在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇楊氏之子仿寫文言文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
楊氏之子仿寫文言文1
稚妹騙兄
一日，吾學(xué)畢返家，入室，見室亂，將吾妹拖吾室，反鎖之。吾曰：“未聞其房之亂，罪屬何人？”吾妹應(yīng)聲答曰：“罪屬吾父。”吾曰：“其鋪加其房之，罪屬何人？”吾妹曰：“罪屬祖母。”
楊氏之子仿寫文言文2
周氏之子
周氏子年十一歲，倔如驢，為圖私欲，嘗啟扇。師問之曰：“何人啟此扇？”甚久無人應(yīng)，唯周氏之子回之：“吾依稀記吾嘗啟之。”師笑曰：“此“依稀”，必詭。”眾皆笑，周無言對。
自此，眾生為之賜名—“周依稀”。
楊氏之子仿寫文言文3
助攻
吳氏之女涵鈺，年芳十一，性甚善，愛美食。
秋游烤食于林中，吾烤二餅送之。其大喜而謝，吾竊笑不語。食畢，欲復(fù)增二。近之卻視吾等正食炙。遂怒之。
吾欲師助。
師曰：“汝甚善，飛禽走獸皆不忍食之。又豈食炙哉？”
楊氏之子仿寫文言文4
吾有一友，其乃吳氏子也。共學(xué)琴，師從同盟。一日課中，吾詢師：“今日吳何棄學(xué)？”師扶額，曰：“吳手有淺痕，如發(fā)細，其曰痛楚難耐，假之。淺至此，竟假，何以使之曰‘痛楚難耐？’”吾驚，嘆曰：“竟是如此，甚奇甚奇，不愧使眾生稱其‘先生’！”
楊氏之子仿寫文言文5
方氏之子
方氏之子十余歲，甚靈動。常與諸生共戲于坪上。其戲甚多球類。次日，乃使球過數(shù)人，于球框之下，方將球至于頭，雙足發(fā)勁，身如輕羽，球至框中，諸生驚之。或曰：“汝球技甚好，可否于吾等人一決高下，如此何如“”方氏之子弗能應(yīng)也，也只作罷。
楊氏之子仿寫文言文6
周氏之子
周氏之子十一歲，“雅”稱甚多。如“周有份”，“周語絕”。常與諸師斗氣，巧語辯，師甚無奈，指之厲聲喝斥。周氏之子則猶勿聞，諸生又取雅號“周倔驢”，意曰：“周氏之子倔如驢。”諸生笑之，周氏之子扶首曰：“眾生無知，此號只配于吾焉。”試問，周氏之子倔否？
楊氏之子仿寫文言文7
楊氏之子
一夕課畢，楊氏之子于案中取不用之罩，斷其絲帶，于斷處拉絲，扯之甚長，如蛛絲，一頭纏于手，另一側(cè)纏之重物，握于手，無人，拋之。“蛛絲”于空，收之，其樂無窮，遭人羨之。不久，甚多人聚于楊氏之子，問其“蛛絲”之制法，楊氏之子一一告之。今夕，吾亦會之。
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