演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

態(tài)度演講稿篇一

各位家長：

你們好，今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。

中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段，卻有一部分學生對學習感覺到很吃力。因此，明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認識和學會的問題。

知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。

這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮”，也就是這個道理。

學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權(quán)。所以，學習方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

“凡事預則立，不預則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學的利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。

態(tài)度決定一切！只有熱愛學習，樹立正確的學習態(tài)度，一步一個腳印，你才會有收獲。

我的演講完畢，謝謝大家！

態(tài)度演講稿篇二

在這條充滿著坎坷和平坦等許多未知數(shù)的人生路上，既有許多美麗的風景，又充滿著艱難險阻；既有幸福的歡悅，又有痛苦煩惱；既有成功者的輝煌，又有失敗者的落寞……面對滾滾紅塵，世事變遷，有的人隨和豁達走一生，有的人悲戚郁悶一輩子。人生苦短，不過百年，與其郁郁寡歡地過，倒不如豁達痛快地活。如此說來，豁達，就是一種人生態(tài)度。

豁達，辭海解釋為胸襟開闊。幾十年生活經(jīng)歷告訴我，豁達，是一種積極的人生態(tài)度。現(xiàn)實生活中就會發(fā)現(xiàn)，豁達的人總是心胸寬廣，落落大方，瀟灑坦蕩，熱情開朗，思想健康，樂觀向上。那是閑庭信步、寵辱不驚的從容和淡定；那是心胸寬廣、海納百川的大度和胸懷；那是不怕吃虧、樂于吃虧的包容和付出；那是走向人生、為人處世的智慧和藝術(shù)。豁達的人，生命中注入了健康的力量和思想的火焰，即使走到生命的盡頭，他們的眼中也會放射出異樣的光彩，他們的生命也會熠熠生輝，他們的一生是完美的人生。

豁達，是一種閑庭信步、寵辱不驚的從容和淡定。豁達的人大都目標高遠，眼光遠大，從不計較個人的小事、小利益，一如清代小品文作家陳眉公在幽窗小記中所言的心境“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。”寫得是多么豁達、灑脫的一種心態(tài)、心境。意思是說，為人處事能把寵辱看作如花開花落一樣平常，才能不驚；把職位去留看作如云卷云舒一樣變幻，才能無意。寵辱不驚，去留無意，說起來容易做起來難。現(xiàn)實生活，紅塵滾滾，到處充塞著各式各樣的欲望，包括金錢的欲望，權(quán)力的欲望，愛情的欲望，攀比的欲望……大千世界，茫茫人海，每個人都站在不同的高度，用不同的視角來看待這些欲望。人的欲望如溝壑難平，并不是凡夫俗子所能抗拒了的，只有心中有相當?shù)亩Σ拍茏龅竭@一點。也只有做到了這一點，才能放平心態(tài)，擺正位置，也才能快樂大觀，笑看人生，也才能看破紅塵，洞悉世事。

前些年，全國著名演講家李燕杰教授給我題寫過這樣一幅墨寶“遠望方覺風浪小，凌空乃知海波平。山阻石攔，大江畢竟東流去，雪辱霜欺，梅花依舊向陽開。”就是這樣一種豁達、灑脫的心境，李老這段豪言壯語告訴我們向遠處望去，你才會發(fā)現(xiàn)眼前的風浪并沒有想象的那么大，在空中俯瞰，你才能知道大海的風平浪靜。無論是山的阻擋，還是巨石的攔截，洶涌的大江都會向東流去。無論是雪的冰凍，還是霜的冷打，梅花依舊傲然開放。這在勉勵我們把眼光放遠些，更豁達、灑脫些，向著既定的遠大目標奮進。

記得著名書法家朱學達為我題寫了一幅“淡泊明志，寧靜致遠。”的墨寶，也是這般心境。這是出自諸葛亮54歲寫給8歲兒子諸葛瞻的誡子書上的，無非誡子書中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是用否定句式寫的。“淡泊明志，寧靜致遠。”的意思是說人不追求名利才能使志趣高潔，心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。正是豁達、達觀的一種心境。

豁達，是一種心胸寬廣、海納百川的大度和胸懷。豁達的人大都大氣、大度，胸無芥蒂。有“大肚能容，容天下難容之事。”“宰相肚里能撐船”的胸懷；有海納百川的氣勢。豁達的人因為有了這些氣度和胸懷，便以博大、高尚的心境來容納一切。寫到這里，我又想起了李燕杰教授給我題寫的一幅墨寶“海納百川”四個大字，它的下句是“有容乃大”。告誡人們大海可以容納千百條河流，因為它這樣廣闊的胸懷，所以是世間最偉大的。這也是人們所追求的豁達、大度的一種心境。

