作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案文章篇一

1.能通過觸摸覺判斷物體，并把相同的物體歸在一起。

2.愿意參加數學活動，按活動規則進行操作。

準備：（按一個小組的人數準備）

1.介紹活動內容及規則

出示摸箱，告訴幼兒：這是一個摸箱，里面有許多樣東西。

提問：如果不讓你打開看，你有什么辦法知道箱子里裝的東西？（啟發幼兒說出用摸的辦法）

告訴幼兒：這個游戲的名字叫“摸摸猜猜再分分”。先請小朋友摸摸箱子里的東西，摸到一樣東西后要猜一猜，說出是什么東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。（最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。）

2.幼兒個別操作

幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的步驟與要求，并檢查幼兒是否掌握分類的技能。如果幼兒不能自己確定分類標準，教師可與他一起討論物體的相同屬性，幫助其建立分類標準。

本活動適宜放在活動區角個別進行。如果與其他操作活動安排在一起，也可以成為數學小組自選活動中的一項內容。

小班教案文章篇二

1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。

2、培養幼兒學會關心他人。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

故事。

經驗準備：幼兒對尿褲子有很多的了解。

一、教師講故事引出課題。

1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老師和小朋友們一起說一說。

(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)

2、教師有表情的講解故事：

一天玩游戲的時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩啊?”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了。”說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了。”小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。

二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。

1、小朋友們，你們聽到了什么?

(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過幼兒的'回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。

3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

5、那我們要怎么樣做呢?

總結：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。

三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿濕褲子的習慣。

四、活動結束。

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

小班教案文章篇三

1．知道自己的名字，聽到名字要應答。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、幼兒交流自己的名字。

1．xxx 小朋友。

2．xxx 小朋友在哪里？

3．xxx 來了沒有？

二、老師介紹自己的名字。

1請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

師：小朋友，我是什么老師呀？

教師小結：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

三、師生互相說說自己的小名。

1．小朋友說說自己的小名。

2．老師介紹自己的小名。

師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我xx。

3．教師小結：我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應答。

四、觀察圖片，內化遷移。

1．圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。

師：看看圖片上面媽媽下做什么？寶寶應該怎么做呢？

2．圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。

師：看看爸爸在做什么？他在喊寶寶做什么？

3．圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。

師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應該干嘛了？寶寶要怎么答應媽媽呢？

4．教師以歌曲形式結束。

活動反思：

通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對之產生一定的興趣，孩子在這次活動中也很投入，有好多幼兒都爭先恐后。在活動中，有些幼兒能清楚、響亮、準確地說出自己的名字，但有少數幼兒表達不清楚，甚至不能準確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現自己。同時，教育一些膽子大、表達能力強的幼兒，幫助膽子小、表達能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進步。

小班教案文章篇四

1.隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉個圈，倒下去”的動作。

2.嘗試用不同方式表現舞蹈，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅。

3.游戲中不和他人撞在一起。

：兔耳朵，音樂，草地地毯，小鳥、天空等幻燈，彩色花圓布，泡泡器。

一、熱身律動《動起來》

師幼以兔子造型入場。

這是我的耳朵，甩甩甩甩甩。這是我的小手，拍拍拍拍拍。

這是我的小腰，彎呀彎呀彎。這是我的小腳，踏踏踏踏踏。

師：寶寶們鍛煉得真棒，再來一次！

師幼跟著音樂齊唱跳。

二、學習草地舞

1.通過場景學習草地舞。

（1）花園里有什么？中間有一塊綠油油的是什么啊？美嗎？

（2）你們喜歡小草嗎？到了美麗的草地上你最想干什么？

（3）根據幼兒答案隨機教學舞蹈動作。

備注兒歌并加背景音樂節拍器：向上夠天空，向下摸草地，向上夠天空，向下摸草地，再轉一個圈，然后倒下去！

（跟著音樂來一遍。）

2.創編舞蹈形式一：兩人拉手跳。

師：除了自己玩自己的，有趣的草地舞還可以怎么跳？換個朋友再試試！（兩兩合作舉高，放低，轉圈等）

3.創編舞蹈形式二：集體拉圓圈跳。

師：一個人玩很有趣，兩個人玩更有趣，那如果大家都在一起玩呢？怎么玩？（幼兒集體拉圓圈做向上向下轉圈等動作）

4.借助道具創編舞蹈：集體拉圓花布玩。

師：誰睡得最香呀？我要送給睡得最香的小朋友一個禮物，看！這是什么！這叫彩虹傘，她也想來跟我們一起玩，歡迎她嗎？怎么歡迎？好，我們每個人抓住彩虹傘的一角，動起來吧！（幼兒跟著兒歌提示做出彩虹傘舉起，放低，轉圈，倒在傘上等動作）

三．舒緩音樂師幼躺在花布下化身成小魚再大海里嬉戲，齊吹泡泡退場。

師：好累呀，我們坐下來好好的休息一下吧。動動我們的小手，上下搖一搖，彩虹傘一晃一晃像什么呀？是呀，這樣晃起來就像大海里的波浪一樣。累的時候在海邊休息一下那是多棒的事情呀，我們閉上小眼睛，輕輕地跟著音樂隨著波浪晃一晃我們的身體，真舒服呀！那我們的小腳就變成大海里的小魚，在波浪下面輕輕地動一動，就像小魚在大海里互相追逐，在做游戲一樣。

