總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地理知識點高中總結篇一

1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2.地勢起伏狀況

3.(多種地形條件下)主要地形分布

4.(剖面圖中)重要地形剖面特征

高中地理知識點總結：影響氣溫的因素

1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區)

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

4.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動：熱島效應、溫室效應等

高中地理知識點總結：影響降水的因素

1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)

2.地形：迎風坡、背風坡

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

4.海陸位置(距海遠近)

5.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7.人類活動;改變下墊面影響降水

高中地理知識點總結：描述河流的水文特征

1.流量：大小、季節變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

2.含沙量：取決于流域的植被狀況

3.結冰期：有無、長短

4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用)

1.長度

2.流向

3.流域面積大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情況

6.支流多少

7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)

高中地理知識點總結：影響太陽輻射的因素

1.緯度(決定正午太陽高度、晝長)

2.海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強)

3.天氣狀況(晴天多，太陽輻射豐富)

4.空氣密度

1.降水(當地氣候特征情況;迎風坡降水多，雪線低)

2.氣溫(陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低)

高中地理知識點總結：影響山地垂直帶譜的因素

1.緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單

2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜

3.熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度

【自然因素】

1.地形(a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農耕，有利于交通聯系，節約建設投資，人口集中;b.熱帶地區城市分布在高原上;c.山區城市分布在河谷、開闊的低地)

2.氣候(中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤)

3.河流(供水、運輸功能)

4.資源條件

【社會經濟因素】

1.交通條件

2.政治因素

3.軍事因素

4.宗教因素

5.科技因素

6.旅游因素

1.便利的交通條件(設立原則：交通最優環路或市區邊緣，公路沿線)

2.較強的商品生產能力、穩定的商品來源

3.廣闊的市場或經濟腹地(設立原則：市場最優)

【自然方面】

1.地形(a.平坦：對選擇限制少;b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程;c.河流湍急：不利航運)

2.地質(a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏;b.地質不穩定：加固地基、避開斷層)

3.氣候(a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流;b.水運、航空：防大霧、大風)

4.土地(少占耕地，尤其是良田)

【社會經濟方面】

1.人口(盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。適用于：地方公路)

2.里程和運營時間(盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營時間;適當照顧沿線重要經濟點。適用于：國道)

3.其他(盡量遠離重要文物古跡、注意生態環境保護)

高中地理知識點總結：交通線路修筑的積極意義

1.完善了當地的交通網絡，使交通便利通達

2.加快了物資流通，促進當地經濟發展

3.政治：鞏固國防、保持穩定、促進區域繁榮

1.地理位置

2.資源因素：原料、燃料

3.農業因素

4.交通因素(包括交通便捷程度和信息網絡的通達度)：便于物資、人員、信息交

5.市場因素

6.科技因素

7.勞動力因素：勞動力價格、素質

8.歷史因素

9.政策因素：國家、地區政策扶持

10*.軍事因素：國防安全需要

11*.個人因素：個人偏好情感

2.因地制宜，合理開發各類資源

3.消除污染，整治美化環境;搞好區域規劃，加強生態建設

4.發展交通，完善交通網絡

5.發展科技，提高生產水平，繁榮經濟社會地理3

地理知識點高中總結篇二

(2)形成條件：大量硫氧化物(so2)和氮氧化物(xox)和濕潤的氣候

(4)危害：使河湖水酸化，影響魚類的生長繁殖及死亡;是土壤酸化;危害森林和農作物生長;腐蝕建筑物和文物古跡;危害人體健康。

(5)我國酸雨嚴重的地區：貴州、湖南、江西、廣東等省區(有色冶金工業發達，排放大量的酸性氣體);滬寧杭、京津唐、遼中南工業基地(工礦企業、家庭爐灶、交通工具燃燒煤炭、石油、天然氣，大量排放酸性氣體);四川盆地(石化工業發達，盆地地形酸性氣體不易擴散)

(6)解決措施：減少礦物燃料的消費量;進行技術改進，提高資源利用率;發展潔凈煤技術和潔凈燃燒技術;改善能源消費結構，開發清潔能源和新型能源;綜合利用，變廢為寶，回收廢氣。

