范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師節輔導員講話稿篇一

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

在這喜氣祥和的美好日子里，我們迎來了又一個“六一”國際兒童節，這也是我們少先隊員的節日，在這里，首先祝全體少先隊員們節日快樂！

我有幸作為輔導員代表上臺發言，心情非常激動。借此機會，我衷心向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

作為輔導員，我深知肩上的責任，我們要培養學生良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，并積極開發他們的潛能，為他們人生的發展奠定良好的基礎。

自從我擔任輔導員以來，我始終把這項工作排在教育工作的首位，因為我知道，要想讓孩子們成才，首先要讓他們先成人。我始終把少先隊工作與德育工作融為一體，變以智育為重心的應試教育為以德育為中心的素質教育。

少先隊工作既瑣碎又復雜，特別是對剛剛接手的一個中隊來說更是如此，由于很多孩子是獨生子女，有相當一部分孩子以自我為中心，不愿與別人分享快樂。因此，與孩子們接觸時，我盡可能多方面了解每一位學生，培養他們的團結合作的集體意識。孩子是單純的，少先隊工作是細致的，只要我們用心，任何一個機會都會成為少先隊工作的契機。為了讓孩子們領會紅領巾的深刻內涵，教育他們熱愛黨，熱愛祖國，我會利用升旗儀式向他們講解：奧運會上運動員得冠軍時為什么升各國的國旗呢？因為國旗代表的是一個國家，我國的國旗是鮮艷的紅色，它是由無數革命先烈用鮮血染成的，我們愛國旗就是愛我們的祖國。而紅領巾是紅旗的一角，我們每個少先隊員都應該像愛護我們的國旗一樣愛護它。

作為一名輔導員，我覺得我做著自己應該做的事情。我用真誠的心去關愛每一位學生，用自己的熱情和愛心去感染著學生。教師的一言一行都會對孩子們產生深遠的影響。為此，在充分提升自身素質的基礎上，我力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富、創新，教育內容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和，充實并滿懷信心！

成績屬于過去，發展成就未來，在此，我謹代表全體輔導員鄭重承諾：我們絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任，我們將會始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”為宗旨，求真務實、無私奉獻、勇于創新，積極推動教育教學工作的科學發展，為促進新時期我校的全面建設更上一個新的、更大的臺階而努力奮斗！

謝謝大家！

教師節輔導員講話稿篇二

親愛的少先隊員們：

你們好！

今天是一個高興的日子，因為從今天起，你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。愿胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。老師相信你們一定會更加努力，為班級和學校爭光，用自己的實際行動，證明自己無愧于少先隊員這個神圣的稱號。我們堅信：在紅領巾的引領下，你們一定會成為展翅高飛的雄鷹！

讓我們一起呼號 右手緊握空拳 舉至太陽穴側 新老隊員一起來。

："時刻準備著，為共產主義而奮斗！"

隊員答："時刻準備著！"

教師節輔導員講話稿篇三

尊敬的各位領導，老師，親愛的少年兒童朋友們：

上午好!在這鮮花盛開的季節里，我們又迎來了少年兒童自己的節日--六一國際兒童節。今天我們在這里隆重舉行慶祝大會，首先讓我謹代表學校全體老師向同學們致以節日的祝賀和親切的問候!親愛的少先隊員們，本學期我們的校園活動真是豐富多彩。獨具特色的班級布置無不展現出你們敏銳的洞察力，大膽的想象力，豐富的知識結構及審美能力和創造力，這讓我們不得不贊嘆少先隊員們內在的潛力。讀書活動中同學們爭先恐后的身影依舊那么清晰，這無不展現出你們你們追求上進，展現自我的精神風貌；“全域無垃圾”專項活動中你們不怕苦，不怕臟，不怕累，使我們的校園煥然一新，我們的校園因為有你們才變的生機盎然，我們的人生因為有你們才變得更加精彩。

