人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

個人先進事跡材料篇一

xxx，現任xxx市園林市政局項目推進辦主任，風景園林高級工程師，碩士生學位，xxx市園林綠化行業規劃設計、綠化管理、生態綠道建設管理工作的技術骨干。多年來從事園林項目管理工作，曾主持xxx市街心綠地建設，xxx市“十大城市公園”和“十大城市出入口”牽頭單位的具體管理工作，是xxx市園林綠化小品、xxx市綠蔭生態工程和xxx市公益性群眾休閑設施建設的甲方項目管理者，20xx年以來，xxx市建委牽頭xxx市生態綠道建設和20xx年市建委牽頭城區“四邊三化”建設，作為xxx市生態綠道建設和城區“四邊三化”建設總牽頭單位的具體項目管理者，為xxx市生態綠道建設和城區“四邊三化”建設做了大量的工作，始終堅持認真學習，踏實干事，清白為人，在上級領導和們的關心、支持、幫助下，認真履行職責，堅持原則，無私奉獻，順利地完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績四方面作如下總結：

理論學習是項目管理者的立身之本，成事之基。在工作中，通過網絡、報紙、書集等各種形式，認真學習各方面的知識，始終把學習放在重要位置，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，保持良好的道德風尚，牢記全心全意為人民服務的宗旨。在xxx綠道的建設過程中，經歷從無到有、從粗到精的過程，結合生態綠道建設項目管理的實際工作，還去廣東省、浙江仙居等地考察學習綠道規劃建設的先進經驗，強化了綠道規劃建設和項目管理方面的知識，增強了對項目單位的服務意識；在城區“四邊三化”建設和xxx植物園等工程的推進過程中，充分發揮自己的專業特長，并利用業余時間，去杭州、上海等園林綠化先進城市取經學習，并認真學習有關法律、法規和行業規范，不斷增強政治理論水平，做到在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為xxx市生態綠道、城區“四邊三化“和植物園等的建設盡職盡責。

xxx市生態綠道建設，xxx市建委是總牽頭單位，作為市建委具體負責xxx市生態綠道規劃建設總牽頭單位的項目管理工作者，在4年多民生實事工程的建設過程中，積極組織《xxx市區生態綠道網總體規劃》、《xxx市域綠道網總體規劃》的編制；深入施工現場，認真總結經驗，結合城市道路、城市綠化建設標準、規范的基礎上，歸納總結出一整套相對完善的技術標準和工作方法，擬定了《xxx市區生態綠道規劃建設實施意見》、《xxx市區生態綠道網建設工作檢查考核辦法》等相關政策性文件和《xxx生態綠道規劃設計導則》、《xxx市生態綠道網建設技術規程（試行）》和《xxx市生態綠道養護管理導則（試行）》等技術規范性文件，指導生態綠道的建設；年終認真組織實施主體進行年度總結，同時落實各實施主體生態綠道下一年的建設計劃；結合民生工程建設要求，制定了《20xx年xxx市優化建設親水綠道實施方案》，認真組織各實施主體綠道規劃設計方案的評審工作，及時提出合理的、操作性較強的意見和建議；在城區“四邊三化”城市綠化再提升工程建設過程中，作為項目業主單位，從組織項目項建書編制開始，嚴格按照項目建設程序，加強與市發改、市財政的溝通，順利、及時地完成了項建、擴初、施工招投標等一系列項目前期工作，使得xxx城區“四邊三化”城市綠化再提升工程按時開工建設、及時完成，在工程開工初期，市民對三塔路上行道樹的改造很不理解，我們加強了與電視臺、報社、電臺等新聞單位的聯系，把我們的做法及時告訴百姓，得到了廣大市民的理解和支持，同時也增強了自己的綜合協調能力，對外溝通能力和項目管理能力。結合綠道的民生工程和“四邊三化“的重點工程特性，認真做好市委、市人大、市政府和市政協領導督查生態綠道、“四邊三化”和植物園建設的前期準備工作和后期總結工作，及時把領導的指示精神下達到各實施主體，充分發揮橋梁和紐帶的作用；及時掌握項目建設管理過程中的第一手資料，具備了更為豐富的工作經驗，能夠解決日常工作中出現的各種問題，提高了自己的組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等，為生態綠道、“四邊三化”和植物園建設項目保質保量順利開展發揮了應有的作用。

勤勉敬業是項目管理者的起碼要求。能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。作為xxx市城區“四邊三化“城市綠化再提升工程的業主代表，認真仔細審查施工圖，加強與設計單位、施工單位、監理單位的溝通，特別是在城區“四邊三化“城市綠化再提升工程中的三塔路沿線改造工程，施工設計圖與現場經常會出現很大的差異，需要作出進一步的調整、優化，就經常深入施工現場，結合現在實際情況，科學合理地提出改進辦法，例如設計圖中要在三塔公園內增加八十余棵的桂花，根據植物的生長特性和三塔公園植物分布密度的現狀，及時進行了調整，既節省了工程造價，也為植物的良好生長創造了條件；在生態綠道建設過程中，加強與實施主體的聯系，及時發現問題，提出合理建議，從而提升了生態綠道的建設質量，也為景觀品位的提升獻計獻策。生態綠道經過3年多時間的建設已基本成線，但如何發揮好生態綠道應有的作用，我作為項目管理者，及時總結經驗，認真梳理綠道建設的現狀，為20xx年生態綠道建設列入xxx市民生工程向領導提出新的思路，一是，xxx綠道的建設重點放到親水性上，以建設市民身邊的`、享用度較高的親水綠道為重點，加強“斷頭路”、“瓶頸路”的打通，進一步提升綠道的可達性和聯通性，切實方便居民出行，逐步完善市民健身休閑功能；二是把綠道建設民生工程擴展到縣（市、區），讓民生工程的覆蓋面向縣（市、區）延伸，同時也響應了省廳提出的省級綠道建設任務，20xx年完成了30.57公里的濱海綠道（省級綠道一號線）。

個人先進事跡材料篇二

20xx年9月，我做了平行班高一(6)班的班主任，全班共48名同學。當時就有很多的同學覺得不是實驗班，學校不夠重視他們，本班的班主任和課任老師也都不如實驗班，因此他們認為自己也理所當然的不如實驗班學生。還記得第一次召開班會時的尷尬場面，同學們對于我這個剛到的班主任置之不理，紀律不好，沒有人競選班委，人心渙散，讓我吃了一杯閉門羹。面對這種場面，回家后我陷入了深深的思索之中――那是一個不眠之夜。

無論怎樣工作還要繼續，經過認真對班級情況分析，我決定當務之急是做好學生的思想工作。于是我在班上倡導“積極向上，力爭第一”班級理念。我告訴我的學生：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。雖然我們是一個剛組建的新班級，但是人人都有向上之心，每一個同學都想表現好，也都能做到最好。我不斷的找同學談話，認真傳達學校工作精神，詳細的解釋分班是為了更好的因材施教的需要，最終也是為了他們的利益著想，班級之間并沒有好壞之分，他們和實驗班的同學一樣優秀。因此，從正式開學的第一天起，我就要求全班學生無論在哪一個方面都要做到最好，以激發學生的斗志。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中，并在實踐中取得了較好的效果。一年來，我班同學們思想穩定，遵守學校的各項規章制度，無重大違紀發生，同學們在學校的各項活動中多次獲獎;我班在每周一次的全校學習、紀律、衛生綜合評比中多次獲得紅旗，并多次受到年級部的表揚;上下兩學期的期中、期末考試，我班各科成績在平行班中都名列前茅。