地理知識點高中總結篇三

必修一：

3、太陽直射點的回歸運動——

春分日：3月21日——太陽直射赤道

夏至日：6月22日——太陽直射北回歸線

秋分日：9月23日——太陽直射赤道

冬至日：12月22日——太陽直射南回歸線

1月初地球公轉到近日點，公轉速度最快

7月初地球公轉到遠日點，公轉速度最慢

4、正午太陽高度角公式：90—直射點到所求地的緯度差

5、巖石分類——巖漿巖(侵入巖：如花崗巖;噴出巖：如玄武巖、火山巖、流紋巖)

沉積巖(頁巖、砂巖、礫巖、石灰巖、煤炭)

變質巖(板巖、石英巖、大理巖)

6、地形倒置——背斜成谷的原因：背斜頂部受張力，容易侵蝕而形成谷地

地理知識點高中總結篇四

1.天體和天體系統

2.天體類型及特征

3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響

4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響

5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件

知識結構

1、天體:概念和類型

2、天體系統:概念和級別

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響

2、太陽活動

(1)太陽大氣的分層及活動

a光球層:太陽黑子

b色球層:耀斑和日餌

c日冕層:太陽風

(2) 對地球的影響

a 干擾地球上的無線電短波通信

b 磁暴和極光

c對天氣和氣候的影響

二、 地球

1、普通性

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征

(2)按結構分類，屬于類地行星

2、特殊性

(1)有生命存在

(2)有生命存在

第三節 地球的運動

1.地球自轉的方向、周期、速度等特征

2.地球自轉的地理意義――晝夜交替、地方時差、地轉偏向力

3.地方時、區時的計算;日界線

知識結構

一、地球自轉的地理意義

1、概況

(1)方向:自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之

(2) 周期:恒星日:23時56分04秒

(3)速度:線速度和角速度的大小及分布規律

2、意義

(1)產生晝夜交替

(2)產生時差:

a地方時:經度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚

b時區的劃分:全球每隔15度劃分成一個時區全球劃分成24個時區

c區時的計算:每個時區的中央經線的地方時作為本區的區時

d國際日期變更線:大致與180度經線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發生偏向:北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征

