為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

節水宣傳活動方案篇一

水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態文明是指遵循人水和諧理念，以實現水資源可持續利用，支撐經濟社會和諧發展，保障生態系統良性循環為主體的人水和諧文化倫理形態。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態文明宣傳教育，既是有利于增強教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會人水和諧發展。

二、活動目的

通過宣傳，讓學生了解到水的重要性，樹立水生態文明的觀念和意識；掌握更多關于水生態文明的知識和水資源的各種現狀；使同學們逐漸養成節約用水、保護水資源的好習慣，形成良好校園風氣，并通過同學們的宣傳和倡導，推動家庭以至整個社會實現水資源可持續利用。

三、活動主題

關注水生態文明

四、活動時間

20__年11月22日——20__年11月27日

五、活動形式

通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式，向廣大學生及家長宣傳普及節水知識。

1．進行國旗下講話。借助升國旗這個契機，開展國旗下講話，圍繞水生態文明這個主題，普及水生態文明相關知識，倡導全校師生共同節約用水，保護水資源，愛護我們的家園。

2．抓好校園文化陣地，營造節水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節水警示牌等多種形式，營造節水宣傳的良好氛圍。

3．辦一期有關“水生態文明”的手抄報。通過活動強化學生對水生態文明城市知識的了解與貫徹。

4．召開主題班隊會。各班級對學生進行水生態文明意識的培養。開展“節約用水、從我做起”、“我為節水出點子”、“保護水資源是我們共同的責任”專題討論會等形式，大力弘揚人水和諧發展的校園風尚。

5．舉辦一次征文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊一些與水有關的現象，并發表自己的看法和反思，讓學生從中體會保護水資源的重要性，并積極參與到水資源循環利用的活動中來。

6．開展“節約用水、從我做起”活動，充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向學生發放水生態文明宣傳致家長的一封信，號召小學生監督父母等家庭成員關注水生態文明，宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我校活動開展。

節水宣傳活動方案篇二

為了深入貫徹中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，進一步推動節水型社會建設，根據市教育局文件精神，特制定本方案。

堅持科學發展觀，以“創建節水型學校”為目標，廣泛開展節水宣傳教育活動，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的校園風尚，增強廣大師生節約水資源、保護水環境、減少水污染以及安全用水的意識和社會責任感，培養學生的節水意識和自覺節水的良好行為，推進節水型社會建設。

成員：郭慶、吳晟、郝娟

時間安排：20xx年5月

活動主題：“建設海綿城市，促進生態文明”。

（一）準備階段

統一思想，提高認識。切實加強節水宣傳活動的組織領導，精心組織,周密安排學校的節水宣傳工作，加大宣傳普及節水資源的基本知識和方式方法，宣傳節水資源的先進技術、管理經驗，努力營造節水宣傳活動的良好氛圍。

（二）實施階段

1．加強領導，規范制度建設

成立創建工作領導小組，具體負責此項工作的開展。制定和完善各項節水管理制度，以制度約束用水行為，要加強用水設施管理，懸掛和制作醒目節水標志。同時要開展資源節約課程教育，使學生從小樹立節約用水意識。

2．積極開展節水宣傳，營造良好節水氛圍

結合學校實際，認真做好宣傳動員，通過大力宣傳、動員引導，讓廣大師生認識國家用水狀況和存在問題，增強廣大師生的水資源憂患意識。要充分利用宣傳標語、宣傳欄、主題班會、等各種形式廣泛宣傳開展節水型城市建設工作的目的和意義，使全體師生真正從思想上認識到節水型城市建設活動的重要性和必要性，加深學生對“節約保護水資源”的認知和理解。

3．開展豐富多彩的節水活動

利用升旗儀式、班會等大型活動，向全體師生發出“倡導低碳綠色生活，共創節約型校園”節水倡儀書并進行簽名承諾活動，每個班級出好一期“關愛命脈，珍惜水源”為主題的黑板報。加大對節約用水工作的.宣傳教育力度，努力將節約用水變為師生員工的自覺行動。

