在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我和同學(xué)之間鬧矛盾作文 我和同學(xué)吵了一架作文篇一

陳jh說：“別吵，唱什么歌！”

南yl說：“就吵，怎么了？你能拿我怎么樣了？”

陳jh咬牙切齒地說：“下課你別跑！”

南yl說：“我為什么要跑？”他極度囂張地看著前面的陳jh，聲音也揚(yáng)了起來。同學(xué)們的注意力瞬間從課堂轉(zhuǎn)到了他們身上。

陳jh知道大事不好，低聲對南yl說：“你完了。”

同學(xué)們看戲一般地看著他們，不過老師還在，不敢太明顯。老師早就注意到了他們，己經(jīng)火怒沖沖地把他們兩拉到了后面批評。

老師走后，兩個人又吵了起來，陳jh狠狠地瞪了南yl一眼，說：“都是你害的。”南yl說：“呵呵，也有你的份，還想把錯都推給我，天真！”

“哼！”陳jh冷哼一聲，揮了揮拳頭，說：“再說一遍，打你信不信了？”

南yl不甘示弱，說：“來呀！誰怕誰。”說完一拳揮了上去。

陳jh也是怒了，和南yl打在了一起。

他們的動靜吸引了老師，老師萬般無奈地去叫班主任了。老師走了，同學(xué)們也正大光明正地看了起來，不再偷偷摸摸。

最后兩人少不了被懲罰。

我認(rèn)為同學(xué)之間要相互寬容，不要為了一點(diǎn)小事而爭吵，要團(tuán)結(jié)友愛。

我和同學(xué)之間鬧矛盾作文 我和同學(xué)吵了一架作文篇二

你想知道我和誰吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會好和好。

三年級的時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續(xù)寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。

忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地說：“你怎么不等我？我不是說要一起交的嗎？”

“我不等你又怎么了”。我說。

“你騙人，你不是說好的嗎？”戚穎瑩說。

“剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。”我說。

“我聽見你說的。”戚穎瑩說。

我問我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：“你沒有說好。”“你聽見了吧，我沒說好”我說，“我們交吧。”

我錯了，我不應(yīng)該不等戚穎瑩。

我和同學(xué)之間鬧矛盾作文 我和同學(xué)吵了一架作文篇三

今天下午放學(xué)的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我傷心極了，心想：“怎么辦！我和她的友情毀滅了？不會吧！”

事情是這樣的，我在樓梯的走廊上站好隊(duì)，在準(zhǔn)備下樓的時候，孫思陽突然從后面像一陣風(fēng)似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當(dāng)時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。

“孫思陽！你為什么要跑我前面呀！這叫插隊(duì)！聽見沒有！這叫插隊(duì)！你應(yīng)該向我鞠躬賠禮道歉，然后跑到后面去站！”我氣憤的叫喊著。

“呵呵！你剛才前面有50厘米多的距離不站，不就是留給我的.嗎？”孫思陽笑著說。

我氣的臉都快爆出來了，但她還在那里笑著，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什么也說不出來了。

到了家，我才想起我和孫思陽是朋友，想后悔也來不及了呀！

我和同學(xué)之間鬧矛盾作文 我和同學(xué)吵了一架作文篇四

昨天，班上有兩位同學(xué)發(fā)生了激烈的的爭吵。

英語課結(jié)束后，突然聽見一陣吵架的聲音，原來是張思涵和李瑞涵在為了一件事而爭吵。打聽一下是怎么一回事才打起來。

一打聽，才知道是這么一回事啊。

“張思涵，你是故意給我打這樣少的分?jǐn)?shù)吧。”李瑞涵生氣地指著張思涵說。張思涵理是氣壯的說“：我沒有，本來是你自己粗心大意，沒做好題還怪我。”李瑞涵一生氣，拿起張思涵的科學(xué)書，撕的一頁不剩。然后氣沖沖的把張思涵的科學(xué)書扔掉啦。

在旁邊的一些同學(xué)嚇壞了，我連忙說“：李瑞涵，你別怪張思涵，只是你自己沒能考好，張思涵雖然他的成績比你好一些，但也不能全怪在張思涵身上，而且是你先動手廝他的科學(xué)書的。”

我說完，張思涵哭著想了想，覺得我說的也挺有道理，一氣之下把李瑞涵的英語試卷似的，再也不能貼起來。

李瑞涵哭著說“：真的說，你們這些神經(jīng)病，都怪我，我不想活了，我要轉(zhuǎn)學(xué)。”他說完，背著書包，拿著飯盒，號啕大哭的走出了教室。

洪老師得知這一件事，在校長辦公室找到了李瑞涵，把她送回了教室。

這一件事告訴我們，在班級里，我們要互相幫助，互相關(guān)心，不要只顧著自己。