生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學暑期校本培訓方案2023年，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：小學暑期校本培訓方案2023年

指導思想

以加強新時代教師隊伍建設、落實立德樹人根本任務為目標，以服務教師發展和學校質量提升為中心，以引領教師自主學習、自主提升、自主發展為主線，進一步創新培訓形式，進一步完善管理機制。根據__、區教體局20__年校本培訓意見為指導，結合我校實際，特制定本方案。

通過培訓進一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學的教學方法，增強實施素質教育的能力和水平。

組織實施

1、領導小組

組長：__、

副組長：__、__、

成員：教導處、辦公室、各教研組長

2、教導處負責校本培訓工作的過程管理。

3、注意培訓情況記錄和資料的積累。

資料包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓結果等。

4、嚴格考核評價。

培訓工作結束后，學校將對培訓工作進行總結、評價。從教師參加培訓的考勤情況、具體培訓情況、讀書情況、交流等方面，對教師培訓學習情況進行考核評定?？己嗽u定結果將計入教師個人年度考核，并作為職務評聘、晉升的必備條件。

培訓需知

培訓對象

全體教師

培訓時間

7月3日—7月7日（上午8：30-11：30，下午2：30-5：00）

培訓內容

思想政治教育培訓、教學能力何教育行為培訓、教育理論何專業知識培訓、信息技術應用培訓、語言文字應用培訓。

培訓形式

線上線下

具體安排

篇二：小學暑期校本培訓方案2023年

一、閱讀

1、暑期閱讀2本書，一是必選閱讀書目《光影啟迪教育》，二是自選，可以是與本學科相關的專業書籍，也可以是自己喜歡的書籍。閱讀時，在書中進行批注，45周歲以下（不含45周歲）完成摘抄筆記2000字；閱讀后，每位教師完成一篇不少于1000字的閱讀心得，要注意閱讀心得體會與自己教育教學實際的聯系性。

2、開學初召開“書香潤江畔閱讀汲力量”——__中心小學“江畔蜀香”教師會讀書沙龍活動。以教研組為單位各推選2名人員分享讀書體會，請教研組長于下學期8月20日前將名單報教科室，分享者將講稿與課件于8月25日發教科室，經教科室審核通過后與教師們進行交流。

二、寫作

1、請有意申報校級課題研究的教師在假期里仔細思考，認真準備，并在8月23日前將《立項申請表》的電子稿發教科室，紙質稿由教科室代為打印，希望教師們踴躍報名參加。

2、積極撰寫“立德樹人”論文，40周歲以下（不含40周歲）必須撰寫，鼓勵40周歲以上教師參加。

三、創作

1、全體教師完成鋼筆書法作品一份，不少于100字（鋼筆字書寫內容請教師自行選擇，要注意排版美觀）；40周歲以下教師上傳一張粉筆字照片給教科室（粉筆字書寫內容等教師到校后布置）。開學后教科室將組織開展評比活動；鼓勵教師在家進行軟筆書法的練習。

2、楹聯創作。老師們在假期感受夏夜的晚風、橘黃的落日和遠方的風景時，創作一幅楹聯，開學時交。

篇三：小學暑期校本培訓方案2023年

根據區教育局暑期工作安排，為做好本校今年暑期教師培訓工作，特制定本方案。

一、指導思想

以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點，以改革創新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發，解放思想，講求實效，以提高教師的素養為宗旨，規范教師教學行為，提高教師的教學能力和業務水平。

二、培訓時間

年7月8日——年7月10日

三、培訓內容

1、師德師風培訓

2、計算機培訓

3、教育教學主題研討

4、教師讀書分享交流

四、組織機構

學校成立寒假校本培訓工作領導小組，負責寒假校本培訓的規劃、組織、實施和督查工作。

組長：z

副組長：z

組員：z

五、具體活動安排

時間活動內容負責人地點資料收集

7、8上午教師總結大會肖校長會議室會議記錄

下午教學質量檢測分析各教研組長辦公室教學質量分析表

7、9上午1、師德培訓

2、教師個人總結和反思交流文校長

會議室培訓記錄、

個人總結反思表

下午好書好文推薦與學習z校長會議室讀書筆記

7、10上午計算機培訓(新聞發布)z電腦室培訓記錄

下午自學《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》z辦公室自學筆記

注：如教育局有安排，則另行調整。

六、暑假學習安排

1、教師在家自學一本教育教學專著(建議：蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》)，并做好2次讀書筆記或心得體會。

