作業是學生學習生活的組成部分，是促進學生成長、培養學生責任意識的手段之一。下面是小編整理的關于小學關于加強學校作業管理實施方案的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學關于加強學校作業管理實施方案

根據教育部辦公廳接連下發的有關中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質五項管理的相關文件的通知要求和__市教育局全市中小學“五項管理”落實推進視頻會議的精神。結合我校的工作實際，制定本方案。

一、組織領導

學校成立“作業管理”落實推進領導小組。

組長：____

副組長：____

成員：____

二、具體措施

根據教育部下發的通知的文件精神，對于學生業方面的管理工作做到細化要求、強化措施、積極推進、保證落地。

1、嚴控作業量。嚴格落實一二年級不布置書面家庭作業；其他年級每天書面作業完成時間不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量，加強實踐性作業的研究。

2、提高作業質量。教導處要把作業布置和批改作為教研的一項重要內容，要針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，不布置超難度作業。提倡同級部、同學科統一作業。

3、創新作業方式。合理布置書面作業、科學探究、體育、藝術、社會與勞動實踐等不同類型作業。繼續落實好分層作業，研究設立彈性作業和個性化作業。避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

4、加強作業完成指導。各學科老師要充分利用課堂教學時間和課后時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內完成書面作業。

5、作業批改和反饋。所有老師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

6、嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業。

7、加強作業管理。教導處要做好作業布置和批改的監督和檢查，嚴格控制作業量，并及時反饋，促進教師的作業布置和批改質量。級部主任和班主任要做好統籌協調，合理確定各學科作業比例結構，做好作業總量的控制和質量的把控。在教師中開展曬曬我的作業活動，大家相互學習，在家長中開展調查，對各班作業的設置和批改情況進行反饋。

8、嚴禁用手機布置作業，嚴禁要求學生通過手機完成作業。

三、工作要求

1、做好家校溝通。通過家長會、家訪、微信群、公眾號等多種形式將“作業管理”的內容和要求告知家長，并取得家長的支持，使其明確五項管理推進的重要性，明確家長應履行教育和督促的職責，形成家校協同育人合力。

2、加強教育引導。通過全體教師會、班主任會、班隊會、國旗下講話、心理輔導等多種形式，讓師生認識到“作業管理”規定的重要性和科學性，真正做到改變思想，養成良好習慣，助力健康成長，形成工作常態。

3、嚴格工作落實。要做好工作的分工，明確責任，建立考核體系，注重日常督查與監管，加強教育和引導，將“作業管理”落到實處，見到實效。

四、考核評價

1、將“作業管理”的推進和落實情況納入教師專業素養和教學實績的考核評價。

2、設立舉報電話________。暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求，接受家長和社會的監督。

3、設置好各項檢查的評價表格進行實時的記錄并做好分析，做好反饋和整改，持續做好推進落實工作。

4、學校將通過定期檢查和不定期抽查的方式對各項工作的落實情況進行督導。

篇二：小學關于加強學校作業管理實施方案

為深入貫徹落實《__市教育局關于落實__省義務教育階段學生作業管理“十要求”工作的通知》（__教發〔20__〕__號）和《__區義務教育階段作業管理實施方案》撫望教發[20__]__號等文件要求，結合我校實際，現就加強學生作業管理工作制定方案如下：

一、工作目標

按照市教育局下達的《關于落實__省義務教育階段學生作業管理“十要求”》和《__區義務教育階段作業管理實施方案》工作的通知要求，進一步規范我校教育教學行為，減輕學生過重課業負擔，提高教育教學質量和教師專業能力水平，促進學生全面健康發展。

二、工作實施

(一)加強教學常規管理，提高教學效率

1、嚴格執行國家規定的《課程計劃》，開齊開足開好國家規定的課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，嚴格按照“零起點”正常教學。不得隨意增減課時，不得超綱教學，趕超教學進度。不定規定以外的一切教輔材料。

2、認真落實教學常規要求，精心設計備課、上課、作業布置與批改等教學基本環節，強化有效教學，進一步提高課堂教學質量，切實保證減負不減質。不得無故占用學生自習課時間，指導學生有效利用校內學習時間，提高在校學習效率，主動完成學習任務。

