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有趣的一節課篇一

每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！

這時老師請了最活躍的小智同學。小智長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對小智同學說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見小智同學抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側著身子，拖著聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

小智同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。

這節課真有趣！

有趣的一節課篇二

星期四，我們上了一堂有趣的語文課。

那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的'是作者小時候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說這段話很有童趣，讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢？我咬著筆頭想了一會兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”

我寫完了就給老師看，老師夸我寫得不錯，接著又笑著用商量的語氣說：“草和雪長得可不像呀，改成撕紙會不會好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽老師的，就寫紙吧！”

寫完了，老師就點同學們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進泥塘，大喊捉魚啰捉魚啰！陳潤秋寫的是：我折了個紙飛機往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長黃漢霞寫得最好，她是這么寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開心地叫道下課啰下課啰！

她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說：“我們就按黃漢霞同學說的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”

老師說準備好你們的語文書，鄧小東說：“我來倒計時，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一。”然后我們一起把書本使勁往天上一扔，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。

多么美好的一節課呀！我最喜歡那節課了，好想重上那一節課呀！

有趣的一節課篇三

今天的活動課上，陸老師打算給我們搞一個“鬼把戲”。

在我們的期待中，陸老師滿面春風地走進班級，給我們每人發了一張紙條，正面有字，背面沒字。我看著這紙，忽然，一個大膽的想法涌入心頭：老師不會讓我們拼圖吧？這么點紙，而且剪得差不多一樣，該怎么辦（此處省略n個怎么辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就說：“第一大組寫人名，二大組寫地點，三大組寫心情，四大組寫干什么。”我高興地想：幸虧不用拼圖。

等我們寫完后，老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了，這一切做完后，老師叫我們一個一個上去抽。老師叫了一個人走上了講臺，在4個盒子里都抽了一張紙條，然后連起來看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店里愉快地化妝。”“哈哈”，底下的同學全笑了，一個男生竟然化妝，真搞笑。那聲音若是高一點，就一定能把房頂子給掀起來。

其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個人上來抽。同學們似乎被施了魔法，直愣愣地看著。句子拼起來，上臺的同學已經笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭。”頓時，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機從教室邊上飛過，我們一定不會覺得吵。

在歡聲笑語中，我們結束了組句游戲。我笑過之后不禁想道：若不好好使用漢字，就會鬧出笑話來。

有趣的一節課篇四

今天下午的作文課時時充滿了歡聲笑語。因為我們在做有趣的游戲—“不許闖紅燈”、“誰是木頭人”，但我最喜歡的是“有3不能說”。聽到這兒，大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧，下面聽我給大家介紹吧。

小伙伴們圍成一個圓圈，按照順序坐好，每逢3或3的倍數時，必須說“過”，不然就要被罰表演節目。開始游戲了。

第一輪從小影那里開始數：“1、2、3”喲，這是誰呀!原來是我們班的“小菜”，平時看他反應快，但他竟關鍵時刻脫口而出“3”，真是個倒霉蛋。他必須上臺表演，懲罰的方式新奇有趣，有學小動物叫，有說成語接龍，有背古詩等等。小蔡選擇了學小狗叫，只見他一邊模仿著小狗的動作，一邊還“汪汪”地叫著，真是惟妙惟肖。

接下來我們進行第二輪。從小封同學那里開始，只聽他喊：“1”，我立馬接上“2”，小何沒有反應過來，那一定要受罰，只見她尷尬地站在圈中央，頭低得不能再低了，快要埋到胸里了，遲遲不肯張口，我們心急如焚，大聲喊：“表演節目!表演節目!”，但是她的聲音太小，蚊子哼哼一般，而且還背了最簡單的一首詩《觀書有感》：“半畝方塘一鑒……”我們要求她重背，她好像十分不情愿，大家都大聲嚷嚷道：“把她淘汰!”老師和藹地說：“只要你再背一首朱熹的詩，就可以繼續參加游戲。”但是過了一會總也不張口，所以大家毅然決然地把她“淘汰”了。

于是，我們接著進行。我心里癢癢想給大家露兩手，所以到我喊時故意卡殼。我流利地給大家表演了成語接龍—乘風破浪，浪子回頭……聲如洪鐘。這時聽到大家的稱贊，我臉上露出了滿意興奮的笑容。接著我又一字不差地為大家背誦了經典誦讀中的古文《詠雪》，我聽到大家雷鳴般的掌聲，心里像吃了蜜一樣甜。

表演最精彩的當然要屬“鐘表”了，她受罰時給大家展示的側翻。她自信滿滿地來到院子里，接著像車輪一樣連著表演了5個側翻，身輕如燕，我們都目不轉睛地觀看著，不由自主地張大了嘴巴。就連宏遠也贊不絕口：“真讓我也入迷了。”

