心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

線上語文教學心得體會篇一

隨著互聯網技術的不斷發展，越來越多的教育機構和教師開始將教學活動轉移到線上，語文教學也不例外。線上語文教學作為一種新型的教學方式，具有豐富的多媒體和互動性，可以更好地促進學生的學習興趣和知識掌握。本文將結合個人的實踐經驗，探討一下線上語文教學的教研心得。

第二段：線上教學的優勢

首先，線上語文教學具有課堂資源豐富的優勢。傳統的語文教學主要依賴于紙質教材和黑板，而線上教學可以通過多媒體技術和互動式教學，為學生帶來更加豐富、生動的學習體驗。

其次，線上語文教學具有學習方式自主的優勢。學生可以根據自身情況和興趣自主選擇課程和學習方式，同時可以根據自身學習進程隨時調整學習進度，提高學習效率。

最后，線上語文教學具有空間和時間自由的優勢。學生可以隨時隨地進行學習，無需受到課程時間和地點的限制，更加靈活自由。

第三段：線上教學的挑戰

線上語文教學雖然具有很多優勢，但在實踐中仍然存在著挑戰。首先，線上教學的互動性和溝通效果往往會受到限制，這需要教師采用更加有效的交流方式和工具。其次，在線學習需要學生具備更高的自律性和自我管理能力，而這往往是很多學生所欠缺的。

第四段：線上教學的應對策略

為了更好地應對在線學習的挑戰，教師可以采用一些策略和方法，來幫助學生更好地進行學習。首先，教師需要做好網課的設計和準備，包括課程內容的設置、教學資源的準備等。其次，教師需要采用更加靈活多樣的教學方式，例如利用直播、互動、小組學習等方式來提高學生的學習興趣和參與度。最后，教師需要對學生進行更好的監控和管理，例如通過在線調查、出勤記錄等方式，及時跟進學生的學習情況。

第五段：總結

在線教學已經成為未來教育的趨勢，掌握好在線教學和教育資源是每個教育工作者不可或缺的技能。對于語文教學而言，線上教學可以豐富教育資源，提高教育質量，但同時也需要針對一些挑戰采取有效的策略和方法。在今后的教學工作中，我們需要進一步探索和創新，不斷推動線上教學的發展和完善。

線上語文教學心得體會篇二

抗擊疫情，共克時艱，停課不停學，讓我們同舟共濟，宅家線上學習。在延期開學期間，為幫助二年級學生更好地進行假期的復習和預習，為迎接新學期的學習做好準備，于20xx年2月24日開始，對二年級學生進行一定的語文學習線上指導。

不僅關心學生的學習，更關注學生的身心健康。

把朗讀指導落實到每一個同學，聆聽每一課朗讀，每一段，每一句，每個詞。及時反饋，反復練習。雖然耗時，但是老師仍然甘之如飴。

精心選擇設計，總結方法，求精，求少，貴在堅持?？朔荒墚斆媾牡睦щy，利用微信小程序手工批改，學生及時訂正，學有所獲。

班級七彩生活活動豐富多彩。

做操，跳繩，閱讀課外書籍，抗疫情宣傳繪畫，抗疫手抄報。

學習雷鋒做好事，植樹節手抄報，婦女節甜蜜的手工小禮物，做家務勞動……

并用多個美篇的形式進行記錄。

我們二年級全體師生緊跟華昌小學新學期前進的步伐，老師停課不停教，隔空不隔愛；同學停課不停學，成長不延期。讓我們共同期待在校園相見吧！

線上語文教學心得體會篇三

隨著互聯網技術的不斷發展，線上教育逐漸受到廣大教育工作者的關注和青睞。特別是在新冠疫情期間，線上教育得到了快速發展。本文主要探討在線語文教學中教研方面的心得體會，旨在為廣大教師提供借鑒和參考。

第二段：教學的優勢與挑戰

在線語文教學在傳統教學基礎上具有許多優勢，如提高學生自主學習能力、推動教師教學水平、豐富課堂教學方式等。然而，線上教學也面臨一些瓶頸、挑戰，例如學生上網安全問題、交互性不足、網絡連接不穩定，這些都需要教育工作者去積極應對。