2.黃赤交角及其影響

3.地球公轉的地理意義:正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分

知識結構

一、地球公轉的地理意義

1、概況

(1) 方向:自西向東

(2)速度:1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢

(3)周期:回歸年:365日5時48分46秒

2、黃赤交角

(1)概念:黃道平面和赤道平面之間的夾角

(2)度數:目前是23°26′

(3)影響:太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

3、地理意義

(1)正午太陽高度的周年變化

(2)晝夜長短的周年變化

(3)四季的劃分:天文四季;氣候四季;我國傳統四季;候溫四季

1. 大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

2. 大氣的受熱過程;全球性大氣環流及氣壓帶風帶。

3. 大氣運動，大氣運動的基本形式。

4. 常見的天氣系統，副熱帶高壓與長江中下游地區的梅雨、伏旱。

知識結構

一、 大氣的成分

1、干潔空氣：氮、氧、二氧化碳、臭氧

2、水氣

3、固體雜質

二、大氣圈的結構

1、對流層

2、平流層

3、高層大氣

三、大氣運動的原因

1、根本原因：冷熱不均

2、水平運動直接原因：同一水平面氣壓差異

3、水平運動原動力：水平氣壓梯度力

四、大氣水平運動受力

1、水平氣壓梯度力：決定原始風向、風速

2、地轉偏向力：改變風向，不改變風速

3、摩擦力：改變風向，減小風速

五、大氣環流

1、三圈環流的形成和分布：低緯、中緯、高緯

2、季風環流

(1)成因：海陸熱力性質差異;氣壓帶、風帶季節移動

(2)分布：東亞：溫帶季風氣候;南亞：熱帶季風氣候

六、海陸分布影響環流

1、北半球氣壓帶呈塊狀分布

(1)一月，大陸上是高壓，海洋上是低壓

(2)七月，大陸上是低壓，海洋上是高壓

2、南半球氣壓帶呈帶狀分布

七、常見天氣系統

1、鋒面

(1)冷鋒

(2)暖鋒

(3)準靜止鋒

2、氣旋與反氣旋

地理知識點高中總結篇五

1、天體和天體系統

2、天體類型及特征

3、太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響

4、太陽活動的主要類型及其對地球的影響

5、地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件

一、宇宙

1、天體：概念和類型

2、天體系統：概念和級別

二、太陽

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響

2、太陽活動

(1)太陽大氣的分層及活動

a光球層：太陽黑子

b色球層：耀斑和日餌

c日冕層：太陽風

(2)對地球的影響

a干擾地球上的無線電短波通信

b磁暴和極光

c對天氣和氣候的影響

二、地球

1、普通性

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征

(2)按結構分類，屬于類地行星

2、特殊性

(1)有生命存在

(2)有生命存在

第三節地球的運動

知識摘要

1、地球自轉的方向、周期、速度等特征

2、地球自轉的地理意義――晝夜交替、地方時差、地轉偏向力

3、地方時、區時的計算；日界線

知識結構

一、地球自轉的地理意義

1、概況

(1)方向：自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之

(2)周期：恒星日：23時56分04秒

(3)速度：線速度和角速度的大小及分布規律

2、意義

(1)產生晝夜交替

(2)產生時差：

a地方時：經度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚

b時區的劃分：全球每隔15度劃分成一個時區全球劃分成24個時區

c區時的計算：每個時區的中央經線的地方時作為本區的區時

d國際日期變更線：大致與180度經線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

知識摘要

1、地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征

2、黃赤交角及其影響

3、地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分

知識結構

一、地球公轉的地理意義

1、概況

(1)方向：自西向東

(2)速度：1月初在近日點附近，速度較快；7月初在遠日點附近，速度較慢

(3)周期：回歸年：365日5時48分46秒

2、黃赤交角

(1)概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角

(2)度數：目前是23°26′

(3)影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

3、地理意義

(1)正午太陽高度的周年變化

(2)晝夜長短的周年變化

(3)四季的劃分：天文四季；氣候四季；我國傳統四季；候溫四季

1、大氣圈的'組成與結構；低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用；大氣的垂直分層及特征。

2、大氣的受熱過程；全球性大氣環流及氣壓帶風帶。

3、大氣運動，大氣運動的基本形式。

4、常見的天氣系統，副熱帶高壓與長江中下游地區的梅雨、伏旱。

知識結構

一、大氣的成分

1、干潔空氣：氮、氧、二氧化碳、臭氧

2、水氣

3、固體雜質

二、大氣圈的結構

1、對流層

2、平流層

3、高層大氣

三、大氣運動的原因

1、根本原因：冷熱不均

2、水平運動直接原因：同一水平面氣壓差異

3、水平運動原動力：水平氣壓梯度力

四、大氣水平運動受力

1、水平氣壓梯度力：決定原始風向、風速

2、地轉偏向力：改變風向，不改變風速

3、摩擦力：改變風向，減小風速

五、大氣環流