下課了，我們戀戀不舍地離開了院子，開始評選一、二、三等獎。冠軍是我，二等獎是讀書大王玉東，第三名是“鐘表”。

這堂課真有趣，我真希望下回再上這種課。有趣的一節課，我盼望著你快點到來。

有趣的一節課篇五

今天，有一位杭州市的數學特級老師來給我們上課。走進多功能教室，后面黑壓壓地坐滿了聽課的老師，我頓時緊張起來，趕快找到座位坐下，頭也不敢回。講臺上已經站著一位男老師，中等身材，稍微有點胖。最有趣的是他的頭發，前面長，后面短，就像飛機場的跑道。我想：這就是剛才介紹的劉老師吧。

劉老師上課很幽默。當同學回答問題正確了，他就一個勁地豎起大拇指：“okok！”要是你的回答很獨特，他就會來握住你的手，高興地說：“哇，小老師！”“哇，你是一個小專家！只有專家才說得出這樣的話！”被特級老師成為“老師”、“專家”，大家興奮極了，一雙雙手舉得更高了。劉老師說話帶有濃重的.地方口音，比如把“太”說成“忒”，把“怎么”說成“咋地”……劉老師說話本來就幽默，再加上這樣的口音，說起話來更好笑了。同學們經常樂得滿地找牙，后面的老師也不時發出笑聲。多功能教室里成了歡樂的海洋。

最有趣的就是做游戲了。老師請十二位同學拿著寫有各種式子的卡片，聽口令做動作。有的同學做錯了，惹來大家的一片笑聲。最后，老師說：“請含有未知數的回到座位。”講臺前只剩下了吳越和嚴禾，她們手里拿著的是“12+8”和“15+4=19”。老師笑瞇瞇地對嚴禾說：“你也可以下去，不過要講一句話。”嚴禾的臉霎時漲得通紅，想了半天才吐出一句：“謝謝大家！”說完飛快地跑回座位。大家哄堂大笑。劉老師故意板著臉，眉毛一揚，一本正經地說：“你，上來！重新說一句。”嚴禾跑上講臺，不知所措。在大家的提示下，嚴禾大聲說：“是等式的可以下去！”說完，慢吞吞地一步步走回座位。“哈哈！”大家又一次大笑起來。

不知不覺中，一個小時過去了。開心的數學課在同學們依依不舍中結束了。這節課，多功能教室里充滿的不僅是豐富的知識，還有歡樂的笑聲！

有趣的一節課篇六

每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！

這時老師請了最活躍的智豪同學。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對智豪同學說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見智豪同學抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側著身子，拖著聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

智豪同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節課真有趣。

有趣的一節課篇七

那是一個烈日炎炎的星期六，我與往常一樣，背著書包去上英語課。

來到教室，同學們聚在一起議論紛紛，我抵擋不住好奇心，便湊上去。原來，今天來上課的是外教啊！我真是開心極了，第一：不用聽寫。 第二：不用寫課堂作業。

外教來了，她長的不男不女，我覺得她像男的。可上課，聽她介紹完自己，我才知道她是女的來自美國。會說不太標準的中文。

開始上課，他要先問英文名，才開始上課他一會問這個，一會問那個搞得我們頭都暈了。

從今天的事中今天我懂得了，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語不同凡響。我有了自己新得目標，學好英語，超越老師。

就這樣，一節有趣又輕松的一節英語課結束了。

有趣的一節課篇八

今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學實驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的.。

教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用x光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快。”聽到這，我們才恍然大悟！

這節課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識，在生活中我們要仔細觀察，認真思考，就會發現科學的奧妙！

有趣的一節課篇九

丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術課的開始。我的心里激動極了，本周美術課是我最喜歡的折紙課，我平時就非常喜歡折紙呢，今天這節課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！

“今天我們的折紙任務是什么呢？我們就來折簡單的生活用具。”老師的話音剛落，我就迫不及待地打開剛借的手工書，尋找心儀的折紙教程。不一會兒就把整本書翻遍了，可一個喜歡的都沒有。唉！

我只好和同桌交換手工書，可還是沒有喜歡的。我又和后面的同學換書，功夫不負有心人，找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書上的教程也不是特別的困難呢。

我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來折好，用手壓平，最后把兩邊折過去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條，在琴鍵上畫上黑白相間的顏色，然后在背面畫上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了。看上去還真像那么回事！

我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語地說：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽到了美妙的音樂聲呢，今天這節折紙課真的是太有趣了呢。

有趣的一節課篇十

這時老師請了最活躍的智豪同學。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對智豪同學說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見智豪同學抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側著身子，拖著聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