班主任作為班級的管理者直接決定了班級文化建設的方向，學生的學習、生活、思想等各方面的活動都與班主任老師密切相關。為此，班主任與學生的關系成為了學校教育中最主要的關系，從某種程度上來講，班主任老師與學生關系的好壞直接反應了班級文化建設的優劣，甚至直接決定班級建設的成敗。

怎樣才能很好與他學生建立和諧的關系，走進他們的內心世界呢?于是，在工作中我采取了筆談的形式，第一次筆談本發下去了，我在一旁偷偷觀察著學生們的表情。漸漸地，學生們停止了打鬧，那專注的神情分明在告訴我他們已被作業后面的評語深深吸引了，有的學生抿著嘴偷著樂;有的露出開心的微笑;有的陷入了沉思;還有幾個活躍分子高興地拿著自己的本子到處給同學看……不論怎樣都掩飾不住他們內心的興奮與激動。

看到他們的反應我有了信心,每周我都堅持和學生進行筆談。現在每周一一發筆談本學生就趕快看看老師又寫了哪些話，我也每天期待著學生們的心里話，都快成一種習慣了。漸漸的，我真的覺得學生和我的關系融洽了許多，也親近了許多，他們把我當成可以信賴的朋友，甚至敢面對面地說出自己的想法和深藏已久的問題。每周的筆談已成為我和學生交心的一個橋梁，這項工作雖然占去了我很多時間，但能讓我了解學生，能走進學生的內心世界，增進了我們之間的師生感情，我覺得是值得的。

并且我特意用女教師特有的耐心、細心和愛心，去關心學生，愛護學生，鼓勵學生。例如經常到買上一些零食去宿舍看望住宿生，發現學生生病時，細心詢問病情，安慰學生，并主動找來藥品或者給家長聯系，幫助學生解除病痛。如果遇到病情較重的學生或者突發狀況，就迅速帶學生到醫院就診。學生們在生活上對老師就多了一份更深的敬重和依戀。

班集體凝聚力的力量源泉來自學生之間的關系，除了在日常學習中得到培養外，往往會通過集體活動得到加強。在集體活動中，大家往往目標一致，心往一起想，勁往一處使，團結協作，努力拼搏，在為班集體榮譽奮斗中，容易增強彼此了解，促進彼此的友誼。

因此，我非常珍惜每次集體活動帶來的機遇，例如，運動會后，我把運動會上我們班同學在運動會上的各種照片制作成mtv，讓學生不僅在運動會上體會友情，感受尊重，還在運動會后運用這種集體活動再次進行情境教育，自己體會、自我感悟。在12.9藝術節前，我還結合“燕附論技”主題班會展現學生的各種文藝才能以及口才、文采，既能為藝術節發現人才、選拔人才，而且讓學生的優點得到充分閃現，讓學生與學生的關系在愉悅中得到了和諧發展。

我認為：真心賞識，真情贊美是打開孩子心靈的金鑰匙。我一直堅信：真情賞識是一縷陽光，可以照亮學生的心田，每名學生都會因它而愈加燦爛。讓孩子在贊許的雨露中綻放笑臉，健康快樂的成長。中學生正處在成長的關鍵時期，許多學生有這樣那樣的毛病。對這些學生，我總是認真分析他們的優缺點，采用賞識教育的方法，用學生的優點來引導學生向好的方向轉化，并取得了良好效果。

例如，上學期期末前我班轉來一名新同學，他自由散漫，不思進取，學習成績很差，連他自己都對自己沒有信心，家長和課任老師也很頭疼。后來多次找這名學生傾心交談，并每周在班上當眾表揚他、贊美他。這種賞識教育獲得了極大成功，本學期期中考試中，他在年級進步了287名，由此他也找回了自信。從此，他改變了自己，一步一個腳印地走出了困境。

付出就有回報，經過我和全體同學的共同努力，上學期期末，我本人被評為校級“優秀班主任”。我所帶的高一(6)班在本學期期中考試中全班48名同學，有23名同學在年級進步50名以上，90%的同學都有進步。這些成績的取得離不開學校領導的關心支持和全體同學的努力。但成績只代表過去，作為一名教師，我不會沉醉于榮譽之中，我將帶領同學們繼續在學校和年級領導的指導下努力工作，爭取更大的成績.

個人先進事跡材料篇三

近年來，xx單位按照“服務、管理、保障并重，樹形象、增效益、強能力”的工作思路，求真務實，開拓創新，走出了一條后勤服務中心自管發展的新路，先后被評為總行“雙文明單位創建工作成績突出單位”、“xxxx最佳文明單位”、“xxxx系統年度考核優秀單位”，xxxx大院連年被xxx、xxxx評為“文明衛生小區”和“花園式單位”，特別是xxxx食堂在xxxx區70多個機關單位食堂中一枝獨秀，先后有xxx、xxx、xxxx、xxxx等26個單位前來參觀學習，其成功經驗于2005年7月在總行后勤工作會議上進行交流，得到廣泛好評和充分肯定。

后勤服務工作，繁、雜、臟、累、險。要搞好這項工作，必須打造良好團隊，抓好班子建設。為此，中支黨委給予高度重視、大力支持。

(一)加強領導班子、強化服務意識。中支從內審、監察等部門抽調精兵強將組成1正3副的領導班子，分別負責財務、基建、食堂、招待所、物業管理等工作，以“保持xxx員先進性教育活動”為契機，在中心深入開展了“履行新職能，后勤服務怎么辦?”、“為誰服務，怎么服務?”、“不怕崗位沒作為，就怕崗位不作為”的討論。中支分管領導親自參加，中心職工談思想、談改革、談創新、談服務、談管理、談保障，暢所欲言。通過這些活動的開展，增強了中心職工大局意識、服務意識、節約意識、保障意識，解決了存在的思想問題，提高了工作積極性。

(二)提高管理能力、培養團隊精神。中支先后組織中心主任、副主任學習后勤物資管理、后勤安全管理、食品衛生管理等知識和勞動法規，10余次深入xxx的賓館、飯店、物業公司參觀學習、培訓。中支領導還經常通過看、查、訪、問等方式檢查后勤各項工作，聽取各方意見，解決實際問題，并把檢查情況納入主任綜合目標考核內容，提高了中心主任的業務理論和實際管理水平。中支10多次組織中心職工學習孔繁森、任長霞、牛玉儒和王興科等同志的先進事跡，讓無私奉獻精神深入人心。2005年7月，后勤中心一主任放棄住院治療，帶病參加撤并工作，多次深入石柱、豐都，現場指揮清理支行財產、了解新的辦公物資需求、落實有關物資采購招標、車輛調度，起到了良好的先鋒模范作用，許多同志也放棄休息時間，主動到一線工作。在班子的帶動下，后勤中心的全體職工任勞任怨，忘我工作，圓滿完成各項工作任務，受到中支領導表揚。

搞好后勤服務工作，隊伍建設是關鍵。多年來，xxxxx堅持“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻”的“五特”精神，以提高后勤職工綜合素質為重點，著力打造學習型團隊。

(一)發揮黨員先鋒模范作用。在“保持xxx員先進性教育活動”中組織黨員職工到xx區羅云鄉烈士陵園宣誓，重溫入黨誓詞，要求黨員以身作則，帶動其他職工群眾從認識上堅定崗位服務、崗位奉獻、崗位成才信念，增強服務工作的主動性、積極性。駕駛員xxxx的父母年老體弱，生活起居多靠他照料。2005年7月的一天，他執行工作，早出晚歸行程近1000公里，回家后即刻又接到通知，送行領導到xxxx商談xxxx事，他不講條件，立即出發，完成任務回家已是次日凌晨2點。2005年10月，由于“中支招待所、食堂不僅位置環境好、服務成體系，而且團隊整體素質過硬”，中支被xxx區政府確定為“定點接待單位”。