1、三圈環流的形成和分布：低緯、中緯、高緯

2、季風環流

(1)成因：海陸熱力性質差異；氣壓帶、風帶季節移動

(2)分布：東亞：溫帶季風氣候；南亞：熱帶季風氣候

六、海陸分布影響環流

1、北半球氣壓帶呈塊狀分布

(1)一月，大陸上是高壓，海洋上是低壓

(2)七月，大陸上是低壓，海洋上是高壓

2、南半球氣壓帶呈帶狀分布

七、常見天氣系統

1、鋒面

(1)冷鋒

(2)暖鋒

(3)準靜止鋒

2、氣旋與反氣旋

地理知識點高中總結篇六

2)地球的高度是由地殼的高度組成的，地球的高度不等于地球的任何地形，地面的高度是由空間的高度組成的。

地球的高度是由地球的高度組成的。

地球的高度是由地運動變化的高度組成的。

地球的高度是由地運動變化的高度組成的，地運動變化的高度是由地運動變化的高度組成的，地運動變化的高度又與地運動變化的高度組成的。

地運動變化的高度是由地運動變化的高度組成的，地運動變化的高度則是由地運動變化的高度組成的。

地運動變化的高度是由地運動變化的高度組成的。

地運動變化的高度是地運動變化的高度。

地運動變化的高度又是地運動變化的高度。

地運動變化的高度是地運動變化的高度。

地運動變化的高度是地運動變化的高度。

地運動變化的高度是地運動變化的高度。

地運動變化的高度主要是地運動變化的高度。

地運動變化的高度主要是地運動變化的高度。

地運動變化的高度是地運動變化的高度。

地運動變化的高度是地運動變化的高度。

地理知識點高中總結篇七

4、衍射：光通過有限大小的障礙物時偏離直線路徑的現象成為光的衍射。p2

7、基爾霍夫定律：任何物體的單色輻出度和單色吸收之比，等于同一溫度絕對黑體的單色輻出度。

9、太陽光譜輻照度：指投射到單位面積上的太陽輻射通量密度，該值隨波長不同而異。

12、瑞利散射：介質中不均勻顆粒直徑a遠小于電磁波波長，發生瑞利散射。p10

17、鏡面反射：鏡面反射是指物體反射滿足反射定律。p16

22、反射波譜：反射波譜是某物體的反射率（或反射輻射能）隨波長變化的規律。p17

24、時間效應：地物光譜特性一般隨季節時間變化，稱為時間效應。p18

地理知識點高中總結篇八

黑子和耀斑增多時，會發出強烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無線電短波通信。耀斑和太陽風放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場，使磁針不能正確指示方向，產生“磁暴”現象。帶電粒子流沖進地球大氣，被地球磁場捕獲，沿磁力線向地球兩磁極運動，與稀薄的大氣碰撞，產生極光。

1、受地球形狀的影響，地球自轉的線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為0，南北緯60°的線速度為赤道處的一半，任意緯度的線速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線速度。

2、地球自轉的角速度除兩極為0外，各緯度都相等，均為15°/小時。

3、地球公轉的線速度和角速度隨地球在繞日公轉軌道上的位置而不斷變化。位于近日點（1月初）時速度最快，位于遠日點（7月初）時速度最慢，平均線速度為30千米/秒，平均角速度為1°/日。

日照圖判讀過程中，無論是局部圖轉換為整體圖，還是組合圖轉換為常見圖，轉換時都應注意以下兩個方面：

1、繪制轉換新圖時，一定要明確圖上點、線、面的空間關系。歸納起來主要有：

（1）地軸、直射點的太陽光線一定通過地球球心。

（2）太陽光線所示的平面為黃道平面，黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角。

（3）各緯線圈與赤道平行、與各經線相互垂直。

（4）各經線都相交于南北兩極點。

（5）晨昏線與各緯線既可垂直，也可斜交；與極圈內的各緯線還可相切、相離（極圈上出現極晝或極夜）；平分赤道（即赤道與晨昏線的兩交點經度相差180°，即赤道晝夜平分）；與各經線既可斜交，也可重合。

（6）晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧，根據晝弧和夜弧的長度（所跨經度）可確定該緯線的晝夜長短；如果與各緯線垂直，則晨昏線必定通過南北兩個極點，且該日全球晝夜平分。

2、把握好時間點的轉換。轉換時的注意事項主要有：

（1)赤道上晝夜始終平分，晨昏線與赤道的交點位置可以通過時間計算(6時、18時）或通過經度判讀在新圖中找到。

（2)晨昏線與緯線圈切點位置的確定，可以通過切點時間(12時、0時或24時）推算出經度，再通過直射點位置確定其緯度。

（3）晨昏線與赤道的交點、與緯線圈切點位置確定后，就可用平滑曲線連接起來，但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直。

（4）太陽直射點永遠位于南北回歸線之間，晨昏線與緯線圈相切的點永遠位于極圈上及其以內。

1、等太陽高度線圖是用等太陽高度線（由太陽高度相等的各點連接而成的線）反映某一時刻太陽高度在全球或部分區域的分布狀況，實質上可以看作是以太陽直射點為中心的俯視圖。

2、判讀等太陽高度線圖的主要內容：太陽直射點經度和緯度的判斷、各地地方時的推算、各地太陽高度的推算和比較、晝夜長短變化及與圖示時間相關的地理現象的判斷等。

3、等太陽高度線圖的判讀應注意：

（1）等太陽高度線圖的中心點為太陽直射點。

（2）一般來說，等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線，即晨昏線；圖中所示的半球全部為晝半球。太陽直射經線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線。在有數值標注的圖上，如果其最大的圓圈并不表示太陽高度為0°的等太陽高度線，就不是晨昏線。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分。

（3）在太陽直射的經線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度。在太陽直射的緯線上（赤道除外），太陽高度相差多少度，經度的差值一定大于太陽高度的？差值？。

