總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創業培訓工作總結篇一
20xx年我校為促進就業和再就業工作，在縣人社局就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班6期,共計培訓學員180人,取得創業合格證書人。已有部分學員在創業培訓完成后成功的創辦了自己的企業。
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生1 創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。
從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙2妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。對缺課一天以上者，扣發其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，在教學方面，我校及時與市就業局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌3措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我校創業基地學生，就是通過創業培訓后，實踐的具體表現，讓學生意識到創業的可行性，找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，將來回報社會。
創業培訓工作總結篇二
學院為了推動2017年大學畢業生自主創業，營造在校大學生自主創業的氛圍，學院就業指導中心組織有創業意愿的大學生參加syb創業培訓，充分發揮創業帶動就業的引領作用。
6月1日，學院就業指導中心組織的syb培訓班在鐘靈樓109多媒體教室開班。本次培訓共有6期，每期培訓時間兩個月；理論授課時間為每周四下午、晚上和周五下午，采取課前點名和放學簽到制度來嚴格進行考勤，確保培訓學員的出勤率。學員通過理論學習和實踐操作獨立完成創業計劃書，市場調查報告，經審查合格后，由市勞動保障部門給學員頒發syb培訓合格證書。
學員就業指導中心組織學院有創業愿望及具備創業能力的大學生進行創業培訓，其目的是幫助創業者系統學習知識與技能，使創業者明白syb的意思是“創業你的企業（start your business）”,syb培訓就是把有志創辦企業的創業者組織起來，為其提供創辦企業、管理企業系統知識的培訓。
識和技能，提高了創業者的綜合素質，減少了創辦企業的盲目性，降低了企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計劃，增強了融資能力；三是進一步提高了畢業生創業能力，拓寬了畢業生的就業渠道，提高了其就業競爭能力，為他們自主創業打下了良好的基礎。
在這次培訓學習中，通過專業老師授課，和宣傳國家扶持創業的惠民政策，使學員掌握基本知識和創業技能，并通過自己設計制作創業計劃書，市場調查報告，進一步了解實際開辦企業的各個步驟以便降低創業風險。培訓中重點采取授課與電腦演示和創業實例分析的方式，以身邊人、身邊事來激發學員的創業熱情，帶動他們創業。充分增強講師與學員的互動交流。同時由syb培訓專職講師現場點評，結合syb培訓教程，深入淺出地演練實際開辦企業的各個步驟，并指導學員們在講師的幫助下完成創業計劃書。培訓現場氣氛生動活躍，不時響起陣陣掌聲。通過培訓參訓學員紛紛表示，這次培訓讓他們在今后的創業中找到了目標，找準了定位，提升了創業自信心。
每期培訓結束后，通過考試由區級勞動保障部門將對考核合格的人員頒發培訓結業證書。
我們相信創業者通過syb培訓學習，在專業培訓教師的悉心指導下，只要使創業者更加全面系統地學習經營常識，駕奴經營方向，提高商業能力。我們相信隨著市場導向就業機制的健全和自主創業優惠政策的鼓舞，會使更多的人加入自主創業的行列，從而帶動全面創業。
我院通過組織本次培訓，將使學院內有創業需求和創業愿望的大
學生學到相關創業知識，增強他們創業意識和信心，使他們創業綜合素質有了很大的提高，為創業者今后的發展提供一個更為廣闊的平臺。希望這次培訓學習能給創業者人生增添豐富多彩的新篇章。
就業指導中心
2017年12月31
為了認真貫徹落實***區就業服務管理局下達的《***區2017年職業培訓計劃》，推進***區職業技能培訓工作，讓城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、應屆大學畢業生和未繼續升學的初高中畢業生，通過技能學習，謀得一計之長。引導他們轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高自身素質，幫助他們通過自主創業，實現創業，促進就業的目標，全力支持地方的經濟社會建設，加快推進社會事業的全面發展。我校認真研究、統一安排，按照工作實際和師資情況，在區內開展了2017年度syb創業培訓和技能培訓工作。現將工作開展情況總結如下：
一、領導高度重視，加強學員招生組織工作。
根據區就業局“4月10日”會議精神，以《***區2017年職業培訓計劃》和《樂市財政社[2012]13號文件》為指南，結合區內各單位培訓需求現狀，制定了本校《2017年職業技能培訓實施方案》。明確了招生培訓對象：城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、未繼續升學的初高中畢業生和應屆大學畢業生。明確了培訓方向和具有可操作性的職業技能培訓實施方案后，積極主動與區內各鎮鄉、社區、村委等單位聯系、溝通，加強宣傳，落實經費，協調組織，為開展好2017年技能和創業培訓工作打下了堅實基礎。
二、落實開展syb創業培訓和崗前技能培訓。
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工總控工崗前就業技能培訓，合格學員120名，合格率77.42%。
通過系列培訓，使參加培訓的人員學到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業或創業的競爭能力。
三、努力提高教學質量，讓學員收獲更加實用的創業知識
1、拓展知識，發揮案例分析在教學中的特殊作用
今年，在syb培訓教學過程中，針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，我們以syb教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把syb的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
2、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了相關專業的技術人員講授“茶葉種植、養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，syb老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
四、參加培訓學員的表現和教學效果分析
由于特殊的社會環境，參加syb創業培訓的學員年齡結構參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統農民，城鎮失業青年，有就業困難人員，也有大學生。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度逐漸消失了，學習的熱情上來了，配合教學的默契程度提高了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先“度度看” 的態度，都說培訓真的很有用，既可學到知識，又可結交朋友，這樣的培訓要多辦。其實，尤其在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會邁開創業的步伐，奮力拼搏，成就事業。
總體來講，創業培訓學員合格率為93.97%，合格學員創業成功率為47.97%，崗前技能培訓就業率為100%；還用茶話會的形式組織部分學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
五、存在的主要問題
在創業培訓教學實踐過程中，我們積累了一些好的`經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與專業技術指導相結合。但同時也面臨著許多新的挑戰，特別是創業培訓在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
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教學效果。
2、創造性地運用syb培訓教材的適應能力不強：目前在創業培訓中所使用的教材是國際勞工組織統一編寫的，我國在引進行時做了部分修改，雖然其內容當中包括了關于創業的各個環節，但是內容較為單一，而且主要側重于理論性，操作性欠佳。而根據我國目前的實際情況，參加創業培訓的學員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進到現在，創業環境都發生了很大的變化，人員結構也發生了變化，教材的有些內容已經適應不了變化的實際情況，影響到創業培訓的實際效果。只有在創業方式、項目選擇、風險防范等方面結合教材內容，創造性地開展教學，這樣才能收到實際效果。
