總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
小學校園活動總結篇一
展中小學校園文化建設項目驗收的通知》精神，我校圍繞創建市級“校園文化先進校”的目標，拓展德育內涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文環境，大力推進素質教育，發揮校園文化育人功能，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，舉辦了第四屆校園文化藝術節。現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，后勤保障到位
為了使本屆校園文化藝術節能順利進行，做到活動有特色和創新，校長多次召開行政會研究布置相關工作，并親自確定中學第四屆校園文化藝術節以“多彩校園放飛夢想”為主題。在總結前三屆經驗的基礎上，本屆藝術節的活動項目設置分年段項目、教研組項目和教職工項目三大塊，每塊活動項目都安排一位校級領導負責，先自行制定活動方案，學校統一協調，做到活動項目多，時間安排合理，分工明確，充分發揮調動廣大師生的積極性和創造性。
二、涉及學科多，開設活動多
這次活動開展了征文、硬筆書法、繪畫、跳繩、班班有歌聲、學科知識競賽、黑板報等30項活動，內容是豐富多彩的，學生可選擇的空間是極大的。我們的老師們利用中午、班會課的時間，幾乎是全員參與，在過程中顯示了教師們的敬業精神和極強的組織能力;在活動過程中，我們的同學們顯示了極大的參與熱情，展現了我校全體學生熱愛文化的良好氛圍。教師排球聯賽與女教師跳繩比賽中，各參賽隊員都能發揚團結協作、奮勇拼搏的精神，賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，展示了我校教職工良好的精神風貌，體現出了“我參與、我快樂、我健康”的理念。
三、參與人數多，收獲體會多
校方根據不同年段設定不同的比賽項目，讓每個學生都能發揮所長，展示風采，如高一、高二學生參加繪畫比賽、定點投籃、手抄報等比賽，初一、初二學生參加現場作文、班班有歌聲等等。在這些活動中，我們累計有24人次獲得一等獎，30人次獲得二等獎，61人次獲得三等獎。我們很高興地看到，同學們在活動中學會了觀察與思索、學會了分析與總結、學會了交流與合作，達到了學習科學、體驗成功、享受快樂的目的。
在談到此次活動的收獲時，正如初二年一位同學所說的：“參加和同學一起為一件事而努力、集思廣益，將我們的智慧結合在一起的活動真的很難忘，也終于體會到了合作的重要性，那種用我們的辛苦換來成果的感覺，好像在經歷一個奇跡，是美好的，興奮的。”的確，我們的同學用一雙雙明亮的眼睛不僅發現了生活中的科學，更發現了同學身上最美的品德。
四、推動了校園文化建設
這次校園藝術節活動內容豐富多彩，它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也構成了我校德育工作立體網絡的一個重要組成部分。藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，也提高了學生的綜合素質。同學們在各項比賽中充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了情操，培養了正確的審美觀，同時也涌現出許許多多的“藝術之星”，展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，為學校創建“校園文化先進校”創造了條件，積累了組織經驗。這些豐富多彩的文化活動，體現了高雅、健康的內容與喜聞樂見的形式相統一，學科優勢、年段特色與因地制宜、百花齊放相統一;活動形式自娛性、欣賞性與示范性、競技性相統一;活動內容思想性、學術性與藝術性、娛樂性相統一，寓教于樂，在文化藝術教育的普及與提高中推動校園文化品位的提升。
小學校園活動總結篇二
從9月開始，歷時近3個月的第二屆“尋找校園中最特別的你”活動，上周進行了總決賽，活動順利閉幕。
