方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

單位元宵節猜燈謎活動方案篇一

一、活動時間：

20xx年3月5日

二、活動主題：

正月十五鬧元宵，xx餐飲送祝福

三、活動地點：

xx美食城、xx美食海鮮城、xx美食海鮮廣場、xx法爾春天餐廳

四、活動內容：

1、3月5日（正月十五）當天到店內消費的客人，每人贈送元宵兩個，贈完為止，營業做好登記，財務備存。

2、3月5日（正月十五）當天各店廚師推出幾款團圓菜品，寓意元宵節團團圓圓。

1、企劃部負責設計橫幅，每店一條，內容：正月十五鬧元宵，xx餐飲送祝福，利用短信平臺發送元宵節祝福短信，內容：正月十五鬧元宵，xx餐飲送祝福，xx餐飲祝您月圓燈圓事事圓，情圓夢圓人團圓！

2、各店所需元宵數量提前安排本店采購人員進行購買。

3、燈謎由各店自己打印準備。（字謎部分發給客人，謎底部分放在前臺，按序號對謎底）

4、猜燈謎的禮品各店根據現有剩余小禮品配發，財務做好登記。

六、注意事項

1、各店對員工進行相關知識培訓，當日客人用餐時主動提示，并送上節日祝福。

單位元宵節猜燈謎活動方案篇二

鬧元宵猜謎語

20xx年3月2日

學校籃球場

1、3月2日前，準備燈謎謎底，準備獎品，通知。

2、場地布置：3月2日，班委負責布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面；掛好燈籠。

3、3月2日活動當日，各個班委負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等；可以由班級內紀律部負責維持活動期間的秩序。

1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。

3、請讀者文明猜謎，遵守規則。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的`謎面當場封題，不能再猜。

單位元宵節猜燈謎活動方案篇三

小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)

為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。

活動現場布置及結束清場負責人：

安全員名單：

張貼謎語條、禮品擺放、收庫：

兌獎員：

禮品發放員：

活動現場秩序維護員：

2、19:00由項目經理宣布活動準時開始;

3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;

4、秩序維護員負責維護好現場秩序;

5、21:00活動結束，節日的工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。

1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全;

3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;

4、做好活動的收尾工作和現場清潔。

單位元宵節猜燈謎活動方案篇四

感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進業主與業主，業主與物業公司的情感交流;體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

二、活動地點：學校廣場

三、活動時間：正月十五

四、活動負責人：工會，少先大隊，參加人員：學校師生

五、活動安排及布置

1、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面

2、準備各種獎品

3、配置節日音樂并拍照留念

4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。

在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎;在文化長廊懸掛200條燈謎;燈謎按照難易程度分為三個等級(難、中、易)，猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品(獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。1-3年級學生到一年級辦公室對答案;4-6年級學生到四年級辦公室對答案。

七、兌獎原則：

活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。

每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。

八、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

九、其他事項：

兌獎地點：教學樓 一年級辦公室 (1-3年級)

教學樓 四年級辦公室 (4-6年級) 活動時間：20xx年2月24日下午3點--5點(正月十五)

活動規則：

1.猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下。

2.猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，根據答對與否進行獎勵。

3.猜謎者不能回答已經答過的燈謎。

4.燈謎活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。

單位元宵節猜燈謎活動方案篇五

1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

活動準備：

活動過程：

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜

四、給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口（），廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

元宵節猜燈謎活動策劃(二)