在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園教師會議主持詞篇一

主持人：親愛的各位美女老師!大家早上好!

主持人：請大家面對面站好。整理儀容儀表，檢查對面的同事有無著裝整齊，是否穿園服。頭發是否整齊，如果她做的好，請給予表揚，如果不夠好請給予提醒。和她擁抱并提醒和夸獎她。面向主持人站好!請領導指示!

主持人：下面宣讀我們的宣言：

感謝父母，因為他們撫養我長大;

感謝朋友，因為他們給予我幫助;

感謝命運，因為它給了我希望;

感謝摯友，因為他給了我支持;

感謝知識，因為它給予我力量;

感謝磨難，因為它讓我學會堅強;

感謝領導，因為他們督促我進步;

感謝學校，因為它見證我的成長;

感謝園長，為我提供成長的平臺。

感謝媽媽，因為她為我付出太多。

感謝大家，因為你們帶給我溫暖和鼓勵;

我要為自己的明天x奮斗奮斗奮斗!

我們是一支目標明確，高度負責，富有凝聚力執行力強的團隊我們的目標是：做中國幼兒教育事業的我們的愿景是：打造永安幼兒園為品牌幼兒園每個人都是在為自己打拼天下，銳意進取，永不放棄加油加油加油!

主持人：今天的心情?今天的溝通?今天的目標?

履行!開始行動!謝謝大家!晨會到此結束!

幼兒園教師會議主持詞篇二

及時引導孩子，把握教育的價值。記得有一次，區域活動時間，xx和xx兩個人拿著用積木插好的手槍，在教室里追逐打鬧，嘴巴里還不時的發出“砰啪”的聲音。我見此情景，走過去一把抱住在前邊跑的xx，接著xx也過來了，我對他倆說：”哇，你們的手槍真好玩，是怎么做的?老師也想玩，可是我不會做，你們來教教老師，好嗎?“兩個小家伙立刻拉著我的手，回到了座位上，興高采烈的當起了小老師，停止了打鬧。孩子的注意還不甚集中，執著還不夠堅定，我愿意做一個智慧的引導者，把他們引向健康快樂的成長之路。

隨時觀察孩子，成就自然的夢想。一天，剛下過雨，我帶領我們小一班的孩子去操場玩游戲的路上，xx突然看見路邊有一條蟲子在動，好奇的他停止了腳步并大聲說：“老師，這兒有一條大蟲子。”便蹲下去看，孩子們聽到后都爭先恐后的圍了過去，七嘴八舌的討論起來：“這是什么蟲子啊?”“他的身體怎么斷了?”“他受傷了，一定很疼吧!”“它可能被老鼠咬了。”“那它怎么還活著呢?”“它的家呢?怎么出來了?”膽小的xx看后一邊快步走向我，一邊滿臉恐懼的對我說“老師，那兒有一條小蛇。”……我聽到這兒，面對孩子們這么多的疑問，我忙過去一看，原來是一條身體斷了的蚯蚓，我回答說：“這是蚯蚓，他生活在潮濕、松軟和肥沃的土壤中，下雨后，土壤的孔隙被雨水占據，所以它是出來呼吸的。”“原來是蚯蚓，不是蛇啊!”冬冬松了一口氣。我接著說：“蚯蚓的身體被切斷后，能很快將失去的部分補償好，長成一條新的蚯蚓，所以它不會死的。”孩子們聽后都高興的拍起了手。可見，我們應明確自己的職責所在，善于觀察，知道在事件來臨時該做什么，怎樣做才是最合適的。 孩子是一個冒險的探索者，渴望探索，我愿做一個智慧的觀察者，為他們引路，為他們喝彩。

傾聽孩子的心聲，用心感受花開的聲音。不會傾聽孩子說話的老師是永遠不會了解孩子的，我們只有學會傾聽幼兒的心聲，才能尊重幼兒，得到幼兒的認可。一次，我給孩子講完故事，回答問題的時候，xx跑過來對我說：“老師，我給你帶來了好吃的糖。”心想：這孩子怎么這個時候過來了呢?考慮到孩子們在回答問題，我便抱住了xx，當孩子們回答完這個問題時，我便耐心的告訴她：“寶貝，現在是上課時間，等下課了，有什么事再跟老師說，好嗎?”xx便回到了自己的小椅子上，用期待的眼神看著我，下課后，我第一時間來到xx旁邊，她從口袋里掏出一顆糖果，開心的說：“老師，這是小姨從很遠的地方帶回來的，給你吃。”我連忙接過糖果說：“謝謝xx!”接著xx跟我說了一些關于小姨回來后帶她出去玩的事情，小臉樂得像開了花一樣。每個孩子都有心里想的事情，也有自己想說的話，。老師要站在孩子的角度與孩子進行交流，學會理解孩子的感受，學會接納孩子的行為，讓孩子在與老師的藝術交流中獲得成長。我愿做一名智慧的傾聽者，認真傾聽幼兒的心聲，引導她說出自己想說的事，讓孩子健健康康、快快樂樂的成長。