3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創業培訓的教師不同于一般職業學校的教師，創業培訓的教師除了理論知識之外，還應具備一定的實踐能力。按照創業培訓師資的要求，創業培訓教師應該具有經濟與管理類專業的教育背景，2到3年的企業工作的經驗。目前的教師雖然擁有較好的創業理論培訓知識，但是對于創業的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學員反映，在創業培訓中學到的知識與真正創業時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應在創業培訓的實踐上下功夫。
六、繼續做好后續跟蹤服務工作
2、對于學員在培訓期間學習不夠充分的知識仍然提供指導服務；
3、在就業局的指導下，對國家相應出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學員，并給予指導。幫助他們尋找項目，尋找商機，尋找適合自身特點的技能方向。
4、學校和社區（村）不定期地單獨走訪、指導創業者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。
5、提供集中交流的平臺，互相學習，互相幫助，更好地促進創業成功率的提高。
樂山市**職業技能培訓學校
二o一四年一月十三日
一年來，在市人社部門的政策指導及技術支持下，積極開展創業培訓，共組織557人參加創業培訓。2017年完成工作的情況作如下總結：
一、 制定年度工作計劃
理清工作思路、方法和措施，并配備專職管理人員，明確分工，有效推進培訓的順利開展；認真做好宣傳推廣，調動各方力量組織有意愿創業和培訓需求的人員參加創業培訓；按照創業培訓“五統一”的要求認真做好教學各項工作，舉辦了政策解讀、走訪參觀的一系列服務，有效提高了創業培訓成果。
二、 切實提高培訓質量
堅持服從“五統一”管理機制，有效規范創業培訓教學，加強培訓管理，特別是建立學員考勤和回訪制度，提升學員學習熱情和積極性；通過創業扶持政策解讀、案例剖析、考察觀摩、成功創業者現身說法等方式，切實提高了培訓者的創業能力；規范培訓標準，建立培訓各項規章制度，完善培訓教學流程，使創業培訓質量不斷提高；注重師資培養，今年4月到6月間選派5名教師參加創業師資培訓，增加了專職師資力量。
三、 注重做好后續跟蹤支持服務
建立學員后續服務跟蹤記錄制度，及時了解學員的創業就業動態和幫扶項目，充分利用專家服務團隊和專業技術力量，不定期為有需要幫扶的學員提供咨詢和解答。
2017年創業培訓工作基本思路。回眸過去一年，按照政策要求，規范培訓，取得了一定成效，但也存在不足之處，特別是服務力度還不夠，服務水平還不能滿足培訓學員要求。新的一年，重點抓好質量培訓的基礎上， 還要加大后續跟蹤服務，健全專家服務團隊，力爭2017年新增經濟管理、營銷策劃、法律援助和行業精英等方面的專家和行業精英等方面的專家和專業人士，更好的為培訓學員提供全方位創業服務。根據省、市規范創業培訓定點機構的有關規定，我校將按照規定要求，申報創業培訓定點機構，從而更標準、更規范和更有效地開展各類創業培訓，為樂昌社會經濟發展做出應有的貢獻和培育更多的創業人才，也帶動更多就業崗位。
創業培訓工作總結篇三
2012年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創業合格證書人。
1、 領導重視是開展創業培訓的關鍵
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。
2、加大宣傳力度、營造輿-論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。
4、嚴格管理制度
從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。
6、培訓效果好，創業效果顯著
篇二：
就業利民 創業富民
——扎實推進農村勞動力創業培訓工作
近年來，、市政府高度重視就業創業培訓工作，認真貫徹黨的十七大、提出的，“政府鼓勵創業，促進創業帶動就業”，“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的總體要求，以促進就業和鼓勵勞動者自主創業、自謀職業為目標，以加快實現城鄉一體化為抓手，通過構建城鄉一體創業培訓平臺，建立促進創業培訓工作長效機制，扎實推進農村勞動力就業創業培訓工作，推動了我市經濟社會全面、協調、可持續發展。
1、堅持加強組織領導與加大宣傳引導相結合。
的創業培訓總目標和具體實施措施，專門成立由分管為組長，市各有關職能部門為成員的市創業培訓工作協調小組，協調小組辦公室設在市勞動保障局，具體負責全市創業培訓工作的組織實施。積極指導各鎮（街道、辦事處）建立相應就業創業工作機構，完善培訓網絡，在全市建立起以市職業培訓指導中心為龍頭，各鎮（街道、辦事處）勞動保障所、成人教育中心校為主體，覆蓋城鄉的就業創業培訓平臺。另一方面，強化宣傳促動。
2、堅持促進自主創業與鼓勵就近就業相結合。一方面，鼓勵農民就地創業。
3、堅持鼓勵農民發展現代農業創業與發展非農產業創業相結合。一方面，鼓勵農民發展現代農業實現創業。結合各鎮、街道產業結構特點，引導農民從事花卉苗木、生態養殖、特色種植等高效規模農業，形成璜土葡萄、顧山水蜜桃、云亭草莓等中小產業鏈。另一方面，支持農民發展非農產業實現創業。
1、優化目標管理體系。
2、優化創業培訓渠道。充分利用全社會各方面的力量，多渠道、多形式開展創業培訓。一是發揮部門職能促創業培訓。積極發揮勞動保障系統自身職能，利用各鎮（街道、辦事處）勞動保障專管員和各社區勞動保障就業援助員深入基層加強管理，對農村勞動力和外來農村勞動力進行摸底調查，掌握具備培訓條件人員的數量、技能狀況、創業意愿等情況，及時組織培訓。二是實施專項計劃促創業培訓。我們會同市婦聯、殘聯、團等有關部門，專題研究創業培訓專項實施計劃，并形成一致共識，實施“4個100”創業培訓專項計劃，即培訓“百名巾幗創業人才”、“百名青年創業人才”、“百名殘疾人創業人才”和“百名退伍軍人創業人才”專項計劃。三是發揮工商部門職能促創業培訓。個體私營企業主是創業活動最頻繁的一個群體，也是創業失敗率比較高的一個群體。
1、注重培訓對象。
2、注重培訓內容。結合農村勞動力的自身特點、農民知識文化結構、思想閱歷等個體特征，通過正反案例分析、創業模擬實訓等形式，讓創業農民看得懂、學得會。組織精干力量，精心制作創業典型、創業政策宣傳培訓光盤，面向所有創業培訓機構推廣使用，增強創業培訓實效。
3、注重培訓形式。
農民創業實際緊密結合。采取“走出去”，“請進來”的辦法，帶領學員到成功創業的企業進行實地考察，請成功創業人士，走進教室，現身說法，傳授創業經驗，加強培訓學員與社會的接觸，開闊視野，增加膽識。開展創業培訓需要一個良好的社會輿-論環境。
一年來，在市人社部門的政策指導及技術支持下，積極開展創業培訓，共組織557人參加創業培訓。2015年完成工作的情況作如下總結：
一、 制定年度工作計劃
理清工作思路、方法和措施，并配備專職管理人員，明確分工，有效推進培訓的`順利開展；認真做好宣傳推廣，調動各方力量組織有意愿創業和培訓需求的人員參加創業培訓；按照創業培訓“五統一”的要求認真做好教學各項工作，舉辦了政策解讀、走訪參觀的一系列服務，有效提高了創業培訓成果。
二、 切實提高培訓質量
堅持服從“五統一”管理機制，有效規范創業培訓教學，加強培訓管理，特別是建立學員考勤和回訪制度，提升學員學習熱情和積極性；通過創業扶持政策解讀、案例剖析、考察觀摩、成功創業者現身說法等方式，切實提高了培訓者的創業能力；規范培訓標準，建立培訓各項規章制度，完善培訓教學流程，使創業培訓質量不斷提高；注重師資培養，今年4月到6月間選派5名教師參加創業師資培訓，增加了專職師資力量。
三、 注重做好后續跟蹤支持服務
建立學員后續服務跟蹤記錄制度，及時了解學員的創業就業動態和幫扶項目，充分利用專家服務團隊和專業技術力量，不定期為有需要幫扶的學員提供咨詢和解答。
2016年創業培訓工作基本思路。回眸過去一年，按照政策要求，規范培訓，取得了一定成效，但也存在不足之處，特別是服務力度還不夠，服務水平還不能滿足培訓學員要求。新的一年，重點抓好質量培訓的基礎上， 還要加大后續跟蹤服務，健全專家服務團隊，力爭2016年新增經濟管理、營銷策劃、法律援助和行業精英等方面的專家和行業精英等方面的專家和專業人士，更好的為培訓學員提供全方位創業服務。根據省、市規范創業培訓定點機構的有關規定，我校將按照規定要求，申報創業培訓定點機構，從而更標準、更規范和更有效地開展各類創業培訓，為樂昌社會經濟發展做出應有的貢獻和培育更多的創業人才，也帶動更多就業崗位。
創業培訓工作總結篇四
2012年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創業合格證書人。
1、 領導重視是開展創業培訓的關鍵
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。
2、加大宣傳力度、營造輿-論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。
4、嚴格管理制度
從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。
6、培訓效果好，創業效果顯著
篇二：
就業利民 創業富民
——扎實推進農村勞動力創業培訓工作
近年來，、市政府高度重視就業創業培訓工作，認真貫徹黨的十七大、提出的，“政府鼓勵創業，促進創業帶動就業”，“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的總體要求，以促進就業和鼓勵勞動者自主創業、自謀職業為目標，以加快實現城鄉一體化為抓手，通過構建城鄉一體創業培訓平臺，建立促進創業培訓工作長效機制，扎實推進農村勞動力就業創業培訓工作，推動了我市經濟社會全面、協調、可持續發展。
1、堅持加強組織領導與加大宣傳引導相結合。
的創業培訓總目標和具體實施措施，專門成立由分管為組長，市各有關職能部門為成員的市創業培訓工作協調小組，協調小組辦公室設在市勞動保障局，具體負責全市創業培訓工作的組織實施。積極指導各鎮（街道、辦事處）建立相應就業創業工作機構，完善培訓網絡，在全市建立起以市職業培訓指導中心為龍頭，各鎮（街道、辦事處）勞動保障所、成人教育中心校為主體，覆蓋城鄉的就業創業培訓平臺。另一方面，強化宣傳促動。
