每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

肅清流毒六個(gè)方面剖析材料和建議篇一

引言段（200字）

《戰(zhàn)爭(zhēng)》是一部由列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的巨著，它以普魯士戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，深入揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)意義，并對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人性的迷失和對(duì)真理的思考作出了深刻的分析。讀完這本書(shū)，我深感震撼和心靈震撼，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些新的思考。

主體段一（200字）

《戰(zhàn)爭(zhēng)》以其真實(shí)而詳細(xì)的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)，讓我深深地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍和荒謬。小說(shuō)中，人們無(wú)端殺戮、血肉橫飛，生離死別，家破人亡。這些描寫(xiě)讓我明白戰(zhàn)爭(zhēng)并非光彩照人的，而是血腥和毀滅的。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了生命，更摧毀了人們的家園和親情。無(wú)論是勝利方還是失敗方，都受到巨大的傷害和損失。讀完《戰(zhàn)爭(zhēng)》，我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿了駭然之感，對(duì)和平的珍貴也有了更深的認(rèn)識(shí)。

主體段二（200字）

《戰(zhàn)爭(zhēng)》通過(guò)對(duì)人物命運(yùn)的描寫(xiě)，展示了人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的迷失和扭曲。小說(shuō)中的主要人物安德烈、娜塔莎和皮埃爾等，在戰(zhàn)爭(zhēng)中都經(jīng)歷了巨大的變故和磨難。他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的迷茫和對(duì)生命的思考，讓我從他們的角度思考了戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)讓人在生死邊緣游走，不知何去何從。有的人為了保命膽小怕事，有的人則奮不顧身拼死拚搏。戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)著人的意志和勇氣，也顯示了人性的弱點(diǎn)和堅(jiān)強(qiáng)。

主體段三（200字）

《戰(zhàn)爭(zhēng)》中對(duì)真理的思考讓我深感觸動(dòng)。小說(shuō)中的人物通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，從不同的角度去尋找真理。他們發(fā)現(xiàn)真理不在統(tǒng)帥的口中，而是在普通士兵和平民百姓中。真理在于對(duì)生命的尊重和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的唾棄。作者通過(guò)人物的言談舉止，告訴我們要站在道義的立場(chǎng)上去看待戰(zhàn)爭(zhēng)，真理就在我們身邊。讀完《戰(zhàn)爭(zhēng)》，我明白了真理是如此豐富和復(fù)雜，不能被局限在個(gè)人或者一方的利益之中，它是普世的，需要每一個(gè)人去追求和傳播。

結(jié)論段（200字）

通過(guò)讀《戰(zhàn)爭(zhēng)》，我深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)意義，也對(duì)人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的迷失和對(duì)真理的思考有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)以其深入的思考和細(xì)膩的描寫(xiě)打動(dòng)了我，讓我反思戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)和人類的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅讓人們失去親人，更讓人們失去了心靈的平靜和對(duì)和平的渴望。我希望每個(gè)人都能讀一讀《戰(zhàn)爭(zhēng)》，從中汲取智慧和勇氣，為和平努力，為真理而戰(zhàn)。

肅清流毒六個(gè)方面剖析材料和建議篇二

1937年8月28日，一位小孩和他的爸爸媽媽要逃離這即將被日本鬼子占領(lǐng)的地方，于是他們來(lái)到了上海的火車(chē)站，這里全是逃難有的的人們。有的哭,有的叫, 有的喊，有的生氣……。可是沒(méi)有想到，死神卻悄悄的降臨在這里。

只聽(tīng)，天上傳來(lái)幾架飛機(jī)的聲音，人們還以為是中國(guó)的飛機(jī)呢，可是仔細(xì)一看，原來(lái)是日本的飛機(jī)，飛機(jī)像猛獸一樣很快把車(chē)站給封鎖了，人們都跑了起來(lái)，可是就在這時(shí)，日本的侵略者的`飛機(jī)開(kāi)始往下扔炸彈了，轟轟幾聲響，這個(gè)車(chē)站就被炸成了一片廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。因?yàn)檫@個(gè)小男孩被他爸爸媽媽壓在身體下面，那個(gè)小男孩才幸免遇難，沒(méi)有受傷。當(dāng)小男孩聽(tīng)到外面沒(méi)有聲音了以后，他才慢慢地爬了出來(lái)，可是那個(gè)小男孩怎樣叫他的媽媽，他的媽媽都沒(méi)有答應(yīng)，于是那個(gè)小男孩又去叫爸爸，可是爸爸也沒(méi)有答應(yīng)，然后小男孩就坐在地上哇哇打哭了起來(lái)，小男孩哭的特別傷心。

