每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的原因分析篇一

本人能夠自覺遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)定正確的政治立場，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度的一致。從不在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，從不以任何形式發(fā)表同中央的決定相違背的言論，從不編造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論，從不以任何形式泄露黨和國家的秘密，從不參與各種非法組織和非法活動(dòng)，不參與和支持集體鬧事，堅(jiān)持重大問題請(qǐng)示報(bào)告，不搞“先斬后奏”。能夠貫徹“中共哈爾濱師范大學(xué)委員會(huì)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生員工的規(guī)定”中的九項(xiàng)要求，但做得還不到位。

1.形式主義方面的問題：

(1)學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)方面存在的問題：平時(shí)只把精力、工作重點(diǎn)放在了教學(xué)工作上，而忽視了理論學(xué)習(xí)，沒有自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神;個(gè)別情況下因與系主任或召集相關(guān)人員研討教學(xué)工作而請(qǐng)假不參加學(xué)校的學(xué)習(xí)。有時(shí)學(xué)了，也不能做到結(jié)合本職工作去學(xué)，為了解決工作中出現(xiàn)的問題而去有針對(duì)性地學(xué)，更不能做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

(2)對(duì)教學(xué)方面的相關(guān)工作要求、部署到位，但監(jiān)督、驗(yàn)收不夠，個(gè)別時(shí)候有虎頭蛇尾現(xiàn)象。

(3)工作中有時(shí)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，不務(wù)實(shí)、不求實(shí)，不落實(shí)。

(4)學(xué)校在教學(xué)方面的相關(guān)工作的會(huì)議精神在全院大會(huì)上傳達(dá)并部署任務(wù)后，召開專門的少數(shù)相關(guān)人員的會(huì)議進(jìn)行具體布置、檢查落實(shí)相對(duì)來說還不夠;與系部主任、副主任，或組織教授委員會(huì)成員研討教學(xué)工作的時(shí)候多，但征求全體教師的意見和建議的時(shí)候相對(duì)少。因此，在密切聯(lián)系群眾方面做得還不夠好。

(5)在深入每個(gè)班級(jí)聽課、征求所有學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議方面做得不到位。

(6)深入各教研室檢查工作力度不夠，致使個(gè)別教研室尚未真正開展教研活動(dòng)。

(7)對(duì)于校督導(dǎo)反饋的聽課意見和建議不能及時(shí)與系主任和相關(guān)教師溝通，只是在全院大會(huì)上一帶而過，而且只說明存在的共性問題，沒有真正解決這些教師在授課過程中出現(xiàn)的個(gè)性問題。

(8)工作中有避重就輕，回避矛盾的思想。

2.官僚主義方面的問題：

(1)有脫離群眾，高高在上、對(duì)實(shí)際情況不了解、不關(guān)注，漠視群眾利益的做法。

(2)有得過且過之時(shí)，不能主動(dòng)去思考問題、解決問題，而是等著上級(jí)主管部門下具體工作命令。

(3)有個(gè)別時(shí)候?qū)Υぷ鞑回?fù)責(zé)任，遇事推諉。

(4)有借口工作忙而不關(guān)心群眾疾苦的時(shí)候。

3.享樂主義方面的問題：

(1)以怕冷為理由，在冬季不能堅(jiān)持每天都坐班，這也是享樂主義的一種表現(xiàn)。

(2)工作上有安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的時(shí)候，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。不作為也是享樂主義的一種表現(xiàn)。

4.奢靡之風(fēng)方面的問題：

(1)有用學(xué)院辦公用紙為本科學(xué)生打印論文的時(shí)候，這也是一種浪費(fèi)。

(2)在改善辦公條件上偶爾也會(huì)有攀比的思想，沒有真正做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦事。

本人在四風(fēng)方面存在上述問題，究其原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，即使學(xué)了也存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

形式主義的根源：主觀主義、功利主義，責(zé)任心缺失，追求形式，不重實(shí)效，圖虛名，工作上不抓落實(shí)。群眾觀點(diǎn)樹立不牢，公仆意識(shí)不強(qiáng)，宗旨意識(shí)淡薄，所以不能做到密切聯(lián)系群眾，關(guān)心師生疾苦，有時(shí)就憑著經(jīng)驗(yàn)和感覺做事，缺乏對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析。