同學們，你們是家庭的希望，祖國的花朵，看見你們健康的身影、燦爛的笑臉是老師們最大的欣慰，希望你們真正成為家中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好少年。做為祖國花朵的培育者,做為少先隊輔導員，我們時刻牢記自己的職責，對全體少先隊員充滿愛心、耐心和誠心，秉承對每一位隊員負責,對每一個家庭負責，對社會負責的工作態度,認真做好平日里的每一項工作，用無私的心，真誠的愛，去呵護每位雛鷹，讓你們在這里放飛夢想。

今天我們又有30 名少年兒童加入了少先隊組織,光榮地站在了隊旗下，衷心地希望大家在今后的少先隊活動中能夠培養，鍛煉和提高自己的能力。以便在學校打造的各類平臺中展示自我、不斷歷練、在書香中成長，做健康、明禮、博學的好少年。

最后我代表全體輔導員祝大家節日快樂！

教師節輔導員講話稿篇四

尊敬的各位領導，各位代表：

我是xx學校少先隊大隊輔導員xx。

很高興在這個充滿著激情和希望的綠色夏季參加全市優秀少先隊輔導員表彰大會，也很榮幸能代表獲得"十佳"榮譽稱號的輔導員們在這里發言并和大家一同分享收獲的喜悅。首先，請允許我代表全市的少先隊輔導員和少先隊員向長期支持、關心少先隊工作的各級領導表示衷心的感謝！也向為了少先隊工作嘔心瀝血的輔導員和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。

能參加全市優秀少先隊輔導員表彰大會，我感到十分的榮幸和激動。說實話，我毫無優秀的理由和資格，要說取得的那一點點成績的話，那應該是學生聰明努力的結果，榮譽應該是屬于學生的；要說取得的那一點點成績的話，那是站在眾人的肩上取得的，掌聲應該是屬于大家的；要說取得的那一點點成績的話，那只能是對過去努力的肯定，成績應該是屬于過去的。

我校是一所九年制農村學校，大多數學生都是外出務工人員子女，相對來說，學生的整體素質不高，參與全市的一些大型少先隊活動，特別是技術能力要求較高的活動，對我校來說，困難很大，也很難與其他學校競爭。鑒于這種實際，我們在立足農村學校實際的基礎上創新性的開展了一系列特色活動，可以說我校的少先隊是周周有活動，周周有特色。帶有鄉村氣息的特色活動豐富了校園文化生活，取得了良好的成績。

記得上大學時老師講過這樣一個故事：一所學校招聘老師，來了許多應聘者，有一位姑娘并不出眾，卻說了這樣一句話：“我曾想做偉人，但沒有成功，后來我又想做偉人的妻子，也失敗了，現在我想通了，我要做偉人的老師”，結果被錄用了。這個故事給我留下了深刻的影響。上學的時候，聽到“教師”這兩個字，感覺是那么的神圣，如今當我真正踏上教育這方熱土時，從事自己喜歡的學生工作時，才親身感覺到這個職業的神圣和不容易。

我們不是最聰明的，更不是最優秀的，但我們可以是最勤奮的。作為輔導員我們熱愛學生工作，熱愛少先隊工作。作為一名教師，傾我所有為學生是我們的本職，因為選擇這個職業，就注定我們的歡笑、榮譽都是與學生連在一起的。學生是懂事的，我們就是快樂的！學生是進步的，我們就是欣慰的！學生是成功的，我們才是優秀的！

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，與學生共成長同進步！

最后，愿我市的少先隊工作不斷邁上新臺階！愿各位領導、輔導員朋友在這個金色的夏季：綠色心情，好事多多！

謝謝！

教師節輔導員講話稿篇五

親愛的同學們：

你們好!

