無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒教師教育格言八字篇一

1、教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。學習是為了發展個人內在的精神能力，從而在外部現實面前獲得自由。

2、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

3、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。

4、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。

5、如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。中國教育將有問題的學生教得沒有了問題，學生年級越高，問題就越少;美國教育將沒有問題的學生教得會不斷發現問題，學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。

6、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。比如說，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。

7、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的`就是“表現機會”和“思考時間”。

8、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。

9、如果說“教是為了不教”，那么“學就是為了會學”。

10、我國教育的一些優勢(如學生的計算能力強等)，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學生的創新能力弱等)，卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

11、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳 交融，并達到教學相長之目的。

12、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關它的文字，會是危險的。當我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重復別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。

13、德育應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。

14、沒有最好的教師，只有用好的教師。我深信世界上最好的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。

15、現代教育的主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級;教育的主要特征應該是人性化、信息化和終身化。

16、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是匯報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。

17、教學與教育的技巧和藝術就在于使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。

18、什么是教育?教育就是當老師傳授完知識后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。

19、學校應以人人發展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為最終目的，讓每個學生積蓄成才的力量。

20、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創作的優美動人的詩。

幼兒教師教育格言八字篇二

1、放棄很簡單，但是放棄之后就會失去所有的希望，放棄的結果很沉重。

2、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

3、我們每個人都不能抱怨自己的出身，沒有好的家世，那就去創造好的家世。

4、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5、藏在心底的話并不是故意要去隱瞞，只是并不是所有的疼痛都可以吶喊。