2、堅持促進自主創業與鼓勵就近就業相結合。一方面，鼓勵農民就地創業。
3、堅持鼓勵農民發展現代農業創業與發展非農產業創業相結合。一方面，鼓勵農民發展現代農業實現創業。結合各鎮、街道產業結構特點，引導農民從事花卉苗木、生態養殖、特色種植等高效規模農業，形成璜土葡萄、顧山水蜜桃、云亭草莓等中小產業鏈。另一方面，支持農民發展非農產業實現創業。
1、優化目標管理體系。
2、優化創業培訓渠道。充分利用全社會各方面的力量，多渠道、多形式開展創業培訓。一是發揮部門職能促創業培訓。積極發揮勞動保障系統自身職能，利用各鎮（街道、辦事處）勞動保障專管員和各社區勞動保障就業援助員深入基層加強管理，對農村勞動力和外來農村勞動力進行摸底調查，掌握具備培訓條件人員的數量、技能狀況、創業意愿等情況，及時組織培訓。二是實施專項計劃促創業培訓。我們會同市婦聯、殘聯、團等有關部門，專題研究創業培訓專項實施計劃，并形成一致共識，實施“4個100”創業培訓專項計劃，即培訓“百名巾幗創業人才”、“百名青年創業人才”、“百名殘疾人創業人才”和“百名退伍軍人創業人才”專項計劃。三是發揮工商部門職能促創業培訓。個體私營企業主是創業活動最頻繁的一個群體，也是創業失敗率比較高的一個群體。
1、注重培訓對象。
2、注重培訓內容。結合農村勞動力的自身特點、農民知識文化結構、思想閱歷等個體特征，通過正反案例分析、創業模擬實訓等形式，讓創業農民看得懂、學得會。組織精干力量，精心制作創業典型、創業政策宣傳培訓光盤，面向所有創業培訓機構推廣使用，增強創業培訓實效。
3、注重培訓形式。
農民創業實際緊密結合。采取“走出去”，“請進來”的辦法，帶領學員到成功創業的企業進行實地考察，請成功創業人士，走進教室，現身說法，傳授創業經驗，加強培訓學員與社會的接觸，開闊視野，增加膽識。開展創業培訓需要一個良好的社會輿-論環境。
學院為了推動2015年大學畢業生自主創業，營造在校大學生自主創業的氛圍，學院就業指導中心組織有創業意愿的大學生參加syb創業培訓，充分發揮創業帶動就業的引領作用。
6月1日，學院就業指導中心組織的syb培訓班在鐘靈樓109多媒體教室開班。本次培訓共有6期，每期培訓時間兩個月；理論授課時間為每周四下午、晚上和周五下午，采取課前點名和放學簽到制度來嚴格進行考勤，確保培訓學員的出勤率。學員通過理論學習和實踐操作獨立完成創業計劃書，市場調查報告，經審查合格后，由市勞動保障部門給學員頒發syb培訓合格證書。
學員就業指導中心組織學院有創業愿望及具備創業能力的大學生進行創業培訓，其目的是幫助創業者系統學習知識與技能，使創業者明白syb的意思是“創業你的企業（start your business）”,syb培訓就是把有志創辦企業的創業者組織起來，為其提供創辦企業、管理企業系統知識的培訓。
識和技能，提高了創業者的綜合素質，減少了創辦企業的盲目性，降低了企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計劃，增強了融資能力；三是進一步提高了畢業生創業能力，拓寬了畢業生的就業渠道，提高了其就業競爭能力，為他們自主創業打下了良好的基礎。
在這次培訓學習中，通過專業老師授課，和宣傳國家扶持創業的惠民政策，使學員掌握基本知識和創業技能，并通過自己設計制作創業計劃書，市場調查報告，進一步了解實際開辦企業的各個步驟以便降低創業風險。培訓中重點采取授課與電腦演示和創業實例分析的方式，以身邊人、身邊事來激發學員的創業熱情，帶動他們創業。充分增強講師與學員的互動交流。同時由syb培訓專職講師現場點評，結合syb培訓教程，深入淺出地演練實際開辦企業的各個步驟，并指導學員們在講師的幫助下完成創業計劃書。培訓現場氣氛生動活躍，不時響起陣陣掌聲。通過培訓參訓學員紛紛表示，這次培訓讓他們在今后的創業中找到了目標，找準了定位，提升了創業自信心。
每期培訓結束后，通過考試由區級勞動保障部門將對考核合格的人員頒發培訓結業證書。
我們相信創業者通過syb培訓學習，在專業培訓教師的悉心指導下，只要使創業者更加全面系統地學習經營常識，駕奴經營方向，提高商業能力。我們相信隨著市場導向就業機制的健全和自主創業優惠政策的鼓舞，會使更多的人加入自主創業的行列，從而帶動全面創業。
我院通過組織本次培訓，將使學院內有創業需求和創業愿望的大
學生學到相關創業知識，增強他們創業意識和信心，使他們創業綜合素質有了很大的提高，為創業者今后的發展提供一個更為廣闊的平臺。希望這次培訓學習能給創業者人生增添豐富多彩的新篇章。
就業指導中心
2015年12月31
一年來，在市人社部門的政策指導及技術支持下，積極開展創業培訓，共組織557人參加創業培訓。2015年完成工作的情況作如下總結：
一、 制定年度工作計劃
理清工作思路、方法和措施，并配備專職管理人員，明確分工，有效推進培訓的順利開展；認真做好宣傳推廣，調動各方力量組織有意愿創業和培訓需求的人員參加創業培訓；按照創業培訓“五統一”的要求認真做好教學各項工作，舉辦了政策解讀、走訪參觀的一系列服務，有效提高了創業培訓成果。
二、 切實提高培訓質量
堅持服從“五統一”管理機制，有效規范創業培訓教學，加強培訓管理，特別是建立學員考勤和回訪制度，提升學員學習熱情和積極性；通過創業扶持政策解讀、案例剖析、考察觀摩、成功創業者現身說法等方式，切實提高了培訓者的創業能力；規范培訓標準，建立培訓各項規章制度，完善培訓教學流程，使創業培訓質量不斷提高；注重師資培養，今年4月到6月間選派5名教師參加創業師資培訓，增加了專職師資力量。
三、 注重做好后續跟蹤支持服務
建立學員后續服務跟蹤記錄制度，及時了解學員的創業就業動態和幫扶項目，充分利用專家服務團隊和專業技術力量，不定期為有需要幫扶的學員提供咨詢和解答。
2016年創業培訓工作基本思路。回眸過去一年，按照政策要求，規范培訓，取得了一定成效，但也存在不足之處，特別是服務力度還不夠，服務水平還不能滿足培訓學員要求。新的一年，重點抓好質量培訓的基礎上， 還要加大后續跟蹤服務，健全專家服務團隊，力爭2016年新增經濟管理、營銷策劃、法律援助和行業精英等方面的專家和行業精英等方面的專家和專業人士，更好的為培訓學員提供全方位創業服務。根據省、市規范創業培訓定點機構的有關規定，我校將按照規定要求，申報創業培訓定點機構，從而更標準、更規范和更有效地開展各類創業培訓，為樂昌社會經濟發展做出應有的貢獻和培育更多的創業人才，也帶動更多就業崗位。
樂昌市中等職業技術學校 二〇一五年
2012年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創業合格證書人。已有部分學生在校園創業基地成功創辦了自己的園地。
1、 領導重視是開展創業培訓的關鍵
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿-論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的'力量。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。
4、嚴格管理制度
教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好，創業效果顯著
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我校創業基地學生，就是通過創業培訓后，實踐的具體表現，讓學生意識到創業的可行性，找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，將來回報社會。
江蘇省揚州旅游商貿學校
2015.1
創業培訓工作總結篇五
近年來，、市政府高度重視就業創業培訓工作，認真貫徹黨的十七大、提出的，“政府鼓勵創業，促進創業帶動就業”，“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的總體要求，以促進就業和鼓勵勞動者自主創業、自謀職業為目標，以加快實現城鄉一體化為抓手，通過構建城鄉一體創業培訓平臺，建立促進創業培訓工作長效機制，扎實推進農村勞動力就業創業培訓工作，推動了我市經濟社會全面、協調、可持續發展。2011年至今我市共組織創業培訓**人，其中農村勞動力創業培訓***人，創業項目涵蓋了，加盟店、紡織加工企業、種養植生態園、汽車美容裝潢店、廣告公司等農業、加工業、服務業等眾多領域，實體，創業成功率達68％以上，創造了**個就業崗位，實現了農民就近就地就業，推動了農村經濟快速增長。我們的主要做法是：
一、堅持“三個結合”，多措并舉引導農民創業。
的創業培訓總目標和具體實施措施，專門成立由分管為組長，市各有關職能部門為成員的市創業培訓工作協調小組，協調小組辦公室設在市勞動保障局，具體負責全市創業培訓工作的組織實施。積極指導各鎮（街道、辦事處）建立相應就業創業工作機構，完善培訓網絡，在全市建立起以市職業培訓指導中心為龍頭，各鎮（街道、辦事處）勞動保障所、成人教育中心校為主體，覆蓋城鄉的就業創業培訓平臺。另一方面，強化宣傳促動。組織開展了“創業之星評選”、“創業項目展示”、“江陰市創業論壇”等活動，激發廣大勞動者尤其是廣大農民的創業熱情。
2、堅持促進自主創業與鼓勵就近就業相結合。一方面，鼓勵農民就地創業。將扶持農民創業作為實施創業帶動就業戰略的重要組成部分，另一方面，鼓勵創業者及沒有成熟創業項目和創業能力的農村勞動者就地就近就業。
3、堅持鼓勵農民發展現代農業創業與發展非農產業創業相結合。一方面，鼓勵農民發展現代農業實現創業。結合各鎮、街道產業結構特點，引導農民從事花卉苗木、生態養殖、特色種植等高效規模農業，形成璜土葡萄、顧山水蜜桃、云亭草莓等中小產業鏈。另一方面，支持農民發展非農產業實現創業。從發展無污染、無噪音、耗能少的家庭企業入手，通過戶幫戶、村帶村，形成一批農村家庭工業特色村。
二、實施“三個優化”，加強培訓促進農民創業。?