第三段：在線語文教學的教研策略

在線語文教學的教研需要針對性地制定教學方案，充分考慮學生的興趣與偏好、學情的多樣性等。要積極探索線上教學的教學模式和方法，充分挖掘數字化語言資源，如發揮網上語料庫的作用，精選帶有互動性的教學軟件，提高教學的趣味性和有效性。

第四段：線上語文教學的互動性

線上教學互動性的不足是線上教學存在的一個難題，互動性的減弱降低了教育效果。教師需要注重加強學生與教師之間的互動，如利用討論區和在線答疑等方式建立學生與教師間的互信機制、提高課堂氛圍；教師實行群體化的教學方式、組織團隊活動、采用多元智能理論進行教學等，建立更好的互動平臺，促進學生積極參與教學，提高教學質量。

第五段：結語

通過本次探討，我們對線上教研心得有了更加深入的認識，提高了線上語文教學的教研能力。我們應該抓住網絡時代帶來的機遇，積極采取有效措施解決問題，充分利用網絡工具，創新教學手段，為學生創造更優的教育環境，提高學生的學習興趣和學習效率，為教育事業和國家的發展做出更大的貢獻。

線上語文教學心得體會篇四

抗擊疫情，人人有責。20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統，搞好學科網絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰，確保“停課不停學不減效”。

線上語文教學心得體會篇五

隨著互聯網的不斷發展，各行各業都在向線上轉移。在教育領域，線上教育也越來越受到學生家長和教育界的關注。其中，線上語文教學的發展尤為迅猛。作為一名小學語文老師，我最近也開始嘗試在線上教學和教研方面下了一些功夫，今天就來和大家分享一下我的心得體會。

第二段：教學實踐

線上教學最大的優點就是可以跨越時間和空間的限制，這樣學生可以隨時隨地進行學習。我在進行線上教學的時候，結合具體情況對教學內容進行了一些調整，例如用更生動有趣的方式呈現語文知識，增強學生的學習興趣以及主動性。在進行線上教學的時候，我也會精細化地設置教學計劃和教學步驟，使得每個環節都能夠更好的把握住學生的學習進度，一個個扎實地推進。

第三段：教研成果

和線下教研一樣，線上教研也需要老師們精心的規劃和多方位的交流。在線上教研中，我們可以更加廣泛的借助各種教育資源，比如說線上視頻課程和教案，拓展自己的教育視野。除了借助外部資源，我還加入了一些線上教研群組，和海量的教師志同道合的交流一些教育心得和教學經驗。多方面收集信息，可以有效地提高我們的教研效率。

第四段：教學效果

經過一段時間的線上教育實踐和教研，我發現線上教學所能夠帶來的教學效果是非常顯著的。與傳統的筆記本、紙質書籍相比，掌握和使用線上教育資源能夠讓學生更廣泛深入的學習語文知識，同時進一步提高了學生的語文閱讀能力和寫作水平。同時，線上授課的可交互性和科技感，也能夠讓學生更加自主地思考和感悟其中的語文內涵。

第五段：總結

總之，線上語文教學是一門重要且非常全面的教育方式，能夠帶來非常多的好處。我們可以利用這個平臺，更加有效地傳授知識，提高教學效果。線上教育也是一種便捷又高效的教育方式，能夠促進教育資源的共享和傳播。相信在未來會有越來越多的小學語文老師加入到線上教學的行列中來，一起分享和探討更多的教研心得。

線上語文教學心得體會篇六

經過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別，存在這很大區別?，F在談談教學心得。

在線上教學中，發現家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。

我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯系，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

在開網課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間里，開小差，經常會在電腦上點擊學生線上問答。

讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優化學習。

我為了避免自己上課出現烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發送到班級群里面，提供下載，讓學生可以在課后繼續學習，畢竟既然網絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。

因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監督學生在家里面背誦一些課文，及時做好相關的指導，避免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。

雖然線上教學結束了，但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續努力。

線上語文教學心得體會篇七

為了不耽誤學生的學習，全國上下開展了一場“停課不停學”活動。一、二年級作為比較特殊的學年段，在這場“停課不停學居家學習”活動中，我根據相關文件要求，結合低年段孩子的特點，本著不增加學生及家長額外壓力的原則，以提高學生語文素養為目的，開展了一系列的學習指導活動?，F總結匯報如下：