6、你被什么保護，就被什么限制，能給你遮風擋雨的，同樣能讓你不見天日。

7、無論你遇到仼何挑戰，當別人不看好你的時候，你仍然可以看好自己！

8、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發揮到不尋常的高度。

9、人生只有一次，不要總演配角。就算不是最耀眼的一個，但我有我的獨特。

10、要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

11、凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風在溫柔。

12、凡事多找方法，少找借口，強者不是沒有眼淚，而是含著眼淚在奔跑！

13、不要責備那些在你落難時沒有幫助你的人，我們要學會自己一個人。

14、走好自己的路，也要邁好自己的步，少理那些在背后說三道四的廢物。

15、成功并沒那么難，只要努力和擁有展現自己的平臺，每個人都能成功。

16、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

17、準備種子，就收獲果實；準備努力，就收獲成功；準備今天，就收獲明天。

18、福報不夠的人，就會常常聽到是非；福報夠的人，從來就沒聽到過是非。

19、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。

20、別把自己的窘境遷怒于別人，我們唯一可以抱怨的，是不夠努力的自己。

21、假如別人和我一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。

22、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。

23、就算會彷徨，也還要去闖我要的幸福，在不遠處我的驕傲無可救藥。

24、有夢想什么時候都不算晚。盡管可能會失敗，但是知道自己盡力了。

25、要想成為強者，決不能繞過擋道的荊棘，也不能回避風雨的沖刷。

26、剜心也不變，砍首也不變！只愿錦繡的山河，還我錦繡的面！

27、人生目標確定容易實現難，但是如果不行動，那連實現的可能也不會有。

28、人生，因為有競爭，人們才有動力；人生，因為有奮斗，人們才追求卓越。

29、努力是為了更好的選擇，或者是為了自己能自由選擇。

30、這個世界沒有誰會因為沒了誰而活不下去，因為我們都是堅強的孩子。

31、庸人永遠不會受到機會的光顧，因為機會只喜歡那些有進取心的人。

32、多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。

33、善待你自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。

34、一個人若已到了沒有任何東西可以依賴的時候，往往會變得堅強起來。

35、人生歷程不能全由自己來安排，但人生的道路卻全靠自己一步一步地去走。

36、雖然行動不一定能帶來滿意的結果，但是不行動就絕對不會有滿意的結果。

37、不論是獅子還是羚羊，都要奔跑；不論是貧窮還是富有，都要去奮斗。

38、在人生的旅途中，一定要學會自己拯救自己，這樣才能在逆境中奮勇前行。

39、一個人并不是生來就是要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他。

40、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

41、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你腳踏實地，也愿你仰望星空。

42、時光就像個大篩子，經得起過濾，最后留下來的，才是真正的朋友。

43、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

44、女人要么美一點，要么努力一點，如果又美又努力，那就可以拽一點。

45、給自己一個方向，不求地老天荒。給自己一個信仰，不必一路慌張。

46、生命必須有裂縫，陽光才能照進來。路上有坎坷，人才變得堅強起來。

47、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。

48、每一分私下的努力，都會有倍增的回收，在公眾面前被表揚出來。

49、面對人生旅途中的挫折于磨難，我們不僅要有勇氣，更要有堅強的信念。

50、不忙碌，不煩惱，綻放你的微笑，感受生活的美好，把幸福緊緊擁抱。

51、生活從來不會刻意虧欠誰，它給你一塊陰影，必會在不遠處撒下陽光。

52、世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。要記住，堅持到底就是勝利。

53、世界上沒有比人生更艱難的藝術，因為其他的藝術或學問，到處都有老師。

54、自己喜歡的日子，就是最美的日子；適合自己的活法，就是最好的活法。

55、不成功的人，看到機會前面的危險；成功的人，看到危險后面的機會。

56、為了自己想要的未來，無論現在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅持下去。

57、我迷茫，但是我從不逃避現實。我怯弱，但在必要時我會拿出足夠的勇氣。

58、所有幸運和巧合的事，要么是上天注定，要么是一個人偷偷的在努力。

59、不能承受的時候，你就接受吧，接受現實的安排，沉淀困苦，放過自己。

60、努力和上進，不是為了做給別人看，是為了不辜負自己，不辜負此生。

幼兒教師教育格言八字篇三

1.教師是火種，點燃了的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步結壯地向上攀緣。

2.教師的工作是激起孩子對人生無窮的好奇心。

3.教師的人格是教育的基石。

4.教師要融于師生的彼此理解中。

5.能獲得家長和孩子的尊重和愛好，這是教師的價值地點。

6.在講授上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

7.對峙開導式，避免注入式。

8.博學、耐煩、寬容，是教師最根基的本質。

9.教師應當長于發掘孩子的潛能，培育他們包羅進修能力在內的多方面能力。

10.想讓光輝，就別華侈芳華。

11.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

12.如何的教員培養了如何的學生。

13.循循善誘，誨人不倦的是教員。

14.太陽下最輝煌的職業是教師。

15.心靈的溝通勝于常識傳遞。

16.慈父+慈母=教師

17.心靈塑造的最好工程師。

18.天荒地老，教師的童心不泯。

19.教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培養人類的花朵，繪制光輝的春季。

20.教師，是播撒常識的種子，傳遞文明火把的使者。

21.嚴于己，爾后勤于學生，這個無愧為教師的本分。

22.不罷休讓孩子去做，如同血液輪回遭到阻礙，是會防害孩子加強體質的。

23.在常識的舞臺上，最賅博的教師也是最謙善的學生。

24.教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人。

25.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的花匠終將迎來爭奇斗妍的。

26.沒有愛的講授，好像無水水池，終將群鮮枯竭。

27.圣明的教師賜與學生的不是現成的常識寶殿，而是鼓動勉勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

28.在過量地要求孩子的同時，也應當盡量地尊敬他們。

29.母愛的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓斥的行動。

30.孩子是可以愛護的，想上天空，想潛蟻穴，常常他們思惟跳躍比我們要快很多。

31.每位有自負的教員城市讓學生自負心有闡揚的機遇。

32.幼苗需要泥土的滋養，孩子需要教師的愛惜。

33.尊敬兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

34.師德是一面鏡子。

35.教師的加法是增添橋粱，教師的減法是削減冷落。

36.以德動人，為人師表。

37.視責任為美德。

38.教書育人，好事無量。

39.職業道德是做人之本，為師之本。

40.永久用賞識的目光看學生，永久用寬容的心態面臨學生。

41.教書育人是教師的本分，既有苦，也有樂。

42.讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子。

43.傾瀉血汗的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

44.講授相長，在教育和講授進程中，我們也會學到良多。

45.教師最年夜的幸福就是看到孩子們在成長！

46.當你抱怨學生太笨的時辰，你也該自問：甚么叫誨人不倦。

47.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

48.在教育的百花圃中，百花吐艷離不開花匠愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕作者心的澆灌。

