人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

圍繞社會現象篇一

我早早地來到車站等公交車。雖然還只有七點二十分，可車站里卻早已站滿了人，大家都伸長脖子望著遠方。一陣陣熱浪迎面撲來，大家都焦急地跺著腳，用手背抹著頭上的汗珠。這時，從西邊兒駛來一輛公交車，人們踮起腳尖兒，把手搭在前額瞧著。我定睛一看，不錯，還有空座位，人也不多，想著便把身體往前挪了挪，車子停下來了，我立刻朝門跑去，這才發現不是我要乘坐的那輛公交車，于是又失望地回到人群中，怎么還不來啊，都要遲到了啊！我哭喪著臉想道。

又等了一會兒，太陽曬得人們汗流浹背，一個個無精打采。我等急了，用硬幣在電線桿上畫著圖畫。終于，又開來了一輛公交車，上面清清楚楚地寫著三個數字：726！隨著車子一個剎車，人群騷動了起來，大家一個勁兒地往車上擠，我也跟著人流來到車上。

“吱——”車門關上了。我這才發現車上是多么的擁擠。大家你不讓我，我不讓你地爭位置。盡管有空調，人們還是熱得不行，身上都粘乎乎的。空氣十分悶，一個小孩被熱得又哭又鬧，煩得他媽媽也直撓頭發。有個叔叔沒吃早餐，牛奶和包子都叼在嘴里，一不小心包子掉在地下了，正好被人踩成了肉餅。我正笑著，車子忽然來了一個大轉彎，人們都倒向一邊。只聽“哎呀”一聲，一位大姐姐苦著臉說：“高跟鞋鞋跟斷了”！

終于車到站了，人們緩緩走向車門，我激動地跑向門，跳了下去。“啊”我長吸一口氣，“終于解放了”！我扭頭便走，看見前面，那位大姐姐正一瘸一拐地走著，正想笑，突然又想起回家還得坐公交車，又高興不起來了。

唉——，擠公交車真不容易啊！

圍繞社會現象篇二

今天，我們全班去集美。

昨天晚上，媽媽帶我去好又多買了滿滿一大帶的東東，準備去今天的社會實踐。早上，我帶著媽媽昨天帶我去買的東西，高高興興地向學校走去。到學校門口，我就看見沒個進校門的同學臉上都是帶著微笑的。

上車了，每個同學都爭先恐后地上去搶位子。車上特別熱鬧，每個同學心情都格外高興，有的唱著歌、有的聽mp3、有的玩游戲機。

下車之后，有一股特別熟悉的風向我吹來，我上幼兒園的時候來過這邊，記得那時我還抱著一只鱷魚照相呢！

首先，我們是去參觀陳嘉庚生前用過東西，我大吃一驚，聽老師說，陳嘉庚的錢可以蓋一棟別墅了，但他用的桌椅已經久得不行了，還有他的領帶、皮帶。這時，我才知道，xxx為什么要把他親自送回集美來了。

中午吃完飯后，我們又到了鱷魚園，一進門，我嚇了一跳，挖噻~這么大的鱷魚耶~會不會跳上來啊？會不會吃人啊…………這么多問題一下浮現在我眼前。聽了阿姨的介紹，我對鱷魚的了解似乎多了一些。緊接著，我們又去參觀了畸形的鱷魚，有的失明了、有的沒有尾巴、有的沒有眼睛、有的聽不見，我覺得它們3好可憐哦~不能跟同類在一起玩。

就這樣，社會實踐結束了，我們同學在一起玩的時間就剩一次了，要好好把握。

圍繞社會現象篇三

今天，我下樓去上學。由于爸媽工作忙，沒空接送，所以每天我都要擠公交，當然今天也不例外。

我一路慢跑到公交站，一看時間，還有5分鐘，沒遲到。雖然距離公交車來還有5分鐘，可這里早已是人山人海。

“公交車來了！”不知是誰大喊一聲。車還沒停穩，門前已是人山人海。只見幾位身手敏捷的大人占據了有利位置，反應快的也占據了優勢。車門一開，人們一窩蜂地擠進去，連下車位置也被上車的人占據，人們都不管上下車的規矩，全一窩蜂地擠進公交車內。

這時，我眼前一亮，只見一位身體強壯的大叔的皮帶露了出來。我連忙用手抓住皮帶，另一只手抓住門把手，使出吃奶的勁擠進去。那位大叔也非常厲害，只見他拼了命地擠，終于在他的“幫助”下，我成功擠進了公交車內，投了一元錢，便被擠到旁邊去了。透過玻璃望外看去，車外的人還在拼命地擠。不一會兒車門關了，許多人無法上車，只能等下輛車。

雖然上了車，但車內仍然很吵，大家都在爭先恐后地搶座位。我也不甘心沒座位，于是用手抓住扶桿，往前一推，用力地把前面的人擠開，終于我搶到了座位，一坐上去就有一種如釋重負的感覺。不知過了多久，公交車到站了，人們也不讓開位置，讓我出不去。就這樣我又得拼命地擠，最后終于逃出了“xxx”。

終于下車了，我就感覺我呼吸到了世界上最新鮮，最清新的空氣。頓時，我舒服了許多，也放松了許多，這種擁擠的心情真讓我刻骨銘心，永生難忘啊！

圍繞社會現象篇四

知識是火把，照亮前進的道路；知識是泉水，哺育鮮活的生命；知識是梯子，幫助逆境的人們到達目的地；知識是鑰匙，打開快樂的大門；知識是繁星，指引迷失的生靈。知識就是人類從古到今都用來生存的手段。

從幾億年前人類祖先學會生火做飯，結繩記事，到后來的詩詞、陶器、農業發展，然后再到現在的航母下海、神舟六號、“月球玉兔”、神舟七號、“天眼”，知識是缺一不可的。而知識對我來說，也是生活的一部分。

我十分愛從書本里吸收知識的源泉。一次，我媽媽正在廚房做飯燒菜，我卻在書房里看《三國演義》。里面每個人物的性格各不相同，形成了鮮明的對比。曹操陰險、諸葛亮聰明、關羽忠義、劉備仁慈……正當我津津有味地看〈關羽華容道阻擊曹操〉的時候，媽媽從離我很遠的廚房叫了一聲：“幫我去買瓶醬油回來！”因為這本書讓我太愛不釋手，所以根本沒聽見。半小時后，我媽媽見我沒動靜，一看還在讀書，便立刻讓我去完成“任務”。我也只好依依不舍地離開，帶錢出去“打醬油”了。

等我愁眉苦臉地回來繼續讀書時，媽媽又一下沖進書房，仿佛“火上澆油”，果然，我被批評了。后來才知道，我把要買的東西給記錯了，本來是醬油，可是我卻買成了醋！

不過雖然被罵了，但是還是很開心，因為這次我的“堅持不懈”我已經把《三國演義》的閱讀進度向前推進了七個回合。正好，學校下周又舉行了知識競賽，有歷史類的題目，我報了名，選了三國歷史。果然我力挽狂瀾，那景象真是有點“力拔山兮氣蓋世”呀！

知識讓生活更美好，知識，就是人類生命的支柱。

圍繞社會現象篇五

相信很多人都有擠公交車的經驗，這是必須的，不然公交車不會那么擁擠！

每個星期一的早上，我總是在公交車里擠來擠去。這是我上學最辛苦的時候，在人潮的高峰期里，來來回回。

我，一個普通家庭里的一個普通孩子。沒有專車接送，也沒有父母的照顧，只有自己。上學時，總是我最不情愿的時刻，不是因為要早起，也不是因為要開始上課，而是因為要去擠公交車。唉，難！

這個星期一，我可不想再去擠公交車，不行，我要讓老媽送我。現在老媽正好休息一周，不用去上班。我可要抓住這個機會，不去擠公交車。星期天晚上，吃完晚飯，我跑到媽媽的房間里去讓她送我。起初，媽媽不愿意，說太麻煩了。但是，要知道，我也是不會善罷甘休的。經過我死皮賴臉的軟磨硬泡，老媽終于答應了。這個晚上啊，我可是一陣狂喜，終于不要擠公交車了！

