設和行風教育、職業道德規范教育，開展師德行風評議。

(4)繼續落實“尖峰中心小學教師績效工資考核方案”、做好教職工的政治思想工作，確保隊伍穩定，秩序正常。

2.加強學生思想政治工作，全面落實德育首要地位。

(1)健全學校德育工作體系。把德育放在各項教育工作的首位。建立健全校長為組長，教導主任、少先隊輔導員為副組長，各班主任為成員的德育工作領導網絡，以教導處、少先隊為龍頭，認真開展工作。積極探索學校德育工作的有效途徑和方法。繼續以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義和民族精神教育為核心，并貫穿于教育工作的全過程。

(2)加強學生的日常行為習慣的養成教育。發揮學校教育在未成年人思想道德建設中，主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用班會、升旗儀式、國旗下的講話、校園廣播、

黑板報

(3)繼續抓好考評工作。堅持日查周結制度，在各班中繼續開展“文明班級”評比活動。教導處、少先隊充分調動班主任和全體教師積極性，廣泛參與，按《優秀班主任評選辦法，》《“三好”學生、優秀少先隊員、優秀班干部評選條件和辦法》對班級工作進行認真全面的考核，根據考核評比結果評選優秀班主任、優秀班集體。加大“文明校園”的創建力度，創建和諧文明校園。

(4)加強少先隊工作。少先隊是學校德育工作重要的宣傳陣地，是德育工作的具體組織者、實施者。通過召開主題隊會、班會、座談討論、交流心得等方式，進一步豐富學生的文化生活。組織安排各重大節日的慶祝活動，做到有計劃、有布置、有實施、有結果。特別是要認真組織冬、春季運動會及校園藝術節活動，促進學生和諧全面發展。發展一批新隊員，表彰一批優秀輔導員和優秀少先隊員。努力開創少先隊工作的新局面。

(5)充分發揮班集體的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系。

3、寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。通過班隊會，早會課和重要節日開展傳統道德、革命傳統、法制、科普、安全、勞技教育，認真上好思品課、班隊活動課。

4、大力開展“書香校園”學校文化活動。本年度，在總結以往經驗的基礎上，要加大學校圖書館的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規范圖書管理，把握好圖書室的開放時間，供學生借閱。

5、扎實抓好“留守兒童”管理工作，進一步開拓創新，建立以教師為主體，鄉共青團、婦聯以及社區等各階層人士構成的關愛留守學生志愿者隊伍，堅持在日常生活中開展關愛留守兒童活動，重視留守兒童的心理輔導，經常開展談心活動，并利用課余時間為“留守兒童”解決思想、學習、生活等方面所存在的疑惑和困難。對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。開通親情電話加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。

6、加強學生心理健康教育。定期舉辦學生心理健康教育專題講座，積極開展學生心理咨詢活動，促進學生健康陽光發展。

7、做好“流動少年宮”進校園的組織工作，確保此項活動的順利開展。

(二)教學工作

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

(1)加強對教學秩序、教師輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。分管教學校長及教務主任每學期隨堂聽課不得少于15節，教研組長不得少于12節，其他教師不得少于10節。

(3)加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

(4)按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

(5)做好青年教師的培養工作。教務處要統籌安排，采取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

(2)重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等。

3、加強教育教學科研，走科研興校之路。

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

(1)教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

(2)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

4、(三)狠抓教學質量，提高學校品牌。

1、強化質量意識，確立“質量立校”、“質量是生命線”的教學觀。增強質量提升的責任感和緊迫感。致力向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量。

2、強化質檢管理，完善質檢機制，嚴格質檢紀律，增強質檢效益，全力營造公平、公正、真實有效的質檢環境。把質檢作為促進學生發展、教師提高、學校發展的重要手段。

3、強化質量過程監控。堅持“從基礎看發展，從起點看變化、從橫向找差距”的評價理念。強化質檢分析過程管理及評價導向功能，把質量分析作為質量監控的必要環節和常規手段貫穿于教學始末。教師要對期中測評、期末測評結果作全面客觀分析，尋找問題的癥結及個人差距，查漏補缺，適時調整教學思路，優化教學策略，促進質量提升。學校必須督促落實質量監控，形成工作機制，注重期中、期末成績的統計分析，形成科學認識，定期召開質量分析會，及時調整教學工作部署，發揮質量監控效用。

4、完善激勵機制，改革現有質量評價制度，加大獎懲力度及范圍，重視語文、數學、英語三門學科的質量評價。全面落實“尖峰中心小學教學質量獎懲辦法”。

5、加強英語學科建設，強化英語師資培訓及配備，千方百計，加大調整，傾斜政策，逐步實現英語教師專任化，努力改善英語學科薄弱的狀況，提升英語教學質量，為學生未來發展，學校長足發展奠定基礎。