1、優化目標管理體系。制訂“五年一萬”的創業培訓總目標，年初，將年度目標任務進行層層分解，下達到各鄉鎮（街道、辦事處），明確責任單位和責任人，并將目標任務作為各鎮（街道、辦事處）年度考核的重要依據，為圓滿完成年度目標任務提供了有力保障。
2、優化創業培訓渠道。充分利用全社會各方面的力量，多渠道、多形式開展創業培訓。一是發揮部門職能促創業培訓。積極發揮勞動保障系統自身職能，利用各鎮（街道、辦事處）勞動保障專管員和各社區勞動保障就業援助員深入基層加強管理，對農村勞動力和外來農村勞動力進行摸底調查，掌握具備培訓條件人員的數量、技能狀況、創業意愿等情況，及時組織培訓。二是實施專項計劃促創業培訓。我們會同市婦聯、殘聯、團等有關部門，專題研究創業培訓專項實施計劃，并形成一致共識，實施“4個100”創業培訓專項計劃，即培訓“百名巾幗創業人才”、“百名青年創業人才”、“百名殘疾人創業人才”和“百名退伍軍人創業人才”專項計劃。三是發揮工商部門職能促創業培訓。個體私營企業主是創業活動最頻繁的一個群體，也是創業失敗率比較高的一個群體。我們會同工商部門在各鎮、街道新登記注冊的個體私營企業主中開展創業培訓宣傳，組織創業培訓工商聯動班，提升個私業主的創業能力，提高創業成功率。
3、優化創業培訓優惠政策。為進一步加大創業帶動就
業扶持力度，營造良好的政策化境，激發全社會創業熱情，加強創業培訓扶持力度，將創業培訓補貼提到成功創業2000元/人，進一步規范培訓經費申報和審批等制度，有力促進了我市創業培訓工作的深入開展。
三、突出“三個注重”，確保創業培訓實效。
1、注重培訓對象。圍繞農村基層黨員干部、外出務工能人員、個體私營業主、新成長勞動力、規模種養植（殖）戶5類重點施訓對象，建立適合各類創業群體、涵蓋不同創業層次的培訓內容體系，形成激發創業沖動、創辦創業實體、發展創業企業的全新培訓格局。
2、注重培訓內容。結合農村勞動力的自身特點、農民知識文化結構、思想閱歷等個體特征，通過正反案例分析、創業模擬實訓等形式，讓創業農民看得懂、學得會。組織精干力量，精心制作創業典型、創業政策宣傳培訓光盤，面向所有創業培訓機構推廣使用，增強創業培訓實效。加強項目選擇、資金籌集、創業選址、成功開業、政策運用、生產經營、企業管理、擴大規模等內容的培訓，提高創業農民熟悉市場、順應市場、駕馭市場的能力，提高創業成功率和創業穩定率。
農民創業實際緊密結合。采取“走出去”，“請進來”的辦法，帶領學員到成功創業的企業進行實地考察，請成功創業人士，走進教室，現身說法，傳授創業經驗，加強培訓學員與社會的接觸，開闊視野，增加膽識。完善后續跟蹤服務，成立了由勞動保障、工商、稅務、衛生、城-管、經貿、銀行等部門相關負責人組成的創業培訓專家志愿團，在開展創業培訓過程中，及時組織創業培訓專家志愿團指導學員解決開業過程中遇到的困難和問題，指導學員進行市場調查，完善創業計劃書，不斷完善創業培訓學員檔案，建立有效的跟蹤管理制度，了解學員創業進展及經營情況，提供有效的后續扶持服務，確保了創業成功率。
四、通過“三種渠道”，營造創業良好氛圍。
開展創業培訓需要一個良好的社會輿-論環境。我們不斷注重加強創業培訓宣傳，利用報紙、電視、網絡等多種渠道，積極宣傳創業培訓方針政策、發布培訓信息，讓越來越多的勞動者，了解創業、認識創業，增強創業的信心和能力，在全社會形成了促進創業培訓的良好氛圍。
為了認真貫徹落實***區就業服務管理局下達的《***區2015年職業培訓計劃》，推進***區職業技能培訓工作，讓城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、應屆大學畢業生和未繼續升學的初高中畢業生，通過技能學習，謀得一計之長。引導他們轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高自身素質，幫助他們通過自主創業，實現創業，促進就業的目標，全力支持地方的經濟社會建設，加快推進社會事業的全面發展。我校認真研究、統一安排，按照工作實際和師資情況，在區內開展了2015年度syb創業培訓和技能培訓工作。現將工作開展情況總結如下：
一、領導高度重視，加強學員招生組織工作。
根據區就業局“4月10日”會議精神，以《***區2015年職業培訓計劃》和《樂市財政社[2012]13號文件》為指南，結合區內各單位培訓需求現狀，制定了本校《2015年職業技能培訓實施方案》。明確了招生培訓對象：城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、未繼續升學的初高中畢業生和應屆大學畢業生。明確了培訓方向和具有可操作性的職業技能培訓實施方案后，積極主動與區內各鎮鄉、社區、村委等單位聯系、溝通，加強宣傳，落實經費，協調組織，為開展好2015年技能和創業培訓工作打下了堅實基礎。
二、落實開展syb創業培訓和崗前技能培訓。
工總控工崗前就業技能培訓，合格學員120名，合格率77.42%。
通過系列培訓，使參加培訓的人員學到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業或創業的競爭能力。
三、努力提高教學質量，讓學員收獲更加實用的創業知識
1、拓展知識，發揮案例分析在教學中的特殊作用
今年，在syb培訓教學過程中，針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，我們以syb教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把syb的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
2、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了相關專業的技術人員講授“茶葉種植、養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，syb老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
四、參加培訓學員的表現和教學效果分析
由于特殊的社會環境，參加syb創業培訓的學員年齡結構參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統農民，城鎮失業青年，有就業困難人員，也有大學生。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度逐漸消失了，學習的熱情上來了，配合教學的默契程度提高了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先“度度看” 的態度，都說培訓真的很有用，既可學到知識，又可結交朋友，這樣的培訓要多辦。其實，尤其在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會邁開創業的步伐，奮力拼搏，成就事業。
總體來講，創業培訓學員合格率為93.97%，合格學員創業成功率為47.97%，崗前技能培訓就業率為100%；還用茶話會的形式組織部分學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的`評估，獲得了普遍好評。
五、存在的主要問題
在創業培訓教學實踐過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與專業技術指導相結合。但同時也面臨著許多新的挑戰，特別是創業培訓在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
教學效果。
2、創造性地運用syb培訓教材的適應能力不強：目前在創業培訓中所使用的教材是國際勞工組織統一編寫的，我國在引進行時做了部分修改，雖然其內容當中包括了關于創業的各個環節，但是內容較為單一，而且主要側重于理論性，操作性欠佳。而根據我國目前的實際情況，參加創業培訓的學員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進到現在，創業環境都發生了很大的變化，人員結構也發生了變化，教材的有些內容已經適應不了變化的實際情況，影響到創業培訓的實際效果。只有在創業方式、項目選擇、風險防范等方面結合教材內容，創造性地開展教學，這樣才能收到實際效果。
3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創業培訓的教師不同于一般職業學校的教師，創業培訓的教師除了理論知識之外，還應具備一定的實踐能力。按照創業培訓師資的要求，創業培訓教師應該具有經濟與管理類專業的教育背景，2到3年的企業工作的經驗。目前的教師雖然擁有較好的創業理論培訓知識，但是對于創業的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學員反映，在創業培訓中學到的知識與真正創業時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應在創業培訓的實踐上下功夫。
六、繼續做好后續跟蹤服務工作
2、對于學員在培訓期間學習不夠充分的知識仍然提供指導服務；
3、在就業局的指導下，對國家相應出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學員，并給予指導。幫助他們尋找項目，尋找商機，尋找適合自身特點的技能方向。
4、學校和社區（村）不定期地單獨走訪、指導創業者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。
5、提供集中交流的平臺，互相學習，互相幫助，更好地促進創業成功率的提高。
樂山市**職業技能培訓學校
二o一四年一月十三日
為了認真貫徹落實、縣政府“一個優先,五個重點”的重大舉措,讓永昌鎮青年農民能謀得一計之長，引導部分青年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創業實現就業，全力支持新縣城的建設，加快推進災后重建和社會事業的全面發展，根據統一安排，團結合工作實際，在永昌鎮行政區劃內開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：
一、加強領導，高度重視
x鎮失地農民的就業安置直接關系到新縣城的建設進度，關系到北川整個社會政治穩定大局，關系到北川的公共社會形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團在、政府的統一安排下，對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，成立了以書記為組長的永昌鎮失地青年農民就業培訓領導小組，制定了明確的，具有可操作性的實施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心失地農民、服務失地農民，抓住災后重建的有利時機，就近就地大力開展失地農民就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高失地農民的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，團組織志愿者在永昌鎮、安昌鎮開展了就業創業情況大調查，共計發送就業創業情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿海城市的進出口加工企業受到重創，通過國家各項拉動內需政策，經濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉，就業壓力增大。為了適應形勢，團組織干部職工，認真學習災后重建各項方針政策，充分發揮群團整合資源的優勢，積極發揮其主觀能動性，為、政府分憂解難。一是網絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川青年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查,組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團進行匯總分析,尋找適合北川災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合北川災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好永昌鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成、政府下達的任務，團在將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業。