可是，天有不測風云。星期一早上，我還沒睜眼呢，就聽到外面“嘩嘩”的下著大雨。我突然想起，原來今天老媽要送我。可是，只憑著我媽的那輛電動車是不可能抵擋風雨的。唉，沒辦法，我只能去坐公交車。郁悶啊！

老媽把我送上了車，我一個人提著包在車里擠來擠去。到了圓盤道，一縷陽光刺痛了我的眼。我突然發現，天晴了，雨停了，太陽出來了！當時，我真想把太陽痛扁一頓，可我沒那個本事啊。只能在心里埋怨：老天，你真不給面子！

擠公交車的感受就是，公交車真的是太擁擠了！

圍繞社會現象篇六

第一個將內卷賦予社會性質的人，格爾茨，他總結的內卷是：“某文化達到某最終形態后，無法自我穩定，也無法轉變為新的形態，只能使自己在內部更加復雜化。”在中國，“紅學”的發展便是這樣，紅樓夢雖是傳世的經典，但說到底只是一本書，“非常道也”，更不可能變成其他的形態，卻在這一兩百年被各路紅學家們嚼來嚼去，書確實是嚼爛了，但再繼續下去只不過是向內的精細，低水平的復雜。

那么是什么驅使人們走向內卷？

關于內卷的動力問題，其本質上是一種“追求”，一種對“更好”的追求，只可惜“追求”的方向瞄反了。有了漂亮的房子，還要更漂亮，但房子本身結構不可改變，于是便在其上雕花紋，畫壁畫，擺裝飾，還要更漂亮，便在花紋里雕花紋，在壁畫里畫壁畫，在裝飾上糊裝飾，而模式是固定的單調的，并沒有什么創意。

說是“追求”，其實更像是一種折騰出的“正反饋”、病態的自激。內卷就是把這份指向無窮的折騰勁兒塞到一個封閉的房間中，任人們在里面“激來激去”，貌似在無比努力地追求什么，到最后，追求的是什么，撈著了什么，自己也不清楚了。這樣既花費了人力、物力，還落下個“抽風”的毛病。

由此看來，內卷也的確是個危機了。與我們每個同學息息相關的高考，是在中國陷入內卷最深遠的事物之一。高考的難度大致是不變的，知識的范圍基本是同綱的，考試內容對學生的要求歷年相同，但正是在這間封閉房間中，一屆屆的學生為追求“高遠”，“應試的武器”越攥越緊，輔導書籍在爆炸式增多，各種課外班變態地生長，學生的作業無厘頭迭代。這種一年比一年“終極”的追求不是“抽風”是什么？而這種“追求”又求來了什么？是更深的知識，更強的能力么？并沒有。而這樣的追求與新西蘭毛利人的“花紋藝術”有何不同？人們所謂高考的“磨礪”又與他們看到“花紋藝術”時驚嘆的一句“真精美”有何區別？我只想說，毛利人因畫畫而雙手受傷甚至殘廢的人不在少數，而我國中學生因備考而麻木，毫無突破與進步的大有人在。

基于此我對內卷下一個結論：內卷是在框架中的病態自激，是體系能量無意義的耗散，是人對人所獨有的“神性”的浪費，是進化的歧途。

同學們，要想將“追求”從歧途中調頭，我們就得稍微克制下自己“折騰”的勁頭。其實只要看清楚什么是“外”，什么是“內”;什么是向上，什么是兩側，人就不那么容易“抽風”。“電磁學之父”麥克斯韋，在他這里，電磁學迎來了“沖刺終點”的時刻，他把電與磁看了個透徹，但不變的物理規律這所封閉房間沒能引發他的自激，相反地，他將自己半生的研究成果凝結成了三行等式。在他的墓碑上，這三行等式顯得尤其地簡潔，神圣。這靠的正是他清晰的視野，向“外”的創新追求，對人類文明向上攀援的信念，對左右瘋長的不屑，對“折騰”的鄙夷。

這鄙夷所竭力保護著的，是人的“能量土壤”，不能把它浪費在內卷這樣的雜草上，而要讓它之上開出科學、文化、藝術等種種真正屬于人的“神性”之花。

圍繞社會現象篇七

學校里的籃球比賽開始了，這一輪比賽是我班與隔壁班的決戰。只見這一場比賽一開始，不僅僅球場上的氛圍激烈了，坐在周圍的我們也全部激動了起來。這是一場定輸贏的比賽，怎樣能不叫人激動。

裁判一發球，兩邊的球員就極有組織的朝著籃球爭奪了起來，原本籃球是我班學習委員的手里，可是沒想到隔壁班的一位同學從中攔截，手法靈活的將球搶走。這一轉變讓原先高興不已的我們一下泄了氣，但很快，我們就又鼓起氣來，“八班，加油!”班上的同學最先帶頭喊了起來，這一下過后，我們班上其他的同學也都加入了聲音的陣營，我們的加油吶喊為球場上的同學們打了不少的氣。

雖然第一球被隔壁班搶了先，可是在接下來的傳球過程中，我班明顯找了到隔壁班的弱點。圓形的籃球在場地上不停的發出砰砰砰的撞擊聲，這種與地面的撞擊聲尤其是在我班成功投籃后半幾秒內，因為在場的所有人都緊張的注視著那一個籃球，然后在見到籃球成功的入框后，霎時間一片安靜。但安靜過后，就迎來了如雷般的掌聲與歡呼，這一球我班勝了。

相比于我班的高興與激動，隔壁班的同學們都禁了聲，一言不語，可是眼神里可還透露著對下一場比賽的期待呢。

籃球比賽還在繼續，場上的球員又展開了新一輪的對打，我們這些坐在周圍的觀眾們也沒有閑著，鋪天蓋地的加油聲將這個室內的球場充滿，我們喊的一聲比一聲用力。

最終一球來臨了，所有的人心里都緊張了起來，我們全部都望著那一個被拋飛的球，望著秋在空中留下的軌跡，然后又看著球入了框。

籃球比賽結束了，雖然我班輸了，可是我相信班上的同學們會加倍的努力，爭取在下一場比賽中拔得頭籌。

圍繞社會現象篇八

“鈴——”放學了，我抄起書包就往外沖，希望自己走到車站，就來一輛空空如也的公交車，要是它來專程接我那就更好了。但畢竟只是希望。在這個令人厭倦的雨天里，公交車不是半小時不來，就是車上的人多如牛毛。

車來了，情況是后者。擠人大戰，一觸即發。

我立刻從一側插入排隊的人群，打著“借光一下”的旗號消失在一個東張西望的人面前。“嗤”車門要開了，我擺出沖刺的架勢，“啪”車門打開了，人流涌向上車門左側，我以迅雷不及掩耳之勢閃到上車門右側，一個箭步沖了上去，刷卡——盯人——跟人——搶座;我就在這不到10秒的時間里貫穿整個動作，坐下來了。此時，在座位上的我有些累，竟睡著了!等我睜開惺忪的睡眼，只差一站就要下車了。

上山容易下山難，上車容易下車難。我依然按照老一套戰術，叫人——讓座——閃人——刷卡——下車，企圖下車，但在人墻的阻攔下，我不得已采取了第二套方案。

“叔叔，你下車嗎?”我這話只要一出，他要下，我跟著他;他要不下，我讓他讓我過去，再伺機下車;除非他不說話。怕他什么他來什么，我只好委屈一下自己，蹲下鉆過去了。我看到外面的公交車除司機以外別無旁人，憤怒之火油然而生。我蓄滿力量，沖破人墻，轉移至車下。

真是上車容易下車難，我闖過九九八十一難才回到家。希望人們能有互相謙讓的品質，也希望公交情況得到改善。最終我希望自己不再擠車了!