節水宣傳活動方案篇三

1、啟發引導幼兒嘗試用圖像、符號設計節水標志。

2、學會發現別人作品的優點，體會欣賞別人的快樂。

活動準備

1、多媒體課件（缺水，干旱的圖片）

2、在此活動之前幼兒對生活中的標志有一定的了解和認識。

3、收集各種與生活有關的標志。

4、制作標志的材料。

活動過程

一、活動導入，激發幼兒興趣。

1、出示繪本《水會變哦》

師：水不但會變，還有許多的用處。清你們說說在生活中，哪些地方需要用水。

幼兒發言。

師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來越少，很多地方都缺水。

2、播放課件

幼兒討論，并發言。

師：我們要怎樣讓別人也知道節約用水呢？（引出設計節水標志）

二、利用收集好的生活標志進行分享，分類。

師：在生活中我們發現了許多標志，這么多標志有什么用處呢？我們一起來看看。引導幼兒對生活中的標志歸類。

小結：生活中的標志一般分為三類：警示、禁止、提示。

三、設計標志

1、將幼兒分男孩女孩，進行比賽。

2、教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡回指導。

四、交流與分享

1、繪制完畢后，請幼兒進行欣賞評議。

2、請幼兒講設計的合理的標志貼到幼兒園相應的位置上。

節水宣傳活動方案篇四

20__年全年

二、具體內容

1、開展 “世界水日”和“中國水周”活動宣傳工作。20_年是第二十五個“世界水日”，今年聯合國確定 “世界水日”的宣傳主題是“wastewater(廢水）”，我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發展理念，全面推行河長制”。

計劃3月份利用微信、水利局網站、防汛平臺、新聞媒體、廣信大廈電子屏幕、展板等媒介發布信息，大力進行水法宣傳報道；在全市水利系統開展水利知識競賽；組織人員進學校、進社區開展節水知識宣傳等活動。通過開展一系列節水教育和實踐活動，使廣大群眾了解節約水資源的重要性、緊迫性，樹立“愛水節水”的觀念，自覺養成勤儉節約的良好習慣。

計劃3月22日在__市水利局舉辦大型水利知識競賽活動，參加人員為各縣市區水利（水務）局。競賽內容以新頒布的《江西省水資源管理條例》、《江西省河道采砂管理條例》為主，涵蓋水利有關法律、政策及相關知識。競賽分為必答題、搶答題、附加題三部分，根據最終得分評選出各獎項。要求每個縣市區水利局都要派出三名人員參加，在3月15日之前將參賽人員名單上報至__市水利局水資源科。

2、推進“三條紅線”最嚴格水資源管理工作。加強水資源開發利用控制紅線管理、用水效率控制紅線管理和水功能區限制納污紅線管理，落實最嚴格水資源管理考核制度，建設資源水利。以水資源開發、配置、節約、保護為重點，強化用水需求和用水過程管理，嚴格控制用水總量，全面提高用水效率，嚴格控制入河湖排污總量，促進水資源利用方式和經濟發展方式轉變，促使__市經濟社會發展與水資源水環境承載能力相協調。

計劃5月份之前，在__電視臺完成專題報道一次；在__日報發文一篇。

3、開展__市入河湖排污口集中整治工作。在規定的期限內完成全市105個入河排污口登記、合并、論證、審批、拆除或關停工作，嚴厲打擊非法設置入河湖排污口和偷排、不達標排放行為，進一步加強入河排污口的規范化管理，最終使河渠內的水質穩定達標，河道水質普遍改善，提升流域內生態環境質量。

計劃6月底之前完成全部排污口集中整治工作。

4、召開全市水資源管理工作座談會。根據20_年我市水資源管理工作取得的成效，深入分析20_年水資源工作存在的問題和面臨的形勢，研究部署當前和今后一個時期全市水資源管理重點工作任務。