3、嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

4、規范考試制度。將能力的考察與期未考試相結合，嚴格按照課程標準和上級部門的部署進行進行質量測試，正確綜合評定學生的學業成績，學習成績評定繼續實行等級制，不準以考試成績排名次。不以各種方式公布考試成績、名次等信息，不得公布對比學生成績優劣的信息。

5、提供豐富多彩的課后服務內容，合理確定學生離校時間。鼓勵安排學生參與各種興趣小組或音體美勞活動，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。嚴禁將課后服務變為集體教學或集體補課。

(二)科學布批作業，切實減負增質

1、嚴格控制作業量。繼續執行小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級家庭作業總量不超過45分鐘，并提倡不留家庭書面作業。適當布置趣味性、實踐性強的家庭作業。

2、加強作業設計研究，創新作業布置方式，提高作業有效性，做到減負不減質。不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力布置集體性學生作業。

3、精選作業內容，合理安排作業量，提倡分層次作業，

將書面作業同探究式作業、實踐類作業、閱讀類作業、聽說類作業、小組合作類作業相結合。不布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業，不得不加選擇地成冊布置作業，要求學科教師不在微信群、qq群布置作業和表揚或批評學生的作業。

4、堅持有作業必批改，加強作業反饋，共性問題集體講評。不布置由家長完成或需要家長代勞的作業，不允許家長或學生代批作業。

5、積極推行“無作業日”。在學生正常上學期間，鼓勵教師每周除雙休日外，有一天不布置作業（或者語數外學科中有一科不布置作業）。利用“無作業日”，給學生提供自主學習、休息調整、發展特長、參與社會實踐的時間和機會。

(三)堅持家校合作，共促學生終身發展

1、各學科教師要重視作業的實踐性、綜合性，每學期至少安排一次綜合實踐活動類作業。在課外校外活動中安排勞動實踐內容，將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，家長要做好學生校外勞動實踐活動安全保護教育工作。

2、教師要積極引導學生健康成長，提醒學生有事要及時告訴家長，主動尋求幫助。

3、明確家長教育責任，正確發揮家長在學生作業過程中的督促、支持與鼓勵作用。家長要注意言傳身教，多與孩子溝通，經常關注孩子的情緒變化和心理健康，督促孩子堅持體育鍛煉，按要求完成課外體育作業，合理使用電子產品，自覺保護視力，配合學校減輕過重學業負擔，指導孩子學會自主選擇。通過致家長一封信、家長學校等形式，加強家校互動，引領家長樹立正確的教育觀和作業觀，營造良好的家庭學習環境，促進學生全面發展，避免“校內減負、校外增負”現象。

(四)加強組織保障，確保政策落到實處

1、學校全體領導、教師要高度重視此項工作，結合《__省落實教育部等九部門關于中小學生減負措施實施方案》（__教發〔20__〕__號）和《__省義務教育階段學生作業管理“十要求”的通知》（__教發〔20__〕__號）《__區義務教育階段作業管理實施方案》撫望教發[20__]__號等文件要求落實到位，嚴抓細節。根據本校實際，制定本校作業管理細則，將加強學生作業管理工作作為教師職務晉級、評優評先、績效工資發放的重要依據。

2、教導處定期進行學生作業管理情況的檢查，組織教師圍繞作業設計的科學性、有效性、發展性、多樣性等開展專題研究，逐步建立專門的作業評價機制。組織教師積極參加上級部門的作業設計、布批、管理專題培訓，確保減負不減質。

3、切實減輕教師負擔，嚴格控制各類社會事務“進校園”。不安排教師到與教育教學無關場所開展專項工作，保障教師批改作業的時間。

4、學校將落實作業管理“十要求”工作作為教育教學工作的重要內容，要求各位教師要強化主體責任，面向家長設立監督電話：________。對學生家長反映強烈的學生作業負擔過重問題及時回應，認真查實，嚴肅處理。

三、實施步驟

(一)宣傳發動階段（20__年__月）

面向教師下發《__省義務教育階段學生作業管理“十要求”的通知》并組織學習，領會精神。制定《__小學學生作業管理實施方案》《學校作業管理細則》，組織學習。向家長做好宣傳，致家長一封信。