官僚主義的根源：受封建殘余思想及資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的不良影響，有官本位思想、沒有真正意識(shí)到權(quán)力來自于人民，就要服務(wù)于人民，只有為人民服務(wù)的權(quán)力和職責(zé)，沒有任何為自己謀私利的特權(quán)。

享樂主義的根源：從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深挖根源工作中安于現(xiàn)狀，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，革命意志衰退、奮斗精神消減，。改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。有個(gè)人主義、利己主義思想。缺乏艱苦奮斗的精神。

奢靡之風(fēng)的根源：

缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，淡忘了艱苦奮斗精神。實(shí)際生活和工作條件改善了，就滋長了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，出現(xiàn)了重“面子”、比闊氣的想法，榮辱觀念不強(qiáng)。是受剝削階級(jí)思想和腐朽生活方式的影響。

針對(duì)上述情況，今后本人將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發(fā)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。提高政策水平，管理水平，杜絕在“四風(fēng)”方面存在的各種問題。

在教學(xué)管理工作方面，摒棄形式主義和官僚主義，真正做到“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”，切實(shí)為師生服好務(wù)，關(guān)心師生疾苦，把教學(xué)相關(guān)工作抓好、抓實(shí)好。對(duì)系部、教研室的工作要加強(qiáng)監(jiān)督、檢查，工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，做到“踏石有印，抓雪有痕”。本學(xué)期將在廣泛征求系部主任、副主任，教研室主任建議的基礎(chǔ)上，完善并出臺(tái)與教學(xué)相關(guān)的各類規(guī)章制度。本學(xué)期期末前在一、二、三年級(jí)舉辦特色的俄語競賽活動(dòng)。

廣泛征求教師對(duì)20xx級(jí)本科生培養(yǎng)方案的意見和建議，進(jìn)一步完善課程設(shè)置、對(duì)師生的考核和評(píng)價(jià)的體系，課程標(biāo)準(zhǔn)等。

經(jīng)常與教師們溝通、交流，聽取其對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。

經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生對(duì)教師授課、課程安排、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面的意見和建議，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。關(guān)注20xx級(jí)大一新生的學(xué)習(xí)，通過聽課，與學(xué)生交流，了解其學(xué)習(xí)上的需求和教學(xué)中存在的實(shí)際問題，做到問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。

關(guān)注各教研室的建設(shè)，使其在教學(xué)改革中發(fā)揮真正的作用。

及時(shí)將校督導(dǎo)對(duì)教師授課情況反饋給系主任和教師本人，對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題盡快加以解決。

克服享樂主義和奢靡之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。不在辦公條件上攀比。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的原因分析篇二

開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)以來，我按照《關(guān)于深入開展嚴(yán)肅工作紀(jì)律專項(xiàng)整治的通知》的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作實(shí)際，在學(xué)習(xí)作風(fēng)，思想觀念、工作紀(jì)律、工作效能、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律等方面逐項(xiàng)逐條進(jìn)行對(duì)照檢查，深刻剖析、認(rèn)真反思，找出差距，圍繞查出的個(gè)人思想中和實(shí)際工作中的問題和不足，制定整改措施，予以整改。

1、政治和業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。主要表現(xiàn)在對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠，特別是在時(shí)間上難以長期保證。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際不夠。滿足現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，工作沒有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個(gè)重要根源。

2、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)。

3、自我約束力不強(qiáng)，在遵守紀(jì)律方面思想單一，僅僅認(rèn)為遵守好紀(jì)律就夠了，沒有對(duì)自身要求過多，遵守紀(jì)律缺乏主動(dòng)性。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的原因分析篇三

1.理論水平不高。對(duì)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)研究和深刻理解不夠，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密。

2.創(chuàng)新能力欠缺。對(duì)開展工作的主動(dòng)性和預(yù)見性不強(qiáng)，創(chuàng)新開展工作的方法和能力欠缺。

3.工作不夠細(xì)心。在完成工作任務(wù)中細(xì)心程度不夠，要求不高，影響工作的質(zhì)量和效率。

二、整改措施

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。抓住每次機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)和自學(xué)機(jī)會(huì)，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)理論知識(shí)深學(xué)細(xì)研，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不斷提高理論水平。

