無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小兔子簡筆畫篇一

小兔子是一個可愛的小動物，它非常健康，因為它非常喜歡吃水果和蔬菜。有一天，小兔子碰巧看到一顆黃瓜，它還沒吃過呢！小兔子對黃瓜非常感興趣，于是它迫不及待地開始品嘗。

第二段：黃瓜的好處

黃瓜是一種非常健康的蔬菜，它富含維生素和礦物質，可以幫助我們保持身體健康。黃瓜還有很多其他的好處，例如它可以幫助我們降低體溫、減輕壓力、平衡水分等等。

第三段：小兔子的心得體會

小兔子在嘗試了黃瓜之后，發現它真的非常好吃！它的口感清爽且有嚼勁，讓小兔子感到很滿足。小兔子還發現，它吃完黃瓜之后，感覺身體很輕盈，精力充沛，這讓小兔子更加喜歡黃瓜了。

第四段：鼓勵孩子吃蔬菜的重要性

小兔子的故事告訴我們，吃蔬菜對我們的身體非常有益，而且蔬菜還可以增強我們的免疫力、預防疾病。父母應該鼓勵孩子多吃蔬菜，可以選擇一些孩子喜歡的蔬菜，比如胡蘿卜、黃瓜、番茄等，讓他們感受到蔬菜的美味和好處。

第五段：總結

小兔子吃黃瓜的故事教會了我們很多，我們應該更加關注身體健康，從小培養良好的飲食習慣，多吃水果、蔬菜，減少垃圾食品的攝入。同時，我們也應該感謝小兔子，它的故事讓我們更加了解黃瓜和蔬菜的好處，從而更好地了解如何保持身體健康。

小兔子簡筆畫篇二

動物界里，什么千奇百怪的動物都有，而我喜歡的動物有小狗、袋鼠、貓咪、小白兔……等，其中我最喜歡的就是——小白兔；因為小白兔有一雙大大的紅眼睛、柔軟的的身子及長長的大耳朵。以前，我都不敢吃紅蘿卜，是因為我去動物園看到可愛小白兔在吃紅蘿卜之后，才鼓起勇氣開始吃紅蘿卜，這一切有一部份是小白兔的功勞喔!這也是我喜歡小白兔的原因之一。

記得有一次我去媽媽的同事家時，看到小兔子在地上跳來跳去，我想把她抓起來可是怎么抓都抓不到，我努力的跑呀跑，我累了小白兔也累了，趁這個機會我才抓到它，小兔子跳得很快想追上它不難但也不簡單，每次都要花好一段時間才抓得到它，就好像從桃園開車到臺中一樣久，要抓它的話可是要費九牛二虎之力呢!

兔子在動物界里身子算嬌小，嬌小的身體讓我能輕而易舉抱起它，小兔子的身體抱起來舒服柔軟，抱著它就覺得心情也跟著開心起來。而它用大大長長的兔耳朵取暖樣子也很可愛，尤其是它豎起耳朵仔細聆聽的時候，我就會覺得很奇妙，然后想說:“難道她發現了什么嗎?”覺得很有趣!

以前我還會跟媽媽吵著要買兔子當寵物，可是現在想想，我們為什么要飼養它們，而不給它們自由呢？如果是我們自己，我們也不會想被關在籠子里啊!關在籠子里是很痛苦的都不能做自己想做的事，那更何況是好動的動物們呢?我們應該讓可以獲得自由的動物獲得自由才對，就算再怎么喜歡也不能圈養它們，因為它也想要有自己的家啊!

所以我們要愛護動物和動物的棲息地，才能讓自己最喜歡的動物生存下來，讓我們永遠都能看到它!