圍繞社會現象篇九

什么是讓生活變美好的東西呢？讓我說那一定是練字啦！我從小開始練字，練到現在，我認為練字能讓生活變得更美好。

五年級暑假時，媽媽給我布置了一份很難的數學卷子，特別是最后幾道，我一點思路也沒有，急得抓耳撓腮，嘴里嘀咕道：“什么題目呀？這么難，讓我怎么寫呀？”我特別急想把答案馬上能在試卷上寫下來，然后一直嘀咕了很久。

我突然想：練字吧！聽說練字能讓心平靜下來。我馬上找出了鋼筆和練字紙，還拿出一本古詩書，找一首首古詩抄一遍。我的每個字都是端端正正的，我感覺心慢慢平靜下來，周圍的一切都變得十分安靜，仿佛都消失了一樣。我繼續練字，字練得差不多了，等我再去寫幾道題目時，果然全寫出來了，練字能讓我畏難的心理平靜下來，攻克難關。

練字的好處還有很多。還有一次，老師布置的家庭作業太多了，我馬上抱怨了起來：“今天的作業怎么這么多呀？我到底到晚上幾點才能寫完呀？xxx

回到了家，我馬上奮筆疾書。不知怎么了，我連最簡單的都不會寫了，即使會寫也總是出錯。看來，心急吃不了熱豆腐，還是讓心情平靜下來。這時，我想到了練字，和以前一樣拿出筆和紙練了起來，我一筆一畫地練，也感覺到了心慢慢平靜，好像我已經完成了作業，并沒有像老師布置作業時那么著急了。練完了字，我拿出家庭作業，飛快地寫了起來，筆尖輕快了許多，不一會兒，我寫完了家庭作業。練字能讓我從著急的心情變得平靜，鎮定應對各種情況。

生活的過程不是一帆風順的，有風平浪靜的時候，也有波濤洶涌的時候，把握好舵，我們就會平穩前行。練字讓我把握好心態，應對生活中的不順，能讓我的生活變得更美好！

圍繞社會現象篇十

一所5000人的學校，星期六放學，那叫一個壯觀。小部分西藏生不回家，部分學生由家長接走，部分學生滴滴打車回家，擠公交的少說也有上千人。

雖說這是一個大站，一下子涌出上千人坐公交，那場面，可以充分發揮你的想象力。校園里的學生都在往外走，個個歸心似箭。過馬路的人一波一波的，幾乎整個公交站都被我校學生占領。

一輛公交車緩緩地開了過來，學生爭先恐后擠到跟前，希望那就是自己要搭乘的車，不是的又退了回來，潮水一般。我們這些學生呢，像一堆老鼠見了貓，而卻只有一個老鼠洞的情形，所有老鼠都在往洞里鉆的樣子。大大小小的手搭在拉桿上，把自己向公交車里拉。后面的人則不停往前擠，實在擠不上去了，車上連“禁止站立”的黃色區域都被人站滿。車門一關，靠門邊上的人就被擠在車門那了，下車都成了難事。擠不上車的人只好散去，繼續等待下一趟車。

又一輛公交車來到，又一次老鼠鉆洞的表演。

我是初一的學生，憑擠是擠不過初二、初三及高中部的大哥哥大姐姐的。過了一班車，又過了一班車，我只能干著急。人少是少了些，上了公交走了，又一波學生又補充過來了，我在公交車站都看得麻木了。這幾趟車，我的心跟著他們擠呀擠，擠到門口就打轉了，可身子就沒擠到門口過。

公交司機在我們放學這一天也會很累的，滿車子的人，很麻煩吧。賣票的阿姨還要在人堆里擠來擠去，很不方便的，也真難為她了。

我眼睜睜看著過了七趟車，半個小時過去了，我才終于搭上了第八趟車，當然沒有座位。

星期六放學擠公交，不容易啊。

圍繞社會現象篇十一

有一天放學后，我背著書包走到公交車站開始耐心地等公交的到來，不一會兒，公交那搖頭晃腦的身影便出現在我的面前。

車上沒幾個人，我便挑了最前面的座位坐下，要坐好多站呢，坐著吧！還能看見車前方的巨大視野，比后面那些不見天日的座位好多了。但下一站，我心中一驚，上來大約七八個人，車廂里一下子擠了不少人，我想得往后面的座位轉移，下車也方便。但為時已晚，在飛馳的公交上，在人擠人中穿行，容易摔倒，也容易被小偷盯上。于是，我想等快到站時，再往公交下車的門口移動。

但每一站都上來許多人，一站比一站上來的人多，短短十幾分鐘，整個車廂里已經人滿為患。我只好強壓心頭不安，祈禱隨后的幾站有人下車。

但我的祈禱失靈了，而且我將要下車的前一站到站時，沒有留意到語音播報站名，等到真正到我要下的這一站時，突然聽到播報的公交站名，這就悲劇了，根本不給我留擠到公交下車門口的時間。我迅速跳下座位用力向門口擠，一路上都是白眼，我啥也不管了，一心只想下車！否則，鬼知道下一站在哪兒？

在我快接近門口時，車門猛的關上了，我大腦一片空白！但我前面的一個小伙子朝司機大喊：“師傅！開門！還有人沒下完呢！”師傅便又開了門，我一個箭步跳下車，冷冽的空氣，將我吹的清醒了，回頭一望，那個小伙子并沒有下車，可能他的目的地不在這兒！但還是幫我下了車。

這個小伙子的舉手之勞讓我在這個冬末感到很溫暖。

圍繞社會現象篇十二

最多的話，現在我們上五年級了，更能體會到這番話的意境，誰都知道，大米是農民伯伯用汗水、用努力辛勤的換來的，可是，身為大姐姐，大哥哥的我們，卻以不自覺的珍惜糧食了，覺得不以為然。

經過星期五的班會課這一節課，我更加明白了xxx誰知盤中餐，粒粒皆辛苦xxx這番話的意境了，讓我更加深的了解世界各地所節約糧食的情況了。

這學期，不，就是上個學期我班就有浪費糧食的情況了，有的人沒吃完飯就出去添菜啊。添飯啊!總是將盒飯盒塞得鼓鼓囊囊的，生怕來遲了一會就怕會別人搶去了似的;還有的同學都不想吃飯了，將自己的菜都給別人了，這樣做事很不衛生的......反正，各種各樣的情況都有，這幾乎在每天吃飯時都會發生的。

糧食是農民伯伯的心血，我們不能糟蹋了農民伯伯的結晶，浪費糧食就是侮辱農民伯伯。

我班的張宇杰就是個浪費糧食的料，據說他每次都只是吃了一點，將剩下的飯和菜都xxx停留xxx在盒飯盒里面了，有時還將沒吃完的糧食給周圍的人，但最多就只吃了幾口就說吃飽了，他還振振有詞：xxx我早飯已經吃飽了!xxx我知道這只是他的一個借口。

在老家時，身邊的每一個都很節約糧食，畢竟，我的老家也能說是鄉下了，奶奶在淘米的時候很小心，總不會讓一顆小小的米是去掉;弟弟吃飯的時候總是將碗里的糧食舔得干干凈凈，連一顆剩余的米飯也找不到;......身邊的每一個都給了我同樣的啟示：要節約糧食!

圍繞社會現象篇十三

我從小就跟爸爸看過不少的籃球賽，也多次在電視里領略了“飛人”喬丹的英姿，但唯獨這場球賽，它的每個動作都令我記憶猶新。

這場比賽是總決賽，夸張點說操場上是人山人海，圍得里三圈外三圈。按照一般地說就是圍滿了觀眾，有教師、學生、拉拉隊……算了，不說廢話了，來說說這場我自我認為還算蠻激烈的比賽吧!