小班教案文章篇五

輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個，信箱三個

主要目標：培養幼兒類比推理能力

滲透目標：培養幼兒分類能力

一、導入方法

二、展開方法

（一）1號信箱

1、教師打開1號信箱，取出游戲1，請幼兒把學具翻成黃底色，給翻得快的幼兒點俏點。請幼兒排火車：蘋果樹、螳螂、桃樹、蚊子、椰樹、？讓幼兒找出規律，續擺一節車廂。

2、幼兒動手操作，教師巡回指導，因人施教。

3、教師重復操作要求，出示正確答案。

4、為表現好的幼兒點俏點，還原粉底色。

（二）2號信箱

1、請幼兒取學具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？

2、3、4同（一）

（三）3號信箱

1、讓幼兒取出金魚、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚、山茶花、菊花，請幼兒找到規律后，續擺三個畫面。

2、3、4同（一）

三、結束方法

幼兒開火車去熊貓博士家做客。

小班教案文章篇六

1、鞏固在輪廓線內涂色的技能。

2、初步學習用棉簽刷顏色的方法。

3、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色大膽涂色。

1、森林澡堂（多媒體課件）

4、歡快的、舒緩的、活潑的音樂各一段

1、自編故事開始，吸引幼兒注意。

（打開多媒體課件）教師講述故事：在密密的大森林里發生了一件奇怪的事情，水果娃娃都沒了顏色，它們好傷心呀。森林爺爺知道了，就在森林里開出了許多五顏六色的澡堂（教師解釋“澡堂”），水果娃娃非常高興，都跑來想洗一個漂亮的顏色澡。看！香蕉娃娃撲通跳進了黃顏色的澡堂里，先洗臉再洗身體，洗呀洗呀，你們瞧！香蕉娃娃又變成黃顏色了。

可是，老師這里還有許多水果娃娃沒洗澡，想請小朋友帶它們去，你們愿意嗎？那好，我們先帶水果娃娃跳個舞，來做個熱身運動吧。（教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中跳舞）

2、教師示范用棉簽刷色，同時將操作要求滲透在講解中。（播放舒緩的音樂）

師：先看老師給蘋果娃娃洗個澡。握著蘋果娃娃的手，先給它洗個臉，從上往下洗，把它的全身都洗個遍。棉簽上的顏色少蘸點，別把水果娃娃洗成大花臉。如果手上弄到了顏料就用抹布擦一擦。現在請你帶一個水果娃娃找一個你喜歡的`澡堂去洗澡吧。

3、幼兒自由選色練習用棉簽刷色，教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予適當的幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發幼兒象老師一樣一邊洗一邊和水果娃娃說說話，幫助幼兒提高口語表達能力。（播放活潑的能啟人心智的音樂）

4、復習油畫棒涂色，鞏固棉簽刷色。（繼續播放活潑的音樂）

師：讓先洗好澡的水果娃娃在澡盆邊休息，等它們吹干了再送它們回家。我們再來給后面的水果娃娃洗澡，這一次我們可以用棉簽，也可以用油畫棒來給它們洗一個你喜歡的顏色澡。

5、把水果裝盆，師生共同評價作品。對能夠大膽選用與水果原色不同的顏色的幼兒，給予積極的鼓勵和表揚。

小班教案文章篇七

在元月份孩子探索魔法棒活動的基礎上，結合三月份的活動主題，我們開展了不同技能的魔法棒主題活動，通過魔法棒，孩子們探索練習了不同的跳：連續跳、開合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等等，同時，利用魔法棒和軟沙包相互結合的使用，使孩子們有效的練習了“拋”的動作：從向高處拋、向遠處拋到向指定地點拋，孩子跳、拋的動作有了明顯的提高，繼而我們有進行了爬的練習：屈膝爬、雙手雙腳著地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子對魔法棒的基礎，我精心設計了此次綜合活動，目的是結合器械，讓孩子們的多種動作技能都能得到充分的鍛煉，從而使孩子的動作協調性、靈活性有所提高。

1、孩子們自由探索魔法棒的不同玩法。

2、通過魔法棒與紙盒、椅子、沙包等器械的結合使用，練習孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動作。

3、培養孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。

練習孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動作。

自主遵循游戲規則，積極主動探索其玩法。

魔法棒紙盒椅子軟沙包

1、隨音樂熱身活動。

2、討論：你用魔法棒玩過那些游戲？怎么玩？

1、結合其它器械，幼兒自主探索其不同玩法，也可試試相互合作，看看怎么玩？（教師觀察記錄）

2、高低跳：一低（貼地面）一高（15厘米）交替跳。

開合跳：雙腳開合交替跳。

單雙跳：單腳雙腳交替跳。

單腳跳：練習單腳行進跳。

3、爬：雙手雙腳著地爬、螃蟹爬。

4、拋：向上拋、向遠處拋、向指定地點拋。

5、鉆與蹲走：一半幼兒兩兩合作用魔法棒搭洞，其余幼兒鉆洞以及蹲走。

1、幼兒隨音樂做放松活動。

幼兒繼續探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想結合的新奇玩法。

小班教案文章篇八

1、根據指令和好朋友一起占圈。

2、鍛煉快速反應能力。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

呼啦圈若干。

一、熱身運動

教師帶領幼兒到戶外，創設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

二、游戲“聽數抱團”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈，你們要根據兔媽媽報出的數字，找到相應數量的好朋友，比如當兔媽媽說出數字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。

游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。

再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。

游戲結束，好朋友們一起背著房子回家。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。