戰(zhàn)爭(zhēng)是可惡的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)人失去了家園。我們需要和平。讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失，讓我們的子孫后代永遠(yuǎn)生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的大家園。讓和平之神永駐人間。

肅清流毒六個(gè)方面剖析材料和建議篇三

戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞一直伴隨著人類歷史的長(zhǎng)河，帶來(lái)了無(wú)盡的破壞和苦難。作為一個(gè)痛苦的現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了深刻的印象。然而，它也使我們對(duì)和平有了更深刻的理解，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)。

首先，戰(zhàn)爭(zhēng)讓我意識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和無(wú)情。戰(zhàn)爭(zhēng)中的死亡和傷痛令人痛心，無(wú)辜的生命被奪走，繁榮的城市被摧毀。在戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流中，人們無(wú)法避免地面臨著巨大的壓力和痛苦，無(wú)論是戰(zhàn)斗中的士兵還是無(wú)辜的民眾。我親眼目睹了炮火的摧毀力，聽(tīng)到了子彈的呼嘯聲，這讓我深感戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和毀滅力量。我們應(yīng)該珍惜和平，盡可能地避免戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

其次，戰(zhàn)爭(zhēng)讓我明白了人類的力量和勇氣。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和無(wú)畏的精神。我曾與一位退伍軍人交流，他告訴我他在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事。他身經(jīng)百戰(zhàn)，見(jiàn)證了生死離別，但他從不后退，始終堅(jiān)守著對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。這種英勇的精神深深地打動(dòng)了我。戰(zhàn)爭(zhēng)可以帶來(lái)傷害和痛苦，但也能激發(fā)出人類的力量和勇氣，讓我們看到了人類的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏的一面。

接下來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)了我珍惜和平。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)席卷而來(lái)時(shí)，人們才會(huì)真正意識(shí)到和平的可貴。和平是戰(zhàn)爭(zhēng)最美麗的畫(huà)面，是世界的寶藏。只有和平才能讓人們安居樂(lè)業(yè)，享受生活的樂(lè)趣。在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下，人們追求著和平的渴望，這讓我對(duì)和平有了更深刻的理解。和平不是我們可以輕易得到的，需要每一個(gè)人的共同努力和維護(hù)。我們應(yīng)該珍惜和平，以和平為目標(biāo)，讓和平在世界各地廣泛傳播。

此外，戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)了我學(xué)會(huì)幫助他人。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人類面臨著巨大的困境和挑戰(zhàn)，需要相互關(guān)心和幫助。我在戰(zhàn)爭(zhēng)期間參與了一些志愿者工作，與流離失所的難民一起工作，給他們提供援助和支持。這讓我認(rèn)識(shí)到了幫助他人的重要性，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都可以在一定程度上影響別人的生活。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平時(shí)期，我們都應(yīng)該盡自己的一份力量來(lái)幫助那些需要幫助的人。

最后，戰(zhàn)爭(zhēng)使我深刻認(rèn)識(shí)到和平與和解的重要性。每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)造成巨大的破壞和傷痛，但是只有和平與和解才能真正解決問(wèn)題、促進(jìn)人類的發(fā)展。通過(guò)對(duì)過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，我們可以學(xué)到許多教訓(xùn)，以防止類似的事件再次發(fā)生。和平與和解是人類共同的愿望，也是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。只有通過(guò)對(duì)話和談判，才能找到長(zhǎng)久的解決辦法，實(shí)現(xiàn)持久和平。

總結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一段痛苦而殘酷的經(jīng)歷，它讓我們對(duì)和平產(chǎn)生了更深刻的思考。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，展現(xiàn)了人類的力量與勇氣，在我心中埋下了珍惜和平的種子。安居樂(lè)業(yè)的和平是我們共同的渴望，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，以此推動(dòng)和平與和解的發(fā)展。愿我們的世界越來(lái)越和平，戰(zhàn)爭(zhēng)只成為歷史的一部分，我們不再需要從戰(zhàn)爭(zhēng)中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)了。