我是這場比賽的隊員，背著的擔子那就相當重。記得比賽的時候，一些拉拉隊還讓我發誓必須贏，否則——我不是男的。我暈，這到底是籃球比賽還是要讓我拿我的性別作擔保

過了一會，裁判來了，隨著一聲哨聲拉響了比賽的序幕。1班的隊員首先運球，球傳給了我防守的隊員，他之后球就一跳，將球投向籃筐。我想蓋了籃球，可惜沒蓋著。轉過身一看，球打了籃板一下就向我飛來，我趕緊搶了這個所謂的籃板球，之后的動作我想大家會很熟悉：運球——過人——投籃——球進了!這一球讓我班的士氣大增，接下來，我的“合作伙伴”劉瑞、趙首全也之后居上，緊跟著進了一球。我班變得主動了，就這樣，一向穩打到了下半場。

上半場比分是18：6，我班優勢很大。下半場時，我感覺有點累了，沒有力氣搶籃板了。而球也向1班起了偏心，每次幾乎都向1班的隊員那里飛去，可是，由于我們三個防守嚴密，1班只進了一個3分球。而我們仨卻是接二連三地進球，比賽結束時，我班以24：9大勝一班。

無論是在場的教師、同學、拉拉隊，都在向我們歡呼，當然，這些人除了一班的同學。我班得了總冠軍，大家都伴著歡樂的心境回到家去……

圍繞社會現象篇十四

上周，我們參加了社會實踐活動。出發前，媽媽擔心軍訓會很辛苦，問我是否要向老師請假。我拒絕了，這樣的體驗活動怎能不參與呢？我可是晉江少年呢！

軍訓生活的艱辛是我所預料到的。一天大部分時間都在操場上度過。操場上似乎只有嘹亮的口號聲，整齊而又一致的步伐。一次又一次的重復動作，讓我充分體會到鐵棒磨成針的辛苦。

記得我們做的最多的動作就是站軍姿、蹲姿，在烈日炙烤的大地上。我們抬頭挺胸，一動不動地站立著。熱氣不斷地從地上往上透，腳底又酸又痛，豆大的汗珠從臉上滲透下來，但是我們不敢去擦，堅持挺立著，心里說不出的苦和辣。

不僅訓練辛苦，吃和住也是不盡如人意。十個人住一個房間，對于我們來說，在家早已習慣了軟綿綿的床了，所以在剛來的頭兩天我晚上都輾轉反側，難以入勉。吃的呢？雖然保證吃飽，但與家中媽媽精心準備的美味佳肴相比那是有天壤之別……

盡管如此，我與同學們依然堅持，從不缺席任何一次訓練，更不像其他班的幾個同學半途而廢。在日復一日的鍛煉，我們少了一份嬌氣，多了一份堅強，少了一份依賴，多了一份自強，少了一份怨天尤人，有了一份勇往直前。同時也懂得了自強、自愛和自律，更學會“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的可貴精神。

而這，只是短暫的第一步，我們腳下的路還很長！“少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步。”晉江少年，加油！

圍繞社會現象篇十五

從我一出生，就在媽媽的呵護中成長，媽媽每天為我做可口的飯菜，陪我一起做作業，把我打扮得干干凈凈，讓我接受良好的教育等。

媽媽的愛是為我遮風擋雨的傘，不讓我受到任何傷害，記得有一次星期六晚上，媽媽和我準備從商場坐車回家。

汽車站人山人海，乘客的吵雜聲，使這本來就擁擠的站臺顯得更擁擠，讓人覺得煩躁不安，看著這種情況媽媽皺起眉頭，我也不覺得心驚膽跳，但還得回家呀，我們只好硬著頭皮等車，公車到站，車門一開，更是危險來臨，媽媽和我簡直是被人推進去的，一不小心，可能就會兩腳踏空，踩進公車與站臺間的空隙，也可能會被人潮埋住，這時媽媽牽著我的手，攥的更緊，生怕我會被人群擠丟，她讓我緊緊的靠在她身邊。好像要用弱小的身體去抵擋蜂擁的人群。

進了車門，媽媽用力拉著我，把我拉進她的懷里，輕輕地擁著，她的頭發筆直的垂了下來，遮擋住我的視線，我幾乎看不到周圍人群才感到安全，你以后可不能一個人獨自坐著公交車多危險，聽見沒有？嗯，我連忙的點了點頭。

此時此刻，我的心里涌上一股暖流，在媽媽的懷抱里再危險的情景也不用緊張，因為有媽媽的呵護，有媽媽的愛。車子在公路上，我們被擠得暈暈乎乎的。終于下車了，我才發現媽媽的手一直牽著我。

媽媽的愛讓我的童年增添了夢幻般的色彩，在媽媽的懷抱里享受著愛，真幸福。

圍繞社會現象篇十六

下午兩節連堂的體育課，一場與四班較量的籃球比賽要開始了！

我們班和六（4）班中間隔了好一些距離。現在的比賽還沒開始，由每班最強籃球手選上場人員。我們班籃球高手就要屬彭依欣了，她是我們班里最高的同學，她的目光掃視著我們，最終定下了羅子鍵等一干人。

激動人心的比賽開始了，我們班占右手邊半場。對方拍著籃球向彭依欣等一干人沖來，彭依欣也沖上前去搶籃球，我們班的其他同學也向前沖去，把手持籃球的四班同學死死圍住，羅子鍵試著用手搶球，彭依欣用身高的優勢攔住四班同學傳球。四班的同學見無處可走，趁機把球傳到隊友手中。隊友接過球，立刻向我們班的籃框跑去，我們班的人見狀，迅速想攔住那個四班同學，但那個四班同學已將球投向籃框，竟然一發而中！四班同學得了一分。四班同學得意洋洋地對我們班說：“誰說你班全年級第一？有彭依欣怎么樣？還不是敗給了我們？”我們的同學并沒有打垮自信心，這只是熱身呢！

真正的比賽現在打響！這次由彭依欣開球，彭依欣把四班同學引過來，然后投給后面的陳大釗，陳大釗里應外合，向四班同學的籃框跑去，四班同學發現大事不妙，極力阻止，不過，陳大釗快了那么零點一秒，搶先一步投籃，我們班進了一球！我們班歡呼一陣。現在，又由四班開球。四班在傳球時，被彭依欣截下，彭依欣來了個三分球，竟中了！四班驚訝極了，三分球可是靠實力的！進了過后，四班開球，四班好像要用全力了，他們進行了傳球，用我們的方法進了一個球。

臨近下課，林老師不得不停止了比賽，我們在期待成績時，老師說，我—們—贏—了！這個消息轉遍全班，我們為這些同學自豪！

打籃球的童鞋們，你們是好樣的！

籃球比賽03-25

圍繞社會現象篇十七

“支付寶到賬，50元”。

“微信收款，30元。”

隨著科技的進步，越來越多的方便帶給了人們：手機支付、共享單車和手機交費，甚至共享車，這些高科技的技術，逐步進入了我們的日常生活。在美國，還沒有手機支人墳，每天出門需帶著一大堆現金或是銀行卡，而在中國，出門買東西只需一部手機即可。

買完了東西，發現太多，沒辦法帶回家，只需掏出手機掃一下二維碼，我們就可以租用一輛共享單車騎回家了，真是方便呀！甚至還可以就近租用一輛共享汽車，直接開回家。

電費、燃氣費、暖氣費、社保費、電話費、交通違章罰款……只需一部手機，輕輕松松坐在沙發上就可以辦理業務，方便快捷，省時省力。

中國新發明的登月車在人類首次降落于月球背面，推翻了美國的推論：月球背面是外星人的太空基地。我們中國利用我們的監測儀器發現月球的背面與正面是一樣的。

世界在發展，科技在進步，中國的強大勢不可擋。我國的科技發展日新月異，俗話說：“科技改變生活。”相信在不久的將來，中國會變成世界科技強國。

圍繞社會現象篇十八

記得小時候，媽媽常常給我們說這么一句話：“注意安全呀！”

不管在哪里，好像“安全”二個字是絕對不能掉以輕心的大事。從跚跚學步到讀書上學，交通安全就是大人們最為擔心的事情。媽媽特意在家門口寫上：高高興興出門去，平平安安回家來。在學校，老師也是用第一時間來教會我們怎樣過馬路，怎樣坐公交車等一系列的交通安全知識。

交通安全問題尤其顯得重要，這是個人人關注的大問題。交通安全情系萬家。看，那馬路上有時時提醒司機們的警句“寧等一分，不搶一秒”；處處也有那醒目的標志“為了你及他人的安全，請別超載”……盡管如此，但又有多少人能真正做到呢？

年底的一天，我和媽媽到海鹽去采購年貨。回來時，我們大包小包的，在站臺上等公交車。站臺上站滿了等車的人。唉，那么多人，我怕上不去，探著頭，拼命往外看，盼望著車子快點來。