(二)開展業務培訓和崗位練兵。支持職工參加經濟、會計、餐飲、駕駛等知識學習，形成了“比、學、趕、幫、超”的風氣；開展了《細節決定成敗》讀書活動，增強了“細心、踏實、熱誠”的后勤服務觀念；邀請xxx飯店專家講課，內容涉及大堂、賓館、禮儀、等相關專業；組織駕駛員到駕校參加交通法規、汽車維修、駕駛技術相關培訓。目前，98%的職工通過了廚師、電工等專業測試，5名駕駛員全部取得專業技師資格，6名職工取得經濟、會計專業技術職稱。

(三)實行臨時工社會化招聘管理。后勤中心作為牽頭部門與人事、監察、內審等部門一起，面向社會招聘賓館食堂服務員、水電工、保安，并對物業、保安、保潔、園林綠化實行公開招標管理。針對他們存在的自卑心理和臨時工觀念，后勤中心堅持“平等對待、團結協作、尊重人格、尊重勞動”，實行人性化管理，成立了5個聘用工學習小組，在聘用工中選出思想好、能力強的同志擔任小組長，經常組織工作交流和業務學習活動。

近幾年來，xxxx支行銳意創新、深化改革，后勤管理服務的水平和保障能力不斷提高。

(一)完善用車管理。各科室用車，事前要填報用車單，由后勤中心統一調度，杜絕了亂要車，亂派車現象，僅2005年1月至9月份就減少重復用車20多人次。駕駛員城內補助按出車次數計算，城外按公里數計算，在雙人加油、雙人維修、雙人購買汽車配件的基礎上，按季公布駕駛員出車次數、公里數、油耗、修理費，并結合安全文明行車情況實行綜合考核，駕駛員和職工都覺得合情合理，制度健全，不流于形式，提高了公務用車管理效率。

(二)廣泛征求意見，推行標準化服務。僅2005年1月至9月，就15次征求餐飲、物業、保安、駕駛專業意見、建議，制定完善了有關服務、管理的工作規程、服務標準、服務內容及責任制度，使之規范化，受到xx領導的表揚。

(三)物業管理社會化，對外拓展服務，走以外養內的新路。中支通過廣告、邀請考察、上門推介等方式主動走向社會、走進市場，積極開展對外接待服務，與農發行、工行、法院、xxx、地稅局、實驗中學等多家單位建立會議服務關系。中心支行機關大院對外停車嘗食堂、招待所通過臨時收費、出租等方式開展對外服務，盤活存量資產。1999年遷移辦公樓時，中支把淘汰電腦和舊電器、桌椅維修后，全部捐贈給xx第九中學校，學校深為感動，主動承諾人行子女8年免去擇校費，此舉既贏得社會好評，又給職工辦了一件實事、好事。

(四)以人為本抓物業管理，建設良好辦公、人居環境。經過多年建設，目前，中支機關大院綠化草坪達2000多平方米，綠化帶600多平方米，綠化樹木400多種1200多棵，綠化覆蓋率達38%，形成了“喬、灌、花、草”、“山、水、園、林”有機結合的布局。職工們生活怡然自得，工作干勁更足，單位凝聚力更強。

食堂的生命力在于深化個性化服務。xx中心支行食堂窗明幾凈，工作區、用餐區分開，桌椅井然有序，庫房及工作間各種生熟食品、原輔材料、刀具、廚具分類存放，所有工作人員著裝統一規范，用餐結算實行id管理系統，給人一種整潔有序、輕松明快的感覺。中支后勤中心還把食堂工作重點放在開發成熟的新菜品、改善菜品結構上，每個月發放《食堂菜品問卷調查表》，擬出70個菜品征求職工意見，確定20個最喜歡的菜品，然后食堂按權重安排菜品頻率。要求廚師每周推出一個新菜，根據職工和顧客的反映，確定入選菜品。早餐實行了半自助式服務，推出了各色中西點心、小吃、并免費提供佐餐小菜。中、晚餐一般按周制訂食譜，葷素搭配，確定8-9個主菜，4-7個鹵菜、5-6個涼菜，中餐主食除米飯、饅頭外，還有職工們喜愛的土豆、南瓜蒸飯，還可提前預約小炒和辦桌席。中心定期向工會小組征求菜品定價意見，價格確定在0.5元到2.1元之間，鹵菜比市場同類價格低10%-30%。行內行外交口稱贊：“不是賓館，勝似賓館”。目前，附近的農發行、法院、xxx、實驗中學的職工、學生紛紛搭伙，日常用餐人數在400人左右，高峰時達600人以上，每周承辦單位、個人席桌在20桌以上。食堂的紅火與周圍單位食堂“冷、散、虧”形成鮮明對比，先后有多家單位前來參觀學習，在2005年7月人總行后勤工作會議上，xx中心支行食堂“深化個性化服務，對外拓展市場，以外養內”等做法得到了與會者的普遍關注和充分肯定。

個人先進事跡材料篇四

xx年的8月，邢x氏同志主動申請到潁州區比較偏遠的三塔鎮張湖小學支教，成為一名支教教師。支教生活雖然清貧，但他默默地堅守自己的崗位。時間過得真快，轉瞬間一學年的支教工作已結束了，在張湖小學支教的這一學年中，他深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環境的艱苦，體會著工作環境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一學年的工作，他常用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！

他并沒有因為支教就有了“光環”，自從踏進校園那一刻起，他就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是以高度的負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先他服從領導工作安排，嚴格遵守學校的規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠工，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。其次，與同事打成一片，不搞特殊化。張湖小學比較偏僻學校沒有食堂，周邊也沒有飯店，他克服困難，從家自帶電磁爐、棉被等生活必須品做到吃住在校。他在工作之余常與老師們聊天，談論一些生活或工作的瑣事，生活上從不向領導提出過多的要求，一律按學校的要求辦事。第三，樹立主人翁意識。凡是涉及到學校利益的事，他總是從“張湖小學”的角度去考慮，凡是關系到學校的聲譽時，他總是以張湖教師的身份去爭取。這樣過了一段時間后，張湖的同事們欣然接受了他。

1、全面了解班上每一位學生，針對實際進行因材施教。

古人云“知已知彼，方能百戰不殆”，來張湖小學上班第一天他就走進所執教的班級三年級一班，上該班的數學課。全班22位同學是由并校后各村小混合編班組成的，為了全面了解每位同學的學習生活情況，他吃住在校，安營扎寨后，僅僅一個禮拜的時間他對班級所有學生進行了家訪，全面了解了學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊，年齡情況更是讓他不理解，班上歲數大的11歲，小的則剛滿7歲，學校領導說是由于當地老百姓認為讀幼兒園學費太貴，而上小學不要錢，。各村小并上來的學生成績參差不齊，好的好，差就差到了極點，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。

2、努力轉變學困生，做到“三優”。

輔導學困生，他主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課后輔導，（張湖小學上早自習）課后輔導的時間就很多了。他輔導學困生，給予學困生特別關注，為他們提供優先參與機會。

課堂發言優先。多數學困生不喜歡舉手發言，其實有時也是沒有機會輪到他們發言，久而久之，對上課所學的內容毫無興趣，成為課堂學習的陪客。他在課堂教學中非常重視讓學困生發言。

課堂板演優先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而他在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。