小兔子簡筆畫篇三

第一段：引言（100字）

孩子的成長過程中，學習是一個非常重要的環節，而聽課就是其中必不可少的一部分。小學生的學習生涯大部分時間都是在課堂上度過的，而其中最重要的課堂習慣之一就是認真聽課。進入小學后，學習上的壓力不斷增加，樹立起良好的學習習慣，認真聽課是一種非常重要的方法，它能夠幫助孩子更好的掌握知識，更有效的消化課堂內容。今天，我們要談論的主題，就是關于“小兔子乖乖聽課后心得體會”。

第二段：小兔子乖乖聽課的經歷（200字）

“小兔子乖乖，回到家，好好學習，天天向上”。小兔子是孩子們非常熟悉的童話人物，而這位小兔子也非常用心的在學習上尋求突破。最近，在學校里，小兔子一直在努力提高自己的聽課能力，認真聽老師講課，積極參與互動，從中受益匪淺。小兔子認為，聽課不但可以幫助他學習各種知識，而且也能夠培養他的思維習慣，提高他的閱讀能力，帶給他更多的樂趣和啟示。

第三段：小兔子乖乖學會了什么（300字）

仔細聆聽老師講課，不僅可以學到許多知識和技能，還讓小兔子更好的掌握閱讀技巧，增強學習能力。在聽課的過程中，小兔子學會了一些小技巧，比如可以通過大力思考和提問來更好地理解老師所講的內容。小兔子也善于用筆記記錄老師所講的重點內容，以便之后方便復習。此外，小兔子還積極參與課上討論，積極與同學互動，問問題、回答問題，這能夠幫助他更好的理解和掌握老師所講的內容。

第四段：小兔子乖乖聽課帶給他的好處（300字）

小兔子通過認真聽課而帶來的好處，是多方面的。首先，認真聆聽課堂內容可以鞏固自己的知識儲備，幫助他更好的理解和掌握課程內容。其次，這項習慣也會幫助他從學科的角度獲得認識的深度，同時也增強了他的思維能力。認真聽課還能夠增強他的記憶力，從而使他更容易記住知識點，拓寬他的思路，提高他的文化素質。此外，小兔子還發現，聆聽老師講課是一件非常有趣和有益的事情，這使得他更加喜歡學習，激發了他的學習熱情。

第五段：總結（200字）

聽課是學習的重要一步，不管是在小學、初中、高中甚至大學，認真聽課都是非常必要的。對于小學生來說，更要樹立在課堂上好好學習、好好聽課的根本觀念。聽課不僅可以加深孩子的知識儲備，還可以增強孩子的記憶能力，提高孩子的思維能力和文化素質。因此，父母應該在家庭中鼓勵孩子認真聽課，做出好的典范，幫助孩子養成良好的聽課習慣。只有這樣，我們的孩子才能更好地適應學習生活的艱辛，迎接未來更加美好的明天。

小兔子簡筆畫篇四

從前有一只小兔子，它要去參加唱歌大賽。

小兔子找了小蝴蝶做老師，小蝴蝶說，今天開始練吧！小兔子說：“等到明天再練吧，今天也太晚了。”

第二天，小蝴蝶說，我們來練習唱歌吧。小兔子說：”今天，我太累了，明天再練習吧。“小蝴蝶嘆了口氣說：“好吧。”

第三天，小蝴蝶說，我們來練習唱歌吧，小兔子說：“今天天氣太熱了，明天再練習吧。”小蝴蝶搖搖頭說：“好吧。”

第四天，小蝴蝶說，我們來練習唱歌吧。小兔子說：”今天我有點事，明天再練。“小蝴蝶：“好吧。”

