人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

煩惱的好處作文共多少字篇一

而我，就有幾個這樣的煩惱，這樣子的.煩惱讓我每天遭到大家的嘲笑與諷刺。

我，一個胖胖的小女生，大家都不怎么愛搭理我，整天與討我擠眉弄眼，還在背后說我的壞話，所以，我的朋友相對來說有點少。可是在朋友里，我找到了一個朋友中的朋友。與她來往會比較密切，知道為什么嗎了？因為她也是個小胖子。我們倆在背后還自稱“胖子兩人組”。

我，長得不高，對同樣年齡的人來說，我長得太矮了，什么東西都拿不起，每當那個時候就只得求助于他人了，要是沒有人來幫我，那我就只能自己想辦法了，要么去搬個凳子，要么去我個可以墊腳的東西。反正矮個子就是不好受。

對此，我想出了一個好辦法，那就是鍛煉。我需要用鍛煉來減肥和長高，不然大家都說我像一個皮球，我的心里不好受。可是，減肥也是需要有意志的呀！鍛煉對我來說，那真的是比登天還難！因為我一鍛煉就會餓，一餓就會多吃飯。所以鍛底煉對我來說那就是無濟于世，不可能的。

再者，那就是我的學習了。我的學習不怎么好，不像大家都名列前茅。媽媽對我的學習很是費心，可我總是考不好，所以媽媽幫我報了好幾個補習班每天都得去學習一個小時，那時我來說連自由的時間也沒有了。每天都在學習，可成績還是不怎么的。對此，我使出了我的“終級武器”，那就是沉迷在學習中，讓自己的成績感上去，有所成就。

生活中的煩惱無時無刻纏繞在我的身邊，每天都只讓我有所顧慮，有所擔心那直是太糟糕了。

煩惱的好處作文共多少字篇二

正處于初中階段的我，每天都要想著這樣一件事，兩年半后上高中，再過三年上大學，時間怎能如此之快呢？如果能一直留在初中階段，那該多好。

媽媽每天上班回家困得要命，隔壁上高中的大姐姐每次放學筋疲力盡。要是我永遠不長大，就不會承受這些壓力了。

早上上學，上課聽講，下課和同學們打鬧，晚上再回家，這樣多好！為什么人一定要長大呢？我實在想不明白。

再說說大人吧。當大人有什么好？成天趴在電腦邊干各種各樣無趣的事情。最關鍵的是，每次幾個大人聚在一起時，總是談到一個長得漂亮、腦子又聰明的高智商動物——別人家的孩子。

這件事真令人煩惱！我下輩子一定要投胎成一只小豬，可以整天躺在泥坑里，想怎么玩就怎么玩，不需要在乎長不長大的問題。

哎，現在豬都比我幸福了。

同學們，請問你們的腦袋瓜好好想一想：長大有什么用？沒什么用。長大有什么好？沒什么好。那干嘛還要長大？……

如果我長大了，當了一位發明家，我一定要發明一種能永葆童年的藥水。問題是我們這年代的發明家們一點都不給力，看來我是不要想喝到這種藥水嘍！

煩惱的好處作文共多少字篇三

鄙人今年13歲，按說也是個“陽光男孩”。可近日卻有一事困擾不去。咋的了？嘿嘿，就是咱身形稍微有那么一點點越形哎,別說肥，那多難聽啊！

小時候，憑著一幅胖乎乎的樣子，我可是“人見人夸”。別人一見到我，就說：“喲，這是誰家的孩子，長得胖乎乎的，多有意思啊！”小時候聽了這些話，我還挺得意，長大了，我卻是越聽越難為情，尤其是聽別人說：“你吃什么吃這么胖，改天也讓我孩子試試。”我就更納悶了，平時我飯量也不大，頂多就一頓一碗半吧，菜也是“葷素搭配”，沒什么不好的，這身體又是怎么發福的？

其實，胖的煩惱這不止這些，一但要買衣服了，又傻眼了，兒童店沒這么大的，青年裝，怎么看也不像個學生呀！無奈，到最后只得穿那些寬大的運動裝，不同意也不行，不知道的還以為我是什么“運動族”呢！

