報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

課題調研報告如何寫篇一

崇州司法局的信息調研工作在xx市局的指導下，深入貫徹落實黨的十八大、省委十屆三次全會和xx市十二次黨代表大會精神，全力服務我市“產業新城、品質崇州”發展戰略和“七大行動”重大舉措，重點宣傳報道了司法行政系統履職盡責、服務民生、保障發展的人和事，取得了較好的社會效果，現將全年工作總結如下：

1、信息工作：20xx年，全局政務信息撰寫目標為450條，被xx市委、市政府和xx市司法局各類簡報采用目標為120條。截至目前，我局各科、室、處、所、中心已撰寫各類政務信息共398條，編改196條，向市委、市政府及上級部門報送各類司法行政工作動態、措施和經驗信息179條。一年來，各類信息被《崇州信息》、xx市《政務專刊》以簡報形式采用10條；崇州公眾信息網以政務動態形式采用30條；被xx市司法局以《成都司法行政簡報》（工作動態、隊建動態）形式共采用20條，其他各類工作簡報形式采用5條；為《成都日報》提供素材1條。

2、繼續采取季度通報形式，定期對全局各科、室、處、所、中心的信息報送及采用情況進行考核通報，肯定成績，指出問題，共同改進。

4、完成“崇州司法·20xx上半年刊”1期，并已全部贈發到xx市有關單位及上級司法行政部門、相關領導處。

6、正在積極編寫“崇州司法·20xx下半年刊”1期。

7、認真落實領導指派的臨時任務，完成好領導講話稿、20xx年司法局半年、全年工作總結等文字材料。

1、措施經驗類信息報送較少；

2、對典型性、創新性工作信息的關注和挖掘力度不夠；

3、要進一步提升反映公證法律服務、法律援助服務民生、全局性調研工作、特色亮點工作等重點工作的信息數量和質量。

1、要進一步加大對經驗類、典型類、創新類重點信息的深度挖掘和報送；

2、要加強信息時效性；

3、進一步提升調研文章質量。

在xx縣委政府的領導下，在縣旅游和文體局的指導下，按照《關于分解下達20xx年國際旅游目的地建設目標任務的通知》（大旅〔20xx〕7號）要求，結合我局職能，扎實開展了國際旅游目的地建設工作。現將工作目標完成情況匯報如下：

高度重視“國際旅游目的地”建設工作，將此項工作納入工作的重要議事日程。及時成立了以黨組書記、局長羅雁宏為組長，黨組成員、副局長楊向東，黨組成員、副局長何建國為副組長，各科室負責人為成員的領導小組。并將此項工作納入對科室的年度目標考核任務。做到了主要領導親自抓負總責，分管領導具體抓，層層落實責任。

全面完成全域度假形態工作任務。結合城鄉環境綜合整治，突出抓好旅游沿線城鄉環境綜合整治工作。

1、加強領導，營造氛圍。

一是抓好群眾宣傳發動工作。充分利用“環境宣傳日”、“12.4”全國法制宣傳日等宣傳日開展法制宣傳，我局牽頭開展了多種形式的宣傳周、月活動，今年以來陸續開展了“加強交通秩序管理優化城市交通環境”專項法制宣傳、新頒布的《老年人權益保障法》宣傳、在八月末以秋季開學為契機，在全縣中小學部署開展為期一周的青少年法制宣傳、9—10月，在全縣廣泛開展“爭做文明守法好市民”主題系列法制宣傳教育等宣傳周、月活動。散發宣傳資料（普法川牌、法制故事讀本、公民常用法律知識折頁（一）、便民手冊、法律援助條例）2.1萬余份。發送“四川省城鄉環境綜合治理條例”手機短信10多條，接收8000余條。二是抓好文明勸導，突出整治實效。堅持領導班子成員值周，機關干部值日的方式，每日9—17時安排1名機關干部輪流對金巷正街的車輛、商鋪、行人遵守秩序及衛生狀況，進行了文明勸導。自活動開展以來，我局共出動128人次，勸導不文明行為310人次，切實保障了金巷正街環境衛生和容貌秩序井然、清潔美觀。三是抓好老舊院落環境衛生整治工作。安排工作人員認真做好院落整治、圍墻整修、綠地補植等工作，此外，我局為老院落新購滅火器2個，設置文明指示牌4個，保障了院落的安全、清潔、整齊與美觀，同時也提升了院內居民的素質。

二是明確職責分工。印發了《xx縣司法局關于城鄉環境綜合治理工作的實施意見》，將目標層層分解細化，確保城鄉環境綜合治理各項工作落到實處。

三是突出工作重點，全員參與城鄉環境綜合整治。按照工作分工，我局承擔了金巷正街的城鄉環境綜合整治文明勸導工作。結合工作要求，我局將文明勸導工作任務層層分解落實到科室，到個人。采用領導值周，干部8小時值日的方式，每日上午9：00到下午5：00輪流對金巷正街的車輛、商鋪、行人遵守秩序及衛生狀況進行巡回勸導，確保負責路段秩序井然、清潔美觀，為國際旅游目的地建設奠定了良好基礎。