還有一個就輪到小兔子表演了。小兔子說，這可怎么辦呀？等輪到小兔子來唱歌的時候，小兔子唱得很難聽，小鹿評委說，趕緊下來吧，唱得太難聽了。

小兔子自言自語地說，都怪我不好，要是我能聽小蝴蝶的話，早點練習的話，就不會這樣啊。

下一年的唱歌比賽又來啦！小兔子又找小蝴蝶教它。

小兔子這一次終于不偷懶啦！每天，都跟著小蝴蝶好好練習，等到唱歌比賽的時候，小兔子唱得很好聽，小兔子得了第一名。

這個故事告訴我們，不要懶惰，要勤快才有收獲。

小兔子簡筆畫篇五

手工制作小兔子是一項富有趣味性和創意性的活動。在過去的一段時間里，我沉浸在這個手工制作的世界，不僅提升了我的動手能力，而且讓我得到一種滿足感。在制作小兔子的過程中，我學到了許多技巧和經驗，對此我想分享一些我個人的心得體會。

第二段：材料準備和剪裁

在手工制作小兔子之前，首先要準備所需的材料。最重要的是選擇適合的布料。我建議選擇柔軟、舒適的布料，這樣制作出來的小兔子會更加可愛。接下來，需要使用裁剪工具將布料剪裁成小兔子的形狀。這是一個比較關鍵的步驟，我們需要仔細測量和標記布料，確保剪裁出來的形狀完美無缺。此外，為了增加小兔子的立體感，可以在布料上使用填充物進行填充。

第三段：縫合和裝飾

將布料剪裁成小兔子的形狀后，接下來需要進行縫合。使用針和線，將小兔子的各個部分縫合在一起。這需要一定的耐心和細心，以確保每個縫合處都牢固且整齊。在縫合過程中，我們還可以選擇不同的線色來增加小兔子的可愛度。在完成縫合后，可以使用細膩的繡線來為小兔子增添一些裝飾，如眼睛和嘴巴，使其更加生動。

第四段：定型和潤色

當所有部分都縫制好后，我們需要給小兔子一個定型的過程。這可以通過對布料進行蒸氣熨燙或在烘箱中加熱的方式來實現。這樣可以讓小兔子的形狀更加立體飽滿，也有助于保持其形狀的穩定性。此外，我們還可以使用一些潤色產品來增加小兔子的亮度和光澤度。譬如，在小兔子的耳朵上輕輕刷上一些潤色蠟，會使得小兔子更有質感。

第五段：心得體會

通過手工制作小兔子，我不僅獲得了一份精美的創造物，還體會到了制作過程帶來的樂趣和成就感。手工制作需要耐心和細心，每個步驟都要認真對待，但最后的成果會給你帶來極大的滿足感。在制作過程中，我發現自己變得更加細致和注重細節，這不僅對制作小兔子有幫助，也對我個人的生活和工作有所啟發。手工制作還是一項能夠讓人放松和釋放壓力的活動，無論是享受獨處的寧靜，還是與朋友共同制作，都會給你帶來愉悅和樂趣。

總結：

通過手工制作小兔子，我收獲了很多，不僅提高了動手能力，還讓我享受到創造的樂趣和成就感。無論你是初學者還是有經驗的手工制作愛好者，制作小兔子都是一個很好的選擇。希望我的心得體會能對你在手工制作小兔子的過程中有所啟發和幫助。讓我們一起動手，享受手工制作的樂趣吧！

小兔子簡筆畫篇六

我家有一只漂亮的小白兔，它有一身潔白無瑕的毛。它的耳朵長長的，眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。它有三瓣嘴，嘴巴上還有胡子，像個可愛的小老頭。

我就有一個毛絨玩具——“流氓兔”。那是老姨送給我的。那天，老姨帶著我去逛花鳥市場，走到玩具店，老姨給我買了這個“流氓兔”。它那笨拙的樣子，既滑稽又可愛，看上一眼，我就喜歡上了它。

星期二下午第一節課，袁老師從家里帶來一只小兔，放在講臺上，讓我們觀察小兔。說是小兔，其實它并不小。它有一尺來長，估計有五六斤重。它渾身的毛都是白色的，沒有一根雜毛，樣子很可愛。