6、積極踐行新課標理念，聚焦課堂，優化教學模式，努力轉變教學觀念，改進教學方式，更新教學手段，強化課堂教學有效性研究，矢志向課堂40分鐘要質量。

7、潛心教研，把教研轉化為教學生產力，以優質教研促進質量提升。

8、綜合管理，有效突破，努力實現教學質量穩中有升，逐步提高。狠抓畢業班管理，力爭畢業班終端測試成績再創輝煌。

(三)大力加強體衛藝工作

(1)堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質和健康水平。抓好“三課兩操二活動”的質量。

(2)認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，積極預防流感等傳染性疾病的發生并加大學校衛生管理、檢查的力度，努力提高學校的衛生工作常規管理水平。

(3)進一步貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，加強學校食堂衛生安全工作管理，做好食堂管理人員及從業人員的衛生安全，規范操作等知識的培訓和教育，做到專人管理、責任到人。

(4)進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，抓好六一文娛節目排練，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。

(5)開展好各類興趣小組活動，充分展示學生個性特長。

(四)師資隊伍建設

教師是學校工作的關鍵因素，堅持以人為本的教師隊伍建設思想，圍繞“學習貫徹上級教育工作會議精神，爭做新時期人民滿意教師”的目標，努力建設一支精誠團結、勤勉苦干、樂于進取的教師隊伍。

1、繼續開展“學習貫徹上級教育工作會議精神，爭做新時期人民滿意教師”系列教育活動，認真學習宣傳、貫徹落實全國教育工作會議和省市教育工作會議精神，深入開展社會主義核心價值觀教育活動，繼續開設“道德講堂”，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。

2、在學校支部和全體教師中開展“提升精氣神，強化執行力”作風專項整治活動。把此項活動與創先爭優活動、“學習型”黨組織建設、機關效能建設有機結合，轉變師德師風，推進師德師風建設。通過活動，力爭把學校黨支部建設成先進基層黨組織，進一步發揮黨組織和黨員隊伍在教育發展中的先鋒模范作用。

3、開展多種形式的校本教研活動，引領教師專業化成長：根據學校青年骨干教師培養計劃和學校校本教研實施方案，堅持開展多種形式的教研活動，引領教師走專業化成長之路，提高業務水平。本學期學校繼續開展“電教開放周”、“推門聽課月”、“集體備課”“走出去”“請進來”等形式的校本教研活動。努力為教師專業化成長提供平臺。

(五) 強化責任，抓好安全工作

學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全每天講、時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。建立 “門衛管理制度”，控制閑雜人員的出入，強化值日教師職責，完善 “安全事故追究制度”，進一步提高師生防范意識，做實安全工作。

第一，安全意識要再提高。安全工作最大的敵人是麻痹大意、疏忽松懈，各校務必高度重視安全工作，充分認識安全工作的重要性，牢固樹立“人命關天，安全第一”的思想。增強責任感和使命感，切實把安全工作置于學校各項工作的首位。

第二，安全教育要再加強。安全教育要貫穿于學校管理全過程，經常抓、抓經常，做到制度化、常態化。要結合安全教育日、周、月等活動，充分利用標語、橫幅、宣傳欄、黑板報、警示牌、班隊會、校園廣播、致家長一封信、上下午最后一節課5分鐘安全警示教育等有效載體，加強安全教育，舉辦專題講座，強化逃生演練，切實提高廣大師生的安全防范意識和應急自救技能。

第三，安全防范要再細致。要強化安全管理隊伍建設，落實“一崗雙責”，形成校長、分管校長、班主任、授課教師等全員參與的安全管理梯隊，群防群治。要加大對上放學、課間、體育課、大型集體活動等重要時段和廁所、食堂、飲用水源、學生宿舍、實驗室、校門通道等重點部位的防范力度。要加大投入，完善校園視頻監控系統、防火防盜設施等建設。要定期開展校園安全檢查，及時消除安全隱患。遇到突發安全事故，要在第一時間科學妥善處置并報告中心小學。

第四，安全責任要再落實。嚴格執行安全管理責任制和責任追究制，安全“誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責”的原則，層層落實安全責任。校長是學校安全第一責任人，學校要將安全工作納入校長、教師績效考核范疇，實行“一票否決”。

(六)、后勤工作

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規范收費行為，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

4、籌措資金，努力改善辦學條件。

5、加強師生食堂和宿舍管理，努力改善師生食宿條件。

(七)、進一步加強黨組織自身建設。

(1)加強黨員隊伍的管理與教育。

根據上級黨委的要求，認真落實好

年度工作計劃

(2)發揮黨員的先鋒模范作用。

進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據;圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。人人爭做學科帶頭人、服務標兵，爭當模范黨員，切實發揮黨員的先鋒模范作用，為持續提升教育教學質量立功。

(3)加強黨風廉政建設，嚴格進行責任追究制。

(4)認真做好發展黨員工作。

(八)、切實抓好工會及退教協工作

切實抓好工會及退教協工作。進一步樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策。做好對生病教師和退休教師的慰問工作，認真落實好惠師政策，努力提高教師的工作積極性。