（二）加大青年創業項目的宣傳和推動工作
根據永昌鎮失地青年農民的實際困難，加大青年創業政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創業的積極性，主動性，團將積極爭取災區青年創業特殊的政策，通過成立“北川羌族自治縣青年創業促進協會”，ybc青年創業基金，郵政儲蓄小額貸款,青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作，鼓勵自主創業,幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內青年的創業工作。
創業培訓工作總結篇六
為了認真貫徹落實***區就業服務管理局下達的《***區2015年職業培訓計劃》，推進***區職業技能培訓工作，讓城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、應屆大學畢業生和未繼續升學的初高中畢業生，通過技能學習，謀得一計之長。引導他們轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高自身素質，幫助他們通過自主創業，實現創業，促進就業的目標，全力支持地方的經濟社會建設，加快推進社會事業的全面發展。我校認真研究、統一安排，按照工作實際和師資情況，在區內開展了2015年度syb創業培訓和技能培訓工作。現將工作開展情況總結如下：
一、領導高度重視，加強學員招生組織工作。
根據區就業局“4月10日”會議精神，以《***區2015年職業培訓計劃》和《樂市財政社[2012]13號文件》為指南，結合區內各單位培訓需求現狀，制定了本校《2015年職業技能培訓實施方案》。明確了招生培訓對象：城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、未繼續升學的初高中畢業生和應屆大學畢業生。明確了培訓方向和具有可操作性的職業技能培訓實施方案后，積極主動與區內各鎮鄉、社區、村委等單位聯系、溝通，加強宣傳，落實經費，協調組織，為開展好2015年技能和創業培訓工作打下了堅實基礎。
二、落實開展syb創業培訓和崗前技能培訓。
工總控工崗前就業技能培訓，合格學員120名，合格率77.42%。
通過系列培訓，使參加培訓的人員學到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業或創業的競爭能力。
三、努力提高教學質量，讓學員收獲更加實用的創業知識
1、拓展知識，發揮案例分析在教學中的特殊作用
今年，在syb培訓教學過程中，針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，我們以syb教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把syb的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
2、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了相關專業的技術人員講授“茶葉種植、養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，syb老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
四、參加培訓學員的表現和教學效果分析
由于特殊的社會環境，參加syb創業培訓的學員年齡結構參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統農民，城鎮失業青年，有就業困難人員，也有大學生。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度逐漸消失了，學習的熱情上來了，配合教學的默契程度提高了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先“度度看” 的態度，都說培訓真的很有用，既可學到知識，又可結交朋友，這樣的培訓要多辦。其實，尤其在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會邁開創業的步伐，奮力拼搏，成就事業。
總體來講，創業培訓學員合格率為93.97%，合格學員創業成功率為47.97%，崗前技能培訓就業率為100%；還用茶話會的形式組織部分學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
五、存在的主要問題
在創業培訓教學實踐過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與專業技術指導相結合。但同時也面臨著許多新的挑戰，特別是創業培訓在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
教學效果。
2、創造性地運用syb培訓教材的適應能力不強：目前在創業培訓中所使用的教材是國際勞工組織統一編寫的，我國在引進行時做了部分修改，雖然其內容當中包括了關于創業的各個環節，但是內容較為單一，而且主要側重于理論性，操作性欠佳。而根據我國目前的實際情況，參加創業培訓的學員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進到現在，創業環境都發生了很大的變化，人員結構也發生了變化，教材的有些內容已經適應不了變化的實際情況，影響到創業培訓的實際效果。只有在創業方式、項目選擇、風險防范等方面結合教材內容，創造性地開展教學，這樣才能收到實際效果。
3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創業培訓的教師不同于一般職業學校的教師，創業培訓的教師除了理論知識之外，還應具備一定的實踐能力。按照創業培訓師資的要求，創業培訓教師應該具有經濟與管理類專業的教育背景，2到3年的企業工作的經驗。目前的教師雖然擁有較好的創業理論培訓知識，但是對于創業的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學員反映，在創業培訓中學到的知識與真正創業時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應在創業培訓的實踐上下功夫。
六、繼續做好后續跟蹤服務工作
2、對于學員在培訓期間學習不夠充分的知識仍然提供指導服務；
3、在就業局的指導下，對國家相應出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學員，并給予指導。幫助他們尋找項目，尋找商機，尋找適合自身特點的技能方向。
4、學校和社區（村）不定期地單獨走訪、指導創業者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。
5、提供集中交流的平臺，互相學習，互相幫助，更好地促進創業成功率的提高。
樂山市**職業技能培訓學校
二o一四年一月十三日
2012年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創業合格證書人。已有部分學生在校園創業基地成功創辦了自己的園地。
1、 領導重視是開展創業培訓的關鍵
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的'創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿-論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。
4、嚴格管理制度
教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好，創業效果顯著
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我校創業基地學生，就是通過創業培訓后，實踐的具體表現，讓學生意識到創業的可行性，找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，將來回報社會。
江蘇省揚州旅游商貿學校
2015.1
創業培訓工作總結篇七
2012年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創業合格證書人。已有部分學生在校園創業基地成功創辦了自己的園地。
1、 領導重視是開展創業培訓的關鍵
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿-論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。
4、嚴格管理制度
教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的.支持。
6、培訓效果好，創業效果顯著
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我校創業基地學生，就是通過創業培訓后，實踐的具體表現，讓學生意識到創業的可行性，找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，將來回報社會。
江蘇省揚州旅游商貿學校
2015.1
一、學校基本概況
寧夏青松職業技術學校創建于1999年，位于寧夏回族自治區首府銀川市區內，毗鄰寧夏醫學院和駐寧武警部隊，文化氣氛濃厚，自然環境優雅，交通快捷便利，是一所辦學特色鮮明，專業優勢顯著，就業前景廣闊的綜合性職業技術院校。
學校堅持“以人為本，愛為核心，規范管理，服務社會”辦學理念，采取“地方軍訓管理、企業合作培養”的辦學模式，不僅側重對學生職業意識和專業技能的培養，而且將培養學生的職業道德、綜合素質的培養，使學生在學校既能學技術、學本領，又能學做人、提素質作為培養目標，力求達到“待人禮貌、身心健康、技能過硬”的高素質職業公民。
學校教學、實驗、實訓設備齊全，管理機構健全、管理制度完善，并與寧夏醫科大學護理學院、寧夏水電技師學院、寧夏大學、寧夏電大、寧夏財會函授學校、中國計算機函授學院等區內外知名院校合作辦學，高校優質教育資源和師資做后盾，為學生享受知名學府高等教育優質資源提供了保障，為提升學生教育層次和組織開展學術交流搭建了平臺。
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退役士兵培訓基地、公檢法速錄師培訓基地、寧夏大學先進教學站、中國計算機函授學院全國最具實力辦學單位等殊榮。
二、2012年創業培訓工作總結
寧夏青松職業學校在自治區、銀川市等創業辦的領導下創業培訓取得了一定的成績，并圓滿完成了創業辦公室下達的任務指標。主要表現以下幾個方面：
一、 高度重視創業培訓工作
為貫徹落實自治區創業辦2011年創業培訓部署，寧夏青松職業學校有針對性的對參加創業培訓的人員開展創業培訓，以增強學員創業意識、創業能力與企業經營管理能力，并建立創業項目開發、專家指導、小額貸款、跟蹤服務等創業服務體系，認真落實自治區創業辦文件精神，形成以創業培訓為基礎，創業扶持和創業服務相結合的具有我校特色的創業培訓新理念。
二、 以創業培訓對象為中心
依照自治區創業培訓任務分解及培訓主體要求，學校主要針對以失業人員、高校畢業生、退伍軍人、失地農民等有創業愿望及有培訓需求的勞動者為培訓對象，并針對這些群體開展培訓前期的摸底，將siyb創業項目全方位推薦宣傳，從符合有意愿學習參加報名的總信息中按1:6的比例面試篩選準培訓對象，加以確保培訓的質量和效果。
三、 全年目標任務完成情況
2012年承擔自治區創業辦培訓任務145人（其中syb 120
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人、iyb 25人）。