我家有一只小兔子，看起來非常可愛。它有一身黑亮亮的毛，那兩只猶如勺子的耳朵翹得老高。顯得很威風。它那張三瓣嘴，使它的威風里有點帶女孩子常有的嬌弱。幾跟細長的胡子，同樣也是最槍眼的地方。

世界上的小動物很多很多，有狗、貓、鳥、魚……可是我最愛的.還是那只可愛的小兔乖乖了。小兔乖乖的毛，雪白雪白，摸上去是那樣的光滑、柔軟，真的是好惹人喜愛的哦！它那長長的耳朵上，布滿了血絲。

小兔子簡筆畫篇七

今天，我去上學啦！

媽媽把我送到動物學校，我在學校里交到了許多小動物朋友，比如：長頸鹿哥哥、蝴蝶姐姐、孔雀妹妹……長頸鹿哥哥老高了，跟我想象的完全不一樣，特別是它的脖子，比它的腳還長。我還羨慕蝴蝶姐姐，它那雙翅膀可美了，翅膀上面還有花紋。我最最最羨慕的就是孔雀妹妹，它的羽毛特別好看，開屏的時候，它簡直就像女王一樣美麗、高貴！今天在學校認識了這么多朋友，真開心啊！

8月7日星期三陰

今天，我依然要去上學。

到了學校，發現長頸鹿哥哥在散步，我連忙跑過去說：“長頸鹿哥哥，我們來比誰跳得高吧！”長頸鹿哥哥答應了，其他動物來當裁判。

比賽開始了，我用盡全身力氣向上跳，可是怎么跳都跳不過長頸鹿哥哥，因為它一墊腳都比我高，我以后一定要多吃胡蘿卜，因為媽媽說多吃胡蘿卜會長高，我一定要比長頸鹿哥哥長得更高。

小兔子簡筆畫篇八

在一棵大樹下面有個小洞，洞里住著兔子的一家。

有一天，兔媽媽外出找食物去了，小兔子們都安穩地睡在洞里。一只饑餓的'狐貍經過這里，看見一只只肥嫩的小兔子，就想捉來吃，可是洞口很小，狐貍不能進去，他就故意在洞口說：“多好吃的胡蘿卜和青菜呀！”小兔們聽見胡蘿卜和青菜都高興起來，因為他們最喜歡吃這些東西了。

于是，有一只小兔子先探出腦袋四處看了看，看了沒人，就告訴弟弟、妹妹趕快出來。哪知道狡猾的狐貍正躲在大樹的背后，他偷偷地看見小兔子一個個都出來了，搬來一塊大石頭，把洞口給堵住了。然后，他哈哈大笑地說：“你們一個個小笨蛋，哪有胡蘿卜和青菜，是我故意騙你們出來的，今天就讓我好好美餐一頓吧！”

小兔子們一轉身看見狐貍，都嚇得縮成一團，狐貍指著他們說：“你們這些小東西，看我怎么收拾你們。”說著就向他們撲去，小兔子們嚇得四處逃竄，這里一只那里一只，狐貍又過來抓，左抓右抓，最后抓到了一只跑不動的小兔子。

小兔子哀求到：“求求你放了我吧。”狐貍惡狠狠地說：“放了你，我吃什么！”說完，張開大嘴就向小兔子撲去。這時，大象伯伯正巧路過這里，看見狐貍正要吃小兔子。說時遲，那時快，他把長長的鼻子猛揮過去，把狐貍甩倒一邊，狐貍疼得哎喲哎喲地叫著，灰溜溜地逃跑了。

小兔子得救了，他們異口同聲地說：“謝謝大象伯伯。”大象伯伯語重心長地說：“孩子們，媽媽不在家，外面很危險，以后不要偷偷地跑出來了。”小兔子們深深地點了點頭。

小兔子簡筆畫篇九

最近，我陷入了手工制作小兔子的熱潮之中。制作這些可愛的小兔子不僅能夠讓我放松身心，還能培養我的耐心和創造力。我選擇手工制作而非購買已成品的兔子，不僅僅因為制作過程可以帶給我無窮樂趣，更重要的是，自己親手制作的小兔子更具有個性和獨特性。