豁達，是一種不怕吃虧、樂于吃虧的包容和付出。豁達的人從來不計較小事、小利益，能夠坦然地面對眼前所發(fā)生的不如意，常懷“吃虧是福”之心，在利益沖突面前，寧肯犧牲個人利益，服從集體利益；寧肯犧牲自己利益，成全他人利益，深諳成人之美的處世哲學，表達的是一種豁達、包容的心境。被稱為“軍中儒將”、“軍中李燕杰”的田永清將軍為我題寫了一幅吃虧是福的墨寶，告訴人們只有放棄眼前小利，才能獲得長遠大利，放棄是為了更好得到，只有學會“吃虧”，才能得益。“吃小虧占大便宜”“吃多大的虧辦多大的事”。記得“吃虧是福”就是在我的鄰縣魏縣當過縣令的鄭板橋?qū)戇^的一句話，舍得吃虧不只是福，還有比福更重要的人生態(tài)度，吃虧時的開心一笑，表現(xiàn)的就是豁達、達觀、氣度、大度、風度。現(xiàn)實生活中，常見主動吃虧的人，表現(xiàn)出來的并不是軟弱和無知，而是豁達樂觀。認真領(lǐng)會鄭板橋這句名言，或許能改變我們的人生態(tài)度，做到心襟豁達、開朗，人生豁達、灑脫。

豁達，是一種走向人生、為人處世的智慧和藝術(shù)。豁達的人表現(xiàn)出來的態(tài)度就是更好地成就人生、為人處世的智慧和藝術(shù)，這是一種灑脫的人生，完美的人生。豁達的人看人生中的利益為小事，視人生中的風雨坎坷為磨礪，時時充滿著自信，保持積極樂觀的人生態(tài)度，不忘初心，砥礪奮進，不斷成就自我，成就光輝燦爛的人生。

豁達，會讓我們的心情豁然開朗；會讓我們的事業(yè)豁然順達；會讓我們的人生豁然達觀。這就是我們所要追求的豁達的人生態(tài)度。

態(tài)度演講稿篇三

尊敬的各位教師、全體同學：

大家好！今日國旗下我講話的題目是《端正學習態(tài)度，取得優(yōu)異成績》。

人們總喜歡這樣來形容時間的流轉(zhuǎn)：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

那么，在匆匆而過的時間里，你收獲了些什么呢？

你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢？

你是否想取得一個優(yōu)異成績，過一個開心的.寒假呢？

我覺得態(tài)度很重要，能夠說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！

態(tài)度演講稿篇四

親愛的老師，同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：青春須歷練，態(tài)度定方向。

漫漫人生路，青春無疑是這條大道上最絢麗的風景，可同學們知道嗎，沒有歷練的青春算不上是好的青春，沒有好的人生態(tài)度，青春的小舟永遠抵達不了夢的彼岸。

相信有的同學要提出疑惑了：“現(xiàn)在這大好中國，家家生活條件都好了，哪需要那么多的歷練和磨難來無故折磨自己呢？我們可都是祖國的花朵啊，金貴著呢！”大家的想法也有道理，但過于淺顯。至于為什么青春須歷練，大家不要心急，且聽我慢慢道來。

說完青春的歷練，我們再來談談人生態(tài)度和成長方向的關(guān)系。

諸葛亮曾在《誡子書》中說：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”這其中不僅飽含他對兒子的告誡，更啟迪我們?nèi)松鷳B(tài)度決定成長方向。不屈不撓，乘風破浪，暴風雨后就一定會有彩虹；直面選擇，勇于擔當，就一定能在人生的十字路口找準夢的方向；求真務實，不忘初心，夢的彼岸一定就在正前方！

同學們，青春須歷練，態(tài)度定方向。請記住——發(fā)光的不是夢想，是追夢路上乘風破浪的你！

態(tài)度演講稿篇五

一位哲人說：“人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。”在態(tài)度內(nèi)在力量的驅(qū)動下，我們常常會產(chǎn)生一種使命感和自驅(qū)力，而這種感覺的產(chǎn)生所帶來的收獲有時候遠遠超出我們最美好的構(gòu)想。人不能改變過去，但可以改變現(xiàn)在；人不能改變別人，但可以改變自己；人不能改變環(huán)境，但可以改變態(tài)度；人不能樣樣順利，但可以事事盡心。