2、全面完成舉辦節慶活動工作任務。積極參與“南國冰雪節”、“中國成都森林文化旅游節”等各種旅游節慶活動。

3、及時報送工作信息。按要求時限報送各類工作總結。

1、繼續加強對“國際旅游目的地”建設工作的領導，做到常抓不懈。

2、結合“六五”普法和法治大講堂工作，繼續加大城鄉環境綜合整治法律法規宣傳。

3、建立巡回勸導長效機制，為“國際旅游目的地”建設工作營造良好的外部環境。

4、強化信息報送。按要求及時上報種類工作信息、報表、圖片等。

城市管理的核心是執法，關鍵在依法，而打造一支高素質的執法隊伍，既能保證城市管理的順利開展、又不激化城市矛盾的基礎。為此，我局加強法制教育，通過集中學習培訓，不斷加強對執法人員的教育培訓，隊伍法律素質和執法水平不斷提高，狠抓隊伍訓練，提高了隊伍的團隊意識、紀律意識、大局意識和應對突發事件的能力。嚴格規范辦案程序，局長先提出承辦意見，而后由分管副局長、各中隊長進行落實，形成自上而下、層層把關、逐級負責的行政執法責任體系，避免了執法“錯位”、“缺位”和“越位”等問題的發生。我局辦理的多起案件無一起因復議、訴訟而撤銷、敗訴，既保障了城市秩序，又未引發新的信訪問題發生。

城市管理是各類矛盾高度集中的焦點，作為與不作為都會引發信訪問題發生。為此，我局確立了“順應民意抓管理”的執法理念，從查處群眾反映最強烈的問題入手抓管理，科學執法。多年來，違法違規建設一直是影響城市形象、妨礙城市發展的普遍現象，領導關心，社會關注，群眾反映強烈，信訪不斷發生。為解決群眾反映強烈的這一問題，組織執法人員對沿路兩側的違法違規建設進行了拉網式調查摸底、登記造冊，逐處、逐戶調查取證，嚴格程序，分期分批進行查處，聯合有關部門先后拆除嚴重影響城市容貌標準的違法建筑物、構筑物百余處，未出現上訪事件。

我局積極依靠群眾、聯系群眾，從解決群眾關心的熱點難點問題入手，使信訪問題化解在萌芽階段，有效減少了信訪問題的發生，樹立了文明執法形象。一是堅持以民為本，樹“為民型”執法形象。牢固樹立執法為民理念，正確處理執法與服務的關系，在嚴厲打擊“難頑戶、釘子戶”的同時，對確實困難的經營業戶，實行人性化管理，設身處地幫助他們解決實際困難。二是暢通民意渠道，樹“便民型”執法形象。堅持把群眾的愿望作為城管執法的第一信號，暢通群眾聯系、監督渠道，方便“來訪”。設立了投訴受理中心，公開了投訴舉報電話，在辦公樓內設置了征求意見箱，制定了投訴受理工作制度，安排專人接聽群眾電話、查辦群眾來信，建立了群眾電話訪、信訪的接待、查辦體系。對舉報、投訴的各類違法行為，及時進行查處。9、10月份以來先后受理群眾電話18起，來訪3人次，處結率和滿意度均達到了100%，實現了城管投訴舉報案件事事有結果、件件有回音。三是完善監督制約體系，樹“廉明型”執法形象。健全完善了監督約束機制，狠抓內部監督。通過定期、不定期檢查對各中隊執法工作、作風紀律、儀容儀表等強化監督檢查，對檢查中發現的問題，全局通報，限期整改。

課題調研報告如何寫篇二

為了更好的為同學們服務，緊密圍繞校團委的工作，做好校團委的得力助手，我部將繼續發揚往屆調研之家的優良傳統，并在此基礎上進行突破和創新。

1、小型調研活動

在工作開展初期進行一次小型調研活動，主要是為了使各位成員重新熟悉有關調研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調研活動的順利開展做準備。

活動時間：4月7日——4月30日

具體時間：調研主題：4月7日——4月11日

調研問卷：4月12日——4月18日

調研報告：4月19日——4月25日

報告審改：4月26日——4月30日

2、大型調研活動

作為調研部的代表性活動，在以上小型調研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調研活動，特別是計劃與東校區聯手，加強兩校區的交流與合作，將調研工作全面展開。