50.有人把教師比方成蠟炬，照亮了他人燃燒了本身。我認為只有此時，我們才真正了一切。

51.在集體講授中，要盡量多地要求每一個孩子，也要盡量多地尊敬每一個孩子，讓每個孩子對本身都有決定信念。

52.教師是孩子的鏡子，孩子是教員的影子。

53.尊敬和愛惜孩子的自負心，要謹慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水。

54.要獲得孩子的尊敬和愛戴，起首要學會尊敬孩子的人格，要盡可能多地要求一小我，盡量多地尊敬一小我。

55.師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。

56.用千百倍的耕作，換來桃李滿園噴鼻。

57.教師的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱負的彼岸。

58.常識不存在的處所，愚笨就自命為科學;教師不存在的處所，蒙昧就釀成了聰明。

59.和善可親的立場，永久是教師杰出教態的注腳。

60.說話作為工尷尬刁難我們之主要，正如駿馬對騎士的主要;講堂講授與否，在于作為騎士的教師把握駿馬的能力凹凸。

幼兒教師教育格言八字篇四

1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。

2.師也者，教之以事而喻諸德也。

3.內存一個愛，外顯一個笑。

4.歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

5.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。

6. “精誠所至，金石為開?！毕嘈抛约旱呐?，總會有收獲的一天。

7.潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

8.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

9.豐富的想象力比書本知識更重要。

10.教育應當培植出活力，使學生向上長。

11.用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風凈化生活。

12.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。

13.認認真真教書，踏踏實實做人。

14.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

15.回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。

16.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

17.兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

18.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

20.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

21.在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

22.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

24.辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。

25.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

26.片言之賜，皆我師也。

幼兒教師教育格言八字篇五

1、堅持啟發式，避免注入式。

2 、善之本在教，教之本在師。

3、讓教學因愛而充滿生命力。

4 、太陽下最光輝的職業是教師。

5 、在陽光下做人，在風雨中做事。

6 、外國語是人生戰斗的一件武器。

7 、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

8 、教育是一個逐步發現自己無知的過程。

9、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

1 0 、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。

1 1、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

1 2、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

1 3、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。

1 4、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。

1 5、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

1 6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

1 7、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。

1 8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

1 9、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

2 0、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。

2 1、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。

2 2、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

2 3、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

2 4、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

2 5、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

2 6、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。

幼兒教師教育格言八字篇六

1.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

2.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

3.怎樣的老師造就了怎樣的學生。

4.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

5.教師要融于師生的相互理解中。

6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

7.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

關于語文教師教育格言關于語文教師教育格言

8.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

9.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

10.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

11.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

12.循循善誘，誨人不倦的是老師。

13.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

14.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

15.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

16.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

17.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

18.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

19.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

20.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

21.教師的人格是教育的基石。

22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

幼兒教師教育格言八字篇七

1、習慣改變命運，細節鑄就終身。

2、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

3、善用內在潛能，你就是走運的人。

4、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

5、凡是上了年紀的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，后悔的太早。

6、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

7、觀念決定思路，思路決定出路。

8、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

9、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

10、為了夢想，我們不懈努力。

11、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

12、莫放松點，莫輕視微。

13、小事成就大事，細節成就完美。

14、上善若水，厚德載物。

15、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

16、態度決定一切，習慣成就未來。

17、珍惜今天的擁有，明天才會富有。

18、獨物之教風，以盡匹夫之責。

19、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

20、想法產生看法，看法產生做法。

21、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。

22、經驗是負債，學習是資產。

23、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

24、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

25、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發生。

26、奉獻人生，付出才會有收獲。

27、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

28、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

29、今天的努力，明天的實力。

30、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

31、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

32、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。

33、志不堅者智不達，言不信者行不果。

34、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

35、為學應須畢生力，攀高貴在少年時。

36、時刻告訴你什么叫衰老。回憶告訴你什么叫幼稚。

37、鳥需巢，蛛需網，人需友誼。

38、水至清則無魚，人至察則無徒。

39、不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。

40、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

41、一個常?？磩e人缺點的人，自己本身就不夠好，因為他沒有時間檢討他自己。

42、性格決定命運，好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學，鐘愛生活，鐘愛一切。

43、看我的，跟我來，一起干。

44、非學無以成才，非志無以成學。

45、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。

46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

47、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

48、人生要有規劃，不好想年以后干什么，要想年內的目標，不好給自我太多的構想。

49、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

50、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

51、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

52、為人要正直，做事重責任。

53、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

54、想要擁有從未擁有過的東西，就要去做你從未做過的事情。

55、做人低三分，做事高三分。

56、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

57、蟻穴雖小，潰之千里。

58、心態決定命運，自信走向成功。

59、理想很豐滿，現實很骨感。

60、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

幼兒教師教育格言八字篇八

1.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。

2.把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。

3.為別人照亮道路，自己必須放出光芒。

4.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

5.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

6.做事不能只做想做的，而應該做該做的。

7.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

8.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

9.有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。

10.我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。

11.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

12.揚黃牛精神，做平凡工作。

13.愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

14.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

15.踏踏實實做人，認認真真做事。

16.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

17.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。

18.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。

19.先學會做人，再學會知識。

20.每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。

幼兒教師教育格言八字篇九

1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

3、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

6、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

7、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

10、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

11、老老實實做人，認認真真教書。

12、學高為師，身正為范。

13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

22、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

24、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

30、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

31、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

32、教師的人格是教育的基石。

33、教師要融于師生的相互理解中。

34、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

35、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

36、堅持啟發式，避免注入式。

37、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

40、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

41、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

42、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法?！瓕W生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

43、教師要融于師生的相互理解中。

44、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

46、堅持啟發式，避免注入式。

47、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

48、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

49、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

50、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

51、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

52、循循善誘，誨人不倦的是老師。

53、太陽下最光輝的職業是教師。

54、心靈的溝通勝于知識傳遞。

55、慈父+慈母=教師

56、心靈塑造的最佳工程師。

57、天荒地老，教師的童心不泯。

58、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。