對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

大班班級工作總結下學期篇一

衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒、教育。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。

課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學期中我們有意識地培養幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走。在課堂上，舉手發言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時，認真學習，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學舞時，能認真的模仿學習，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。

幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的.重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。具體做到：

1、學期初，我們已開展了親子活動，讓幼兒熟悉他們學習的環境，對老師不產生排斥感，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。

2、開學前進行了家訪，讓幼兒在入園前對先認識老師，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。

3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進家園之間的溝通。

4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

5、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。

大班班級工作總結下學期篇二

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了，回顧這學期的工作，想說的太多太多，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將這學期的班主任工作總結如下：

一、思想道德方面

本人熱愛幼兒，熱愛教育事業，有愛心，有耐心，有責任心。積極參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，教育態度端正，積極更新教育理念，與時俱進，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表，師德高尚。

二、工作方面

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。

2、教育工作

積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動，教學活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動物朋友”、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個單元，每個單元活動初定分四周來完成，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。

3、家長工作

讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

三、轉化后進生

在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不愿入廁、挑食、偏食的現象都有，熊佳儀小朋友情況特殊，她是中途插班生，性格內向，不善言語，進餐緩慢，尤其是小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所，不厭其煩地詢問，再帶她去上廁所。同時，也經常教育她，尿尿并不是一件難以啟齒的事，沒有必要害羞，如果想要尿尿，就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經過我們的不懈努力，現在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。

四、努力的方向

1、加強教師自身素質的提高。

2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。

3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

大班班級工作總結下學期篇三

隨著《幼兒教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實施,轉變教師的角色、提高教學質量成為我們當前工作的關鍵。本班兩位組成員立足本園實際,團結協作、共同努力商討以“幼兒發展為本”的理念作為工作 重點實施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實的成效。具體體現在以下幾點：

（一）、圍繞園部專題“培養幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究

父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗。如今大多數獨生子女的物質是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現自己。因此具備基本的交往能力,養成樂交往、易相處的好習慣,才能學會正確地認識和評價自己,從而形成自信、大方的積極情感。

1、 創造平等和諧的交往氛圍。

班級開展爭當“文明禮貌小天使”的活動,制作了“小皇冠”獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒。鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼。結合三月份“學做小雷鋒”活動,鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人。尋找幫助能力弱的幼兒讓幼兒多與同伴交往,多交一些朋友。

2、 鼓勵孩子參加有益的活動。

給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發言,勇于表達自己的想法。“三八婦女節”、“五一勞動節”,走出園門學習自信地和陌生人交往； “每日一故事”、“氣象預報站”鍛煉幼兒的表達能力；“六一”表演等為幼兒創造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂。

3、開展合作性的游戲活動。

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經常發生矛盾。發生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決。遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協商解決,可見從小培養合作意識和合作能力的多么重要。 針對這些情況,我們創設利于幼兒合作的環境、設計合作游戲、設計合作課程、給予合作的任務、提出合作的要求。首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣。其次,在集體教學活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現象,共同完成一項任務,掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗合作的樂趣。再次,對那些在合作方面有突出表現的孩子積極評價,發現幼兒的長處、閃光點和點滴進步,及時用語言、表情、體態、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚,為幼兒樹立榜樣,以激發幼兒的榮譽感,強化合作的意識。 一學期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。

（二）、讓幼兒成為環境真正的主人,教師退為參與者、鼓勵者

1、主題環境

環境是為教育教學活動服務的根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置。如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈。在布置中,我們讓孩子們共同討論、動手制作,同時為節省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等。

2、活動區環境

根據多元智能教學需要,活動區的設置必不可少。我們堅持創設班級特色教育活動。根據本班幼兒的實際水平、興趣、愛好、教師的特長等開展創設具有班級特色的教育活動,如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動腦坊中的“創意編織”等促使幼兒富有個性化的發展。如何能根據幼兒的興趣、教學的需要合理設置活動區呢？為此我們進行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來一次,共調整了3次終于把活動區設置好了。孩子們對這些區域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題。