(九)、均衡發展，做好幼教工作

1、采取有效措施做大做強中心幼兒園。在縣教育局的關心支持下，通過中心小學及幼兒園教師的共同努力，要使幼兒園學生數逐步增加。幼兒園要在《幼兒園管理規程》和《幼兒教育指導綱要》的指導下，加強園內管理和軟硬件建設，根據幼兒身心特點實施素質教育。結合農村實際，提高服務水平，以優良的保育質量和服務質量取信于社會，提高入園率，做大做強幼兒園。

2、幼兒園要把好幼兒教育啟蒙關，培養幼兒良好的學習習慣。認真研究實踐幼小銜接工作。

3、和諧發展，加大對民辦幼兒園的管理。加強與他們的溝通，對接，開展教研活動。

新的一年，新的開始，我們要繼續強化質量立校意識和創優意識，振奮精神、團結拼搏、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品位，辦好人民滿意的教育，為創辦優質鄉鎮小學不斷努力!

一、指導思想

以精神為指導，認真實踐 三個代表 ， 深入學習實踐科學發展觀，牢固樹立科學發展，和諧發展意識，依法履行學校衛生監督職責，著力做好我校的體育衛生工作，以創建平安校園，和諧校園為目標。為維護學校公共體育衛生安全，保障全校師生身體健康和生命安全，特別制定本年度學校體育衛生工作計劃：

二、主要目標

1、加強體育衛生工作的引導，努力釀造良好的體育衛生氛圍;

2、積極開展體育活動，開創學校活動的新局面。

3、認真貫徹實施國家體育衛生工作條例，促進體育衛生工作的發展。

4、轉變師生觀念，形成規范的體育衛生意識。

5、培養師生體育衛生習慣，確保全校體育衛生上一個新臺階，爭創 衛生文明單位 。

三、基本思路

1.強化過程管理、嚴格常規監控，為終結目標達到提供保障。

2.以體育活動為載體，大興學校運動之風，創建素質發展之路。

3、加強體育活動及其常規管理，確保體育工作的正常開展。

4.嚴肅體育衛生制度，為學校的發展服務。。

四、具體內容與措施

1、明確責任，強化監督。

我校從維護學校正常教學秩序和和社會穩定的高度充分認識做好學校體育衛生工作的重要性，切實加強領導，轉變作風，增加做好學校體育衛生工作的重要性，切實加強領導，轉變作風，增加做好學校體育衛生工作的責任感和緊迫感，始終把學校體育衛生工作作為一項重點工作，健全工作組織，明確工作責任，建立工作機制，落實工作措施。要進一步強化第一責任人意識，加強內部管理，定期對校內各項體育衛生工作開展自查，確保各項措施落實到位。

2、認真做好學生健康體檢工作。全面貫徹落實《全

國學

3、提高學校環境衛生水平。我校的教室、實驗室、伙房、活動室等設施要符合國家衛生標準，要努力改善教室的采光、照明、通風等條件，預防近視眼和脊柱彎曲異常等學生常見病的發生。

4、廣泛宣傳，全面落實。

在校內，開展多種形式的宣傳活動和各項體育活動。一是進一步加大艾滋病防治宣傳教育工作的力度。二是大力開展愛國衛生運動，結合季節性、突發性傳染病及食物中毒的預防，通過黑板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳途徑，大力普及衛生知識，使廣大師生養成良好的個人衛生習慣，提高學生瘋病能力。

5、 體育工作方面

(1)、認真貫徹落實《體育法》及《全民健身計劃綱要》，實施《國家體育鍛煉標準》，建業學校運動隊，擬定計劃并定期開展活動。

(2)、切實貫徹落實 減負 精神，全面實施素質教育，每學月對體育教學工作進行定期檢查。

(3)、本期要求做到課前認真備課，根據學生的各自特點，抓住重點、難點，認真地上好每一堂課，充分調動學生的積極性，使學生每節體育課達到一定的運動量，掌握一定的運動技能技巧。

(4)、開展好兩課、兩操活動，并由團委和學生會負責檢查，并公布檢查情況。

(5)、開展體育節、春季田徑運動會和多種小型體育活動。

(6)、積極組織參加教研活動。

(7)開設健康教育課做到 五有 開展多種形式的健康教育活動，要將公共

體育衛生安全教育貫穿于日常教育中，加強健康行為養成教育。

(8)四是加強心理健康教育，加強對學生的意識和能力，使學生熟悉食品衛生知識、飲用水衛生安全知識，指導學生正確消費、健康消費。

(9)五是落實大課間體育活動和兩操兩課活動。

6、衛生工作方面要求學生講究體育運動衛生、生活衛生和校園環境衛生，建設美好校園。

(1)、校園環境每天打掃，周二大掃除，平時專人輪流保持環境衛生，并進行檢查評比，評比結果納入班主任考核。

(2)、設立學生監督崗。團委與學生會每天環境衛生定時檢查。

(3)、進行衛生教育，培養學生形成的衛生習慣。

(4)、加強傳染病防治的宣傳教育，特別是對 手足口病 和 流感 的預防的宣傳教育。

(5)落實措施，嚴密防控。學校傳染病防治工作。認真貫徹落實省衛生廳、教育廳《關于進一步加強學校(托幼機構)傳染病防治工作的通知》，加強學校傳染病的預防和控制工作，建立學校傳染病防治工作長效機制。建立學校晨檢巡查，發現傳染病病人或者疑似傳染病病人，及時向衛生部門和區教育局匯報。