善于鼓勵孩子，為他們插上一雙飛翔的翅膀。，奇奇是我們班的小調皮之一，上課時經常做小動作，有時跑到小伙伴旁邊去說悄悄話;有時也會偷偷的趴在地下面玩;戶外活動時，還會與小伙伴搞一些惡作劇，在院子里到處亂跑，一天下來不知要喊他多少遍，不知要操多少心，真拿他沒辦法。這天，在讀書區，我發現xx在和小伙伴在一起認真的讀書，我便表揚了他：“xx今天讀書真認真，老師獎給你一朵小紅花。”我順手把一朵漂亮的小紅花貼在了他的胸前，xx高興地對我說：“謝謝老師!”我說：“不用謝!”我發現，這次閱讀活動xx一直表現的很好，也很開心。活動結束后，我把xx叫到身邊，親切地對他說：“以后活動時，只要xx能表現的和今天這樣好，老師每次都獎給你一朵小紅花，好嗎?”xx信心百倍的說：“老師，我一定能做到。”我說：“好，小男子漢可要說到做到哦!”xx說：“老師，我倆拉鉤吧!，我聽話，你也別忘了獎給我一朵小紅花。”“好的，老師不騙你。”真是一個人小鬼大的小家伙。果然，我的鼓勵使xx有了很大的進步，乖巧了許多。孩子是一個追求者，渴望成功，我愿做一個智慧的支持者，為他們插上飛翔的翅膀。

只有愛的播撒，才會有愛的收獲。做為一名幼兒教師，每一天都必須要用自己的行動去處理許許多多現實的事情。這就要求每位教師把自己的思想付諸行動，進行更加深入的研究和嘗試。在日常教學生活中，我們每天都面對孩子們的各種行為表現，每天都必須幫助處理孩子們間發生的各種爭端，如何讓每次的問題解決都圓滿結束，如何讓每次的處理都能讓孩子們有所得，這就體現了教師的教育智慧。在經過思考后的行動中，你在過程中體會著艱辛，但你展示的卻是智慧，收獲的是驚喜!現代社會發展需要我們做有智慧的教師，讓我們用教育智慧去喚醒孩子們的靈魂，這樣我們的教育事業才會如松柏常青，才能為建設社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

幼兒園教師會議主持詞篇三

各位領導、同志們：大家好!

第二十八個教師節帶著秋的神韻向我們走來，金黃的稻穗為我們歡呼，流香的丹桂喝彩。今天，我們歡聚一堂，用崇高的敬意、虔誠的感恩和獨特的方式來慶祝我們自己的節日。今天參加會議的有各學校校長、教導主任、受表彰的全體教師和中心校全體工作人員。在會議開始之前，我宣布3條會議紀律，望大家共同遵守。1、會場內不得接打手機，可關閉手機或將手機調整到震動狀態;2.不得在會場內大聲喧嘩，交頭接耳;3.會議期間不得來回走動。

第一項：大會開始

第二項：宋校長傳達縣慶祝第28個教師節會議精神

第三項：宣布表彰決定

1.通報縣優秀教師有情宋x同志宣布鄉黨委、政府的模范教師、優秀班主任的表彰決定，宣布中心校;宣布學校綜合管理先進單位的表彰決定。

2.我宣布中心校《關于表彰提高教學質量進行個人和進行單位的決定。

第四項：頒獎;

我們播撒希望，用言傳身教為學生成長導航，為學生美好人生奠基，為辦人民滿意的教育，殫心竭慮。在過去的一年里，學校涌現一批用愛心對待學生，用誠心打動學生，用熱心幫助學生，用微笑面對學生，用人格影響學生的師德高尚，業務精良的好老師，有情上臺領獎。大家歡迎!