3、社區環境

圍繞“社區資源”的開發與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸、向家庭和社區輻射。將社區資源為我所用,發揮社區資源的潛力服務于教學,與社區產生互動教學以促進幼兒的交流。在允許的情況下利用家長的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈、麥當勞、超市等,讓幼兒走入社會這個大環境,初步了解社會,培養幼兒的社會交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會的情感,將社會與教育活動互相融合。

1、 提高配教意識,保育員認真組織生活活動。

在園領導的積極宣傳引導下,我班保教人員配合意識日益增強。伍麗娜老師在做好本職工作的.基礎上主動參與教育教學工作,她執教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學效果,體現了保育員老師良好的精神風貌。

2、 設計新穎常規,引導幼兒自覺遵守。

過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準備動作慢等較懶散的生活習慣。這學期我們設計了新穎有趣的“你吃了幾碗？”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據自己的食量、飲水量貼上標記,有了標記的提示,老問題得到了改善。午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛生與健康。適合幼兒的常規得到了很好的回應,午休時孩子主動做到了快、靜、齊。

3、 耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育。

需要。課上給她表現的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現在已經能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興。在家長開放日那天,她的表現十分出色,家長為此很高興,很滿意。

1、 向家長介紹家教經驗“避免幼兒鉛中毒”等,創設“大家談”欄目,引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。

2、 多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發展。樂悅媽媽、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長”。

一學期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進行的教育工作的一個側面,我們的每一天都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們。

大班班級工作總結下學期篇四

忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一學期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園發現了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地安全事件頻發，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外，安全教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍。

3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環境熏陶，創設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作，多與家長勾通，并常常通過電話、《家園聯系手冊》等進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動，讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在班級老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、數學等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

我班現有幼兒33名，其中男孩17名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力、常規、學習、生活方面有了很大的發展。優勢表現:大多數幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比較有禮貌；自理能力較上學期有所提高，大多數幼兒可以自己收拾物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發言,養成了良好的學習習慣和操作習慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術活動能力幼兒提高較快。

3、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；

5、學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；

6、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平.開展豐富的區域活動使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發孩子的潛能。

1、繼續認真學習，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展閱讀活動，互相交流、推薦。

3、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料。

4、愛護并保管好班級財物，節約水電。

5、在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。

（二）、班級的創設

1、教育環境與主題相結合

充分利用環境，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，根據主題布置班級環境、主題墻，使主題環境滲透教育的內容，自然角，環境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區域游戲的材料，使材料體現主題。

2、區域游戲

幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。本學期分三個區域：益智園（科學、建構、操作、計算）；美工區（美術、手工）；寶寶秀（表演、角色——寵物店）；圖書角，運動區。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的`培養絕非小事。一個學期一來幼兒有了明顯的進步.

在談話的過程中孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。開展談話活動和游戲，我創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，從而促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位并結合區域活動，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

一學期來，我每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒掃地、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

大班班級工作總結下學期篇五

xx年，xx市住房公積金管理中心在市委、市政府的堅強領導下，在市住房公積金管理委員會的決策監督下，以鄧小平理論和“”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹《住房公積金管理條例》，按照年初的計劃安排，通過全體職工的積極努力和有關單位的支持配合，實現了我市住房公積金事業的持續健康發展。現將xx年工作總結如下，并將xx年工作做以下安排。

一、管委會把好決策關，做好監督工作

xx年5月，為做好市住房公積金管委會決策工作，市住房公積金管理委員會召開二屆四次會議，聽取、審議并通過了《xx市xx年度住房公積金財務收支情況和xx年度住房公積金財務收支預算編制情況的報告》、《xx年度xx市住房公積金財務報告公報》、《xx年度城市廉租房建設補充資金分配方案》等。會議充分肯定了我市住房公積金制度自建立以來，在解決職工購房問題，推動城市廉租房建設方面的重要作用，并針對當前工作中存在的問題提出了解決措施。市人民政府市長、市住房公積金管理委員會主任委員陳新有同志在會上發表重要講話，要求管委會全體委員一定要按照國務院和省政府的要求作好各項決策工作，切實加強對全市住房公積金管理工作的監督，使我市住房公積金管理工作朝著健康良性軌道運行，不斷開創我市住房公積金管理工作的良好局面。