(6)我校努力與衛生、工商等行政部門密切配合和通力協作，要定期組織聯合督導檢查，深入開展校園周邊環境綜合治理工作。及時清理違規經營的食品攤點和其他違法經營場所，為學生提供一個安全、衛生的學習和衛生的環境。

共

2

2

1

2

小學第二學期學校工作計劃篇八

本學期，適逢我縣全力實現寧河教育均衡發展的重要時期，也是全縣系統全力推進學校現代化標準建設的關鍵時期，我們要搶抓機遇，乘勢而上。雖然我們已經通過了驗收，但我們的教育發展之路仍舊任重道遠。因此，我們希望全體干部教師立足新起點，找準新目標，群策群力，充分發掘學校內部優勢，精細管理，發展內涵，力求各項工作都有新突破，讓我們的辦學水平穩步提升。

一、2013年工作回顧

2013年，是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是我縣實施第二輪現代化標準創建的起始年，我校在上級主管部門的指導下，發揮優勢，尋找差距，圍繞“和諧、發展”兩大主題，內強素質，外塑形象，完善機制，明責提效，形成了“清正雅和”的蘆臺三小文化氛圍，全面實施精細化管理，全力推進學校現代化標準建設，逐步實現了我校“一切為了師生和諧發展”的辦學理念。

（一）樹立現代管理觀念，提升辦學水平。

在《學校現代化建設標準》的引領下，我們進一步理順學校內部管理體系，形成“管理是支持，教育即服務”的管理理念，對現有制度進行全面的梳理，依據實用、實效、科學的原則，完善學校管理制度，強化制度的導向與激勵作用。建立學生家長滿意度測評機制，校務公開制，通過對外設立學校開放日，對內設立教職工代表大會等形式，使全體教師以主人翁的責任感參與學校管理，形成教師參與管理，參與決策，實施監督的民主化管理體系。

學校領導與各級負責人統一認識，解放思想，與時俱進。提倡創新的工作精神和和諧的團隊精神。全體干部緊緊圍繞學校中心工作，各司其職、各盡其責、各盡其能，在學習實踐中逐步樹立“科學、民主、開放”的管理思想。提高了改革創新、依法治校、民主管理等意識和行為能力，確保學校各項工作的高效運作。

（二）多方籌措資金，改善辦學條件。

2013年，學校在資金短缺的狀況下，按照《標準》要求，仍然完成一系列配套設施的改善工作。我們購置了多媒體設備，保證23個教學班的學生都能享受現代化的優質教育資源。為了實現校園綠化美化功能，我們對校園內的場地進行綠化設計，購置木質花盆，充分體現“一草一木皆是情”。同時對各班的教室、教學樓的樓道、室外櫥窗展示臺進行全面布置，力求簡潔、美觀、大方，并體現學校“我能行”的特色教育文化，體現藝術內涵和激勵功能。

（三）完善培訓機制，打造專業隊伍。

建設一支數量足夠，結構合理，素質優良，觀念新、懂科研的教師隊伍是我們一直追求的目標，也是實現教育現代化的關鍵所在。為此，我們確立了以全面提高教師專業發展、提升整體素質為目標，以科教融合為策略促進教師專業成長的發展規劃。構建自主開放的教師培訓機制，通過教師專業化目標引領、教育教學案例研究等校本培訓方式，使教師的培訓變為開放式培訓，不斷完善教師在教育活動中的創造性及專業意識。逐步建立和培養一支德才兼備、素質精良、結構合理，具有自主發展意識及研究能力的師資隊伍。

此外，為了進一步擴展交流領域，學校在原有校際交流領域的基礎上，本年度又先后與東棘坨小學，史莊小學建立了校際聯系，并通過交流課等形式開展了交流活動。

四、夯實教育底蘊，建構多元德育網絡。

教育管理以注重人性教育、情感教育、人格教育、養成教育和心理健康教育為核心，以開展豐富多彩的教育活動為載體，注重教育以人為本，全力打造學生生活的樂園。工作中，我們始終堅持以教學活動為載體的學科德育，以班隊會、晨會為載體的品德教育，以校園活動為載體的行為教育，以社區為載體的社會實踐教育。并通過開展國旗下講話、日常行為規范、課間活動準則等時刻提醒、規范和感染學生，使其逐步成為合格的小學生。

按照縣教育局德育科的工作精神，我校深入開展“一校一品”特色教育。我們在“星級少年”評價等主題活動的基礎上，將學校對學生的教育延伸到校外，開展了“小手拉大手”的特色教育，讓學生影響家長，讓學校影響社會，形成學校、家庭、社區的教育網絡。