2、教師在家整理好教師成長記錄袋，不斷完善更新。

3、以上學習作業于9月1日上交至教研室。

__小學教研室

篇四：小學暑期校本培訓方案2023年

一、指導思想：

提高教師修養，鑄造師德師魂。研修現代教育理論，提高專業教育理論水平。拓寬學科文化視野，建構適應新課程要求的知識結構。深入理解《新課程標準》，吃透落實“雙減”精神。打造一支充滿生機活力，與現代教育相適應的教師隊伍，適應學校全面可持續發展，根據上級文件精神，結合本校實際，特制定本方案。

二、具體安排：

1、鑄造師德

學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《常州市中小學幼兒園教師職業行為負面清單》《常州市中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法（試行）》《常州市中小學師德師風建設學習手冊》等文件，提升認識，規范行為，不碰師德紅線，不踏師德底線。

2、閱讀提升

（1）利用假期，認真學習相關學科的《新課程標準》及相關權威解讀文章，對《新課程標準》有清晰、深入的理解。

（2）45周歲以下教師精讀教育教學專著或教育教學雜志（雜志建議閱讀《江蘇教育》《江蘇教育研究》《小學語文教師》《小學數學教師》等），同時閱讀人文社科類其他書籍一到兩本，讀書時做到讀思結合。

3、關注培訓

暑期“名師大講堂”培訓已發“牛牛”大群，請各位老師關注培訓具體要求，及時掃碼報名參與。

4、撰寫論文

1358青年教師暑期完成一篇學科論文（字數3600字以上，若有發表意向，字數需5000字以上），讀書心得一篇（字數1200字以上）。部分老師指定寫教學案例，等同于論文。其他45周歲以下教師任意選一篇撰寫。開學后請把文章連同查重報告交ftp/教師發展中心/2022暑假論文或讀書心得文件夾內，學校將組織評比，擇優進行“悅讀者”微信推送或向相關雜志投稿。

如發現抄襲或無故不交者，在全校進行通報并取消該學期“優秀教科研個人”評選資格。

45周歲以上教師自主閱讀、寫作，不作具體要求。

5、鉆研教材

（1）根據自己所教學科、年級認真研讀教材，提前備課一周。建議一至三年教師研讀整本教材，能對整冊的教學內容有整體把握。

（2）教研組長可通過qq群或微信群組織組員假期進行教學研討，尤其是關注青年教師的成長。

（3）師徒結對教師勤加聯系，師傅多關注，徒弟多請教，在教育教學如備課、撰寫論文、班級管理等各方面追求更大的發展。

篇五：小學暑期校本培訓方案2023年

一。指導思想

基礎教育課程改革實施到今天，既對當今基礎提出了嚴峻挑戰，也對教師提出了新的挑戰和要求。課程改革的關鍵在教師，只有高素質的教師才談得上高質量的教育水平。課程改革的不斷深入必將促進教師教育改革的深化，促進教師的專業發展。必須通過增強教師整體綜合素質，建立教師專業發展的教育機制，才能推進課程改革背景下的教師專業發展。

二、培訓主題

推進整體教育綜合改革、促進教師專業發展

三、培訓目標

1、增強培訓針對性，確保按需施訓；

2、改進培訓內容，貼近一線教師教育教學實際；

3、轉變培訓方式，提升教師參訓實效；

4、強化培訓自主性，激發教師參與動力；

5、營造網絡學習環境，推動教師終身學習；

6、提高信息技術的運用能力

7、讓教師學會學習

8、不斷提高學術水平和研究能力

四、培訓內容

一、增強教師基礎教育課程改革的適應能力

1、提高師德水平

志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進。

2、提高教師專業知識水平

新一輪基礎教育課程改革將使中小學教師隊伍發生一次歷史性的變化。每位教師都將在這場變革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。這場改革給教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。