二、住房公積金管理中心各項工作開展情況

xx年，市住房公積金管理中心圍繞機關黨建工作和全面推進“創優達標”的工作目標任務，在嚴格執行《住房公積金管理條例》的基礎上，重點抓好住房公積金增量擴面工作，扎實推進住房公積金個人貸款，加大住房公積金執法監督力度。從建立健全規章制度，強化內部管理，規范辦事程序，提高服務質量入手，真抓實干，使干部工作作風明顯轉變，服務意識明顯增強，工作效率明顯提高。

(一)加強黨建工作，提供政治保障

xx年，“中心”黨委堅持以上級黨組織的指示和工作要求為原則，以“中心”各項業務工作為中心，以加強黨風廉政建設、搞好懲防體系建設、開展廉政風險防控管理工作為主線，以加強領導干部和黨員隊伍建設為關鍵，積極探索新時期機關黨建工作行之有效的途徑和方式，進一步把基礎工作做強，把宣傳平臺做寬，把思想政治工作做活，力求發揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為實現全年工作目標提供堅實的政治保證和精神動力。

(二)夯實業務工作，促進健康發展

1、加大住房公積金歸集力度

xx年，“中心”從以下三方面做好增量擴面工作。一是在非公有制企業建立住房公積金制度。今年，什邡、綿竹管理部抓住災后重建順利完成，企業經營狀況普遍好轉的機遇，通過帶政策上門，送服務上門，與企業負責人開展交心談心活動，促使其建立住房公積金制度。廣漢管理部堅持以多種方式強化宣傳，選擇部分有實力的企業試點，以點帶面，逐步推開。目前，已有90家非公企業為職工繳交住房公積金。二是催促個別單位解決住房公積金拖繳、欠繳問題。三是爭取調整繳交基數和提高繳交比例。各縣(市、區)管理部積極與當地黨委、政府溝通，爭取支持。今年，廣漢市將經補貼納入繳存基數，繳存比例從10%提到12%，中江縣將繳存比例提高了2個百分點。

截止xx年11月底，全市新增住房公積金12.20億元，歸集余額39.77億元，歸集總額73.25億元，新增繳存單位88各，新增繳存人數20488人，繳存總人數219655人。

2、推進住房公積金個人貸款工作

xx年，在國家嚴格控制房地產市場的大背景下，“中心”及時轉變工作思路，既貫徹執行國家宏觀調控政策，又充分發揮住房公積金制度的民生保障作用，滿足職工的住房需要，圓滿完成年初既定目標。

(1)完善制度，加大對購房職工的扶持力度。年初，經“中心”反復修正、多方征求意見后出臺的《信貸管理規程》調整了部分貸款政策，提高信貸最高額度經管委會審議后通過，進一步規范了住房公積金貸款的流程，為住房公積金貸款業務發展提供了制度保障。

(2)依托政策優勢拓展個貸業務。一是加大宣傳力度，提高住房公積金貸款的社會認知度。今年，“中心”在搭建宣傳平臺，廣泛利用報紙等媒體宣傳的同時，通過走訪開發企業、繳存單位宣講政策，培訓開發企業銷售團隊，為購房職工答疑解惑等方式，極大地提高了開發企業和繳存職工對使用住房公積金貸款的積極性和主動性。二是積極探索擴大住房公積金貸款市場占有率的新途徑。“中心”堅持以“規范管理、爭取支持、服務群眾”為指導，努力擴大住房公積金貸款的市場占有率。一年來，我們通過與開發企業的溝通聯系，了解其真實意愿，建立合作機制，并制定了經待審小組議定下調保證金額度的政策，有效地緩解了開發企業資金困難的局面。同時，針對不同繳存職工相應調整政策。對優質繳存戶，提供部分政策優惠;對困難企業職工，給予一定政策扶持;對異地繳存職工，采取上門集中辦理的形式，大大提高了繳存單位和職工對住房公積金貸款的滿意度。xx年，住房公積金貸款占全市住房貸款市場的24%，比去年提高了0.4個百分點。