我校全年累計承擔自治區創業培訓任務累計5期，145人，截止2012年10月底，我校組織開展培訓全部完成，實現培訓合格率均在100%，經創業培訓后當期實現創業者30%以上，并實現創業學員至少每戶帶動3人以上就業的效應。各項培訓工作得到各級主管部門的贊譽。
四、 培訓工作采取的措施
1、認真組織開展培訓，嚴格執行管理體系
加強提升寧夏青松職業學校創業培訓基地建設，完善培訓和服務平臺，提高培訓能力，在培訓過程中，聘請優秀的siyb專業教師，針對不通群體和不同的創業階段，分別開展了gyb、syb 兩個模塊的培訓，培訓教師在培訓中能夠嚴格按照siyb技術標準完成授課任務，確保統一教學計劃、統一培訓教材、統一教學方法、統一結業證書、統一資料管理、統一真實的完成“創業培訓管理系統”實名制的錄入信息及流程。根據自治區創業培訓1+x培訓模式，因地制宜，通過案例分析，實地參觀考察等多種教學方式，增強創業培訓的針對性和實用性。
2、提供后續服務支持，確保學員成功創業
寧夏青松職業學校將syb創業培訓后續跟蹤服務作為創業培訓工作的重點，采取多種措施，進一步加強syb創業培訓參訓學員的后續服務工作，積極完善創業培訓后續服務體系，切實幫助創業人員創業。
一是跟蹤服務，保持溝通。為了便于了解培訓后學員情況，每期創業培訓班都要制定一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流、相互扶持的溝通平臺，在學員們創業就業過程中提供必要幫助。 二是利用網絡，解疑答惑。建立了創業培訓qq群，將每期參加培訓的學員加入qq群，學員在群內能夠相互咨詢創業信息、交流創業經驗、分享創業心得，互幫互助。
三是專家指導，直接幫扶。由各部門工作人員、專家學者、知名企業家、創業成功人士等組成的創業指導專家志愿團，對培訓后的學員進行長期開展指導咨詢，對資金缺乏的學員給予協助資金扶持小額貸款，資助學員能夠成功創辦起自己的企業。
四是專業策劃，集中回訪。在培訓結束3個月內，對參訓學員一一進行回訪，以電話回訪為主，結合上門回訪的方式，了解學員創業項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴大企業中遇到的問題，對回訪的情況詳細記錄，建立了學員后續支持調查檔案。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業提供必要的支持服務。
五、 對創業培訓工作的建議
中發現，在參加培訓的學員中，有相當一部分學員對siyb創業培訓學習不是很積極，并且存在對培訓項目的誤解和認識錯誤，因此建議對創業培訓項目加大宣傳力度，讓真正有創業愿望和有培訓需求的創業者參加培訓，將公益培訓項目成為創業者的精神食糧，起到雪中送炭的作用。
2、建議自治區創業辦統一印制或提供對siyb創業培訓項目、后續服務的相關資料，形成統一的宣傳口徑，形成統一的服務集中，尤其是對siyb創業項目要系統宣傳推介，不能為培訓單個宣傳，這樣不僅沒有很好的對項目進行系統的宣傳，同時為學員造成錯覺，創業培訓就是單個一個模塊。因為政府部門埋單扶持的培訓項目是前期的兩個模塊，對于有很多企業向學習更深入的內容就斷了層，同時抑制了社會開展siyb創業培訓的市場機會。
3、建議聯動全區個就業部門的擔保中心及其創業辦的ybc辦公室，加強各有關單位協作，提供一站式便利服務；因為有很大一部分學員，創業培訓結束后，有了創業項目，最需要的幫助是創業資金，制約每一個人的創業發展，其優惠扶持政策難以落實，包括資金扶持、創業指導、項目設計、稅費減免等。
業培訓工作穩而有序的發展提升，為自治區的全民創業工作做出應盡的責任。
寧夏青松職業技術培訓學校
為了認真貫徹落實縣政府關于促進閑散青少年就業創業的要求，引導部分閑散青少年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高閑散青少年自身素質，幫助閑散青少年通過自主創業實現就業，全力支持我縣的建設，加快推進社會事業的全面發展，根據統一安排，我校結合工作實際，開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：
一、 加強領導，高度重視
我校對閑散青少年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，制定了明確的、具有可操作性的實施方案，組織2期閑散青少年就業創業技術培訓活動，為閑散青少年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心待業閑散青少年、服務待業閑散青少年，就近就地大力開展閑散青少年就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高他們的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，我校組織志愿者在我縣17個鄉鎮開展了就業創業情況大調查，針對閑散青少年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握閑散青少年農民的實際情況和困難，立足將閑散青少年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川閑散青少年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由我校進行匯總分析，尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展閑散青少年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好xx鎮失地閑散青少年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成、政府下達的任務，我校將在4月內完成培訓500名閑散青少年農民工的指標，并介紹就業。
（二）加大閑散青少年創業項目的宣傳和推動工作
根據xx鎮失地閑散青少年農民的實際困難，加大閑散青少年創業政策的宣傳力度，調動廣大閑散青少年朋友創業的積極性、主動性，我校將積極爭取災區閑散青少年創業特殊的政策，通過成立“xx羌族自治縣閑散青少年創業促進協會”，ybc閑散青少年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、閑散青少年創業大賽、閑散青少年創業典型評選表彰等方式對創業閑散青少年做好協調服務工作，鼓勵自主創業，幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內閑散青少年的創業工作。
創業培訓工作總結篇八
20xx年以來，我局緊緊圍繞市委、市政府中心工作，以“平安護航g20”和“安全生產執法年”活動為抓手，積極貫徹落實各項安全生產舉措。截至目前，全市累計發生各類事故7起、死亡4人，其中工礦商貿領域事故2起、死亡2人，分別為3月24日經濟開發區所轄浙江海川機械科技有限公司高處墜落事故、5月14日賀村鎮所轄浙江遠圖建設有限公司坍塌事故；道路交通事故5起、死亡2人。無較大及以上事故發生，安全生產形勢總體穩定，為我市“高水平全面建設小康社會，加快幸福建設，全力打造華東地區活力的城市”營造了和諧穩定的氛圍。現將我局各項重點工作推進情況匯報如下：
一、工作開展情況
（一）落實年度安全生產工作職責，深化安全生產執法年活動，全力護航g20。
1、4月1日，全市召開安全生產工作會議，專題部署全年安全生產重點行業、重點領域、重點時段專項工作，確保全市經濟社會發展環境的平安穩定。市長與各副市長、各副市長和所分管線上共計119個鄉鎮街道、部門單位簽訂了《20xx年安全生產考核責任書》，層層傳導工作壓力，有效落實安全生產“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”責任體系，共同推進我市安全生產監管工作。
2、按照20xx年執法檢查工作計劃和執法年活動方案部署，1-5月份，累計執法檢查企業58家次，排查隱患93項，開具整改指令書11份，完成整改復查10項，所查企業涵蓋危險化學品、非煤礦山、煙花爆竹、建材等行業領域。期間，對2月2日xx市港琦印花材料有限公司未按規定儲存危險化學品致危化品泄漏事故立案查處，依法實施行政罰款5萬元；對“3？24”高處墜落事故、“5？14”坍塌事故原因展開立案調查。積極抓好行政執法與刑事司法“兩法銜接”工作，加強與公檢法溝通，強化行政處罰決定強制執行力度，確保有效打擊生產安全事故、安全生產違法行為責任主體“老賴”現象。
3、根據《xx市職業病防治工作實施方案》，及時開展企業職業病危害評估工作，首批65家確定為職業病危害評估企業中，65家企業開展“三類人員”職業病危害防治知識培訓，39家企業開展職業病危害項目申報，21家企業開展作業場所職業病危害因素檢測，累計組織勞動者參加職業健康體檢1134人。同時，選定xx市南方水泥有限公司、xx市雙氧水有限公司、xx市何家山水泥有限公司等3家企業作為我市首批職業病防治管理示范創建對象，實施創建、示范、帶動工作。
4、落實安全生產社會化服務工作。依據《xx市推進安全生產社會化服務工作方案》（江政辦發〔20xx〕68號），以政府購買中介服務力量先行推廣全市企業開展安全生產社會化服務工作。截至目前，全市有8各單位已完成或在洽談安全生產社會化服務工作，分別是已完成的經濟開區（轄區全部企業，年服務費8萬元）、清湖鎮（轄區全部企業，年服務費4萬元）、長臺鎮（10家企業，年服務費3萬元）、大陳鄉（10家企業，年服務費2萬元）、石門鎮（45家企業，年服務費5萬元）；正在洽談的虎山街道、上余鎮（以單次600元服務費，預計25家企業，服務次數按需開展，年服務費3萬元）、大橋鎮（10家企業，年服務費5萬元）。我局統籌引導12家非煤礦山企業自主購買社會化服務，年服務費1.2萬元/每家；引進6家安全中介機構為我市企業提供作業場所職業病危害因素檢測工作。
5、組織開展全市安全生產工作綜合督查。5月30日，市安委辦部署下發“平安護航g20暨20xx年全市第一次安全生產工作綜合督查”方案。6月6日，四個督查組分別對10個鄉鎮街道和14個部門單位安全生產責任落實、安全生產專項行動推進、平安護航g20安全生產綜合整治行動落實等情況進行了督查，對25家企業安全生產主體責任落實情況開展現場抽查，有效保障g20峰會期間我市安全生產形勢穩定。目前，各督查組已完成對督查單位的督查，正在形成督查報告。
（二）落實安全生產宣教培訓工作。
統籌計劃部署安全生產有關知識的宣傳、教育和培訓工作，圍繞第15個全國“安全生產月”宣傳活動，相繼開設了電臺“安全生產整點報時”、“安全話題專欄”，舉辦職業病防治法宣傳活動，組織參與上級安全生產知識競賽、業務技能培訓、攝影比賽等活動。舉辦高危行業員工、特種作業人員、安監員等各類人員安全生產知識培訓班22期，培訓人數1892人，其中針對“護航g20”分片開展的一般生產經營單位負責人、管理人員集中輪訓班已開班11期，培訓1112人。發放電工、焊工操作證301件，生產經營單位負責人、安全管理人員培訓合格證書1415件。
（三）落實隱患函告督辦整改及跟蹤督辦掛牌重大安全隱患工作。
1、隱患函告督辦整改。根據《xx市平安護航g20安全生產綜合整治大行動》方案部署，對市安委辦接報的3項安全生產隱患監管短板和漏洞，函告相關責任單位，督促落實監管整改職責。
一是對我市餐飲行業使用生物醇油作為廚房燃料，存在儲存、使用、監管等方面的安全隱患，函告市商務局加強餐飲行業安全生產監管；根據《xx市平安護航g20安全生產綜合整治大行動》方案部署，對市安委辦接報的3項安全生產隱患監管短板和漏洞，函告相關責任單位，督促落實監管整改職責。
2、跟蹤督辦掛牌重大安全隱患整治情況。我市共有各級掛牌重大安全隱患9處，涵蓋道路交通危險路段、工礦商貿領域、消防領域，其中省級2處（1道路、1工礦），xx市級3處（1道路、1工礦、1消防），xx市級4處（全部消防）。市安委辦已與相關牽頭整改責任單位對接，就隱患消除整改方案設計、實施進行了督辦，確保各處隱患按時完成驗收銷號。
（四）配合環保部門強化環保監管，繼續推進新建設。
完成xx公司周邊民居拆遷事宜相關前期工作。積極推進xx公司危化品庫區周邊安全隱患整改消除，對庫區周邊100米范圍內14幢民居情況進行摸排，制定了多套征遷消除隱患方案，形成《關于浙江化工股份有限公司周邊民居拆遷初步調查情況的報告》（江安監〔20xx〕15號），供市領導決策。