2.提高創(chuàng)新能力。扎實(shí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作創(chuàng)新能力。

3.增強(qiáng)工作責(zé)任心。在工作中從嚴(yán)要求，從細(xì)入手，認(rèn)真對(duì)待工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心完成工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，不斷增強(qiáng)自身工作的責(zé)任心，提高工作質(zhì)量與效率。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的原因分析篇四

1、艱苦奮斗的作風(fēng)和吃苦耐勞的精神較為欠缺。黨支部成員和其他員工工作中存在怕吃苦、拈輕怕重、推諉扯皮等現(xiàn)象。

2、上下班制度落實(shí)不夠好。中心員工不同程度存在遲到、早退、請(qǐng)假隨意等現(xiàn)象。

3、除重大活動(dòng)時(shí)期外，其他時(shí)間員工主動(dòng)加班少，有時(shí)導(dǎo)致工作拖拉，影響了工作效率。

4、員工不同程度存在與其他單位和社會(huì)上的攀比心理，從而導(dǎo)致抱怨多、工作專注性不夠，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)消極怠工現(xiàn)象。

5、員工普遍存在運(yùn)動(dòng)少、生活懶散、精氣神不足現(xiàn)象。

二、整改措施

1、抓住黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，通過講座、觀看先進(jìn)人物教育片、紅色影片、參觀革命圣地等方式對(duì)員工進(jìn)行思想教育和理想信念教育，提高思想素質(zhì)、樹立正確的價(jià)值觀、生活觀，改變工作作風(fēng)。

2、通過組織共同勞動(dòng)、文體競賽、體驗(yàn)艱苦生活等活動(dòng)，提高凝聚力、鍛煉意志力、增強(qiáng)自制力。

3、完善制度建設(shè)。通過進(jìn)一步完善考勤、崗位責(zé)任管理等制度，做到獎(jiǎng)罰分明、公平合理，形成人人“爭先恐后”的工作氛圍。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的原因分析篇五

1、有等靠思想。對(duì)中央、省委重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，態(tài)度消極，行動(dòng)遲緩；貫徹上級(jí)部署要求照搬照抄，不結(jié)合實(shí)際，不深入了解情況，不研究具體落實(shí)措施，上下一般粗，大而化之、沒有實(shí)效；對(duì)上級(jí)安排的任務(wù)敷衍了事、得過且過；對(duì)承擔(dān)的工作能拖則拖，不推不動(dòng)、撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。有的對(duì)一些已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作，等文件、會(huì)議紀(jì)要；有了文件、會(huì)議紀(jì)要，還要等上級(jí)調(diào)度，等兄弟市縣單位先行、出經(jīng)驗(yàn)。

2、有守?cái)偹枷?。工作?biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。有的小富即安、小成即滿，取得一點(diǎn)成績就津津樂道，看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。有的守著自己的“一畝三分地”，在崗位上無所作為，混天數(shù)熬日頭，面對(duì)先進(jìn)無動(dòng)于衷，任憑外邊發(fā)展突飛猛進(jìn)也能保持“淡定”，工作多年面貌依舊。

3、有享受思想。有的心思不在工作上，想的

是如何享受生活、吃好玩好，飽食終日、無所用心，出工不出力，人在心已散。特別是一些接近退休年齡的干部，自我感覺付出了這么多年的心血汗水，該“喘口氣、歇歇腳”了，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進(jìn)取精神消退。有的工作拈輕怕重，不愿吃苦受累，有的不愿分管安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育、信訪穩(wěn)定等方面的工作；有的對(duì)長期積累和歷史遺留的問題，不愿“理舊賬”，靠時(shí)間消化矛盾；還有的部門“一把手”，主動(dòng)請(qǐng)調(diào)到二線崗位，不想沖在一線，只求清閑一點(diǎn)。

4、有旁觀思想。有的習(xí)慣當(dāng)“二傳手”、“甩手掌柜”，不愿親力親為，層層批辦轉(zhuǎn)辦，誰也沒有靠上抓落實(shí)，最后工作落了空。有的喜歡指手畫腳、評(píng)頭論足，只當(dāng)評(píng)論員，不當(dāng)戰(zhàn)斗員，自己啥事也不干?；鶎臃从?，有的干部“只在岸上空喊號(hào)子，不到水中用力劃船”。