活動時間：5月3日——6月6日

具體時間 ：

調研主題：5月3日——5月9日

調研問卷：5月10——5月16日

調研過稱：5月17日——5月23日

調研報告：5月24日——5月30日

報告審改：5月31日——6月6日

每周出一期調研之窗，具體內容由黨團委指派任務或內部自行考

慮決定，內容具體為關注社會熱點話題及與同學們的生活，學習息息

相關的方面。

時間安排：第7周——第14周每周一期

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會確定主題。

2、周三定初稿。

3、周四老師審批。

4、周五根據老師意見修改。

5、周六印刷、例會后張貼。

人員安排：采用分組負責制。a、b兩組輪流負責。

內容安排：社會熱點及與同學們息息相關的話題

暑假前號召各二級團組織積極引導大學生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調查報告的評選和表彰優秀調查報告的工作。

配合其他部門開展工作，負責信息收集，反饋和預測工作，協助其它部門做好事前調查、事后研究。加強校學生會與各二級學院之間的交流與合作，支持和幫助各二級學院開展與調研相關可豐富同學生活、富有教育意義的活動。

針對工作需要，本學期要特別加強本部人員的能力培養，加強實戰鍛煉，讓其有更多的機會展現自己。并且上個學期新老校區調研部內部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。本學期，要加強聯系，要經常做工作交流，每次會議都有一段時間是內部學習的時間，與會者分享學習、工作、生活中的心得，領悟做人處事的道理。

本年度應繼續大力加強本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知，以致廣大同學對調研部缺乏了解。本年度本部應繼續加大宣傳力量，本部所做出的的報告，所得反饋信息盡量投向校網站，校報和人人網，必要的話以海報形式張貼于眾。

課題調研報告如何寫篇三

為確保學習實踐活動扎實推進、取得實效，根據實施方案要求，經xx學習實踐活動領導小組研究決定，擬分別舉辦院級領導干部及黨委成員調研成果交流會和中層領導調研成果交流會。現將有關事宜通知如下：

時間：20xx年11月23日（星期日）上午8：00

地點：南xx

參加人員：xx中層以上領導干部、副高職以上人員。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。

按照統一部署，自行組織的原則，中層領導干部調研成果交流會以支部為單位進行，時間統一定于11月24日下午。參加人員為本支部所轄全體教職工。各黨支部召開交流會的時間及地點需提前通知活動辦檢查指導組，各教學單位還需提前通知本單位聯系院領導。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。其它安排由各黨支部自行確定。

1、與會人員須準時到會，一般不得請假，如確有特殊情況需要請假，中層領導須向學習實踐活動辦公室主任田明欣副書記請假，其它人員需向支部書記請假，并說明具體情況。

2、為了保證會議的順利進行，與會人員須提前10分鐘入場，進入會場后請將手機關閉或置于靜音狀態。

課題調研報告如何寫篇四

調研報告

-市場規模。說明整個盤子有多大，以論證該領域的分量。

-盈利情況。能不能賺錢、賺了多少、怎么賺的。論證盈利能力以及穩定性。

-增長態勢。針對pv、獨立用戶數、revenue/ profit等關鍵指標而言。這一條承擔的是論證產品成長空間和盈利空間的職責，所以非常重要。

每一個大行業都可以進行細化切分。如在線旅游行業可以劃分成票務-酒店模式、團線電商模式、自助游分享模式、b2b模式，etc.

每個細分領域都需分析成長空間以及市場成熟度。

列舉有代表性的產品及公司。說明如下情況：

-硬性指標。流量、獨立用戶數、人均pv、停留時間。

-增長態勢。即以上所有數據的變化情況。

-產品的核心優劣勢分析。

-各產品間的關系分析。

有可能出現在以下幾個領域：

-行業細分領域中的某一處。比如在電商的領域下，以前沒人做消費決策類產品，但后來有人發現了這個點并予以補足。美麗說、蘑菇街就是典型的例子。

-使用顛覆式的方法將原需求滿足中的一環改寫。

-利用線下的衍生需求(如果有的話)做突破口。

-產品核心價值的實現，是否依托于一些頗有難度的工作。比如分享類站點核心用戶的運營。

-上下游公司以及網絡巨頭是否容易切入這個領域。

-盈利能力是否穩健。如果暫未賺錢，是否具有盈利的想象空間。

課題調研報告如何寫篇五

立定跳遠，實心球，女子800m、男子1000m

50m的測試

1、天賦占很大因素

2、成績偶然性太強。如起跑、天氣，場地、測試過程、人為因素等。

3、城鄉差距太大。平常測試還行，不宜設立成中考容易起矛盾的項目，及容易起矛盾。

1、手計時測試太落后，誤差太大。

2、人情、關系因素無法避免。

3、無法做到公平、公正、準確。

1、搶跑

2、是否能用釘鞋

3、怎樣判罰搶跑、

4、搶跑后如何處理

5、測試儀器準確率、可靠性有多大。

中考體育首要職能是提高學生身體素質。其次是促進學生生理、心理健康。最終教會學生體育鍛煉方法。提高中考體育分值，學校、家長才能真正重視體育工作，才能保障學生有效的`訓練時間，才能提高學生身體素質。為了學生歡樂學習、健康生活，中考體育務必加大改革力度。