先通報一下決賽整體情況，決賽23個節目，四校區八位教師擔任本次活動的老師評委，23位班級推薦的學生作為學生評委。評委老師現場打分、當場亮分，學生評委以舉笑臉的方式表示認可，兩個分數按比例相加，當場公布每位選手的得分情況。從投票來看，80%的節目，學生評委的投票率達到85%以上，會場上，觀眾的掌聲、驚叫聲，此起彼伏。經過激烈的角逐，大賽評出10個特別獎，南校區的江云波以其幽默滑稽的表演，極具表現力的脫口秀征服評委，獲得最高分。實驗、舜湖的兩個相聲位列第二第三，另外七個特別獎分別是舜湖校區楊碩勛的繞口令，舜湖的溜溜球團隊，實驗的笑話串燒，舜湖李穎的英語演講，實驗校區陳澤宇的算24點，舜湖校區洪肇增的魔方，舜湖校區計晨奕的演講。
回頭重新審視這3個月，在老師們很忙，班級學生很忙，科教處很忙，大家都忙忙碌碌的狀態下，這個活動如此轟轟烈烈地完成，首先應該為所有參與本次活動的老師、同學點贊。總結這次活動成功的原因，我想主要有以下幾點：
1.加大宣傳力度，讓每個人都知道。在首屆活動的基礎上，本屆活動加大宣傳，加大輿論氛圍。開學初，我們就做了漂亮的大型宣傳海報，放置在校門口，學生每天一進校門就可以看得見。9月開幕式上，特地邀請了實驗校區、北校區的珠心算學生，與舜湖高年級學生現場pk的效果是極其顯著的，很多學生被深深震撼了。
2.關注最特別，讓每個人努力尋找潛能。首屆活動，很多都是藝術類才藝的展示，架子鼓、樂隊演奏等，說實話，觀賞性很強，感覺像看春晚。但是這些才藝的背后，是一個個家庭，一個個孩子課外學習的縮影。他們是很特別，但不是我們最想看到的“特別”。我們希望的是通過這個活動，激起學生積極地尋找自己特長的欲望。我印象最深的是四3班的楊碩勛同學，在第二輪舜湖校區的選拔賽中，評委給的意見是：繞口令這個形式蠻特別，但是他繞得并不特別出色。我給決賽選手開會的時候，明確給他提出了改進的意見，也請班主任沈偉華老師，要督促著反復練習。決賽時，他的表現讓我大吃一驚，在臺上拿著話筒落落大方，開場白到幾段繞口令中間的連接詞也很能煽動現場的氛圍。靜靜地等待3個月，我們看到了他們因為努力而蛻變、成長的過程。
3.關注參與面，讓每個年級組行動起來。尋最特別的你，不是為了在舜湖校園2500多名學生中，找出10名學生。而是希望在所有同學參與的過程中，能跟所有的孩子一個展示的舞臺。所以每一項的選拔，都從班級層面開始，真正希望人人參與。本屆活動還增設了2個指定項目：四年級的算24點，高年級的演講。這2個活動，都是在年級組的組織下，發動、選拔的，像算24點，四年級的數學老師們非常辛苦，先是出卷班級選拔，年級海選是在二樓報告廳舉行的，場面大、學生多，我和于毓青老師又都臨時有事。四年級組的老師從帶隊到組織活動，非常辛苦。選拔出來后，吳新芳老師又每天早讀課召集選手練習，我是給她下命令，必須想拿下這個項目的第1名的。雖然結果有點遺憾，第1名被實驗校區陳潔老師兒子，才三年級的陳澤宇奪走，但是第二第三名都是舜湖校區拿下的。四校區的9強，我們也占了6個名額。高年級的演講比賽，也是如此的流程。從班級稿子選拔，到班會課的演講，到年級競賽。五六年級的語文老師組織得非常到位，選拔出了比較優秀的選手，并且仲錦宇老師、孔怡菲老師認真訓練，六1班的計晨奕奪得這個獎項的第一名。
當然，我們也透過活動，看到了一些不足，也在思考如何改進：
1.班級輿論氛圍有差異。大部分班級，宣傳到位，學生踴躍參與，超出學校給的節目申報上限。少數班級臨時發動，臨時尋找。
也歡迎各位老師提出寶貴意見。謝謝大家。
小學校園活動總結篇三
為了鼓勵學生發展特長，充分展示我校學生的精神風貌，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，切實改變學校存在的一些言行不文明、學習態度不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，建設和諧團結向上的人文環境。學校本學期以明確學習目標養成良好的'學習習慣為切入點，充分發揮學生自主學習作用，積極開展德育實踐及校園之星評選活動。通過一系列的活動培養學生的良好學習習慣。
活動目的明確：
通過“養成良好學習習慣”主題教育實踐活動，培養學生的自主學習習慣，使所有學生的學習成績有一個大幅度提高，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動的持續發展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。組織機構健全：
成立以校長李飛龍為組長，副校長杜海紅遠紅為執行組長的領導機構;及6位班主任為執行機構;以各班組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動內容充實：
