總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班下學期工作總結篇一

炎炎夏日的.到來，意味著又一學期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言。美術。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期的教育教學工作做一簡單的總結。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正，并請大家來監督，進步了就及時表揚，培養幼兒講禮貌，團結友愛，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間互相關心。在平時的學習生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，嘲諷別人也是缺點，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

智育方面：

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間，培養幼兒愛護公共衛生的意識，在組織的各項練習中，小朋友都能根據要求來完成。本班幼兒喜歡轉呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

本學期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且能用好聽，優美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作，模仿能力比較強。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術大賽還獲得了一，二等獎呢。同過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高。

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，重點引導幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導下，幼兒養成了良好的衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。

我們利用多種形式，如電訪，家園聯系冊，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學計劃，使家長能進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒。

以上就上本班的班務總結。

不足及努力的方向：

1。班級衛生工作方面還需進一步細致，到位。

2教學教育方面還有待提高。

一分耕耘，一分收獲，當看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中，我們兩位老師會繼續努力做到最好。

大班下學期工作總結篇二

時間的.車輪轉的真的好快，轉眼孩子們就要畢業了，三年的在幼兒園學習和生活我深深地感動幼兒教師的偉大，默默無聞，實實在在，樂觀向上，在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活，現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。

這學期主要學的禮儀是：吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽坐飛機、坐火車時應該要怎樣做，對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監督，進步了就及時表揚，并把“禮儀教育”滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間相互關心。

在我們開展的環保主題活動，從小養成了環保意識，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔的。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，小朋友經常主動去幫助有困難的孩子，幫助別的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。

1、能用恰當的語言表達自己的想法。

2、初步理解詩歌的語言并會朗誦。

3、能根據兒歌提供的線索仿編兒歌。

4、能說出幾組常見的相反詞。

5、能清楚地講述自己的故事。

1、能簡單描述菜場里人們的工作以及菜場與人們生活之間的關系。

2、能遵守游戲規則，并注意自我保護。

3、愿意上臺表演，并感受其中的樂趣。

4、能說出自己對藝術品的想法或看法。

5、主動地與同伴進行有效的交往和合作。

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗。

2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動，有獨立制作能力。

4、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創作成果。

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養幼兒愛護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。本學期開展舞蹈表演，小朋友都積極練習舞蹈，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳舞的了，這和他們積極認真的練習是分不開的。

小朋友們的動作也有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據要求來完成，這學期，我們學習了各種各樣的新操和舞蹈，小朋友都認真的學習，能根據老師的指令變換隊形，不用一個一個的去糾正，他們能聽懂指令和信號，及時作出反應。

幼兒體操表演這是這個學期的一項大型活動。從選擇音樂、到禮儀操的編排，我們都做了詳細的策劃。為了排練好兩操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。霍萍萍老師發揚吃苦耐勞在先的風格，滿園長身先士卒，帶領我園教師共同努力，創編了一套幼兒禮儀操很受領導好評。

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行.

日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導下，幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。

我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯系冊與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑托。向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識，使得更好的教育和教養好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要啊!

大班下學期工作總結篇三

本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。如：協助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

由于這學期，我帶的.是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

大班下學期工作總結篇四

本學期各項工作即將結束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:

一、 本學期的工作重點是幼小銜接

在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

二、 教育教學工作

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內、20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法，并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環節不斷加深鞏固。本學期，我們還著重幼兒健康體質的培養，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養，同時注重培養幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發生。

三、 衛生保健工作

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、 家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們三位老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領導的指引下，通過我們三位老師共同努力雖然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

大班下學期工作總結篇五

隨著暑假的來臨，又迎來一個學期的結束。回顧一學年的工作，我在忙忙碌碌中度過。雖然忙碌，然而我忙的有序，我忙的有收獲，現在我對本學期的工作進行總結。

在“幼小銜接”的準備工作中，我重點對幼兒進行了時間觀念、任務意識、閱讀興趣、自理能力和傾聽習慣的培養，經過一學年的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

其次是適時適宜的為孩子創設良好的心理環境，給幼兒大膽表述表達自己內心的想法。小學與幼兒園的差異固然存在，但我更重要的是幫助孩子建立如何應對變化的.“策略”更為重要。我通過幫助孩子歸納、解決他們提出的各種各樣的問題。