先請大家猜猜句子里的“它”是什么?它，不是甜美的字眼，有的是巖石般的冷峻。當一個人真正地成為社會的一分子的時候，它作為一份人生的禮物已悄然和你的生命聯系在了一起。它是你分內的事，你不一定喜歡做，但必須做。“它”是什么?對，“它”就是“責任”。今天，我就想跟大家談談“責任”的話題。

也許不少同學都明白自己的責任，但是在責任面前，卻會出現兩種人或者說兩種態度。這里給大家講兩個故事，看看同學們能不能明白。先講一個笑話：過去，有個盜賊，習慣成自然，屢教不改，被披枷帶鎖，游街示眾。一個熟人看見了，問他怎么又落到這般田地，他輕描淡寫地說：“我在走路時，隨手撿了一根草繩子，以為沒用，就拿回家了。”熟人百思不解：“就撿了一根草繩子，怎么至于受這樣的罪呢?”問了半天，他才說繩子有一頭還有一樣東西，原來是一頭耕牛。這個“繩子牽耕牛”笑話中的盜賊是哪種人?對啊，就是不能正確認識和改正錯誤，想逃避責任的人。就像我們當中，拿飯盒時不小心把別的飯盒碰翻了，也不去收拾殘局，而是一聲不吭地趕緊走開了的人;就像作業沒做被發現了也不補還編故事說忘記帶來的人。再講一個真人真事：過去，美國有一位叫弗蘭克的人，開辦了一家小銀行，由于遭到了搶劫，他破了產，儲戶失去了存款。他本人有妻子和四個兒女，本來負擔就很重，但他毅然決定償還那筆天文數字般的存款。許多人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”后來，弗蘭克用三十多年的心血和汗水才還清了“債務”。弗蘭克就是那種勇于承擔責任的人。這種人我們身邊也比比皆是。

同學們，強烈的責任感會讓我們的學習生活更加充實有序，會讓我們的家庭更加幸福美滿，會讓我們的社會更加和諧美好。讓我們加強自我修養，時時處處牢記責任，自覺履行責任。與責任牽手，你我必須的!

我的講話完畢，謝謝大家!

教師節輔導員講話稿篇六

尊敬的各位同學：

大家好!

在今天這個特殊的日子里，能夠以一名優秀輔導員的身份站在這里，我感到無比榮幸和自豪。首先，祝全院所有教職員工，教師節快樂！同時，感謝您們給予我這份榮譽，也感謝與我共同成長可愛的學生們。

我在學院擔任輔導員已經四年有余，在這四年，讓我實實在在地體會到了輔導員崗位的崇高與不易，它不僅是學生思政教育工作的工作者和校園生活的大家長，更是學生健康成長的引路人。這份重擔更是讓我從一個年少懵懂、初入社會的大學畢業生蛻變成現在一個成熟、務實、有責任、有擔當的高校學生管理工作者。今天，我想給大家匯報自己工作中的一點體會，不足之處請諒解。

一是不斷加強自身業務水平是當好輔導員的首要條件。學生管理工作的繁雜時刻提醒著我不僅要努力向領導和同事學習經驗，更要為自己“充電”。不管是教育學、心理學、管理學，甚至學生喜歡的影視作品，只要工作需要都要了解、學習、掌握。只有擁有過硬的業務水平才能更好的做學生的成長基石。

二是想學生之所想，急學生之所急。學生來自于全國各地，性格習性、生活習慣，可謂千人千面。這要求我們要經常深入到學生中，了解學生、關心學生、幫助學生，讓他們在學校里健康成長、快樂學習生活。

三是思想教育要耐心、細致。做學生思想教育工作，首先要學會做一名傾聽者，在耐心聽取學生心里的想法和細致的觀察了解后，再動之以情，曉之以理，循循善誘，以達到“潤物細無聲”的效果。同時要學會抓苗頭、抓傾向、抓紀律、抓骨干、抓后進，將工作做細致。

四是具有高度的責任感與事業心。學生工作不僅涉及眾多的學生和家庭，更是為社會和國家培養一代人。學生工作無小事，一切學生、學生的一切，都是我們工作的重點。因此，在繁雜、瑣碎的工作中，必須擁有一顆敢于擔當、敢于負責的事業心。

此時此刻站在這里，我想對大家說：對于學生教育管理這項事業，我心存崇敬；對于在輔導員工作中取得的成績，我心存珍惜；對于關心和支持我的各位領導、同仁，我心存感激！在未來的日子里，我會充滿激情、心存感恩、滿懷動力繼續為學生服好務，奉獻自己的一切！借此機會衷心地向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和同仁，表達最誠摯的謝意和最衷心的祝福!