“車來了，媽媽快一點！”我忙招呼著媽媽。車子還沒停穩，大家就一窩蜂似的擠上去。我和媽媽上車時，只能站著嘍。

當車子到達下一站時，又上來一大群人。整個車廂擠滿了人，空氣也似乎一下子凝固了，我被擠得都快喘不過氣來了。“天哪，真難受！”“唉吆，我的腳！”……車廂里滿是抱怨聲。看著擁擠的人群，我不禁想：不知車上是否有老弱病殘者，他們能受得了嗎？

整個車廂像個塞滿東西的罐頭，在公路上慢慢地滾動著……

在一個交叉路口，有交警在檢查，車子已經超載了，售票員叫大家蹲下。可車廂里水泄不通，哪還蹲得下！售票員只好叫一些人下車走過去，其他人蹲著，才逃過了這一截。

好不容易才到了家，這一路可太驚險了。我也終于明白了老師、媽媽常常掛在嘴邊的一句話“要注意安全哦”。

圍繞社會現象篇十九

耶！22：20，我們大獲全勝！什么事讓我們這么激動？原來是我們503班和504班展開了一場籃球比賽，我們險勝了。

比賽剛一開始，加油聲就此起彼伏。“加油！加油！加油！”拉拉隊員們的身子使勁往前探，雙手放在嘴前握成喇叭狀，嘴張得連個雞蛋都塞得下，他們好像都恨不得沖上籃球場對著隊員的耳朵大吼一聲。

靠在欄桿旁邊的俞辰瑤，每喊一聲加油，就看看記分牌，生怕老師少加了分。徐睿雖然坐在地上，卻緊緊盯住蹦蹦跳跳的球。緊縮的眉頭好象世界上最厲害的鎖匠也打不開，兩只眼睛仿佛是兩只大火爐，隨時能噴出火來。

耶！我們班進了一個球，坐在地上的人、坐在臺上的人、靠在欄桿上的人都不約而同地歡呼起來。

上半場終于結束了，隊員們一個個大汗淋漓，不停地扇著衣服。但是他們顧不上休息，一邊喝水一邊討論起下半場怎么防守，怎么進攻，直到所有人都記住了自己要干什么，才肯休息一下。

下半場開始了，隊員們雖然拖著疲憊的雙腿，但是卻依然全神貫注，絲毫不放松警惕。王銘彥搶到了球，對手都圍了過來，企圖把球搶走。哦！終于進了！

oh，no！下半場已經結束了，比分居然是18：18！裁判只好宣布延長5分鐘的加時賽。

球場上，隊員們雖然精疲力竭，但是依然打起精神，爭取為自己班加分。原來還沒有用出所有力氣的隊員，立刻火山爆發了。凌宏頭上的汗水把頭發弄得像剛洗完頭，可是他抹都不抹，只顧搶球，終于為我們班贏得了來之不易的兩球。

我們班的勇士們，即使你們得不到第一，我們也依然會為你們吶喊助威！

圍繞社會現象篇二十

明天就要過年了，按習俗我們要回家陪爺爺奶奶過年了。因此媽媽今天帶我趕往外婆家。

外婆家在潭市農村，所以我和媽媽要先坐公交車到潭市后再轉車到外婆家所在的村莊。

先從棋梓橋到潭市的路上的車子還算寬敞，我和媽媽都坐到了位子。可當我們轉上了另一班車后就不是那么幸運。車子擠滿了人，當我和媽媽等潭市上車的客人上車后，車箱里擠得水泄不通。我弓著腰靠在座位旁邊。

“軒！站起來，別擠著了阿姨。”媽媽嚴肅中帶點溫和。”

“你看！這怎么站得起來啊！”我艱難地站起來了一點，因為太擠了，我實在不能站起來了。

“沒事！”那位阿姨挺善解人意的。

過了沒多久車子又停了下來，誰都知道不是上客的就是下客。哇！又上了幾位，車子擠得人都無法動彈。車子堆滿了大大小小的年貨，還有各種各樣的人。這下有幾位伯伯抱怨了：“怎么又上客人，看著現在擠得要死，你們這些司機就別賺這幾塊錢了嘍。”忽然，車子在石頭路上劇烈搖晃起來，車上的人也一蹦一蹦的。

“哎呦！”一位姐姐輕聲叫了一句。

“真對不起，你沒事吧！”另一位姐姐連忙道歉。

“沒問題的。”這位姐姐微笑地答道。

咦！車子又停了，這次下了4、5位乘客，可我和媽媽還是沒坐到位子。就這樣停停進進、上上下下、蹦蹦跳跳的我和媽媽終于到達了外婆家。

我和媽媽提著大包小包地往外婆家走，一進門我便把包往桌上一扔，坐在離桌子最近的一條椅子上。我不停地喘氣，腿既麻木又酸痛。唉！擠公交可真不好受啊！

圍繞社會現象篇二十一

擠公交車這件事情，大家肯定都不陌生。擠公交車時爭先恐后，你追我趕的情形想必也是非常熟悉。這不，我也經歷了一次不一樣的“擠公交”。

一次早高峰，我坐公交車外出。一來到站臺，我就傻了。車站等公交車的人真是太多了，我不禁犯起嘀咕：我能擠上去嗎？果然，一切如我所想。在經歷了幾次舍生“投”幣失敗后，我就下定決心，我一定要想出一種擠公交車方法。

我的一號方案是“扒住車門往里擠”，結果不但沒擠進去，還被司機臭罵了一頓，說我沒有安全意識。

一號方案雖然失敗了，但我并沒有灰心，我又成功地想出了方案二，那就是把書包抱在胸前，一路過五關斬六將，左沖右撞，“殺”出了一條上車的路來。終于，我費盡了九牛二虎之力沖殺到了車廂的中間。剛上車不久，汽車的發動機便“犇”“犇”了兩聲，“突突突”地開走了。可是，這輛車好像喝醉了酒的醉漢似的，一路左搖右晃。車上的人也跟著搖晃起來，你擠著我，我推著你，真是親密無間呀！我緊緊地抓住座位上的扶手，一刻都不敢松開。

終于到站了。然而上車不易，下車更難，車剛一挺好，站臺上就有一堆人朝著車門涌來。等到車門打開，我的前腳剛伸出去，就被那一堆人擠了回來。緊接著，車里的人又往外面擠。在經過了幾番較量后，我終于下車了。

唉，公交車真難坐啊！

圍繞社會現象篇二十二

今天，我們學校組織去校外開展社會實踐活動，目的地是順德長鹿農莊。我們好興奮哦！我們坐上了6號車，向目的地出發了！我們坐了兩個小時的車，大家都覺得好遠，終于到了長鹿農莊。

我們玩了好多項目，但是我最喜歡的只有三個。第一個是鬼屋，第二個是水上三輪車，第三個是激情跳躍。

我先來說一下鬼屋吧。我們走進去之后先看到一段影片，之后就進入了恐怖的世界，從四面八方傳來恐怖的聲音，好多同學一起尖叫，我也跟著尖叫起來。還有一個東西碰了一下我的肩膀，嚇得我大叫一聲，拿起我買的“手”亂打一通！原來只是一個機械蜘蛛落在我的肩上。

水上三輪車也很有趣。我和劉城豪一起開，我們兩個配合得還不錯。不過也發生了一個小插曲。最后回來時，一個要向在，一個向右，一個向后，一個向前，我們兩個就爭吵不休，結果很容易就撞到輪胎或者別的三輪車。慢慢地我們找到了方法就很順利地開回去了！

激情跳躍也很有意思。我們三個人一排，系好安全帶就開始了。它的速度很快，一下子向上，一下子向下，大家都頭暈目眩，只有我不會，過了一會就停止了，真希望多玩一會兒。

時間過得好快，一下子就到要回去的時間了。我們到最開始的地方集合，但老師讓我們大家來秀戰利品。我有三張照片，一個手掌，一個旋轉尺子。

我真的好想每天都去開展社會實踐活動！

圍繞社會現象篇二十三

說到科技，我們一下子就能想到的，應該就是手機、支付、娛樂、社交，里面都有。其實，科技無處不在，從身邊的智能家居，再到高能物理研究所的量子加速器……

上個學期，我們一家三口來了一次說走就走的旅行，前一天晚上用手機買好車票，第二天到車站，不用取票，可以直接用二代身份證。火車站里雖然路很多四通八達，像迷宮一樣，卻有條不絮。雖然高鐵的車速有三百多千米每時，但是比地鐵還要平穩，出站加速時，沒有一點感覺。在車上不到一個小時里，我們定好賓館與門票。