在班級文化建設上，我們強調班級特色文化建設，注重發揚優秀學生的風采，關心愛護殘疾、弱勢群體，給他們以家的溫暖。并以特色班級文化的創建為突破口，以班級櫥窗為展示窗口，以班級活動為展示平臺，提高學生對班級管理的參與意識、自主意識、創新意識，把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息。初步實現以學生主體性發展為目的的自主型、開放型管理模式。

五、探索新型教學模式，構建和諧高效課堂。

遵循《課程標準》精神，以構建高效課堂為目的，以提高教學質量為核心，繼續探索新的教學模式，進一步完善“集體備課制”，改革課堂教學評價方式。為了能真正在日常教學中體現課程改革的新思想、新觀念，真正達到減負增效的目的，學校建立健全三級教科研網絡，實施了“學校--教研組--備課組”三級教育科研管理，并大力改進學科的備課方式，采取“集體備課制”的模式，以學科備課組為單位開展集體備課活動。

課堂上，我們倡導以“多元智能”理論為指導，關注每一位學生的發展，特別是學習困難的學生。教師能善于發現和發掘學生的優點并及時給予鼓勵，幫助學生認識自我，建立自信，倡導合作交流。

過去的一年，學校的各項工作得到長足的進步。一年中我們接受了來自上級各部門的檢查驗收。我們通過了市現代化學校達標檢查驗收，全國義務教育均衡發展達標驗收，天津市減負工作達標驗收，市教委三年一次的德育工作驗收。受到了專家領導的一致首肯。

如今學校設施完善配套齊全，班班實現多媒體教學。教育教學實施精細化管理，德育方面堅持特色引領，全面育人，注重彰顯“我能行”育人特色。《學生成長手冊》《學生星級評價》的落實，“美麗寧河一號工程”系列活動的開展，讓學生身心得到健康全面的發展。教育教學以全面提高高效課堂為課題，努力探索教學模式，教育教學科研成果顯著。70多篇教育教學論文分獲國家級、市縣級獎項。學校藝體活動蓬勃發展，興趣小組開展得有聲有色。笛子、象棋等活動小組得到社會各界的廣泛認可和高度評價。天津日報、中國經濟日報兩家報紙對三小的點滴成績進行了報道。學校被評為縣級文明學校；畢業班教育教學評估全縣第三名（是三小歷史上取得的最好成績）。學校一年級組獲得了縣級教工先進集體的稱號；岳玉杰老師作為全縣唯一的一名小學教師代表，參加天津市學術論壇獲三等獎。邢增偉同學在參加市級演講比賽中，獲得市級一等獎第一名的好成績。

成績只代表過去，過去的一年，雖然各級領導、外界社會給予我們很高的評價，但我們清楚，我們的工作中還存在著許多不足。我們的許多活動還停留在形式的層面上，還有待于深入挖掘，教師水平、學生素質還有待于進一步的提高。新的一年已經開始，我們將面臨新的機遇與挑戰，所以我們要全力以赴安排好20的整體工作。

二、年工作計劃

2014年我們要以寧河縣教育工作指導思想為綱領，以深化改革為動力，以立德樹人為根本，以實現學生平安、健康、快樂、發展為目標，以學校現代化標準建設為主線，以內涵建設、特色發展為重點，推進學校和諧發展。

（一）全力維護學校的安全穩定，保障學校的和諧發展。

1.打造平安校園。健全覆蓋學生學習、生活各個環節的安全管理制度，把安全工作貫穿在日常工作的所有方面，提升人防、物防、技防水平。加大宣傳教育力度，提高校園保安人員的安保能力和廣大師生的安全防范意識。做好學生活動課程和社會實踐的各項安全保障工作。加強安全教育，注重安全管理，強化師生安全意識。開展好實質性的安全教育活動，使用好公共安全教育讀本，開展安全周教育。做好傳染病疫情防控和食品衛生安全，做好體檢。建立心理健康咨詢室，關注學生心理健康。重視交通安全，進行抗震、防震和突發事件處理的演練。堵住所有安全漏洞，實現校園安全“零事故”。

2.維護和諧穩定。堅持依法執教、依法治校。深化法律教育進學校、進課堂活動，不斷增強廣大干部教師依法執教的意識和能力，提升學生的法律意識。發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，充分發揮教代會職能，調動教師參與學校管理的熱情。關注教育熱點、焦點，精細管理，塑好形象，從源頭上防范矛盾糾紛的產生，促進和諧校園建設。

（二）著力加強干部、教師隊伍建設，促進學校的和諧發展。

1.加強師德建設。

良好的師德就是：以“愛”待學生，以“禮”待家長，以“勤”待工作，以“誠”待同志，以“嚴”待自己，以“忠”待學校。在師德建設上我們要從以下幾方面著手。

首先，我們要組織教師有計劃、有步驟地學習政治理論、教育理論和師德先進事跡。通過學習，教師要寫出心得體會，結合實際工作進行交流。提高教師的師德認識，不斷增強廣大教師的榮譽感、責任感和使命感，引導廣大教師加強自律，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，引導教師樹立主人翁意識，提倡奉獻精神。引導教師向身邊的榜樣學習，弘揚我校教師的優秀品質，煥發教師的工作熱情，引導教師的價值追求。把學校發展與個人發展聯系在一起，把學生發展與教師發展聯系在一起，讓教師在奉獻中尋求自我價值的實現，享受教育工作的職業幸福。