通過閱讀這本書，終于明白了為什么這么一本小冊子能夠在全球竟然擁有如此眾多的讀者的所在。作者通過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們，成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認真對待工作的人，所以才能注定了他們的成功。這本書就是要告訴我們用什么樣的態(tài)度以及工作方法方式，讓我們得知其實工作做起來也不是那么困難，在于我們個人的態(tài)度如何來對待工作。

態(tài)度決定成敗，一個人的心態(tài)是否正確，通常決定了他能發(fā)揮出多大的專業(yè)水平、創(chuàng)造出多大的業(yè)績，也決定了他將來是否能夠獲得成功。在工作中，有野心、不安于現(xiàn)狀的員工也許不太受人歡迎，可是沒有人會對你擁有改變現(xiàn)狀、為了更好的未來而努力的做法而感到不滿意。讓夢想看向高處，工作的動力也就會更足。工作如同逆水行舟，不進則退，滿足現(xiàn)狀就意味著退步。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，如果對工作本身沒有熱情，不端正工作態(tài)度，時時把工作當作一種負擔，他是永遠都不會有所成就的。態(tài)度越積極，決心就越大，對工作投入的心血就越多，從工作中所獲得的回報也就越多。日久天長，他就會從眾人中脫穎而出，成為最有價值的人。

總有人抱怨為何自己不能出人頭地，卻從來不在自己身上找原因，他們還不明白，態(tài)度是自己最大的競爭力，積極的態(tài)度才能將自己推向成功的頂峰。

那些慵懶懈怠的人、態(tài)度上不具競爭力的人只注重事物的表象，無法看透事物的本質(zhì)。他們只相信運氣、機緣、天命之類的東西，實際上成就卓越者的最大因素就是他們的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射著其人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。所以，身在職場，每一個員工都要以認真、負責的工作狀態(tài)走好職業(yè)生涯中的每一步，只有這樣才能擁有一個與眾不同的人生。

在每個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如微軟公司總裁比爾·蓋茨說：“無論在什么地方工作，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。”在工作中，良好的工作態(tài)度是職業(yè)精神的崇高體現(xiàn)，一個工作態(tài)度很差的人，即使有能力也難以得到很好的發(fā)展；而一個工作態(tài)度積極的人，則一定能夠找到發(fā)揮自己聰明才智的舞臺，并逐步實現(xiàn)自身的價值，最后成為職場上最受歡迎的人。

工作可以平凡，態(tài)度不能平庸，平凡與平庸本就是因態(tài)度迥異而造就的兩種人生。雖然誰都仰慕英雄與偉人，但不可否認，絕大多數(shù)人依然是平凡之人。平凡源自真實，平庸則是浮躁等態(tài)度造成的結(jié)果。我們的工作可以平凡，但不能平庸；我們的人生可以平凡，但卻不能讓“平庸”成為我們?nèi)松牧b絆。面對工作，面對人生的各種挑戰(zhàn)，我們必須摒棄平庸的思想，不斷進取，力爭讓自己做到無愧于心。

一位哲人曾說過：“就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏踏實實的態(tài)度去工作。”無可否認，人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因為在態(tài)度的內(nèi)在力量驅(qū)動下，我們常常會激發(fā)自身的無數(shù)潛能，而這種潛能，如果被正確地運用在工作中，結(jié)果會遠遠超出我們當初的構(gòu)想，所以說態(tài)度勝于能力，態(tài)度永遠是成功的基礎(chǔ)。態(tài)度決定高度。

態(tài)度演講稿篇六

各位領(lǐng)導，各位朋友：

大家好！

剛開始，我認為這份工作就是簡單的開票，整理報表，接待來自全國各地的客戶。令我沒有想到的是銷售工作千變?nèi)f化，暗藏玄機。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶溝通、不知道怎么介紹產(chǎn)品才能令客戶滿意？為此，在剛開始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬與失敗。記得有一次：有個從山西來的客戶咨詢充電架與礦燈的型號與具體的使用方法，辦公室又剛好一個人也沒有，我只好硬著頭皮給客戶講解，對客戶的詢問，我的回答驢唇不對馬嘴，笑料百出，最后，這個客戶因為我極不專業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產(chǎn)品。這件事情對我的觸動很大，雖然領(lǐng)導沒有批評我，但是，我覺得自己愧對于工作，更愧對于領(lǐng)導的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶！給公司造成了損失！