1、本次以“養成良好學習習慣”主題教育實踐活動重點圍繞“會聽”、“會說”、 “會讀”“會寫”四個方面展開。
2、學習目的明確，學習態度踏實，學習任務清楚，聽課習
慣、作業習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步。 活動形式豐富：
1、我校將學習禮儀等貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。由各班根據星級指標對學生進行評價，最后每班評出一名班級學習之星。學校再進行民主評議，最終評選出“校園之星”。
2、學校采取在校園宣傳欄中張貼校園之星的照片、為學生家長發喜報、召開表彰大會等形式對“校園之星”進行大力表彰。該活動由于領導高度重視。效果明顯、成績突出。給學生提供了一個廣闊的展示空間，極大地激發了學生的參與熱情，學生各方面素質得到了全面發展。
小學校園活動總結篇四
為了進一步推動青少年消費維權工作，不斷拓寬消費維權教育領域，培養學生樹立良好的消費理念、消費習慣、消費方式，引導其科學消費、合理消費、健康消費，切實保護其合法權益。結合我校實際情況，開展了關于“12315”消費維權“進校園、進課堂”教育活動，深入開展維權進校園活動。現將近期教育活動進行小結：
今年我們把維權進校園列入學校工作計劃，年初就制定了詳細的.工作計劃、方案，并進行了部署落實。開學初學校參加了靈武市工商局專項培訓活動，成立了“12315”消費維權教育工作領導小組。向全體師生宣讀了“消費與責任、消費與維權”的倡議書。
1、要求各年級開展了以“成長路上，維權相伴”為主題內容的消費維權進校園活動。
消費維權教育工作將學校與家庭、家庭與社會有機結合和多維互動，引導學生建立正確的人生觀、消費觀，提高青少年的社會責任意識和法律素養，開展以新消費為主題的征文活動，幫助學生樹立文明、科學、環保、理性的消費觀念，促進和諧社會，平安校園建設。
2、通過機構設置來落實各項工作到位，體現消費維權進校園的工作效率。
學校通過實施“八個一”工程，開展消費維權宣傳教育。即建立一支消費維權小分隊，開辟一個消費維權窗口，編寫一冊消費維權宣傳資料，發出一份“成長路上，維權相伴”倡議書，設置一只12315信箱，請一名工商干部擔任校外輔導員，每一學期進行一次以消費權益保護為主要內容的知識培訓，完成一次課外社會實踐活動。并把活動開展的情況及時反饋給學校或校外輔導員。
1、發揮校園廣播臺、校園網、黑板報墻報的作用，廣泛宣傳有關消費維權的法律法規，以及公民道德實施綱要、青少年誠信教育等活動，及時報道和反饋有關維權信息，豐富青少年學識和經驗，提高自覺維權、科學消費的能力。并把正確的消費觀念，良好的消費習慣傳導到家庭，促進學生綜合素質的提高。
2、每周學生在電腦課上進入工商局網站，了解消費維權常識、現場答題等，分數高的同學還受到工商所叔叔的好評并發小獎品，學生興趣濃厚，而且了解了許多生活中息息相關的小常識，收獲頗多！
3、每兩周增加一節消費教育輔導課，讓學生把學到的維權知識，動手制作關于消費維權的手抄報等。在消費教育課堂上進行有針對性的教育引導，并對個別學生進行特別輔導。師生利用課余時間，共同針對侵犯消費者權益的問題，發表看法、交換意見、尋找解決方法、制定行動計劃、切實采取行動，直面銷售者，與其進行唇槍舌劍的理論，最終獲得補償，維護權益。
小學校園活動總結篇五
為進一步加強和改進未成年思想道德建設，有效推進社會主義核心價值體系進校園、進課堂、進頭腦，根據上級各部門印發的《臺安縣開展“先進模范進校園”活動實施方案》的部署和要求，教育局結合行業實際，合理安排，采取各項具體措施，搭建學校、學生與先進模范溝通交流的平臺，深入開展“先進模范進校園”活動，進一步豐富了學校德育教育的內容和形式，有力促進青少年學生思想道德建設工作。現將活動情況總結如下：
把開展“先進模范進校園”活動作為新形下加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，作為拓展學校德育的有力抓手，作為構建“三結合”教育體系的創新方法，深入組織開展“先進模范進校園”活動，發揮各級各類模范人物的`引領作用，發揮社會實踐的“第二課堂”作用，全方位育人、全過程育人，讓廣大青少年學生在與各類先進模范近距離接觸交流，互動中樹立共產主義遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
