作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班立冬教案篇一

“立冬”節氣，表示開始進入冬季，一般在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 節 氣的第 19 個節氣。它不僅是收獲祭祀與豐年宴會隆重舉行的時間，也是寒風乍起的 季節。因此，就有了教材中所說的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳強身健體的習 俗。古人非常重視立冬這個節氣的氣候結點意義，所以立冬是出產氣象諺語最多的 節氣之一，人們常常依據立冬日的天氣來占卜未來的氣候特征，例如：立冬無雨一 冬凈，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人 們過多穿梭于石頭森林中，孩子們大多奔波于各類補習班，冬天的“味兒”似乎越 來越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里豐富的活動，給了我們很多的 心靈慰藉。

1、了解二十四節氣，以及立冬節氣。

2. 了解和立冬節氣有關的農諺、古詩、風俗等。

3. 在活動中激發幼兒探知節氣的興趣，激發對立冬節氣的熱愛。

讓幼兒感受立冬的農諺、習俗 難點：在讓幼兒感受立冬節氣中，學習語文知識，提升語文能力。

搜集有關立冬的習俗、農諺、古詩詞、飲食等信息，了解立冬的知識。

立冬的簡介

1、你們了解立冬嗎？結合課前自己搜集的資料，簡單交流。

2.立冬的由來，課件出示介紹 在人們還在享受秋日溫情的暖陽時， 時間已飛快地來到了 11 月， 立冬飄然而至。顧名思義， “立冬”表示冬季開始。“立冬”節氣在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 節氣的第 19 個節氣。我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始。《月令七十二候集解》 說：“立，建始也” ，又說：“冬，終也，萬物收藏也。”意思是說秋季作物全部收曬 完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠。

看來，立冬不僅僅代表著冬天的來臨。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，歸避寒冷的意思。“立冬”和“立秋”一樣，古人同樣在這個季節用占卜的方法來看冬天的冷暖， 如“立冬晴，一冬凌（寒冷） ；立冬陰（陰雨） ，一冬溫（暖冬） ” 。不無例外，古代 也有到立冬這天，皇帝會親自率領三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之禮。

（三）立冬的諺語

2.說說從上述諺語中，你了解了立冬的哪些特征？（氣候、農事）

（四）立冬習俗

1、你們在立冬的時候都會做些什么？（生說）課件出示 立冬節氣，有秋收冬藏的含義，我國過去是個農耕社會，勞動了一年的人們， 利用立冬這一天要休息一下， 順便犒賞一家人一年來的辛苦。有句諺語 “立冬補冬， 補嘴空”就是最好的比喻。在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺灣立冬這 一天，街頭的‘羊肉爐’ 、 ‘姜母鴨’等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻 油雞、四物雞來補充能量。

2.當然，立冬大多人說會吃餃子，的確，這是北方的習俗。簡要介紹立冬吃餃 子習俗。“立冬不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。” 這是一句在我國北方廣為流行的古老諺語。仔細看看那兩邊翹翹，中間圓滾滾 的餃子，長得是不是有點像耳朵？據說，這餃子早在三國的時候就有了，不過那時 的餃子跟現在的餛飩差不多，煮熟以后和湯一起盛在碗里混著吃，所以當時的人們 把餃子叫“餛飩” 。直到唐代以后，餃子才變得和現在一樣。餃子的原名據稱叫“嬌耳” ，是我國醫圣張仲景首先發明的。他的“祛寒嬌耳湯”的故事至今還在我國民間流傳著。

相傳東漢末年， “醫圣”張仲景曾任長沙太守，后辭官回鄉。正好趕上冬至這一 天，他看見南陽的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵紛紛被凍傷。當時傷寒流行，病死的 人很多，于是張仲景總結了漢代 300 多年的臨床實踐，在當地搭了一個醫棚，支起 一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連 湯帶食贈送給窮人。

老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”或“餃子” ，也有一些地方稱“扁 食”或“燙面餃” 。

