無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我最敬佩的人作文共字篇一
賈鶴康是個小男孩。雖然他的五官很普通，但他很聰明。
首先，他的字寫得好，看起來像軟文一樣充滿藝術(shù)氣質(zhì)。當然，他的書法也很好，還拿過獎(還不錯)。
我佩服他的第二點是他二胡拉得很好。他因為在我們班拉二胡而出名。他彈的時候，看起來一絲不茍。不管他有多吵，他都會堅持到結(jié)束。聽完他演奏的音樂，全班都鼓掌了。太棒了。因為班里很少有人拉二胡，嚴格來說，一個都沒有！
我欣賞他的第三點是他的作文寫得很好。我覺得一年級的時候，他的作文里只說了一句“今天的牛奶好喝，我很開心。”這簡單的12個字可以和現(xiàn)在的水平相比，差遠了。他的作文里對人物的描寫很寫實，感覺人物就在你面前。
這就是賈鶴康，一個值得我敬佩的同學。雖然他還是調(diào)皮搗蛋，但利大于弊。
我最敬佩的人作文共字篇二
有人敬佩自己的母親，說她勤勤懇懇；有人敬佩自己的奶奶，說她勤儉節(jié)約……而我不同，我敬佩我的同學——陳媛媛。
她有一頭長長的秀發(fā)，個子也不高，炯炯有神的眼睛一眨一眨的。
記得那一次，下課鈴響了，我和陳媛媛邊走邊商量一些事。正當我們說的興致勃勃的時候，“咔”一聲不知掉了什么東西。
我連頭都不回的繼續(xù)向前大步走著，而她卻停下來，彎腰撿了起來，說：“李安然，你看這是誰的車鑰匙，怎么會在這里呀！鑰匙的主人一定很著急，咱們把鑰匙歸還失主吧！”
她試圖按了幾下鑰匙上的按鈕，看是否有什么線索，她緊皺眉頭。
這時，她看到了一個人在一輛紅色車邊走來走去，時不時地四處張望。
我們走過來問：“叔叔，這是您的鑰匙嗎？”
“是呀！是呀！”叔叔急忙說。
她把鑰匙還給了叔叔。叔叔謝了她。
我最敬佩的人是拾金不昧的陳媛媛。