計劃8月份之前召開全市水資源工作座談會。

5、召開水資源論證編制單位及評審專家座談會。根據20_年我市水資源論證工作取得的成效，分析20_年水資源論證工作存在的問題，探討如何進一步提高我市水資源論證工作水平。

計劃12月份之前召開水資源論證編制單位及評審專家座談會。

6、開展節水型載體建設工作。落實節水優先方針，全面推進各行業節水，為實現我市節能減排目標提供可靠保障。在全市重點用水工業行業推進節水型企業建設工作，引導企業加強節水管理和技術進步，加快轉變工業用水方式，帶動行業用水效率的提高；繼續推進公共機構節水型單位建設，加快推進城鎮供水管網改造，加快推廣普及生活節水器具，強化生活和服務業節水；強化計劃用水和定額管理，積極推進其他用水大戶計劃用水。

7、完善農業灌溉節水管理制度。加強農村水利工作，促進城鄉協調發展，加強已建市管大型灌區發證和灌區取水監控計量設施安裝工作；開展一次大型灌區取水日常監督管理。各縣（市、區）水利局根據中型灌區取水許可管理權限；認真完成轄區內灌區取水許可工作清查、梳理工作，制訂推進工作方案。

8、開展__市水效領跑者引領行動。立足__市特色，定期遴選發布我市用水產品、重點用水行業、重要公共機構及大中型灌區的“領跑者”名單及其水效指標，表彰水效領跑者引領行動先進工作者，并積極推薦我市符合條件的用水產品、企業和灌區進入市水效領跑者目錄，通過標桿引領、標準引導、政策鼓勵、強化宣傳，鼓勵相關用水單位學習、趕超水效領跑者，帶動全市用水效率不斷提升，促進節水型社會建設與發展。

9、實施水資源消耗總量和強度“雙控”行動。加快落實最嚴格水資源管理制度，嚴格總量指標管理和強度致電管理。各縣（市、區）結合已開展的水量分配成果，將用水總量控制指標落實到行業、大戶、流域和水源；制定年度控制目標，全面分解、落實用水效率指標控制體系，嚴格用水定額和計劃管理，強化行業和產品用水強度控制。

10、穩步推進水權制度改革。結合我市經濟社會發展的用水需求，堅持水資源的.優化配置、節約保護和高效利用，加快推進我市水權試點工作，明晰水權，建立和完善水權制度體系，構建行政管理與市場機制相結合的水權制度體系，維護用水者權益，以水資源的永續利用支持__市經濟社會的可持續發展。

三、有關要求

1、加強領導，提高認識。各縣（市、區）水利部門要切實提高認識，把節水管理、節水宣傳作為重點工作，并相應成立活動領導小組，明確各自任務，確保各項任務落到實處、取得實效。

2、加大力度，擴大宣傳面。各縣（市、區）水利部門要結合本地實際，深入到機關、企業、社區、學校等開展形式多樣的節水宣傳活動，要進一步擴大宣傳面，動員全社會積極參與節水活動，增強節水意識，使節約用水成為自覺行為、良好習慣和社會美德。

3、加強培訓，確保長效節水。各縣（市、區）水利部門要采取有效措施推進節水技術的普及，充分利用各級廣播、電視、報刊、網絡、微信等媒體對新的節水技術進行普及，從農業灌溉節水、城鎮生活節水、工業企業節水等方面開展節水技術的推廣教育，切實把節水工作落到實處，完善節水制度，確保節水工作的長效性。

節水宣傳活動方案篇五

今年5月13日至19日是全國第xx個城市節水宣傳周，今年節水宣傳的主題是“倡導低碳綠色生活，推進城鎮節水減排”。為貫徹落實好《xx市城市節約用水辦公室關于20xx年城市節水宣傳周活動安排的通知》(xx城節水發[20xx]5號)精神，進一步增強全民節約用水意識，提高用水效率和效益。現就做好教育系統20xx年節水宣傳周活動通知如下：