第五項：代表發言

1.獲獎學校代表劉xx同志發言;

一個好校長就是一所好學校，我們的校長是學校工作的組織者、實施者。他的辦學思想、工作態度、做人原則直接影響著學校的發展，教師的成長，學生的成才。

2.優秀教師代表楊x同志發言;

三尺講壇論古今，一方黑板寫春秋。衣帶漸寬終不悔，自有樂趣胸中留。我們的教師，特別是優秀教師，用愛心滋潤學生的心田;用信心使學生揚眉吐氣;用專心使學生聚精會神;用恒心激勵學生的斗志。因為一片愛心的澆灌，才會有桃李的芬芳。因為一番辛勤的耕耘，才會有稻麥的金黃。謝謝楊老師!

第六項：楊xx同志做教學工作報告

第七項：有請中心校校長馮xx同志講話(大家歡迎)

馮校長的講話飽含深情，既有上級領導和政府的關懷，又有對全體辛勤付出的老師們的深情祝福，還有對全體教師的殷切期望，我們要齊心協力，共同締造孫廟中心校美好的明天。

第八項：大會結束。

幼兒園教師會議主持詞篇四

一、開場白：

嬌嬌老師：尊敬的各位領導

小朋友：親愛的老師

合：大家好！

嬌嬌老師：九月是一個豐收的季節，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個回報的季節，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

合：節日快樂！

嬌嬌老師：下面，我宣布:xx縣幼兒園教師節特別演出

合：現在開始！

二、節目流程：

1、嬌嬌：

每一個寶貝都是快樂的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠幸福，快樂。下面請欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》。

2、嬌嬌：

有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請欣賞由學前三班小朋友帶來的話劇表演《快樂的農場》。

3、小朋友：

看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請欣賞中二班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

4、嬌嬌：

唐詩宋詞往往被人們稱之為經典，俗話說的好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”現在我們的孩子對唐詩的學習有了新方法，請欣賞學前一班的節目《唐詩新昌》。

5、小朋友：

看看我們小朋友表演的多精彩啊！謝謝學前一班的精彩表演，接下來請欣賞大三班帶來的舞蹈《快樂的小豬》。

6、小朋友：

獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高，獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛的老師 我們知道 任何言語 都不足以表達一份崇敬，我們懂得 任何財富 都不能把如此淵博的愛心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。敬愛的老師請接受我們最誠摯的敬意，請允許我們深情的把您頌揚。請欣賞由中一班小朋友帶來的《教師節頌歌》。

7、嬌嬌：

8、嬌嬌：

今天的表演真是多姿多彩啊，我們學前三班的小朋友也不示弱，接下來請欣賞 《三句半》。

9、小朋友

是誰為我點燃了指路明燈？是誰給我一雙強有力的翅膀？是誰幫我描畫美好的明天？老師是你帶來文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人！今天我們迎來了中華人民共和國第29個教師節，今天是你們的生日，請欣賞老師為我們帶來的舞蹈《今天是你的生日》。

三、結束語：

嬌嬌：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

小朋友：我認為，教師們的付出與奉獻是無法用語言和數字來描述和統計的。

嬌嬌：為此，我們只有深深的祝福，節目的最后衷心的祝福各位老師節日快樂！

合：青春永駐，幸福永遠！

嬌嬌：xx縣幼兒園2013教師節特別演出到此結束！

幼兒園教師會議主持詞篇五

大家好！

十九歲，我懷著喜悅的心情跨進了小金星的大門，這一刻，我就發誓，我要成為一位受孩子愛戴的好老師。

二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。

在康橋的兩年，我看到孩子們的進步，我也看到了家長們對我工作的支持。

在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”。是呀，一句“anna 媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中，也讓我作為老師成長了不少，在活動中感受到了作為老師工作的神圣。

還記得11月24日這一天—— ——感恩節，我園進行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長”感恩節的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的養育之恩，感謝老師培育之恩。

在活動中，一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個孩子都是那么認真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進步、感動著孩子們成長的點滴。

在《讓愛住我家》的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個康橋寶貝和康橋老師的家。

在以后的日子中，anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠擁有一顆感恩的心！

活動中，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華！

我們要學會感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。 我們要學會感恩，感謝給了我們知識和本領的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師 我們要學會感恩，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師會議主持詞篇六

大家好！

鮮花朵朵，綻放在無眠的.夜晚；星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉；花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切都在為我們“學前班畢業典禮”喝彩！他們像似在表達對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對教師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。此時此刻，我們的心境十分激動，因為，今日孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把完美的時刻永遠留在心中。

xxx幼兒園畢業典禮此刻開始！（鼓掌、禮花）背景音樂《同一首歌》

小朋友們已經在幼兒園度過了三年的歡樂時光，這三年，教師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下頭，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭！（鼓掌、禮花）