（4)當太陽直射赤道時，直射經線的最北點為北極，最南點為南極。太陽直射北（南）半球時，北（南）極點位于最北（南）點以南（北），北（南）極點與最北（南）點的距離為太陽直射的緯度度數，圖上沒有南(北）極點。

1、確定鋒面位置：鋒面一般形成于地面氣旋的低壓槽中，鋒線與槽線重合。在等壓線圖中，低壓中心等壓線向外彎曲最大的地方的連線就是槽線所在位置（一般有兩條），也即鋒面所在位置。

2、確定氣旋前后方向：先在圖中用一個箭頭表示氣流前進方向，箭頭指向北逆南順，氣流的前進方向為前方，反之為后方。

3、判斷鋒面性質：氣旋東部氣流來自較低的緯度，氣溫較高，當它向高緯移動時，遇到來自較高緯度的冷空氣就形成了暖鋒。同樣的，氣旋西部氣流來自高緯度地區，向低緯運動時遇到來自較低緯度的暖空氣而形成冷鋒。即“東暖西冷”，南北半球都一樣。

4、判斷雨區位置：雨區主要位于冷氣團一側，故暖鋒雨區在鋒前，冷鋒雨區在鋒后。

1、各類巖石在地球內部經重熔再生都可以變成巖漿；

2、巖漿巖只能由巖漿轉化而來；

3、巖漿巖、沉積巖可以經變質作用變成變質巖，巖漿巖、變質巖可以經外力作用變成沉積巖，但沉積巖、變質巖不可能直接變成巖漿巖。

1、根據地層層序律確定：沉積巖是受沉積作用而形成的，因而一般規律是巖層越老，其位置越靠下，巖層越新，其位置越靠上，即越接近地表。

2、根據生物進化規律判斷：由于生物進化總是由簡單到復雜，由低級到高級，因此保存復雜、高級生物化石的巖層總比那些保存簡單、低級生物化石的巖層新。

3、根據巖層的接觸關系確定：巖漿巖可以按照其與沉積巖的關系來判斷，噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層。變質巖是在變質作用下形成的，而這多是在巖漿活動的影響下形成的，因而變質巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖。

4、根據海底巖石形成和擴張過程判斷：如果是海底巖石，則離海嶺越近，其形成的地質年代越晚，離海嶺越遠，其形成的地質年代越早；或者說離海溝越近，形成的地質年代越早，離海溝越遠，形成的地質年代越晚。注意進行上述判斷時參照的必須是同一個海嶺或者海溝。

1、雪線的含義

雪線實際上為一個地帶。在高寒地區，由于氣溫低，降雪多，每年降雪量大于融雪量，因而形成終年積雪區。雪線既是終年積雪區的下界，也是固體降水量和消融量（包括蒸發消耗和融化量）相等的界線，故又將雪線稱為固體降水的零平衡線。雪線是控制冰川發育和分布的重要界線，只有雪線以上的地區，才會形成多年積雪和冰川。如果在某一高度以上，周圍視線以內有一半以上被積雪覆蓋且終年不化，這個高度就稱為雪線高度。

2、影響雪線高度的因素

氣溫：雪線高度與氣溫成正比，由赤道向兩極逐漸降低

氣候：氣候變化直接影響雪線高度，氣候變暖則雪線上升，氣候變冷則雪線下降

注意：具體到某一山區，主要看氣候（包含了氣溫、降水量等因素，非上表中的“氣候”）與地貌兩方面對其影響的強弱。

地震的震級和烈度是描述地震程度的兩個含義不同卻又有聯系的概念。震級表示地震能量大小的等級，即一次地震震源釋放多少能量。烈度表示地震對地面影響和破壞的程度。一次地震發生，不論在哪里觀測，震級只能有一個，而烈度在各地是不一樣的。

影響烈度大小的因素有：

（1）震級：震級越大，烈度也越大。

（2）震中距：其他條件相同時，震中距越小，烈度越大，震中烈度最大。

（3）震源深淺：震源越淺，烈度越大。

（4）地質構造：地面有斷層處，烈度比震中距相同的其他地區烈度大。

（5）地面建筑：危房或質量差、抗震性差的建筑物處烈度大。

（6）人口密度：人口、建筑物密集區比人口稀少、建筑物少的地區烈度大。

地理知識點高中總結篇九

1.抓“概念”重“消化”