。各縣區和學校要緊緊圍繞宣傳主題，精心組織，開展豐富多彩的節水宣傳活動。宣傳周期間，各校要通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、開展主題班隊會、舉行節水知識競賽和手抄報大賽、舉辦節水知識專題講座等活動，大力宣傳城市節水的重要意義和節水知識，充分調動廣大師生參與節水宣傳的積極性，切實增強節水節能意識進一步增強師生節水意識，普及科學用水、節約用水常識。

。各縣區在實施中小學校及幼兒園規劃和建設項目時，要切實落實節水“三同時”制度，配套相應的節約用水設施,并與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用(簡稱“三同時”)，積極推廣應用節水新工藝、新技術、新產品，提高用水效率，要通過節約型學校的創建載體，全面鞏固創建節水型城市成果。

各學校要積極開展節水器具的推廣和普及工作，對破損的用水器具和尚在使用的非節水型用水器具要及時更換和淘汰，同時要教育引導廣大師生在自己家里也要使用符合節水標準的生活用水器具。

。活動結束后，各縣區和學校要進行認真總結，并請將本縣區、本學校宣傳活動的總結材料和相關圖片于5月22日前報市教育局辦公室。

節水宣傳活動方案篇六

以為在全縣營造保護水源、保障水安全濃厚的氛圍，結合我校實際，開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。

二、組織領導

學校成立節約用水工作領導小組

組 長：__

副組長：__

成 員：__ __

領導小組職責：

負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

三、活動內容及安排

節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：

1、學校將于3月23日號周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全倡議書》。

2、圍繞“節水潔水，愛水護水”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。

光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。

4、各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。

5、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規劃，采取適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。

四、工作目標

深入開展節約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。

節水宣傳活動方案篇七

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，開展“節約用水，我們在行動”的教育活動。讓同學們在調查、討論的過程中明白水是人們日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

二、活動目的

（一）知識目標

1.通過調查、收集資料、討論，讓學生了解水與人類的密切關系。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水經過處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見的節水方法。

（二）能力目標

1.培養學生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。

2.培養學生的觀察能力、動手操作能力和團結協作能力。

3.培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。

（三）情感目標

1.感受水污染對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。

2.積極提出保護水源，減少污染的建議。

3.體會“水的珍貴”，確立“珍惜水資源”“節約用水”的強烈意識，教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣。設計節水小報，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

三、活動地點、對象、形式

1、地點：學校校園、家庭、周邊社區

2、對象：五年級學生、家長、街道居民

3、活動人數：40人以上

4、活動形式：第一階段：引導學生對水的用途及現狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節水宣傳及妙招等相關資料作調查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。

四、活動方法：

采訪、詢問、上網、社會調查、社會實踐

五、成果形式 ：

節水的宣傳畫、手抄報、板報。

六、活動設計

第一階段 準備階段

（一）引入課題

水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產都離不開水。可是，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來研究生活中的水吧。

（二）提出問題

師：水和我們的生活密切聯系，你知道關于水的哪些問題呢？

1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）

2.說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？都說現在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。）

3.看看“眼中”的水（查找節約用水的公益廣告和宣傳資料等。）

4.找找節水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節約用水嗎？）

全班根據各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。并根據自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當自己研究問題的.指導教師。

第二階段 探索研究階段（四周）

第一小組（12人）

研究性學習內容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）

方法：調查法、采訪、列表統計法，寫出自己的收獲。

第二小組（12人）

研究性學習內容：說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？都說現在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關資料。）

方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己的發現記錄下來。

第三小組 （8人）

研究性學習內容：看看“眼中”的水（找查節約用水的公益廣告和宣傳資材等。）

方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。

第四小組 （12人）

研究性學習內容：找找節水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節約用水嗎？）

方法：調查法、采訪、實踐，寫出自己的收獲與體會。

各小組按照活動計劃，利用課余時間在組長的組織下開展研究活動，有問題及時向教師或家長請教。

第三階段總結、拓展階段

第一部分：展示、交流階段

第二部分:拓展、宣傳階段

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

2、評選“節約用水”小標兵。

3、制定倡議書，向全校學生、社區宣傳“節約用水”專題知識，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