這件事情以后，我認真審視了自己：我沒有積極主動的去學習，沒有足夠的重視。在之后的工作中，我主動地與每一個業(yè)務員溝通，虛心的向生產(chǎn)、供應與財務等各部門的人員請教。

換個態(tài)度對待自己的工作，反而覺得工作充實而又意義，自己不但對咱豫光品牌的礦用產(chǎn)品也越來越了解，而且還自我摸索出不同銷售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會選擇不同類型的產(chǎn)品；怎樣有策略的競爭別人已經(jīng)占有的市場；（這句話我沒有看明白）與其他競爭對手相比，我們產(chǎn)品的優(yōu)勢在哪里？劣勢又在哪里？在與客戶溝通的過程中，如何揚長避短，實事求是地為客戶推薦最適合他們的產(chǎn)品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶會選擇在周末來提貨，為保證供貨及時，我放棄了自己的休息時間，盡心盡力的服務好每一個客戶，為此，我在朋友中又多了一個外號：“豫光第一忙”。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”即使簡單的內(nèi)勤服務工作，也有專業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡單的工作，做的比別人出色。

越是微不足道的工作，其實也越能成功，因為這些工作所面對的都是生活中最基本的事物；許多人往往會忽略它的重要性，卻無法否認它的存在價值，因為它是我們工作中不可分割的一部分。

朋友們， 如果你在公司正從事著非常細微的工作，千萬不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會有更多的.超越與收獲。豫光給了我們這樣一個廣闊的平臺，讓我們一起在這個平臺上展現(xiàn)各自的風采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。

態(tài)度演講稿篇七

每個人要真正做到敬業(yè)就必須從愛崗做起，也就是說，不論做什么工作，不論職務大小，都要立足于本職工作，嚴肅認真，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一絲不茍；同時還必須樹立良好的服務思想，要知道每個工作，每個崗位，都是可敬的，都是社會所需要的，服務不是抽象的詞匯，它體現(xiàn)在每個人的具體工作之中，所謂："我為人人，人人為我"就是最好的體現(xiàn)。因此，只有樹立了良好的服務思想，才能在工作中積極主動，奮力進取，才能保持和他人的精誠協(xié)作，才能具備對工作高度負責的精神，無論遇到什么困難都能克服；另外，還必須努力學習和掌握新業(yè)務、新技術(shù)，在工作中注重細節(jié)，力求精益求精。

一個沒有熱情的員工不可能始終如一地高質(zhì)量地完成自己的工作，更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績。如果你失去了熱情，那么你永遠也不可能在職場中立足和成長，永遠不會擁有成功的事業(yè)與充實的人生。所以，從現(xiàn)在開始，不要再計較手中的工作是多么地"微不足道"，對它傾注你全部的熱情吧！

在我們身邊，不乏敬業(yè)之人。他們?nèi)蝿谌卧埂酚诔钥唷⒏视诜瞰I，他們相信"激情是工作的靈魂""永遠比別人多做一點""學習的腳步不能稍有停歇""不斷進取"，這使他們逐漸從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。對于一個教師來說，以忘我的敬業(yè)精神獻身于崇高的職業(yè)，這就是最大的幸福，讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感(三)》。只有把獻身職業(yè)和做出成就看作是自己的職責、使命和責任，并全身心地投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中，才是愉快和有成就的。在教師這塊天地里我們應當充分發(fā)揚敬業(yè)精神，一如既往、孜孜不倦、精益求精地追求美好的人生和事業(yè)，使自己成為業(yè)務上的行家里手，擁有游刃有余的崗位工作能力，從而實現(xiàn)自我價值，對社會、對國家作出應有的貢獻。

教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體表現(xiàn)為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學活動中，表現(xiàn)為在認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責；也表現(xiàn)為對學生的熱切關(guān)注，對教育教學工作的科學設(shè)計與有效實踐；更表現(xiàn)為在細節(jié)上下功夫，如：認真研究每一個知識點以及它對學生發(fā)展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個學生的名字，知道每一個學生的愛好和特長，等等。

教書育人是崇高的職業(yè)，教師肩負著學生的未來，國家、民族的未來，為此，這個職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神！所以，千百年來教師才一直受到尊重。每位教師都應該愛崗敬業(yè)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們學生，使之成為社會有用的人才。