（二）組織實施階段（20__年__月__-20__年__月）

組織各學科教師按照省市區文件要求及學校管理細則，逐項開展自查、整改，全面開展落實工作。教導處結合作業布批常規檢查情況圍繞作業設計的科學性、有效性、發展性、多樣性等開展專題教研活動，注意資料的積累，積極參加上級部門開展的作業設計、布批管理專項培訓。

（三）總結提高階段（20__年__月__-20__年__月）

各學科對作業管理實施情況進行階段總結，并組織教師進行經驗交流。

（四）長期推進階段

將作業管理工作常抓不懈，進行經驗推廣，持續推進。

篇三：小學關于加強學校作業管理實施方案

為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實市教育局《關于進一步加強義務教育階段學生作業管理工作的通知》，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效的提高。規范學校的教育教學管理工作，減輕小學生的課業負擔，真正為學生減負，制定方案如下：

一、成立學生五項管理工作領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____、教研組長及班主任

二、實施的意義

作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好的學習習慣，提高學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康發展。

三、具體措施

1、作業的布置與實施

立足學生學習活動，整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。精心選擇與學生基礎相適應的，重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據。布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業。鼓勵音樂、美術、體育及科學等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。切實避免機械、無效訓練，不得布置超越學生能力的作業，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

學校充分利用課堂教學時間和課后延時服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導學生在校內基本完成書面作業。

周末和節假日教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況。及時了解學生學習動態，但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和qq群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業。

2、作業的批改和講評

⑴重視作業批改的及時性，教師應合理使用各種批改形式，批改采用a、b、c、d等級別，及時逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，特別要表揚書寫質量好、卷面整潔的學生，培養學生良好的作業習慣。

⑵對布置的作業做到全批全改。對學生作業中的錯誤，應督促學生訂正，并做好復批工作，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。

⑶加強作業講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業重難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。

⑷不得要求學生自批自改，不得要求家長批改作業。家長和學校密切配合，注意引導，培養學生養成自主完成作業的良好習慣，給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。

3、作業的控制與審核。

加強作業質量監督，教導處對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度，定期進行作業檢查與評比，統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。

班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業量控制在60分鐘以內。

篇四：小學關于加強學校作業管理實施方案

為落實立德樹人根本任務，規范教師從教行為，促進學生身心健康和全面發展，切實學生學業負擔。根據《__縣中小學作業管理工作方案》要求，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以____思想為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中辦發〔20__〕__號）、《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》（教基〔20__〕__號）、《教育部等六部門關于印發〈義務教育質量評價指南〉的通知》（教基〔20__〕__號）、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20__〕__號）以及《中共__省委、__省人民政府關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》（20__年__月__日）。

二、組織機構

成立____實驗學校作業管理工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），成員名單如下：

組長：____

副組長：____

成員：____

領導小組下設辦公室在____實驗學校教務處，____同志兼任辦公室主任，____任辦公室副主任，負責作業日常管理有關事宜。

三、管理辦法

（一）作業布置要求

1、作業內容應符合課標、教材要求和學情，重點關注學科素養和學科思維，啟發學生積極思考，培養學生溫故知新、遷移拓展的能力。

2、精準布置作業，除課程標準或教材要求學生背誦、默寫的內容外，不得加量布置其他死記硬背作業，嚴禁通過qq群等通訊手段向學生布置作業或要求家長通過網絡下載并打印作業的行為。

3、提倡布置有利于學生創造性學習和實踐的作業，嚴禁布置懲罰性、隨意性、機械重復性和高難度作業。

4、雙休日及節假日不得加大書面作業量，應適當布置戶外觀察、體育鍛煉、實踐活動、家務勞動等作業。

5、課內作業與課外作業、書面作業與實踐作業、個人獨立作業與小組合作作業、統一要求作業和學生自主作業等應相互補充，充分體現作業形式多元化。

6、根據學生實際能力布置作業，合理搭配，由易到難，難易適度。

7、面向全體學生，盡可能分層布置作業，既有必做題，又有選做題。

8、作業總量適當。課堂作業當堂完成，課外書面作業嚴格執行省教育廳規定：原則上三至六年級書面作業不超過60分鐘，初中書面作業不超過90分鐘。

9、嚴格落實教輔資料管理規定，每個學生每個學科只允許統一購買一本練習冊，學生書面作業應以作業本為主，不得用整本練習冊替代作業本，不得按練習冊頁碼一題不落地布置課外作業。