為切實開展好“先進模范進校園”活動，各學校制定了開展“先進模范進校園”活動實施方案，對活動進行安排部署，并按對接表邀請先進模范擔任學校榮譽德育副校長，參加學校開展的“先進模范進校園”活動。同時成立“先進模范進校園”活動領導小組，負責領導學校活動，并安排專人負責具體組織協調等工作。
學校和先進模范人物密切配合，通過七個一活動，即“作一場報告、參加一次主題班會、組織一次校外參觀學習實踐活動、讀一本好書、寫一篇文章、做一件好事、組織一次活動成果展示”等七個一活動，積極組織開展德育教育活動。在活動中，先進模范先后做了題為《加強思想道德建設，努力爭做四好少年》、《愛國主義教育》的主題報告，使學生得到了思想道德教育和愛國主義教育。為了更好的把這些精神深深的植根于同學們的心中，各學校還開展了《講文明樹新風》、《我愛我的祖國》等主題班隊會活動，請來了先進模范與同學們一起參加。活動中同學們與先進模范積極互動，場面熱烈，使同學們又受到了一次心靈的震撼，愛的教育。經過一系列的活動，各學校開展了“學模范活動成果展示”，各自把學習材料、讀書感受、活動心得等進行整理、展示出來。此次活動在老師和學生們中間，起到一個積極向上的推動作用。使整個學校班風正，學風濃，學生集體榮譽感強，校風校貌發生了很大變化。學生的文明化程度提高，人文素質增強。學生與父母善于溝通的增多了，回家給父母做事分憂的人增多了；師生關系、同學關系大為改善，節日給老師獻花，給老師寫信、發短信問候的人增多了，校內外見老師主動打招呼問候的人增多了，同學之間為小摩擦鬧矛盾的人減少了；遵守公共秩序、公共場合給老人婦女讓座的人增多了；彎腰撿拾紙屑、食品袋的人增多了；拾金不昧的人增多了……出現了“比學習、比紀律、比文明、比常規”的熱潮，涌現了許多學習之星、紀律之星、文明之星、特長之星、勞動之星、活動之星、衛生之星、安全之星、節約之星等文明人。
學校結合各自實際，根據不同年齡段學
生的身心發展特點和認識水平，充分利用、科學整合現有文化陣地和資源，以喜聞樂見的內容和形式開展了教育活動。堅持“三貼近”，用深入淺出、循序漸進、鮮活通俗的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式進行思想道德教育，增強教育的吸引力和感染力。堅持“正面引導”，通過樹立先進典型人物和宣揚典型事跡，來倡導學習模范人物先進事跡和高尚精神的思想，推進社會主義核心價值體系進校園、進課堂、進學生頭腦。
在進校園活動中，廣泛搭建輿論平臺，營造全社會共同關心、重視、支持青少年教育的濃厚氛圍。以學校廣播站、校園網、校報、板報等為載體，定期播報繞模范人物的先進典型事跡，播放先進模范人物宣傳片，發布宣傳教育信息。以宣傳標語、宣傳畫、多媒體等為載體，營造進校園活動的聲勢，將其納入校園文化建設的范疇，統一規劃，統一行動，不斷取得青少年思想建設的新成果。
通過“先進模范進校園”活動的開展，我們深刻認識到，時代前進需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。而學生是未來的主人翁，我們更應該從小培養他們正確的道德觀，學習優良的傳統美德，同時以先進模范為榜樣，能樹立遠大的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價值觀，為祖國的未來和發展貢獻力量。
小學校園活動總結篇六
為進一步促進我校綠色校園工作，動員廣大師生共同營造文明健康的校園環境， 20__年月日，學校校區各班級開展了以“保護環境，從我做起”為主題的反思活動。
歲月如長河，熱望如鯨歌。
人間最珍貴，舉目皆綠色。
愛護環境人人有責!
本次活動以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現象的實物照片展示給同學們，以引起大家的共鳴及重視。
一、保護環境個人反思
課堂上同學們踴躍發言，一一列舉了日常生活中經常發現的不愛護環境的行為，據此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。
有些班主任播放了近幾年環境變化的視頻，使學生深切感受到環境對于人類生存的重要性。通過此次反思課活動，大家都意識到，環境與我們每一個人息息相關，想要藍天白云，必須從我做起!