課題調研報告如何寫篇六

調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點，揭示出規律性的東西，引出符合客觀實際的結論。調研報告的基礎是客觀事實，一切分析研究都必須建立在事實基礎之上，確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此，尊重客觀事實,用事實說話，是調研報告的最大特點。寫入調研報告的材料都必須真實無誤，調研報告中涉及的時間、地點、事件經過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據，不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能提供解決問題的經驗和方法，研究的結論才能有說服力。如果調研報告失去了真實性，也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。

論理性

調查報告的主要內容是事實，主要的表現方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點，而觀點是調研報告的靈魂。因此，占有大量材料，不一定就能寫好調研報告，還需要把調研的東西加以分析綜合，進而提煉出觀點。對材料的研究，要在正確思想指導下，用科學方法經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過程，從事物發展的不同階段中，找出起支配作用的、本質的東西，把握事物內在的規律，運用最能說明問題的材料并合理安排，做到既要弄清事實，又要說明觀點。這就需要在對事實敘述的基礎上進行恰當的議論，表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實進行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結合。如果議大于敘，就成議論文了。所以要防止只敘不議，觀點不鮮明；也要防止空發議論，敘議脫節。夾敘夾議，是調研報告寫作的主要特色。

語言簡潔

調研報告的語言簡潔明快，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細膩的描述，只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由于調研報告也涉及可讀性問題，所以，語言有時可以生動活潑，適當采用群眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻，增強說理的形象性和生動性。但前提必須是為說明問題服務。

課題調研報告如何寫篇七

：公共文化服務體系；文化建設；文化活動

黨的十八大報告對文化建設提出了“堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展”的要求，讓人民群眾能夠享受到健康向上、豐富多彩的文化生活。為了準確掌握河南省基層公共文化場館建設、文化活動群眾參與情況，我們于20xx年底，選擇河南省的林州市、南樂縣、靈寶市、蘭考縣、永城市、舞鋼市、淮陽縣、鞏義市、淅川縣、焦作市解放區、洛陽市澗西區、漯河市郾城區等12個縣（市）區，開展隨機電話訪問，最終獲取有效樣本1206個，其中，城鎮居民655個、農村居民551個，在調查和收集資料的基礎上形成本報告。

1、公眾對當地公共文化場館位置的知曉率和光顧率較低

調查結果顯示，的公眾知道所在縣（市）區圖書館具體位置；知道所在縣（市）區文化館/群眾藝術館位置的公眾比例為；知道所在街道（鄉鎮）的綜合文化站/文化中心位置的公眾比例為；知道所在社區（村）的文化活動室的公眾比例為；對各類文化場館位置均不知曉的比例達。針對知曉文化場館位置的公眾，我們進一步詢問其最近一年光顧使用情況。調查結果顯示，過去一年光顧過所在縣（市）區圖書館的比例最高，為；第二是所在社區（村）的文化活動室，比例為；第三為縣（市）區文化館/群眾藝術館，比例；街道（鄉鎮）的綜合文化站/文化中心光顧率為。還有的受訪者表示，雖然知道位置，但最近一年沒有去過以上各類文化場館。

2、公眾對當地文化場館交通便利度

開放時間人員服務等軟硬件設施滿意率較高調查結果顯示，近一年內去過身邊公共文化場館的受訪者中有的表示這些場館都是免費向公眾開放的。在交通便利方面，近一年內去過身邊的公共文化場館的受訪者中，有的受訪者表示去這些場館交通方便，有的受訪者表示基本方便，僅有的受訪者表示不方便。在文化設施開放時間便利方面，近一年內去過身邊的公共文化場館的受訪者中，有的受訪者表示開放時間方便，有的受訪者表示基本方便，只有的受訪者表示不方便。對文化設施管理人員的服務（如態度、專業化水平）方面，回答“滿意”和“基本滿意”的比例分別為和，表示不滿意的比例為。在文化設施面積和設備數量方面，有的被訪者認為夠用，有的被訪者認為基本夠用，另有的被訪者認為不夠用。

1、公眾對各類文化活動參與度較高

調查結果顯示，近一年內，的受訪者表示所在的社區/村開展過廣場跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動；的受訪者表示開展過電影放映活動；表示開展過戲劇、音樂會等文藝演出活動比例為；另有的受訪者表示開展過書畫展覽、攝影展等文化活動。僅有的受訪者表示以上各類文化活動都沒有舉辦過。在開展過的文化活動中，群眾參與率最高的是廣場跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動，參與率為；第二是電影放映，為；第三是戲劇、音樂會等文藝演出，為；書畫展覽、攝影展等活動的參與率為。另有的受訪者表示各類文化活動都沒有參與過。