我平時除了忙于教學工作，還要做好孩子們的常規培養。我在每一個環節都做了認真的工作，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，我的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我的工作了，家長對我的配合和支持就是我開展工作的動力。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。

大班下學期工作總結篇六

不知不覺一學年的下學期在忙碌中漸漸過去了，我們大班的整體情況，我們教師的工作情況都要進行總結。下面是小編搜集整理的大班下

學期工作總結

伴著孩子們天真的笑臉，我陪伴著他們又度過了一個學期。馬上，他們幼兒園畢業了，看著他們長大我感到非常欣慰。但他們要離開我的生活，真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班，帶了三年，我們已經有了深厚的感情。那天，我們老師跟孩子們說他們畢業了就要離開幼兒園，他們都哭起來了，有些還抱著我們說;“不好，我不舍得老師!”讓我們三位老師很感動，眼睛跟著也紅了。孩子們我愛你們，我們大一班永遠是最棒的!

回顧這一年自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我愛孩子，愛這份工作。我付出了自己的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。贏得了孩子們的一句“我喜歡你，我不舍得離開你!”這已經讓我能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

在工作中，我對每一件事情都認真負責， 陪伴著他們的每一年，我也和孩子們一天天成長，不斷進步。在教學上我虛心跟老教師學習，模仿她們的教態，再動腦想想，要以怎樣的教學方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動，我認真制定了每一個計劃，備好每一個活動。幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感。利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，并主動見人問好，主動幫助他人，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

家長工作，我 認真填寫《家園聯系手冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。有時候也會利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。由于我閱歷尚淺，溝通能力也不好，所以缺乏主動和家長交流。我好好反省過了，家長工作是非常重要的，需加強更好的跟家長溝通。以后我會努力向有經驗的老師學習，以更積極的心態來面對工作。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問。我相信，我一定能做得更優秀!

春風中踏出堅實的腳步;夏日里灑下辛勤的汗珠;秋季里收獲著豐碩的成果;冬雪上描繪美好的藍圖。就這么周而復始、忙忙碌碌的又到了該和孩子們說聲再見的時候，回顧這學期的工作經歷時，深深感到一份耕耘一份收獲。

1、嚴格的班級管理。本學期的大(1)班有42個孩子，在我、周老師、柯老師共同嚴格管理下，已經圓滿的劃上了一個句號。無論是安全、教育教學、行為習慣、大型活動都取得了一定的成績，也得到了家長們的認可和贊揚。本學期的大班孩子還面臨著一個“幼小銜接”的問題，我班老師根據這一特點，在課程上、大型活動方面都精心策劃設計，為孩子們順利進入小學打下堅實的基礎。

2、開展了豐富多彩的教育教學活動。本學期的活動真可謂豐富多彩，根據不同的活動內容，制定不同的活動目標、要求，組織好每次活動順利、有序進行，以致圓滿成功。如：三月份的春游活動;四月份的新生家長會;五月份的說 課、觀摩課、評課活動;六月份的六一匯演、園本課程展示匯報、畢業典禮等大型活動，都開展的有聲有色。不光是為孩子們，也為我們老師提供了展示自己的平臺，讓家長們更加深入的了解我們幼兒園的工作，拉近了老師、幼兒、家長們之間的距離，使幼兒在體、智、德、美各個方面得到了全面發展。同時這些活動也得到了家長們的認可和贊揚。

孩子們的成長離不開幼兒園教師的教育指導，也離不開家長們的關心配合。我們隨時聽取家長的意見和要求，不斷的改進工作，在實踐中發現問題，及時糾正，爭取家長的理解支持和幫助。

1、養成教育有待加強。本學期對孩子的養成教育抓的不是很到位。如：飯前便后要洗手，并不是每個孩子每次都做到了。人常說習慣決定性格、性格決定命運。可見習慣的養成會影響孩子的一生。知識可以慢慢的積累，而行為習慣的養成或是改掉一個不好的習慣卻并非易事。所以今后在習慣養成方面還得下大力度，讓我們職專附屬幼兒園出去的孩子就是與眾不同。