不光是這樣，在學校里，同桌又不同意了，自己的課桌往往是不夠的，沒辦法，只能搭在同桌的桌上，聽著同桌的聲聲“抗議”，你說我又有什么辦法呢？

想著這些，我心一橫，做出一個“驚天地”的決定，咱減肥！怎么減呢？對，運動減肥，每天大清早晨練。看著窗外的冷風陣陣，連我自己都佩服自己的毅力，可是，這樣做了許多天，沒有絲毫瘦下來，反而因為運動消耗太大增加了飯量，這樣，“運動減肥法”也隨之失敗。

幾次的折騰，身體沒瘦，我卻想通了一點：“對呀，胖了點怎么了？一切只不過是我自己在瞎折騰，要知道，健康才是最重要的呀！

煩惱的好處作文共多少字篇四

“方舟，別人軟筆寫得好，硬筆也一定寫得好。可是怎么到了你這里，軟筆寫地還行，硬筆咋那么丑？”瞧，媽媽又在教育我了。

從幼兒園大班開始，我就開始學習書法。七年下來，我的作品已經能在市里獲獎了。獎狀一張接著一張，可你會發現我所獲的獎狀全是軟筆，沒有一個硬筆。媽媽說過：軟筆寫得好的人，硬筆不會差到哪里去，但是這句話對我不適用。我的硬筆只能上書法課的時候寫得好，平常那“豪放”的字體，足以令你看暈過去。

可能是上天嫉妒英才，覺得我太優秀了，把我這個天才的才華剝奪了一部分，讓我硬筆書寫如此“好！”

到五年級，我這連懷素都甘拜下風的“草”書，使老師忍無可忍，終于把我請過去“喝茶”，經過了十分鐘的批評，我灰溜溜的從老師辦公室走出來。

為了不辜負老師的期盼，在一次中午寫語文課堂作業本時，我舍棄了玩的時間，把這擠出來的時間用到了作業上。題目難不倒我，只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態，一筆一劃地寫了起來。起初寫的還不錯，但最后，我的字改不了壞習慣，依舊收不住狂寫起來。交上去的時候，一個同學看到了我的字跡，大吃一驚：“這是你寫的嗎？”我的臉一陣通紅。

媽媽為了我硬筆寫得好，找了一堆字貼給我臨摹。可一到沒人管的時候，功夫就白費了，字又寫得十分潦草，可能是改不了了。

我常常想：為什么我軟筆那么好，而硬筆就那么差呢？功夫不負有心人，現在我硬筆書寫有一點點提高了，難道我硬筆“好基因”覺醒了？哎，我什么時候能擺脫這個煩惱呢？

煩惱的好處作文共多少字篇五

我是班里的一個小組長，同學們一定認為這是有面子、而且光榮的事，可惜，我并不這么認為，因為，我也有我的苦惱。

雖然平時，我一上課便趾高氣揚的檢查作業，學生們看見了，十分羨慕，在做任何事時，組長更有優先的權利，可惜誰又能體會到當組長的煩惱，與酸、甜、苦、辣呢！

上課時，我的組員李佳與黃怡婷，上課說話，生怕自己成了啞巴，雖然提醒了一次，仍無動于衷，左顧右盼，這時又被程老師盯上了，便大發雷霆，大吼一聲，讓我們組全部站起來受罰，她們仍然說著，程老師忍無可忍，進行了嚴厲的處罰。處罰的內容是，說話的打十，而我們被打20板。責任在我們，是因為我們沒管好組員。

這件事過后，在第二節英語課上，她們仍然我行我素……

還有一次，課前程老師放話，誰第、五、八、十七、二十……沒背會，就開打，這下教室炸了花，五六個學生圍著我，一開始讀的很認真，后來有的同學想蒙混過關，跳行的、瞎讀的，我也不知道是哪一個，便讓他們一個一個讀，這時，他們有的結巴的說：“讓我練一會”。有的罵我不要臉，我對他們說：“古人言，一心不能二用，何況我又不是練了耳聽八方，眼觀八方，可他們左耳朵進、右耳朵出。

看呀！當組長是很威風，但是威風中夾著一些酸甜苦辣。