巡視指導優先。當學生獨立解題和課堂練習時，他總會有目的地巡視，而主要巡視對象就是那些學困生。

3、學生基礎差，強化口算題在學習中的作用。

很多學生對簡單的計算都感覺困難，如一部分學生連乘法口訣都不會，100以內的加減法不能正確運算。

為此，他把學生分成ab不同的兩組，采用分層分類教學，對基礎知識較差的幾個學生反復指導，不斷鼓勵他們學習數學的信心，讓每個學生知道知識產生的根源。這樣多數學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不同的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。

在師生的共同努力下，他班的數學成績突飛猛進平均成績由30分上升到76分。更可喜的是有三名特差生從幾分，轉變到50分左右，學困生愛上了學習，也變得開朗活潑了。在學校的迎六一文藝匯演比賽中，他所訓練的班級獲得年級組的第二名好的成績，所帶班級被評為優秀文明班級。

支教半年，我上了兩次研討課，尤其是鐵匠教管中心的領導們來聽課之后，給我提出很多優點和需要改進的地方，讓我學到了更多的教學經驗。我經常與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流。

我覺得教師首先要放眼世界，開闊自己的視野；其次要告訴學生并不是成績差以后就不能有所成就；最后還要教會學生做人比做事更重要的道理。

總之，支教讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情。作為一名教師，我對孩子充滿了期望，我不習慣豪言壯語，只想充實地度過每一天，真正地用心緊貼每一個需要我幫助的孩子，我不會忘記自己曾經在這片土地上播過希望的種子，不會忘記這片我揮灑過汗水的熱土！

現在我覺得“能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。”

個人先進事跡材料篇五

三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是__老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。

立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更就應去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。__不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責。我靠履行義務領份薪水養家，職責卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫忙其他教師進一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每一天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴，體此刻對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!

為了關愛和轉變學困生，__掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。

積極進取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。__把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20__年以來，他執教省級優質課1節，市級公開課1節，縣公開課12節。執教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優質課一節，市二等獎一節，縣一等獎二節。

一向覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究帶給了實踐素材，主持市級規劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養》的研究并順利結題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養學生的創新意識》、《新課程下農村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發表5篇，一節錄像課公開出版發行。擔任教科室主任后，用心倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業、精業”，重視學校常規管理，透過常規促進教育教學質量的提高。20__年10月，學校成功建立市現代化小學。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學 發展觀的學習不斷深入和領會，__老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最搞笑、最好的“__老師”，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。

自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養青年教師，先后指導過h、t、f等青年教師，透過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。

作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，透過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣;課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高;同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，用心倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補。他本人的博客不但被評為“市優秀博客”，而且帶動一大批教師結合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。

付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優秀青年教師”、“市優秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優秀青年教師”、“縣優秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

個人先進事跡材料篇六

后勤工作是一項默默無聞、需要無私奉獻的職業，我在這一崗位上，一干就是10年，十年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅守著這一事業，與時俱進，不斷追求創新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務窗口，使后勤工作成為縣委辦公室工作的新亮點。

注重加強對政治理論和業務知識的學習，努力提高自身素質。一是始終把政治理論學習放在首位。以保持共產黨員先進性教育活動為契機，認真學習了“三個代表”重要思想有關文件，書寫讀書筆記2萬余字，對自己進行了深刻的思想剖析，制定了嚴格的個人整改措施，使自身的政治理論素質有了很大提高，更堅定了從事后勤工作的決心和恒心。二是刻苦鉆研業務知識。近年來，堅持自學業務知識，認真學習了黨和國家領導人對后勤保障工作的重要論述，以及各級辦公廳系統關于搞好后勤保障工作的規章制度等，成為后勤保障業務的行家里手，經受住了抗擊“非典”、區劃調整、禽流感防治等重大事件的考驗，表現出了較強的后勤保障組織協調能力，多次受到各級領導的表彰。同時，他堅持把幫助別人提高業務水平作為最大快樂，先后舉辦后勤專題講座3次，參訓人員達到200人次，帶動了全縣后勤保障工作水平的整體提高。

堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務、車輛管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規范接待管理。為開辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規定合理的原則，在調查研究基礎上，制定出臺了《接待管理暫行規定》等制度，既保持了節儉，又充分體現了行唐的熱情和地方特色，有效堵塞了接待管理上的漏洞。今年以來，先后接待來行唐檢查指導領導干部以及兄弟縣市參觀考察人員等共計300人次，在接待人數與去年大致相當的情況下，接待費用同比下降15，達到了來訪領導、縣委領導、單位領導“三滿意”。二是推動會務組織標準化。在借鑒其它行業標準化管理經驗基礎上，根據會議輕重緩急和規模的大小，圍繞會議通知、會場布置、簽到、會議保障等關鍵環節，分別制定了一整套行之有效地會務組織工作標準，對會務組織實行全程標準化管理。今年以來共組織全縣性大型會議12場次，中型會議20場次，一般會議40場次，會務組織工作無一疏漏，為縣委迅速推開各項工作提供了有力保障。三是完善車輛保障制度。在領導的大力支持下，我們對新舊車輛全部采取包干制度，駕駛員定位到車，油料、維修實行定點管理，確保財盡其用。同時，進一步規定了派車的`權限，明確了車輛的停放位置，制定了車輛管理暫行規定。在此基礎上，特別加強了對司機的教育培訓，使車輛保養水平和安全責任意識明顯提高，已連續5年保持了安全責任事故的零發生。

為增強效率，提高服務水平，結合黨員先進性教育，率先在全體干部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的“三定”活動。一是定崗。根據后勤工作特點和工作實際需求，確定了司機、通信員、值班員等若干后勤工作崗位，對每個崗位分別制定了詳細的工作標準。二是定位。要求每個干部職工根據自己從事后勤工作的性質，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。三是定責。以責任狀的形式規范職能、目標、時限和責任，使每個干部職工崗位職責明晰。每項工作既有質的要求，又有量的標準，每一步工作程序既有時限規定，又有程序規范依據，達到了行有規范，做有標準。同時，為確保“三定”活動真正取得實效，進一步加大了考核督導力度，制定了《機關后勤工作考核制度》和《“三定”活動具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個工作人員每天填寫工作日志，每月一考評，每季一匯總，年終總排位，并將考核結果與獎懲及職務提升掛鉤，推動了各項后勤工作的高效運轉。自“三定”活動開展以來，后勤保障工作按時按質辦結率始終保持了100的高標準，得到了縣委主要領導的高度評價，并批示在全縣予以推廣。

始終堅持把勤儉節約貫穿于各項后勤工作始終，在他積極倡導和推動下，節約型機關建設取得了明顯成效。一是營造節約氛圍。組織全體職工認真學習黨和國家領導人有關勤儉節約方面的講話，并利用黑板報、標語、發放宣傳材料等形式，大力宣傳節約知識和身邊先進典型的節約事跡，增強節約意識，在縣委機關形成了良好的節約風氣。二是嚴格節約制度。先后研究制定了《機關大院〈節水、節電〉管理辦法》、《車輛燃修管理規定》等多項節約制度，對水、電、油、紙等各類辦公用品規定了詳細的節約標準，并匯編成冊，人手一份。三是強化節約責任。為把各項措施落到實處，實行了鍋爐、花木澆灌用水專人負責制度，對節電、節水等節能情況，堅持每周一小查，每月一聯查，并及時通報情況，進一步加大督導考核力度，切實強化相關人員的節約責任，取得了良好的效果，僅用電用水一項與去年同期相比就節省2萬元。