(3)建立全方位的貸款風險防控體系。本年度，“中心”在擴大信貸規模的同時，十分重視提高資產質量，消除貸款風險。一是加強貸前調查，將風險前移。二是嚴格執行貸款程序，實施規范化操作，確保申貸資料所填資料的真實性。三是強化貸后管理，建立逾期催收機制。今年，“中心”加大了對逾期貸款的催收力度，建立短信催收平臺，分管領導多次帶隊上門催收，三期以上逾期貸款下降77%，十期以上逾期貸款下降81.2%，為建立貸款催收長效機制奠定了良好基礎。截止xx年11月底，全市住房公積金個人貸款審貸總額42575萬元，2792戶;全市貸款總額185959萬元;住房公積金個人貸款余額125102萬元。

3、 加強住房公積金執法工作

xx年，“中心”以建立“權責明晰、功能健全、程序標準、嚴格監督”的法制體系為目的，大力提高行政執法能力，為我市住房公積金事業健康發展提供堅強的保障。一是完善住房公積金管理制度。“中心”制定了緩繳、減繳的文件和辦理程序，對住房公積金提取辦法進行了修改，并出臺了住房公積金提取的監管辦法，嚴肅處理了昊天房屋中介公司和什邡一地多人非法套取住房公積金的事件。二是提高行政執法人員素質，加強行政執法力度。“中心”通過舉辦培訓班、采取以會代訓的方式開展《住房公積金管理條例》及相關法律知識的培訓。對未按規定繳交住房公積金的單位，啟動行政執法程序，督促民營企業建立住房公積金制度，對申請集資建房的企業要求建立住房公積金制度。四是依法處理貸款嚴重逾期案件，防范信貸風險。為配合“中心”對逾期貸款的催收工作，特建立了處理逾期貸款的工作制度。五是認真做好信訪工作，提高行政應訴水平。全年共處理《市長信箱》和信訪辦的人民來信來訪76件，回復率100%。名列全市前面名次。接待群眾投訴、來人來訪、電話來訪約467件。

(一)完善住房公積金決策機構和決策體制，做好決策監督工作。

(二)加大《住房公積金管理條例》宣傳力度，狠抓住房公積金歸集管理，繼續擴大住房公積金繳交覆蓋面，大力清理欠繳、緩繳、停繳住房公積金的情況，維護職工合法權益。

(三)穩步推進住房公積金個人貸款工作，加強貸后管理，做好貸款風險防范工作，為職工購房服務。

(四)加大住房公積金行政執法力度，加強執法隊伍管理，規范執法行為，查處典型案件，擴大住房公積金繳交覆蓋面。

(五)深化黨建工作，加強黨委對思想建設、組織建設、作風建設工作的領導，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

(六)繼續搞好“標準化建設年”活動，規范工作程序，推進科學化管理。

(七)經常開展職工培訓活動，提高從業人員素質。

(八)管好用活市本級其它住房資金。

(九)完成市委、市政府及省住房公積金監管處交辦的各項工作。

大班班級工作總結下學期篇六

孩子的成長是最明顯的，作為幼兒園大班的班主任，我感受到了孩子們每天都在不停的變化，每天都在成長，每天都在進步，這使我很高興。這段時間，為了完成好工作和提高教學質量，我不斷提高自己的能力，下面是我的工作總結。

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。

一、生活方面：

在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著疊被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開展“好吃的東西”主題活動，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓自己的小腳休息一下，讓自己的嘴巴喝點水。由于季節和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快，在衛生方面我們做的似乎不是很好，導致一個孩子風疹，兩個孩子得手足口病，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識,認真細致地開展安全工作，讓孩子們有一個健康的環境。

二、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在"六一“繪畫展覽中有所體現。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識10以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。

大班班級工作總結下學期篇七

一眨眼這個學期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小區角，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。

班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快地成長。注重細節的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們經常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。讓家長參與到我們的工作中。

本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、發揮本班教師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《指南》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