了、福利少了，就感到?jīng)]干頭、沒盼頭，工作熱情減退甚至撂挑子。

6、有本位思想。有的推進(jìn)改革不積極，不愿下放權(quán)力。對(duì)簡政放權(quán)，明放暗不放，形放實(shí)不放，依然用行政的“手”干預(yù)市場的“手”，面對(duì)權(quán)力清單、負(fù)面清單、責(zé)任清單，如同套上了緊箍咒，渾身不自在。有的部門表面上審批“瘦身”，實(shí)際上中介“增肥”，把下放權(quán)力搞成“移花接木”。有的對(duì)需多個(gè)單位協(xié)作完成的工作，不愿主動(dòng)參與、不愿牽頭。有的大局觀念、合作意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)職責(zé)邊界上的事推諉扯皮、互踢皮球，對(duì)全局性、整體性任務(wù)不愿出面、不愿多做，能推則推，能躲就躲。

二、心存顧慮，畏首畏尾，不敢擔(dān)當(dāng)作為

1、怕決策失誤，不敢大膽拍板。有的該決策的不決策，該拍板的不拍板，過度謹(jǐn)慎，工作節(jié)奏慢了下來。有的對(duì)一些過去正常辦理的事項(xiàng)，怕出問題、不敢辦，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本來自己能夠單獨(dú)拍板的事，非要召開會(huì)議研究研究，看似作風(fēng)民主、決策民主，實(shí)際目的是有責(zé)任大家共同承擔(dān)。

敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。有的面對(duì)困難和矛盾，瞻前顧后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事業(yè)推進(jìn)。

3、怕干得多出錯(cuò)多，不敢主動(dòng)干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“為了不出事、寧可不干事”。有的面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，存在擔(dān)心干多了出現(xiàn)新矛盾的心理，故意視而不見，聽之任之。有的對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中涉及的土地征用、房屋拆遷等問題，擔(dān)心出亂子，不敢下決心推，導(dǎo)致一些已經(jīng)具備條件的項(xiàng)目遲遲沒有進(jìn)展或進(jìn)展緩慢。

4、怕惹麻煩，不敢直面群眾。有的對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題或信訪，心存顧忌，擔(dān)心一旦接手脫不了身，不表明態(tài)度、不正面回應(yīng)、不積極解決。一些同志談到，有些信訪問題本來并不復(fù)雜，就是由于回避矛盾、躲避群眾，錯(cuò)失了解決問題的最佳時(shí)機(jī)。

5、怕得罪人，不敢堅(jiān)持原則。有的奉行“干不成事不要緊、至少別得罪人”的思想，愛惜羽毛，明哲保身。有的擔(dān)心如果凡事真抓真管，動(dòng)了別人的“奶酪”，損害個(gè)別人的利益，將來會(huì)丟選票，選擇了“低調(diào)行事”。有的明知干部有問題也不敢開展批評(píng)，想的是如何捂著蓋著，大事化小、小事化了。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的原因分析篇六

在托福備考的過程中，口語經(jīng)常被認(rèn)為是聽說讀寫四科當(dāng)中最抽象最難以入手練習(xí)的科目。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于托?？谡Z分?jǐn)?shù)不高的原因分析，供大家參考。

總體來講：英語語音不準(zhǔn)確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。

1、了解語音語調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的`語音語調(diào)錯(cuò)誤。 2、每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。

考生在托福口語考試中，面臨兩點(diǎn)壓力：

1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果沒有接受過正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場上必將不知所措、語無倫次。

2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。

原因有二：

1、缺乏口語練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。

2、性格過于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。考場上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因?yàn)檫@樣以來，考生答題的音量就會(huì)小、發(fā)音就會(huì)模糊、分?jǐn)?shù)也就不可能高。

1、“信心來自實(shí)力，實(shí)力來自練習(xí)”。

2、不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。

考托?？谡Z，就像和敵人打仗。你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招。這樣，你打敗仗就是必然的。