自己雖然在后勤工作中取得了一定成績，但與辦公廳室工作和縣市委的要求還有很大差距。今后還需認真研究后勤工作的規律，全面提升后勤工作水平，不斷改進后勤工作質量，使后勤工作服務達到一個更高的層次。

個人先進事跡材料篇七

20xx年，我帶著興奮和惶恐走進實驗小學的大門，開始了一輪新的教育教學生涯，我相信這里將會是我人生的一次升華。在新的環境里我將接受更為嚴峻的考驗。我是從鄉下學校走來的教師，我知道在我的身上存在有許多缺點，我要在這個“練兵場”里摔打自己，鍛造自己。

開學那天，我走進教室，徜徉于學生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜，同時我也感到了一份惶恐，因為我要為這幾十名孩子的成長負責啊。

我是班主任，面前是七十多個天真活潑的孩子，和他們在一起，愛就是聯系師生的紐帶。愛是教育的靈魂，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。看到這一群可愛的孩子，我感到責任重大，以后的日子，我就是他們的班主任了，班級里的好多事情都要有我來主持，我感到責任的重大啊。課間了，我總是滯留在教室里，找一些同學說說話，了解班里的情況，及時做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時候走進進來，拉開窗讓陽光進來，我在期盼中等待學生的到來。我知道，對于一個班主任來說，注定你就是起早貪黑來在學生之前走在學生之后，班級里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年，我一直教初中，雖然也是班主任，可是那時候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經有了自我的約束能力，可是小學生的這種能力卻是很弱的，特別是小學高年的學生，他們想做大人，想獨立，可是有沒有那樣的心理好動做事有不考慮后果，他們正是處在一個心理叛逆的時期，這對于我來說，就要重新開始，在工作中摸索方法，我只有付出比別人更多的努力了。

我對我的學生充滿了信心。我班上有一個瘦小的小男孩叫郭凱，小而有神眼睛滴溜溜地轉，剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然，從其家長的口中得知，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的壞習慣的無奈。同學們熟識之后，班上開始熱鬧了，不斷的有同學來說他的不是，上課講話，下課打同學、說臟話……我就利用課間或者放學的時候，把他叫到沒有人的地方，問他想知道同學們對他的印象嗎？當得知同學老師對他的態度時，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯了，沒想到，離開老師后，他依然我行我素。我又找他談了多次，又與家長聯系。家長所說；“在家里，我們兩代都是單傳，我爸媽對他特別溺愛，養成了他的許多壞習慣，我下崗了，在外邊打工，不能經常在家里看護他。不過，我會盡力配合學校管好他的。”看著孩子稚嫩的臉，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續一方面發現他的優點——頭腦靈活，動手能力強，在男生中有一定的影響力，就有利用課余時間和他談心，交朋友。從最基礎的行為要求開始，一條一條地要求他，還讓他做班長。活動過量時，為他送上幾張餐巾紙；放學時，叫他一路走好，天氣變化時，提醒他增減衣服——慢漫地，告他的聲音沒有了。

為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為剛走進實驗小學的教師，我只有不斷的學習，不斷的感悟，在這一個新的環境里好好的工作和學習。以新思路、新方法來指導工作，以陽光一樣的心靈同學生交流。

我利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學之余，我努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博采眾家之長。以前，我在鄉下學校時候我曾經自負過，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不斷的學習才能摸索出什么樣的課才是學生最喜歡的。在學校組織的教師活動中，我每一項都積極參與，并積極練習，通過活動，和同志們交流。

在事業默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養，去感悟教育的規律，努力鑄造自己的一方天地。

個人先進事跡材料篇八

在教育這塊沃土耕耘的十幾個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。作為學校的教導主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領我校教師向科研型轉化，進而提升全校教師的業務素質，我積極主持、指導和參與了“十二五”多項課題的研究工作，并取得了一定的成績。

我珍惜每次培訓的機會，虛心學習。在教育教學研究和管理工作中及時反思。利用業余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養，融匯貫通隨時作好摘抄筆記，特別是認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南。

科研需要一支素質精良的科研隊伍。每次外出培訓后，我都對全校教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫、研究方案的制定、研究過程的材料統計和檢驗，研究報告的編寫等，并提供案例進行分析。每次市里組織的教科研活動，我都爭取帶領教師參加。

我和全體教師認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南，組織教師針對本校的教育教學現狀，針對本校的特色，精心篩選研究內容，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開展課題研究工作。“十二五”期間，我校把信息技術教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日常化。

1、課題研究成果。我主持的全國教育科學“十二五”教育部規劃課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學構建》的參研課題《學生安全事故防范與自救能力培養研究》，經總課題組鑒定，通過驗收，并結題。同時，我申報的《淺談如何對學生安全事故進行防范》被評為20xx—20xx年度全國教育科學“十二五”教育部規劃課題生命與安全教育優秀科研成果。

2、積極撰寫研究論文。我積極總結和推廣研究成果，我撰寫的《關于課題研究的幾點思考》發表在《現代教育科學》20xx年第4期。

3、在福順榆樹小學主持的《小學生自主學習能力的培養研究》課題中承擔核心成員的任務，此課題已經結題并取得實質性成果。

4、指導教師的專業成長。“十二五”教育科研的引領，使我校教師的專業素質得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學大賽中，先后有2人次獲獎。在教研室和進修學校組織的各種教師培訓活動中，我校多名教師起到了骨干引領作用。教師專業素質的提升，是我校教學質量提高的關鍵因素。

總之，我在教科研方面取得了一點點小的成績，今后將繼續加強教科研的學習探索，為自己的教育教學實踐注入新的活力。

個人先進事跡材料篇九

楊連喜，男，47歲，1977年7月參加工作，1997年3月參加公安工作，現任黑龍江省綏陽林業地區公安局黨委書記、局長。

為提高隊伍科學化、正規化管理水平，楊連喜同志派專人赴浙江省嘉善縣公安局學習隊伍管理先進經驗，將其與等級化管理機制融于一體，制定了具有森林公安特色的“公安隊伍‘三化’建設考核管理”機制，印制了走向正規化系列叢書。目前，此機制和走向正規化系列叢書再次在全省森工林區公安系統全面推廣。同時他還組織建立了一個內外結合、全面化、網絡化的監督制約體系，把全局民警的行為置于有效的監督之下。六年來，全局無一起違法違紀案件發生，群眾的滿意率不斷提高，在每年的行風測評中群眾滿意率都達到了96%以上。

早在20xx年開展的“三基”工程建設中，楊連喜同志著重組織開展了兩項警務機制改革，一是“派出所人口動態管理”，二是“山上派出所工作重心由人口管理向森林治安管理轉移”。通過上述改革的實施，林區的森林治安、社會治安秩序明顯好轉，森林資源和生態安全得到了有效保護。他積極爭取黨政支持，先后合并了內設機構，在80%的山上林場、所建立了居家式警務室，為所有社區民警配備了計算機和統一標識的警用摩托車。公安局先后被國家林業局森林公安局、省公安廳、省林業公安局、牡林公安局確定為“三基”工程建設示范公安局。

楊連喜同志在工作中處處發揮帶頭作用，尤其在大練兵活動中，他與普通民警一道，頂著炎炎烈日摸爬滾打。在努力提高自身業務素質的同時，他還不斷提高自己的理論水平，他撰寫的多篇調研文章被國家及省級刊物發表。在他的帶動下，公安局的大練兵活動取得了喜人成果，在省、地組織的大練兵比武競賽中，取得了團體第一名和3個單項第一名的優異成績，并連續四年在全省森工林區執法質量考評中被評為優秀單位。該局刑警大隊還被省局指定代表全省森工刑警參加省公安廳組織的刑警大比武，取得了森林公安有史以來的最好成績。

