每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

校園的一處景致校園一處景色字篇一

春天的時候，溫暖的陽光照射在校園的花壇里，花兒們都露出了甜蜜的笑臉，其中一只好像在炫耀的說:“你們大家快看我這一朵百合花啊！我的顏色那么鮮艷。，你們比上嘛？″我看著這一群美麗的百合花也開心地笑了。

夏天的時候，烈日炎炎，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了，這些花好像在對我說:“這位同學，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛？″我想了想，想到了一個好辦法，我和同伴們栽了一棵大樹。過了差不多二十幾天，樹長成了大樹當成了花兒們的遮陽傘，我躺在樹下，吸著花兒們的蜜，真舒服啊。

秋天的時候，秋高氣爽，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著以往的美麗。我們校園的花壇有很多花，已經吸足了水分，全部都準備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開著。下課了，我們所有同學都來看著那棵桂花樹。規劃樹的味道讓我們癡迷，有的同學在那說:“我真希望一年四季都會有桂花！″有些同學的家長還把桂花拿來做桂花香水和桂花糕。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。

我喜歡校園，更喜歡校園的'花壇美麗的一年四季！

校園的一處景致校園一處景色字篇二

我們校園有一處景物可美了，那是一個四角亭，以前的大哥哥大姐姐們都叫它：芬芳亭。瞧！多好聽的名字呀！它就在我們教室的前面，是一座小巧玲瓏的亭子，它是紅瓦灰柱，像清朝的官帽一樣，四邊有四條長長地石頭板凳，是給我們下課看書，嬉戲用的。

芬芳亭的東面，有幾棵香樟樹，上面結滿了黑黑的果子，它可神奇啦！可以把蟲子驅走，在香樟樹的不遠處，有幾棵貼梗海棠，也叫垂絲海棠，大大的花瓣，白色的花，就像結在樹上的荷花一樣。

它的南面有一棵石榴樹，是初夏開花的，那時的花是大紅色的，小小的，可精致了！看！在芬芳亭的兩邊還有兩棵桂花樹，那里一到秋天就芬芳撲鼻，兩棵桂花樹就像芬芳亭的哨兵一樣在那里站崗放哨。

西邊，有一棵李樹，是綠色的葉白色的花，感覺特別的雅致，夏天就會引來許多蜜蜂。最西面的紅爪楓，紅楓紫葉，幾棵樹并著排，像正在檢閱的哨兵一樣，站的整整齊齊的。

北面，有幾棵紫荊花，在它的腳下，長了很多的迎春花，。看！那遠處的櫻花好大好大，粉紅粉紅的，遠遠望去，只見花不見葉。可美麗了！

看，這就是我們學校的芬芳亭，怎么樣漂亮吧！

校園的一處景致校園一處景色字篇三

出食堂大約100米就可以看見生態河，迎著石板路，踏過小木橋，就到了生態河。

看，小魚們正在跟著一條大紅鯉魚游，怡然自得。有的躍出水面，呼吸新鮮空氣；有的在竊竊私語，仿佛在說一件大事；還有的一直在“呼呼”的吹泡泡。聽，雨珠打在了水面上，發出了“啪啪”聲。聞，那木香直往你鼻子里鉆。整個生態河都顯得那么清新美好。

河邊有不計其數的石頭，有黃的、黑的、綠的，這些石頭各有各的特點，再加上常有小魚在石縫中自由穿行，即使不比做什么，也很值得觀賞。

石頭上長滿了青苔，綠油油的，摸去軟軟的，這些青苔在水里鋪得是那樣平，是那樣整齊，又是那樣綠，遠遠望去，就好像是一塊連綿不斷、無休無止的地毯！

一旁的柳樹，經過雨水沖刷，顯得更加蒼翠。有的展開雙臂，像正準備懷抱大地父親，感謝這么多年，對她的關心；有的突出一顆顆嫩芽，遠遠望去就好像許多顆翠綠的寶石，襯著雨珠，折射出點點金光；還有的隨風舞動，妖嬈地跳著舞，像一位楚楚動人的妙齡少女。走近細看，枝條上隱隱約約的有幾朵棉絮，顯得格外朦朧，小朋友總愛這里嬉戲玩耍。

最引人注意的便是生態河的水了，水伴著風順流而下，一下子就從石頭上溢了下來，打在水上，猶如魚鱗疊在一起，若隱若現。雨落在生態河上，水面上形成無數個光圈，像在和你玩捉迷藏。雨水點綴著河水，像是粘了幾朵波紋似的花。

三月的雨如絲如霧，給美麗的生態河增添了無限生機。

校園的一處景致校園一處景色字篇四

春天，荷花那小小的、尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望 ,好象在觀察校園的春色，真如詩中所說，"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。"慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。