2、文化相關部門對當地文化活動的指導率較低

有切身感受的受訪者（參與或知道開展廣場跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動的受訪者）中，的受訪者表示本地開展的一些文體活動，如廣場跳舞、打太極拳、扭秧歌等，有當地文化館或相關文化部門的工作人員參與組織或指導過，的受訪者表示沒有參與組織或指導過，都是群眾自發的，還有的受訪者表示不了解。

3、地域特色文化活動的開展公眾感知率較低

調查結果顯示，回答最近一年，在一些傳統節日或重大慶典活動時所在社區/村開展一些有本地特色活動的受訪者比例為，表示從未開展過的比例為，另有的受訪者表示不了解。

4、公眾對當地公共文化活動開展情況的整體評價較高

調查結果顯示，的受訪者表示當地公共文化活動開展整體情況好，認為一般的比例為，認為很差的比例為。

近年來，河南把基層文化設施建設和公共文化服務作為文化惠民的重要任務，不斷提高基層文化設施服務能力和公共文化服務意識。調查結果顯示，基層文化場館的面積和設備數量基本上可以滿足大部分群眾對公共文化場館的需求，廣場跳舞、打太極拳、扭秧歌等文體娛樂活動群眾廣泛開展，基本滿足了基層群眾就近、便捷地享受文化服務的需求。但是，調查也暴露出“文化場館重建設、輕運維”“群眾性文化活動基層文化部門指導缺位”“地域特色文化活動推廣力度不足”等問題，對下一步河南省基層公共文化服務工作提升建議如下：

1、不斷充實服務項目和服務內容

提供更加便利的開放時間提高公眾參與公共文化場館活動的積極性調查結果顯示，超過三成的公眾不知道所在地各類文化場館位置，知曉文化場館位置的公眾中超過四成最近一年沒有去過所在地的各類文化場館，綜合這兩個數據，各類文化場館公眾受益率（最近一年內去過文化場館，享受過相關服務）為，處于較低水平。訪問中，受訪者提及“文化場館書籍、報刊等傳統印刷資料多，圖片、動畫、視頻等多媒體資料少”“自主學習多，專家授課或者指導活動少”“作品展覽多，現場創作或者互動指導活動少”等問題，受訪者感覺場館里沒什么吸引他們的資料和活動，所以光顧率低。另外，相當數量的受訪者抱怨場館開放時間不合理，目前多數場館開放時間是“朝九晚五”，能開放到晚上7點已經是鳳毛麟角，但是大多數上班族都是下午6點才下班，時間不對接。由此可見，基層文化場館需要不斷充實服務項目和服務內容，多提供群眾喜歡的圖片、視頻等資料，積極邀請專家開展指導和現場教學活動，以提高群眾對文化場館的光顧頻率。另外，針對不同人群工作特點，提供更加便利的開放時間，提高公眾參與公共文化場館活動的積極性。

2、對于群眾性文化活動基層文化部門需要因地制宜

課題調研報告如何寫篇八

附件7：

山東理工大學大學生社會實踐

調研報告撰寫要求

為了規范我校社會實踐活動調研報告的撰寫，確保調研報告質量，特制定《山東理工大學大學生社會實踐調研報告撰寫要求》。

1、調研報告字數要求

參加社會實踐活動的學生每人必須提交一份調研報告，調研報告字數不少于3000字。

2、調研報告格式要求

調研報告應由六個部分組成：題目、摘要和關鍵詞、引言、正文、結束語、參考文獻。

3、調研報告內容要求

（1）題目。題目要簡要、明確，準確表達報告的主要內容，一般不超過20字。如果有些細節必須放進標題，可以分成主標題和副標題。報告題目可采用“調研山東”社會調查活動選題參考”，也可以結合所學專業自擬題目。

（2）摘要和關鍵詞。摘要（200字左右）簡要說明調研報告研究的問題、研究的內容、研究的方法和主要結論。關鍵詞（3-5個）。

（3）引言。要精練概括，直切主題。簡要介紹本次調研的相關背景、時間、地點、人員組成等情況，實踐單位或部門的概況及發展情況，通過調研所要達到的目標等。

告行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料。報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

（5）結束語。總結全文的主要觀點，重點闡述本次調研活動所獲得的結論、收獲和感悟，進一步深化主題。

（6）參考文獻。參考文獻一律放在調研報告的末尾。

（b）參考文獻的寫作格式為：

[序號] 作者．題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起止頁碼。

4、調研報告打印要求

（1）統一使用a4紙，單面打印；頁面設置：頁邊距上、下各

2.5cm, 左、右各3cm；字體全部用宋體，題目（宋體小二號字加黑），“摘要”字樣（宋體小三號字加黑），摘要正文（宋體小四號字），關鍵詞（宋體小四號字加黑），正文（宋體小四號字），章節標題（宋體四號字加黑）；行間距：1.5倍；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂。