第三，建立健全師德評價制度。依據《中小學教師職業道德規范》制定《蘆臺三小師德行為規范評價方案》。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，堅決治理有償家教的`負面現象，堅決制止教師收受學生及家長禮品禮金等不正之風，杜絕教師粗暴地批評家長、體罰變相體罰學生的現象。堅決反對亂收費現象。大力弘揚正面典型。加強班主任隊伍建設，組織好班主任技能大賽、班主任論壇及各種層面的培訓工作，不斷提升德育隊伍的思想素質和管理水平。加強教師心理健康疏導，豐富教師業余文化生活，廣泛開展教師陽光體育鍛煉活動，積極探索教師發展性考核評價體系，促進教師自主發展。

第四，拓展德育工作渠道，整合教育資源，培養學生良好習慣。實行全員育人，全程育人，全方位育人。構建社會、學校、家庭三結合的育人體系，建立家長委員會，必要時讓家長參與學校政務。加強學科德育、心理健康教育，開展社會實踐活動。要落實并規范“家長會”活動，要通過家訪、e校通、家長訪校等多種途徑和方法，加強家校聯系，形成育人合力。每年評選一次“教子有方”十佳家長，開展爭當升旗手和廣播員活動，開發板報校報的宣傳作用，注重學生的情感體驗，提升學生的綜合素質。

2.加強師能建設。

教師的職業幸福來源于高水平的專業技能。教師只有能力高，才會有成就，有成就才不會產生職業倦怠。從某種意義上說，名師不單單是培養出來的，而是在實踐中自我磨礪、自我發展起來的。我們要給教師發展的空間，給教師成長的舞臺，使教師全方位立體發展。學校將繼續施行《教師專業化引領方案》，扎扎實實不斷完善專業引領，為教師專業發展導航。要更多的培養學校骨干，力爭打造一批具有一定影響的名教師。

首先，加強校本教研。以學校“教師發展中心”為龍頭，依托各學科教研組，每周定期開展教研活動。做到“四定”，定時間，定地點，定內容，定人員。開拓個人反思、同伴互助、專家引領的渠道，組織教師通過集體備課、聽課、評課、說課、論壇等形式，吸收集體的智慧，提升教師自身的專業水平，以新的理念創新自的教學模式。

教育是科學，更是藝術。因此我們要對不同需求的教師采用分層、分項的方式進行培訓，保證教師隊伍建設工作走入科學化、規范化的軌道，使不同年齡、不同學科、不同水平層次的教師都能做到：練師技、強師能、精教學、善育人。

學校要為教師的成長搭建展示平臺。通過教學開放日，教學大比武，校際聯誼，送課下鄉等活動，促進教師成長。

其次，堅持以教育科研為先導，牢牢樹立“以課題拉動課改”的科研理念。深入開展教育科研課題研究實驗活動，形成人人都參與的研究格局，努力做到有延續性、注重過程、講究實效，提升研究的深度、廣度。學校鼓勵教師結合課題研究、教學實踐撰寫教學論文或教學經驗總結，逐步形成自己的教學特色。并鼓勵廣大教師利用校園網開辟“教師論壇”，建立自己的教育博客，拓展教師研討渠道，為教師提供更為廣闊的學習與交流平臺。

第三，每學期對教師專業知識和基本功進行考核，以考促學，鼓勵教師練好基本功，掌握專業知識。引導教師學懂吃透新課標內容，并能靈活運用“新課標”解決教學中的實際問題。進行硬筆書法練習，堅持說普通話，開展三筆字、朗讀、演講等比賽。

3.加強干部隊伍建設。堅強理論武裝，認真組織黨員干部學習領會黨的十八屆三中全會精神，增強政治敏感性，明細教育改革方向。積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，主動為學生服務、為家長服務、為社會服務。

（三）傾力抓好課堂教學，確保學校和諧發展。

1.落實課程計劃。開齊課程，開足課時，保證課時質量。不增減課程門類和課時，不隨意擠占非考試科目的課時，保證科學、音樂、美術幾門學科都要在專業教室上課，各學科嚴格按照教學計劃把握好教學進度，嚴禁提前結課，停課。按要求上好心理健康教育課。各學科根據具體情況使用好現代化建設裝備的教學儀器及多媒體設備，充分激發學生的學習興趣。

2.抓實常規教學。聚焦課堂，提高效益。新課改已進入探索總結模式時期，我們要依據學生的認知規律，依據教師的實際能力，本著“以學定教”的原則，努力探索并實施符合自主學習理念的課堂教學模式。

教學管理求“實”。確立“實”與“活”的課堂教學思想。“實”是實在基礎，“活”是活在生成。探究“先學后教，當堂訓練”的教學模式，運用“二八律”改變教學方式和學生的學習方式。對學生的習慣與能力進行分階段培養。一、二年級側重培養學生的說話和表達能力，三、四年級側重培養學生的問題意識，五、六年級側重培養學生自主學習的能力，讓學生真正成為課堂的主人，真正把課堂還給學生。