夏天，可是荷花表現才華的時候。你看那池中的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。青蛙可能在跟魚兒捉迷藏吧!竄到荷葉底下不肯出來了!荷花在這些層層疊疊的大圓盤、翡翠傘之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的，還有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。它們五六個花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉與波光水影之間，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的`仙女，含笑佇立;清香陣陣，沁人心脾。滿地的荷花荷葉，遠遠望去，就像碧波上蕩著點點白色的帆，煞是好看。我最喜歡夏天的中午。中午，池邊的柔柳擋住了烈日。我坐在樹下乘涼，一陣微風吹來，青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，"呱、呱"的鳴叫著，和著柔柳樹上的知了，奏響了夏天的交響樂曲。

秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子。

冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里，等到明年再吐芬芳。

荷花——我愛你!愛你這種出污泥而不染的精神!也愛你為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。

校園的一處景致校園一處景色字篇五

昨天，難得的一場秋雨終于停歇下來了，雨滴是從布滿厚沉烏云的天空中擠出來的，這樣的云占據著蔚藍的天空已有好幾日，著實壓抑著遠近的景致，讓人不得半點兒青睞。

本以為今日如昨日一樣陰沉，令人興奮的是一道天光從布滿烏云的深處撕開了一道口子，霎時出現陰陽混沌的局面。云不斷涌動，那道口子愈來愈大，這個暗沉的世界頓然變得明朗起來，眼下的事物褪去了被冥色籠罩的皮囊，即刻生機煥發起來。

我推開窗門，徐徐微風裹挾著潮潤的空氣流進屋內，令我倍感舒適。眺望遠方，左右子山鄰望，草木蔥郁，在這個混沌的空間里，山體顏色從上到下由遠及近濃淡分明，甚是悅人。

兩山之間有稻田躺著，稻田隨著地勢的高低有規律的承接著，由高及低地從山的那邊跑來。這個時節，夏蟲的長吟、涌動的蛙鳴以及鳥類的啁啾已然沒去聲跡，估計是它們藏匿于某個小洞，抑或是逃到了另一個南方。

沒有音樂的稻田，大體上是單調的，稻谷收割后的稻田里唯有被遺忘的干黃的稻草、軀體折斷或扭曲的枯黃的野草，還有生機依然旺盛的再生稻(第二季)。這些再生稻是從第一季的傷口中長出來的，盡管沒有肥料提供養分，倒也抽出了嫩綠的苗，甚至長出了穗，竟成為了秋季的春色。

聽人們說，再生稻的口感比第一季的好吃。盡管附著在秧、草上的雨水并未散去，但能輕易捕捉到勤勞農民的身影他們躬身于田間，揮霍著鐮刀，將割下的谷穗有序地放入背簍中，他們的臉上洋溢著的是只有在秋季才會拾得的獲得感。

要說秋后的稻田里沒有音樂，嚴格上來講，這是不嚴謹的，它當然不能同某個時節里特有的恢宏的音樂會相比。雨后，田里盈滿了水，田水從地勢較高的田間溢出來，一塊漫過一塊，最后從地勢最低的田埂缺口中流出來，這缺口有約莫一米寬，中間有著突兀的石塊，阻礙著奔騰的流水。水流從石頭的縫隙間流出來，潺潺水流奏響歡快的'樂章，沿著田邊的溝渠緩緩流向不遠處的排水同道。

田里傳來雄渾的嘎嘎聲，這定然是那白大的野蠻子，它們的笨拙與兇悍之處想必人們有所耳聞，這就不多講。朝著聲音的方向望去，有幾只鵝伸出了頭，高過秧子的紅色鵝冠特別顯眼，羽毛在茂密的秧葉里露出斑駁的白，它們悠哉悠哉地浮在水面上，時而伸長脖子扯咬著秧葉，時而將頭埋入水中清爽一番，時而飛撲水面猶如亡命之徒。

雨后，一切都是新的，田里抽出的嫩秧葉、遠近屹立著的樹木、地里纏繞著的瓜藤皆于一片靜謐和諧中透露著微弱的靈氣，這種靈氣如微風一樣輕，如薄霧似的縹緲，捉摸不透，也故意尋不得，這讓我確信它是屬于大自然的。于是我輕輕地關上了窗，害怕驚擾到這處別樣的景致。

校園的一處景致校園一處景色字篇六

樂清的建設路小學是我上學的地方，那兒有一個池子，從高處看，真像一個花朵。這是個綠色的水池。

水池邊緣有一些鵝卵石，但有些鵝卵石被別人挖走了，有的還被水泥貼在上面。水池的旁邊有一些花草，水蠟被工人修成了一個半圓形，有的真像一個卷心菜，一圈一圈，水水的。

水池里長滿了水藻，綠得就像一個被周圍綠樹、綠草染過一樣。

特別是中央的假山，有兩座假山真像一對父子帶著草帽，靜靜地站著。還有一座假山真威風，好像一把拔地而起的寶劍。

有時，水池的假山上面會有一些昆蟲，蜻蜓盤旋，蝴蝶嬉戲，小蜜蜂偶爾會到假山下的花下采蜜，小青蛙也會到岸上哇哇地唱歌呢！

我們學校的水池很好吧！這就是我們學校的水池！