楊連喜同志當公安局長6年多，打擊處理各類違法犯罪嫌疑人2300余人，經常有人打恐嚇電話或者發威脅短信，他對此毫不畏懼。他常說：“如果讓人情和恐嚇束縛手腳，別說干好工作，就是行使職權也很難。”他還經常告誡家人，不準為任何人說情，只能支持他共同抵制不正之風。在用人上楊連喜同志不看關系看政績，提拔任用干部一律遵循公平、公正、公開的原則，實行競爭上崗。20xx年以來，公安局在提拔調整干部過程中，無一人提出異議。

個人先進事跡材料篇十

xx，女，中共黨員，xx中心衛生院支部書記、副院長。

這個年僅27歲的80后女孩，走上工作崗位僅9年，就從一名普通醫護人員成長為醫院管理者，成為全衛生系統最年輕的“院長級”人物。奮戰杏林的3000多個日日夜夜，她沒有離奇曲折的動人故事，也沒有驚世駭俗的偉大壯舉，就這樣立足平凡工作崗位，任勞任怨，兢兢業業，勤奮進取，克難攻堅，默默地用行動書寫著對黨和人民的熱愛與忠誠。

她，一個中專學歷的“黃毛丫頭”，歷經9年艱苦奮斗，蛻變成倍受贊譽的“專家型”工作者，以堪比須眉的果敢堅毅，書寫著現代女性的睿智。

2000年7月，年僅18歲的xx從xx衛校護士專業畢業。只有中專文憑的她，被分配到xx鎮衛生院從事護理工作，開啟了她的精彩人生。

那時，xx鎮衛生院只有xx一名專業護士，而農村基層醫療機構正逐漸轉型，對現代護理技術的需要非常迫切。那段時間，xx幾乎每天白天上班護理病人，夜晚加班配合醫生診療或手術，休息時間從來不會超過8個小時。

然而，這個堅毅的姑娘卻從來沒有松懈對自己素質的提升。護理病人間隙，夜間休息空擋，她都抓緊分分秒秒學習文化和專業知識，常常是已別人徜徉甜美的夢鄉，她還在病房中與孤燈相伴。

功夫不負有心人。歷經兩年艱苦奮斗，xx就念完與護理專業“風馬牛不及”但專業化程度非常強的財會課程，順利拿到財會專業本科文憑，成為xx鎮衛生院第一個專業的財會人員，兼職該院會計工作。

發展的車輪總是滾滾向前。xx還沒來得及喘口氣，衛生系統又提出數字化管理。當時，偏僻的鄉村很多人連電腦都沒有看到過，更談不上熟練地操作。倔強的xx一咬牙，自己掏錢抽空到鎮上一家電腦培訓店學習微機操作。

那段時間，她常常是一個人獨自練習電腦運用，不知不覺到凌晨一兩點；操作程序一遍不熟悉，又三遍五遍地重新來過。雖然累得筋疲力盡，但她對自身的要求從來不曾放松，短短3個月，她就成為業界最嫻熟的業余微機人員。

成后來居上之事，需非同尋常之功。一個花樣年華的年輕姑娘，不談情說愛，不游山玩水，專心致力于專心學習深造，就連男朋友也頗有怨言。但是，通過艱苦努力，xx用9年時間就實現“完美蛻變”，從一個資歷淺薄的“黃毛丫頭”，成為倍受領導和群眾贊譽、信賴的高素質護理人員、專業型財會人員、經驗型管理人員，以敢于與男性媲美的果敢堅毅，書寫著現代女性的智慧。

她，一個雙肩柔弱的醫界女孩，歷經多崗位訓練打磨，蛻變成業界關注的“實干型”管理者，以堪比戰士的剛強勇敢，詮釋著現代女性的優雅。

一個20多歲的女孩子，能勝任醫院副院長職務？這對許多人而言，是不可置信的“新聞”。然而，xx卻憑著自己的刻苦勤奮，積極進取，贏得了醫療衛生系統領導的賞識，贏得了轄區醫生護士的信服，贏得了人民群眾的贊譽。

2004年，程鴻被調至油溪中心衛生院任辦公室副主任兼任醫保科長。這是一個綜合性很強的部門，也是個異常辛苦的崗位。身兼數職的xx，除積極為醫院領導做好后勤服務，還承擔著新農村合作醫療保險繁雜的任務。全鎮七八萬人的基本信息，全靠她一個人錄入，任務之重，難度之大，時間之緊，非常人所能想象，讓很多人都為這個柔弱的女孩捏了把汗。

的確，那段時間對xx而言，無疑是最為艱苦的歲月。因為，新婚的她無意中懷上了孩子，身體本來就弱的她需要休息。可是，一邊是情系千家萬戶的醫保工作，一邊是寄托家人期盼的愛情結晶，都讓她那么難以割舍。

為了在規定時間內保質保量完成任務，xx不顧身孕，常常加班到凌晨甚至通宵達旦。累了，就趴在桌子上小寐一會；餓了，就泡包方面便湊合。有一次，xx獨自一人在辦公室加班，不知不覺就熬到凌晨5點。丈夫擔心身懷六甲的她吃不消，偷偷到辦公室樓下來接，誰知使勁呼喊都無人應答，緊張得丈夫誤以為出了什么事，趕緊找來派出所民警幫忙。

誰知撬開門一看，挺著大肚子的xx竟趴在辦公桌上睡著了。她實在太累！也就是這一次，性格溫和的丈夫第一次沖她發了脾氣，很生氣地責備xx：“不為自己身體著想，也應該想想肚子里的孩子！你這么賣命，究竟是為了什么！”

委屈的淚水奪眶而出，內心的委屈和苦楚，只有xx自己清楚。偷偷抹去眼淚，xx向丈夫“承認錯誤”，表示不再熬夜加班。可是第二天晚上，她又同樣在辦公室加班直至凌晨兩點。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。多崗位、多角色的艱苦磨礪，練就了xx敏捷的思維、清醒的頭腦、敏捷的思維、剛毅的性格和良好的業務。xx的勤奮堅韌、剛強勇敢讓她脫穎而出，引起區衛生局領導的高度關注。

xx年xx月，年僅25歲的xx被委以xx中心衛生院副院長的重任，次年3月又兼任醫院黨支部書記職務，主管黨務工作，并協助院長處理安全、宣傳、紀檢、監察、信訪、行風建設、統戰、計劃生育、綜合治理、初保、健康教育、綜合治理、衛生監督、疾病控制、婦幼保建、愛國衛生、初保、鄉村一體化、社區衛生等20多項工作，成為一個“實干型”管理者。

她，一個出身貧寒的農村姑娘，用飽含真誠的赤子情懷，蛻變成群眾贊譽的“創新型”服務者，以堪比女兒的真情實意，演繹著現代女性的美麗。

踏上領導干部崗位，xx肩上的擔子更重了。年輕柔弱的她，也在醫療衛生這個頗為講究“資格”、“經驗”的行業，經歷著新的問題和困惑。但憑著獨有的耐力和堅毅，憑著對人民群眾的真情實感。xx最終贏得了“前輩”和群眾的贊譽和認可。

2007年12月，剛走上管理崗位，到村社開展“農村示范衛生室”創建工作，xx就遭遇了“老經驗”的排斥。xx村鄉村醫生xx，是方圓百里都有名的老中醫，30多年的臨床經驗，診治疑難雜癥無數，足以讓他傲稱“前輩”。可是，這名年近六旬的老中醫，卻在診所硬件設施建設上，一直“不使勁”。