大班班級工作總結下學期篇八

班級：軟件1203班

時間：20xx年3月18日

一、 活動主題：

我的中國夢

二、 活動目的：

（1）豐富校園文化生活，拓展學生創新思維，在全系學生組織開展以“我的中國夢”為主題的團日活動。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年來的輝煌成就，廣泛發動廣大學生講述自己親力親為的“中國夢”，表達愛國之心，強國之愿，報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興國精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。。使我們的生活豐富深刻，使我們的生命充滿激情，有利于全面提升廣大團員青年的綜合素質。

（2）教育引導廣大學員努力追求夢想，在校園內形成良好的氛圍，促使校園文化的發展，加強文化建設，從而更好的推進校園文化的和諧健康發展。

（3）為深入學習貫徹黨的xx大精神，激勵大學生堅定理想、奮發圖強、創新實踐，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，引導同學們在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中健康成長。培養專業文化素養，提高讀寫能力，豐富文化底蘊，提高綜合實踐能力。

三、 活動意義：

本次活動使我們在精神的修養，人格的提升，創造力的發展等

方面有了極大的進步。讓我們深深地認識到追求夢想的重要性，在今后的生活中，我們會通過努力認識自我，不斷豐富自己的精神世界，廣博見聞。同時，我們還從團支書那里了解到敢于追求夢想的快樂，我們應認真體會，和追求夢想亦提供了與思想交流的平臺，有夢想使人變得有修養，在為人處事及道德行為方面都有極大的教育意義。慢慢的我們就會變得穩重，變得有自信，變得成熟，別的有氣質，變得豁達，變得與別人不一樣，不斷接近成功。同時，通過此次活動，激勵同學們奮發圖強，努力學習，積極實踐，切實提高同學們的精神文明建設水平，增強同學之間的凝聚力。有利于校園文化的和諧,健康發展.

四、 參加人員：

33人（4位嘉賓、軟件1203班全體同學）

五、 邀請嘉賓：

信息學院團工委辦公室副部長羅勇銘

軟件1202班團支書楊姣姣

信息學院團工委組織部干事徐樊昆

軟件1203班負責人馮騫 ;

六、 活動時間：

20xx年3月18日晚7：00-9:00

七、 活動地點：

一教601教室

八、 活動內容：

1.嘉賓及班里的同學到場，并按照安排就坐；

2.全體起立,奏團歌；

3.介紹嘉賓并歡迎他們的到來

4.歌曲演唱《愛在心中》

大班班級工作總結下學期篇九

日月如梭，轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任20xx級2班的語文教學工作。從上期的情況來看，學生的紀律較為松散，學習積極性較差，語文成績也較差。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：

一、端正思想，以生為本認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。

二、深入鉆研，認真備課認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統的做好復習。

三、講究方法，提高效率。采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，限度地提高授課質量。

四、研究學情，有的放矢。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。

五、針對考點重點，各個擊破。1夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練--練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。2、強化文言文閱讀理解，"能閱讀淺易文言文"是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統，在學初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。本學期我主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有一定的進步，但從期末統考中也反映出許多問題：對學生背誦課文的監督力度不夠;學生作文的書寫有待加強;對后進生的輔導沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，順利地迎接中考。

大班班級工作總結下學期篇十

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，回顧這學期的工作，想說的太多太多，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將這學期的班主任工作總結如下：

一、思想道德方面

本人熱愛幼兒，熱愛教育事業，有愛心，有耐心，有責任心。積極參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，教育態度端正，積極更新教育理念，與時俱進，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表，師德高尚。

二、工作方面

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。

2、教育工作

積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動，教學活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動物朋友”、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個單元，每個單元活動初定分四周來完成，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。

3、家長工作

讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

三、轉化后進生

在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不愿入廁、挑食、偏食的現象都有，熊佳儀小朋友情況特殊，她是中途插班生，性格內向，不善言語，進餐緩慢，尤其是小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所，不厭其煩地詢問，再帶她去上廁所。同時，也經常教育她，尿尿并不是一件難以啟齒的事，沒有必要害羞，如果想要尿尿，就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經過我們的不懈努力，現在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。

四、努力的方向

1、加強教師自身素質的提高。

2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。

3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。