（二）作業批改要求

1、按時收發作業，嚴禁以布置作業的方式體罰或變相體罰學生，嚴禁讓學生小組檢查代替教師批閱，嚴禁讓家長代替老師批改作業。

2、及時、認真批改作業，做到不漏批、不拖延。

3、科學、正確判斷作業正誤，不得馬虎、隨意，不得在作業上只批個日期或“閱”。

4、統一使用紅色字跡的圓珠筆、鋼筆或碳素筆批改。

5、規范使用批改符號或文字標注，嚴禁只在整頁書面作業上簡單劃一兩個“√”或”x”。

6、評價作業統一采用等級（優、良、合格、不合格）或等級+評語（或積極鼓勵的表情符號）的方式進行。

7、可采用師生共批、輪流面批、自評互批、隨堂批改等方式，切實提高批改質量。

8、對一些共性問題、突出問題應做好記錄，以便講評時更有針對性。

9、作文每次精批三分之一以上，有眉批、間批、總批。中學語文、數學、外語作業每周批改至少3次，物理、化學作業每周批改至少2次，道德與法治（思想政治）、歷史、地理、生物作業每周至少批改1次。

10、單元測試題、復習階段的測試題、期中測試題全批全改，按3次作業計入作業批改量。

11、及時反饋作業批改情況并進行科學點評，突出講解重點內容和學生普遍存在的問題，分析對錯原因。

12、對好的作業應予以表揚或展評，對少數自行訂正作業有困難的學生應適時進行個別輔導。

四、工作要求

（一）明確職責，規范管理

黨支部負責作業管理工作監督；教務處統籌作業管理工作；教師發展中心具體負責制訂評價細則，落實作業常規檢查，每學期認真開展4次月常規檢查，不定期進班抽查教師作業布置與批改情況；教研組長協助開展作業管理相關工作。

（二）強化考評，落實獎懲

作業管理納入學校師德師風和教學效果考核內容。對作業工作不規范的教師由教務處及時督促整改；對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型由學校予以表揚；對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，由黨支部視實際情況予以師德考核扣分處理，造成不良影響的啟動問責處理程序。

（三）公開透明，接受監督

本方案通過“____微信公眾號”向家長和社會公開發布，接受家長和社會監督。設立舉報郵箱、舉報電話。舉報郵箱：________；舉報電話：________（校長劉____）、________（黨支部書記唐____）。

篇五：小學關于加強學校作業管理實施方案

一、指導思想

貫徹“以學生為本”的教育理念，準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價有機結合，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康成長。

二、基本原則

主體性原則。學生是完成作業的主體，教師是設計和評價作業的主要責任人。

科學性原則。作業的設計與評價要基于課程標準、關注核心素養、體現課程性質。要建立尊重學生認知規律、循序漸進、能力立意的作業評價體系。

多樣性原則。克服單一紙筆作業的局限性，關注多維學習目標，研究作業的多樣化，推廣適合學生年齡特點的實踐性作業和過程性作業。

發展性原則。作業評價要淡化橫向比較，發揮作業的教學診斷和改進功能。教師既要關注作業的結果，更要關注作業過程與作業習慣，發揮作業的多方面教育效益。

三、主要內容

（一）加強作業的布置與管理

作業是教師引導學生開展自主學習，承載學習內容、體現學習方式、實施過程性評價的載體。要從學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識、養成良好的學習習慣。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。鼓勵教師結合實際，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業。

學校要倡導教師自主編制作業，合理選擇或改編現成作業。要積極探索校本作業，并建立相應的管理責任體系，明確作業研發、審核、總量控制等環節的責任人。

學校要加強作業管理，做到不布置超越學生能力的作業，不布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改作業或糾正孩子的作業錯誤。

義務教育學校布置家庭作業方式主要通過課堂上，禁止通過qq群，微信群等方式為學生布置家庭作業和下載打印作業。

（二）落實作業的批改與反饋

重視作業批改的及時性和準確性。教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業做到全批全改，并認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。

加強作業批改的及時反饋與針對指導，提倡面批與集體講評相結合。教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。要引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。