我們要進一步健全和完善教學常規管理制度，規范教師的教學行為，增強教師的自覺性和責任感。加強對日常教學的檢查與督促，確保日常教學工作有序、規范、高效。定期對教師的教學常規進行檢查，及時對檢查結果進行總結通報。

繼續施行“個人備課與集體備課相結合的方式”。集體備課是為了發揮教師的集體智慧，培養教師的合作精神，取長補短、提高教師群體素質。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集體備課，進一步加強集體備課的指導、研究和實踐工作。

繼續推進常態課堂研究，向四十分鐘要效益。常態課堂是經常性的課堂，天天如此；常態課堂是真實的課堂，什么時候上，誰來聽課都是一樣；常態課堂還是高效的課堂，師生的教與學的常規好，教與學的方法策略合適，學生學習主動愉快，學習效果好。學校相關領導要加強巡課力度，不僅要看有沒有人上課，還要看上課時老師、學生的教與學是否規范，更多地關心學生的學習心理，確保每節課各班絕大多數同學專注、愉快地參加學習活動。繼續落實“推門聽課”制度，堅決杜絕隨意課、低效課。每位教師聽課不少于20節，主管教學領導聽評課不少于60節。

作業管理求“精”。扎實做好有效練習。每一次作業要在精選、精練、精批、精講上做文章，力求做到典型、實效，適度相結合。作業的批改要按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，凡是任課老師布置的作業必須由任課老師批改，堅決杜絕學生代為批改作業的現象。鼓勵教師設計創新作業，提高作業效率，減輕課業負擔。學校相關部門要定期對教師作業批改情況進行檢查和點評。

輔導管理求“全”。學科教師進行教學輔導應面向全體學生，對學生全面負責，全面提高質量。樹立“全”的指導思想，并不排除對個別學生的個別輔導。要強化培優補差，讓優等生拔尖，讓學困生不掉隊，個別輔導，做到因材施教是“全”的具體體現。輔導材料學校要統一使用，禁止教師個別組織集體購買，要用好現有資料，減輕學生和家長負擔。

考評管理求“嚴”。檢測是對教與學雙方的評價，要把檢測權交給教師，教師要嚴格檢測，按要求及時檢測，了解學生學習狀況，查漏補缺。教學管理科室要及時督促和嚴格檢查，對年級組的監測情況進行評價。

3.打造高效課堂。突出以學生為本，注重抓好教師教學觀念和教學方法的轉變。研究高效課堂教學模式，搞好學科教學和信息技術的整合，充分發揮優質教學資源的作用，提高課堂效率。增強學校競爭力，抓好畢業班管理，提高學生學業水平，讓畢業班工作成為學校向社會展示成果的一個亮點。

4.減輕課業負擔。嚴格落實市教委《關于義務教育學校減輕學生課業負擔的規定》，嚴格控制學生在校時間、控制作業量、控制考試次數、規范教輔材料使用、落實好文體活動。

四、全面提升學生素質，促進學校和諧發展。

1.開展主題教育。

注重養成教育，注重活動實效。做好《開學第一課》入學教育，教師節感恩教育，開展國學經典誦讀大賽活動，利用國慶65周年等節慶日組織好系列主題教育月活動，開展“中國夢”和“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育實踐活動。我們要確立好幾個重大節日，如“藝術節、朗讀節、書法節”等，讓節日成為我們活動的載體，讓活動貫穿我們的節日，讓學生綜合素質的提升成為我們活動的必然！

2.開展豐富多彩的課外活動。

進一步實施《國家學生體質健康標準》，開展“陽光體育”活動，確保學生每天鍛煉一小時。開展好大課間及2+1文體活動，積極參加天津市中小學《國家學生體質健康標準》達標大賽。組織好各級田徑比賽和單項比賽等群體活動。保證美育教學和活動的開展，面對全體學生強化美育意識，培養審美情趣。開展以學生為主體的豐富多彩的課外活動。注重設計活動方案，關注活動效果，提高學生綜合素質。各科室要注重活動方案的設計與實施。我們要通過各項活動的設計與開展，把我校的所有干部教師都培養鍛煉成活動的設計者、組織者，讓學生成為活動的主人，用活動堵住增加學生課業負擔之路。

班級活動要開展，其中包括班隊活動、年級競賽活動。一些有意義的藝體活動要保留下來，成為我們的傳統。

社團活動要開展。興趣小組活動，是個性發展的重要手段。我們要把書法、讀書活動引進課堂，我校在這方面有一定的基礎，要發揚我們的優勢。讀書方面要利用好學校的圖書館繼續進行電子借閱，同時圖書借閱要保證借閱的頻率。號召學生多讀書，多寫讀書筆記。書法方面也要有所突破，以小飯桌的學生為重點，開展好各種興趣小組活動，以健美操帶動田徑、籃球、乒乓球、三跳活動，組織參加縣級各類體育比賽。扎實開展藝術教育，上好體育和藝術課，開展體育藝術興趣小組活動，積極參加第二十三屆鎮校園藝術節。注重發揮優勢，打造特色。