第二段：手工制作過程中的困難和挑戰

手工制作小兔子的過程并不容易，我經歷了許多困難和挑戰。首先，選擇合適的材料是基礎。我仔細挑選柔軟的毛線和色彩鮮艷的布料來制作兔子的身體和衣服。然后，我需要學習用針線將布料縫制成小兔子的形狀，并使用毛線為其添加細節，如眼睛、嘴巴和耳朵。這一過程需要細心和耐心的付出，不能有絲毫的怠慢。此外，小兔子的衣服也需要找到合適的款式并進行縫制，這要求我學會運用剪刀、針和線。

第三段：制作過程中的收獲和成就感

盡管手工制作小兔子的過程艱辛，但每一次成功完成一只小兔子，我都會感到巨大的成就感。當我看到一個個可愛的小兔子從我的手中誕生出來時，內心充滿了自豪和滿足。通過手工制作，我不僅僅是創造了一個小兔子，更是提升了自己的技能和能力。我學會了處理各種材料，培養了自己的創造力，并提高了自己的手工藝術水平。

第四段：手工制作小兔子的樂趣和意義

手工制作小兔子不僅僅是一項技能，更是一種享受。制作過程需要我全神貫注，舍棄其他事情的紛擾，將注意力集中在兔子的制作上。這種專注的狀態讓我產生了一種沉浸其中的樂趣。而制作小兔子也為我帶來了快樂和放松，讓我遠離疲憊和壓力。此外，手工制作的小兔子也可以成為我贈送給朋友和親人的獨特禮物，更顯示了我的用心與獨特。

第五段：手工制作的啟示和期望

通過手工制作小兔子，我深深體會到耐心和專注的重要性。只有投入足夠的時間和精力，才能制作出完美的作品。同時，我也意識到每個人都有自己獨特的才能和潛力，只要用心去發現和挖掘，就能創造出屬于自己的美好。未來，我還希望能夠通過手工制作更多的小兔子，不斷提高自己的手工藝術水平，為自己和他人帶來更多的樂趣和驚喜。

在手工制作小兔子的過程中，我享受到了專注和靈感的樂趣。制作小兔子不僅是一種手工藝術，更是一種心靈的寄托和表達。我相信，通過不斷的努力和鍛煉，我會變得更加嫻熟和獨到，創造出更多令人驚嘆的作品。

小兔子簡筆畫篇十

在我小時候，爺爺曾買過一只小白兔。在我看到它的第一眼，便瘋狂的愛上了它了。我小心的摸了摸小白兔的毛，這讓我一下子想起來我曾經看過的童話故事的`主角＿＿小白。又看到小白兔的毛那么白，既然它那么白，那么就叫小白吧！

小白的相貌很可愛。圓溜溜的紅眼睛好似紅寶石一般閃耀，可愛的臉透出它的幾分傻氣，大大的鼻子擋住了小巧的嘴巴，襯得小白無比可愛。兩個長長的耳朵彎彎的垂下來。一切都顯得那么可愛！

小白的性格也很可愛。每逢下午四點左右，小白必定把頭往前伸，不停的跺腳，好像在說：“吃飯啦！吃飯啦！怎么不喂我呀？”如果提前30分鐘，小白肯定理都不理，必定要等到4點才吃。小白吃東西時也很可愛。它一定是背著你吃的，吃完再轉過身來。