3、促進教師的角色轉換

新課程改革強調教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。教師將由權威轉向“平等中的首席”。

二、建立教師專業發展的教育機制

基礎教育課程改革將促使教師專業發展得到更進一步的提高，教師專業的發展將有力地推動課程改革。為此，建立教師專業發展的教育與考評機制，從制度層面來推動和保障教師專業

1、實施教師資格制度，提高教師職業水準

2、開展卓有成效的培訓工作，提高教師教育質量

3、建立教師專業化發展機制

（1）建立完善的教師專業教育體系

（2）努力改善教師隊伍專業結構

（3）實施教師專業評審制度

五、組織管理

學校組成領導小組，校長擔任組長，支部副書記擔任副組長，師訓專管員和教導主任擔任組員。學校還結合兄弟學校，一起開展豐富多樣的培訓活動。

六、活動安排

7月1日上午：開班動員、師德標兵演講

7月1日下午：二聯小學《數字化背景下的課程建設》

7月2日上午：打一小學《師德報告》

7月2日下午：骨干教師展示活動

篇六：小學暑期校本培訓方案2023年

根據__區教體局關于20__年暑期校本培訓實施方案部署，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

貫徹全國教育大會和安徽省教育大會精神，落實立德樹人根本任務，以服務教師專業發展和學校內涵發展為目標，以引領教師自我學習、自我發展為主線，進一步創新培訓形式，進一步優化管理機制，進一步提高培訓的針對性和實效性，為全區教育現代化發展提供有力的智力支撐。通過校本培訓，促使全校教師樹立現代教育思想觀念，優化知識結構，具有創新精神和實踐能力，努力建設一支師德高尚、素質精良、能夠適應新教育背景的科研型教師隊伍。

二、主要內容

（一）思想政治教育。

加強思想政治教育，把思想政治教育，職業道德教育，法制教育等納入教師培訓全過程，引領廣大教師進一步提高思想政治素質，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德施教，依法執教。

（二）業務能力提升。

結合新時期教育發展需求，根據專業特色和教師崗位特點，分類、分層次設計培訓項目，開展多樣化、個性化的業務培訓。

三、培訓對象

全體在職教師

四、培訓時間

20__年7月4日——7月8日

五、培訓內容

（一）思想政治教育

貫徹落實全國教育大會和安徽省教育大會精神，落實立德樹人根本任務，加強教師的思想政治教育和師德教育，把思想政治、法治、職業理想、職業道德、心理健康等教育納入教師培訓全過程，引領和指導廣大教師進一步提高師德修養和思想政治素質，帶頭踐行十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，以德施教、依法執教。主要內容包括：

1、專題培訓。

參與雙小片師德專題講座并撰寫師德論文等，夯實思想根基，確保培訓取得實效。

2、優秀事跡分享。

充分挖掘學校自身資源，通過組織教育故事分享會，講述自身有代表性的、充滿教育情懷與智慧的教育故事，積極宣傳身邊典型的優秀人物事跡，激發老師們相互學習，相互影響，相互提升。故事內容要求主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

（二）業務能力提升

1、無生上課比賽

為提升教師的教學能力，促進教師鉆研業務、提高教學素養，組織全體教師開展“無生上課”賽課活動。

教師根據自己所任教年級確定課題，賽前充分做好教學設計編寫、課件制作等準備工作，現場進行無生上課比賽，時間不得超過15分鐘。

2、無生上課展示

參與“__區精品課例展示”活動，并在學校校本培訓總結會上進行本校優秀課例的展示。

（三）信息技術應用能力提升培訓

邀請科大訊飛培訓師到校為全體教師進行智慧課堂系統使用培訓。

（四）暑期讀書活動

為了進一步提高教師的綜合素質，營造積極向上、互幫互學的良好學習氛圍，決定開展“用文化凝心聚力”為主題的讀書活動，動員會上舉行贈書儀式，教師利用暑期認真閱讀并撰寫心得，開學進行交流會。

六、培訓要求：

1、暑期培訓內容繁雜，請各位老師高度重視，各活動負責人要合理安排、統籌協調，確保培訓活動有序開展。

2、培訓期間作息：上午8：00—11：00下午2：00—5：00

3、教導處培訓第一天下發培訓記錄本、提升表等相關材料，請老師們在培訓期間認真記錄，并及時撰寫提升總結。

七、各牽頭人職責：

1、教導處：提前安排簽到、各類表格的發放、材料的收集整理。

2、宣傳員：活動結束及時撰寫宣傳稿，交由黃校長審核。

3、全體教師：7月8日下午下班前需向教研組長上交以下材料：無生上課教學設計、課件；培訓記錄本、提升單。

4、教研組長：a、組織好無生上課活動、收齊評分表，選定一名展示人員；b、收齊本組老師的教學設計和課件后傳給教導處；c、提前從彭洋老師處拷貝信息技術培訓的相關視頻，組織本組老師學習；d、8日上午分教研組活動，負責現場簽到、拍照上傳教師群；e、8日上午11：00前將校本培訓期間本組活動的照片分類傳給鄧舒婷。