復習時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;角速度、線速度;時區、區時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦產、礦床;巖溶、熔巖;生態系統、生態平衡;地質作用、地質構造;國土、領土等等。當然，概念教學不是孤立的，要在分析問題中進行。老師重視概念教學，學生對概念就特別留心，“扣”得很嚴。經過長期訓練后，學生分析、回答問題時就嚴密多了。

2.抓“原理”重“理解”

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環的動力及其過程;內力作用與外力作用的發生及其變化機制;生態平衡的條件：光、熱、水、土對農業生產的影響;影響工業布局的因素;人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。

3.抓“綜合”重“聯系”

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間的內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界的熱帶雨林區?這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環流(氣壓帶、風向)、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：

(1)有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。如，上海為什么能發展成為我國的綜合性工業城市?這要從地理位置、交通條件、所處地形區、農業基礎、原料來源、歷史因素、技術力量等方面綜合評估。

(2)地理環境是一個整體，各要素之間有密切的內在聯系，往往是一個環節出問題，就會引起連鎖反應，破壞生態環境。這是從另一個角度來證實地理環境的綜合性特點。如：森林、草原遭到破壞，就會引起水蝕、風蝕，加劇水土流失，導致氣候惡化。這些變化又會影響植被的恢復。這一惡性循環就是大自然對人類的懲罰，也足以證實地理環境的整體性、綜合性的特點。

掌握了全面分析問題的方法后，就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化，從而認識地理事象的復雜性、整體性、內在聯系性。

4.抓“共性”重“個性”

地理事物既有共性，更具個性。每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會一模一樣。

5.抓“歸納”求“規律”

這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統;(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動;(3)每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋流的分析后，推及出來的普遍規律。

6.抓“一般”推“特殊”

這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發展的一般規律后，就可推知個別的、特殊性地理事物的特征。如，從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。

7.抓住“對比”找“異同”

用比較法學習地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較;既可從自然條件方面比較，也可從經濟條件方面比較;既可進行縱向比較，又可進行橫向比較;既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。

8.抓“運算”促“智能”

地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中，發現仍有不少學生計算不過關，因粗心大意或基礎太差，失誤很多，影響成績。

為了培養、提高學生的地理運算能力，要作以下分類練習：

(1)比例尺與圖距、實距換算。

(2)地方時與區時的計算。

(3)絕對高度、相對高度與等高線的計算。

(4)垂直氣溫的計算。

(5)太陽高度角的計算。

(6)恒星日與太陽日的換算。

(7)晝夜長短的計算。

(8)人口密度與人口自然增長率的計算。

(9)各種百分比的計算，等等。

通過反復練習，使學生熟練地掌握計算技巧。從計算的結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規律。

9.抓“讀圖”明“空間”

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地現事物的空間分布、空間聯系、空間組合。

為培養查閱、填畫地圖習慣，要求：

(1)書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

(2)充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。

(3)無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求學生會勾畫輪廓，以加深印象和記憶。

(4)對于老師來說，講課時要做到邊講邊畫。

10.抓“新知”拓“視野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如：

(1)國內外發生的重大事件。

(2)國內外重大經濟建設項目的開工和竣工。

(3)國內外嚴重的自然災害。

(4)國內外新開辟的自然保護區和旅游勝地。

(5)地學新理論、新探索。

(6)人類面臨的問題——資源、人口、環境。這些信息極大地拓寬了學生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。

地理知識點高中總結篇十

1、地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2、地勢起伏狀況

3、(多種地形條件下)主要地形分布

4、(剖面圖中)重要地形剖面特征

1、緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區)

2、地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3、海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

4、洋流(暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕)

5、天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

6、下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低)；綠地氣溫日、年較差小于裸地

7、人類活動：熱島效應、溫室效應等

1、氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)

2、地形：迎風坡、背風坡

3、地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

4、海陸位置(距海遠近)

5、洋流(暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕)

6、下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7、人類活動；改變下墊面影響降水

1、流量：大小、季節變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

2、含沙量：取決于流域的植被狀況

3、結冰期：有無、長短

4、水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用)

1、長度

2、流向

3、流域面積大小

4、落差大小(水能)