瞧小白可愛吧！要不然我怎么會那么喜歡它呢？對吧！

小兔子簡筆畫篇十一

撲通！金牌專業跳水運動員菲菲，熟練地跳到水盆中歡快地玩水。晶瑩的水珠從它身上滑落。我怕它著涼，就把它抱出了浴缸。我用柔軟的毛巾小心翼翼地擦拭著菲菲的身子，每一次，我都會不禁盯著它多看一會兒。菲菲有著一身雪白的絨毛，像是冬季里那潔白無瑕的雪地。在絨毛里，鑲著一對紅寶石般的眼睛，它的眼睛炯炯有神，眼里流露出智慧的光芒。兩只長長的耳朵總是警惕的豎著，似乎是隨時準備接收電波的天線。它的最特別的還是它的三瓣嘴，呈丫字狀，簡直是生活里的活漢字！

菲菲不僅五官清秀，體型也算是完美。一團像絨球的袖珍小尾巴又小又圓，緊貼在屁股上，跳動的時候，隨著身體一動一動的，好似一個吸附在身上的彈力球。別看平時它的腿一直和身體縮在一起，蜷縮成一團。那時，腿有氣無力。可是，在短跑比賽時，它的腿特別有力，宛如離弦之箭。這樣可愛的外表怎么能讓人不喜愛？我用手撫摸著它那小球一般短短的尾巴，它聽話的偎依著我，似乎是個小嬰兒，越來越讓我喜歡它。

在表面上看，菲菲是只擁有魔鬼身材的小兔，可它骨子里，就流露出一種吃貨的氣質，是名副其實的大胃王。

每當菲菲睜著圓溜溜的大眼睛，用無辜的眼神望著我。我知道，它一定是在給我傳遞一個訊息：我餓啦！主人快點給我食物！看到菲菲饑餓的樣子，我很著急，連忙跑去給它找食物。我找來了它最愛吃的萵筍葉。一大把扔給它吃。菲菲津津有味地吃著，還經常吧唧著嘴，似乎在說：真是美味！貪吃的菲菲狼吞虎咽，一下子把食物秋風掃落葉般清空了，生怕有其他動物來搶食。一般時間，它都保持像貴族大小姐般的淑女風范；當一到吃飯時間，它就仿佛猛虎附身一般，大吃大喝。

菲菲不僅很貪吃，還很貪玩，一玩起來就沒完沒了。

菲菲是個自娛自樂的高手，幾乎沒有寂寞的時候。當下雨時，它會點著窗戶數雨點，偶爾吹氣控制雨點的蹤跡。當發現球狀物品時，它會生疏地模仿小丑拋球，可真滑稽！當夜幕降臨時，它會對著星星眨眼睛，仿佛在和宇宙中的朋友交流。

菲菲玩耍時可愛，熟睡時更可愛。菲菲基本在六點左右，吃完飯入睡。它先小睡一會兒，過約5分鐘，它再醒來，看看周圍是否安全，發現安全，繼續睡，又過了約5分鐘，它再次醒來，再看看周圍是否安全，發現安全，才正式睡著。我心想：真是一只警惕性高的兔子！大概在九點，菲菲已經深睡不醒。三瓣嘴微微地閉著，鼻腔里傳來有序的呼吸聲，兩只小爪子抱在胸前，身子輕微地拱起，似乎是一座小橋。如果沒有那呼吸聲的話，還真會被當成布偶呢！

小兔子簡筆畫篇十二

今天可真是奇怪，早上一到學校，今天居然停課！我看見許多同學都在借電話打。我在爸爸辦公室再也按耐不住了，于是我就拿著鑰匙回家了，那時候才七點半左右。

當時，老師還沒有布置作業，在家里無聊，我便去玩兔子了。顯然，兔子很興奮，我玩了它一會兒，老師的作業就發過來了，我便在寫作業。到了中午，當時，我去給兔兔喂吃的的時候，它還呆在籠里好好的，我便去睡午覺。兩點半，我起床了，發現兔兔就在我的房間里！我叫起來，兔兔被嚇到了，連忙進了陽臺。我立刻把它關起來，我心里可迷惑了：兔兔雖然在箱子里，在箱子的上面還有另外一個大箱子，那個箱子比較重，連我抱起來都有一點累。何況是一只兔子！就這樣，我捉摸了一個下午，可是仍讓沒有想到一個好答案。直到爸爸回來。