八、暑期校本培訓具體安排表

篇七：小學暑期校本培訓方案2023年

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業發展的實際需求為導向，以解決學校教育和教師教學實踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師綜合素質為目標，統籌部署、全面推進，有計劃、有步驟地全面促進教師隊伍專業成長，為提高我校教育教學質量提供一支高素質的教師隊伍。

二、組織建設：

1、成立校本研修領導小組

組長：__（校長）

副組長：__（副校長）

成員：__（教務副主任）__（教務副主任）__、__、__（教研組長）

2、組員主要職責

組長是校本研修的第一責任人，負責總體策劃、全面組織、全權保障、全程管理；副組長具體負責校本研修的各類計劃，制訂相關制度，改進培訓和教研工作，促進教師專業發展，提高教學質量；教務主任負責日常工作，其他成員在教務主任的統一組織下落實學期工作

安排、總結等工作，做好相關資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實好教研、科研工作的相關工作。

三、基本原則

1、面向全員、整體推進。校本研修必須面向全體教師，調動每一位教師的積極性和創造性，關注每一位教師的專業成長，實現全員參與。

2、區域協作、資源共享。要在立足本校的基礎上，加強校際合作，和兄弟學校構建研修聯盟，創造性地開展校本研修活動，實現優質資源共享，提高研修質量和效果。

3、以校為本、突出特色。以校內研修為主渠道，優化師資隊伍結構、提高教師業務水平、促進學校整體發展，必須立足本校實際，突出我校辦學特色。要將校本研修與本校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點的研修內容、研修方式、運行機制和管理辦法。

4、聚焦課堂、注重實效。課堂是教育教學的基本組織形式，是教師教書育人的主陣地。校本研修要植根于課堂，以提高教師的課堂教學能力為基礎，發現問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，通過強化課堂質量評價推動教師專業發展。要將教研活動、學術研究和教師培訓有機結合，以研促教、以研促訓，切實提高校本研修的針對性和實效性。

四、研修目標

1、通過校本研修，組織教師自主研討，解決繼續實施新課程、

實施有效教學過程中遇到的問題、困惑，找到解決問題的有效途徑和方法，提高教師的`教育科研能力。

2、通過校本研修，改變多年來已經形成的教師被動教研的習慣，讓教師由被動教研者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，探索一條新的教師專業發展的道路，努力建設一支有較強科研能力、教育教學水平的教師隊伍。

3、通過校本研修，建立適合我校發展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學習風氣和教研氛圍的學習型組織。促進我校教學質量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。

五、研修內容

1、加強教師學習培訓，轉變教師教研觀念，提高教師教研水平。

2、開展備課、上課、評課、課后交流反思為主要內容的教學研究活動。

3、開展與慶華小學、東方紅小學等名校的交流活動，主動請進來、送出去，促進我校教師的專業成長。

4、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干、教學能手。

5、積極承擔縣級以上課題研究，各教研組根據本組特點，確定小課題并進行研究。

6、開發校本課程，研究出富有本校特色的校本課程。

六、工作措施

1、加強教師學習和培訓工作。學校將以集體學習為輔和自主學

習為主相結合的辦法，提升教師的專業素養。要求教師寫讀書筆記，使教師轉變教學觀念；為教師提供參加各級各類培訓的機會，如各級網絡培訓、骨干教師培訓、新教育培訓、校本教研培訓等；鼓勵教師參加學歷提高培訓和普通話、信息技術的培訓；按照學校校本研修學習活動安排表，定期對教師進行集體培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等。

2、認真進行自我反思。反思是教師成長的有效方法之一，要求教師每周至少有一次高質量的反思。

3、充分發揮教研組的作用，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教學氛圍，使研究活動和教師日常的教育教學活動相結合，扎扎實實抓好教研活動。讓教研活動成為切實有助于教師發展的平臺。

4、充分發揮教師間的互助作用。新一輪的課改強調了學科間的整合，教師間的合作、互助。我們將繼續開展“骨干教師與新教師接對子活動”，由教學經驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進行跟蹤指導；進行“年級研討課”，即同年級組的教師集體備課、上課、研討。

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