態(tài)度演講稿篇八

各位老師、各位同學：

大家上午好！

今天很高興有這樣一個機會很大的在這里成分享，首先感謝在座的各位給我的支持，同時也要感謝這次活動主辦方及所有的工作人員，給我們提供這樣一個展示自我得舞臺，我們給他們熱烈的掌聲感謝一下。

謝謝，我的名字叫代浩杰，代是一代天驕的代，浩呢是浩瀚的浩，杰是英雄豪杰的杰，來自昌吉市的二中學，希望大家從見到我這，學習更加進步，工作更加順利，事業(yè)更加成功。我今天演講的主題叫做態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。

在座的各位，就沒有人知道籃球之神是誰？（邁克爾喬丹）他的身高是多少？一米多少？（1 m 98）看來這位觀眾很時常看籃球，我熱烈的掌聲鼓勵一下……我看見過喬丹，1 m 98而我只有1 m 76，在喬丹面前，我會矮很多很多。喬丹皮膚好黑奧，喬丹皮膚全身發(fā)亮，連指甲都發(fā)亮。我接過喬丹把東區(qū)總冠軍賽，邁克爾喬丹，是我運動界學習的榜樣。

她說對啊！他說后來為什么喬丹可以長到一米九八，喬丹的父親講，邁克爾喬丹成功的欲望和企圖心讓她長高了二十公分，各位要不要給喬丹熱烈的掌聲鼓勵下，喬丹一定要的決心第一個讓他的身高在逐步的成長，但有人問說，我的頭發(fā)是白的可以把它長成黑的嗎？我的身高是一米六二，可以長到一米七二嗎？我不知道你去問喬丹，但是喬丹告訴教練我的技巧是不夠好，但是技巧可以不斷的認真演練，如果你愿意教我，我愿意侍候練習的時候不斷的操練，不斷地操練不斷的操練不斷的操練，你覺得我技巧不夠好我可以不要上場比賽，我只要求和我同等級的學生在一起練球，讓技術(shù)好的人來不斷的激勵，我鞭策我讓我的技巧變得更好，他說我甚至可以幫他們拎球包，我甚至可以幫他們擦汗，如果他們的汗流到地板上，我甚至愿意拿毛巾幫她們擦地板，教練聽了，說喬丹。

后來喬丹進入nba有沒有成為當代的超級籃球巨星，（有）喬丹被眾多媒體還有更多nba教練。評選為本世紀最偉大的籃球選手。請大家再次給邁克爾喬丹最熱烈的掌聲鼓勵一下，邁克爾喬丹一正得過奧運金牌，得過六次nba總冠軍，得過十次nba得分王，是入選邊境賽，好幾次是最有價值球員，喬丹是nba灌籃王，喬丹得過年度最佳防守，喬丹在籃球領(lǐng)域的成就是無懈可擊的是還是不是？是。可是你知道嗎在喬丹大學的時候，油脂比賽比賽結(jié)束之后，他的教練把喬丹叫金休息室，他說邁克爾喬丹，你是最棒的，你是最牛的，你是最積極進攻的，但是我要放下剛才比賽的錄像給你看，放了錄像之后，哇，喬丹痛哭流涕，覺得自己實在是太差勁，每次要進攻得分的時候，喬丹總是說來了來球給我就給我，我要得分了。

“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。”這句話的確不假，因為在生活中常常從一個人的態(tài)度中可以決定這個人的高度，可以從細節(jié)中決定成功和失敗。如果一個人之注重細節(jié)而不注重態(tài)度是不行的，如果只注重態(tài)度而不注重細節(jié)也必定會失敗。喬丹沒有細節(jié)只有態(tài)度當然是成功不了的，所以態(tài)度和細節(jié)是分不開的，只有態(tài)度端正并且注重細節(jié)才會成功。各位，我的演講到這里就要結(jié)束了，最后祝大家早日成功。

態(tài)度演講稿篇九

親愛的老師、同學們：

大家好！今天，我發(fā)言的題目是《端正學習態(tài)度，明確學習目的》自從國慶假期以來，有些同學對待學習態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今天我們談談學習態(tài)度，這是學習的前提。態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。學習態(tài)度問題，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，為了自己的美好前途，現(xiàn)在強者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事。端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。在做課外題方面，我認為，看了一題，腦子里有了思路就可以了。對待作業(yè)，一定要認真，老師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢？不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標不要太高，比他高一分。就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗總結(jié)、歸納得出的。讓我們從現(xiàn)在開始，端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。《關(guān)于“學習方法和學習態(tài)度的演講”》。