智豪同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節課真有趣。

有趣的一節課篇十一

今天，語文老師在白板上寫了一個字——找。老師問我們找什么，有的同學說找朋友，有的同學說找家人，還有的同學說找東西。其實他們說得都不對，是找成語。有一些同學說：“怎么找成語啊？再說，我的成語不怎么好啊！”

老師說：“這成語一點也不難找，在我們身邊就有許多的成語。你們看我已經找到了成語，這個成語就是：東到西歪，因為你們的坐姿很不好，有的趴在桌子上，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來啦！

我們聽完老師的話，感覺不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個找成語的游戲。

開始找成語了，同學們左看看，右看看，一個成語也找不到。突然，一個同學站了起來說：“你看同學們左看看，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎？然后，老師請了一位同學上來說：“這個同學身上有特別多的成語，你們快來找一下！”同學們在他的身上看來看去，還是找不到。那個同學說：“我可以下去了嗎？”老師說：“不可以，先讓同學們找了一個成語出來再說。”那位同學張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個同學飛快地站了起來說：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個就是大吃一驚嗎？”

我又在墻上找，我看見墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥語花香這個成語。

如果我們仔細觀察，就可以找到更多的成語。

有趣的一節課篇十二

今天下午第二節課，朱老師用我們班的三十二名同學講錄像課，我沒有被選上，留在了教室里。

上課了，譚老師提出到閱覽室看書，我們只有十幾個人，但是我們的歡呼聲卻很大，因為我們最喜歡到閱覽室看書了，隨然僅僅只有我們十幾人。

挑完書了，還有時間，我又拿起我喜愛的書津津有味的讀了起來，直到下課。

有趣的一節課篇十三

學習，是一件既開心又乏味的東西。在學校，每一節課都會使自己得到許多的收獲。不過，對于我來說，今天下午第一節課實在是太“精彩”了。

可能同學們看見我所說的“精彩”會感到疑惑，難道是老師講課精彩？難道是課堂上發生什么有趣的事情？難道是課文內容豐富多彩？哈哈，大家還是別猜了，繼續往下讀吧！

今天下午，那渴望已久的太陽，終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發前往學校，本以為大家都來了，可當我走進教室時，里面渺無人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置，將肩上的書包放下，坐在座位上休息。一會兒，一位同學來了，這位同學跟我關系還算不錯，算是一位小打小鬧的朋友了。

那位朋友也將他的書包放下后，走到我同桌的座位上坐下，開始和我聊天。時間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著，一直到2點10分所有的同學都到齊了，大家開始準備第一節語文課的書本。

隨著鈴聲的敲響，老師也隨之進入教室，一聲“起立”，同學們立刻站起來，說道：“老師好！”，老師點了一下頭，同學們坐下開始聽老師講課。剛開始我聽的很認真，但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來，我也開始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著，我使勁地捏手臂上的肉，以痛感將睡覺的想法驅除，可是我卻低估了它的“實力”。

同桌貌似也發現我將昏昏欲睡，突然，在我耳邊說道：“快看，那里有一個小蟲子。”，我也瞬間驚醒，朝著同桌手指的方向看去，果然發現了一個體積如螞蟻般的黑色蟲子，正在同桌的課桌上爬行著。頓時，睡覺的想法被拋到了九霄云外，我和同桌仔細觀察、打量著那只黑色蟲子。發現那只蟲子有著一對小翅膀，有一雙觸角，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測一番。

小蟲子在課桌上快速地爬行著，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路。可是，我們看著這只小蟲子如此“可愛”，這么能放它走呢？當小蟲子快要靠近課桌邊緣時，我就會用筆頭在蟲子前方敲擊一下，這時小蟲子就會聽話的轉彎朝著反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲子來回的爬，不知道小蟲子爬了多少回，下課鈴聲響了，這時，同桌說：“我們都玩它一陣子了，該放它自己離開了。”，我聽后認為有道理，于是就沒有管它。當它爬到課桌邊緣時，似乎在打量什么，突然一個鯉魚躍龍門般的跳了出去。

現在回想著當時那只小蟲子的可愛，突然，我認為不是每一個動物都是兇殘的，它們有時也有自己可愛的一面呢！

有趣的一節課篇十四

今天，我在快樂魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。

開始之前，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進去，然后一人發了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊員出來玩。

一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進去嗎？可后來每組都有了主意，老師也給了一個提示：用尖的東西會更容易射到同心圓的中間。

開始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見b組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰斗”。a組也是一樣，不過不同的是a組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有。“哎呀，不好，射偏啦！”只見b組的人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當時我好高興，因為我們贏啦！

“耶！”我們成功了！我們成功了！我實在太開心了！

通過這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過思考決定。