二、班主任總結
山水幾重，風雪幾更。泉水泠泠，鳥鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護。太平盛世，萬物生長。此項活動的開展，旨在將環保意識深入普及到全校，號召師生共同支持環保、參與環保。保護校園環境，建設綠色新興。
小學校園活動總結篇七
為了落實依法治國方略，緊緊圍繞普法教育的新任務，按照教育局的安排，我校高度重視“法律進學校”活動，積極開展“法制進校園”活動，扎實推進全校學生法制宣傳教育，全校學生法制觀念不斷增強取得良好的預期效果。現將活動情況總結如下：
接上級指示精神后，校領導班子立即集體學習文件，及時安排部署，成立了學校“法治進校園”活動領導小組，以王校長為組長，杜主任為副組長，各班班主任和班級安全委員為成員的安全小組成功組建。領導小組加強對學校法治工作的研究、督辦和管理，建立學校法治工作校長負責制，落實各項工作的措施，完善管理制度，并召開專門會議研究制定法治進校園實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作進行具體安排部署使各項計劃、要求和任務落實到位。同時，我校將這次活動納入中心工作的重要議事日程，并建立相對應的獎勵制度。加強全班學生的法制宣傳教育工作的指導，確保學校法制宣傳教育工作的全面開展。
我校把培養青少年的法治觀念和法律素質作為學校的一項重要任務來抓，根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重，理論教育與實踐活動并行，有針對性地開展法制教育，使法制教育逐步走上制度化、規范化軌道。學校每學期組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，并且聘請蓬南派出所李所長作法制報告，加強青少年學生守法的養成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。 通過搭建各種平臺，形成學校、家庭、社會“三位一體”的師生法制教育宣傳網絡。主要做法：
1. 在校園制作法制宣傳欄。強化師生法律意識，升旗儀式上利用“國旗下講話”對全校師生進行法制教育。
2. 利用校園廣播站時間，法制辦公室選拔學生干部定期廣播，進行法制宣傳。
3. 利用每周一班會，建立學法律、知榮辱、明是非陣地。各班召開 “法制教育”主題班會。學校為每班印發了宣傳材料，對學生進行專題教育，學校領導進行了檢查。各班學生人人參與討論，班主任大力宣傳相關的法律知識，提高了學生知法、學法、遵守法律法規的意識。各班每個學生辦一期法制教育手抄報。
4.借助《品德與社會》課程這個教學的平臺，對學生進行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學生進行毒品的危害教育，讓學生從小學會拒絕毒品，珍惜生命。
通過各學科教學滲透，班團隊活動以及舉辦法制講座、法律知識競賽、觀看法制教育視頻等多種形式，注重我校青少年學生法律素質的養成教育。首先，學校組織了一次師、生法律知識考試。其次，積極開展交通安全法制教育。在全校師生中開展學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》活動，為師生舉辦《道路交通法》知識講座，并將有關圖片在校園內巡展。再次，全面開展禁毒法制宣傳教育活動。每學期我校都開展禁毒知識講座，舉辦禁毒圖片展覽，發放禁毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭所有師生都能接受“珍愛生命，拒絕毒品”知識教育，擴大宣傳教育的覆蓋面。根據本地和本校的實際，在學生中集中開展禁毒宣傳教育。
首先，加大遵紀守法文化氛圍的建設，如教室黑板報定期出法制教育專欄；校園廣播對全體學生生進行法律法規知識宣傳與教育等。其次，引導學生懂得撥打法律服務熱線和青少年服務熱線。最后，舉辦和開展各種法律知識競賽、征文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動。
我校利用周會課、課外活動組織學生生動有趣、深入地學習《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，增強學生的法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養成遵紀守法的良好習慣。同時，還根據本班的實際情況召開主題班會，圍繞有關法律法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生守法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
青少年學生是我們國家和民族的未來，加強學校青少年法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法制進校園”工程，不僅能夠有效地預防青少年學生違法犯罪的發生，而且能夠促進教育教學質量的提高。
蓬南小學
小學校園活動總結篇八
為進一步促進我校綠色校園工作，動員廣大師生共同營造文明健康的校園環境，20xx年月日，學校校區各班級開展了以“保護環境，從我做起”為主題的反思活動。
歲月如長河，熱望如鯨歌。
人間最珍貴，舉目皆綠色。
愛護環境人人有責!
本次活動以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現象的實物照片展示給同學們，以引起大家的共鳴及重視。
課堂上同學們踴躍發言，一一列舉了日常生活中經常發現的不愛護環境的行為，據此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。
有些班主任播放了近幾年環境變化的視頻，使學生深切感受到環境對于人類生存的重要性。通過此次反思課活動，大家都意識到，環境與我們每一個人息息相關，想要藍天白云，必須從我做起!
山水幾重，風雪幾更。泉水泠泠，鳥鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護。太平盛世，萬物生長。此項活動的開展，旨在將環保意識深入普及到全校，號召師生共同支持環保、參與環保。保護校園環境，建設綠色新興。