（三）強化作業的控制與檢查

學校要建立作業總量控制和作業檢查制度。嚴格控制日作業總量和作業時間。所有年級中午不得布置家庭作業。小學一、二年級晚上不留書面家庭作業，只可布置口頭、實踐等作業，且只可布置一科作業；三至五年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時，每晚最多只能布置兩科作業，語文數學布置一科，道法科學英語布置一科。各年級組長負責按照學校要求做好本年級每天家庭作業量的學科平衡協調工作。

四、落實措施

（一）加強組織領導

學校高度重視對作業管理與評價改革工作，提升教育理念，樹立正確的教育質量觀，積極推進作業改革。要通過家長學校等形式，引導家長樹立正確的育兒觀，明確家長在作業中的參與角色僅是督促者、支持與鼓勵者。學校將成立由校長任組長、副校長任副組長，教導處主任、教研室主任及各年級組長、各班班主任老師為成員的作業督查領導組，持續進行作業督查工作。

（二）加強教學研究

完善備課組工作制度，將作業研制與使用情況分析納入日常教學研究；開展以作業與評價為主題的校本教研活動，提高教師運用作業與評價促進學生有效學習的能力。

（三）強化督查，完善評價

學校將把強化作業布置數量質量、作業批改及作業負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的內容之一，指導和跟蹤檢查各年級各班作業布置情況，主動接受家長和社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改；對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚，并大力推廣；對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核降級處理。具體措施有：

1、建立家庭作業跟蹤制度

為各班級發放城南小學學生家庭作業跟蹤登記表，由各班班長每天下午放學后將本班家庭作業填入表格，學校將每天抽查一至兩個年級的兩個班級的作業布置情況公布或電話咨詢學生家長。

2、建立家庭作業網絡調查平臺

學校將在微信公眾號開辟家庭作業網絡調查平臺。在微信公眾號公布家庭作業調查二維碼，家長掃描二維碼即可填寫年級、班級、學科、作業內容等項目，學校平臺即可看到家長所填寫的作業信息。一旦發現作業超量，將及時在學校大廳予以公布，及時曝光。

篇六：小學關于加強學校作業管理實施方案

一、指導思想

為切實減輕學生過重課業負擔，給學生提供更多的時間和空間，加強義務教育階段學生作業管理工作，提升學生綜合素質，促進學生全面發展和學生健康成長，按照《__省教育廳關于印發__省義務教育階段學生作業管理“十要求”的通知》（__教發〔20__〕__號）要求，結合我校實際，制定__小學推進《__省義務教育階段學生作業管理“十要求”》實施方案。

二、總體要求

作業是學生學習生活的組成部分，是促進學生成長、培養學生責任意識的手段之一。義務教育學校要提高站位，認真貫徹落實黨的__屆__全會精神及《__省義務教育階段學生作業管理“十要求”》和市教育局相關規定，充分認識加強義務教育階段學生作業管理對促進學生健康發展和義務教育高質量發展的重要意義。教師要立足于立德樹人，五育并舉的育人目標，科學合理設計和布置作業，堅持以“學生為本”，注重學生核心素養的養成。

三、主要任務

1、學校必須嚴格規范課堂教學內容，合理把握課堂教學進度。

學校要嚴格依據國家課程標準，科學制定學科教學計劃，并嚴格按照教學計劃開展課堂教學；對于新的知識內容嚴格實施“零起點”教學，嚴禁超綱、超進度教學，堅決杜絕課內不講、課外講的現象；學校要依據學情和學科特點制定教輔材料使用規定，嚴禁強制或暗示學生違規訂閱教輔材料等行為。對于違反“零起點”教學和違規訂閱教輔材料規定的學校和校長，實施教育局紀檢部門約談、取消年度評先評優資格等懲罰措施。

2、學校必須合理確定考試難度，嚴禁公布學生考試排名。

嚴格按照國家課程標準和省市區關于教學內容、考點難易程度、考試時間等要求規范學科考試，嚴禁人為增加考試次數，不出偏、難、怪及超綱考題；嚴禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息；學校不得以班級為單位進行學科考試成績或整體考試成績排名。

3、學校必須嚴格控制作業總量，嚴禁挪用擠占學生在校自習、在家休息時間。

學校以年級和學科為單位制定作業實施方案，教務部門、年級組長、教研(備課)組長統籌，形成定期碰頭工作機制，對作業內容、形式和總量進行科學合理安排；嚴禁學校或任課教師無故挪用、擠占學生體音美勞上課時間或學生自習課時間；嚴禁在節假日休息時間分時段安排學生作業內容；校外體育活動要納入家庭作業任務。

