范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

梯子篇一

1、會主動嘗試探索梯子的不同玩法，發展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種能力。

2、喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。

竹梯三根（竹梯兩端分別用海綿紙包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全），音樂、輪胎、墊子、紅花。

1、幼兒跟隨教師做熱身運動。

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平時勞動時用，我們還可以在上面玩。

（一）教師出示梯子，平放在地面上。

1、師：“請小朋友想辦法過這個梯子，看誰過梯子的辦法和別人不一樣。”把幼兒分成三組，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經過。

2、教師在孩子玩的過程中，從旁指導，關注孩子們過梯子的不同玩法。

3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黑色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

平衡走（梯子中間、橫梁走、兩側走、倒著走），爬

跳（單腳跳朋友幫助、雙腳跳、跨跳）

4、再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法

四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓勵幼兒勇敢，大膽攀爬梯子后從高處跳下來，在活動過程中給予鼓勵，比賽看哪個組比較快。

隨著緩慢的音樂進行放松活動。

梯子篇二

年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。

小小的風箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。

于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”

猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。

兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。

兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”

爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來。”

于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。

兒子一聽，臉都變白了。

但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。

站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三!”

然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。

所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

爸爸和兒子拉著風箏，向后園的一角跑去。

1、請用一句話概括本文的內容和主題。

答：

2、請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。

笑——→——→——→笑

3、下面兩個描寫句的意思是什么?它們分別表現了兒子臉上怎樣的神情?

①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。

答：

②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。

答：

答：

5、兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡要說說理由。

答：

梯子篇三

1、大膽探索梯子的玩法，激發創新精神，促進基本動作，發展動作的協調性。

2、能根據自己的動作發展和能力進行自我調節，體驗自主游戲的快樂。

3、提高合作能力，培養競爭意識和勇敢精神。

梯子4架、輪胎8個、塑料編網、干毛巾

1、幼兒在老師的帶領下，抬梯子跑步進場，并在場地脫掉鞋襪。

2、做韻律操《快樂的小朋友》

一、分組自由玩梯子

將幼兒分成四個小組，鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。

二、集體練習

第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓勵幼兒用各種方法通過﹚。

第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鉆怕、側面蠕動﹚。

第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

三、競爭游戲—防汛演練

教師引導：有個地方發大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示范，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。

規則：

1、幼兒分成兩組比賽，各隊的最后一名幼兒先回到出發地為勝。

2、要按規定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網”時可以爬、鉆、滾。

3、第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發。

梯子篇四

祖? ? 父

祖父站在樹上，隨著一把一把稻草飛揚上來，祖父越站越高。

祖父是疊稻草蓬的高手，祖父疊的稻草蓬鼓圓圓漂亮結實，從不會因漏雨爛心。

割了秋季稻就要疊稻草蓬，疊在地上，也疊在樹上，儲備冬天墊豬欄、牛欄的材料和耕牛的飼料。

菊子握著長長的竹挑，讓稻把飛揚起來。祖父退下竹挑頭的稻把，疊在腳下。

還有倆婦女把散曬在地上的稻把聚攏到菊子的竹挑下，其中一個突然肚子疼，另一個扶著她回家了。

祖父扎好了稻草蓬的帽子，準備下來。菊子放下竹挑，把梯子倚在稻草蓬上，雙手扶住梯子。祖父的一只腳沒有踏實梯子的橫檔，整個身子滑溜了下來。菊子本能地抱住祖父，祖父趁勢抱住菊子，沒有松開。

菊子就成了祖母。

祖父的老婆病死了，留下一兒子;菊子的老公修渠被砸死，也留下一兒子。祖父的老婆幾次托夢，讓祖父娶了菊子;菊子的老公也幾次托夢，讓菊子嫁給祖父。可是祖父和菊子心里都犯嘀咕：本來就窮，再添上倆兒子，雪上加霜，怕是連累了雙方。