3、養成練字的好習慣，每天練習一張作品，以上學期所學生字為主，鼓勵學生學會持之以恒。

1、線上聽課打卡：考慮到停課太久怕開學功課跟不上，鼓勵學生利用現有網絡資源進行線上學習。

2、新聞播報打開：引導學生關注國家時事，并運用所學的知識技能模擬進行新聞播報，激發學生興趣。

3、練字打卡：結合線上聽課的進度，每天練習新課文的生字，要求寫一行筆畫筆順，一行生字加組詞。

4、推薦新學期課本必備篇目，鼓勵學生提前在讀正確、流利的基礎上進行背誦積累。

1、練字：本階段練字需在找出生字結構上的規律的基礎上進行練習。比如，同一天內可以寫一張左右結構的生字，并思考這些生字在結構上的規律及需要注意的要點。

2、繼續進行線上聽課打卡。

3、一天一則好故事：充分利用各類網絡資源，一天聽一則好故事，并鼓勵學生復述故事并表達自己的感受，鼓勵學生學會聽、學會表達。

1、根據課本中會寫的生字，每天找出5-10個詞語進行聽寫，考查學生上一階段對生字的掌握程度。

2、每天練字半小時：在上一階段練字的基礎上，改成每天練習半小時，鼓勵學生愛上書法，寫出自己喜歡的作品。

在本次線上指導學習過程中，我在任務的設置堅持以下幾點原則：

1、層層遞進原則：從第一階段到第四階段的任務是一個層層遞進的關系，從一開始學生從放假到適應線上學習，需要給學生一個緩沖的階段，所以以古詩背誦會切入點，以朗讀為興趣點，以復習上學期生字為目的，開展了第一階段的學習。到后面慢慢升高對學生的學習要求，如提前學習生字，進行相關篇目的背誦等。

2、以培養語文素養為原則：在本次指導學習過程中，我以培養學生的“聽說讀寫”語文素養為導向，如“聽新聞”“說新聞”，“讀課文背課文”“寫生字練書法”“學寫作”等，從各個維度來鍛煉學生聽說讀寫的能力。

3、以激發學生的興趣為原則和導向：居家學習離開了老師的監督，更需要學生的自覺性和自律性。因此，我以興趣為導向，如“新聞播報”“講故事”等活動，不僅讓學生在活動中提高了語文運用的能力，也引導學生關注社會關注現實。

4、以尊重學生和鼓勵學生為原則。在本次居家指導學習過程中，充分尊重學生是學習的主體，所有作業以提倡和鼓勵為主，不強制任何一名學生完成。以鼓勵為原則，鼓勵學生自主完成，獨立完成。

總體來說，本學期的功課，在同學和老師的共同努力下，并沒有因為疫情被耽誤太多，我們還是如期完成了教學工作。這離不開相關教育主管部門的指導，離不開老師和同學們的努力，也離不開大部分家長的支持和配合。

相信，在今后的日子里，同學們可能記不住當年學習的課文知識，但一定會記得那一年，偉大的祖國，在黨中央的領導下，我們一起抗疫的日子；可能記不住當年老師對你的教育，但一定會記得那一年，全國人民上下團結一致，一起給我們上了一堂生命的教育；可能記不住當年你考了幾分，但一定會記得那一年，當停課期間別人都在放松自己的時候，你卻嚴格要求自己每天學習的場景。

線上語文教學心得體會篇八

時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結：

語文的總分：1554、5，平均分：77、7；及格率：95，積分：85；優良人數：11，優良率：55，優秀人數：0，優秀率：0；科學的總分：1734，平均分：86、7，及格率：100，積分：92優良人數：20，優良率：100，優秀人數：3，優秀率：15。語文和科學都完成了年初中心校下達給我的任務指標。

結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

2、是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚優點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練，提高語言表達能力閱讀，關注學生在閱讀表達中的情感、態度、和創新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創意的表達。

通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

線上語文教學心得體會篇九

近年來，隨著互聯網技術的不斷發展，線上教育逐漸成為教育領域的熱門話題。線上語文教學作為一種全新的教學方式，不僅具備了傳統課堂教學的優勢，還賦予了語文教學更多的可能性。在從事線上語文教學的過程中，我積累了一些經驗和心得，希望與大家分享。