第一次走訪xx診所，程鴻看到簡陋的設施、灰蒙蒙的手術桌、不夠合格的醫療器具、不夠規范的操作程序，皺起了眉頭。她用“規范衛生室”的標準衡量，卻引來xx的責備，批評她“一個奶聲奶氣的黃毛丫頭，懂都懂不到什么叫醫生，還在這里指手畫腳！”加之診所生意本來就好，創建又需自己掏錢，財政補貼資金微薄，xx的抵觸情緒就更重。

一遍不接受，就跑二遍；兩遍不接受，就跑三遍五遍。每到診所，xx就“厚著臉皮”主動當xx的助手，用規范的方法幫助她護理病人。xx的真誠最終贏得了xx的理解和信任，愉快地配合著完成了診所硬件設施改造。如今，xx的診所已被命名為“示范衛生室”，他本人也被推薦為xx鎮鄉村醫生協會會長，領導鄉村醫生用規范的方式服務公共醫療衛生事業。

衛生院的遷建工作，也傾注了xx大量心血。征地拆遷牽涉的50多戶農民，起初對此時并不理解。xx就和工作人員挨家挨戶走訪，每戶訪問不下5次以上，最終獲得了群眾的支持。醫院人手緊，后勤工作更是“光桿司令”，每次遇到下水道堵塞等事情，xx就親自帶頭疏通。很難想像，一個80后的花季女孩，會毫不猶豫地跳下化糞池，與工人一道清淤。

xx，用她的雙腳，丈量著xx的每一寸土地。短短兩年間，每個村社、診所，走訪不下5次。每到一處，都和農民群眾親切交談，被xx的父老鄉親親切地稱為“閨女”，譽為最沒得“架子”的院長。

年輕的xx除了實干，管理才華也頗為杰出。擔任xx中心衛生院副院長以來，她協助主要領導先后制定公布了《社會服務承諾十條》、《便民措施》、《醫德規范》、《文明優質服務規范》、《廉潔行醫制度》等規章，規范醫院管理；選派40多名年青同志到xx醫科大學附屬醫院、北川醫學院、xx外科醫院等地學習深造，讓其成為獨擋一面的技術骨干，提升醫院技術水平；引導全鎮30余家村衛生室成功創建“示范村衛生室”、“規范村衛生室”；出色完成抗震救災、甲流防疫、公共衛生、黨的建設等各項工作……僅去年，xx分管的工作就捧回中心衛生院級衛生監督、疾病控制工作、婦幼衛生、免疫規劃工作5個一等獎。

領導說，把工作交給xx辦，很放心；職工說，在xx手底下干事，很幸福；群眾說，與xx院長打交道，很貼心。樸素的語言，不僅折射出xx出色的管理才能和崇高的人格魅力，更是xx中心衛生院榮獲“衛生工作先進集體”、“醫政工作先進集體”、“傳染病管理先進集體”、“結核病防治工作先進集體” “疾病控制工作先進單位”、“醫政工作先進單位”、“婦幼保健先進單位”，“先進職工之家”、 “最佳文明單位” 、“xx市示范接種門診”等30多項榮譽，以最高分獲評“xx市示范接種門診”最有力的佐證。

個人先進事跡材料篇十一

xxx，女，1969年11月22日生于陜西，西安國際醫學投資股份有限公司董事長(以下簡稱：公司)、九三學社陜西省委直屬城南支社社員。在她的領導下，公司近年來在做強連鎖百貨業務外，加大醫療等領域的投資力度，并獲得了良好的收益，促進了公司的良性運行和可持續發展。公司先后榮獲了“中國服務業500強”、“陜西省名牌企業”等多項榮譽稱號。

“公司與社會是魚水關系，只有和諧共生才能長遠可持續發展。”“我為人人，人人為我，我們是社會大家庭的共同成員。”這是xxx為人秉持的理念和原則。在將企業做大、做強同時，她始終堅持公益、奉獻社會。多年來她一直投身于深系民生的助醫、助學、助困方面的社會服務工作。

在xxx女士的倡議下自20xx年起公司每年都會向貧困地區小學捐贈圖書、書柜、桌椅等教學物資;20xx年4月公司旗下5家門店聯動，舉行“心系雅安祈福平安”義賣活動，將公司及廣大員工捐贈的40萬元交給陜西省慈善協會;20xx年5月公司與華商報聯合舉辦“西安城市公益夢想基金”活動，幫助17位公益人實現公益夢想。20xx年3月，公司與華商報、華商網聯合舉辦的“粉紅主張，關注健康”粉紅絲帶愛心捐助活動，向陜西省慈善協會捐款10萬元，用做女性城市建設者、特困家庭女性成員免費健康體檢項目。

自20xx年起xxx女士所在企業連續多年發起資助數名陜西省低保戶、低收入家庭先心病患兒就醫的“陽光愛心”活動，使744戶家庭重現歡聲笑語，資助金額達403.76萬元;20xx年發起資助在申請貧困生貸款途中不幸跌落橋下，導致脊椎斷裂的鎮安縣靈龍鄉貧困大學生就醫，資助金額5萬元。

自20xx年起，xxx女士每年以個人名義資助年度高考被二批本科及以上普通高等校院錄取、家庭屬城鄉低保戶和其他貧困家庭的子女求學，幫助貧困大學生完成他們的大學夢。

20xx年發起幫扶抗戰老兵公益活動，結對4名曾在1937年力挫倭寇保家衛國、今生活比較艱難的88歲高齡的國軍抗戰老兵，每季度都會為他們送去米、面、油等物品，每家每季度還給900元慰問金，不定期安排專業人員上門為他們體檢，以切實行動來解決他們在生活中遇到的一些困難和問題。

同時xxx女士積極響應各種社會扶貧活動，20xx年以個人名義捐贈4萬元幫助延安強降雨災害受災家庭重建家園、恢復生產;探望藍田失獨寡嫗，為其送去棉被、毛毯等物品。

個人先進事跡材料篇十二

一九七八年參加工作，一九八四年入黨，擔任過縣糧食局機關支部委員、業務科科長、兼軍供站主任，現任糧食局機關退休支部書記、軍供站主任。她認真履行一個黨務工作者的職責，積極開創工作新局面。以身作則，身先士卒，時時嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用，把廣大黨員、群眾團結在黨組織周圍，成為黨組織與廣大群眾的橋梁與紐帶，多次被省、市、縣授予“三八紅旗手”、“優秀黨員”、“先進工作者”等多種榮譽稱號，年被選為漢源鎮人大代表。

(1)認真開展“創佳評差”競賽活動，為了使黨建和精神文明建設及“創佳評差”工作落到實處，將十七大精神的學習培訓納入到干部職工和黨員教育的主要內容，采取靈活多樣方式，開展集體學習為主，自學為輔，學用結合的方式，堅持周一學習例會制度，不斷提高黨員、干部職工的思想素質和業務素質。

(2)組織全體黨員、干部職工收聽、收看科學發展觀電視講座，充分發揮和提高黨員的模范帶頭作用。

(3)大力實施“溫暖工程”建立貧困黨員關愛幫扶機制，并送去慰問品和慰問金。

(4)向離退休黨員發放和郵寄生日恭賀信，讓他們時刻感到黨組織的溫暖。

(5)按時收繳黨費,向上級組織報送黨員基本資料。

樂于幫助同志，善待他人，這是她的一貫作風，她平時和藹待人，積極了解和掌握廣大黨員、群眾的困難與疾苦，把問題和困難及時反饋給組織，使有困難的及時得到幫助和解決，有問題有矛盾的及時得到化解和處理，防止矛盾激化，增進了黨組織與群眾的血肉聯系。積極發現和培養先進青年，傳授黨的理論知識，接受組織的考察和鍛煉，培養和發展入黨積極分子3人，發展新黨員2人。為黨組織的發展壯大，做了大量而有成效的工作。