再次祝愿大家節日快樂！身體健康！工作順利！謝謝大家。

教師節輔導員講話稿篇七

諸位同事：

z處讓我來發言，既是信任也是命令，我只能硬著頭皮講了，但同時也耍了點滑頭。講感想嘛，這個題目是務虛的，務虛的好處就是允許胡扯、亂講，只要你敢想就會有感想。所以也沒做ppt，大家輕松點點，我瞎講你們瞎聽就對了。

今天我講的內容總結起來就是：擺正一種心態，牢記兩項職責，處好三類關系。下面我分別跟大家匯報下。

首先是擺正一份心態，安于本職、樂于本職的心態。目前，我們很多人對輔導員工作的認識還是片面的，對輔導員工作的重要性認識不夠，一般認為你就是“孩子王”，打雜的嘛，我也經常這樣調侃自己。以至于我們甚至不大敢告訴別人我們是做輔導員的，別說光榮感了，可能還有點自卑，而輔導員工作繁瑣、辛苦又是眾所周知的，但待遇地位好像卻一般甚至偏低。一份工作很辛苦很累，回報又低的話確實很難讓人看得起，自己底氣也不足。去年我們學校人事代理方案有所調整，規定專任教師每周要扣工作量，而且扣得比較多。有一老師說：那還不如去做輔導員呢。這話多少讓我們聽起來有點失落。我們都是年輕人，對自己期望值都比較高，都希望有個好的發展，但我們來做了這份自己都不大好意思說出口的工作，可能本科畢業的還好，研究生畢業這種感受更明顯。所以在工作中，我們也感覺本科生比研究生工作熱情更高，更踏實肯干。我本身也是研究生，說來慚愧，兄弟姐妹們還算給我面子，當我面還不說這話。有心理落差是正常的，我剛畢業參加工作時在沙河，剛開始我跟xj、zj三個住在學生宿舍最邊邊的422、522、622，一個很小的房間，面積不到10平方吧，比學生宿舍還小，沒廁所沒陽臺，學生宿舍還有陽臺晾衣服，我們的衣服只能晾在走廊上。那里風又大，衣服經常被風吹掉下來，有一次我回到宿舍，看到我的內褲掛在門上，是掉下來后學生幫我撿起來掛在上面的。我看到那一幕的時候，心里覺得很酸很委屈。我在讀書的時候住的條件都比這好多了，研究生宿舍兩人一間有廁所有陽臺，舍友讀在職mba又經常不住，所以基本上就我自己住一間，我工作后反而住的條件那么差，心里是特別不舒服的。所以我們要調整好心態。有個故事大家可能都知道的，說三個建筑工人，有人問他們在干什么，有一個頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻。”第二個建筑工人回答：“我正在蓋房子。”第三個工人的回答是：“我在為人們建造漂亮的家園。”若干年后，當年的第一個建筑工人現在還是一個建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻;而在施工現場拿著圖紙的設計師竟然是當年的第二個工人;第三工人成了一家房地產公司的老板，前兩個工人正在為他工作!所以我覺得心態很重要，開心要做，帶著情緒也要做，而且做得更累效果更不好最后更不開心，很快你就職業倦怠了，何苦呢?所以我的觀點是至少要在其位、謀其事，只要我在這個崗位一天，我就要認真地做好，如果還能熱愛上這份工作是最好了。