肅清流毒六個(gè)方面剖析材料和建議篇四

1、時(shí)代呼喚戰(zhàn)爭(zhēng)而不是和平。——

希特勒

2、黃金和財(cái)富是戰(zhàn)爭(zhēng)的主要根源。——塔西佗

4、戰(zhàn)爭(zhēng)是驕傲之子，驕傲是財(cái)富之女——喬·斯威夫特

5、在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡是微不足道的事，然而痛失時(shí)機(jī)就等于犯罪。——巴頓

8、沒(méi)有不用軍事計(jì)謀的戰(zhàn)爭(zhēng)。——列寧

9、兵在精而不在多，將在謀而不在勇。——馮夢(mèng)龍

11、從來(lái)就不存在好的戰(zhàn)爭(zhēng)，也不存在壞的和平——富蘭克林

12、戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，地獄便打開(kāi)——英國(guó)

13、戰(zhàn)爭(zhēng)造就竊賊，和平把他們吊死。

14、最初的奮力一擊，是戰(zhàn)爭(zhēng)成功的分水嶺——高爾史密斯

17、建立一個(gè)國(guó)家靠的不是夢(mèng)想，它最終總要訴諸血和鐵。——史文明

20、歷史會(huì)對(duì)我友好的，因?yàn)槲艺趧?chuàng)造歷史。——丘吉爾

21、戰(zhàn)爭(zhēng)是死神的盛宴——?dú)W洲

23、如果我們不結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)結(jié)束我們。——威爾斯

25、馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚。——辛棄疾

26、贏得戰(zhàn)爭(zhēng)只不過(guò)是使和平有一個(gè)良好的開(kāi)端。——羅勃朗寧

28、通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)手段比通過(guò)廣開(kāi)言路更能牢靠地維護(hù)政權(quán)塔西佗——民諺

30、統(tǒng)一指揮是戰(zhàn)爭(zhēng)的第一要事。——拿破侖

32、只要還有一個(gè)德國(guó)人活下來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)就將繼續(xù)。——希特勒

34、戰(zhàn)爭(zhēng)使多數(shù)人流血，卻養(yǎng)肥了少數(shù)人。——威·申斯通

36、戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，地獄便打開(kāi)。

38、戰(zhàn)爭(zhēng)用伯也用黃金。——奧維德

39、戰(zhàn)爭(zhēng)的形象，是流血、痛苦和死亡……——托爾斯泰

40、皇帝動(dòng)刀槍，百姓遭了殃。

41、金錢(qián)是愛(ài)情的基礎(chǔ)，也是戰(zhàn)爭(zhēng)的資本。——托·富勒

48、有國(guó)家就有戰(zhàn)爭(zhēng)——伯克

49、戰(zhàn)爭(zhēng)即和平，自由即奴役，無(wú)知即力量。——喬吉拉德

肅清流毒六個(gè)方面剖析材料和建議篇五

戰(zhàn)爭(zhēng)是人類最殘酷的游戲，而戰(zhàn)爭(zhēng)片則是向觀眾展現(xiàn)這個(gè)殘酷游戲的最佳途徑之一。作為一種特殊的電影類型，戰(zhàn)爭(zhēng)片通過(guò)描述戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，帶給觀眾深刻的思考和觸動(dòng)。在觀看了諸多戰(zhàn)爭(zhēng)片后，我深深體會(huì)到這些片子所給予我的啟示和感悟，讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更為真實(shí)和深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷

戰(zhàn)爭(zhēng)片最大的特點(diǎn)就是其殘酷的真實(shí)性。無(wú)論是描繪一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)役，還是展現(xiàn)個(gè)體在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，片子時(shí)刻提醒著觀眾戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣一種血腥的游戲。戰(zhàn)場(chǎng)上的傷亡、爆炸、痛苦無(wú)助的表情，都讓觀眾深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的傷害和痛苦。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)片，我們能夠清晰地看到這場(chǎng)人類游戲的無(wú)情性，使我們更加珍惜和平生活的來(lái)之不易。