（3）封面：要求單獨打印，樣式見附件；

5、調研報告裝訂要求

（1）調研報告一律左邊裝訂成冊；

（2）裝訂順序為：封面、題目、摘要與關鍵詞、正文、參考文獻。同時，把社會實踐日志與社會實踐介紹信附在后面，與調研報告一起裝訂。

社會實踐調研報告

題目：

學院專業年級學生姓名學號指導教師日期

課題調研報告如何寫篇九

我今天所講的調查研究，是指：一，沒有任何背景資料、只有通過座談會或走訪獲得素材的調查研究；二，是較大的綜合性調研。

一、怎樣搞好調查

調查是研究的基礎，沒有好的調查，就不會有好的研究。通過座談、訪問調查，要力求達到調查全面、深刻、透徹。

1、了解的素材要全面。就是要讓與會者圍繞座談會主題將想說的話全都講出來。要注意三個方面，一是座談會要輕松活潑，讓與會者沒有顧慮，做到暢所欲言。這就要求我們調查者要放下架子，不要盛氣凌人，而應該以小學生的態度向人請教。二是把握座談會的發言方向，要通過啟發、引導，始終將與會者的話題框定在想要了解的領域，而不能偏離主題，更不能漫無邊際（往往出現這種情況，第一個人發了言，或者不得要領，沒有抓住中心，第二個人就跟著其發言方向走，以致影響了后邊人的發言內容，在這種情況下，要巧妙的引導到我們想要的發言內容上來）。三是要對照調查提綱，看哪些內容還沒有談到，要及時提問或引導到想要的方面上來。

2、了解的素材要深刻。與會者都發了言，說了一遍，至多這個座談會開了一半。還有一半更重要，那就是調查者通過聽、記、想，對有些方面重點了解。一是對講到了但還不是很清楚，并且直覺告訴自己這些東西很有用，要對這樣的東西進行再提問。讓與會者講的更清楚些，以上升到概念和理性的東西。二是要注意發現閃光點。不管什么類型的座談會都有吸引人、使人耳目一新 的方面，這就是閃光點。這些閃光點往往是文章的精華之處，要格外重視，它肯定是行文時要用的到的。類似的閃光點要多捕捉。并且對這些閃光點的東西要了然在胸，以便做到得心應手的運用。經驗告訴我們這些火花或閃光點，往往是領導批示的主要依據所在。三是對這些閃光點的東西進行深挖掘。要了解其與周圍事物的聯系，在此課題中的位臵，以及對其他事物的影響，以上升到理性認識，儲備待用。

3、了解的素材要透徹。所謂透徹，就是不僅僅是了解事物的發生背景和來龍去脈，還要知道為什么？為什么這樣做？不僅知其然，還要只所以然，要多問一些為什么，這些所以然的東西往往能提升文章的深度和高度，是具有啟示性和根本性的東西。此外，要注意細節。細節往往體現事物之間的聯系，具有畫龍點睛的作用。因此，透徹就是從宏觀上對事物有準確的把握，微觀上具有鮮明的個性特點，收得攏，放得開，能夠深入淺出，融會貫通，使整個事件有立體感和層次感。

看，邊看邊想，以掌握全方位的素材）。比如一個縣幾年來在新一屆領導班子的努力下，經濟社會發展發生了很大變化，人家邀請我們反映一下，寫好這樣的綜合性調查報告，是需要一定功力的。在這個系統內部，既有班子建設、戰略謀劃、政策制定、責任約束，又有工農業生產、城鎮建設、項目建設、民生建設等等，將這么多子系統納入一個大系統，整體反映出來，體現的是構架宏觀，謀劃全局，提綱挈領，駕馭文字的能力，所以，調查要方方面面，旮旮旯旯，既能彰顯宏觀，又能細致入微。這就體現一個人的采購能力和“搜刮”能力。這就好比入山尋寶，識寶的人滿載而歸，盆尖缽滿，不識寶的人只能空手而歸。所以這就要求調查者要有眼力，能夠見人之未見，思人之未思，寫人之未寫。因此，千萬不要忽視調查階段。調查階段很重要，是基礎，是獲得構建文字大廈的材料和基石，搜刮不到好的素材，就難以成就有價值的文章。因此說，沒有成功全面的調查就沒有發言權，更不能寫出反映事物本質規律的好文章。

二、怎樣搞好研究

所謂研究，就是素材在大腦中的分析、梳理加工過程，使之成為文章的構架。

支撐中觀點，中觀點支撐大觀點，說白了研究就是找這些大大小小的觀點，觀點找夠了，文章的結構也就出來了（在這里小觀點往往就是素材和事實或做法或數字）。文章寫的怎么樣，明眼人一看便知，缺觀點或觀點找的不準確，不能說明問題，就不能講清道理。觀點夠了，觀點實在、厚重，就主題明確，論據鮮活，層次分明，使文章有立體感，有深度，能吸引人，征服人。