在上海新造的地鐵上，我們正靠在墻上，準備休息一會兒。在關門的時候，一位乘客不知怎么得，好像是腳滑了，摔倒在了門邊，門離他越來越近，驚險的一幕就要發生，但是們剛碰到乘客，就像綁了牛皮筋似的一下子就彈了回去，還自動想起了警報。聽爸爸說，這是因為里面的一個傳感器觸發了開門和報警的程序。

來到了景點，走到一個雕像前面，正想開口問爸爸，這個雕像雕的是誰，不等爸爸的話出口，旁邊的音響卻自動開始介紹：“這是……”這可真是智能，用電子票走出了景點手機有自動為我們推薦，“您已游覽完畢，建議到xx餐廳享用晚餐，評分9。3……”

隨著科技日益發展，我們的生活越來越便利、方便。“5g”和“量子技術”的出現，更是使人類走向一個嶄新的時代。

科技讓生活更美好！

圍繞社會現象篇二十四

今天，爸爸外出出差了，沒人開車送我去上學，我只好去擠28路公交車了。

我背著書包，小跑著來到公交車站，氣喘吁吁地停了下來，太好了，沒錯過28路公交車。

車還沒來，車站上早已是人潮擁擠，大人們趕著去上班，孩子們趕著去上學。一輛28路公交車慢慢地開了過來，車還沒停穩，人們就開始蜂擁而至，擠向了車門。幾個大漢憑著力氣大占據了有利位置。幾個身手敏捷的小伙子像猴子一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人拼命地擁擠著。

“吱”車門終于開了。這公交車像是一只大怪物，明知道自己的肚子里面已經全是人，但還是敞開肚皮讓無數的人前呼后擁地擠進去。我雙手握拳，瞪著圓溜溜的眼睛，時刻準備著“沖刺”。“吱呀”門完全開了，一堆像瘋子一樣的人向前跑。因為人太多，分成了兩個“派別”，各位仁兄已經顧不上前門上后門下的規矩了，全部都“轟”的一聲擠成一團！最前面的那個時尚女郎已不顧形象地踮著金光閃閃的高跟鞋往里擠。我也不甘落后，使出吃奶的力氣，握起雙拳拼命往里擠，慢慢地，總算擠進了公交車。

這時“哇——”一陣嬰兒的啼哭聲回蕩在車廂里，整個車廂頓時安靜下來。那是一個用紅色毛毯裹著的漂亮小寶寶。這時她的五官全皺在一起，小臉因為大哭而喘不過氣來，漲得通紅，讓人一看就心疼不已。旁邊一大漢正慌亂地跟小寶寶的媽媽道歉，原來是他站立不穩，一不小心撞到了小寶寶的頭。

車門關了，人們隨著車身搖晃著，我瘦小的身子在人群的夾縫中，大口的喘著粗氣，看了一下表，距上課還有15分鐘，能趕上上課。

這次擠公交車讓我懂得了：文明出行，有序乘車，多重要啊！

圍繞社會現象篇二十五

早上七點到八點，是上班與上學的高峰期。每天都免不了擠公交車。一大早，“呼呼呼”北風呼嘯，眼看著時針指向了七點，車怎么還沒來？

突然，有人興奮地喊：“車來了。”一輛公交車從拐彎處出現在人們的視線中，前來等車的人們興奮起來，一個個收起雨傘，拎了拎口袋，做好了“擠車”的準備。我也毫不怠慢，拉一拉滑下肩頭的書包，一下子緊張起來。

車緩緩地停在大家面前，剛開車門，人們都迫不及待地擁到站臺下擠來擠去，尋找自己的位置。幾個小伙子一個箭步跳了上去，人們像一窩蜂一樣沖了上去，老人、青年、小孩一個個沖向車門。粗糙的手，纖細的手，枯瘦的手，細嫩的手伸向車門，抓住扶手往里擠。就連年邁的老爺爺也拼了命地往里擠。大家互不相讓，個個都擠得滿頭大汗。終于，一位年輕的婦女使了九牛二虎之力才擠上來，頭發都凌亂了，臉上卻露出欣慰的笑容。一位年輕的小伙子大聲叫了起來：“哎呀，我的眼鏡擠掉車外了！”慌亂之中，撥拉著人群向后退。

隨著人群不斷向前涌動，我也被擠到了車門處，用力地抓住車上的欄桿，把自己拉了上去，內心仿佛輕松了許多，長長松了一口氣：“哎，終于擠上來了！”看看車上，車內的空間已經擠滿了人，前胸貼著后背，仿佛使人喘不過氣來。一位老奶奶望著車外還有許多人在拼命往上擠，一個勁兒地直搖頭。

車子緩緩地啟動了，司機叔叔拿起擴音器，為難地宣布道：“擠不下的同志，請等下一班公交車！請上車的朋友抓好扶手，注意安全！”車內，人們的聲音漸漸平息了下來。

哎，擠公交車真是辛苦啊！

圍繞社會現象篇二十六

你見過瘋狂的公交車嗎？

早上，我穿著一件潔白的校服，精神抖擻地往學校走去。昨晚下了一場大雨，馬路上還有很多積水，但是絲毫沒有影響我的心情，因為這雨后的空氣就是清爽。

剛走過斑馬線，忽然一輛公交車像一支離弦的箭向我駛過來。我快速地往前走了幾步，可是公交車濺起的污水，把我潔白的校服染成了“花”衣衫，而那輛車早已像風一樣跑得無影無蹤了。我站在那兒，好久才回過神來，愉悅的心情立馬給破壞了。

就在前幾天，我聽媽媽說：“我的一個遠房叔叔在坐公交車時，剛踏上車還沒有站穩，車門又沒關，車就急速啟動。結果，這個遠房叔叔從車上掉下來，腦漿都迸出來了，現在還在醫院治療。”

還有一次，學校組織鼓號隊到校外吹號，租了兩輛公交車載我們去。我坐的那一輛車，開車的師傅像在玩賽車游戲，在拐彎處玩起了“漂移”：每到轉彎，他就猛打方向盤，整個車廂甩動起來，嚇得同學們哇哇大叫。更讓人惱火的是，他不顧大隊委、指導員的勸說，也不顧我們的生命安全，到了學校時，竟然還在校園里玩起了一百八十度的“漂移”。面對我們憤怒的目光，他面不改色心不跳，還若無其事的樣子。

這三件事令我深思，究竟是什么原因使公交車變得這樣瘋狂呢？是金錢！是利益！他們為了獲取更多的利益，追求高額利潤，把交通規則拋在腦后，完全不按站點上下車，完全不顧人民的生命安全，把公交車變成了一輛輛大的“印錢車”。某些司機甚至在鬧市里也不顧一切開快車，把生命當成兒戲。

我想問問司機叔叔們：金錢和利益大于人的生命嗎？

希望有關部門出面管管吧！讓公交車文明行駛，保證人民的人身安全，更不要讓公交車成為危險的“馬路殺手”！

圍繞社會現象篇二十七

星期五，我們迎來了本學期的最后一場籃球比賽，為了打贏這場比賽，大家都在緊張的地準備著。

我們班這次打一班。下午第一節課剛上完，高老師就來通知：“籃球隊員馬上到操場集合!”聽到高老師的話，所隊員都“嗖”地起身，拿上護具下樓準備、練習。

時間一分一秒地過去了，不一會兒雙方就開始了比賽。只見裁判把球往空中一拋，我方就和對方的中鋒就馬上跳起來，把球使勁往自己方的球籃方向拍，其他隊員見球拍不過去，就去搶球。呀，球落在了駱昱衡的手上!快去投籃呀!我在心里喊著。終于，駱昱衡突破了對方的防線，順利地來到了籃下，正準備投籃時，一個對方球員迅速地把球打掉。同學們都被這突如其來的變化驚呆了，隨后，操場上傳來令人驚喜的話語：“藍隊，打手兩次，紅隊罰分。”

一班怕我們罰分進球，就大聲喊著：“五一班，加油!”可這并沒有使駱昱衡緊張，只見他手腕一翻，輕輕一跳，球就進入了籃筐。“進了!”我方頓時爆發出一陣歡呼聲。緊接著，意想不到的事情發生了，駱昱衡手中的籃球就像一只忠誠的小鳥，又“飛”進了籃筐里。少見的罰分全投進!我方又歡呼雀躍。緊接著，一班發球，只見一班球員快速接球，突破我方防線，進了一個三步籃。

這時，我方球員并沒有慌亂，啦啦隊也使勁加油，終于，我們也進了一個三步籃。球賽還在如火如荼地進行著，操場上不時響起嘆息聲、歡呼聲、加油聲和哨聲，最后，功夫不負有心人，在我們班球員和啦啦隊地共同努力下，取得了勝利。

這場比賽讓我明白了一個道理：只要團結一心，就沒有做不到的事!