不愛崗就不可能敬業，這是她多年來的座佑銘，自參加工作三十多年以來，她從事過多個崗位，領導換了一茬又一茬，仍然堅守在自己的崗位上，踏實工作，積極奉獻。前兩年糧食體制改革之際，由于機關工作人員少，領導從全盤考慮，把糧改過程中許多重要崗位壓到了她的身上。除了正常的救災糧、軍糧供應、糧食應急預案、調撥管理、市場糧油價格上報等工作以外，還要做好糧改的摸底、資產的清理與接收、人員置換的兌付等大量工作。糧改涉及方方面面，重要的涉及職工本人和家庭，置換人員大部分是夫妻雙方均在糧食部門工作多年，身份的轉換，一度職工情緒低落，糧改工作緩慢，她積極配合領導，走訪職工家庭，了解困難所在，出主意、想辦法，幫助職工共渡難關，經常工作至深夜，功夫不負有心人，在各方面的積極配合下，各種補償費用順利兌付，無一差錯。

平時是這樣，戰時也是這樣，始終保持共產黨員先進性和模范性。去年“5.12”大地震后，我縣大部分鄉鎮受災，吃飯問題是災民的頭等大事，在這緊要時刻，她毫不猶豫擔負起這重擔。一是災后第三天親自去廠家看樣品糧，檢斤驗質，短短的十天時間將60噸救災糧大米組織調回并運送到全縣26個鄉鎮。多處公路塌方，道路不通，她和其他同志忍受饑餓，頂烈日、冒酷暑，餓了吃一袋方便面，渴了喝一碗涼水，困了靠在糧袋上休息片刻，便又踏上了通往災區的里程。把黨和政府的溫暖及時送到災民的心中。二是從5月25日到9月末，近4個月，在縣局全體黨員、干部的共同努力下接收和發運中央救災糧6740余噸，保證了全縣受災群眾每人每天1斤糧食的供應工作，沒有出現短斤少兩及斷供、脫供現象。三是圓滿完成了駐寧部隊和援建部隊的糧食供應工作，特別是援寧部隊6月12日來寧后。按照縣抗震救災指揮部的命令，緊急組織糧源，一切服務部隊，一切方便部隊，簡化一切手續，只要部隊一個電話，起早貪黑冒著路途隨時有塌方的危險，近兩個月來，前后12次將糧油送到駐營在我縣的毛壩河、青木川、廣坪、陽平關、漢源鎮五個受災最嚴重鄉鎮，9個連隊的伙食團，并幫助援寧部隊解決燃眉之急，聯系汽油桶多個，應急用車多次，不僅受到援寧部隊的贊揚，而且受到國家軍糧管理中心負責人來寧視察后的贊揚。由于工作出色，她負責的軍供站8月被縣委、縣政府授予“抗震救災先進集體”，4月又一次被陜西省授予“抗震救災軍糧供應先進單位”。

個人先進事跡材料篇十三

xxx，漢族，45歲，1998年05月參加工作，中共黨員，現任魚臺縣王廟鎮消防隊隊長和鎮安監站站長。王廟鎮所轄62個行政村，常住人口6萬多人，規模以上企業10多家，加油站7家，民用液化站一家，小作坊數家，消防任務嚴峻。自擔任鎮消防隊隊長以來，該同志時刻把消防和安全生產工作放在工作的首要位子，在從事消防工作的第二年就被評為“魚臺縣119先進個人”。

該同志作為一名共產黨員，始終堅持認真學習黨的“十九大”，并將全軍和公安現役部隊政治工作會議精神和“三嚴三實”要求貫穿于監督執法工作中。他堅信：“身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，時刻踐行“言教不如身教”的思想，在隊中時時、處處、事事都起到表率作用，增強了個人凝聚力、戰斗力和解決復雜疑難問題的能力。充分發揮自己在消防監督工作中的組織能力和協調能力，從日常消防安全檢查、火災事故處理、消防行政處罰、火災檔案編制、消防產品管理，重點單位消防管理工作著手，認真組織完成，并積極督促協調其他同志搞好消防建筑審核，消防宣傳、易燃易爆危險品的管理。

在消防監督執法崗位上工作，十分注重提高自身素質和修養，刻苦學習消防政策、法規，如饑似渴地鉆研消防技術業務知識，自己不懂的，虛心向領導和同志們請教，經常搜集一些防火滅火理論文章，及時學習研究，總結工作經驗，全面熟悉了重點單位管理、內勤、消防宣傳培訓、日常消防監督、迅速成為一名業務骨干。在工作實踐中，針對一些社會單位、企業、個體經營戶和人員密集場所“重效益，輕安全”，消防安全自主管理意識不強的情況，有針對性地提出了“抓管理、堵源頭，除隱患、保安全”的工作思路，不厭其煩地深入轄區重點敏感區域進行消防監督檢查，督促指導各單位建設和完善“四個能力”建設，努力提高社會單位自主管理意識;尤其是針對部分單位和群眾對消防安全工作不理解、不配合和消防設施及器材配置不合理等問題，堅持做到“嚴格執法，熱情服務”。特別是夏季消防安全大檢查工作開展以來，他堅持每天在工作時間外深入了解當前防火監督工作的實情，認真查閱過去監督執法的檔案資料，分析專項整治工作情況，積極研判火災形勢，及時總結在工作中的經驗教訓，有效地推動了夏季消防安全大檢查的順利開展，保持了本地區火災形勢的平穩。良好的消防意識是安全的一大保障，通過認真學習消防監督執法方面的文件通知精神的基礎上，自主加強對現行國家消防技術標準、現行消防法律法規的學習，使自身業務水平得到很大提升。該同志堅信“他山之石可以攻玉”，只要一閑下來他就與防火監督干部及消防文員溝通交流，定期組織農村消防網格化管理員開展交心談心，及時分析、掌握各村和企業消防安全工作情況及建議，并付諸于工作中，取得了良好成效，有力地提升了轄區社會火災防控能力，消防工作社會化基礎更加鞏固。

作為一名從事消防監督執法的人員，該同志始終堅持依法履行職責，從不利用職權和工作之便徇私謀利。工作、生活中他始終堅持團結、民主、實干的原則，凡事做到：原則要堅持，情感多溝通，工作多交流，個人私利要扼殺，集體利益要維護。一方面始終自覺遵守國家法律法規、反腐倡廉工作有關的規定，另一方面把加強自身廉政建設作為嚴格公正執法的前提基礎，思想上筑牢拒腐防變的防線，在實際工作中敢于頂住壓力，勇于抗拒各種誘惑，無論是八小時內，還是八小時外，都能自我約束，從不參加不必要的社會交往，從不接受有可能影響工作的宴請、從不收受禮品。

雖然該同志擁有的只是一份在別人看來不起眼的事業，卻肩負著整個王廟鎮百姓的生命及財產的安全責任。他說：“在消防監督執法戰線上，我只是一名普通的鄉鎮消防工作人員，有著一顆積極向上的心，作為一名消防監督執法干部，我熱愛自己的事業，牢記使命，秉公執法，熱情服務，以百倍的信心努力做好消防安全工作，為王廟鎮百姓貢獻自己的一份力量”。