2，研究必須站在俯視全局的高度，把握整體，抓住反映事物本質的基本要素，做到統領全局，科學構建骨架，合理搭配素材。研究的難點是從宏觀上能準確的把握住這個材料，能把這個課題的本來面目反映出來，介紹給人。因此，研究者站位一定要高，高到什么程度？就像坐直升機以最佳距離看下面的地貌一樣，做到俯視，否則難以看到全貌。如果站位較低，角度不同，觀察到的形狀就不同，就如同“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”一樣，所以對研究課題者來說，要做到深深的扎進去，輕松的走出來，跳出課題看課題，既是研究者又是旁觀者。有時，怕站位低，抓不準，你就得多換幾次角度去考慮，然后對這不同的角度產生的不同結果進行綜合考慮，對相同的事物分別歸類，找到從屬。總之，研究要做到既不缺大項，又不面面俱到，高度概括，集中凝練，抓住骨架，留住精華。

框架也就有了。決不能等待調查結束后再集中思考、梳理，這樣麻煩、費力，效率較低。而所謂研究階段，是對調查階段所產生的文章框架構思再審視、再調整、再補充、再完善，再提高，最后形成文章的提綱。特別是對支撐每一個觀點的內容進行圈定，讓文章的每一個大的部分都有相應充實的歸屬，做到準確切塊劃分，限定邊界，充實內容。

4，研究是一個艱苦復雜的思索過程，是將繪就的工程圖紙用簡練的文字表述出來。之所以艱苦復雜，是因為拉出的提綱要用準確的語言來表達。報告題目的確定，各大部分分標題的表述，有很多的講究。題目表述要準確，概括性強，具有穿透紙背的力度和氣勢；分標題要對稱、工整、準確、鮮明等等。因此，為這些標題、分標題的命名要費盡心機，用煞費苦心，絞盡腦汁，挖空心思，苦思冥想形容一點都不過分，真是“為吟一個字，拈斷三根須”，為找到一個合適的詞匯要反復深入思考，每一個字都是一滴心血。因此在這個階段，往往是食不甘味、寢不安枕，吃飯也想，走路也想，躺在床上看著天花板也在想，總之想不出來坐立不安，一直到想出來，懸著的心才倏然而落。研究能力，主要是看一個人的構建能力和解剖能力，往往體現的是理論水平、概括提煉能力。

三、怎樣寫好報告

寫報告就是按照文章提綱寫出文章來，就是將這些大大小小的觀點陳述出來，既高屋建瓴，又血肉豐滿。主要是看駕馭文字的功底和能力，全在一個人的平時積累。沒有竅門和捷徑。寫順手了，詞匯跟著思路走，心出筆錄，一氣呵成。

往往還出現這種情況，在考慮提綱時，本來感覺到考慮的挺成熟的，但寫時則不然，總會遇到難寫和較勁的一部分。這時可暫停下筆來休息片刻，再認真思考，搜集打撈自己的全部積累，集中火力，全力攻關，這個坎過去了就是一片坦途。寫作難點或許是寫作高峰，也很可能是出彩的地方。出現這樣的情況是個好現象。

在寫作技巧上，文章的開頭，切忌鋪墊太多，要直截破題，文似喜山不喜平，成文過程有跌宕起伏之感，更可能引人入勝，結尾時注意不要畫蛇添足，話到筆落，戛然而止。在成文過程要注意措詞簡練、準確，表達到位，話說出來過癮、解氣，否則，收不到理想的效果。

論武裝，沒有先進思想做指導是不行的，同時也必須站在時代前沿，緊跟時代步伐，緊扣時代脈搏，在思想理論上是一個清醒的人，一個明白的人。誠然，搞文字清苦，但卻很崇高，往往有一種甘愿奉獻、自我犧牲的悲壯情懷。

共勉，“一個人能力有大小，但只要有這點精神（毫無自私自利之心的精神）就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。做一個有益于人民的人，才能死而不亡，不枉來人世一趟。

2012 8

年4月

課題調研報告如何寫篇十

我所在的學校是一所村鎮高中，學校規模較小，全校共22個班。該校在興寧地區高考成績排行第四，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學生增多，附近的濟平中學增設了高中。由于經濟的影響，梅州地區對教育的投資有限，學校的經濟狀況較差，設備落后，教室沒有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較差，基礎薄弱，班里學生水平參差，兩極分化嚴重。

我調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的語文老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學的過程中一定要多問個為什么，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法對于該地區也較難普遍使用，因此，老師們仍然保持使用傳統的教學方法。

老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把語文學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在語文教學的過程中，老師們對文言文教學工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。調查中，大部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀，以致于達到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用學生自主學習的教學手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶。而現代文的教學則相對薄弱，只注重課堂分析，而對學生的情感態度的把握不太注重。