首先，我發現線上語文教學的關鍵在于互動性。與傳統的面對面教學不同，線上教學需要借助互聯網技術來實現師生的互動。在教學設計中，我常常采用一些線上互動工具，如討論論壇、在線問答等，來引發學生的思考和參與。這種形式的互動不僅有助于學生的思維發展，還可以提高學生對語文知識的理解和掌握能力。通過互動交流，學生們之間能夠相互啟發，帶來更加豐富和有趣的學習經驗。

其次，線上語文教學需要注重培養學生的自主學習能力。相比于傳統的面授課程，線上教學更加注重學生的主動參與和自主學習。作為老師，我的任務不再僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的學習能力和學習習慣。在教學設計中，我會設置一些自主學習的任務和項目，引導學生主動尋找學習資源、解決問題。同時，我也會提供一些學習方法和技巧，引導學生學會如何有效地自主學習。通過這樣的方式，學生們能夠更好地發展他們的思維能力和解決問題的能力。

另外，線上語文教學還需要關注學生的情感需求。傳統的面授教學中，學生們可以通過面對面的交流和互動來建立師生關系。而在線上教學中，學生們更多地在虛擬空間中與老師交流，這對學生的情感體驗提出了更高的要求。在教學設計中，我常常通過關心學生的學習情況、鼓勵學生的努力和進步等方式來建立和培養良好的師生關系。同時，我也會設置一些鼓勵學生分享和表達的環節，以促進學生對語文學科的興趣和熱愛。

最后，線上語文教學需要多樣化和個性化的教學方式。不同于傳統的課堂教學，線上教學可以借助技術手段，更好地滿足學生的個性化需求。在教學設計中，我會結合學生的學習特點和能力，采用不同的教學方法和策略。比如，對于喜歡閱讀的學生，我會提供一些經典文學作品的推薦和解讀；對于喜歡寫作的學生，我會設置一些寫作訓練和創作項目。通過多樣化和個性化的教學方式，可以讓學生們更加主動地參與到語文學習中，提高學習的積極性和效果。

總之，線上語文教學是一種全新的教學方式，給語文教育帶來了更多的可能性。在從事線上語文教學的實踐中，我深刻體會到互動性、自主學習、情感需求和多樣化個性化的重要性。我相信，在不斷探索和創新中，線上語文教學會越來越好地為學生們提供優質的學習體驗。

線上語文教學心得體會篇十

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。

一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優選，整合網上優秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數次，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰。

最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

線上語文教學心得體會篇十一

我所在的學校是定邊縣第一小學，學校的學生生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網上學習，絕大部分學生都可以參與到學習中來，但也有一些同學因為家庭條件的限制以及思想認識程度無法有效的進行網上學習，了解到這一情況后，我積極和家長進行了溝通，商討對策，以便不讓任何一個孩子掉隊，指導他們如何進行在線學習。目前為止，已經能夠確保每位同學都可以正常進行學習，與此同時也顯現出了一些教學上的問題，網上學習的途徑多種多樣，可通過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學習，但這樣的學習方法對學生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學校在課程表的基礎上增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合學生實際使網上教學更加豐富多彩，同時兼顧每位學生的健康。而我在執行學校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實處，更加注重學生的身心健康呵護，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識。諸如此類細節在網上教學中不斷更新，滲透在我們每一天的教學當中,形成有效的管理方法。

在我所任教的班級里有這么一位同學，平時成績在中下游徘徊，此次疫情在家學習,因為自制力較差，平時上課不參與、作業不交，面對這種情況，我當即與他本人，以及他的家長溝通了解具體情況，經過雙方共同努力，現在這名同學每天都能夠認真上課、認真完成作業，相信只要保持良好的學習狀態，成績也一定能夠很快追趕上來。

其實這不過是一件極小的事情，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸，學生學習無小事，若是出了問題，那么最好的辦法就是趕緊與同學及其家長進行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經過積極溝通，現在都能夠認真的對待學習。要說經驗，那就是堅持對學生的嚴格要求，堅持每節課考勤通報，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學，堅持將每節課的教學內容落到實處。網上教學仍在繼續,在接下來的教學中，可能還會出現各種各樣的問題，但我相信每位同學都是潛力股，相信積極有效地溝通,巧妙地化解難題，使網上教學既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰贏得時間，為早日步入校園奠定基礎。