4、教師必須精準布置作業，嚴禁布置懲罰性、重復性作業。

嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置探究性、實踐性家庭作業。鼓勵實行作業分層布置與個性化批改制度，以此有效控制作業數量。小學一、二年級嚴禁布置書面家庭作業，小學其他年級家庭作業總量不超過45分鐘，初中家庭作業總量不超過60分鐘。嚴禁教師不做篩選以套題或整本試卷作為學生家庭作業。嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業。

5、教師必須親自批改作業，嚴禁家長、學生代勞。

教師不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。教師要做到有布置必批改、有批改必講評。不得要求家長通過打卡提交文化學科作業，不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。對于不按時親自批改作業的教師，一律取消職務晉級、評先評優資格，學校及校長取消評先評優資格。

6、學生要加強自我管理，嚴禁敷衍、抄襲作業，嚴禁家長代寫作業。

學生要養成良好學習習慣，加強自我管理，主動獨立完成作業，不敷衍、不抄襲；要利用好校內課堂和自習課等學習時間；合理安排居家學習時間，制定學習計劃。

7、學生要做到每天堅持校外體育活動。

學生要加強體育鍛煉，校外體育活動要納入家庭作業任務。嚴格控制好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產品時間。

8、家長要做好學生家庭作業的督促落實。

家長要積極營建良好的學習環境，不額外給學生增加家庭作業負擔。做好學生校外體育活動安全保護教育工作，遇到學生教育問題及時跟老師溝通，隨時掌握學生身心健康狀況，配合學校做好學生思想教育工作。及時將學生家庭作業完成情況反饋給教師。

9、家長要做好學生睡眠保障。

家長要培養學生養成良好的學習生活習慣，充分保障學生睡眠時間和睡眠質量，小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9小時；保障學生一日餐食健康營養；家長要控制學生電子產品使用時長，防止學生沉迷網絡。

10、要嚴格控制各類社會事務“進校園”。

縣教育局要嚴格審核并控制各類社會事務進校園，切實保障學校正常教育教學工作；杜絕或減少學校教師參與與教育教學無關的各類專項工作，切實減輕教師負擔；杜絕或減少教師開展重復性工作，保障教師正常教學和批改作業時間。

四、落實措施：

1、組織領導：

實行“減負提質”工作領導責任制。嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核。

作業管理工作領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：____、各教研組長、各科室長

2、宣傳發動。

利用媒體、網絡、校園開放、家長會等多種渠道大力宣傳，擴大影響面，使學生及家長均知曉“十要求”具體內容，吸收社會各界人士參與“十要求”的落實與監督。

3、深入研討。

組織教導處、教研組長、科室長、骨干教師等召開推進__省義務教育階段學生作業管理“十要求”座談會；將“十要求”傳達至所有教師，召開專題會議研究落實。

4、組織學習。

組織全體教師認真學習“十要求”，開展專題討論活動，樹立全新的作業管理觀念，做到認識到位，行為規范。

5、制定方案。

學校依據文件精神制定“十要求”落實方案，成立專項領導工作小組，壓實學校領導、班主任和學科教師的責任，制定作業布置、批改相關制度。

6、健全機制。

建立健全學校、教研組作業抽查機制，建立完善學生各學科作業量情況檢查制度，定期開展作業督查，每學期對教師作業批改情況檢查不少于2次并有反饋。保證作業內容形式多樣，兼顧各學科，提倡書面類、閱讀類、操作類與活動類等相結合。

7、科學評價。

結合本校實際，探索教師作業管理科學評價辦法，將其納入教師工作考核，作為評優、評先、晉升職稱的重要依據。

8、結果運用。

教導處加大對作業管理的檢查力度，將考核結果納入對教師的績效考評，對先進典型在學年末予以表彰。

9、強化督導。

學校將此項工作作為考核督導檢查全體任課教師的重要內容，并及時反饋。

10、監督舉報。

學校設立監督舉報電話，對家長反映強烈的學生作業負擔過重問題認真查實，及時回應，對違規者進行嚴肅處理。