第三段：英雄的誕生

戰(zhàn)爭(zhēng)片中經(jīng)常出現(xiàn)的英雄形象，給觀眾帶來(lái)了積極的思考和啟示。戰(zhàn)爭(zhēng)固然殘酷，但正因?yàn)橛腥嗽敢庖陨矸鸽U(xiǎn)，奮不顧身地戰(zhàn)斗，才有了勝利和和平的可能性。這些英雄的形象展現(xiàn)了人性中最崇高的那一面，令觀眾對(duì)于人的英勇和無(wú)私產(chǎn)生深深的敬意和感動(dòng)。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)片中那些無(wú)法被戰(zhàn)火吞噬的人性光輝，也是我們反思戰(zhàn)爭(zhēng)價(jià)值的重要窗口。

第四段：和平的珍貴

通過(guò)觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片，我對(duì)和平的珍貴有了更為真切的認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的死亡和痛苦，讓人重新審視了寧?kù)o與穩(wěn)定的平凡日子的可貴。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，家園被摧毀，生命被摧殘，悲痛和絕望籠罩著整個(gè)世界。而和平是我們生活的基石，我們應(yīng)該珍惜并維護(hù)好這份寶貴的安寧。觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片讓我更加明白，和平來(lái)之不易，我們要用行動(dòng)去保護(hù)它。

第五段：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考和決心

戰(zhàn)爭(zhēng)片讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的存在和意義展開(kāi)了深入思考。人類之所以經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，主要是因?yàn)樨澙贰ⅹM隘的民族主義和誤解所導(dǎo)致的。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的是無(wú)盡的痛苦和傷害，而和平則是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該反思和深思戰(zhàn)爭(zhēng)，從小事做起，從自己做起，努力傳播和平的理念，讓世界變得更加美好。同時(shí)，觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片也讓我下定決心，要成為和平的有力推動(dòng)者，為實(shí)現(xiàn)全球和平貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)語(yǔ)：

戰(zhàn)爭(zhēng)片有他獨(dú)特的價(jià)值和意義，通過(guò)描述戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，展示英雄的形象，提醒人們和平的珍貴，戰(zhàn)爭(zhēng)片讓觀眾對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深刻的認(rèn)知。當(dāng)觀眾觀看完這些戰(zhàn)爭(zhēng)片后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的態(tài)度發(fā)生了改變，更加珍惜平凡的日子，更加渴望和平，更加堅(jiān)定為和平努力奮斗的決心。希望我們每一個(gè)人都能夠用自己的言行，為實(shí)現(xiàn)和平貢獻(xiàn)自己的一份力量。

肅清流毒六個(gè)方面剖析材料和建議篇六

李佳琛

愛(ài)，世界上最美好的事，卻會(huì)發(fā)生沖突……

有人認(rèn)為，對(duì)孩子好，才是真正的愛(ài)，這是溺愛(ài)；也有人認(rèn)為，對(duì)孩子嚴(yán)厲才是對(duì)他好，這是外表冷漠，而內(nèi)心關(guān)心你……然而，這就導(dǎo)致了因?yàn)樯钪械狞c(diǎn)滴時(shí)間而爆發(fā)出愛(ài)的戰(zhàn)爭(zhēng)。在我的家里就發(fā)生過(guò)這樣的事。

有一次，我畫(huà)了一副手抄報(bào)，自認(rèn)為非常漂亮，所以就興沖沖地給爸爸看，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：不錯(cuò)嘛，等一會(huì)兒給你媽 媽看！

于是我便在興奮中等待了一個(gè)小時(shí)……

可是當(dāng)我媽 媽醒來(lái)，我自豪地把那副手抄報(bào)交給我的媽 媽時(shí)，媽 媽卻咦！了一聲。我感覺(jué)大事不好了，正想溜之大吉，卻被身后的一聲站住！喝住了。我心中暗暗叫苦，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。果然迎上了一聲你這不行！得重弄！

這幾個(gè)字如同五雷轟頂般，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己馬上就要哭出來(lái)了……

就因?yàn)檫@，我的爸爸挨了一下午批因?yàn)楫?dāng)時(shí)看我寫(xiě)作業(yè)的人是我爸爸。

當(dāng)時(shí)的我非常不理解媽 媽……

讀了《精彩極了和糟糕透了》我才知道我媽 媽這樣發(fā)脾氣是為了我好，我也知道當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō)的話也是為了我好，于是，我也從而理解了愛(ài)的戰(zhàn)爭(zhēng)愛(ài)有兩種表達(dá)方式：不管哪位父母都是愛(ài)孩子的。只不過(guò)有的人不善于表達(dá)罷了。