（五）加快建設服務型“四有”政府，深化行政審批制度改革及網上審批平臺建設。
根據市政府《關于部門責任權利清單管理辦法》要求，相繼完成鎮村兩級行政權力與公共服務事項清單梳理，我市投資項目涉及中介服務事項及機構目錄更新，委托經濟開發區企業服務中心綜合窗口受理我局部分行政管理事項等工作。上半年受理并辦結行政許可事項43件，受理辦結其它權力事項17件。其中生產安全事故應急預案備案12件；重大危險源登記備案2件；非藥品類易制毒化學品經營備案2件、生產備案1件。
（六）開展招商引資項目洽談工作。
引進浙江富錦新材料有限公司（衢州綠色產業集聚區）在經濟開發區江東園區總投資1.2億元的“年產1萬噸五氧化二磷及1萬噸多聚磷酸項目”1個，在我市注冊登記名為華理化工材料有限公司，項目已立項籌備土地。正在與紅星美凱龍家居集團股份有限公司洽談在我市投資建立“紅星美凱龍家居綜合大賣場”項目，或自主建設大賣場，或入駐萬商城現有平臺，目前公司項目投資經理已來我市考察過有關情況，達成初步合作意向。
二、存在的具體問題
二是安全生產教育培訓有待落到實處。上半年發生的安全生產事故中，主要原因在于大多數員工未按規范進行操作、安全防范技能欠缺，公司、班組級的安全教育培訓到位，但員工在實際作業中，仍然以老經驗來代替規范的要求，違章違規現象較多；另一方面，招工難的現狀，導致了企業在現場管理過程中，不愿導致因執行管理制度過嚴而使得員工流失，從而使得管理層的安全意識淡化，下一步工作中，將重點在生產經營場所結合安全生產宣傳畫板，進行事故案例分析、圖片巡展的方式，以事故教訓來推動現場作業員工從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。
三、下一步工作計劃
下半年，我局將繼續結合平安護航g20”和“安全生產執法年”活動，干好“123”，實現全市安全生產形勢的持續穩定向好，爭取年度安全生產考核出佳績。
“1”即“智慧安監”網格化系統建設
擬建立我市“智慧安監”監測指揮平臺，橫向對接“智慧交通”、“智慧消防”、應急指揮中心，加強部門間的安全生產、應急響應信息共享與協調互動；縱向向下中網格聯通每個鄉鎮街道干部，小網格聯通各生產企業，根據鄉鎮街道、企業規模，建立企業安全生產數據庫，逐步實現移動執法、隱患排查整改實時跟新、安全生產巡查定位等格安全生產監管新模式；縱向向上對接衢州市“智慧安監”指揮平臺，實現多級化安全生產網絡管控，借助科技化、信息化手段，全面提升我市安全生產監管水平。
“2”即g20維穩安保專項行動和安全生產社會化服務專項工作一是圍繞《xx市平安護航g20安全生產綜合整治大行動方案》，狠抓各重點行業、重點領域安全生產隱患、問題短板整治工作，堅定執行重大安全隱患掛牌督辦、依法關停取締安全生產非法違法企業等措施，確保到8月底前各項問題隱患整治、管控到位，g20期間不出事故。
二是結合各有關單位安全生產社會化服務工作開展運行情況，總結和調整各地購買中介機構服務措施，重點推行企業購買“綠色保險”服務，即減輕政府部門安全生產監管責任，又提高企業安全生產水平，還降低企業破產風險。
“3”即重點縣攻堅任務收尾、新“三定方案”制定和應急救援演練
三是組織開展多模式危化品企業、礦山企業安全生產應急救援演練，配備專項應急救援設備，提升突發應急事故預防和應對能力，限度減小事故危害。
創業培訓工作總結篇九
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的創新創業培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。
驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。
在過去的幾個月里，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：
九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
為了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業打下堅實的基礎。
為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；
（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
創業培訓工作總結篇十
驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。
在過去的幾個月里，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：
九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
為了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業打下堅實的基礎。
為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；
（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
創業培訓工作總結篇十一
2017年上半年，我們按照人力資源保障工作會議的總體要求，以促進創業帶動就業、增強全民創業意識為工作重點，強化基礎管理，提高工作效率和服務水平。通過積極開展創業培訓、項目開發、專家咨詢等相關內容，為廣大創業者提供了幫助和支持。根據黨的十七大和十七屆四中全會會議精神，我中心積極轉變觀念，克服諸許多不利因素，扎實開展各項工作，達到了時間過半完成任務過半的目標。
一、上半年工作完成情況
（一） 創業培訓服務情況：
截至6月底，共開展面向下崗失業人員為主的培訓25期 80班次，共培訓學員2017人。同比增加23.8%。創業成功率基本保持在30%左右。
隨著綱要的實施，今年各區縣將會積極行動，創業促就業工作將要迎來一個新的高-潮。截至目前各區縣創業培訓學員911人。
半年中我們對49名申請“2+3”追加貸款的學員進行實地考察。電話跟蹤：541人次；為1087名下崗失業人員提供融資服務方面的咨詢。
1
截止目前，本月共辦理申請二萬元貸款初審資料1114人，較之09年也有了一定得提高。
（三） 技能培訓和鑒定工作情況：
上半年完成169人的勞動保障協理員的制證工作。完成了52名汽車維修工進行了鑒定考核。3月期間還組織參加了部里統一安排的協理員的師資培訓；5月份對61人完成勞動保障協理員的培訓和鑒定工作。汽車駕駛員培訓共完成85人，考核合格率100%。
其次，對部分教練車、教練員進行了年審。加強了對教練員出車前的安全教育工作，按時對車輛進行保養和維護，對發現的問題及時解決，保證了車輛的正常運行，為完成培訓任務提供了保障。
二、上半年工作主要做法和特點
（一）按照《綱要》和《實施意見》的要求，大力營造創業氛圍。 結合《綱要》的要求，與兩家專業網絡建設公司接觸，分別結合中心網絡現狀制定了兩套網絡建設整改方案。同時，我們主動出擊，幫助津南區雙港鎮勞動保障服務中心建立街鎮級創業項目展示平臺，現已完成項目平臺搭建的基礎工作。在原有模式上，推陳出新，幫助、指導天津市職業大學開展并完成了“創業周”及“創業大賽”的組織、籌備和現場評選工作，在校內進行創業項目展示、宣傳工作，得到了好評和認可。弘揚創業精神、展示創業風采、推介創業成果，引導和帶動更多的勞動者走自主創業的道路，在全社會形成崇尚創業、鼓勵創業的良好氛圍。
（二）充分發揮創業中心的示范和指導作用。
2
針對各區縣（包括大專院校）創業培訓和創業服務的基礎較差，還不適應工作的需要的實際情況，我們要為各區縣及社會各界開展創業培訓、創業服務提供技術支持，我中心派出教師和培訓師為區縣創業中心提供培訓示范課程和培訓指導近數十人次。利用現有的培訓技術，加大和加快區縣創業服務機構的人才培養，努力為創業者提供科學和有針對性的培訓和服務。2017年爭取培訓總數不低于8000人，其中：面向各類群體的syb培訓4000人，培訓合格率80%以上，創業成功率達到40%以上。充實現有專家隊伍，面向社會廣泛招募專家志愿者隊伍，做好對全市培訓機構的后續服務工作。
（三）不斷豐富培訓品種，增加培訓手段。
在積極做好siyb培訓的同時，引進先進的培訓技術，充實創業培訓課程，為了更好地為應屆高校畢業生提供針對性較強的培訓，不斷豐富和完善培訓產品和手段。我們在與全球模擬公司聯合體中國中心的項目合作的簽約，并在09年啟動的面向以高校應屆畢業生為主體的模擬公司創業實訓工作的基礎上，經過認真調研和分析，已經完成了面向各類在校學生的模擬實訓5606人，培訓合格率達到80%以上，對推動大學生創業起到了積極的作用。
（四）建立教師淘汰機制，營造能者上庸者下的氛圍。
務素質；加強教學質量監督和服務效果評估，完善管理機制，努力打造一支思想好、業務精、能力強的高素質師資隊伍。
（五）進一步加強制度建設。
對中心成立以來所有的制度進行全面的梳理，并根據當前實際加以完善，使制度真正成為全體職工的行為規范。同時要根據宏觀形勢及工作需要主動調整工作重心，逐步以培訓為主轉向以管理、指導、服務并重，寓管理于各項服務之中，隨著工作范圍的擴大，中心內部管理結構也要作相應的調整，以有利于工作順暢開展、有利于調動工作積極性為前提，對部門設臵、工作人員進行調整。
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三、上半年存在的主要問題
（一）宣傳力度不足，宣傳手段滯后
2017年，我中心的宣傳側重點主要集中在創業實訓和創業項目展示推介會這兩個方面，但在創業政策和創業活動及方式上的宣傳略顯單一。如果條件允許，我們會加大創業中心的宣傳力度，利用媒體發布創業項目征集信息，配合其他項目征集途徑，增加項目庫中自由創業項目數量，在保證質量的前提下加快創業項目的立項入庫工作，為2017年展會提前做好準備。
（二）缺乏自主征集項目，項目展示功能老化
現有項目庫中通過我們自行募集的創業項目只占項目總數的15%，同時無論是接待參觀考察還是創業者挑選創業項目，現有的項目展示室在面積、功能等方面的建設都嚴重落后。
（三）中心網站功能不能適應工作需要
從網站建立至今，現有網站功能已老化，同時由于網絡終端管理不在中心及速度較慢，導致日常信息上傳及維護工作存在不便。既影響了網站及時更新工作，缺少了網絡宣傳及信息發布這一主要載體；又影響了與人力資源和社會保障部項目網站的鏈接工作。
（四）生存問題仍是困擾中心發展的一個重大問題
截至六月底，中心的財務賬面上沒有一分錢的進賬，完全依靠去年的結余過日子，為了保證60多人的工資、保險福利等項開支，其他的必要開支只能讓位，許多工作處于停頓狀態。在促進以創業帶動就業的大背景下，我們要承擔大量的組織管理、技術支持、示范指導工作，但是中心的生存問題也就越發嚴峻。
四、下半年主要工作安排
（一）加強機構和師資隊伍管理工作，整體推進我市創業培訓工作
隨著綱要的逐步落實和中心工作職能的完善，創業中心主要承擔著全市創業培訓工作的示范指導的作用，因此，師資能力的高低和教學質量的高低將是今后創業培訓工作發展的關鍵所在。這就要求我們教師要加強基礎知識學習，積極參加教研活動及學習班學習；完善syb培訓，創新iyb和eyb培訓，以教學質量的提高作為中心現階段工作的重點，真正使我們中心的教師成為培訓的“標桿”和“榜樣”。
供參考。
（二）完善服務手段，做好后續服務工作。
按照《操作手冊》的相關規定，不斷充實專家隊伍。以建立創業服務機構需具備5名以上的創業服務專家為基礎，可以在各區縣建立專家志愿者隊伍。在中心現有專家志愿者的基礎上向全市招募符合條件并且愿意做公益性服務的志愿者。按照以上兩個方面將盡快制定建立專家志愿者隊伍的行動方案。
組建平臺建設，近期我們對有條件可以合作的機構先期進行嘗試性合作如（財經大學），積累經驗為今后全面開展此項工作打下基礎。
（三）以創業項目展示推介為重點，加大創業促就業工作的`宣傳力度。
下半年，我們將采取多種形式，集中宣傳報道政府鼓勵創業的政策。利用報紙、電視、廣播等各種傳媒工具，宣傳社會關注創業、支持創業的典型經驗，宣傳自立自強成功創業的典型事跡，發揮宣傳輿-論的導向作用。要通過全市動員大會、創業事跡宣傳、高層論壇、政策咨詢、展示推介會等內容，多找創業及培訓亮點做重點宣傳。
（四）全力以赴辦好2017年項目展示會
良好氛圍。