學習的態(tài)度從小到現(xiàn)在，學校中聽的最多的一句話就是“端正學習態(tài)度” 。最近我閑來無事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學習態(tài)度。

學習是分兩種的。或者說，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累。現(xiàn)代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。

當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。我認為就個人來講，學習態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環(huán)境中。我個人認識的一些同學止學課內(nèi)的材料，對于課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓著自己的興趣保持專注。

到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學擔心。如果說“課”這個概念一消失，是不是人生就什么都沒有了呢？當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調(diào)查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的后果就是這樣吧。同時，還有一些同學“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對“義務教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現(xiàn)行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學習態(tài)度。首先，人生貴在拼搏。如果說對于學習上的這些東西，或者說人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢？受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己說的。

態(tài)度演講稿篇十

敬愛的xx老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天要為大家演講的題目是《要成功，必須端正學習態(tài)度，掌握學習方法》。

有的人，往往投入大量的時間和精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢？在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態(tài)度。

有一句話說的好：“態(tài)度決定一切。”是的，只有端正了學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。

掌握好的學習方法，

第一步就是要認真預習。預習時要找出關(guān)鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。

第二步就是認真聽課，這一步很關(guān)鍵。因為課堂上老師所講的是重點和同學們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學與其他同學最大的不同就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自己想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被老師家長逼著學，這樣被動的學習效果就很不好。

第三步就是認真復習。每天放學回家，都要把當天學過的知識都鞏固一遍，加深記憶。

第四步是獨立、認真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自己所學知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的督促下做的。

總之，只要你用心對待，相信自己，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，從容面對，你就一定會超越自己，取得成功。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！！！

態(tài)度演講稿篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這一切都是因為當今的學生沒有良好的學習態(tài)度，他們對知識的不屑，對老師的的不敬，甚至是對學校的憎恨，都化作了一灘惡劣的學習態(tài)度的惡水，大多數(shù)的同學都沒有找到學習之樂，沒有置身于書墨之中，不能夠體會當事人的悲歡離合，一直處于事外，不能身臨其境。

良好的學習態(tài)度，是有目標，有節(jié)奏的，是對師長的尊敬，對知識的景仰，對知識的渴望，對知識的無限追求。布萊克說過：“水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的'雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。”不管前進的道路有多么困難，有多少的艱難險阻，我們都應該將他們踏平，從而讓它們幫助我們進一步登上成功山頂，迎接勝利的曙光！

同時樂觀的對待考試成績也是舉足輕重的。成績優(yōu)異，我們應該繼續(xù)努力，保爭現(xiàn)在，力爭向前;成績不好，不必灰心，要保持樂觀的心態(tài)，再接再厲，正所謂：“態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。”

良好的學習態(tài)度，有助你做成功于任何事情。人要心懷必勝，積極的想法。

相信你——永登高峰！

態(tài)度演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天下午，我和爸爸一起參加了小記者數(shù)學親子講座，這是一場專門分析我們期末數(shù)學考試卷的講座。我這次期末數(shù)學考了98分，沒有拿到滿分，正需要認真的總結(jié)和分析下原因，今天的講座可真是及時雨呀!

參加講座的都是三、四年級的小記者和他們的爸爸媽媽。主講的是世界數(shù)學團體錦標賽金牌教練章老師，章老師做完自我介紹后，開始了講座。他告訴我們考試其實是考三個要點：考習慣，考態(tài)度，最后才是考知識!章老師說我們想要成績考得好，首先要有良好的學習習慣，這個習慣平時要有，考試時也要有，比如數(shù)學要多用草稿紙打草稿、多驗算等。再要有好的學習態(tài)度，你的態(tài)度怎樣，成績就怎樣，好的態(tài)度才會有高的成績。最后才是考知識，如果前兩個考點你不過關(guān)，那你肯定不會有好成績，因為學習習慣和態(tài)度決定你的成績!

接下來，章老師給我們分析了三年級數(shù)學課本中的難點：長方形和正方形，這也是這次數(shù)學期末試卷中最后一道大題的知識點，章老師幫我們分析了解題思路并給我們講解了幾何題中的三個重要的數(shù)學模型：階梯、凹型、凸型的解題方法，還介紹了此類題目的奧數(shù)解題思路，使我茅塞頓開。

在講座結(jié)束前，章老師在大屏幕上打出了一句話：考試不可怕，學會分析，學會總結(jié)!這次講座讓我知道了考后總結(jié)的重要性，明白了習慣和態(tài)度比知識更重要!