在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。

在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習不感興趣，不想學語文。他們認為語文從小學一年級到現在一直都在學，每天說的也都是母語。許多學生不明白學習語文的用處，而且不明白為什么要學習課文。現在的學生是多么有個性，我想學好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運用是少不了的。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習語文的積極性。

調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

有的學生說學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。

大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

另外，有部分學生表示，對粵教版的新教材的內容難以體會。我覺得教材較多地針對大城市的學生，與發達城市的學生的經歷比較接近，山區學生的體會較少，難以把握個中情感。

該校放學時間為4點20分，由于較早，學生在這段時間無所事事。雖然學生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后厚很少去問同學問老師，這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調查，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養學生學習語文的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發現。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學，同時希望教育部門能更多關注山區的教育，為山區邊遠學校增加教育設備。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。

課題調研報告如何寫篇十一

社會實踐調研報告選題參考

特色類

1、紫金學院（某專業）學生就業情況調查與分析

2、紫金學院學生上網情況調查與分析

3、紫金學院學生課余生活調查與分析

4、紫金學院學生課外閱讀情況調查與分析

5、紫金學院學生消費情況的調查與分析

6、紫金學院學生價值取向調查與分析

7、紫金學院貧困生狀況的調查與分析

8、紫金學院大學生婚戀觀與戀愛現狀的調查與分析

9、紫金學院學生學習狀況調查與分析

10、紫金學院學生思想狀況的調查與分析

11、紫金學院學生校外租房情況的調查與分析

12、紫金學院學生創業意識、創業能力與創業實踐狀況的調查與分析

13、紫金學院學生社團發展狀況的調查與分析

14、紫金學院學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發揮情況的調查與分析

15、紫金學院學生勤工助學情況的調查與分析

16、紫金學院校園文化建設情況的調查與分析

17、紫金學院學生擇業就業觀念的調查與分析

哲學類

1、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查

2、社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

3、在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查

4、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析

5、當代大學生人生追求及信仰的調查分析

6、當代青年個性發展的調查與哲學思考

7、關于“科學發展”，“和諧社會”的典型調查與分析

8、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究

經濟類：

1、農業勞動力轉移對策研究

2、農民收入問題調查

3、農民稅賦負擔問題調查

4、公共事業民營化的案例研究

5、農業產業結構調整和優化典型調查

6、農業產業化典型案例調查與研究

7、當前城鎮化的調查和分析

8、生態環境產業發展調查分析

9、人才市場社會調查報告，技術市場發展調查與分析

10、個體、私營等非公有制企業典型調查

11、名牌戰略案例分析

法律類：

1、中國環境保護問題的法律對策

2、“三農”問題的有關法律研究

3、新婚姻法實施后問題研究

4、法律援助的實踐

社會類：

1、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查與分析

2、城市農民工生存現狀調查

3、農民對土地的意識變遷及其成因調查

4、農地征用中侵犯農民利益情況調查

5、家庭暴力問題研究

6、老年人家庭贍養問題

7、社會誠信度現狀及其影響的調查

8、公民的環境生態意識及其測量研究

9、當前就業方式、就業觀念變化調查研究

10、網絡發展及其對青少年影響研究

11、當前社區服務問題研究

12、社會生活中中介組織的現狀，成因及發展趨勢

13、社區物業、基礎建設等相關調查

14、春節浪費現象、禮品市場等相關現象調研

15、春節旅游、娛樂市場狀況的調研

16、春節期間社會交通運輸問題的調研

17、當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

18、當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

19、社會安全感現狀和原因調查分析

20、目前職業的社會聲望研究

21、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

22、新社會階層的調查研究

23、單位制度和社會歸屬感研究

24、婦女地位及婦女問題調查研究

教育類

1、稅費改革對農村義務教育的影響

2、推進素質教育的調查研究

3、大學生參加社會實踐的意義和途徑方法調查研究

4、當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

5、從學生角度看高校教師隊伍建設

6、高校畢業生就業問題研究

7、大學生創新精神和實踐能力培養的調查研究

8、貧困大學生問題調查

9、當代中小學學生道德現狀調查

10、現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策

11、當前推進中小學素質教育的調查報告

12、加強和改進高校德育工作調查研究

13、中國職業技術教育發展與改革調查研究

14、中國優秀傳統文化與大中小學教育

15、當前我國民辦教育發展典型調查

16、當前少數民族教育發展調查

管理類：

1、電子商務在某一行業的應用調查分析

2、企業在創新中發展典型調查

3、非法傳銷活動的調查與分析

4、村民自治中的問題與對策研究

5、城市社區發展調查與研究

6、大型零售企業物流系統發展調查

7、醫療管理體制改革研究

8、中國家族企業問題調查研究

9、中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析

10、信息化對企業價值增值作用調查與分析