我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的syb創業培訓，共有29名有創業愿望的學員參加了本次培訓，今天剛經歷了初冬的第一場寒流，。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機而引發的全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創業的青年，現在要面對的不僅僅是季節的轉換，更要面對經濟環境對你們實現夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候；這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時候。不管現在的境遇如何，ybc時刻關心著我們， ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手！
在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富，創業，不僅是實現就業，要轉變觀念，樹立創業精神，鼓起創業勇氣，增強創業魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創業知識，要全身心投入到學習當中去，學習創業需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創業夢想插上有力的翅膀。三是學習創業的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最適合自己的創業道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大提高。
通過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”
一、 要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創業之初，特別是在極度困難的時候，企業要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、 要學習。在危機中學習，提高抗風險的能力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發展做好準備。
三、 要關注。要特別關注國家相關政策和市場環境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業策略。
四、 要總結。仔細總結過往的經驗，并思索未來發展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次的培訓，對于實現我人生目標會越來越近。
創業培訓工作總結篇十二
為了認真貫徹落實縣政府關于促進閑散青少年就業創業的要求，引導部分閑散青少年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高閑散青少年自身素質，幫助閑散青少年通過自主創業實現就業，全力支持我縣的建設，加快推進社會事業的全面發展，根據統一安排，我校結合工作實際，開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：
一、 加強領導，高度重視
我校對閑散青少年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，制定了明確的、具有可操作性的實施方案，組織2期閑散青少年就業創業技術培訓活動，為閑散青少年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心待業閑散青少年、服務待業閑散青少年，就近就地大力開展閑散青少年就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高他們的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，我校組織志愿者在我縣17個鄉鎮開展了就業創業情況大調查，針對閑散青少年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握閑散青少年農民的實際情況和困難，立足將閑散青少年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川閑散青少年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由我校進行匯總分析，尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展閑散青少年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好xx鎮失地閑散青少年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成、政府下達的任務，我校將在4月內完成培訓500名閑散青少年農民工的指標，并介紹就業。
（二）加大閑散青少年創業項目的宣傳和推動工作
根據xx鎮失地閑散青少年農民的實際困難，加大閑散青少年創業政策的宣傳力度，調動廣大閑散青少年朋友創業的積極性、主動性，我校將積極爭取災區閑散青少年創業特殊的政策，通過成立“xx羌族自治縣閑散青少年創業促進協會”，ybc閑散青少年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、閑散青少年創業大賽、閑散青少年創業典型評選表彰等方式對創業閑散青少年做好協調服務工作，鼓勵自主創業，幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內閑散青少年的創業工作。
為了認真貫徹落實團中央促進青年就業創業的要求，引導部分青年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創業實現就業，全力支持我縣的建設，加快推進災后重建和社會事業的全面發展，根據統一安排，團結合工作實際，開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：
一、 加強領導，高度重視
我委對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，聯合了縣農辦、人事勞動等部門制定了明確的、具有可操作性的實施方案，組織2期青年就業創業技術培訓活動，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心待業青年、服務待業青年，就近就地大力開展青年就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高他們的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，團組織志愿者在我縣17個鄉鎮開展了就業創業情況大調查，針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的`就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團進行匯總分析，尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好xx鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成、政府下達的任務，團將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業。
（二）加大青年創業項目的宣傳和推動工作
根據xx鎮失地青年農民的實際困難，加大青年創業政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創業的積極性、主動性，團將積極爭取災區青年創業特殊的政策，通過成立“xx羌族自治縣青年創業促進協會”，ybc青年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作，鼓勵自主創業，幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內青年的創業工作。
創業培訓工作總結篇十三
__年我校為促進就業和再就業工作，大力開展創業培訓，完善創業培訓政策，優化創業環境。為勞動者成功創業提供較好服務，學校專門將車庫改造成大教室，配置了特制的桌椅和黑板，為前來求學的學員配置了飲水機和一次性水杯，提供較好的用餐環境。近兩年來，在市就業局的大力支持下，經過全校的共同努力，創業培訓取得了較好的成效。__年我校共舉辦創業培訓班10期，共計培訓學員人，取得創業合格證書人。截至目前已有242人創辦自己的企業，占創業成功率51%，平均帶動每一個企業平均帶動3人就業、再就業，取得明顯的就業倍增效益，為構建我市和諧社會做出了一定貢獻。
1、領導重視是開展創業培訓的關鍵
開展創業培訓是推動創業活動的重要內容，是提高勞動者創業能力的重要手段，在促進民營經濟和中小企業發展、擴大就業再就業方面具有重要作用，我們大慶蒙妮坦職業高中自基地確立以來，學校專門花10多萬元新裝修一間創業培訓教室，同時學校在組織協調及資金保障方面做了大量工作，通過就業訓練中心訂購二萬多元的創業培訓教材，為學員免費提供飲水、午餐，免費為學員提供學習筆記及記錄筆等，解決師資短缺問題。讓區就業局幫助我們積極協調各種關系，與創業培訓教師密切配合，建立了良好的合作關系等等，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，許多人不了解，尤其對創辦你的企業更是知之甚少，為此我校在市就業局及讓區就業局的大力支持下，在讓胡路各社區里搭建平臺，在社區工作人員積極推薦下，下崗失業人員和待業人員積極前來參加創業培訓。同時，我們蒙妮坦創業培訓基地也加強管理及教學力度，通過培訓受益后的老學員，不斷地為基地介紹身邊的親戚、朋友宣傳參加培訓的切身體會，不斷的為基地介紹新學員的方式，使培訓班越辦越紅火，一期接一期。在培訓過程中，通過學習增強下崗失業人員的自信心，使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分，為培訓班順利開展工作奠定了基礎
由于創業培訓班是全天學習，并且所有的學員都是成年人，結合他們年齡、學歷等不同的特點，我們蒙妮坦創業培訓基地形成自己獨特的管理辦法，從一開始學員篩選，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。我們蒙妮坦基地在準請假上嚴格把關，對缺課一天以上者，扣發其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，如在我們開辦第一期培訓班后，學校為進一步改善辦學條件為創業培訓班定制了四十套新桌椅，踏實的工作作風贏得了學員的信任。在教學方面，我校及時與市就業局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。
一、每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。
學員交流，了解其創辦企業的特點、所需扶持的項目、所需小額貸款的金額等，另外部分學員我們采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好、社會反響大、創業效果顯著
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了社會的認可，學員們也真正體會到國家為下崗失業人員及待業人員作了件大好事。免費培訓使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我們基地第三期學員，通過創業培訓后，開辦了春香養殖場，解決5名人員就業，并且企業業績越做越好，有的學員下崗失業人員參加創業培訓后，重新找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，并積極安排更多的就業崗位，回報社會。