由此，這冬至吃餃子的.習俗就流傳下來了，一是為了紀念這位偉 大的名醫，二是“吃啥補啥” 。立冬意味著冬天的到來， 冬天到了天涼了， 耳朵暴露在外邊很容易就被凍傷了。因此，吃點長得像耳朵的餃子，補補耳朵，這可是家里人對親人最貼心的關懷了。

（五）小結課堂，激趣延伸 今天，我們學習了關于立冬的諺語和習俗，你們對二十四節氣是不是更感興趣 了，那么課后你們可以去了解其他節氣的小知識。

小班立冬教案篇二

立冬是冬天的第一個節氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。

1、了解立冬節氣的特點。

2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找并分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。

品詩歌，悟意境，繪郵票。

品詩歌，悟意境，繪郵票。

課件，學生專用記錄本。

小班立冬教案篇三

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。

1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

師邊講邊提問：

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)

3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調皮的小雪花。

2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。

指導重點：感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪

1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

小班立冬教案篇四

1、通過活動讓幼兒了解立冬的時間及由來

2、初步了解立冬的節氣特點

1、說一說我知道的立冬是什么？

2、請你用多種方式將你知道的立冬表現出來。（引導幼兒用多種方式表達自己對立冬的理解）

3、聽故事了解立冬節氣的由來。

4、通過故事掌握立冬的節氣特點。

小班立冬教案篇五

1、激發幼兒學習興趣和對大自然的'探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節特點，并運用相應的詞進行描繪

中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關于冬季的場景，結合圣誕節布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》

小班立冬教案篇六

1.能嘗試用滴灑的方法繪畫能表現冬天的雪景，感受滴灑畫呈現的獨特效果。

2.能控制手部力量創作滴灑畫。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.感受作品的美感。

水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖

1.教師引導幼兒欣賞名作，激發幼兒興趣.

教師出示波洛克的作品，請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”

2.教師講述并演示滴灑畫的方法。

（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。”（啟發幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

（2）教師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發幼兒使用其他顏色進行滴灑。）

（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。

3.教師強調活動注意事項，幼兒創作。

（1）教師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

（2）教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）

（3）教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了 。“

（4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。

4.欣賞與評價。

（1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。

（2）教師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？

小班立冬教案篇七

1、了解立冬節氣的特點。

2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找并分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。

品詩歌，悟意境，繪郵票。

品詩歌，悟意境，繪郵票。

課件，學生專用記錄本

小班立冬教案篇八

立冬是冬天的`第一個節氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。

1、了解立冬節氣的特點。

2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找并分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。

品詩歌，悟意境，繪郵票。

品詩歌，悟意境，繪郵票。

課件，學生專用記錄本。

小班立冬教案篇九

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

情形圖片

1、碰到險情不慌張：

2、自救辦法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：

（1）應大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結束

小班立冬教案篇十

冬天來了，世界萬物都發生了變化，小動物們開始冬眠了，樹葉葉變黃了，從樹上落了下來，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣，西北風呼呼地刮著，雪花在空中紛紛的飄著，冬爺爺送給小朋友們一份冬天的禮物，我們開展了一個主題活動《我不怕冬天》，讓幼兒了解冬天，培養幼兒不怕冷戰勝困難的優秀品質。

1、幼兒了解冬天的特征和冬天的自然景象。

2、學習兒歌能夠在集體中大膽地表演。

3、樂于動手動腦敢于探索。

4、培養幼兒不怕冷戰勝困難的優秀品質。

5、體會動手操作的樂趣。

1、布置冬天的場景和幼兒參與體育鍛煉的照片。

2、幼兒動手操作剪紙“小雪花”貼在玻璃窗上。

3、在墻面上展示幼兒裝飾的冬天服飾。

4、布置春節的場景。

1、鼓勵家長每天送幼兒來園。

2、家長提供冬天的照片。

3、帶領幼兒細心觀看冬天的景色。

4、向幼兒介紹冬天如何穿戴護理。