圍繞社會現象篇二十八

如果要問生活中一定不可缺少的是什么，那我一定會說是“愛”。的確，愛是我們在生活中感受到活著的關鍵，也正是愛，讓我們的生活更加美好。

當一個人心中有愛時，生活中的一切都可愛。生活是不易的，如何在生活中頑強地活下去，我以為這取決于一個人心中有沒有愛。也許你會說，那沒有愛的人大有人在，他們不都活得好好的嗎？但我們有沒有想過，他們活得開不開心，有沒有覺得生活是可愛的或者美好的呢？

我以為一個人如果沒有愛，那他看身邊的一切都會不那么耐煩，他也許在物質上什么也不缺，卻極有可能在精神上一無所有。當一個人心中有愛時，他會看生活中所有的一切都可愛，他會懂得欣賞云，也懂得靜靜地感受風，他懂得得意時的快樂，更懂得失意時的無奈。

當我們都擁有了愛時，我們生活會更加美好。時常有人會說，生活無聊透了，活著沒有意思。我以為這樣的人，大多都心里沒有什么愛，對世界上一切的事物都沒有了好奇心，更沒有愛心可言，那么他的世界一定荒蕪一片，沒有長出鮮美的花朵和果實，甚至連枯草也沒有一片。

我以為愛可以讓我們的生活更美好，那是因為愛是萬事萬物成長的養分，亦是我們開出美麗花朵的原因。當我們都擁有了愛時，我們的生活會更加美好。我們會看見時間之間還有風的流動，會看見草木之間也有愛的穿梭，孩子們都在開心玩耍，大人們都在認真工作，而云朵也沒有閑著，它們和雨水打著商量，和太陽約著時間，它們會決定什么時候是晴天，也會決定雨天何時到來。

如果生活中一無所有，唯有愛，那我相信這樣的生活也會有未來，因為愛讓生活更美好。

圍繞社會現象篇二十九

xxx輸也要輸得像個王者xxx。

籃球場上，球服顏色各異的兩支隊伍圍成了一團，都為了同一個目標——明黃衣男生手里的那個球。生龍活虎的球衣，明黃間有一道黑色，讓人不禁想到了猛虎抓過的爪痕，明媚又有活力。這隊人都在盡力阻攔對手，也有想上前幫著傳球的。好像很有默契似的，一個眼神，一個動作，站在外圍干著急的隊友，好像知曉了什么，移動著靠近，一傳球，一接球，躍了起來，然后開始奔跑，向籃筐……

暗紅色衣，顯得這隊的人很沉穩。他們奮力搶奪著黃衣傳遞著的球，拼命阻攔著對手們朝籃筐的靠近。累的，還是急的，額上已經掛滿著細密的汗珠，有的好像承受不了重量，或是說一個不察沒抓穩，順著額頭，滑過太陽穴，流了下來……小個子的球員沖著阻攔，奮力想從對手中搶回球。拍打聲、腳步聲……眼中有著一絲茫然，幾分焦慮，最后都化為堅定，努力配合著隊友，努力投入進奮斗著……

漸入佳境。最終還是追上了對手的分數，甚至還反超了黃衣球員一分。歡喜、雀悅，加油聲喊得更起勁了，他們也更加努力了，但對手也更認真了……

最后幾分鐘，最后十幾秒，可就在這短短時間里，黃衣最終還是反超了紅衣，一班贏了三班……失落、憤怒，甚至夾雜著唏噓聲，努力平復著內心的失落，離場……

梯道上，xxx趙老師xxx(同學)說了一句話，一句讓我記憶猶新的話：xxx……沒什么的，我們輸也要輸得像個王者！xxx

是呀，沒什么大不了，輸也要輸得像個王者，下一次再努把勁兒……

圍繞社會現象篇三十

我去酷貝拉體驗過3次了。

每一次都有各種各樣的收獲，得到了不同的快樂。

在我印象中有幾個工作體驗讓我收獲很多，從中也獲得了許多快樂。

記得第二次去酷貝拉，我學會了怎樣給汽車加油，我知道大汽車是架柴油，小汽車是加汽油，瞧！別看拖拉機那么小，它是加柴油呢！這些知識課本里都沒有，要是我沒去，現在還一點都不懂呢！

第三次去那，我學會了做壽司。

戴上手套，把制作壽司的席子鋪好放在磨板上，再把兩片海苔放在中間位置，把飯壓平在海苔的中間位置，再在飯上面撒上肉松，最后用席子把它卷起來，左右擰20下。

分切成3厘米的小段，裝在盒子里就可以帶走了。

在帶走的過程中我還想著和家人一起分享美味的場景呢！我親手做的壽司家人吃著一定是津津有味哦！

我還當了銀行押運員，當銀行押運員的時候仿佛我背著一個沉重而又樂觀的包袱，當銀行押運員也講究很多呢：（1）時刻保持警惕；（2）認真巡邏，不得開任何小差。

這就給我一個啟示：工作無論大小，一定要認真負責，不能失職。

大家讀了我這篇文章，是不是也有許多收獲。

啊！酷貝拉是一個收獲知識體驗勞動樂趣的地方，不同社會角色的體驗，讓我們感到勞動的辛苦，生活的不易，競爭的壓力，但收獲最多的是成長的樂趣。

圍繞社會現象篇

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這是我們每個同學牙牙學語的時候就會背的一首詩。是呀，農民伯伯播種、澆水、施肥、除草除蟲，頂著烈日，冒著風雨，踏著霜露，經過大半年的辛勤勞動，才能收獲，才能換來那一粒粒飽滿的糧食。

盡管種糧食是那么辛苦，浪費糧食的現象還是比比皆是。

我在學校食堂吃飯，每天都目睹好多同學浪費糧食的現象。有些同學不愛吃某樣菜，便將那樣菜一動不動地丟在桌上；有些同學飯盛得太多吃不完，便理所應當地倒掉了。這樣的浪費現象每天都有發生。

以前的我也不知道要珍惜糧食。有一次，我在家吃完晚飯正打算丟下飯碗離開餐桌，卻發現奶奶正把碗里剩下的一丁點青菜撈在一起夾起來吃了。當時我就想奶奶真是小家子氣，這么一點青菜就倒掉算了，何必吃得這么干凈。直到有一天我看了新聞：在貴州山區有些孩子根本吃不飽。想起自己平時對糧食的不愛惜，又想起奶奶那天的節儉，再想起自己對奶奶節約糧食的不屑，頓時就感覺羞愧難當。我們吃得飽穿得暖，而那些貧困山區的孩子卻連飯都吃不飽，我們這樣浪費實在太令人慚愧了。

后來，珍惜糧食這個觀念在我心中深深扎下了根。吃飯的時候，吃多少盛多少，吃完了再去盛。這對我們而言，只是舉手之勞，而珍惜糧食恰恰就在這小小的舉動之中。

讓我們把節約當成一種習慣，一種美德。讓我們行動起來，從我做起，從一點一滴做起，把愛惜糧食，節約糧食的美

圍繞社會現象篇

本周是籃球節，五，六年級各班進行籃球比賽，我班男生第二場對打二班男籃。

五年級的第一場，一班和二班打，三班和四班打。因為這天上午的數學課上，男籃隊員每人喝了小半杯的格瓦斯，所以一路領先，一直打到了19：4， 大獲全勝。

男生第二場開始讓我們非常擔心，因為我們發現二班實力很強！坐在臺下的我隨著比賽的進行萬分緊張。一開始二班就進了一個球，而我們隊直到二班比分已經是4分了，才進了一個球,。上半場很快要過去了，這時，宓楷松有點力不從心了，而另一個主將朱凱銘手腕受傷了。一旁的我暗暗為男生擔憂著:我們班的兩員大將使不上力的話，二班就贏定了。