４、開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣傳節約用水小妙招，號召大家共同節約用水。

節水宣傳活動方案篇八

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間

20__年9月至11月30日

三、活動內容

1、“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會

各班級須在20__年10月前以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題的班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會要求每名學生積極發言。

2、“節水節糧節電，愛惜點滴資源”手抄報比賽

以“節水節糧節電愛惜點滴資源”為主題開展手抄報。展現學生勤儉節約精神。

（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據所選題目進行材料搜集和版面設計，可摘抄，也可寫自己的心得體會，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

（2）手抄報內容自定，版面整潔，設計規范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創意。

（3）手抄報名稱自擬，要有自己的創意。

四、活動要求

1、全校各班級要大力推進“三節”活動開展，常抓不懈，真正落實到實際。

2、各班級要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種媒體、報道形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

節水宣傳活動方案篇九

活動目的：

(1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

活動流程:

一、活動開始：(請出主持人)

今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學生組織開展活動

1.談話導入(主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?)

2.創設情景，明理導行

主持人：它對我們用處可大了。

學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!

學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!

學生丙、丁：小狗、花兒(略)

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!

主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?

(1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。”

(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想?怎么做?

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?

學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……

3.你有什么節約用水的好辦法嗎?

(小組討論，制定節水金點子)

4.出示倡議書

倡議書

親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

(1)用完水，及時關緊水龍頭。

(2)用水時，盡量不把水路開得太大。

(3)能循環用的水盡量循環用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)看見浪費水的行為，積極制止。

5.學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水，一個點，

一只螞蟻喝一年;

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?

結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

節水宣傳活動方案篇十

一、活動背景:

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的`特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產生了嚴重的影響，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

二、活動目的：

1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

2、教育同學們從我做起，從現在做起，在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。

3、爭做“節水小衛士”、“節水宣傳員”，形成節約用水的意識。

三、活動過程：

由于我們生活在經濟比較發達的蘇南地區，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區正在經受著干旱的嚴峻考驗，節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。

（一）、創寫一條節水標語

利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發出“節水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創寫的基礎上，擇優向大隊部推薦至少三條節水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學校的節水標語，制成橫幅掛于學校醒目處。

（二）、設計一個節水標志

每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標志設計的一些方法，設計一個帶有本班特色的節水標志，并在標志下附上一段說明，具體闡述本標志的含義。

（三）、觀看一段節水影片

利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網絡，觀看一段其他國家或地區節水的方法，讓隊員們知道，節水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節約一滴水，我節約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。

（四）、發明一個節水點子

通過以上三點，節水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進行節水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。

（五）攥寫一篇節水征文

每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《武進日報》、《常州晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節水這個活動中來。

四、活動預期效果：

隊員們，讓我們行動起來，“節約用水，從我做起”，以“小”我帶動“大”家，通過我們節水行為和意識的形成 , 輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節水意識和自覺節水行為的形成 , 為常州創建全國文明城市發揮我們小公民的一份光和熱。

節水宣傳活動方案篇十一

為進一步推進節水型社會建設，提高青少年學生的節水意識，根據《省水利廳、省教育廳、省財政廳關于全面開展學校節水工作的通知》（蘇水資[20__]17號）和《關于做好20__年度節水型學校創建工作的通知》（鹽水資〔20__〕3號、鹽教財〔20__〕8號）要求，結合我校實際，擬開展以“愛水惜水、節約用水”為主題的節水型學校創建活動。特制定以下實施方案。

一、指導思想

本著“節約用水，降低能耗，保護環境，持續發展”的原則，在全校大力開展“節約用水，和諧發展，建設節約型校園”的活動，充分利用好現有資源，竭力發揮其效用，使節約意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出積極貢獻。

二、組織領導和職責任務

組長：

副組長：

成員：

職責：負責學校節約用水工作的組織、領導和協調；負責對全校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查和信息通報。