2、缺乏與幼兒的溝通與交流。在日常教育教學中，要多與孩子們溝通，嘗試著走進孩子們的心中。充分利用晨檢時與孩子聊聊天、拉拉家常，讓孩子從心里喜歡老師，愿意多親近老師，在生活上做孩子的好媽媽，多照顧、多呵護他們;在學習上做孩子的知心朋友，多交流、多鼓勵他們。

1、轉變觀念、創新思路。在把幼兒安全放在重中之重的首要位置之上，還要轉變教育教學的觀念，試著轉變家長的教育觀念，讓教育形成一體化。這是一個大工程，并非一日之功，需要幼兒園、老師、家長之間相互交流、相互配合，開辟一條新思路，讓孩子們在愛心的陽光下，再細心的雨露下健康成長，變“要我上幼兒園”成為“我要上幼兒園”，讓我們職專附屬幼兒園成為孩子們童年的樂園。

2、樹立團結、拼搏意識。一滴水不能成為江河，千萬滴水足以匯成大海，讓我們在園領導的領導下，讓所有的人都擰成一股繩，匯成一股力量，把我們的職專附屬幼兒園打造成為全市一流的示范園，成為幼兒教育中最閃亮的明珠。

一份耕耘一份收獲，今天看到孩子們健康成長，就要上小學了，我感到無比的欣慰，通過幾次大型活動的展示，我的工作也得到了廣大家長們的肯定和贊揚，這也是對我工作最大的支持和鼓勵。雖然工作中也存在一些不到位的地方，但是家長們的寬容、理解給了我更加努力工作的信心和力量。今后，我會做到“勝不驕，敗不餒”，把成功當成是前進中的新起點，把失敗當成是一次經驗的積累。我相信今后會做得更好!

老師們，讓我們一起努力吧!

大班下學期工作總結篇七

在班級中兩位老師，共同督促幼兒自覺遵守，在生活的各個環節強調生活自理能力的指導。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育，緊抓幼兒的.行為規范。

主要學習課程—語言、英語、數學、科學、社會、音樂、美工、舞蹈，學習中除了掌握幼兒用書上面的基本知識，還學習一些課外知識，（比如：弟子規、唐詩、兒歌、生字、拼音、故事、歌曲、游戲等。經過一學期的學習我們班的孩子語言表達能力，計算能力都有很大進步。大班孩子求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們運用了很多形式的教學方法使孩子更容易掌握知識。

1、嚴格按照園內的要求做好班級各項衛生保健工作，讓孩子生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病孩子的護理工作，堅決杜絕傳染病的流行，孩子出勤率較好。

各位家長，孩子從大班進入學前班、以致小學，環境的改變，孩子的身心都將會發生許多變化，因為家園的積極配合教育由為重要，在此也非常感謝你們。以上是我對這學期的一個總結，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

祝：各位家長萬事如意、心想事成

小朋友們暑假快樂、身體倍棒

大班下學期工作總結篇八

伴隨著時代進步的潮流和幼教改革的趨勢，轉眼本學期也漸到尾聲。本學期是我班幼兒由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，在園領導的正確指導及班上老師的努力下，我們抓住這一重要時期，分析班級年齡特點，深入開展班級德育工作新策略，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，實現了德育工作大幅度提高，為幼兒進入小學打下良好的基礎。現將我班本學期德育工作總結如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下：

1、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

2、我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣。

5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

6、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節日中的品德教育

1．三八婦女節到了，我們班上的老師帶領幼兒制作節日禮物，并送給所有幼兒的女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.

2．三月五日是學雷鋒日，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、從家里帶來盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水、松土等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。

4.五一勞動節，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。另外，我們還組織幼兒到青青世界去春游。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發展。

5.快樂的六一兒童節到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節日。

6.大班的孩子現在已經進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領巾了，我們為了培養幼兒的競爭意識，使他們產生對上小學、戴紅領巾的.渴望之情，養成良好的習慣，我班在六月中前往xx小學進行參觀學習，還開展了綠領巾的入對儀式，讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基礎。看著孩子們一張張嚴肅的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

7、在七月中旬舉行畢業典禮聯歡會，培養了幼兒友愛、師愛、園愛等各種情感，加深了對人、事、物的感情。

三、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。

1．進行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

在孩子們在幼兒園度過的最后學期里，我們一起歡笑過、一起學習過、一起生活過，我們還為調皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構建了新的局面，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。