中場休息時，二班領先，6:4.同學們紛紛猜測是不是沒了格瓦斯，男生就會輸。已經有同學要求王老師再給男籃一瓶格瓦斯。王老師也為當時的場面擔憂，終于按耐不住，說：“你們把比分追平，我就給你們一人一瓶格瓦斯！”四名男籃隊員立刻歡呼起來。宓楷松不敢相信，又問了一聲：“真的？”得到肯定的回答后，他又“果凍”起來了。

下半場剛開始，不知誰很快地進了一個球。與我們同在觀眾席的王老師有些后悔。只聽她小聲嘀咕：“應該在我們班男籃贏的情況下再承若給格瓦斯的”。不過，就算如此，王老師也得給，因為我們班又進了一球，場上的比分已經變成8:6了。不知是誰，喊起了“格瓦斯，加油！”同學們群起相應。

雖然在這場比賽中，朱凱銘的手腕受傷了，但是男籃的五人果真都拿到了一瓶格瓦斯。看來只有朱凱銘的那一瓶，估計才是精神損失費吧！

圍繞社會現象篇

今天我爸媽都不在家，我只好自己坐公交車去舅舅家住一宿。

放學了，天空正在不停地“大哭”，越哭越厲害，使我還沒到公交站，就成了落湯雞。車站等著1006的到來，想到這次坐公交與上次坐隔了大概有半年多了……

“1006來啦”！聽見一名同學叫了一聲，我立馬奔過去，坐這輛車的人也太多了吧！它一來公交站就沒人了，都在往這輛車上擠。我趕緊也擠上去，那種感覺可真不好受啊，就好像人的骨頭都要裂了似的。擠了好一會兒終于上了車。而沒擠上來的人只好苦等下一車。

我站在車上扶著把手，靠著車門，那個熱啊！就像電飯煲里正在加熱的米飯。

此時，我覺得時間過的好慢。百般無聊中，我發現坐這輛車時有個好處，在轉變時，根本不需要扶什么東西，因為人實在太多了，根本沒空隙，有的在不停地念什么時候到；有的人手中拿著一大包紙巾，不停地擦汗；有的則一臉痛苦地眼巴巴地望著座位，期待著能有人下車，騰出個座位……

快了，快到了！還有兩站路，車上的人也少了許多，但座位還是沒有。我轉了轉頭，挺了挺僵硬的身子，感覺比之前好多了。可現在要扶把手了，因為人沒有像之前那樣多了。車子一個急剎車，我正好沒注意，“當”——的一下撞在了門上，可真痛啊！終于到了，舅舅已在公交站等了我許久，他幫我拿著飯盒，對我說：“最近瘦了。”我說：“像這樣坐公交車，二百斤的大胖子也可以減到一百五十斤。”

舅舅笑了，而我卻在心想，那些每天擠公交上班族和學生真是不容易啊！

圍繞社會現象篇

隨著寒假的來臨，我們擁有了更充實的假期生活，于是我決定要參加一些社會實踐活動，讓我在學習中能夠勞逸結合，使我在假期中過的更有意義。

今天我恰好看見小區里的綠化帶里有垃圾，還有垃圾桶旁邊也堆滿了垃圾，于是我決定把它們清理干凈。因為是冬天很多垃圾都埋在了雪里，不太好發現。但正因為這樣才更應該清理，如果不清理干凈等到春暖花開的時候，受污染的地方就不會長出來小花小草，那樣我們的小區就會變得黯然失色。

就在我清理垃圾的時候，才發現環衛工人這份工作真的很辛苦也很偉大，他們每天不辭辛苦，不分晝夜早出晚歸的來保護我們的生活環境，用他們的汗水換來我們良好的環境，但我們沒有好好珍惜，不斷的制造垃圾，隨手亂丟垃圾。增加了他們的工作量和工作負擔，讓我的內心不由得產生了愧疚感。于是我決定在假期里一有時間就幫助小區的環衛工人清理垃圾。

也許很多人認為這份工作很不光彩，但通過寒假這段時間里我真正的感受到他們的辛苦，無論是嚴寒酷暑，都堅持在自己的工作崗位上，因為有了他們，我們才擁有了干凈整潔的環境，他們用勤勞的雙手，為我們的學習和工作增添了舒適和愉悅。

如果說；“你一出門看到垃圾遍地，臭味熏天”，你愿意踏出你腳下的那一步嗎？肯定不會。所以說，無論是一個小區，還是一個城市，都需要我們共同努力和維護環境。

“愛護環境，人人有責”為我們默默無聞辛苦付出的環衛工人致敬，為我們的城市美容師點贊！

圍繞社會現象篇

學校組織我們去蘇州參加社會實踐活動，我興奮極了，一大早就起床來到了學校。

八點多，我們上了旅游車向蘇州出發，一路上我沒有睡著，看著車窗外面景色秀麗，連綿起伏的群山真像一幅優美的山水畫。

終于我們來到了第一站上方山，同學們排著隊伍走過了一座小橋，小橋很美，上面放著用上萬朵花做成的花門。沿著花門向里走，我們看見了各種各樣的動物，有獼猴、梅花鹿等...再往前走是一片草地，草地上有各種游樂設施，大家又快樂的玩起來。中午我們回到草地上，開始吃午飯，大家把各自帶來的食物拿出來分著吃，味道特別好！吃過午飯，同學們在大樹底下拍了一張集體照就向著第二站出發。

車子開到了白馬澗，下車后我們踏上了一塊塊石頭做成的路，石頭之間有一條很粗的縫隙，雖然覺得有點怕怕的，但大家還是很快的走了過去。前面看到了一座假山，假山上面有一條瀑布，瀑布像臺階一樣分成兩層，讓我想到了廬山上的三疊泉。再往里走是一座山，上山后有一個瞭望臺，站在那里向下看，湖水綠得像翡翠一樣，真是太美了！

游完了白馬澗，大家就回到原來的地方上了旅游車，向回校的路上駛去。

這一天的活動，讓我們拓寬了眼界，增長了知識，真希望學校能多組織這樣的活動！

圍繞社會現象篇

光陰似箭，日月如梭。六年的學習生活即將結束，在這六年里，我遇到了許許多多令我難忘的事，但最令我難忘的是五年級時的一場籃球比賽。

那天下午，明媚的陽光普照大地。同學們潮水般地涌向籃球場，把場地圍得水泄不通，大家都異常激動，有的在議論球隊的技術，有的在議論某個球員的水平。大家都知道，這將會是一場扣人心弦的戰斗。場內，隊員們精神抖擻，生龍活虎，有的在帶球投籃，有的在壓腿可以看得出，他們都有一顆必勝的信心。

“嘟——”隨著一聲哨響，我班語五三班的比賽正式開始。觀眾們的眼球快速的移動著，城外的加油聲一浪蓋過一浪。隨著每一次球的入匡，都會響起一次暴風雨般的掌聲，場內的隊員聽到了加油聲，更來勁了，激烈

的場面讓人眼花繚亂，漂亮的技術讓人心曠神怡。

比賽進入了白熱化階段，雙方旗鼓相當，比分交錯上升。時間過得飛快，轉眼間就只剩下一分鐘了。我班以29：30落后一分。在我班隊員的眼里，我看出了他們并沒有畏縮，而是勇敢的去面對困難，并戰勝它。這時，我班一號隊員從對方無號隊員的手里奪過球，帶球過人，把球傳給籃下的三號隊員，三號隊員一個漂亮的轉身，把球送進了籃筐。同時也響起了全場結束的哨聲。

這場比賽讓我終身難忘。因為他讓我懂得了：面對困難時，不能退縮，而是要勇敢的去面對困難，并戰勝困難，迎來光明。