所謂牢記兩項職責，就是我們承擔的學生思想政治教育和學生事務管理與服務的職責。這個工作具體怎么開展我就沒法講了，我只談談我個人對這些問題的理念。首先是學生思想政治教育工作，昨天m書記也說我們是傳馬列主義之道。思想政治工作或者說馬列主義之道如果我們是從本本，或者很教條地去灌輸的話，我想學生是聽不懂就算聽懂也是不愿意聽的。我曾經有過這樣的判斷，馬克思主義的一些概念和命題、論斷，如果我們今天還原教旨主義地去理解的話，那絕大部分概念和命題都是要被顛覆的。比如說無產階級這個概念，在馬克思看來，無產階級是赤貧的，基本上是一無所有的，他在《共產黨宣言》里面講，無產階級被資產階級剝削，靠出賣勞動力一拿到點工錢馬上就有資產階級中的另一部分人——房東、小店主、當鋪老板等等向他們撲來。跟我們多像啊!!所以列寧就說嘛：無產階級打破的是鎖鏈，得到的是全世界。所以無產階級最喜歡革命了。我們的憲法規定，我國是工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。那你看看我們今天到底哪些人才能算得上是無產階級呢，大家說z處算不算無產階級?z處也算嘛，z處是知識分子，知識分子是工人階級的一部分。但是我想在坐的數z處最不喜歡革命了，因為他有房有車，一革命可能就不是他的了。所以我的觀點是思想政治工作不要去追求讓學生政治理論懂得有多少，是不是政治問題講得頭頭是道，只要他是愛黨愛國的就行了，更重要的是他要是個開心的人、善良的人、有責任心的人，有正義感的人，我相信我們引導學生做一個開心善良、正直負責的人，也不違背馬列主義吧?但是這些工作要結合具體工作來開展，要與解決學生的實際問題相結合，達到言傳身教、潛移默化的效果。

我們再看看處好三類關系。

第一類我指的是我們輔導員與各個職能部門的關系。輔導員工作平時要跟很多部門打交道，學生處、招就辦、團委就不用說了，其它部門也很多。所以溝通的好，大家融洽相處就顯得很重要了。我是這樣認為的，人與人關系好了，很多東西都好說，如果關系不好了，就算你說的是對的、你的提議是很好的，人家可能也不鳥你。如果關系好了，就算你哪些做的不到位犯了什么錯，人家也會善意地理解甚至想方設法幫你彌補過來，而關系不好的話說不定整天就盼著你倒霉，在背后等著看你笑話。這是一方面，另一方面，我們在與各職能部門打交道時也要注意保護我們輔導員這個團隊、學生工作這個團隊的利益。學校現在處于過渡時期，很多東西還沒理順，有些我們也沒法計較、分的那么清楚，還是從有利于學校工作大局的角度出發一起把工作做好。但有些我們目前就有條件可以爭取的、可以改變的東西就不能讓它發展為一種習慣。我舉個例子，昨天教務處發了個通知，要各班教學信息員星期五晚上開會，各系輔導員帶隊參加。為什么召集學生開會一定要輔導員帶隊呢?我立刻就退出了理工教務群還諷刺了一句，我這人有時候匪氣也是很重的，我想我工作這兩年多，多多少少是得罪了個別部門和個別同事的。昨天陳教授不也提到福利待遇嘛，所以說輔導員、學生工作這個團隊也是有這個團隊的利益的。從行政管理的角度來看，各部門都有各部門的利益所在，中央各部門發的紅頭文件都經常打架，更別說我們。所以這方面還是需要學生處牽頭，為我們這個團隊創造更好的工作氛圍。當然，我們話說回來，我們自己本身要爭氣，如果我們這個團隊是無能的、你的工作大家都不認可的，那我們還好意思整天牛b哄哄，要求這要求那嗎?就算學生處幫我們爭取些什么的時候也沒底氣呀!z處你說是不是?所以我們這個團隊要用我們出色的工作表現、那種不可或缺的重要性來呵護我們這個團隊的形象、利益和榮譽。

教師節輔導員講話稿篇八

大家好！

秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。

尊敬的各位領導、老師，經過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業、踏實工作，堅持以科學發展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。

當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：

一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業，事業的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業，用實際行動詮釋對這份事業的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！

二是以科學的態度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環境與學生心理、價值取向的發展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。

三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內涵在于創新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。

尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！

最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業有成、前程似錦！我的發言結束，謝謝大家！