那天，隊長故意安排祖父和菊子一起干疊稻草蓬的活。倆婦女鬧肚子疼也是一場雙簧戲。

父? ? 親

祖母對祖父說，父親就是在稻草蓬下懷上的。

新壘的兩間泥瓦屋先后給兩個哥哥成了家。父親仍居住在老屋里，床安在樓上，潮濕的樓下住的是祖父祖母。

父親初中畢業后就出遠門跟隨師傅學釘秤手藝。父親個頭不高，釘秤行擔重，吃了不少的苦。更難的是，父親學不會行當里的鬼把戲，比如，秤桿不是正宗市場進的貨，水分還沒有真正地晾干，買家沒用上幾天，秤桿就會彎曲變形，如此以次充好，釘秤師傅就能賺到更多的錢;秤砣底下有個小孔，里面裝進糊泥，樣品確鑿實心秤砣，可是買賣結束前還是被釘秤師傅神不知鬼不覺地掉了包。

父親是個實誠人，做不了骯臟手腳，自然賺不到錢，所以若干年過去，仍然壘不起新的泥瓦屋，只能一直蝸居在老屋低矮的樓上。

祖母悄悄撤了兩腳梯。菜葉哀求父親讓祖母放回梯子。祖母心里說，得罪了，我的好媳婦！梯子一直沒有放回。

祖父大嗓門地對祖母說：“走走走，咱倆去代銷店磨牙去。”祖父還把門關得山響。祖母樂顛顛地跟在祖父屁股后。

菜葉成了母親。

兒? ? 子

父親的夙愿兒子得以完成，兒子師范大學畢業后在縣城中學任教。在邊遠山區支教的時候，兒子與香香相識，相知。香香在政府的扶貧捐助下完成了學業，回到老家棗樹鄉希望小學教書。香香漂亮、溫和，對孩子們充滿愛。香香漸漸走進他的心里，并滿滿地占據著他的心靈空間。可是娶了香香，就意味著他得永遠留在大山里。他的形象在香香的心里也很豐滿，可是香香自覺配不上他，而且自己永遠不會走出大山，這兒永遠是她的根。所以倆人只是默默地相互喜歡著、欣賞著、體貼著、關照著，并沒有捅破那層薄薄的紙。

阿望是香香班里的學生，在爬上自家院子的棗樹，采摘棗子準備送給香香老師和他的時候，不慎摔了下來，跌傷了腳。香香和他買了禮物去看望阿望，順便輔導阿望落下的課業。阿望家離學校要走半小時坑坑洼洼、曲曲拐拐的山路。

阿望的父母在東部沿海打工，家里只有一個彎著脊梁的老奶奶。老奶奶刻滿皺紋的臉盤笑成向日葵，端出撒著紅糖的糍粑款待老師。香香和他，嘴上都沾滿紅糖。屋里的笑聲四面飄散。

阿望讓他搬來一架梯子，倚在棗樹上。他站在棗樹的樹杈上。阿望要過香香老師的手機，又讓香香老師登上梯子。

香香和他站在棗樹的樹杈上。

阿望用手機拍照，還指揮香香老師和他一起綻放甜美的笑容，并用臂彎搭出一個漂亮的心形。

香香成了兒媳婦。

梯子篇五

年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。

小小的風箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。

于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”

爸爸看了看他9歲的兒子，想了又想，終于說：“讓你來就讓你來。”

猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。

兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。

兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”

爸爸說：“我先講個故事給你聽，你再下來。”

于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒有一次是不好聽的。

兒子一聽，臉都變白了。

兒子顯然沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退，他站在那兒，動也不敢動。

站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒有熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三!”

然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方，把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了、抱住了。

所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

爸爸和兒子拉著風箏，向后園的一角跑去。

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 ( )

對人的認識必須是防范和信任共存。

者，就如相聲里的甲、乙兩個角色，因為微型小說不要求要素齊備。

還不如讓兒子跳兩次，既可避免拖沓，給兒子的教訓又更深刻。

成鮮明的`對比，有力地突出了主題。

選擇材料和剪裁材料的一個突出特點：時間跨度小，寫典型的生活橫截面。

(2)小說中的爸爸具有怎樣的性格?請簡要概括。

(3)文中寫到了哪幾種花?分別簡析其作用。

(4)文中的爸爸先說：“我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，就更不必說了。”后來又說：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”你對其中的哪一方面有較深的理解，請說明理由。