線上語文教學心得體會篇十二

隨著科技的發展，線上教育逐漸成為一種新興的教學方式。在這個快節奏的社會中，線上語文教學不僅能夠提供更加靈活的學習時間和空間，還能夠通過多媒體技術豐富教學內容，激發學生的學習興趣。我作為一名語文教師，也嘗試了線上語文教學，并在教學過程中總結了一些心得體會。

首先，線上語文教學需要準備充分。與傳統的課堂教學相比，線上教學更加依賴于教師的準備工作。在線上教學中，教師需要提前準備教學材料，并與學生分享。這不僅包括教材和習題，還可以通過視頻、圖片等多媒體方式來呈現學習內容，以增加學生對知識的理解和記憶。同時，線上教學還需要利用好各種教學工具和平臺，在教學過程中靈活運用，使教學更加生動有趣。

其次，線上語文教學需要注意激發學生的學習興趣。在線上教學中，教師和學生之間的互動相對較少，容易讓學生產生學習厭倦的情緒。因此，教師需要通過設計一些有趣的教學活動引起學生的注意力。比如，可以通過線上游戲、小組討論等方式來激發學生的參與度和學習興趣。同時，教師還可以通過每堂課的預習和復習環節，對學生的學習進度進行把握，對學習效果進行檢查，以及提供個性化的幫助。

此外，線上語文教學需要加強學生的自主學習能力。相比傳統的課堂教學，線上教學更加注重學生的自主學習。在線上教學中，學生需要更多地通過自主閱讀、自主思考和自主學習來深入理解和掌握知識。因此，教師可以通過布置一些小組討論任務或者寫作作業來促進學生的思考和表達能力。同時，教師還可以讓學生自主選擇學習內容，根據自己的興趣和能力進行深入學習，并及時給予指導和反饋。

最后，線上語文教學需要加強家校合作。家庭是孩子的第一課堂，教師和家長的配合對于學生的學習是至關重要的。在線上語文教學中，教師可以通過家長微信群、線上家長會等方式與家長進行溝通和交流，及時了解學生在家庭中的學習情況，并共同制定學習計劃和目標。同時，教師還可以向家長征求意見和建議，以便更好地滿足學生的學習需求。

總之，線上語文教學是一種全新的教學方式，有著許多優點和挑戰。在教學中，我深感準備工作的重要性，而且需要更加注重激發學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力，并與家長保持密切的合作。通過不斷地實踐和嘗試，我相信線上語文教學會越來越完善，為學生的學習帶來更多的便利和樂趣。

線上語文教學心得體會篇十三

恰好，張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數學故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數學故事呢？有了想法，就馬上實施！先錄了一個現成的故事《曹沖稱象》。從網上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調。錄制時，我放松自己的'心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結束，看看回放，不太滿意，雖然已經放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調整了一下，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發到了五數教研組，同事家上幼兒園的小朋友發語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨，我愛你喲！”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可，我就得做！

第一單元學習《圓》，關于圓有很多的數學文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關的資料，經過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經過，有最后結果。故事不長，學生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發信息、打電話說喜歡這樣的數學小故事。看來，給學生“講述數學故事”是一個正確的決定。

趁著周末，對百分數單元內容進行了重新的梳理，查閱有關百分數的相關資料。結合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內容編成了一個小故事。“百分數的認識”是從百分數的產生到應用，采用兩個小孩對話的方式，把百分數與分數的不同和聯系，還拓展到千分數、萬分數?！鞍俜謹?、分數與小數的互化”則采用數學王國比賽的始終串聯，把互化方法蘊含其中。“百分率”則是用一個小故事引入，用學生身邊的作業情況統計表格，對百分率進行充分的認識，并留下思考問題，讓數學故事把學生的思維引向深入，從而讓學生的認識更深刻。三個數學故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學習數學，能在故事中感受數學的有趣和魅力，我也感覺很開心。

講述數學故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學增添樂趣，讓嚴謹的數學富有韻味，充滿引力！