我們一家都在討論這個問題，難道兔子有“穿墻術”？我們帶著迷惑去檢查兔兔的窩，正當我們把大箱子一拿開，發現了一個秘密：在它的窩的上方，被它咬了一個大大的洞，它把一層厚厚的紙皮咬沒了！

這時，我們才豁然開朗，原來兔兔并不會“穿墻術”，只不過是耍了一點小聰明！看來，不光是人有智慧，動物也是同是樣是有智慧的！

小兔子簡筆畫篇十三

3月11日星期天天氣：多云

今天我家買了一只兔子，它有一雙又大又紅的眼睛，一個三瓣的小嘴，嘴里有兩個又大又長的門牙，一對豎起的耳朵聆聽著周圍的動靜，渾身長滿了灰色的絨毛，四只腳很長像一根木棍，尾巴又短又小像一節電池。

下午，我把兔子放到草坪里，它居然一下就跑到汽車下面，好不容易抓出來了，結果又跑到車子下面，這樣來回抓了四次，我們差點就放棄了。

3月18日星期天天氣：晴

今天，我為了不讓兔子再跑到汽車下面，我用一根繩子捆在它的脖子上，像遛狗一樣。今天還有一件有趣的事：我在給兔子送飯時，飛來一只蜜蜂，我立刻大步流星的跑開了，躲在一旁看蜜蜂朝我飛來沒有？答案是沒有。

因為蜜蜂在忙著追兔子，兔子也東跑西跑，可惜我把它栓著的，兔子只有往東跑幾步等到繩子繃緊了，再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心驚肉跳，看得出我家兔子實在有些膽小。

3月25日星期天天氣：晴

今天，王鵬宇買了一只烏龜，于是我把王鵬宇找來，舉行了一個龜兔賽跑。兔子和烏龜被放在起點線后，“3、2、1，開始！”一聲令下，兔子和烏龜都茫然的趴在地上。

突然兔子向烏龜看了一眼，然后喪心病狂地向烏龜發起了猛攻，可是不管兔子用“連環飛腳”也好，還是用“巨型門牙”也好，烏龜都毫發無損，像抓癢癢一樣。

最后兔子筋疲力盡地躺在地上，烏龜轉過頭來，看它的表情好像嘆了口氣說：“唉，連我這種“菜龜”都打不過，看的.出你技術很差，另外找一個“沙袋”吧！”

小兔子簡筆畫篇十四

一、活動目標：

1、在輕松愉快地環境中感受兒歌的意境。

2、引導孩子聽兒歌，培養弱智孩子的傾聽能力。

3、在理解詩歌含義的基礎上，學習有節奏唱兒歌。

二、重難點分析：

重點是培養幼兒的傾聽能力；難點是學習有節奏的唱兒歌。

三、活動過程：

（一）導入

談話導入，激發幼兒的學習興趣。

指導語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵孩子積極發言，引起學習興趣）

（二）展開

1、讀漢字，初步理解兒歌內容。

2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導孩子認真傾聽。（教師朗誦時語調要親切、自然，注意節奏）

提問：兒歌的名字是什么？兒歌中都有誰？（教師鼓勵孩子用語言表現兒歌內容）

3、學習兒歌

（1）看漢字，請孩子跟隨教師逐句學說兒歌。（滲透識字教學）

（2）請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。（注意引導幼兒有節奏的朗誦）

（3）跟隨教師伴奏學唱兒歌，培養孩子的樂感、識旋律能力。

4、看視頻：《小兔子乖乖》。

5、學生彈琴，培養學生對音樂的興趣。

6、師生間對唱。

（三）結束

1、教師總結、評價幼兒的表現。

2、教師帶領幼兒做游戲：《小兔子乖乖》。

3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。