三、節約用水主要內容

1、加強用水設備的日常維護與管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。

2、自覺養成節約用水習慣，隨手關閉水龍頭，杜絕長流水現象。

3、校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節約用水灌溉方式。

4、加強對已有節約用水設備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地對食堂、水沖式廁所等進行改造，逐步安裝節約用水計量裝置。

5、加強對學校基建工程用水的監管力度，減少浪費和廢水排放對環境造成的污染。

6、舉辦小學生節約用水征文評比活動

四、任務分解及工作措施

我校節約用水活動要緊密結合“創建節約型校園”工作，在廣大師生和員工中廣泛開展節約用水宣傳，教育大家從我做起，從小事做起，從現在做起，扎實做好節約用水各項工作。

（一）、大隊部要利用校園廣播宣傳平臺，借助“世界水日”、“中國水周”、“全國城市節水宣傳周”等重要載體，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校開展節約用水活動的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行動。

（二）、教務處要在全校范圍內廣泛開展“節能減耗，和諧發展，建設節約型校園”倡議活動，及時有效地進行節約用水宣傳，營造良好的節約用水校園文化氛圍。圍繞“創建節約校園,我們共同行動”活動主題，組織廣大學生積極參加節約用水社會實踐活動，提高學生的環保意識。

（三）、各年級要結合教育教學改革，在有關課程中增加節能、節約用水、節糧、節材、環境保護等教育內容，認真落實節約用水教育進入課堂教學，采取專題報告會、課外活動等多種形式，加大對學生節約用水教育的力度，真正將“節約用水進學校”工作落到實處。要深入開展國情和節約用水教學工作，逐步增加以節約用水和保護環境為主的教學內容，增強廣大師生的資源憂患意識，引導教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，積極創建節約型校園。

（四）、德育處要組織學生開展形式多樣的節約用水社會宣傳活動。在做好學生安全保障工作的前提下，積極組織學生參觀當地的節水教育基地、水利工程、供水和污水處理設施，通過直觀生動的體驗式教育，讓廣大學生了解先進的節水技術、設備設施、節水知識和日常生活中的節水竅門，變學生的被動接受為主動參與，使其成為校園內外的節水宣傳員和踐行者。教育引導學生樹立節約用水觀念，通過社會實踐活動達到熟悉節約用水要求和宣傳群眾、教育自己的目的。

（五）、總務處負責做好節約用水有關設施設備維修改造的相關經費的預算、計劃和落實工作，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水等方面進行統籌規劃，采取適當的節約用水措施，切實降低后勤保障運行成本。要進一步建立健全后勤節約用水制度，采取獎罰措施，鼓勵教師在教學工作中嚴格執行國家相關節能標準，在降低后勤運行成本的同時，進一步提高后勤服務水平和質量。

（六）、各年級、各教研組要在廣大師生中加大節約用水、保護校園環境、創建節約型校園的宣傳教育工作，完善相關制度，加強用水管理，厲行節約，杜絕浪費，扎實做好節約用水工作。

五、工作要求

（一）、加強領導，組織落實。開展節約用水活動是當前我校的一項重要工作，也是一項長期的系統工程。各辦公室、教室要高度重視，要做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生都參與到這一活動中來，務求抓實抓好，抓出實效。

（二）、分解任務，明確責任。各室負責人要結合本身工作實際，科學管理，周密安排，制定可行的實施細則和制度辦法，層層分解工作任務，落實責任，建立考核評價制度。學校將加大經費投入，在人力、物力及經費等方面給予支持，以保證節約用水工作的順利完成。

（三）、檢查指導，規范管理。為保證各項節約用水工作任務的落實，節水工作領導小組必須加大監督、檢查力度，規范管理，在工作中指導廣大師生認真開展節約用水活動。

（四）、各辦公室、教室要結合節約用水活動的開展，及時宣傳節約用水工作好的經驗和做法，提高廣大師生的節水意識。

（五）、要重視相關資料的收集整理工作，加強資料的積累。