社會實踐活動，我們也要開展，這是我校的薄弱點。我們重視學生在校活動時間太多了，忽視了與社會的溝通。學生是社會的人，將來也要走向社會，我們的教育不能離開社會，要多組織學生參觀、調查、慰問等活動，讓學生在社會中得到熏陶和鍛煉。

大課間活動，要有實效。要堅持“健康第一”的原則，探索運動形式，深入開展陽光體育活動和體育藝術“2+1”文體活動。進一步打造大課間活動，努力探索與改進，加強指導與訓練，使之成為我校的一大亮點。同時開展班級大課間評比，堅持每月進行專項群眾性體育比賽，組織好校級春季運動會。

3.發展“我能行”學校特色。

為了推進學校內涵發展，打造“我能行”的辦學特色。我們要堅持以“信心教育”為核心，挖掘“我能行”教育內涵。學校要始終以德育為龍頭，把養成訓練貫穿到學校教育教學工作的全過程。在亮點特色上做文章，以《成長手冊》《讀書爭章》為抓手，以激勵機制為教育手段，注重學生各種行為習慣的養成訓練，凸顯“我能性”德育教育特色。

將“我能行”教育孕育于養成訓練，讓學生處處體驗“我能行”。

幫助學生樹立“我能行”意識，通過環境布置、主題隊會加強引導，讓學生心中喊響“我能行”。引導學生確立我能行的具體目標內容，用具體的目標激勵規范學生的行為，引導學生走進我能行的大門。適時開辟“我能行”展示臺，引導學生學會自我賞識、自我發現、自我約束。利用教師寄語引導學生正向發展，讓學生有積極向上的動力。通過設立設“進步卡”發現學生閃光點，也潛移默化的規范學生的各種行為，激勵他不斷進步。同時結合各種活動，利用成長手冊、星級評價進行激勵與評價，強化養成訓練，也使學生從中受到鼓勵和熏陶，讓學生體驗成功，感受“我能行”的快樂。

將“我能行”思想滲透于專業引領，讓教師相信“我能行”。

專業引領，提升素質，讓教師在發展中體驗成長。重視業務理論學習，完善校本研修活動模式。凸顯四個“關注”--關注教師需要，關注教師參與，關注教師“爭鳴”，關注教師成長。實施六個“流程”--理論學習--教學實踐-同伴互助--專家引領-展示提高-總結評價。實施教師專業發展引領方案，幫助教師確定發展目標，指導教師按照方案實施自己的教育教學活動，不斷提升自己。采取教師專業發展評價，使教師感受到自己的尊嚴，感受到自己的價值，從而建立良好的自我概念，促進教師不斷發展，讓教師相信“我能行”。

將“我能行”理念體現于教育的開放性，讓學校展示“我能行”。

現代學校應有不斷超越的開放精神。堅持向家長開放。學校通過教學開放日，親子運動會、親子聯歡會、親子社會實踐活動、家長委員會、家長學校、校園網絡、班級網頁等，加強與家長溝通，使家長了解學校的發展，理解教師的工作，關心孩子的成長，學習育人方法，協助學校教育，形成育人合力。同時讓家長能夠認可學校的管理，為孩子能在這樣的學校讀書感到驕傲。

堅持向社會開放。學校教育離不開社會，一方面我們利用學校資源為社區服務，組織學生參加所在社區的各種社會實踐活動；另一方面利用社區資源為學生的教育服務，請民警官兵參與學校的教育活動，如，少年軍校訓練，共同祭掃烈士墓等，共同為創建和諧社會貢獻力量。

堅持向兄弟校開放。我們要繼續堅持與同行交往的“雙贏”理念。與幾所鄉鎮友好學校保持良好的合作交往關系，在教育教學改革中互相學習，共同發展。組織好“送課下鄉”活動。充分發揮縣城學校在推動素質教育及新課程改革中的輻射作用，讓學校展示“我能行”。

將“我能行”教育理念貫穿于親子活動中，讓家長表現“我能行”。

“我能行”教育活動不僅僅停留在學生層面，而且涉及學生家長。學生在成長，家長自身也得到發展，要讓家長在參與學校教育活動、學習科學教子方法、進行親子交流的過程中，也與孩子共同體驗成功與快樂。讓家長也充分表現“我能行。建立學校德育網站和班級德育網頁，密切與學生的家庭聯系，宣傳家長的育兒經驗。建立家長委員會，家長接待日，開設校訊通，構建學校、家庭、社區三結合的教育網絡，讓家長在各項活動中表現“我能行”。

2014年，在新的機遇與挑戰面前，我們廣大教師要同心同德、盡職盡責。相信，只要我們與時俱進，努力進取，我們就一定能夠創造蘆臺三小明天的輝煌！

小學第二學期學校工作計劃篇九

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

質量為本，科學教學

1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。特別關注畢業班的教學質量。

6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

7、課題：監控課題實施。