幼兒園是一片沃土，園長、教師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們必須有許多話想說，下頭請家長代表講話（掌聲、禮花）

金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的夸獎，今日來到現場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關愛，感激家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的教師由衷的說聲“多謝”（禮花）。

永遠的守巢人

今日，我的心境凝重

因為

與我朝夕相伴的孩子們就要離開

今日，我倍感欣慰

因為

孩子們將飛向更廣闊的天空

晨光中，我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉

暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個個離去的背影

聽慣了清晨的聲聲問候

看慣了傍晚燦爛的笑臉

是顆顆童心讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔

再見了，我親愛的孩子

教師，會打心底里永遠關愛著你們

再見了，我親愛的孩子

教師會在那里

做你們永遠的守巢人

幼兒園教師會議主持詞篇七

老師1：親愛的小朋友們。

老師2：親愛的家長朋友們。

幼兒(幼兒全部)：親愛的老師們。

合：大家上午好。

幼兒1：虎年到，我給你虎虎的祝福，

幼兒2：我給你虎虎的甜蜜，

幼兒3：我給你虎虎的運氣，

幼兒4：我給你虎虎的健康，

幼兒5：我給你虎虎的快樂，

幼兒6：我給你虎虎的心情，

老師1：我們可愛的孩子在虎年到來之際帶給大家這么多的祝福。就是希望所有的孩子、家長、老師在20xx年虎虎生威。

老師2：是呀，今天我們的小朋友還準備了很多豐富的節目，他們想用最動聽的歌聲、最美的舞蹈帶給大家快樂、吉祥。

幼兒1：首先有請16班的小朋友帶來精彩的表演。掌聲鼓勵。

木偶劇版的主持(幼兒表演、老師主持)

1只牛、一只虎出場。

老師1：(唱)我是一只幸運牛，我是一只發財牛。哈哈。

老師2：牛大哥，你還沒有回家呀，20xx年可是我的地盤哦，

老師2：那好吧，讓你再看一個節目，就回家，好嗎?

老師1：是什么節目呀，好看嗎?

老師2：看他們來了。(26班節目)

家長互動游戲：說與“虎”有關的成語(小薇主持)

游戲后15班節目

老師1：感謝家長們積極參與我們的游戲。

木偶劇版主持：

小猴、小豬出場。

老師1：今年呀是虎年，可是我好怕怕呀。

老師2：小猴、小猴，你怕啥呀?

老師1：老虎好厲害的，他會吃我們的，嗚嗚嗚嗚。

老師2：不怕不怕，今年的老虎不吃小動物，因為-虎年的虎會祝你財源滾滾，發得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運多的象虎毛，事業蒸蒸象大虎!

合：哈哈哈哈哈哈哈哈。

老師1：咦，今天不是有好多小朋友來到這里嗎?聽說還有節目看呢，我們一起去吧。

老師2：看，他們在著呢，請欣賞21班的精彩表演。

(小薇在21班準備時帶場下幼兒做互動游戲)

老師2：爆竹聲聲響，敲鑼打鼓迎新年，《新年你好》

有請22班的全體小朋友。

木偶劇版主持：

老虎、還有其他小動物。

老師合：我們想有虎虎的順利，虎虎的幸福，虎虎的人生!

老師1：啊，老虎來了，快跑呀。

老師2：不要怕、今年是老虎來，嗷嗷叫;風雨順，五谷笑;事如意，平安罩;身體棒，福壽到，盡逍遙。

老師1：啊啊，嚇死我了，虎大哥，你早說呀，我心臟病都要被你嚇出來了。

老師2：哦，對不起了，那我請你看節目好嗎?如期而至的不僅僅是節日，還有幸福和快樂。

老師1：好呀、好呀，我們最喜歡看節目了，是啥節目呀?

老師2：我帶你們去看，他們都已經準備好了。

幼兒1、2：日漸增加的不僅是年齡，還有成長和健康。

幼兒3、4：風追逐著春天的行蹤，雪漫步著溫馨的海洋，

幼兒5、6：燈點亮了回家的路程，無論你在遠在近，我的祝福已經起航;

合：虎年吉祥，身體健康。

合：繁榮昌盛，國泰民安。