5、河道曲直情況

6、支流多少

7、河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)

1、緯度(決定正午太陽高度、晝長)

2、海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強)

3、天氣狀況(晴天多，太陽輻射豐富)

4、空氣密度

1、降水(當地氣候特征情況；迎風坡降水多，雪線低)

2、氣溫(陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低)

1、緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單

2、海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜

3、熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度

【自然因素】

1、地形(a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農耕，有利于交通聯系，節約建設投資，人口集中；b.熱帶地區城市分布在高原上；c.山區城市分布在河谷、開闊的低地)

2、氣候(中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤)

3、河流(供水、運輸功能)

4、資源條件

【社會經濟因素】

1、交通條件

2、政治因素

3、軍事因素

4、宗教因素

5、科技因素

6、旅游因素

1、便利的交通條件(設立原則：交通最優環路或市區邊緣，公路沿線)

2、較強的商品生產能力、穩定的商品來源

3、廣闊的市場或經濟腹地(設立原則：市場最優)

【自然方面】

1、地形(a、平坦：對選擇限制少；b、起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；c、河流湍急：不利航運)

2、地質(a、喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b、地質不穩定：加固地基、避開斷層)

3、氣候(a、公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b、水運、航空：防大霧、大風)

4、土地(少占耕地，尤其是良田)

【社會經濟方面】

1、人口(盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。適用于：地方公路)

2、里程和運營時間(盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營時間；適當照顧沿線重要經濟點。適用于：國道)

3、其他(盡量遠離重要文物古跡、注意生態環境保護)

1、完善了當地的交通網絡，使交通便利通達

2、加快了物資流通，促進當地經濟發展

3、政治：鞏固國防、保持穩定、促進區域繁榮

1、地理位置

2、資源因素：原料、燃料

3、農業因素

4、交通因素(包括交通便捷程度和信息網絡的通達度)：便于物資、人員、信息交

5、市場因素

6、科技因素

7、勞動力因素：勞動力價格、素質

8、歷史因素

9、政策因素：國家、地區政策扶持

10、軍事因素：國防安全需要

11、個人因素：個人偏好情感

2、因地制宜，合理開發各類資源

3、消除污染，整治美化環境；搞好區域規劃，加強生態建設

4、發展交通，完善交通網絡

5、發展科技，提高生產水平，繁榮經濟社會地理3

地理知識點高中總結篇十一

河流水系一般指集水河道的結構而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素。不難看出，水系特征和地形關系較為密切，正如中國一句古話所說的：“水往低處流。”正是在這個總的基本原則下，只要有水就可形成河流水系，水多，水系就發達。

河流水文即水情，是指河水結構、變化等，如流量、流速、水位、汛期、水溫和冰期、含沙量等。影響河流水文變化的最重要因素是河流的補給，即水源。而水源補給，對大多數河流來說主要是雨水補給。因此河流的水文和河流流經地的氣候關系密切。冰期，包括凌汛當然也和氣候有關。河水含沙量，由河流流經地區地表結構決定，如黃河中游地區，地表結構簡單，由極易遭受流水侵蝕的黃土組成，且地面植被很少，從而造成黃河含沙量大的特點。

地理知識點高中總結篇十二

1、天體系統的級別:總星系——銀河系(河外星系)——太陽系——地月系

2、地球上生命存在的條件:

穩定的太陽光照條件

比較安全的宇宙環境

因為日地距離適中，地表溫度適宜(平均氣溫為15度)

因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層(氮、氧為主)

形成并存在液態水

3、太陽活動對地球的影響:

(1)太陽活動的標志:黑子、耀斑

(2)影響:影響電離層，干擾無線電短波通訊;產生“磁暴”現象和“極光”現象;影響地球氣候。

4、地球自轉的地理意義:

地方時差:東早西晚，經度每隔15度相差1小時。

沿地表水平運動物體的偏移:赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。

5、地球公轉的地理意義:

(1)晝夜長短的變化:

北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。 北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。 春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。

赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。

(2)正午太陽高度的變化:

同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，

夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。

冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。

春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。

(3)四季的變化(晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季)北半球季節的劃分:3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。

6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。

1/20頁

幔的軟流層是巖漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。

(2)外部圈層:大氣圈、水圈和生物圈。